【實(shí)用】心愿的作文合集六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的心愿的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心愿的作文 篇1
在一片與世無(wú)爭(zhēng)的土地上，生活著一種神奇的小動(dòng)物，它們屬于鳥類，但它們卻沒(méi)有名字，世世代代生存在這里。
終于有一天，有一只鳥，它厭煩了這種生活，它想到其他的地方去看一看，見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)“世面”。于是它就帶著它的一家人飛過(guò)高山和大海，來(lái)到了一座現(xiàn)代化的城市——這里有數(shù)不盡的高樓大廈，如同一個(gè)個(gè)巨人聳立在這里，一大群人類都生活在這里。
這幾只鳥兒驚嘆于這個(gè)神奇的地方，決定在這里住下來(lái)。然而，好景僅僅停留在了當(dāng)晚——當(dāng)天晚上，它們困了，想去睡覺(jué)，卻找不到一棵樹，它們又困又餓，只能停留在人類居住的房屋上的屋檐上，人們見(jiàn)它們，覺(jué)得很新奇，都想去研究研究它們，于是就用小石子打它們。這幾只可憐的鳥兒，在這個(gè)大城市里，找不到睡覺(jué)的地方，饑寒交迫地只能飛啊飛啊。不料，在漆黑的夜空中，還潛藏著一個(gè)魅影——電線。不論你留意到或者沒(méi)留意到它，最終都是會(huì)撞上，因?yàn)殡娋�實(shí)在是太多了，像蜘蛛網(wǎng)一樣。屋漏偏逢連陰雨的它們已經(jīng)奄奄一息了，而這不只是電線的“功勞”，還得“感謝”霧霾的“幫助”。它們已經(jīng)飛不起來(lái)了，只能用腿艱難地行走著。那最初提出出來(lái)“見(jiàn)見(jiàn)世面“的鳥兒渴了，就去河邊喝了一口水，結(jié)果死掉了，原來(lái)河水已經(jīng)被工業(yè)廢水污染得很嚴(yán)重，不能飲用了呀。它的家人們，來(lái)的時(shí)候有十幾只，現(xiàn)在也只剩下了三只還一息尚存。
經(jīng)歷了這么多坎坷，它們終于看到了“大城市”的本質(zhì)，到處都充滿著危險(xiǎn)，它們實(shí)在不適合在這里生存下去。于是，它們用自己最后的一點(diǎn)點(diǎn)力氣，又飛回那座與世無(wú)爭(zhēng)的島嶼。它們不愿就這樣到大城市里無(wú)聲無(wú)息地走了這一回，于是給自己起了一個(gè)名字，叫生態(tài)鳥。它們想把這個(gè)名字種到”大城市“中生活的人類的心中去，讓生活在大城市的人們都能保護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓大城市變成綠森林，到處都有它們這些鳥兒歡快的叫聲，到處都是鳥語(yǔ)花香，這就是它們的心愿。
心愿的作文 篇2
每個(gè)人都會(huì)有自我的心愿和遠(yuǎn)大夢(mèng)想。我呢，也不另外，我的心愿是當(dāng)一名人民教師。
教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是一個(gè)無(wú)比崇高的職業(yè)!回想起我剛上一年級(jí)的情景，我還是個(gè)懵懵懂懂的小孩子，短短幾年，在教師的辛勤教育下，我也成了能看懂《基督山伯爵》這類大書的讀書人!每當(dāng)我看見(jiàn)教師在講臺(tái)前繪聲繪色地講述課文時(shí)，我想當(dāng)教師的愿望就像小芽一樣快速萌發(fā)著，在我心里開花結(jié)果。
告訴你，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我天天努力學(xué)習(xí)，我像一棵嫩芽一樣吮吸著教師播撒給我們的甘露。有時(shí)考砸了也不氣餒，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次打個(gè)漂亮仗。每次我在課堂上企圖把心飛到外面去的時(shí)候，就有個(gè)神奇的力量在驅(qū)使我趕快認(rèn)真聽講。那就是我要當(dāng)教師的意念，它真是個(gè)完美的愿望呀!我經(jīng)常在夢(mèng)里都在想這件事，我在講臺(tái)上給學(xué)生傳道授業(yè)解惑。啊!教師，一個(gè)令我神往的職業(yè)!
假如我當(dāng)上了教師，開學(xué)第一天，我要帶我的學(xué)生參觀美麗的學(xué)校，讓他們感受學(xué)校之美。同時(shí)，引導(dǎo)他們?nèi)绾斡^察周圍的環(huán)境，如何寫作。這樣他們以后寫起作文來(lái)就會(huì)思如泉涌，筆走如飛。我要杜絕老一套的教學(xué)方式，設(shè)計(jì)出一套新的教學(xué)模式，讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍。這不是很好嗎同學(xué)們也會(huì)明白我的苦心，個(gè)個(gè)成為聰明好學(xué)，通情達(dá)理的好學(xué)生。
教師這個(gè)偉大的職業(yè)正等著我呢，總有一天我會(huì)夢(mèng)想成真!
