六年級描寫心愿的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的六年級描寫心愿的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級描寫心愿的作文1

　　心愿，就像是一顆被埋進釀里的種子，只要你細心培養(yǎng)，總有一天會綻放出美麗的花朵，我也有心愿，請聽我細細道來吧！

　　小時侯，我因為力氣大，嗓門大，不像別的女孩子一樣斯文，所以我經(jīng)常被叫“女漢子”，久而久之，我也習慣了，我有個好閨密，我倆是從小一起大的。她學習成績很好，長得也很漂亮，各科老師都很重視她，我很為她高興，可是，我也想被人重視起來，因此，我在本子里記下我的.心愿：向閨蜜靠齊，考得好成績！

　　于是，我每天手里都捧著課本，晚上還要努力做老媽買的練習題，碰到不會的，就留到學校請教閨蜜，可是，我的努力卻換不來一點好的效果，我的成績?nèi)耘f那么差，可閨蜜看起來很輕松啊，為什么我那么努力還……我想著想著，就在課桌前抽泣起來。閨蜜小順看到了，連忙過來問狀況：“怎么啦？小雪，你怎么哭了？”

　　我把事情的來龍去脈告訴她后，她居然噗嗤一聲笑了：“笨蛋小雪，那是你學習的方式不對。”接著，她又告訴了我她平常的學習時間以及作息，我照著方法做了幾天，考試的時候，我一做題，意外的發(fā)現(xiàn)這些題猶如一加一一般簡單。盡管成績有所提升，但是我不能掉以輕心，我要繼續(xù)努力才行！

　　這就是我的心愿！

六年級描寫心愿的作文2

　　每個人都有愿望。有的人想當一位醫(yī)生，有的人想當科學家，還有的人想當一名老師，而我的愿望是擁有一只像馬良那樣的神筆。

　　一天，我在農(nóng)田里散步，看見一位老伯伯在耕地。那位老伯伯看起來年近六旬，干活似乎很吃力，他的臉上時不時地冒出一顆顆豆大的汗珠。于是我拿出我的神筆，畫了幾頭老黃牛，把它送給了老伯伯。

　　第二天，我在小河邊散步，剛靠近小河就聞到了一股刺鼻的味道，然后就看到許多小魚兒浮在水面上，河面還不停的冒著氣泡，于是我靠的更近了，想要看個究竟。突然，小河變得很安靜，河水變黑了。此時一些小魚兒探出頭來，好像在對我說："救救我吧！"于是，我拿出我的神筆，畫了一條清澈見底的小河，給了魚兒一個快樂、幸福的家園。

　　第三天，我走在小路上看到周圍的景物只有灰色，白色，黑色三種顏色，這時我意識到是因為人們亂扔垃圾，亂砍濫伐造成的.，于是我拿出我的神筆，畫了一個五彩繽紛的世界。

　　如果我真的可以擁有一支馬良的神筆，我就會拿著這支神筆畫出人們所需要的東西。我希望世界是美好的。天空更藍，水更清澈。這就是我的愿望。

六年級描寫心愿的作文3

　　愿望，是我們每個人心中的一盞明燈，它可以給我們指明前進的方向。然而，愿望也是一個奮斗目標，需要我們努力去實現(xiàn)。世界萬物都有自己的愿望。花兒的愿望是開放出多姿多彩的花朵；鳥兒的愿望是建造堅固的巢穴。而我的愿望是成為一名光榮的人民教師。

　　在初中的一年級時，老師教會了我許多，也讓我懂了許多。我想：老師真可稱得上知識淵博，什么問題都難不倒老師。我總覺得老師的'知識“取之不盡，用之不竭”，如奔騰的黃河一般沒有止境，我對老師的敬佩之情油然而生，一顆愿望的種子深深地埋在了我心里。老師那偉大的形象早已在我心中扎了根，所以我要當一名光榮的人民教師。

　　假如我是一名老師，我首先要做的就是和學生做朋友。我要放下老師的架子，走到學生中去。

　　假如我是一名老師，我會他、用我全部心血，全部汗水，全部知識來培育祖國未來的花朵，讓他們成為知識淵博的人。

　　假如我是一名老師，我會鼓勵孩子舉手提問，耐心地給他們講解，讓每一個孩子都感到滿足。

　　我深知：這是一個平凡又偉大的職業(yè)，這是一個辛苦又光榮的職業(yè)。心懷愿望，去奮斗，去拼搏，一步一個腳印去印證，去實現(xiàn)，我堅信，只要有堅決的心與毅力，我的愿望就一定會實現(xiàn)！

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