實(shí)用的信心作文錦集八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的信心作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信心作文 篇1
星期五下午第二節(jié)課，我們班來(lái)到了電教室上課。后面坐著幾百個(gè)外校的老師，旁邊又坐著十幾個(gè)我校的老師。因?yàn)椋沂亲诘谒慕M又是最后面的，旁邊和后面有好多的老師。突然間，我整個(gè)人一下子緊張了起來(lái)。坐姿也顯得十分的僵硬。
開(kāi)始上課了，我更加緊張了起來(lái)。上課沒(méi)多久許多同學(xué)都紛紛舉起了手，有的同學(xué)把手舉得高高的，有的規(guī)矩地把手放在桌子上，有的膽小的舉著手。而我，還在想著該不該把手舉起來(lái)呢？可是，想了又想，還是，不敢舉起來(lái)。終于，郭老師又提出一個(gè)問(wèn)題，我這才深深地呼吸了一口氣，膽怯地把手舉了起來(lái)。可是，因?yàn)閯?dòng)作太慢了，被別的同學(xué)搶去了。我剛才的勇氣一下子消失了。我在心里罵自己，唉，我怎么那么苯啊！早知道會(huì)這樣子，就加快一點(diǎn)速度就好了。
經(jīng)過(guò)了一次的反省我又重新做好了準(zhǔn)備，又重新深深地呼吸了一口氣，當(dāng)郭老師又提出了一個(gè)新問(wèn)題，我迅速地把手舉了起來(lái)。可能是郭老師想讓別人的發(fā)言機(jī)會(huì)在更多一點(diǎn)吧。所以，就沒(méi)有叫我了。雖然沒(méi)有叫我起來(lái)發(fā)言，但是，我已經(jīng)信心十足了。我認(rèn)真地傾聽(tīng)著同學(xué)們的發(fā)言。
經(jīng)過(guò)了前天的公開(kāi)課，我得到信心，我知道了一個(gè)人必須要有很大的信心，才能成功地挑戰(zhàn)自己，才可以超越自己。
信心作文 篇2
不可能”這句話在生活中經(jīng)常被人引用，它使人們對(duì)自己或他人失去信心，不相信奇跡發(fā)生。
但在生活中時(shí)有奇跡發(fā)生，海倫。凱勒雙目失明，雙耳失聰，按常理，連生活自理都困難，就是這樣的一個(gè)人，取得了輝煌的成就，令世人景仰；音樂(lè)家貝多芬雙耳失聰?shù)那闆r下，譜寫(xiě)了一部部震撼人心的作品，演奏了生命的最強(qiáng)音；還有那個(gè)只能坐在輪椅上，說(shuō)話只能靠敲擊鍵盤(pán)的霍金，在科學(xué)上取得了重大的發(fā)現(xiàn)。他們與正常人不一樣，卻把一個(gè)個(gè)“不可能”變成了可能，我相信沒(méi)有什么不可能。
奧運(yùn)賽場(chǎng)上，一位身材矮小的日本長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，竟然兩次獲得馬拉松競(jìng)賽的冠軍，這似乎太不可思議了，當(dāng)別人問(wèn)他成功的秘訣時(shí)回答很簡(jiǎn)單，將大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，然后逐一實(shí)現(xiàn)。連任美國(guó)三屆總統(tǒng)的羅斯福，小時(shí)候竟是一個(gè)“大暴牙”，而且因手腳僵硬走路姿態(tài)古怪，常招來(lái)伙伴的譏笑，但他沒(méi)有屈服于身體的先天障礙，選擇了勇敢面對(duì)，頑強(qiáng)抗?fàn)帲K于登上了事業(yè)的巔峰。
在古時(shí)，人們想像嫦娥一樣飛上月亮，領(lǐng)略月光輕撫面頰的感覺(jué)，在那時(shí)看來(lái)，不過(guò)是癡心夢(mèng)想，但現(xiàn)在，飛天的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，“不可能”已成為可能，人們駕著“嫦娥一號(hào)”“嫦娥二號(hào)”去揭開(kāi)月亮神秘的面紗，可惜月球不是我們想像得那么美麗，相信，不久的將來(lái)，人們會(huì)架著更多飛船去探索更遙遠(yuǎn)的星球。
