【精選】心愿的作文匯編5篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的心愿的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

心愿的作文 篇1

　　“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”很多人都明白這個道理，但真正去行動的，卻沒有多少。

　　那天早上，我去乘公交車，車上的人可真多，就像一塊打了結的毛巾似的，你推我擠，都互不相讓。這時，一位老人成了眾人的焦點，他在刷公交卡的時候，不知道為什么總是刷不出來，身上也沒帶錢。司機和眾人催促他，卻并沒有人伸出援助之手給他兩元錢。老爺爺四處懇求好心人借他2元，可是沒有人給，甚至還有人在輕聲說著壞話。

　　最后老爺爺一聲不吭地走下了公交車，從他蹣跚的背影中，我看出了一絲凄涼。老爺爺回頭望了望我們，此時此刻，他的心里該會多么失望�。∥倚呃⒌氐拖铝祟^，因為我也是施害者之一，我不但沒有給他錢更沒有站出來為他說句話。他的要求并不多，僅僅只是兩塊錢罷了！

　　這件事情縈繞在我心中好久好久，每個人家里都有長輩，如果是自己的爺爺奶奶在公交車上經歷這樣的事，我們會多么傷心。難道我們不該關愛老人嗎？難道“關愛老人，人人有責”就只是一句口號嗎？難道只有個別幾個人關心就夠了嗎？如果這個世界失去了愛，那還有什么意義呢？尊老愛幼是中華傳統美德，我們應當把更多的關愛給予老人，我們要全力行動起來。

　　經歷了這件事以后，我小小的心中產生了一個愿望愿老人們能被溫柔以待。“贈人玫瑰，手有余香”希望“老吾老以及人之老”能真正走進人們的心，落實到行動中。

心愿的作文 篇2

　　心愿像一顆種子，播種在愛的土壤里，盡管它渺小，卻可以開出最美的花朵。心愿像一條小溪。流淌在愛的大地上，盡管他涓細，卻可以澆灌綠色的希望。在我的心中，也有一顆心愿的種子，正萌芽生長，含苞待放：一個國家，一座城市能夠舉辦一次奧運會，該是一件多么了不起的事情。歷史悠久、文化燦爛的首都北京成功地申辦了奧運會，全國人民無比自豪，激動不已。那莊嚴而又美麗的國歌已在祖國人民心中唱響。這神圣的一刻，是國家強大的見證；這一刻，證明了中國不是個專制落后的國家，它是國家開放發展、繁榮昌盛的見證！但與此同時，中國人也肩負這神圣的使命：為了辦好這次奧運會，許多人廢寢忘食地工作者，忙碌著。20xx年7月13日，當通過電視銀幕看到，薩馬蘭奇爺爺宣布北京申辦奧運會成功，身為中國的一分子，我心潮澎湃。那一刻，當名奧運志愿者，為北京奧運會做出一點綿薄之力這個心愿的種子就開始在我心里生根、發芽……我知道要想當一名合格的奧運志愿者，必須口才好，品德好，英語流利，并加強鍛煉，把身體練棒才行。于是，在英語課上我積極發言，專心聽講；在家也能看到我苦讀英語的身影。每天放學，我都到操場跑幾圈，把身體練棒……當奧運志愿者這個心愿，鼓舞著我，一直陪伴著我游向8月8日夢想成真這一成功的彼岸！

心愿的作文 篇3

　　這些天一直讓我感到欣慰的是，我的寶貝們會‘‘睡眠’’了。我說的可是我的悠悠球‘‘睡眠’’呀，你們可不要聽錯哦！我現在已經有了六個悠悠球了，今天新買的是‘‘逆風’’，‘‘逆風’’可棒了，是雙轉的。

