信心的作文

時間：2023-02-17 16:29:27 信心我要投稿

【精品】信心的作文集錦九篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的信心的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】信心的作文集錦九篇

信心的作文篇1

　　世界上，有多少偉人，因信心而成功；又有多少明星，因信心而精彩！有了信心，人們有了前進的動力，有了信心，人們的前途將會出現熠熠閃光。信心又有什么含義呢？沒人看的清，我雖然看不清，卻從此有了信心，取得了成功。

　　小學的時候，我一直沒有信心，雖然考試成績很優秀，但是考試回到本班的第一句話就是：我這次能進一考場就不錯了！

　　那次，考完試之后，我就如出一轍地坐在座位上，唉聲嘆氣。老師看見我這樣，立刻跑過來，問我怎么了，我把事情一五一十地跟老師說了。我本以為老師會不管我這件事，出乎意料的是，老師給我講了一個故事：有一位女歌手，第一次登臺演出，內心十分緊張。想到自己馬上就要上場，面對上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺上一緊張，忘了歌詞怎么辦？”越想，她心跳得越快，甚至產生了打退堂鼓的念頭。就在這時，一位前輩笑著走過來，隨手將一個紙卷塞到她的手里，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的.歌詞，如果你在臺上忘了詞，就打開來看。”她握著這張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺。也許有那個紙卷握在手心，她的心里踏實了許多。她在臺上發揮得相當好，完全沒有失常。她高興地走下舞臺，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“是你自己戰勝了自己，找回了自信。其實，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞！”她展開手心里的紙卷，果然上面什么也沒寫。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過了難關，獲得了演出的成功。“你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信啊！”前輩說。歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，戰勝了一個又一個困難，取得了一次又一次成功。

　　我明白了，我一定要有自信。打那起，我就充滿了自信，不斷地有發展的眼光看待自己。終于，皇天不負有心人，我考試取得了比以往更好的成績。我不僅僅得到了成績，更重要的是我得到了信心。

　　信心，正是一個人成功的重要瞧見，有了信心，一切困難都難不倒我們！從現在開始，沒有信心的人，一定要充滿信心；有信心的人，一定要將信心延續！他將給予你成功的快樂！

信心的作文篇2

　　今天，我們來到紅果果培訓班，剛剛坐好，就看見老師滿面春風地走進教室，微笑著對我們說：“同學們，今天我們要玩一個游戲，叫做‘運乒乓球比賽’。”“歐耶”我們喊起來，高興得又蹦又跳。

　　盼星星盼月亮，終于盼到了游戲的環節。幾個同學搬來兩把椅子，橫著拼在一起，成了一道障礙。我們先進行了一場預賽，讓我也見識了對手的實力。我下出了一身冷汗：天啊，大家都這么厲害，我會不會給我們隊拖后腿呢?

　　比賽正式開始了。看，原來寂靜的活動大廳一下子沸騰起啦，熱鬧非凡，仿佛變成了一家跳蚤市場。大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。而我卻像一個做賊心虛的小偷，躲在隊伍的后面。

　　第一個上場的是兩位重量級的選手，少說也有一百五十斤吧!隨著老師的一聲令下，一場激烈的追逐戰開始了。你別看這兩位體胖身高，運氣球來可一點兒也不含糊。你看他們的球拍拿的多穩，手一點兒也不會晃動，就好像被萬能膠粘住了一樣。兩位選手都以火箭般的速度運走了第一個球，但我們隊的速度要更快一些。這讓我們倍受鼓舞，士氣大增。接下去的比賽自然是龍爭虎斗，互不相讓。輪到我了，我的手晃得厲害，乒乓球拍在我手中不停的晃動著，球在球拍上飽受煎熬，一下子滾過來，一下子滾過去。到了障礙前，我猶豫了一下：不要跨過去了吧，反正球早晚會掉的'，那還不如換下一個同學，這樣至少還能節省一些時間。聽著同學們的加油聲，我打消了這個念頭，義無反顧地跨過去。雖然球晃得厲害，但終究沒掉下來。我成功了，我跨過了這道障礙。接下去的一場比賽，更是順利了。

　　最后，我們小虎隊勝利了。經過這場振奮人心的比賽，我懂得了：信心是力量的源泉!

