信心的勵志作文

時間：2022-11-20 19:07:14 信心我要投稿

信心的勵志作文(通用9篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的信心的勵志作文，希望對大家有所幫助。

信心的勵志作文(通用9篇)

信心的勵志作文1

　　在人的一生中，免不了坎坷，但可以面對坎坷，一直勇敢向前的人則是少之又少。但是，為什么我們要那么恐懼困難呢？它們只是我們我們人生道路上的一個小插曲，俗話說：“不經歷風雨，哪能見彩虹。”所以，我們應當給自己一個信心，無所畏懼的向前沖！

　　今天，我要進行一場溜冰比賽，所以我在場下緊張的練習著各種技巧。“怎么辦，馬上要到我了！”我內心很緊張。“下一位，xx。”當主持人喊道我的名字時，我的心里一驚。怎么辦，怎么就到我了！我還沒準備好呢。唉～只好硬著頭皮上了。我緊張的走上表演場。一個禮儀過后，便緊張的做著各種動作。終于，比賽結束了。我心中的石頭落了下來，可隨之而來的是對比賽結果的擔心。

　　幾天后，比賽結果公布了，我按奈著心中緊張的心情，看了看獲獎名單，可名單上并沒有我的名字，雖然結果早在我的意料之中，可心里卻還是很難受。排名被打了下來，我覺得很丟臉，我一個人傷心的跑回家，把自己關在房間里，好幾天都不肯出來。直到有一天媽媽敲了敲我的房門，因為我很尊敬我的媽媽，便把門打開了，媽媽走進來，拉著我的手坐在床上，語重心長的對我說：“孩子，怎么，光是一次失敗就把你打敗了？你一貫的自信哪去了？”我沉默不語。媽媽又接著說：“孩子，你應該堅強起來，人的一生免不了坎坷，而你卻連面對困難的勇氣都沒有了么？”“媽媽，可是，就算我有勇氣，但我卻失去了唯一的機會”我含著淚說道。“不，你還有機會，你別忘了，這次比賽是有復活賽的，好好把握這次機會吧！”“對啊，我怎么忘了，我還有機會，媽媽，謝謝你，我會把握好這最后的機會的。”媽媽微笑著走出我的房間。

　　終于，功夫不負有心人，我在復賽中取得了第一名的成績，我高興的擁入媽媽的懷抱說了一句：“媽媽，謝謝你，我愛您。”媽媽欣慰的笑了笑。

　　嘿，朋友，你還屈服于困難嗎？你真的甘心成為它的奴隸嗎？勇敢起來吧，少年！給自己一個信心，讓自己的青春不留遺憾。

信心的勵志作文2

　　春天的一個早晨，一陣陣清風是那樣撩人。我與哥哥弟弟還有姨夫約好去田野里放風箏。

　　我們有一個叫小藍，一個叫小粉紅，你知道為什么一個叫小藍，一個叫小粉紅嗎？讓我告訴你：小藍是因為它的皮膚是藍色的；小粉紅是因為它的皮膚是粉紅色的。

　　我和哥哥弟弟都不會，只有姨夫會放，我們分成兩隊，第一隊成員是：我和哥哥，我們的是小粉紅；第二隊成員是：姨夫和弟弟，他們的是小藍。

　　姨夫先拿小藍給弟弟，叫弟弟把小藍往天上拋，弟弟一拋，姨夫就開始跑。我和哥哥開始以為是拿到風箏就跑，可是有時可以飛起來，有時飛不起來，這都要靠運氣。現在我和哥哥就知道放風箏，是兩兩合作，一個人負責拋，一個人負責跑。

　　我和哥哥分好了工，我拋他跑，我們按照姨夫的方法做，我把風箏往天上用力一拋，哥哥就拼命地跑。風箏飛起來了。一分鐘過去了，突然，風箏落了下來。我有一點難過。我看看姨夫和弟弟放飛的風箏飛得又高，時間又長，我就更難過啦。

　　哥哥對我說：“妹妹，別難過，我們也可以和姨夫弟弟一樣，讓風箏飛得又高，時間又長。”

　　聽了哥哥說的一番話，我好像丟了失望與難過，找回了屬于我的自信。

　　我和哥哥又重新拿起小粉紅，重新開始。我又用力一拋，哥哥又拼命地跑，就這樣，小粉紅又飛起來啦。一分鐘過去，三分鐘過去，小粉紅又掉了下來。我再次沮喪。

　　哥哥又安慰我說：“妹妹，沒事的，風箏飛的時間比上次長。”