沒(méi)有想不到，只有做不到，我相信，頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰，在我們每個(gè)人的身體里，都有一個(gè)沉睡的“巨人”，喚醒他，就能發(fā)揮出巨大的潛能。 我自信，沒(méi)有什么不可能。
信心作文 篇3
擁有自信，鮮花才綻放得更加絢麗;擁有自信，小草才挺起它那高傲的頭顱;擁有自信;鳥(niǎo)兒才飛向更高，更遠(yuǎn)的天空。人生的磨難、生活的挑戰(zhàn)，留點(diǎn)自信給自己，你也能捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。
春天的到來(lái)，使風(fēng)雨們滋潤(rùn)著這片土地，更是我的心情莫名的愉悅起來(lái)。
邁著輕快的步子走向百貨超市為媽媽買(mǎi)醬油。可卻在即將踏過(guò)那門(mén)口的警報(bào)器時(shí)，它“嘀嘀嘀嘀”地響了起來(lái)，我不由得慌了神，隨著不明真相的觀眾投過(guò)來(lái)好奇的視線一道道增多，再看看一直響個(gè)不停的警報(bào)器，心里又陡然不覺(jué)感到好笑，我除了口袋里的錢(qián)與手上的醬油，可是什么都沒(méi)拿啊。費(fèi)了大半天時(shí)間與那位檢票的阿姨解釋清楚后，這才得以重獲“自由”，不得不趕緊跑回家給媽媽送醬油。
后來(lái)又去了超市第二次，沒(méi)想到警報(bào)器再次響了起來(lái)，這讓我面對(duì)眾多人們探究的目光不得不感到窘迫，待到那位檢票的阿姨走過(guò)來(lái)檢查完畢后，我才脫身。
之后，我又去了第三次。雖然前兩次的“事故”給我造成了不小的陰影，但我還是決心要試試。
果然，不出我所料，警報(bào)器那刺耳的聲音再次沖進(jìn)了我的大腦，我只好僵直地停在門(mén)口，走也不好，留也不愿，無(wú)奈又羞愧地對(duì)那位檢票阿姨解釋后甚至把口袋里的東西都掏出來(lái)給她看了之后，這才把我放走。
當(dāng)我與母親講述了這三次遭遇后，她便硬是拉著我要再去試一次，我只好再去。
果不其然，當(dāng)我穿過(guò)警報(bào)器后，它的確“尖叫”了起來(lái)，這次我可是什么都沒(méi)有買(mǎi)身上什么都沒(méi)有帶經(jīng)過(guò)的，可它卻像是故意與我作對(duì)一班，只要我一經(jīng)過(guò)，它一定會(huì)叫。面對(duì)著檢票阿姨質(zhì)疑的目光。我立刻做了一個(gè)口袋里什么都沒(méi)有的姿勢(shì)，可她卻趁著我望著麻麻的空檔，把手伸進(jìn)了我的口袋里用力的摟了摟，法神真的什么都沒(méi)有，才失望地把手拿出來(lái)。這時(shí)，我的眼眶已經(jīng)蓄滿了淚水。僅剩的一點(diǎn)自尊心都在這一刻被剝奪而去。我緊緊地埋著頭，生怕媽媽看到我眼里緊含著的淚水。媽媽似是察覺(jué)了我的情緒變化，邊在我耳邊悄悄的說(shuō)了一句話：留一點(diǎn)自信給自己，你沒(méi)有做過(guò)就不用怕什么。緊接著她與那位阿姨大吵了幾句，就拉著我風(fēng)似的擠出了人群，飛快的回到了家。
到家后，媽媽又說(shuō)了許多安慰的話，但我卻一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只有在超市媽媽與我的那句耳語(yǔ)，久久回蕩在耳邊不肯離去。
對(duì)啊!其實(shí)，留一點(diǎn)自信給自己，一點(diǎn)兒都不難。心里的陰影雖然揮之不去，但我卻可以給自己留點(diǎn)兒自信，一點(diǎn)兒都不難。
信心作文 篇4
作文，就是寫(xiě)文章。
