【實用】信心的作文匯總十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的信心的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
信心的作文 篇1
我，一個自信的女孩，在成長的海洋中，我享受成功的快樂與失敗的痛苦，他們總是時不時，陸續(xù)地敲著我的門，在它們的伴隨下成就了一個自信的我，接受著風(fēng)雨的洗禮。
緊張忙碌的期中考試過去了，一切暫時都回到了往日的平靜，而我那顆心卻依然跳個不停，還沒忘卻考試時的緊張。
我永遠(yuǎn)也忘不了那一天，那場生平以來第一次讓我心跳加速的語文考試。至今回想起來，我的手還是涼的，不斷的冒著冷汗。
當(dāng)天十一點，當(dāng)我將語文考試卷全都做完時，心中的石頭算是落地了，愉悅地檢查著題目，然而，當(dāng)我讀到作文是，我仿佛是在大冬天又被猛地潑了盆冷水，心都涼了。天啊!我的作文離題了。也許是我看錯了，太緊張了，怎么可能呢?然而，我的直覺，我眼前的事實告訴我，確實偏題了。頓時，我驚呆了。
怎么辦?重寫一篇嗎?可是，時間一定不過。我不是地看著手表。一定不夠，怎么會這樣呢?我好象看到時間悄悄的在我的指間流失。不行，不行，你們回來啊!眼淚涌上眼眶。為什么怎么倒霉的事情偏偏會輪到我?我的兩只手在相互不斷的摩擦著。我多么希望時間可以重來!
不行!還有半個小時多，還是有可能的，否則這些時間我一定會在焦慮中痛苦下去的。不管了，痛苦就痛苦吧!
那個重要的時刻，我覺得。我在寫與不寫中徘徊，最后，理智終于讓我決定去拼一拼。堅信，自信的想，我能行，我是個自信的人，我努力做的事一定能成功，有志者事竟成。
十一點十分，離考試結(jié)束還剩半小時。我拿了作文稿紙，坐下，一拿到筆，我就已經(jīng)開始飛快地書寫起來。《遺憾是可以挽回的》，我寫著，想起了英語等級考試時的失敗與成功，我飛快地構(gòu)造起了一篇文章。
慢點，慢點，時間別過得那么快。我的內(nèi)心暗暗祈禱著。我的手在抖，我的心在抖，我覺得我全身都在努力。
終于，這篇盼望許久的文章終于出爐了。現(xiàn)在十一點三十七分，我真覺得自己太偉大了，在這么短的時間里，竟然成功了，我覺得自己簡直制造了一個奇跡。
試卷上交了，雖然是短時間內(nèi)的作品，我依然自信滿滿地相信它，相信自己，這次不會考砸。第二個星期，分?jǐn)?shù)出來了，90分，雖然不是最好，雖然作文也扣了很多，然而我依然興高采烈，那時我第一次在極度緊張的短時間內(nèi)完成的作文試題。它證實了我的自信沒有錯，見證了我那次可憐的經(jīng)歷。
世上沒有不可能，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信自己，去做那些“不敢做”的事情，我們會看到成功在向我們招手。
自信的我繼續(xù)著我的成長路程，依舊接受著風(fēng)雨的考驗，然而
信心的作文 篇2
通過讀《我要做好孩子》，我深深地感到：在爸爸媽媽的心目中，自己的小孩子都是最棒的、最聰明的，爸爸媽媽都希望自己的孩子有成就。所以，我們要做一個人人喜歡的好孩子，不辜負(fù)爸爸媽媽對我們的期望。
