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放飛希望高中作文（通用20篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的放飛希望高中作文，希望對大家有所幫助。
放飛希望高中作文 1
成功是優點的發揮，失敗乃缺點的積累！只要用心去做，用心感受，用心體驗，用心奉獻，就會感到快樂，成功就從這里開始。
帶著歡笑，帶著笑容，我們迎著春風，乘著列車去了高城，那里是每個孩子都向往的地方。那里沒有優劣之分，那里沒有像語文、英語、歷史那么無聊的科目，沒有像數學、物理那樣困難的科目，那里自由，是孩子的天堂。
經過二十分鐘，我們終于到了盼望已久的高城實踐學校。一切都沒有變，還是老樣子，那輛大炮還屹立在實踐學校的.中間，一動也不動，似乎是這里的守護神。我們下了車，拎著大包小包走進教室，聽從實踐班主任的安排。一周的實踐將要從這里開始，我們開始向宿舍“進攻”。我和我的舍友們領了生活中所必須的物品，整理完宿舍便去吃飯了。
啊！深吸一口氣，似乎這里的空氣也格外新鮮。看看教學樓的那行大字：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。是的，中國結的編制讓我明白了凡事要認真，有耐心，聽清老師的講解，事情總會成功；陶藝的烘制讓我領略了陶瓷的魅力，動手制作更讓我感受泥巴帶來的快感，原來藝術離我們并不遙遠；電烙畫、刻瓷的繪制讓我懂得了“精誠所至，金石為開”的道理，當拿到制作工具的那一刻，不知從哪下手，經老師的點撥后，熟能生巧。
有時候，一些可望不可即的事情，我們認為自己無法做到。可是我們偏偏做到了，過去的高不可攀之感就會統統消失，一種“一覽眾山小”的情感就會油然而生。
在這里，我戰勝了以前懦弱的自己，做回了自我，也成長起來，超越了夢想。在未來的日子里一定要相信自己，一定會展翅高飛，邁向成功與輝煌。
放飛希望高中作文 2
希望不一定會實現，但我們要敢與希望，并為之奮斗。——寫給自己
遙想當年，劉備希望諸葛亮能出山輔佐他，幫他實現統一中國的夢想。于是，三顧茅廬，請得臥龍出山。這下，劉備如魚得水，如虎添翼，對諸葛亮是言聽計從。赤壁一戰過后，奠定了鼎足三分國的氣勢，北方曹操，仗有天時；南方孫權，據有地利；西方劉備，僅憑人和。
此時此刻，曹操希望孫劉兩家反目成仇，他好坐山觀虎斗，享盡漁翁之利；孫權希望曹操攻打劉備，他好趁此機會，殲滅曹操；而劉備，在希望有一個好時機，既能滅了曹操，又能吞了孫吳。曹操的希望似乎有些實現了，劉備為了給關張報仇雪恨，親自出戰東吳孫權。趙云、孔明幾番勸阻，以大局為重。可劉備一想起結義兄弟之死，就心中不適。桃源結義之時，他們三人曾對天盟誓，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。
就在他的義氣為先中，他所帶人馬盡皆燒死，自己敗走白帝，多像當年曹操的敗走華容啊！
劉備雖逃得性命，但沒過多久，就死于白帝了。
孔明為報劉備知遇之恩，竭盡全力輔佐少主劉阿斗。可劉阿斗是扶不起的呀，聽信讒言，幾次三番招孔明回來。可憐孔明七擒孟獲、六出祁山盡皆枉費心計。孔明就這樣帶著沒有統一中國的遺憾，愧對劉備的內疚離開了人世。
孔明死后，少主更加荒廢朝政，蜀國日漸衰敗。最終，被曹氏所滅。最可恨的是劉阿斗，不僅投降，而且當人問他安樂否時。他竟說：“此間樂，不思蜀也。”倘若劉備、孔明泉下有知，焉能容得他這番墮落。
三國中，只有司馬家族是最后的贏家。劉氏、曹氏、孫氏皆因子孫沒出息而滅亡，司馬家族才是真正的'漁翁得利。
希望，你只是一個美好的愿望，一個值得我們為之努力，為之流淚，為之流血，甚至為之而死的愿望。即使你不能夠實現，我們也要努力。因為，你是我生活的動力。
放飛希望高中作文 3
別人問我什么叫“放飛夢想，放飛希望”，這個句子的意思其實就是我們經常放的風箏。
風箏是代表我們童年最好的一件東西，它代表著童真，代表著快樂，代表著我們的心靈，更代表著我們的希望。