信心的作文篇3

　　這么久的時間，整整十二年，我都沒有察覺，但如今，我足以斷定我不是幸運兒。原來或許是環境變化的大小讓那一點東西看不清，但現在我深知我的命運并非那樣美好，是一條坎坷的山路，真的無邊，真的漫長。

　　我肯定，我現在的生活便是如此，沒到拐彎處，以為前方就是希望，是一種好的結果。可等待的是一次又一次的煎熬，一場又一場的落魄。有時候，我真的會落淚，因為我不愿意面對不公平的顯示，別人，他們只需要一點努力，和他們的幸運，就遠遠地把后面的人打入冰冷的死寂，而我，不知道要付出多少努力才換的那可憐的給予，或許是命中注定的事情，一個人用撕心裂肺的吶喊也不會引起一點注意。

　　難道就讓命運來主宰自己嗎?原來我想反抗這本就注定好的事情，但我經歷經歷了太多太多，我不知道心中還是否有那份勇氣去匹敵，我有些茫然，現在，我面對的是岔路口，我心中只有一份不穩的信心，它在我小小的胸腔以徘徊這，最后我還是選擇了抗爭，我的一切都不幸運，我也不清楚將來會面對多少令我悲痛的現實，但我自己要信心，不要用雙眼去看別人的幸運，瞧瞧自己就好了，努力奮發就可以了，實現自己的'目標，或許會有太多太多的絆腳石，但別駐足于他人，或許他們的路有多平坦，但別管，即使你自己是一步一步苦登上的，但要告訴自己，你收獲的比他們要多。你來到這個世界上的時候，我更愿意相信是同等的，但在你一路走過來，卻會被幸運蒙蔽了眼睛，然而，如果你在這里倒下了，你的一生也敗了，可能他們或她們真比我們多那么一點幸運，我相信，因為我經歷過，那別惱好嗎?何必再意，但我們學到的不是更多嗎?

　　我不夠堅強，在這之前似乎每逢幾日會為此落淚，但我現在明白了，如果在這樣頹廢下去，我的希望會永遠熄滅，在沒有昨日的暢快與歡欣，雖然我唯一勇敢的愿用筆寫下這一切，但經歷這些輪回后，我真的覺得用一雙信心的眼睛看世界是多美妙、多斑斕!

　　朋友，或許你跟我一樣。那么，請仔細想一想，嘗試著用信心的眼光看世界，可能一切都會不一樣。

信心的作文篇4

　　大家好，我叫信心。我是看不見也摸不著的，我存在于小主人的內心里。我有多面性，當小主人高興時，我是自信;當小主人信心高漲時，我就是自滿;當小主人情緒低落時，我就是自卑。

　　比如說，前不久學校舉行的“漢字聽寫”大賽中，雖然小主人在家里天天練習，但是由于書寫不規范，把“裊”寫錯了。比賽結束后，小主人還自信滿滿地告訴媽媽：“這次比賽，我沒有不會的，肯定可以拿一等獎!”但是當比賽結果出來時，小主人只拿了個二等獎。這時自滿就打敗了自信。我就變成了自滿。

　　再比如說，最近班里舉行的“鋼筆字大賽”，小主人一直認為自己的'鋼筆字寫得不好看。于是我就變成了自卑。但是小主人的媽媽一起鼓勵他，讓他勤奮苦練。小主人終于在“鋼筆字大賽”中獲得了二等獎。這時自信就打敗了自卑。我又變成了自信。

　　現在我的小主人可以自由控制和調節情緒了，我也不在具有多面性，我始終都叫“信心”。

信心的作文篇5

　　農村的信息交流不通暢，學生的見聞受到限制，難以讀到課外讀物，加之教學作文的方法不當，所以上作文課，學生就覺得無話可寫，更談不上對作文的興趣了。在教學中，我感覺到大部分學生以為作文太難寫，沒有靈感，找不到素材，絞盡腦汁也不知道該寫什么，對作文失去信心，不樂于寫作文。那么，如何讓孩子們對作文充滿信心，聯系我的教學經歷和實踐我覺得應從以下四個方面入手：