這本書主要講了一個小學(xué)六年級的學(xué)生金鈴，她是一個學(xué)習(xí)成績中等，做作業(yè)粗心，但是又充滿機智，善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意小孩，她做了種種努力，最后，克服重重困難，成為了一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，和別的同學(xué)一起，充滿信心地走進了升學(xué)考場……
其實，我不就是書中的主人公嗎？我考試時經(jīng)常把計算題做錯，做作業(yè)時經(jīng)常把題目看錯，寫字有錯別字，考試成績忽上忽下……
這種種現(xiàn)象都讓爸爸媽媽擔(dān)憂。
是啊！在學(xué)習(xí)道路上，難免會遇到一道道困難，我們只要向書中主人公一樣，有樂觀的精神，充滿信心，奮發(fā)向上，肯定會走向成功，真正成為一個爸爸媽媽心目中的好孩子，成為一個對社會有用的人。
信心的作文 篇3
每人每事都有一個目的，目的便是信仰，是支撐著人們繼續(xù)奮斗的力量。也可以說，人為目的而活，沒有目的的人只是一副軀殼，喪失靈魂。有目的便有勝利的機會，成為人生贏家，可是當(dāng)目的碰壁，仿佛使你墜入深淵，此時你還有信心繼續(xù)走下去嗎？
不知是否有人像我一樣，為了贏得別人的肯定、贊揚而不斷去創(chuàng)造讓人滿意的成績，這便是我努力的目的。這樣的我們渴望受人關(guān)注，渴望受人理解，卻也反映出我們的自卑，正因為我們懦弱，不完美，所以才想抓住任何一點能夠展現(xiàn)自己的機會。
普通的我，與目的共同努力。我和普通學(xué)生一樣，甚至比它們還要普通。沒有突出的優(yōu)異成績，就連偏科也只是良好水平。沒有特長，體能差，懶惰分子更是占據(jù)了我的每一個細(xì)胞。但我卻不是一副軀殼，因為我的目的便是受到老師的肯定與贊揚。我喜歡認(rèn)真體會生活的點滴，記錄下每一份心情，這便成了我寫作的助推器。寫作自然不敢與學(xué)霸相比，人外有人。但是相對身邊的同學(xué)而言，或許我比它們更具優(yōu)勢。每當(dāng)我傾入感情完成一份文章，看到評語中那些滿滿的紅色字體，便是對我最大的鼓勵。漸漸地，受贊揚的人中我的名字出現(xiàn)次數(shù)越來越頻繁，向校刊投稿的每一篇文章都被刊登，一次次地被老師推薦參賽，成績也是不負(fù)眾望。同學(xué)們對我受到的贊揚習(xí)以為常，也默默的肯定了我的能力。是的，我受到了關(guān)注，感受到目的帶給我的那份美好，我沉醉在目的回饋我的甘甜中。
美好的發(fā)展總不如意。漸漸地，學(xué)校舉辦的寫作比賽次數(shù)越來越多，我一如既往的認(rèn)真對待，待作品交上后，校方卻久久沒有公布結(jié)果。而一位老師的話更是讓我心灰意冷，他說“結(jié)果不重要，不要總?cè)ピ谝饨Y(jié)果，比賽重在參與。”這話對于失敗者而言是一種安慰，但對于未被分類贏輸?shù)娜硕裕幻夂刑氯某煞帧Ｊ堑模荣惖拇_重在參與，可結(jié)果對我而言也是很重要的。每一次期待都被無情的“未公布結(jié)果”澆滅，頻繁舉辦比賽卻遲遲未有結(jié)果，熱情越來越少，若真到了公布結(jié)果的那天，我還會期待嗎。不僅如此，就連一直鼓勵我的老師，或許因為工作繁忙，每一次認(rèn)真對待的作文，都收不到任何點評，甚至連分?jǐn)?shù)也被等級替代了。老師是一視同仁的，不僅僅是我，大家也都不再期待，因為我們都知道，每一次的結(jié)果都是一樣的。雙重打擊對我而言，實現(xiàn)目的變得更為艱難，缺乏動力，缺乏鼓勵和贊揚，一顆寧靜的心開始變得浮躁，情感混亂，寫作水平日益下滑，再次公布被贊揚的名字時我的名字已消失不見，很有可能，永遠(yuǎn)消失不見。