在一個陽光明媚的周末，光芒四射的太陽從東方慢慢升起，宣告了新的一天的到來，我睜開了惺忪的睡眼，從床上爬了起來，我看了看窗外，天氣晴朗，陽光明媚。激動地心情涌上心頭。我想今天是放風箏的好天氣，我迅速穿好衣服，洗漱完以后。我就開始寫作業了。爸爸批閱完以后，我們帶上早已準備好的風箏，一起來到酒泉最大的市政廣場。終于到了目的地，一下車，我被眼前的景象驚呆了，只見天上的風箏多的不計其數，形狀各種各樣，有的像老虎，有的像章魚，有的像螞蟻……風箏一個比一個飛得高，我也不甘示弱，我想：“看看我的厲害，我一定要放的更高，爭當第一名。”我掏出了風箏，在爸爸的幫助下，我準備就緒。我帶著風箏開始跑起來，風箏很快就飛了起來，一會兒風箏就飛上了高空。我時而放線，時而收線，不一會兒，一大盤子線就放完了，我高興地呼喊起來：“爸爸，我們的風箏飛向遠方！”爸爸夸獎我:“孩子，你真棒。風箏隨著你的夢想一同飛向了遠方，將來你要像我們的風箏遠走高飛。”
高興之余，我突然發現手中的線有點松了，線掉到了地上，抬頭一看，哎呀！糟啦！風箏線斷了。我大喊爸爸：“爸爸，風箏線斷了。風箏被風吹走了。”我顧不了那么多了，撒腿就跑去追斷線的'風箏，可最后我還是沒有追回我那可愛的風箏，急得我都快要哭了。爸爸走過來摸著我的頭說：“孩子，沒事！風箏斷線是個好事兒，別哭.他將會把你的夢向遠方，飛的越遠，你的夢想就越大。將來它還會回來給你報信的。”聽了爸爸的話，我的心情也好了許多。
這件事雖已經過去了，但我一直在想并懂得了一個道理，我并不因為失去了一只風箏而后悔，相反，我會更加努力學習，將來一定要實現我的夢想。
放飛希望高中作文 4
一個沒有夢想、沒有志向、生活沒有目標的人，無論他所擁有的外在因素多么優越，自身綜合素質多么優異，都只能使他最后淪為平庸，永遠也無法實現自己人生的價值，到達成功的彼岸。
只要心有夢，美麗就不再遙遠。每個人都應該擁有一個夢想。夢想，就是一個人在自己有限的生命過程中實現，最終擁有的能力、地位、智慧、物質財富和精神思想，以及對社會和人類文明所作的貢獻，而體現出來的人生價值和生存意義。立志，就是樹立一個實現這個夢想的、堅定的決心，這是每一個想實現自身價值的人首先要做的事情。
偉大的夢想成就偉大的人，美妙的夢想給你一個美妙的人生。
什么樣的夢想才是偉大的、美妙的呢?偉大的夢想就是一個人運用自己所擁有的一切條件，突破各種因素的影響，在人類社會歷史的變遷中發出主動作用，而其力量足以在其所活動的'領域內產生重大的影響，并在人類文明的歷史上留下施惠于后人因而值得懷念的業績。所有達到這種業績而為人類文明作出貢獻的人就是這里所指的偉人。
比如，你想成為一位偉大的科學家，經過多年努力工作，發現一個自然規律或創造發明了一項新的技術或事物，足以改善全人類或大多數人的生存條件和生活水平，其影響也是長遠的。那么，夢想就會因此而偉大，而你，就會成為偉大的人。你的夢想是當一名偉大的政治領袖，就得為人類文明的和平進程而努力，并推動人類文明有序的穩定前進，從而拯救并改變許多人的命運，惠及以后的許多代人，這樣，你才會顯得偉大。
這類夢想有很多，不一而足。每一個已經成就歷史的偉人，都是因為有一個正確的、偉大的夢想而偉大。只要樹立一個偉大的夢想和實現夢想的決心，相信，下一個偉人就是你!至于所謂的偉人的界定，不是本書內容所涉及的范圍。
放飛希望高中作文 5
蝶在沉默了一冬后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢想變為現實；依米花在沉默了五年之后，爆發了自己畢生的心血，終于把花的芬芳吐露給大家。堅定夢想，放飛希望，你就主宰了自己的世界。
每個人的夢想各不相同，我想做一位偉大的科學家。造福人類，給每一個人發一臺地震檢測儀，讓人類避過可怕的自然災害。就不會有那一個個無辜的生命永遠離我們而去；我要研制出抗震的納米材料，讓人們住上用這種新型材料蓋的堅固的房子，到時候，再大的災難也與無形一般。這才是我夢想中的進步社會，高級社會。
也許這個夢想太過遙遠，就我們現在來說，首先學好做人做事的道理，學好知識，不管理想是什么，我們長大后，必是國家的棟梁之才，為國家出力，讓我們美麗的祖國成為世界強國。
我并不是一個不切實際的人，也許你會說，多少人里才會有一個科學家，一個國家棟梁，不，這是我的`夢想，我會向著它而努力，就算這偉大的夢想未能實現，我也不會讓我寒窗苦讀的成果白白浪費 。我們的夢想一個比一個偉大，宇航員、飛行員……..。小時候我曾想過當一名人民教師，一份純潔無私的職業，卻被嘲笑沒追求；五年以后，慢慢品味，發現沒有老師，哪來我們？老師像粉筆，不怕粉身碎骨，來教會我們，所以長大后，不論做什么，一切對祖國有用的就是必要的。