　　一、平時注意積累大量真實的生活素材，培養學生的觀察能力。

　　有一次，我讓同學們寫有關“熟悉的小動物”。我在給學生們念范文時，故意寫了這樣幾句話：“天熱得像著了火一樣。人們躲在屋里不敢出去。小狗也躺在樹下歇陰涼，汗水從它的臉上流下來。我心疼‘這位朋友’，把它叫到屋里”讀后讓同學們進行評價。同學們一致認為范文中的這幾句話既寫出了天熱的特點，更烘托出我和小狗之間的感情。我沒有急于告訴學生狗沒有汗腺，永遠不會出汗。而是對同學們的評價給予肯定后，讓他們進行實際觀察：炎熱的夏天狗是否出汗？過了幾天，同學們把觀察到的實際情況告訴了我，我隨機引導學生要注意觀察，寫事實，才不至于出現“狗出汗”的笑話。要讓學生有話可說，有事可寫，有感可發，就需要學生的作文反映他們的真實生活，表達他們的真情實感，體現童真童趣。

　　二、以現實生活為依托，激發學生表達的欲望引導學生“說真話”，讓他們寫自己熟悉而又真實的生活，而不是寫那些“虛構生活”和“模擬形象”。如，學生在勞動課上通過參加勞動，親身經歷了勞動的辛苦和勞動場面的熱火朝天后，我安排了一篇寫勞動課的作文，學生就能把在勞動中看到的、聽到的、做到的、想到的、體會到的情景描寫得十分真實、生動、感人，就能把勞動的激烈場面寫得真實具體。如果不是親身經歷了、感受了，寫出真情實感是不切實際的。

　　三、勤于動筆，要為學生提供比較多的練筆機會。

　　從教學實踐的角度看，學生的練筆往往需要一個消化思考的'過程，要求學生在課內短短的幾分鐘內就完成一篇像樣的練筆不太現實，甚至會導致一部分學生敷衍了事。因此，在不加重學生負擔的前提下，可以將練筆延伸到課外，給學生更充裕的時間認真完成，事后教師再對其進行評改，提高學生練筆的有效性。《燕子專列》一課也可安排幾次小練筆：“我想對貝蒂說幾句話，再寫下來。”有的同學寫道：我想對貝蒂說：“你真是一個有愛心又勇敢的小女孩。你把小燕子看得比自己的生命還重要。你不怕寒冷，頂著漫天飛舞的大雪，踏著堅硬的山路，去尋找凍僵的小燕子，你真了不起。”在文章的最后一句：“燕子在車廂里嘰嘰喳喳，好像在向人類致謝。”在學完課文之后，可讓學生想象，你就是燕子專列里面的燕子，你要向誰致謝呢？,都不失為進行練筆的好時機。

　　四、要在教學中落實作文指導。葉圣陶說過：“教材無非是個例子。”入編教材的課文都是經過細致推敲的優秀范文，作者巧妙的構思，有序的寫作，獨特的觀察視角等都是學生學習的好材料，讓學生模仿優秀課文的寫法進行寫作，琢磨并領悟出作文的真諦。教師在教學每篇課文時都要充分利用教材這個形象直觀的例子，讓學生潛心地去讀，自由地去想，無拘無束地去議，在此基礎上，師生一起歸納、總結出帶有規律性的要點，再提供適當的時間和空間讓學生借鑒遷移，鞏固習作知識，為寫好作文提供一條快捷之路。例如：在教學五年級下冊《理想的風箏》一文時，文中的對劉老師的外貌描寫部分，既寫出了劉老師身有殘疾的特點，又流露出了劉老師忠厚老實的性格以及對生活的執著追求。讓學生從中領悟到描寫人物外貌時，既要抓住主要特點去寫，還應從外貌描寫中表現人物的精神世界。再如課文通過課上講課和課下放風箏兩件事情來表現劉老師的身殘志堅，對生活的熱愛，讓學生明白寫人要選擇典型的事例去表現人物的內心世界。