心愿的作文 篇3
在我們村西的河灘邊上有一大片地，那里是我們村的公共墓地，那里有無(wú)數(shù)的墳頭和林立的石碑，墓地里野草長(zhǎng)得老高，有時(shí)從草叢里竄出一只野兔；有時(shí)從草叢里傳出幾聲野鳥的怪叫，叫聲叫人聽著怪瘆人的。每年放了暑假，我就回到老家，每天傍晚，退休的爺爺總愛(ài)帶著我到河灘邊散步，每當(dāng)走到墓地的時(shí)候，爺爺總是很可惜地說(shuō)：“多好的一片地啊！記得我小時(shí)候，這大片沙灘地里，每年種著西瓜，那大片的碧綠的西瓜地里擺滿了一排排碩大的黑皮西瓜，很是好看。我們?cè)诤永锵赐暝韬螅垂系睦先藭?huì)捧出一大塊西瓜，讓我們吃個(gè)夠，那紅紅的沙瓤西瓜甜著哩！因沙土地的原因，我們高莊的西瓜也因此遠(yuǎn)近出名。”
爺爺曾多次向村長(zhǎng)提議，把那塊墓地的墳頭鏟平，種上莊稼，但村里的人就是不同意，而且還有人指責(zé)爺爺是吃飽了撐的，多管閑事。爺爺常無(wú)可奈何地說(shuō)：“這不是死人和活人爭(zhēng)地嗎？這么好的地不種莊稼，太可惜了！”
就在前年的 10月18日，患高血壓的爺爺突然病倒了，爺爺在去世之前，反復(fù)叮囑爸爸和奶奶：“如果將我埋在墓地里，千萬(wàn)不能留下墳頭，更不能立碑，我要給村里人帶個(gè)頭，死后絕不占用一寸耕地。”爺爺去世后，爸爸遵照爺爺?shù)倪z愿，把爺爺?shù)墓腔衣裨谀沟氐臇|北角，但是沒(méi)有留下墳頭。
也許是爺爺生前多次對(duì)村民的勸告，使村民改變了意見(jiàn)；也許是村民被爺爺?shù)淖龇ㄉ钌畹馗袆?dòng)了；也許是村民越來(lái)越意識(shí)到土地的重要性。今年春天，村里人一致決定把墓地里所有的墳頭鏟平，在墓地里種上莊稼。
今年的10月18日是爺爺?shù)募廊眨覀內(nèi)ソo爺爺上墳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，以前那片荒草遍地，墳頭，石碑林立的墓地，已是白花花一片，像下過(guò)的潔白的雪，走近一看，原來(lái)是一大片棉花地，那長(zhǎng)勢(shì)旺盛的棉桿上綻開了雪白的棉花。祭奠完畢，我已是滿眼淚花，用手輕輕的觸摸著軟綿綿的棉花，像是爺爺那雙溫暖的大手。我想，此時(shí)此刻，遠(yuǎn)在天國(guó)的爺爺看見(jiàn)這么大片潔白的棉花，也一定會(huì)很開心的。
心愿的作文 篇4
每一滴水，投身宇宙，會(huì)映出太陽(yáng)的光芒；每一朵花，擁抱雨露，會(huì)綻放迷人的春光；每一顆心，迎向陽(yáng)光，陰影將無(wú)處可藏；浪花將與你一起奔跑；向上向上，攀登千萬(wàn)座山峰，清風(fēng)將與你一起舞蹈；數(shù)著星星抱著夢(mèng)想，將真誠(chéng)與善良，傳向四面八方！
夢(mèng)想，一個(gè)簡(jiǎn)樸而又剛勁的詞，而這個(gè)詞卻帶著一萬(wàn)人的心橫跨一萬(wàn)個(gè)海洋！
那一天，我看到了一個(gè)小女孩對(duì)夢(mèng)想的渴望與期待。
那天，我唱著歌兒到我的“心愿樹”前一個(gè)富有青春活力的櫻花樹，我小心翼翼的走近它，生怕驚動(dòng)了許愿精靈，閉上眼，握著手，輕輕的說(shuō)：“我想。”“我想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師！誰(shuí)在說(shuō)話，我轉(zhuǎn)過(guò)身，只見(jiàn)一個(gè)黑臉丑女孩正對(duì)這一棵小樹說(shuō)到，“我要當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師我要穿上我自己的服裝在T臺(tái)上走秀，讓別人刮目相看，讓他們看看如今的我不是以前那個(gè)黑女孩了！”他的眼睛里閃耀著自信的光芒!
