以修養(yǎng)為話題的作文

時(shí)間：2021-12-23 09:05:25 修養(yǎng) 我要投稿

以修養(yǎng)為話題的作文(3篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的以修養(yǎng)為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以修養(yǎng)為話題的作文(3篇)

以修養(yǎng)為話題的作文1

　　偉大的科學(xué)家牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你問(wèn)一個(gè)善于溜冰的人怎樣獲得成功時(shí)，他會(huì)告訴你‘跌倒了，爬起來(lái)’！這就是成功。”這是牛頓在經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪后的深刻體會(huì)。

　　是啊！只有當(dāng)你“跌倒”，才有“爬起來(lái)”的時(shí)候。如果一個(gè)人連“跌倒”的勇氣都沒(méi)有，還怎能談得上“爬起來(lái)”？雖然“跌倒”了，但也算是向成功跨了一大步。

　　美國(guó)的第一任總統(tǒng)華盛頓也說(shuō)過(guò)：“與其說(shuō)成功是一杯甜酒，不如說(shuō)它是一杯苦酒，是許多次失敗的苦汁的聚結(jié)”。的確，一個(gè)人在通往成功的道路上不免遇到荊棘和泥潭，但只要戰(zhàn)勝它，成功的大門(mén)就會(huì)為你敞開(kāi)。

　　在我通往成功的道路上也遇到過(guò)荊棘和泥潭。在上一屆“創(chuàng)新杯”小學(xué)生基本素質(zhì)展示活動(dòng)中，由于我的一念之差，與獲得全能獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)，原因就是我未能勇敢地舉起手。我并沒(méi)有灰心，決心打出一片天地，讓同學(xué)們知道我并不是一個(gè)只能與成功擦肩而過(guò)的人。我也有實(shí)力，我也要讓他們看到我手捧全能證書(shū)的時(shí)候。當(dāng)?shù)诹鶎盟刭|(zhì)大賽開(kāi)始時(shí)，我已經(jīng)步入五年級(jí)，對(duì)于吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)已經(jīng)是耳熟能詳了。所以對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目，我都盡自己最大的努力，爭(zhēng)取獲得最好的成績(jī)。

　　今年，我又參加了學(xué)校組織的學(xué)科類、藝術(shù)類、綜合類中的多個(gè)項(xiàng)目。對(duì)于學(xué)科類中的語(yǔ)文最有信心，也最有把握，其中一個(gè)最大的原因就是我熱愛(ài)祖國(guó)的文化，熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言，熱愛(ài)祖國(guó)的詩(shī)詞絕句，熱愛(ài)祖國(guó)的成語(yǔ)、文言文。正因?yàn)檫@樣，像語(yǔ)文考試簡(jiǎn)直是小菜一碟，數(shù)學(xué)我的把握就比較小了，我本以為出得題我都能答的八九不離十，但是卷子上的有些題卻讓我無(wú)從下手。

　　通過(guò)素質(zhì)大賽，使我看清了自己的不足與自己的優(yōu)勢(shì)。每當(dāng)我看到墻上一張張獎(jiǎng)狀的時(shí)候，它們就像一面鏡子反映出我從小到大所取得的進(jìn)步；它們就像相冊(cè)一樣清楚地記載著我從稚嫩到成熟的歷程。

　　我感謝素質(zhì)大賽，因?yàn)樗屛艺业搅俗约旱钠鹋芫€，讓我看到了不足，使我逐漸改正，成為一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。

　　我想，如果我成功了，就用第一句話勉勵(lì)自己；如果失敗了，就用第二句話鼓勵(lì)自己，讓希望從灰燼中的一絲火苗變?yōu)?00度的熾熱的火焰。素質(zhì)大賽就是一個(gè)展示自己的大舞臺(tái)，大平臺(tái)，使自己的才藝得到充分的展示，使自己已有的優(yōu)勝得到別人的欣賞，使自己從默默無(wú)聞的“小石子”變成燦燦發(fā)光的“金石頭”。