信心的作文篇6

　　每當看到那空白的考卷時，腦海也像試卷一樣一片空白，心懸到了嗓子眼，進考場前的信心全無了蹤影，恐懼和害怕油然而生……

　　記得那次月考，考試前一天晚上，我們宿舍全體成員還高呼“我能行”可一進了考場，個個提心吊膽，唯恐自己會扛個大鴨蛋回家。唉，這就是人生啊。

　　小的`時候，記得媽媽對我說過：“孩子，自信是每個人必須具備的一種良好心態，如果你失去了這種心態，成功也就會離你而去，明白嗎?”當時我點了點頭，可內心還是沒有真正理解，后來也就淡忘了。現在我懂了，你只要自己充滿信心，成功就會離你近一些。可是現實生活中對自己充滿信心的人少之又少，所以我國現在還是遠遠落后于那些發達國家，例如美國。

　　在那個懵懂的年齡，很多都是一帶而過，現在回想起來，其實是有很多值得我學習的地方的。

　　每天早上，我都會早早的起床去學校，懷著滿滿的信心，考試時也是相信自己一定行。真是無憂無慮呀!現在我想很多人都應該像這樣吧，可現實卻不是如此，大部分人都對自己失去信心，認為自己不行，做這也不行、那也不行，認為自己一無是處，是一種很不好的心態。

　　許多成功人士都應該是對自己充滿信心，認為自己一定能做好這件事情，我想我學習也應該是如此吧!所以當我們在學習的時候，心里要想著：我能行!這樣一定會成功。

　　讓信心永駐在自己的心底，做任何事之前都要說聲：我能行!

信心的作文篇7

　　一份容易的數學考卷意味著什么？美食、夸獎和快樂。可對一向把數學被評為死敵的我，怎么可能對它了如指掌呢？

　　在沒有得到那次簡單的考卷前，我有悲觀的心。因為成績常常八十幾分浩如煙海，幾乎每次發下考卷后，我挨的除了板栗就是打手棍。有時甚至懷疑是否得了憂郁癥，對考試更是恨之入骨。

　　在學過第一單元后，老師立馬進行了測試，我覺得卷子也挺簡單。應該把這喜訊告訴家人，讓他們先吃“定心丸”，我的手也可一定幾率會平安無事。可要是考卷上的分數出我所料，他們的臉一定會陰沉死板。算了，把它藏心底吧！

　　最近看見王為勇老師，他的臉上總是掛著莫名其妙的笑，這不但沒讓我暗喜，卻總認為這笑容有些不正常、不懷好意。發試卷的那天，同學們嚇得六神無主、魂不附體，我臉上則一陣紅一陣白，兩直勾勾地望向前方。別的同學在歡呼或興災樂禍時，我也沒盡情起哄。只是一直盯著考卷，生怕下一個就是我。時間像流星，實現了我的預言。老師報出我的名字時，大家都瞧見我屏住呼吸、臉色蒼白。分數報出來――100分！大家激動地鼓著掌，我在掌聲中接過了試卷。我像如夢初醒一般，原來我這么棒！心里又是激動又是自豪，我終于成功了，媽媽也會特別高興的，又有一頓山珍海味等著我的`！

　　媽媽對那份考卷也是欣喜若狂，甚至小心翼翼地收藏起來，成了她的古董。事情雖說是過去了，可我做數學作業的速度提升了，效率也跟著長――以前慢如蝸牛，現在快如飛機；以前錯題2道，現在新學的思考題最多錯2道。我像一顆種子，現在如饑似渴地瘋長，沒有什么能滿足我的“貪婪欲望”。媽媽也特別驚訝，總是對我笑著，那溫馨的一幕，讓我錯過多少？那份考卷其實并不難，只是我瞎貓碰上死耗子罷了。可奶奶總說：“這是天意啊！”

　　我要感謝那份簡單的考卷，它的偶然出現，給了我一身充滿信心的力量。讓我第一次飛起來，點燃我的后援小宇宙。在云端上飛翔多么夢幻、多么有趣，這種轉變才是我一直追求的夢想。其實困難像一頭牛，你拉不動它是因為自己沒有解開心魔的“鎖”。當經歷過風吹雨打，自己才算成熟，真正獲得了這種來之不易的珍貴財產。還有多對自己說一聲：“認真做自己，沒什么大不了！”