突然，他向我跑來(lái)，并用那雙充滿自信眼睛望著我說(shuō)道：“姐姐你說(shuō)我的夢(mèng)想一定會(huì)成功的，是嗎？”望著他的眼睛我不知所措，“是嗎？姐姐”“但是你不覺(jué)得你長(zhǎng)得。”我最終鼓起勇氣吧自己的想法說(shuō)了出來(lái)，“不，不是的，我堅(jiān)信‘敢于夢(mèng)想就成功了一半！’我一定會(huì)成功的!”他用怨恨而又堅(jiān)決的眼睛看著我，讓我有一種說(shuō)不出的感受，他終于堅(jiān)持不住，含淚而去，我這才發(fā)現(xiàn)我傷了一個(gè)孩子的心。
回到家，我把這件事對(duì)媽媽說(shuō)了，而媽媽卻說(shuō)：“如果他真的想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，那他就會(huì)更努力的實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，人們常說(shuō)，夢(mèng)想是一個(gè)奢侈的東西，因?yàn)樗偸侨巛p飄飄的肥皂泡一般，就看他是讓泡泡在陽(yáng)光下散發(fā)奇異光芒，還是讓泡泡破碎了！”
第二天，我有趣的`那個(gè)地方，小女孩還在那個(gè)地方，看見(jiàn)我，便開心的跑來(lái)，“姐姐，謝謝你，你昨天的那番話確實(shí)讓我傷心，但我會(huì)更加努力的實(shí)現(xiàn)我的愿望，讓你們刮目相看！”說(shuō)完，他在我手中放了一張紙條，然后開心的跑了，我打開紙條，上面寫著：
二十年后，我們?cè)僭谶@兒想見(jiàn)，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
我把這張紙條悄悄地埋在了心愿樹下，心愿樹旁，一只蝴蝶正翩翩起舞。
多么純真的女孩呀，她用她堅(jiān)強(qiáng)的心吧自己夢(mèng)想的種子種在自己心里，相信，這可帶著夢(mèng)想與自信的種子在他心里生根發(fā)芽，開花結(jié)果的那一天，一定就是他“破繭成蝶”的那一天！
心愿的作文 篇5
記者問(wèn)孩子們一個(gè)問(wèn)題??“六一”快到了，你的心愿是什么?在孩子們的回答中透露出很多信息：希望能有一個(gè)愉快的假期，希望能回故鄉(xiāng)看看從未見(jiàn)面的爺爺奶奶、希望父母能夠和好、希望……
大家不妨來(lái)聽聽孩子們的心里話。
“聽說(shuō)家鄉(xiāng)的冬天會(huì)下雪，所以特別想看雪是什么樣子，去看看從未謀面的爺爺奶奶。”
回放：陳婷告訴記者，她是1998年在海口出生的，她的家鄉(xiāng)是湖南冷水灘市，從出生到現(xiàn)在她一直沒(méi)有回家鄉(xiāng)。她特別想回去看看家鄉(xiāng)的親人，想看看家鄉(xiāng)的美景。她還說(shuō)由于一直在海南，聽說(shuō)自己的家鄉(xiāng)冬天會(huì)下雪，所以特別想看下雪是什么樣的。爸爸媽媽一直忙工作，而且擔(dān)心回去時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)影響到學(xué)習(xí)，所以一直都沒(méi)帶她回去。
陳婷說(shuō)，從出生到現(xiàn)在都沒(méi)見(jiàn)到爺爺奶奶，還有家鄉(xiāng)的親人！看到別人有爺爺拉著小手逛街，有奶奶來(lái)接放學(xué)覺(jué)得好幸福。
心愿的作文 篇6
每個(gè)人都有自己的愿望，無(wú)論是大的，還是小的，都是要靠自己的能力才能實(shí)現(xiàn)的。
我有一個(gè)小小的愿望，就是當(dāng)一名老師，我要讓祖國(guó)的花朵們個(gè)個(gè)都有智慧。
我要當(dāng)一名老師，我要像我的老師一樣對(duì)待同學(xué)們，我還要再嚴(yán)厲些，要讓同學(xué)們知道，老師這樣對(duì)他們是對(duì)的，如果沒(méi)有老師，我們不會(huì)有學(xué)問(wèn)的。
我是一名老師，我不會(huì)占同學(xué)們的復(fù)課。下課時(shí)，我會(huì)和他們一起玩耍，比如：踢毽子。跳皮筋。跳大繩。上課時(shí)，我陪他們一起學(xué)習(xí)，當(dāng)然，上課要有上課的樣子，不要因?yàn)樨澩娑绊憣W(xué)習(xí)，影響課堂記律。我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)上這節(jié)課，把同學(xué)們引向知識(shí)的海洋，要讓同學(xué)們知道學(xué)習(xí)并不難，鼓勵(lì)他們不懂就問(wèn)，不要不懂裝懂。 如果有誰(shuí)遇到困難，我會(huì)讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)來(lái)幫助他，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)幫助別人，只有幫助別人，才能讓自己的學(xué)習(xí)變得再好一些，能夠關(guān)心他人，憐憫之心。
如果有哪些同學(xué)退步了，我會(huì)伸出我這雙手，來(lái)幫他想辦法，幫他認(rèn)真地補(bǔ)課，我要對(duì)同學(xué)們好一些。 老師，是一名勤奮的園丁；老師，是知識(shí)的源泉；老師，是照亮我們前進(jìn)中的一盞燈。
這就是我的一個(gè)小小的愿望，為了讓我的人生留一些輝煌，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，長(zhǎng)大后，一定能當(dāng)上一名老師。
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