六年級我的心愿作文

　　每個人都有自己的心愿，只有努力追求，拼搏才能實現自己的心愿。小編收集我的心愿的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：我的心愿

　　是讓我的小狗皮皮回到我身邊。

　　皮皮是我最喜愛的寵物。它有著栗色的皮毛，修長的身段，要動起來像一朵雛菊的大尾巴，富有肉感的耳朵，還有那一對黑葡萄似的大眼睛，水靈靈的。

　　皮皮曾是我的小尾巴。我如果在家里，它會整天搖頭擺尾地跟著我;如果是從外面回來，它一見到我的身影就會立馬咕嚕咕嚕地叫著來迎接我。我們在一起的那個春節假期，我因為有了它，而心里時時刻刻都充滿了快樂和陽光。每天上午，它都會和我在公園縱情奔跑，像小伙伴一樣地玩跑步比賽;爭相踩踏公園小路上的“小水洼”……

　　可是這一切都如同七彩的泡泡一般，美麗而又短暫。父母決定把皮皮送給爺爺養，理由是：他們認為這個家里皮皮沒人喜歡，也沒人有時間養……

　　“媽，把皮皮留下吧，留下它我一定會認真學習，考上一個理想的中學。”媽媽沒說話，只是很堅決地搖頭。“爸……”我把乞求的目光轉向爸爸。“我支持你媽的想法，皮皮我們家沒辦法養。”我正欲發作，突然腳下一陣“咕嚕咕嚕”的響聲傳來，皮皮正趴在我的鞋子上搖著尾巴看著我，好像在用它的語言安慰我……我再也忍不住了，蹲在地上抽泣起來。突然，面部一陣酥酥地感覺，皮皮正在舔我的眼淚……。按照爸媽定的時間，這是我和皮皮在一起的最后一天了。我開始不停地對皮皮重復一句話：“這是最后一天了，我會常來看你的……”說著說著我又哭起來了，皮皮的嘴巴蠕動著，像是在嘗淚水的滋味……

　　今年春節又快到了，皮皮和我分離已快一年了。皮皮那趴在窗臺上的孑孑身影讓我想起來就心痛……一定，我一定努力學習，爭取能考上理想的中學把皮皮接回家!

　　第二篇：我的心愿

　　是做一名教師，到時候我就可以帶領自己的學生一起生活啦!每個人都有自己的恩師，正是他們，把我們從一無所知教到無所不知。每個人都要感謝他們。如果我將來當了老師，我會和同學們“約法三章”。

　　第一章：從不打同學。我們都上過學，我們對每一個老師的印象是不一樣的。比如：在小學教我語文的吳老師。她從來不過度懲罰誰，我們都很喜歡她，所以我們給她的一詞兩字的評價是：溫柔。而我們的董老師，在上課時，他會用一些搞笑的語言來提醒我們，我們對他的評價是：幽默。我們當然喜歡溫柔幽默的老師，不會喜歡整天對我們大喊大叫的老師啦!所以，我要努力做一個讓同學們喜歡的老師。

　　第二章：少布置作業。在我們春游或秋游的前一天，我們一定看到過這樣的場景：當老師上完課，正準備放學的時候，班主任會到教室里來，示意我們安靜，然后對我們說：“明天秋游!”同學們齊聲歡呼：“耶!終于不用做這么多作業了!”老師給我們的壓力太大，同學們肯定不希望作業太多。我會少給他們布置作業，讓他們放松放松。我還會在課程完成下教教同學音樂，我們的吳老師就是這樣，每周三下午，吳老師就會和我們一起學古詩，她愛詩，并且愛教我們唱詩。直到現在我還記得她教我們唱詩的情景，還能背誦她教我們的詩：

　　青青園中葵，朝暮待日曦。陽春布德澤，萬物生光輝。�？智锕澲�……

　　有一個這樣的老師，你們喜不喜歡?

　　第三篇：我的心愿

　　在我的心中，有一個埋藏很深的愿望，那就是將來當一名電視臺的節目主持人。說起我為什么會有這樣一個愿望，還有一段小故事呢!