樹立夢想，放飛希望，你將能隨它一起到美麗的地方。樹立夢想，放飛希望，你將會擁有一個更加燦爛的明天。讓夢想開花，讓希望結果。
當我站在臨行的家門，蝸牛告訴我，背起行囊出發吧，夢想就是最好的理由；蜘蛛告訴我，如果沒有夢想，連翅膀也會成為累贅；葉子告訴我，永遠不要哀嘆，用一生綠著，然后成熟一個金色的夢；我告訴自己，有夢就要去追。
振動夢想的翅膀，起飛！
放飛希望高中作文 6
在我們心中，綠色是那樣神奇，那樣充滿魔力，我們要用我們的小手放飛綠色的希望。
可是這些年來，綠色總是躲躲藏藏，像個害羞的小姑娘。街道上，再也看不到綠色，青青的草兒從地下冒出小腦袋，卻被無情的鋤頭刨去了根，綠化帶已被垃圾染得面目全非了。大山上，看不到綠色，只有一棵棵尊坐的樹墩正在傷心地流淚，伴隨它們的只有漫漫黃沙和陰森的天空。草坪上再也看不到綠色，因為人們把廢電池扔在草叢中的緣故，小草也不愿意探頭張望了，土地干得裂開一道又一道縫，只見光禿禿的一片……
瞧！這死氣沉沉的創作者是誰呢？他們就是人類！也許有些人們會這樣想：不就是一丁點垃圾嗎？又釀不成大禍！可他們沒有想象到，一個人扔一點垃圾，世界該多臟多亂？一個人扔一點廢電池，世界將變得臭氣熏天，一個人排放一毫升的廢水，小河就會變得渾濁不清。所以，我們不要以為它小就忽略了它，我們要給綠色創造生存的希望。
如果人人都尊重綠，保護綠，相信過不了多久，綠色會處處漫延：山川上載滿了郁郁蔥蔥的樹木，引來許多鳥兒安家落戶，山川中鳴聲不斷，笑聲不斷。花園里百花齊放，爭奇斗艷，花團錦簇，姹紫嫣紅，一朵朵花兒綻開了笑顏，在綠色的襯托下顯得格外鮮艷。綠化帶里，翠 欲流，猶如一條長長的玉帶向遠方延伸。綠色的草坪，點綴著五顏六色的小花，遠遠望去，像一塊染上了神奇色彩的`大花布。
所以，我要提醒大家：管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏草坪；管住我們的嘴，不隨地吐痰；管住我們的思維，不去干那些危害綠，危害文明的事。畢竟保護環境，就是保護我們自己；破壞環境，就是破壞我們生死相依的家園。
從現在開始，從我們身邊做起，無論大事小事，以保護環境為主，用我們的小手放飛綠色的希望，用我們的小手塑造生態文明，用我們的小手為文明出一把力，用我們的小手把祖國建設得更美好。
放飛希望高中作文 7
踏著春天的腳步，我再一次來到黃河島，為的是親眼目睹蘆葦收獲的弘大場景。乘車在巍巍的防潮大堤上行走，心兒早已飛向那片浩浩蕩蕩的蘆葦。
昨天晚上，我已做足功課，仔細查閱了有關蘆葦的知識。蘆葦，多年水生或濕生的高大禾草，生長在灌溉溝渠旁、河堤沼澤地等，世界各地均有生長，蘆葉、蘆花、蘆莖、蘆根、蘆筍均可入藥。蘆莖、蘆根還可以用于造紙行業，以及生物制劑。經過加工的蘆莖還可以做成工藝品。 蘆葦的果實為穎果，披針形，頂端有宿存花柱。具長、粗壯的'匍匐根狀莖，以根莖繁殖為主，蘆葦是經常見到的水邊植物或干枯的水塘里，蘆葦常會和寒芒搞混，區別是蘆葦的莖是中空的，而寒芒不是，另外，寒芒到處可見，蘆葦是擇水而生。
車子停穩后，我快步走向收割蘆葦的人群。我靠近一位工作的婦女，她一邊干活一邊和我說話。即舍不得停下手里的活，又覺得不理我的話會不禮貌，可愛極了!她告訴我今年的蘆葦又是大豐收，現在地里的農活還沒開始，閑著也是閑著，又能賺一筆了，隨后就是憨憨的笑。我決定不再打擾他們，就走開了。
我從島上的一位管理人員那里了解到，黃河島是國家級濕地公園，2012年經國家林業局獲批建設。濕地被稱為“地球之腎”，對生態環境有很好的修復功能。黃河島上這么大面積的蘆葦濕地在整個山東少見。集團公司非常重視濕地的保護與修復，投資修建了總長度1000多米的木棧道，讓游客能近距離的感受蘆葦濕地的魅力，真正的走進大自然。同時蘆葦塘對養殖區排出的尾水具有降解作用，即凈化了水質，又保護了濕地環境，實現了循環利用。
管理人員還告訴我，這些蘆葦用途很廣，經濟價值很高，可以造紙、蘆葦燙畫，還可以打成圍板用于農村蓋房，給附近的農民創收。更重要的是，如果不割掉的話，新的蘆葦就長不起來，即使長出來也會很矮，這是兩全其美的事。聽到他的解釋，我恍然大悟!大自然真的很奇妙，萬物輪回，原來暫時的死去是為了來日更好的精彩!看著倒下去的一片片蘆葦，我沒有傷感，因為這里不久就會成為一片綠色的海洋!