我們小朋友寫(xiě)的文章跟大人們寫(xiě)的文章有些不一樣。我們主要學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)短的記敘文，即把自己看到的、聽(tīng)到的'、以及親身經(jīng)歷過(guò)的有意義的事，圍繞中心，按一定的順序用文字表達(dá)出來(lái)。
作文，既不神秘，更不可怕，只要打好基礎(chǔ)，掌握規(guī)律，留心觀察周?chē)氖挛铮巳硕寄軐?xiě)好作文。試想，把自己平時(shí)所見(jiàn)、所聞、所想、所感告訴別人，讓別人與自己一起分享生活的樂(lè)趣，那該是多么快活的事啊！
然而，許多小朋友怕寫(xiě)作文，視作文為洪水猛獸。老師出了題，愣了兩節(jié)課，硬是寫(xiě)不出幾個(gè)字。老師批評(píng)，家長(zhǎng)責(zé)怪，孩子們十分苦惱。
我小時(shí)候，跟許多小朋友一樣，不喜歡作文。作文的成績(jī)經(jīng)常得“劣”（劣是最差的一個(gè)等第，即不及格）。為此，老師用戒尺打過(guò)我的手心，還罰我抄書(shū)、背書(shū)；父親說(shuō)我不是讀書(shū)的料，還說(shuō)，已經(jīng)為我買(mǎi)好了一輛黃包車(chē)，長(zhǎng)大了上街去拉黃包車(chē)。
一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我發(fā)現(xiàn)了作文的秘密。進(jìn)中學(xué)了，一次，老師出了個(gè)題"快樂(lè)的星期天"，讓我們作文。寫(xiě)什么呢？我突然想起，前不久的一個(gè)星期天，我隨堂叔去竹林打鳥(niǎo)的事兒。哈，那一天，我過(guò)得可真快樂(lè)。這片竹林里的鳥(niǎo)多得令人目不暇接。堂叔的槍法真準(zhǔn)，沒(méi)過(guò)多久，他打下了許多鳥(niǎo)。他打我撿，急得我手直癢癢，也躍躍欲試。堂叔看出我的心思，把槍交給我，讓我打幾槍過(guò)把癮。我托不起槍管，就把搶擱在樹(shù)杈上，瞇起左眼，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，真是瞎貓逮著死老鼠，居然也讓我打下了一只麻雀，我扔掉槍去撿那只被打下了的鳥(niǎo)。當(dāng)時(shí)，我那股高興的勁兒簡(jiǎn)直無(wú)法形容。這一天，我好高興。
我把這件事寫(xiě)進(jìn)了作文。意想不到的是，在講評(píng)課上，老師向大家介紹了我的這一篇作文，說(shuō)我寫(xiě)得生動(dòng)、具體，描繪細(xì)膩，感情真實(shí)，引得大家不約而同地把目光投向了我。
作文本發(fā)下來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)本子上有好多紅杠密圈，題目的左邊批了個(gè)優(yōu)。我的心里美滋滋的。
打這以后，我初步認(rèn)識(shí)了作文：作文就是把自己的所見(jiàn)、所聞、所想、所感如實(shí)寫(xiě)下來(lái)，只要肯動(dòng)腦，只要下功夫，誰(shuí)都能寫(xiě)好作文的。我樹(shù)立起信心了。
打這以后，我漸漸地不怕作文了。每逢作文，我總是仔細(xì)地考慮，認(rèn)真地回憶。寫(xiě)好作文以后，又多讀幾遍，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)得不貼切，讀起來(lái)不順口的地方，就反復(fù)揣摩，認(rèn)真修改。沒(méi)過(guò)多久，我的作文成績(jī)提高了許多。這一下，我的信心更足了。
“不是讀書(shū)料”的我，也能學(xué)會(huì)寫(xiě)作文了，可見(jiàn)，作文并不是一件高不可攀的難事。“天下無(wú)難事，只怕有心人”。你們現(xiàn)在的生活比我們小時(shí)候豐富，你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件也比我們小時(shí)候好得多。再者，你們比小時(shí)候的我更聰明。我深信不疑，只要你樹(shù)立起信心，只要你刻苦努力，只要你明白道理、掌握規(guī)律，一定能學(xué)會(huì)作文，并能寫(xiě)出一篇又一篇優(yōu)秀的作文來(lái)的。