調(diào)整心態(tài)再出發(fā)，將目的變成另一種意義。仿佛丟失靈魂的我并沒有沉溺在難過中，重拾信心才是解決問題的方法。換一個角度，如果一個人永遠(yuǎn)被定格，沒有突破，那么很快連它的成功都會被看膩，圍觀的人群也會散去，僅僅為了獲得關(guān)注，那么目的的意義則是單調(diào)的。人的一生就像一場探險，不斷遇見奇特的風(fēng)景，面臨不同的遭遇，學(xué)著對抗，學(xué)著挑戰(zhàn)；人的大腦就像一個海綿，不斷吸收外界的營養(yǎng)，充實自我，緊緊一握，爆發(fā)出所有的`能量，每一次吸收與爆發(fā)都是不同來源提供的能量；人的內(nèi)心就像一個守?zé)羧耍驗楣陋毸孕枰惆椋枰窒恚V說著自己的點滴心情，釋放所有孤寂，讓新的情感填補空缺的心靈。寫作也是如此，必須學(xué)會創(chuàng)新自我，突破自我，更好地去改善自我。目的不僅為了關(guān)注，更需要分享，分享彼此的心情，尋找那個能夠了解自己的人，又或者我只是想表達(dá)此時此刻的想法，無需人陪伴，自娛自樂，讓靈魂游走在天地之間，瀟灑一番。
當(dāng)目的碰壁，重拾信心走下去，調(diào)整心態(tài)再出發(fā)，試著接受需要改變的現(xiàn)實，給自己一番鼓勵，繼續(xù)追逐目的的旅行，這份沖勁，這份勇敢，不是孤獨，而是我們選擇。
信心的作文 篇4
信心猶如夏日里的甘泉，信心猶如寒冬里的陽光，信心猶如校園里的蒲公英，讓你獲得成功。
初二下學(xué)期期中考試成績發(fā)表了，我的名次一落千丈，下滑了十多名，讓我一時難以置信，頓時墜入了失敗的深淵。老師責(zé)備的眼神，同學(xué)關(guān)切的語言，都令我羞愧萬分，怎么考成這樣?我天天來上學(xué)，都學(xué)什么了?想到父母的期待，我一點信心都沒有了。
我無精打采地離開教室，走在校園的小路上，兩旁花壇里的花像也在咧嘴嘲笑我。停!那是什么?在繁花中有一株不起眼的小花，鋸齒似的綠葉頂端綻放著一朵朵白色的小絨球。微風(fēng)一吹，絨球散開，像一個個潔白的小天使呼喚著我，又像一支支快樂的小喇叭為我奏響勝利的樂章，那一刻，我全身熱血沸騰，信心十足。
是啊!連蒲公英都有存在的價值，難道我就甘于頹廢下去嗎?難道我徹底敗給了X，y，Z嗎?不，我要重拾信念，從失敗的谷底走出來。我反思自己這次考得不好的原因是：上課不聽課，課后又不做題。所以每天看著在學(xué)習(xí)，實際心不在焉。于是回到家我強迫自己多做練習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課下提出問題。每當(dāng)我感到自己要放棄時，那株蒲公英就在我眼前飄過，提醒我努力學(xué)習(xí)，不忘實現(xiàn)自己的人生價值。
又一次考試到了，我終于如愿以償，取得了好成績。
蒲公英，感謝你讓我重拾信心，感謝你讓我取得進步。只要信心還在，就一定會成功。
信心的作文 篇5
“信心是一根柱子，能撐起精神的廣袤的天空;信心是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影。”信心，是我們?nèi)松闹破鳌Ｋ梢曰煨閭ゴ螅接篂樯衿妗?/p>