放飛希望高中作文 8
古人云：“有志者，事竟成。”一個人只有確立了奮斗的目標，才可以選擇正確的生活道路。進而去掌控、規劃自己的人生，作為小學生的我也不例外。我也多次思考，我到底是為什么而學習呢？為了什么而生活呢？為了家人，為了自己，亦或都不是。
抬頭仰望天空，不禁試想，有多少人在這湛藍的天空下，放飛夢想，放飛希望，放飛未來，無邊無際的藍天見證了許多夢想的實現。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想，有夢想的人就要付諸行動去實現自己的夢想。碌碌無為是庸人所為，奮發圖強則是強者之舉。是呀，夢想要靠行動才能實現，如果你想成為社會的有用之才，祖國的棟梁之才，你就必須聞雞起舞，醉里挑燈看劍……
宋朝時期的著名政治家，文學家范仲淹從小就要立志為國效力。后來寫下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的傳世佳句，并作為自己偉大的抱負。周恩來在十二歲就樹立了“為中華之崛起而讀書”的崇高理想，為此，他堅持不懈的`刻苦讀書，最終成為一代偉人，為國為民立下了豐功偉績。又如，同學們十分熟悉籃球運動員姚明，他曾對記者說：“人活著，有了目標就跑得快，沒有目標就沒有動力。我之所以能有今天的成績，完全是因為我的人生目標在激勵著我。”
由此可見，一個人能腳踏實地的制定自己的人生目標，就會給自己的家庭，給身邊的人們，甚至給社會和國家帶來無窮的力量和希望。我也有著自己的理想，我的理想是當一名老師，為祖國培育花朵，讓那些孩子們的生活變得充滿陽光。自從我有了這個夢想以后，我覺得自己長大了許多，學習再也不用媽媽催了。課余再也不會因為沒事做而覺得無聊了，因為我知道，為了實現自己的夢想，只有付諸實際行動，我現在還不能說理想已經點亮了我的人生，但我可以說，我正在努力向著自己的理想靠近，擁有著理想的我，宛如擁有了一把打開成功之門的鑰匙；擁有著理想的我，已經找到了許多志同道合的朋友；擁有了理想的我，已經開始思索成長的真諦。
朋友們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們牽手夢想，乘風破浪，揚帆起航吧！
放飛希望高中作文 9
每個人都有夢想。夢想，是美好的憧憬；夢想，是理想的翅膀。每個人的夢想都在天空中飛翔，堅持夢想，才會擁有美好的未來！有的人想當科學家，有的人想當藝術家，有的人想當人民教師……而我也有一個夢想，長大當一個發明家。
我在書上讀到了“新愚公”李保國教授的先進事跡：他是點石成金的“科技財神”，攻堅克難的“太行愚公”，助農致富的“農民教授”！李保國教授以幫助他人為快樂，以利益眾人為追求！他這種無私奉獻的精神如種子一樣，在我心中扎根生長。
我從電視上看到，同在一顆地球上，可有的人們還是生活在不幸之中……我很心疼中國西部那些極度缺水的人，也很心疼非洲那些忍饑挨餓的人，更是心疼那些街頭流浪受凍的人，想到他們，我仿佛看見在寒冷的冬天，他們在瑟瑟發抖著；想到他們，我甜蜜的生活籠罩著一絲陰云。
我的夢想不算遠大，只是想長大后發明過濾水箱、食物轉化器、自動調溫衣來幫助他們。
水是生命之源，缺水將嚴重影響人們的生活，我想發明一個過濾水箱，來解決飲水問題。它會將一些雨水、污水、海水吸入箱內，將水中的有害物質消毒，慢慢過濾成香甜可口的純凈水；再在地里安無數條水管，一直通向西部那邊缺水的.地方。這樣缺水的人們就能喝到純凈水啦！
食物是人們生存不可缺少的，我想發明一個食物轉化器，來幫助缺少食物的人們充饑。把草原上的草、森林中的落葉收集起來，放進先進的食物轉化器里。經過轉化，一塊塊讓人口水直流的美味餅干，就出現在眼前了！人們吃下一塊餅干后可以維持兩天不餓。這樣，非洲人就不會擔心缺少食物了。
冬天是寒冷的，缺衣的人們在冬天該多么難熬，我想發明一件自動調溫衣，來幫助缺少衣服的人們防寒。這種衣服可以按照氣溫的變化而變化。夏天，衣服自動發出冷氣，不用吹電扇、空調，身上也會感到涼爽；冬天，衣服自動發出熱氣，變成了暖和的棉襖，身上會感到暖烘烘的。瞧，這件衣服是不是很棒！
為了實現我的夢想，讓缺水的人喝到純凈水，讓挨餓的人們能吃飽，讓受凍的人們穿上暖和的衣服，我要不怕荊棘，不懼風雨，揚起學習的風帆，考上好大學！長大后成為發明家，為祖國服務，為人類造福！
放飛希望高中作文 10
放飛希望在一片廣袤的夜空中，一顆閃爍著的新星正在皎潔的月光的照耀下徐徐升起……那是一顆乘載著我們十三億中國同胞殷切祝愿的新星。因為，在那一刻……對，就是在那一刻：5月12日14時28分，大地中隱居著的一個名叫“地震”的惡魔在這一刻，把集聚在內心長達32年的怨恨與憤怒又一次通通迸發了出來。他猛烈地顫動著身體，把四川省汶川縣當做震中，對著那個位置拼命搖晃。就因為“地震”那猛的一顫，使上萬個無辜的中國同胞流離失所，失親散友，只要心中有光，有一個信念的.基點，人們將無所不克。地震來臨時，一位母親立即抱住了孩子，把孩子放在包前，自己則跪在地上護住了孩子。這是一個還在襁褓中的孩子。當營救人員發現她們時，母親已經沒有生命，而孩子還在活著，營救人員發現夾在毫發無損的孩子的身上有一部小靈通，上面有一段文字：親愛的寶貝，如果你還活著，你要知道“我愛你”！