　　那時不久前的一個星期三的下午，少先隊大隊部輔導員王老師從全校學生中挑選了五名同學，其中就有我。老師把我們叫到辦公室，讓我們每人朗讀一篇文章，我不知老師的目的是什么，叫我讀，我就讀。我拿出平時練就的朗讀水平，大聲而又含有表情地朗誦著手里的文章。其他幾位同學讀完之后，老師對我們說：“剛才老師讓大家每人讀一篇文章，是為了解你們的朗誦水平。過幾天就是教師節了，學校要舉行一次隆重的慶祝教師節主題活動，要挑選一名活動主持人，還有兩名助手，不知大家有沒有信心?”一聽老師這么說。我的心里像敲起了小鼓，趕緊對王老師說：“老師，我不行，你可別選我。”王老師看著我，笑著說：“老師聽了你朗誦的效果，覺得你來當主持人還是比較合適的，不要打退堂鼓，事情還沒做，你怎么就知道自己不行呢?要在生活中去鍛煉自己，將來才能做一個對社會有貢獻的人。”老師的鼓勵，讓我對自己有了一定的信心，我的情緒也恢復了平靜。“那好吧，我盡自己最大的努力，做好這次活動的主持人。”

　　接下來的幾天時間里，我按照王老師的計劃和要求，一遍又一遍地練習每一道程序，不放過每一個細節，聲音的高低、長短，都反復體會，爭取做好每一個環節。

　　星期一的早晨，全校師生操場上的主席臺前集合。陽光灑滿了整個操場，主席臺上方，拉著一個橫幅，上面寫著一排大字“老師，您辛苦了!”花壇里的牽牛花和菊花展開迷人的笑臉，老師們排著整齊的隊伍，站在主席臺的前面。主題活動開始了，我站在主席臺的中間，手里拿著話筒，用清脆而又洪亮的聲音，朗誦了一首贊美老師的詩篇，飽含深情的每一句話語，像一股股清澈的甘泉流進老師們的心田。我看到老師們喜悅的目光和和藹的表情，我想，一定是我的朗誦感染了他們，讓他們露出燦爛的笑容。此時，我面對著熟悉的老師，心里充滿了對他們的敬意和祝福，在其他小伙伴的共同努力下，順利地完成了這次主題活動。

　　每當我回想起這次活動的經歷，就會在心中產生一個愿望，那就是將來做一名真真的電視節目主持人，把更多的歡樂和祝福送給那些辛勤耕耘的老師，還有許許多多為社會默默工作的人們。你說，我的愿望能實現嗎?

　　第四篇：我的心愿

　　每個人都有自己的心愿，只有努力追求，拼搏才能實現自己的心愿。沒有心愿的人，也只回盲目地追求，要是有心愿的人，會朝著目標不惜一切代價地追求�！遏敱镜拿孛堋防锩娴聂敱緸榱嗽谀赣H節前夕給媽媽買胸針，不顧一切地去撿麻袋換錢。一個人為自己的愿望寧愿付出代價努力追求，一個老人或一個小孩都有心愿，凡是世界上的人都有自己的心愿。當然，我也不例外。

　　我的愿望是有一個自己的小天地。俗話說：“有福同享，有難同當。”現在我就把我的快樂與大家分享吧!

　　記得那是一個天氣晴朗，陽光明媚的一天。媽媽突然對我說：“要讓我自己一個人睡。”我一聽既害怕又高興，害怕的是我怕晚上有老鼠爬上床來和我“睡覺”而高興的是我可以把自己的小天地打扮得漂漂亮亮的。于是我只好硬著頭皮答應了，媽媽給我買了一張漂亮的小床，被單上還有一只可愛的晴天小豬，和一群快樂的小綿羊呢!還沒等媽媽把床安好了以后，我便開始想我的杰作啦!

　　盼星星，盼月亮，終于媽媽把小床給安好了!嘿嘿，我要開始我的杰作了!

　　我把事先準備好的：彩帶、剪刀、油漆等等。我先戴上我自己做的小帽子，把油漆攪好，然后拿起刷子在墻上一邊刷一邊唱“洗刷刷”的“洗刷刷，洗刷刷~~~”刷了一面又一面，要是有漏洞的就補一下。我拿起彩帶從這頭掛到那一頭，又從那一頭掛到這一頭，簡直跟蜘蛛網似的。于是我又用綠色的油漆在墻壁上寫上“小天地”三個字待墻上的油漆都干了有用黃色的油漆畫上幾只小鳥，又在下面畫一些花花草草的。最后在我的床上放了一些我平常最喜歡的公仔。“大功告成”我做完了一切大聲喊到。

　　一切都搞好了以后，我累得躺在床上，一會兒就睡著了!不過我還做了一個美夢：我躺在白云上面，小鳥在我旁邊唧唧喳喳的叫著，蝴蝶在我上空翩翩起舞，我躺在白云上隨風飄來飄去~~~~好舒服啊!

　　“鴻俐，快醒醒啊!”我睜開眼睛一看是媽媽在叫我呢!醒來后，媽媽還稱贊我一番，說我的杰作真有創意呢!這就是我的心愿，這個心愿實現了。這就是我努力拼搏、追求的結果!朋友們相信我吧!讓我們一起在這條起跑線上奔跑吧!

　　記�。�“不要輕言放棄，否則對不起自己!”