我看過這樣一則故事：好萊塢的一位著名演員，在接受片約時，導(dǎo)演給他出了一個考題：讓他在所有參加競選的人面前表演一下信心。接到考題后，這位演員當(dāng)即回頭對身后的所有競選者高呼：“我被錄取了!我被錄取了!你們回去等下一次機會吧!”就這樣，他贏得了本次片約。
可以說，這位演員，正是憑借對自己演技的信心，才能成功地被錄取。我們可以想象，如果這位演員在接到導(dǎo)演給出的題目時信心不足，他就可能被淹沒在眾多競爭者之中，從而失去一次展示自我的機會;而如果這位演員沒有非常扎實的基本功，沒有獨樹一幟的即興表演技能和成竹在胸的信心，也不會在眾多表演高手中脫穎而出。
談到這里，我想起了小澤征爾。在一次樂隊指揮中，面對評委所給出的“問題”樂譜，他信心滿滿地認(rèn)定“是樂譜錯了”，而沒有像其他指揮家那樣，只是一遍又一遍地從樂隊中找毛病。正是小澤征爾這種對自己技能和水平的信心，才贏得了評委的認(rèn)可，并最終摘得桂冠。
試想，如果小澤征爾不具信心，也像別的指揮家一樣只會一味迷信樂譜，在樂隊里亂“下功夫”，他就永遠(yuǎn)也走不出這個小小的“迷宮”;如果小澤征爾也像其他指揮家一樣不信心，只去懷疑自己的思考，那么他的的音樂天賦就不會被世界發(fā)現(xiàn)和欣賞。高爾基說過：“只有滿懷信心的人，才能在任何地方都把自己沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的理想。”信心是一種內(nèi)在的精神力量，它能鼓舞人們?nèi)ヌ魬?zhàn)困難，不斷進步。
當(dāng)然，又何止于這些我們耳熟能詳?shù)拿耸论E呢?其實，在我們的日常生活中，普普通通的人和事，也都無一不彰顯出這一道理。
還記得在一次學(xué)校春季運動會上，我們隊參加的是百米接力賽。賽前，我們都信心滿滿，氣壯山河誓奪第一!比賽時更是意氣風(fēng)發(fā)，配合有致勢如破竹，結(jié)果當(dāng)然意料之中，我們一舉拿下第一名!這更讓 我體會到了，信心心，對于做任何事都十分重要。當(dāng)我們心懷信心時，就會勇氣倍增，能夠放下心理上的種種負(fù)擔(dān)，一路向前，我們就會成為領(lǐng)跑者，讓自己綻放出更加耀眼的光芒!
信心是人生的助推器，是遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，是通往成功的必不可少的重要因素。一個人一旦失去信心，就會失去前進的動力，一蹶不振，相反地，如果深具信心，就可能產(chǎn)生強大的內(nèi)驅(qū)力，燃出智慧的火花，駛向成功的彼岸。
信心的作文 篇6
有一種頹廢叫做墮落；
有一種空虛叫做絕望；
有一種失落叫做失望；
有一種傷心叫做悲愴；
有一種勇氣叫做重生；
有一種豁達(dá)叫做尋回那一份遺失已久的信心。
多久了，我還是那么的愚笨。
有多久了，我還是最初的模樣。
還是我早已忘記即逝依舊的那份時光還有屬于我的那份天真。
是三年？還是我所生活的那么多年了？
為什么，別人所能學(xué)會的，我還始終站在原地。
懂了，別人付出了我從未付出的辛酸。
別人通過學(xué)習(xí)會為自己賺錢，而我呢，花錢花到超支，手機耗到欠費，還得到失敗的痛苦。
我快樂的時候，它在奮斗。
我傷心的時候，它在奮斗。
我遺忘的時候，它在奮斗。
我絕望的時候，它在奮斗。
我落寞的時候，它依舊在奮斗。
我呢？也許之前的時光全被虛幻的快樂而打盡青春的光芒。
結(jié)果，只是一場未比先輸?shù)膽?zhàn)爭。