這一則樸實的短語，照亮了所有人的心，一字一句，都讓我們感受到了偉大的母愛。同時，在地震發生的同一剎那，一個學校的男老師，讓來不及逃走的四名學生躲在課桌下，他自己則弓著腰，護住整個課桌，用他那單薄的血肉之軀，用他那脆弱的生命，留住了四名學生的生命，給了他們重生的機會，卻流逝了自己的青春年華。他就是譚千秋老師。據說，他們在被發現的時候，譚老師仍保持著那個救人的姿勢，由于他的意志與信念太堅定，在救那四名學生時，怎么都掰不開他的手，不得已才剁下了譚老師的雙手，救出了被困學生。這一個個感人至深的故事，使我們不得不惋惜那近七萬人的生命，不得不嘆息生命的脆弱，不得不由衷稱贊那舍己為人與堅忍不拔的頑強精神。
雖然8.0這個數字對于我們來說再普通不過了，可是對于地震的震級來說又是多么地巨大，可怕呀！這次里氏8.0級的地震，讓我們又一次認識到生命的意義，又一次認識到這世間充滿愛。只要我們心中有光，放飛夢想，我們才能迎來璀璨的明天。瞧！那顆閃爍著的新星又在徐徐上升呢……
放飛希望高中作文 11
一曲新的旋律在耳畔響起，全新的初二生活呈現在面前，新的教室，新的座位，新的老師，新的組員，一切都沉浸在新奇與希望之中。悄然間，有一顆顆種子在我心中扎下了根，我知道，它們的名字叫夢想。
課堂
“叮鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲過后，生物老師走進了教室，陌生的身影，別具的'風格，使得教室里鴉雀無聲。老師將一個個問題拋下來，一位位“高手”相繼說出了答案，容不得我考慮是否應該舉手。“下面來填一填這張表格。”我大致看了一下題目，覺得自己都能做對。霎時間，我不知哪來一股勇氣，毫不猶豫地舉起了手。“這位同學”。老師發現了舉起手的我，我略有一絲緊張，但我很快便說出了答案。“嗯，很好。”老師習慣性地說了一句。此時，我的心中有一種特別亮堂的感覺，仿佛有一扇關閉很久的門被一股強大的力量推開。我暗暗笑了，因為這雖然只是一個簡單的問題，一次小小的發言，但我播種下了勇氣，播種下了夢想，我希望自己能重拾上課的激情，重獲優異的成績。
競選
開學第一天，又一輪班干部競選拉開了帷幕。望著黑板上一大堆職務，我不知自己應該選什么，有能力做什么。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……教室里是前所未有的安靜，只留下墻上的鐘單調的“滴答”聲。在猶豫不決中，我選了大組長和語文課代表的職務，但遲遲不敢走上講臺。教室里越來越靜，只有李老師偶爾的催促聲。我將早已打好腹稿的競選詞默背了幾遍，心跳越來越快，臉越來越燙。抬起頭，正遇上李老師充滿期待的眼神。我的組員也開始催促，我故作坦然地笑了笑。又是一陣時鐘的“滴答”聲，我深吸了一口氣，終于第一個站起身，向講臺走去。我在黑板上對應職務中填下了自己的名字，回過身，只見全班同學的眼光都聚焦在我的身上。頓時，緊張感鋪天蓋地而來，我感到自己的手心在出汗，雙腿也在微顫，但是，我的聲音依然響亮，口齒依然清楚，我宣讀完了我的誓言。走下臺，我感到心中一塊懸著的石頭安然落地，極度地放松與釋然。我暗暗為自己喝彩，因為這雖然只是一次普通的競選，一段短暫的展示，但我戰勝了怯懦，我播種下了自信，播種下了夢想，我希望自己能施展自己的才能，更出色地開展各項工作。
在初二的長河邊，有一只小船剛剛駛出碼頭，準備揚帆起航。它的舵手滿懷著勇氣與自信，懷揣著夢想的種子，一路播撒，一路歡笑。那位舵手就是我。
放飛希望高中作文 12
在天河的滔滔巨浪之中，在烏云壓境的晦澀黑暗之中，光明就如一道披荊斬棘的利劍，出沒在云朵的縫隙之間，于是，它阻擋了人們心間蔓延著的恐慌，撫平了海面上萬丈高的波濤，借風兒一手之力，成片的陰霾揮之散去，再一次沐浴在陽光下的人們，輕輕睜開雙眼——又是人間四月天，太陽當頭，美景迤邐。
自古以來，人們將太陽視作是三界之中偉大的神。它一道光芒就劈開了夜的深沉，它一縷曙光就點亮了無盡的黑暗，它當空對照，百花齊放姹紫嫣紅，它與心相視，郁結在深處的不愉快也就毫無蹤影，人們當它是神，是太陽之神，是萬物之源，是生命之初，是一片輝映在黎明與暮色之間的絢爛。
它遙遠，與我們之間相隔億萬光年的距離；它不可觸碰，那火一樣的熱情怕是會點燃心間一片茂密的叢林。于是人們將它擱置在歷史的洪流中千百年不愿親手捕捉，經過了歲月的沉淀、時光的荏苒，它等待著，總有一個勇士，會大步向前去追求它的身影，去仰慕它的光芒。夸父來了，他為著心間和太陽一樣快的夢想速度，卻草草倒在了一條通往神明的路上，有何不可呢？他終歸還是為人們留下了那甘甜可口的桃林，他終歸還是被人們永恒的.記在心間。