　　其實(shí)，成功與失敗有時(shí)就隔著一道門(mén)。是啊！只要勇于嘗試，勇于拼搏就會(huì)成功！我要用成功的喜悅來(lái)激勵(lì)自己。我要讓嘗試伴我走得更長(zhǎng)，走的更遠(yuǎn)，走得更精彩！

以修養(yǎng)為話題的作文2

　　什么是修養(yǎng)？修養(yǎng)就是不說(shuō)臟話，不罵人，不大聲喧嘩，不做不應(yīng)該做的事，而那一次，我的一個(gè)細(xì)節(jié)，出賣了我的修養(yǎng)……

　　記得七年級(jí)上半學(xué)期，季節(jié)正在慢慢地變化著，這時(shí)候，就有一種芳香的小黃花——桂花盛開(kāi)了。

　　為一棵桂花樹(shù)就在我們的教室門(mén)口5米遠(yuǎn)處，所謂“近水樓臺(tái)先得香”就是這個(gè)道理。

　　上著課，時(shí)不時(shí)地飄進(jìn)陣陣花香，感覺(jué)特別的幸福。

　　終于有一天那顆桂花到了它“樹(shù)生”最鼎盛的時(shí)期，那種香氣，沁人心脾惹人醉。

　　一下課，我就不知不覺(jué)的'走到了這顆誘人的桂花樹(shù)下。

　　遠(yuǎn)看，小小的桂花上沾著露水，在陽(yáng)光的照耀下，一閃一閃，像一顆顆黃鉆一樣，鑲嵌在樹(shù)枝上。

　　近看，那桂花像一個(gè)天真孩童的笑臉一般，讓人感到溫暖。

　　不知不覺(jué)中我那雙手不受我的控制了，它像是有了自己的意識(shí)，撫摸著桂花。

　　“受不了啦！這花也太香了吧！”隨后，我以迅雷不及掩耳的速度摘下一朵，生怕誰(shuí)看見(jiàn)我摘花了，那我就完了，不僅要受到處罰，連著班主任也要被批評(píng)。

　　我的心仿佛還沒(méi)有得到滿足，還想摘幾朵，這時(shí)一位老師貌似看出了我的心思，便說(shuō)道：“這位同學(xué)，請(qǐng)不要摘花！否則你會(huì)受到處罰的”。

　　“你又不是我的班主任，你管我干嘛”，雖然我心里想著，但還是微笑著停止了我的摘花舉動(dòng)。

　　過(guò)了幾分鐘，我四周張望著，沒(méi)人，我就摘幾朵，幾朵而已。

　　忍不住又伸出了手。

　　“這位同學(xué)，請(qǐng)你立即停止你的行為”，話音變高了，“誰(shuí)在講話？”我往二樓看了看，沒(méi)想到還是剛才那位老師，我羞愧地一下子跑進(jìn)了教室。

　　事后，朱老師找我談話，“看不見(jiàn)的地方體現(xiàn)的才是修養(yǎng)”，這一直是朱老師和我們講的，可是我沒(méi)有做到。

　　朱老師問(wèn)：“請(qǐng)你想想，什么才是真正的美？”在朱老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，我明白了：花的確美，但把花留在枝頭上，更有一種生命的美。

　　和同學(xué)們一起賞花，行為美，心情美，還能感受到生活也是美的。

　　同時(shí)，我們做的正能量行為，是美的，聽(tīng)取別人善意的意見(jiàn)，也是美……“你現(xiàn)在覺(jué)得你的行為美不美”？朱老師向我問(wèn)道。

　　我認(rèn)真思考老師剛剛所說(shuō)的每一句話，認(rèn)為我所做的行為非常羞恥，一點(diǎn)都不美，我覺(jué)得要改變自己，這就對(duì)應(yīng)了網(wǎng)上的一句話“你犯錯(cuò)時(shí)的樣子很狼狽，但你改變時(shí)的樣子真的很美”。