喜歡時，它飛走；討厭時，又歸來。
這是某種心態(tài)，我不敢確定。
我在想，如若有一天，如若我重生的那刻，是否，我的人生活翻篇？
可是一切早已知曉。
但不代表已經(jīng)終結(jié)。
也許我的人生本來就比其他人來的晚一些。
但一切也許會照舊。
恩，就從這可開始吧！！！
我要改變我的生活。
信心的作文 篇7
庚子年春，疫情突發(fā)，舉國上下，團結(jié)一心，中華兒女，赤子之心，戰(zhàn)勝疫情，我有信心！——題記
就好像上天安排好了似的，時隔十七年，病毒又一次登門造訪。但不同的是，十七年之后，多了一群90后的白衣天使。
20xx年，疫情突發(fā)，就在所有人慌張地逃離武漢，逃離湖北時，有一群白衣天使正逆行而來。
那是新春佳節(jié)，那是團圓時刻，那是歡聚之時，那也是逆行者們的告別之際。除夕之夜，他們告別親人，朋友，背負(fù)沉重的行囊，閃爍著天使的光芒，去向未知的遠(yuǎn)方。
大年初一，他們抵達(dá)武漢，看著危重的病人，戴上潔白的口罩，拿上閃亮的手術(shù)刀，穿上了厚重的防護服，開始了與病魔的漫長斗爭。
年輕的孩子啊！拼盡全力，只為守住這盛世中華！
工作結(jié)束，走出病房，脫下衣服，摘下口罩，那是一道道令人心疼的勒痕和紫色的淤青。他們笑著，擺擺手說，沒事，不疼。
用我的生命，換你的安康。幾天前，武漢金銀潭醫(yī)院的一位醫(yī)護人員不幸感染，病重離世。他的朋友——一位年輕的小伙子悲痛。視頻中，這位小伙子很傷心，他用一只手接著朋友打來的電話，另一只手卻在抹眼淚。掛了電話，他強忍著悲痛，迅速換上防護服，準(zhǔn)備去接班。當(dāng)記者問他“你有信心嗎”時，他堅定地說:“有！”
此聲雖不足以洪亮，雖不足以震撼，但響傾天地，不絕于耳！
有人說:十七年前的病毒，全世界保護90后，十七年后的今天，90后保護全世界。
假如這個世界上有天使，那么一定是你的模樣！
戰(zhàn)勝疫情，我們有信心！
信心的作文 篇8
如果大海沒有驚濤駭浪，怎能波瀾壯闊；如果大樹不經(jīng)風(fēng)吹雨打，怎能枝繁葉茂；如果梅花不迎風(fēng)斗雪，怎能傲然挺立？
踏著涼爽的秋風(fēng)，迎來了一年一度的運動會。前夕，時不時的在學(xué)校上空響起一遍遍勝利的號角；時不時的從操場上發(fā)出整齊的踏步聲……不少班已暗中做準(zhǔn)備！
我們班同學(xué)也不甘落后，早早排好隊，制作屬于我們五年一班獨一無二的會徽，同學(xué)們早已躍躍欲試了。可天有不測風(fēng)云，我們班四乘二百米接力賽的一名隊員在努力訓(xùn)練時，不小心摔傷了腳。那天下午，老師的發(fā)言令在場的每個人印象深刻：“記住，你不僅是去比賽，還是為了給班級爭光。只要還能跑，就一定給我堅持下來！”后來幾天，即使在茫茫夜色中，也能看到運動員們在學(xué)校操場上努力鍛煉的身影……
“超越自我，自強不息。摘金奪銀，看我五一！！！”看！五一班雄偉的口號聲，將樓檐上的小鳥都給嚇得心驚膽顫。操場上，同學(xué)們一個個使足了吃奶的勁，不顧一切朝終點奔去，即使風(fēng)吹得紅領(lǐng)巾四處飄動。可運動員們?nèi)园褐^，挺著胸，咬著牙，從心里對自己喊：“沖啊！”……我們班取得了驕人的成績！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”在今后人生路上，我們只有不斷付出，不斷磨練自己，才能在成功之路上笑得開心，走得更遠(yuǎn)。讓我們共同用微笑面對困難，共同付出汗水、失敗，對明天充滿吧！一起走向朝陽，用汗水吹響勝利的號角！