有一個追夢者還是遠遠不夠的，在一場浩浩蕩蕩的甘霖傾灑后，四月的蓓蕾競相綻放，它們努力將自己的頭抬高些、再高些，奮力汲取著光明的營養，它多希望自己能成為這片田野里最動人的花朵。你看，花兒有心，藏在蕊里，它們默不作聲，卻將自己所懂的唯一真理幻化成紫羅蘭的海洋、郁金香的殿堂，那使嬌弱的身軀都能獨當一面的太陽，更給了人們勇敢，與希望。
別再讓心上的太陽等候，它以用足夠多的時間等你去發現陽光的最高利用價值，你或許已經習慣了清晨的陽光沐浴在你的發跡、你的眉宇之間，你偶爾也會在雷雨交加的夜晚想念去那輪火紅的球體，你暗自希翼明朝會是艷陽天，殊不知那太陽不過是藏在了你的心底，只要你一個回眸或是一顰一笑，都能將窗外的雨滴視作無物，風雨又算得了什么，不過是陽光閃現，萬籟俱靜罷了。
生命是一首歌，一席字，更是一幅壯美的畫卷。面對人生中無盡的坎坷與挫折，都是上天夾雜在這風光里小小雨珠，怕什么，我們還有太陽。它便是希望，是勇氣，是奮起直追的夢想，是披荊斬棘的力量，是昔日夸父的篤定才讓我們堅定了太陽的信念，是今朝花兒的綻放讓我們領略到陽光的珍貴。
生命的田野上，充溢著無盡希望，紅日當頭，何不就此一搏，讓夢留在永恒的春天？
放飛希望高中作文 13
小時候，穿著花衣花褲，扎著小辮，左手握著一朵小花，有手拿一根木棍，一邊逗著狗，一邊唱著不成調的歌。去小河洗洗手，回家，聽姑姑嬸嬸們拉家常 ，和弟弟妹妹們捉迷藏，這生活看似簡單，卻飽含著童年的無限快樂，那日子，標注了我希望中的幸福。
大了些，膽子也大了，抓一根木棍，爬上山，看那一群一群的房子，一棵一棵的樹，滿腦子自由的向往。建了鐵路，爬上路基，看那高高低低的田野。那快樂，是我對無憂無慮的目標。以前的理想，是考上大學，現在呢，知道大學生也不好過，又想當金領，白領，球星，歌星。什么賺錢干什么。以前雖然不認鐘，但知道短針到6時，什么智慧樹、夢工廠的，就演了。可現在，一看到這些節目，就嚷著“哎呀，幼稚死了！”可時光流逝，物是人非，穿得華麗時尚，但卻沒有了以往的童真，以往的清純。是成長的副作用？還是社會發展的后遺癥？沒有人知道。童年啊，還不等我好好珍惜就匆匆的想離去，而現在的題海戰術則使我無暇去品味生活。身后是林蔭小道，面前是清澈大湖，坐在花叢中，看那七彩的虹。這美妙的遐想，在我的腦海中慢慢退去。童年是多么明晰，但又是多么模糊，現在我們正一步一步的步入青春期，童年也越來越漂渺。長大后，回憶起以前的事，居然都是童年的事。童年有多少事值得回憶，一切傻事好像都是童年時做的，只有小孩子才有的純真，現在已經很少見了吧!我多么想像在夢里一樣，在藍天上開懷大笑、在草地上看天上的飛鳥、在戈壁灘上漫步啊！把希望的種子播種在藍天下，把希望放飛在藍天下，卸下滿身的累贅，換上輕巧的自由的便裝，那該多好!大文學家巴爾扎克說:"童年原是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂聰明，一種永遠不熄的活動，一股強烈的欲望。”籃球運動員阿米爾說：“贊美童年吧，它在我們塵世的艱難中帶來了天堂的.美妙。”是啊，美妙的童年誰不珍惜呢？如果你也被繁重的作業壓著，如果你也想放松自如的話，那么，請放下筆，從現在起，你就好好珍惜現在的光吧!深呼吸，放松，想象著現在就在藍天下，呼吸著清新的空氣。
閉上眼，聽著快樂的音樂，體會著自由的感受。摘一片綠葉輕放在眼睫上，想象著就在大森林中，去感受美妙的童年吧！
放飛希望高中作文 14
紙鳶恣意穹蒼，放飛少年的夢想，承載少年的希望。
——題記
早春時節，冰雪還未完全消融，帶著微微寒意的春風吹過林梢，陽光灑滿大地，鶯燕啼鳴，花朵爭相開放，空氣中氤氳著沁人的芳香。
每至此時，田野上總會多了許多放風箏的人。清晨，外公來到我的床前，笑著說：“小懶蟲還不起床啊，是不想去放風箏了么？”“當然要去。”我一骨碌從床上爬了起來，可外公卻說，想要放風箏，得先做風箏，外公說著就往外走，回來的時候手里抱著一堆材料。
只見他拿了幾根細竹條，神情鎮定自若，手上的動作如行云流水，不一會兒一個美觀精致的風箏就做好了，見狀，我便嚷嚷著我也要做，但是，做起來好像并沒有看起來那么簡單，我不是把線纏錯了位置，就是把彩紙弄破了，毛手毛腳的半天也沒做好一個，最后在外公的幫助下，一個奇形怪狀的`風箏終于做好了。
放風箏得等下午起風的時候，好不容易等到了下午，來到了田野上，田野上歡笑聲，交談聲，驚呼聲混雜，熱鬧非凡，望著空中那一個個高飛的風箏，就像在空中自由翱翔的鳥兒，我越發的期待起放風箏了，外公便開始教我放風箏，我先給風箏放了一點線，然后把風箏往空中一拋，就急忙跑了起來，可風箏栽下來了，再一次我迎著風把風箏向上一送，啊，風箏飛起來了，我樂得一蹦三尺高，但就在我高興的那一瞬間，風箏就像被折斷羽翼的鳥兒，再一次從空中栽了下來，幾次下來，我徹底失去了信心，癱坐在地上，這時，外公走過來看著我說：“怎么了？這就放棄了，不是說好遇到困難不要放棄，要敢于面對嗎？放風箏一定要有耐心，不能急于求成。