　　聽了這句話，我心里又好了許多。

　　姨夫走過來對我說：“手要拉風箏線一收一放，保持平衡。陶欣然，加油！”

　　我的自信又回來了。我又拋，哥哥又跑，風箏又飛起來啦！我們拉著風箏線一收一放，讓風箏保持平衡，風箏就像聽話的小精靈自由快樂地飛著。一分鐘，三分鐘，十分鐘……我們成功啦！

　　方法與信心同樣重要，我望著放飛的風箏，一陣微微地激動。

信心的勵志作文3

　　再高的本領，至多使你變得優秀，卻不能使你變得精彩。而自信，能使你在并無那么高本領的情況下綻開精彩的人生之花。在自信地去嘗試后，你也能從中獲得本領。

　　今天上午，任老師讓我們各小組之間互相批改作文。批改完成后，我們都以為就這么結束了，忙起自己的事來。這時，任老師問道：“大家誰有勇氣敢于上來介紹一下你看到的你認為不錯的作文？”任老師的話戛然而止，我們手中的事也戛然而止。5秒鐘過去了，大家你朝我們望兩眼，我朝他望兩眼，一個都沒有想要上去介紹的樣子。期待著別人上去講似乎都成了大家習以為常的事，成了一種習慣性的依賴。都沒勇氣自信地站上去鍛煉自己。大概半分鐘后，任老師見竟無一人自信地舉起手來，便搖了搖頭又問：“真的沒人么？那么有誰將你覺得不會批改、不會打星、寫評價的作文拿到講臺上來讀一讀？”

　　又一個問題下來了，全班46人都又成了啞巴，沒有一個能夠自信地站上講臺。好不容易，有一位同學畏畏縮縮地舉起手，走上講臺。但就在這時，下課鈴響了。

　　任老師失望極了，無耐的對我們說：“你們都做不到自信，這樣怎么做到精彩呢？做人要有勇氣，要自信，不要不好意思，大膽地發表你的看法、見解。”

　　任老師的一席話，讓我想起平時上語文課的情景。我很想舉手發言，很希望自己的發言能獲得大家的認同。可是，每當老師喊我起來發言，明明在腦子里已經流暢地過了幾遍，我卻不怎么自信，吐詞很不清楚。

　　再想想那些自信的人。再難的問題，他們也能勇敢地舉起手來回答。即使答錯了，他們的自信與勇氣也能獲得人們的贊賞。

　　自信，讓人生綻開精彩絢麗的花朵。做到了自信，你一定可以精彩。讓我們拋開一切畏懼，做一個自信的人，在自由廣闊的天空中插上勇氣的翅膀，自信的飛翔。

信心的勵志作文4

　　當我們的意志倒下時，信心在哪里？

——題記

　　經歷過狂風暴雨，就一定會享受到陽光和煦；經歷過坎坷曲折，就一定會有柳暗花明。

　　我很郁悶，期中后上的一元一次方程的部分，為什么總是搞不好呢？面對作業陷入了沉思：是我不認真嗎？是我沒有仔細分析嗎？還是……

　　我曾對數學產生過厭惡之情，一味地想擺脫它。可是始終沒有，我又對此失去了信心，幾乎絕望般地面對著這個“可惡”的東西。面對數學，我怎么辦？或許，在我心中還存有對科學的眷戀之情，對數學的興趣。我默默的思索著。

　　對著擺在眼前又無法改變的事實，我無不感到眼前一片漆黑，怎么辦？我像是心中有著一只兔子一樣揣揣不安地對待數學……

　　經過幾天的心灰意冷后，我毅然決定重拾信心，我堅信這樣做是對的。在一次次對錯題的摸索中，我漸漸發現了學習數學的方法。我頓時有了信心，“我能行！”我不斷激勵著自己。在多數摸索中，我明白了學習數學重要的“招數”。原來，只要在做題時，多和實際生活聯系起來，多發現其中的規律，學習數學也就變成了一件非常容易的事了。