　　你們知道我媽媽為什么會給我買‘‘逆風’’嗎?因為這是我的心愿，是我用兩張喜報得的小心愿。我要認真讀書，來獲得越來越多的喜報，這樣媽媽就能幫我實現好多小心愿了。

心愿的作文 篇4

　　現在人們的素質越來越低了，很多的人都不講文明，在公共場合亂扔垃圾的現象越來越嚴重了。我希望我們的家園變得更好，于是決定周末和同學們一起去方山撿垃圾。

　　我們從家里拿了一個大號的垃圾袋，五雙橡膠手套和五根專門研發出來對付垃圾的夾子，有了這些裝備我們就開始出發去方山了。

　　我們到了方山，這里可真是漂亮啊，門口有一個大門牌，家長們提議我們在這里照張集體照，我們站好，只聽“咔嚓”一聲，我們又沒影子了。因為我們看到了好多要對付的.垃圾，我們戴上手套，撐好垃圾袋，亮出我們的夾子，毫不留情地把我們一眼能看到的垃圾全部扔進了垃圾袋。撿完一看，已經裝了大半袋了，我們繼續朝前走，走到了龍鳳石這個大石頭前，從這個地方往前看有許多的黑石頭，我們以為是垃圾袋就走過去看看。近處看原來不是垃圾袋，但是有很多垃圾在石頭旁，我們一片不剩地撿完了垃圾。我小聲說：“這么多垃圾他們為什么要亂扔呢，難道因為垃圾桶少？”

　　我們從山腳走到山頂，在樹蔭下、烈日下把垃圾都收集起來。累了就邊撿邊說笑話，有的時候我們會笑得肚子疼，有的時候我們比賽誰在一分鐘里撿的垃圾多，這樣我們的疲憊就煙消云散了。我們也制止了一些正要扔垃圾的人們，他們會很慚愧，有的也和我們一起撿。我們一邊撿一邊唱著歌，我做了一次環保小衛士，感到光榮無比。

　　我們撿完垃圾，回頭看看走過的路真是干凈，在此我呼吁大家：“讓我們一起維護環境，做環保衛士吧！”這就是我的心愿。

心愿的作文 篇5

　　下午，和丫丫幼兒園的好朋友家長，也是媽媽的同事、同學，約了在孩子們放學后一起去看望她們最喜歡的幼兒園老師。那時一位可愛的大男孩，在幼兒園中的男教師可謂鳳毛麟角，而這位高高大大愛說愛笑的男老師，則以他的博學、風趣、童心和敬業博得了孩子和家長們的喜愛。聽說老師最近自己新開了一所幼兒園，當上了“園長”，孩子們都開心極了，鬧著要去看老師。

　　和老師的相聚是快樂的、開心的，作為家長，同孩子幼時的老師在幼兒園之外的相遇亦是親切的。飯桌上的話題，總也跳不出孩子的話題，每個孩子是怎樣的個性、應該如何疏導，怎樣最大限度的發掘孩子的潛力、如何引導和教育，孩子們的心理動態和父母的殷切期望……有啟發、有詢問、有交流、有探討。

　　席間，兩個孩子玩得不亦樂乎，自升入小學后，這樣的聚會越來越少，孩子們相互之間的思念越來越深，望著依依不舍的孩子和老師，媽媽心中不禁感慨萬分。不經意間，我們的孩子們都長大了，那個昔日天真無邪的小精靈琪琪，眉宇之間多了些許沉靜，而一向任性大方的丫丫，則添了幾許成熟。一直會想，這些，不就是身為父母的我們想要的嗎？只是我們似乎很少有想過，這些，是孩子們想要的嗎？

　　聽著朋友在跟老師交流孩子在語言、表演、表現欲方面所顯現出的天分、取得的成績以及孩子因此顯現的浮躁與驕滿，想到自己對孩子的期望與丫丫對成就的追求，不禁陷入沉思。身為父母，我們太想太想要自己的孩子有所得、有所成了，而孩子也太想太想自己能夠不落后、不失敗了�；蛟S，在為孩子謀劃未來的時候，我們并未將目標定位在有所成就之上，或許，我們的初衷包括現在的心愿，依舊是希望孩子能夠平安幸福、健康快樂的成長，只是，當孩子起步之后，我們在潛意識里，或者根本是無意識的給孩子套上了功利的枷鎖，我們把這一切歸罪于競爭的激烈和現實的殘酷，這個世界永遠是能者上庸者下，誰也不愿自己的孩子是庸者、是下者；我們給這些冠上“一切為了孩子”“不讓孩子輸在起跑線上”，我們以為，這一切是為了孩子能夠實現最初的心愿，幸�？鞓返某砷L，似乎只有成功者才有幸福才有快樂。而我們的孩子，也過早的知道了什么是競爭、什么是成功，孩子們渴望成功、期盼成功，為了能夠成功能夠勝出，孩子們對來自家長的各種壓力照單全收，問及孩子們這樣那樣的興趣班、輔導班累嗎辛苦嗎，孩子們的意志似乎比家長更堅定：“不累！不辛苦！”孩子們也太渴望成就了！

　　我們的心愿，究竟是什么？究竟應該是什么？孩子的心愿，又該是怎樣的？這些，都值得我們每個人去思索。