要逆著風奔跑，慢慢放長風箏線，根據風力再作調整，不信你試試。”一邊說一邊拉我起來，于是外公拉著風箏，我牽著線逆著風狂奔，呼啦一聲，風箏終于隨風飄起來了，我慢慢的放線，風箏飛得越來越高，終于成功了，我歡欣雀躍，抬頭望向天空，此時天空中飄蕩著的風箏數不勝數，它們顫顫悠悠，互比高低，在空中展翅飛翔，帶著我們的歡聲笑語，承載著我們的希望與夢想，飛向遙遠的天邊。
也許生活就像放風箏一樣，沒有誰會永遠順利，沒有誰不曾有過挫折，但無論什么時候都應該看向前方，直面挫折，相信只要滿懷希望就能所向披靡，心懷夢想就會抵達遠方。
放飛希望高中作文 15
陰灰的云是黑暗的籠子，我站在泥濘的小路上，仰望蒼容，奢侈一份微粒般的希望。
那是初中生活中最灰暗的時候，下落的被紅色標記的名次，無止休的爭吵無不充斥著我的大腦。每天晚上枕巾上都留有我的淚痕，好像這樣才會換來我片刻的光明！但我就像走進了無盡的黑暗，我使勁兒地砸門，拼命地逃出這鐵一般的屋子，我以為外面會是滿目的陽光，會是和照的春風，但我抬頭，樹上竟是亂叫的烏鴉！猛烈的風拍碎了早已被我捶裂的玻璃！“咣”一聲巨響，玻璃渣碎了滿地，碎地的玻璃映著滿是嘲笑的面龐，傳來的是滿滿的諷刺和譏笑……
但是，老師，您卻放飛了希望，祈盼著我歸巢！只有我們兩人的辦公室，無人打擾的時間，笑臉課，無不體現了您的用心！“最近怎么回事啊？無精打采的！這可不像我教過的沈興越！”您用朋友的口吻笑著說道，眼中的關心和柔情浸在其中。雖是責備話，但我心中升上來的'卻是片片的暖意，“老師，我......”我哽咽地說不出話，眼眶酸脹地難受，眼淚不知不覺地流了下來！您在身后拿出個板凳，“先坐下！慢慢說！”眼淚讓您給我的紙中濕了一片，搭在了我憋得通紅的臉上，我大口地吸著氣，心中默念著數字，極力使自己內心不再沖毀心中的大堤，“沒事！慢慢說！我聽著呢！”終于，我將情緒穩定下來，小聲地張口：“老師，我也不想考不好……”我頓了一下，調整了節奏極力讓它舒緩，“老師，我最近事有點多，上課也聽不進去，但是我......"我的聲調降了下去，逐漸沉默不語。您的秀發垂在肩上，慵懶的披散著，發梢自然地打了個彎兒，您轉身，拿了本厚厚的教輔資料，“這個給你吧！我看出來了，你不是不想學，這和老師情想的一樣，不管你現在成績退步了多少，老師相信，你仍是那個滿天都掛著笑臉的女孩！如果調整過來了，老師給你補放課，這本書就送你了！別傷心了.……”天仍陰沉，但我聽到了的希望！那不再是壓抑，也不再是壓力，那是是信任！更是希望！
長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你！
放飛希望高中作文 16
春天來了，是一個好季節，窗外藍藍的天，綠綠的樹，白白的云，構成了一幅美麗的春天畫，讓人覺得心曠神怡。村里的孩子們，都一起拿起風箏去享受大自然賜予的'溫暖。而我家的風箏卻只能看著別的風箏隨意飄動，自己卻不能飛，―――因為我不喜歡放風箏。
媽媽跟我說了幾次：“風箏很好玩的呀，你怎么不玩呢？”我無動于衷。我不為媽媽的唆使所動，她想蒙我，我才不上當呢。
媽媽見我不想動的樣子，就決定帶我去玩，她帶上了那只美麗而孤獨的風箏。
我們來到草地上，我剛想“三十六計，走為上”―――溜，媽媽一見，一把抓住我，說：“你去哪？來看看人家放風箏呀！”沒辦法，我只能看了。
我坐在一個臺階上，看到那些孩子們臉上泛著紅光，都有著陽光般的笑容，生龍活虎地在草地上奔跑，興奮異常。再看他們手中的風箏，忽高忽低，隨著長線的抖動，在空中翩翩起舞，時而如飛機俯沖，時而如小鳥盤旋。有的還在那兒玩起了“姜太公釣魚”的把戲，站在那兒不動，只輕輕地牽引絲線，那風箏便乖乖地在空中翱翔了。
看著，看著，我的手也禁不住癢起來了。我向媽媽要了那只風箏，和那些伙伴一起放了起來。開始我不會放，但在他們的指導下，我的風箏馬上就飛起來了。我們一起比賽誰放得高。我都有點欲罷不能了。
媽媽說：“你還說不要放呢。”“偶爾一兩次也是可以的。”我笑著。
這次，我玩得很開心，因為我的心和那風箏一樣放得很高很高。
放飛希望高中作文 17
大自然給我的感覺有兩種，一是親近，二是神秘。親近是因為大自然是哺育我們的，神秘是因為大自然總蒙上一層面紗，讓人想探究它。
星灣學校第一次秋游儀式啟動！目的地：美得讓人不能自拔的太湖。早上，我們懷著激動的心情坐上了車，一路上我們歡聲笑語。2班和4班比唱歌，我一邊欣賞著美景一邊聽歌。壯觀連綿的山巒，讓人陶醉的太湖猶如一幅山水墨畫展現在窗外，那水天一色的經管實在是壯觀，看不見盡頭的太湖，看不見盡頭的藍天，在天涯海角相會，我分不清什么是天，什么是湖了。微風使水面泛起波瀾，感覺軟軟的，好想摸一摸，和煦的陽光照在湖面上波光粼粼。