　　我的信心大增，逐漸，我對數字也恢復了以前的興趣。此后，我在做題時牢記著這個蜻蜓點水般的好方法，數學成績也漸漸地得到了回升。

　　信心躲藏在我們心靈的陰影中，只要你肯去拾起它，它便會很好的“報答”你。

　　遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經歷了母鷹無數次摔下山崖的痛苦，才捶練出一雙凌空的翅膀。同樣，一個真正有進步，有成就的人，也肯定是無數次跌倒后重新站起來的'。

信心的勵志作文5

　　“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”這句話是說，從古到今有大作為的人，不是只有天才，更多的意志堅強的人。在現代社會，我們只有時刻對自己有足夠的信心，才有可能有作為。

　　曹操在《龜雖壽》中寫道：“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”這樣的英雄氣概讓曹操“挾天子而令諸侯”成為名符其實的“皇帝”。他之所以能夠成功，在于他不會為一兩次失敗而夙興夜寐，太不像周瑜哪有發出“既生瑜，何生亮”的感慨。他的心中，時常存在著一種叫做信心的東西。他堅信自己能夠取得成功，為子孫打下一片天地，他的成功，使我們學習的典范。

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這句話作為我們的座右銘最適合不過了。在生活中，有的人經歷一次挫折就覺得自己沒有希望了，我想把這句話送給這些人，要堅信我們總有一天會長風破浪，信心不是天生的，而是后天不斷培養的，我們每經歷一次挫折，就積累一份經驗，對前方多一分信心，我們可以看到歷史上的大人物都是飽經挫折而發憤圖強，司馬遷忍辱著《史記》，曹雪芹“一把辛酸淚”寫成《紅樓夢》，蘇軾屢遭貶謫卻仍舊留下了萬世佳作，他們都是憑借自己的信心取得了令世人敬仰的成就。

　　謙慮過度會使人沒有前進的動力，但過于自信也會導致目中無人，驕傲自大。因此，做任何事情我們都要把握自信的度。就像仲永一樣，小時候非常聰明，就認為自己不需要學習，于是跟著父親到處表演，結果由于一個本應是天才的人變為平庸者，這是由于仲永對自己看得過高所導致的，現代社會中也有仲永，有人認為自己的頭腦聰明便不思學習獲取更多的知識，殊不知這樣做到頭來只會讓自己的前途隨風而逝。

　　做事情需要自信，遇到挫折要堅強面對，因為自己打敗自己的例子遠遠多于別人打敗自己的。只要我們都能把握適度的自信，終有一天，我們會“直掛云帆濟滄海。”

信心的勵志作文6

　　這個星期一下午第二節課后，班主任梁老師告訴我要來家訪，我心里既高興又擔心，高興的是老師那么關心，擔心的是怕老師告狀，又少不了要被訓斥或挨罵了。心想既然老師決定了要來了，擔心也沒有用，只好聽天由命了。

　　大約五時三十分鐘了，電話鈴聲響起，接過話筒傳來了老師親切的聲音，我即從四樓跑下去在門囗值班室迎候老師的到來，一看不但梁老師來了，而且語文課任老師程老師也來了，進家后我先把二位老師介紹給爺爺、奶奶認識，梁老師通報了我在學校的表現，認為我有較大的進步，上課也改變了，過去連蚊子飛過都要抓一個腿的壞習慣，完成作業比較及時；程老師也認為我上課能開動腦筋、積極回答問題，安靜時字寫得不錯。老師在肯定成績以后指出我上課好動，有時精力不集中，甚至還會回過頭去與后面的同學講話等存在問題。接著又了解我在家的情況。爺爺首先感謝老師對我的關心，同時向老師介紹了我上五年級以后有轉變，表現在早上六點半自覺起床，寫作文比較認真，還在網上發表了幾篇作文的情況。

　　兩位老師聽了爺爺的介紹后臉上露出了笑容，認為我早上能自覺起床就是想讀書的表現，能投搞表明有上進心，同時向我要了發表作文的網址，我當即把“小學生優秀作文網”的網址抄給了程老師。大約六點結束了我的家訪，接著老師還要去馮暢家中訪問，送走老師以后內心深感我的老師多么辛苦又是多么的負責任啊！

　　星期三上午的語文課，程老師對全班同學介紹了“小學生優秀作文網”和我在網上發表作文的情況，認為我能勤練筆、敢投稿，堅持下去一定會有更大的收獲；同時認為有條件的同學也都可以去瀏覽這個網站，對攻克作文難、提高作文水平有很大的幫助。