信心的作文 篇9
同學(xué)們，你們參加過各種各樣的競賽么？作文競賽、朗讀競賽等等。我也參加過。當(dāng)然，最重要的是實力，但我認(rèn)為自信心也很重要。
為什么呢？我有一次就經(jīng)歷了這樣的競賽，我想，那天我要不是非常自信，我這個“英語大王”可能就不會獲得二等獎的好成績了。
經(jīng)過層層的抽查，我經(jīng)過不懈的努力，終于被老師選中了，和其他四名同學(xué)前往英語拼讀大賽現(xiàn)場參賽。
可是一到現(xiàn)場，我的自信心就沒那么強了，一下子緊張起來。后面架著高高的攝像機，前排坐著那么多選手，我不禁問自己：我能行嗎？隨著主持人響亮的嗓音，大賽開始了。聽著第一名選手的朗讀聲，我不斷在心里說：不要緊張……可是我越想就越緊張，馬上就到我讀了！我的身體不禁哆嗦了起來。“十二號選手上臺朗讀！”我是十四號，所以我十分害怕：“我，我能行嗎？”當(dāng)我聽見不太優(yōu)秀的十二號卡巴卡巴的拼讀時，我突然發(fā)現(xiàn)這一切并不可怕！其實“高手”也沒幾個！我一想完，身體就不哆嗦了。于是我不斷在心里想：別害怕！沒幾個高手！慢慢的，我的自信心越來越強，臉上的表情也漸漸從難受轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮……
“十四號選手請上臺朗讀！”到我了！我激動地走上臺，擦了擦臉上的汗珠，“開始！”“L-A-M-P,LAMP!G-OO-D,GOOD!”我用最飽滿、最自信的聲音大聲朗讀。“D-O-G,DOG!”我感覺一股暖流緩緩在我身體里回蕩。“停止。”我興奮的跑下了臺。我好像看到老師在欣慰的看著我，同學(xué)用羨慕的眼光瞧著我，心里舒服極了。
“第一名-第二名-……”我緊張的盯住主持人，終于，主持人用嘹亮的聲音說道：“二等獎——孫瑋同學(xué)！”我勝利啦！我高興的跳了起來！我榮幸的獲得了拼讀大賽的二等獎。
瞧，自信心多么重要！它幫助我獲得了名次!
信心的作文 篇10
在一個晴空萬里的上午，我們終于來到了盼望已久的心品基地。到了那里，老師讓我們先過飛奪瀘定橋。
我站在飛奪瀘定橋面前，心里真是又緊張又驚喜。第一個上去的是尹佳瑤，她趴上梯子，手緊緊地攥著梯子的柱子，就是不敢過橋。我們在底下為她喊加油，她才小心翼翼的踏上第一塊木板,但是她又開始猶豫不決，在我們和老師的鼓勵下她終于能過橋了。
馬上就要到我了，我的心“咚咚”跳個不停。我心想：“媽呀，這一根根鐵鏈吊著一塊塊木板看著都讓人心驚膽戰(zhàn)，怎么過橋嗎?那萬一踩空掉下來怎么辦。
突然，后面的同學(xué)拍了我一下說："該你了。”我踩上梯子，看著那搖搖晃晃的木板，這真叫人害怕。我想：我不能給我們班丟臉，我拼了。我踏上第一塊木板，手緊緊地攥著木板上前兩條鐵鏈，咦，木板好像被我征服了。我又開始踏第二塊第三、第四塊······，突然，到第八塊木板時，木板中間漏了一個洞我想：萬一我的腳要被卡住了怎么辦。我還在猶豫，這時，我的手攥著鐵鏈，腳踏上前去。我前面的范文卓死死的拽著鐵鏈，腿還在不停的發(fā)抖。我一步步向前走。最后，我終于通過了飛奪瀘定橋。
這次，我收獲了信心。
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