我們到了臨湖公園，我們蕩秋千，我們拍照片，我們象在走迷宮似的把公園走遍了。那發自內心的.笑聲，回蕩在天際，久久不能平息。老師也很活潑，也和我們玩，我們開心之余，已坐上了車，到了下一個目的地——天堂島。
天堂，一個另人神往的地方，天堂島，一個另人陶醉的大地。小木橋上留下了我們銀鈴般的笑聲，小羊兒記住了我們的身影，大山小賣部映下了我們的可愛。老師坐下與我們做模型，飛到了樹上，老師和我們一起想辦法。秋千上一次次的來回開啟了我們心中緊鎖的緊張學習生活。
“采橘子的七四班，上下躥跳真可愛……”橘子，我來啦！頑皮是孩子的天性，是什么也抹不去的，大家放肆吧，體驗勞動的成果，體驗成果的艱辛……
最后，我們真的要走了，再見了，我要走了，一切美麗的太湖事物，但是，我會留住對你們所有的記。
放飛希望高中作文 18
一天，我在媽媽的幼兒園辦公室里寫作業。突然，一只鴿子撲棱棱地飛了進來。落在茶幾上。
鴿子的身體胖胖的，尾巴被剪了一截，短短的。兩只眼睛圓圓的，黑黑的，像兩顆黑寶石。羽毛有灰白，黑色相間，黑里透亮，可愛極了。
我們看見后欣喜若狂。于是，房間里的人就開始了抓捕行動。姐姐先把玻璃門關上，然后貓著腰，躡手躡腳地靠近鴿子，向前一撲，鴿子靈活地避開，姐姐撲了個空，下巴磕到茶幾上，樣子很滑稽。不甘心，又拿起泡沫板，對著鴿子亂揮。外公也加入捕抓行列，拿起掃把跟著亂打。接著，大家一起圍它，堵它，把它弄得筋疲力盡，外婆趁它不注意，一把抓住了它。這時它光滑的羽毛被弄得亂七八糟的，睜著驚恐的眼睛無奈地望著大家，好象在說：“求求你們，放了我吧！我的`家人還在等著我呢！”我說：“放了它吧！怪可憐的。”姐姐一聽急了，說：“不行，我好不容易才抓住它的。”姐姐還拿根繩子把它的一只腳吊住，深怕它逃走。
一天了，鴿子竟然茶飯不思，黑寶石似的眼睛也變得無精打采。我看了心痛極了，就又去勸姐姐說：“求你，放了它，要是走丟的是你，我們也會無比的著急。”姐姐聽了我的話，看了看鴿子，想了想，終于點了點頭。我飛快地拿起剪刀剪斷繩子，迫不及待地把它放了。鴿子走了幾步，飛了起來，在走廊里盤旋幾陣，好像又在說：“謝謝你們。”就飛向了高空。
我和姐姐站在那里，仰著頭，久久地望著天空。我們真心地祝愿它和伙伴們一起快樂地歌唱，在藍天下自由地飛翔……
放飛希望高中作文 19
當初夏的第一縷陽光映射我們喜悅的面龐，當朵朵絢爛，嬌艷的花兒竟相開放，我們迎來了首屆“放飛希望”英語文藝演出。
這天，我們都興高采烈，那一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂。舞臺上的同學們個個神彩飛楊，那優美的舞姿，那動聽的歌聲，一個個精彩的節目，迎來了臺下觀眾們的一陣陣熱烈的掌聲。同學們，老師們，臺上的，臺下的，無不沉醉在這歡樂的喜慶之中。看看臺上的同學們的精彩表演，再看看身邊同學們個個笑容滿面，讓我不禁想起了：生活在舊社會的兒童，他們的童年很凄苦，生活也很貧困。盡管是這樣，但他們并沒有被艱辛所困惑，依然以他們的誠實、勇敢和善良贏得了幾代乃至幾十代孩子的尊重。在那為衣食而憂的黑暗社會，一個個無依無靠的流浪兒要在那種環境下生活是很難的，更不要說什么享樂了。雖說我沒有經歷過那種苦難的日子，但我知道：我們能享有現在的幸福生活是來之不易的，而我們一味的沉醉在蜜一般的生活里，卻不知珍惜現在的`一切，是多么愚昧啊！他們生活的社會和我們所處的社會、他們的貧窮生活和我們的幸福生活，不正是一個個鮮明的正反對比，不正是反映出社會在發展、生活在變化嗎？
社會的發展、生活的變化，歸根于少年兒童的學識之中。我暗下決心，銘記周總理的一句話：為中華之崛起而讀書。
放飛希望高中作文 20
風，給了云飄飛的希望；雨，給了萬物滋潤的希望；陽光，給了人間光明的希望……
希望放飛，飛到了春秋時期。越王勾踐臥薪嘗膽，不負自己的子民寄予自己的希望。他不忘恥辱，用希望的羽翼，堅強地站了起來。希望的風，帶著這個史實，飛到了幾千年的今天，讓人頗有感慨。
希望防飛——不僅需要防飛，還要延續。
“雖我之死，有子焉存，子又生孫，孫又生子，子又有子，孫又有孫；子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”這是愚公在那遙遠的時代，讓希望延續的例證。雖只是個故事，但希望的`風，也將它帶來，讓我們感受到希望放飛。延續的力量。
愛國詩人戴望舒，用手中的筆，這樣寫到——我把全部力量運在手掌，貼在上面，寄愛和一切希望，因為只有那里是太陽，是春，將驅逐陰暗，帶來蘇生……。這是他用汗，用淚，用血所放飛的希望，這是他內心強烈的寫照。他希望祖國不受壓迫，一步步走向富強。希望的風，將戴望舒的情感捎來，讓一代代年輕人，接受他希望的洗禮。
我喜歡在空曠的地方，將承載著我的希望的氣球放飛，抬頭仰望，讓我的希望翱翔于廣闊的天空……
心中之望，讓風帶過，讓雨帶過，在空中飄飛的是我們放飛的希望！
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