　　老師的這次家訪給了我溫暖，對我在網上發表作文的肯定給了我信心，老師的每一句話都是對我的鼓舞，我要把老師對我的愛和期望化作前進的動力，努力改正缺點，發揚優點，認真聽課、刻苦學習，多思考、勤練筆，爭取好成績，實現程老師說的更大的收獲！

信心的勵志作文7

　　不可能”這句話在生活中經常被人引用，它使人們對自己或他人失去信心，不相信奇跡發生。

　　但在生活中時有奇跡發生，海倫·凱勒雙目失明，雙耳失聰，按常理，連生活自理都困難，就是這樣的一個人，取得了輝煌的成就，令世人景仰；音樂家貝多芬雙耳失聰的情況下，譜寫了一部部震撼人心的作品，演奏了生命的最強音；還有那個只能坐在輪椅上，說話只能靠敲擊鍵盤的霍金，在科學上取得了重大的發現。他們與正常人不一樣，卻把一個個“不可能”變成了可能，我相信沒有什么不可能。

　　奧運賽場上，一位身材矮小的日本長跑運動員，竟然兩次獲得馬拉松競賽的冠軍，這似乎太不可思議了，當別人問他成功的秘訣時回答很簡單，將大目標分解成一個個小目標，然后逐一實現。連任美國三屆總統的羅斯福，小時候竟是一個“大暴牙”，而且因手腳僵硬走路姿態古怪，常招來伙伴的譏笑，但他沒有屈服于身體的先天障礙，選擇了勇敢面對，頑強抗爭，終于登上了事業的巔峰。

　　在古時，人們想像嫦娥一樣飛上月亮，領略月光輕撫面頰的感覺，在那時看來，不過是癡心夢想，但現在，飛天的夢想已經實現，“不可能”已成為可能，人們駕著“嫦娥一號”“嫦娥二號”去揭開月亮神秘的面紗，可惜月球不是我們想像得那么美麗，相信，不久的將來，人們會架著更多飛船去探索更遙遠的星球。

　　沒有想不到，只有做不到，我相信，頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰，在我們每個人的身體里，都有一個沉睡的“巨人”，喚醒他，就能發揮出巨大的潛能。我自信，沒有什么不可能。

信心的勵志作文8

　　在一個人的一生中，起起落落是不可避免的，但是很少有人能夠面對起起落落，勇敢地向前邁進。然而，我們為什么要如此害怕困難呢？它們只是我們生活中的一個小插曲。俗話說，不經歷風雨，就看不到彩虹。因此，我們應該給自己一個信心，勇往直前！

　　今天，我將有一場滑冰比賽，所以我正在練習各種技巧。該怎么辦？我馬上就來！我內心非常緊張。下一個，xx。當主持人喊我的名字時，我的心被震驚了。怎么做，怎么對我！我還沒準備好。唉~只好硬著頭皮了。我緊張地走上舞臺。儀式后，他們緊張地做各種動作。競爭終于結束了。石頭從我心中落下，但隨之而來的是對比賽結果的擔憂。

　　幾天后，比賽結果公布了。我根據自己緊張的心情看了看獲獎名單，但我的名字不在名單上。雖然結果和我預料的一樣早，但我的心仍然很難過。排名被推倒了，我感到很丟臉。我悲傷地獨自跑回家，把自己鎖在房間里，好幾天都不肯出來。直到有一天，我的母親敲了我的門，因為我非常尊敬我的母親，并打開了門。母親走進來，拉著我的手，坐在床上。她認真地對我說："兒子，你怎么會在一次失敗后就失敗了呢？"

　　你通常的自信在哪里？我沉默了。母親接著說，“兒子，你應該堅強。生活充滿了起起落落，但你甚至沒有勇氣面對困難？”然而，媽媽，即使我有勇氣，但我已經失去了機會，我流著淚說。不，你還有機會。別忘了，這場比賽有一場復賽。抓住這個機會！是的，我怎么忘記了，我還有機會，媽媽，謝謝你，我會抓住這最后的機會。母親微笑著走出了我的房間。

　　最后，一切都結束了。我在半決賽中獲得了第一名。我高興地擁抱我的母親，說：“媽媽，謝謝你，我愛你。”母親欣慰地笑了。

　　嘿，朋友，你還在向困難屈服嗎？你真的愿意成為它的奴隸嗎？勇敢點，年輕人！給自己一個信心，讓你的青春不留遺憾。