信心的作文篇8

　　世界上有一批雖身處逆境，但充滿自信，自強不息，奮斗向上，最終獲得輝煌成就的人。古希臘著名演說家德摩斯梯尼，原先患有口吃病，幼年結巴，語音微弱，演說時常被人喝倒彩。他始終對自己信心百倍，為了克服疾病，每天清晨口含小石子，呼喊練習，終于成為口若懸河，辯駁縱橫的演說家。美國著名的女作家海倫·克拉，幼年因病造成又聾又瞎。她自信自強，14歲攻克多種外語，通曉德、法、古羅馬、希臘文學。20歲考入著名的哈佛大學。后來成為著名作家。德國著名天文學家開普勒。4歲時出天花，留下一臉麻子的后遺癥，后又患猩紅熱，高燒壞了眼睛，成了高度近視。他終身受疾病折磨。但他從未失去自信，在貧病交加中大無畏斗志昂揚0余年。建立了行星運動三定律，為牛頓發現萬有引力打下基礎。重要著作有《宇宙的神秘》，《哥白尼天文學概要》，《宇宙諧和論》

　　自信，經得起艱難險阻的磨練，迸發出激越的'浪花。揚起自信的風帆，劃過水底的暗礁，讓你駛向成功!自信，經得起流短飛長的沖擊，碰撞出成功的火花。點燃自信的火炬，照亮你前進的道路，讓你走向成功!自信,經得起利益浮名的考驗,劃破了高空的氣流.揮動自信的翅膀,拍打心靈的灰塵,讓你飛向成功! 相信自己,面臨困境時,我們才會有力量去排憂解難;相信自己,墜入低谷時,我們才會想到“天空依然陰霾，有鴿子在飛翔”;相信自己，陷入深淵時，我們才會堅信“山重水復”后有“柳暗花明”;相信自己，受到功名利祿考驗時，才會做到“寵辱不驚，靜觀庭前花開花落;去留無意，坐看天上云卷云舒”。經歷這些，我們才會抵達成功而不失去真我!如果你相信你能得勝，你就會得勝。

　　應該相信，.蘇軾被貶官后任然樂觀曠達,修建蘇堤,造福百姓,寫詞頗有風度氣勢. .柳宗元被貶到柳州,任然在乎山水,題詞寫詩,最終被后人稱贊為"唐宋八大家"之一 .歐陽修,你總知道吧,醉翁亭記,他同蘇軾一樣,即使是被貶謫,但猶與百姓同樂,寫下"醉翁之意不在酒"的名句,這是曠達的 .范仲淹,馳騁沙場的時候就很樂觀,在變法中被貶后,居于偏僻之地,但任然保持著他積極的人生態度,揮筆寫下"先天下之憂而憂,后天下之樂而樂"的句子自己是生活的戰勝者。雨果當生活像一首歌那樣輕快流暢時,笑顏常開乃易事;而在一切事都不妙時仍能微笑的人,是真正的樂觀。

信心的作文篇9

　　信心在生活中的每一處都絕不可以缺少。在比賽中他不可缺少，缺少就贏不了比賽；在演講中信心也不可缺少，缺少就贏不了掌聲。

　　前幾天我參加了主持人大賽，抽號時，我抽到了倒數第一個，老師覺得我手氣不好，抽了一個倒數第一，怕前面的人殺了我的銳氣。

　　比賽剛開始，我很緊張，因為前面的人講得實在太好了，看著看著手心就出了一把汗，我感覺到自己的心咚咚直跳，他們一個個講的活靈活現，仿佛他們已經是資深主持人了。

　　望著人一個個少去，我心中有著說不出的`滋味兒。下一個就輪到我了，我甚至想回班，躲避過這一現實。可就坐在評委眼皮底下，能逃到哪兒去呢？涌入我心頭的是忐忑不安，坐立不定，我甚至有種沖動想跑上臺去說一聲：“主持人大賽結束，退場！”這樣我就不用不了。可是幻想是幻想，是不能成為現實的，一切還照常進行。天呀！地哪！我的媽媽呀！李詩琪快好了！來救救我吧！HELP ME。但我轉念一想，老師不是說要自信嗎？

　　李詩琪好了，我理直氣壯地走了上去，猶豫跑的無影無蹤，聚攏了我身體所有的信心，我開始講了，比在家講得好多了，這讓我自己都有點兒吃驚，最終我殺入了決賽。

　　我知道我贏了！我戰勝了最強大的敵人——自己。鄭歌我為你有自信心而驕傲！

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