　　什么是修養(yǎng)，修養(yǎng)就是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，修養(yǎng)就是體現(xiàn)在別人看不見(jiàn)的地方，修養(yǎng)就是品德。

　　“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。

　　希望我的細(xì)節(jié)，不再出賣我的修養(yǎng)。

以修養(yǎng)為話題的作文3

　　修養(yǎng)是什么?是高貴？是清高？還是一種自我追求？這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。

　　修養(yǎng)，就是人在個(gè)體心靈深處進(jìn)行的自我認(rèn)識(shí)，自我解剖，自我教育和自我提高。這關(guān)系到我們自己，是我們自我的感覺(jué)，現(xiàn)在的社會(huì)，個(gè)人修養(yǎng)儼然成為一種無(wú)形的力量，約束著你，我，他的行為。我們只有具有良好的個(gè)人修養(yǎng)，才會(huì)被人們所尊重，被社會(huì)所認(rèn)可。

　　書(shū)面上對(duì)修養(yǎng)的定義這樣說(shuō)：就是個(gè)人認(rèn)識(shí)、情感、意志、信念、言行和習(xí)慣的修煉和涵養(yǎng)。一個(gè)人只有通過(guò)自覺(jué)

　　地遵循社會(huì)道德體系的要求，更好地履行個(gè)人的社會(huì)義務(wù)，并不斷地提升個(gè)人的人生境界，才能修養(yǎng)成良好的內(nèi)在素質(zhì)，即所謂個(gè)人修養(yǎng)高尚。

　　我們都希望我們個(gè)有高尚修養(yǎng)的人，那如和才能提高我們的自身修養(yǎng)呢？古人云：仁義禮智信。

　　首要就是做到“仁”，仁慈，仁念，人道。用愛(ài)去平衡一個(gè)平和的心態(tài)，“靜坐當(dāng)思自身過(guò)，閑談莫論他人非”，“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。世事變化莫測(cè)，我們不能預(yù)知未來(lái)也不可以操控現(xiàn)在，唯有心態(tài)，我們可以自我控制，用一個(gè)平和平靜的態(tài)度處世，不急不驕不躁，用仁念來(lái)修煉我們的身心，讓我們的心境上升新的高度，處變不驚也能彰顯我們的修養(yǎng)。

　　“禮”，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。其實(shí)做到禮，很簡(jiǎn)單，一句“謝謝，您好。再見(jiàn)。。。。。。”這都是日常的禮儀表現(xiàn)，中國(guó)是禮儀之邦，我們泱泱大國(guó)，自古以來(lái)就個(gè)懂禮并踐行禮的國(guó)家，古人講“禮者敬人也”，可見(jiàn)禮儀是一種待人接物的行為規(guī)范，也是交往的藝術(shù)。禮儀就讓我們從尊老愛(ài)幼，禮貌待人開(kāi)始，從自我服飾，妝容這些細(xì)節(jié)開(kāi)始。

　　“知足”知足者常樂(lè)。知足而且滿意自己的生活，從而讓我們?cè)诟兄缴母嗫鞓?lè)的同時(shí)，也彰顯了我們良好的修養(yǎng)。

　　修養(yǎng)是個(gè)問(wèn)題，高尚的修養(yǎng)更是個(gè)值得我們?nèi)プ非笕ニ伎嫉膯?wèn)題，我也只是淺談。

　　修養(yǎng)是“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的行為習(xí)慣，修養(yǎng)是“人之初，性本善”的本性使然，修養(yǎng)是“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的雄才偉略。修養(yǎng)是“路漫漫兮修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的不斷探求，不斷進(jìn)步。修養(yǎng)就是我們一直要去踐行，一直要做到的生活境界。讓我們從我做起，從細(xì)節(jié)做起，共同為和諧社會(huì)做出我們僅有的一份微薄之力。

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