拿起手中的筆，做好準(zhǔn)備吧！
信心作文 篇5
“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
為什么“我能行”會(huì)成為我的口頭禪呢？這還得從那時(shí)候說(shuō)起：
那天，哥哥邀請(qǐng)我去游泳，我二話不說(shuō)，拿上游泳套裝就和哥哥去了。我們到了游泳池，看到了一面未打破的鏡子——游泳池。我興奮不己，馬上換好泳裝褲和泳裝鏡，一蹦，水上頓時(shí)濺起一陣大水花。當(dāng)我下水時(shí)，已忘記自己還不會(huì)游泳。一下子，我沉入了游泳池中。幸好，哥哥在我旁邊。哥哥把我拉了起來(lái)。起來(lái)后，我想：既然我喜歡在水中游，那么我一定要學(xué)會(huì)游泳，我便讓哥哥教我游泳，他爽快地答應(yīng)了，哥哥剛教完我游泳的姿勢(shì)，之后，他一把就把我推入水中，我在水中掙扎，喝了一肚子水，我在水中責(zé)罵哥哥，哥哥笑著說(shuō)：“你已經(jīng)學(xué)會(huì)了游泳的姿勢(shì)，只要在水中練習(xí)，你就會(huì)了”。我憎恨著哥哥，一不小心嗆了一大口水，便沉入了水中，我心想：“我一定要學(xué)會(huì)游泳，我相信我能行！”我一鼓作氣，游上了水面，試著做哥哥教我的游泳姿勢(shì)。漸漸地，漸漸地我學(xué)會(huì)了游泳。我雙手架在浮板上，雙腳用力的瞪著。我大聲對(duì)哥哥喊：“哥，哥你來(lái)看，我學(xué)會(huì)游泳了”。哥哥看了看我，點(diǎn)了點(diǎn)頭，之后，向我游來(lái)。哥哥一下拔掉了浮板，我又沉了下去，我腦中又想起了那句“我能行”我頓時(shí)有了信心，又爬了起來(lái)，開(kāi)始手腳配合，終于“功夫不負(fù)有心人”我學(xué)會(huì)了游泳。
從此，“我能行”！這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
信心作文 篇6
同過(guò)了我們幾次的猶豫不決，今天終于選定了目標(biāo)，但新的問(wèn)題有出現(xiàn)了。
今天，我們幾個(gè)教舞蹈的和跳舞的人都像往常一樣來(lái)到了保中練習(xí)動(dòng)作，剛開(kāi)始進(jìn)展得非常順利，但不久問(wèn)題發(fā)生了。
“子媚，我覺(jué)得這樣隊(duì)形的太老土了，換吧？”“但我覺(jué)得這個(gè)對(duì)型很好啊，哪里老土啊？“青蘋(píng)果樂(lè)園”不也是這個(gè)隊(duì)形嗎？
而且這個(gè)看上隊(duì)形去特別沒(méi)觀，也比較容易啊！”“這個(gè)隊(duì)形很爛，不想要。”“那你去問(wèn)她們，看看這個(gè)對(duì)型好不好？如果她們說(shuō)不好我就換，行了吧？”“要這樣的隊(duì)形我們班是不會(huì)贏的。”＂不一定，誰(shuí)說(shuō)我們就一定輸啊？``````經(jīng)過(guò)了一翻談話之后我們吵了起來(lái)，最后她們便又跟保中的大哥哥、大姐姐們玩起了“拔河”，我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)沒(méi)被她們氣死，竟然還有閑情玩？
都什么時(shí)候了，天啊！~于是我就不管三七二十一，就根據(jù)自己的主觀自己在那里教了起來(lái)，我教完了前面，然后再細(xì)細(xì)地看了一遍這個(gè)隊(duì)形，我覺(jué)得真的很好啊，為什么她們說(shuō)不好看呢？真弄不明白她們?cè)趺纯吹摹?/p>
她們說(shuō)隊(duì)形不好看我倒不怎么管，但最讓我刻骨銘心的便是那句對(duì)自己沒(méi)信心的話了：“像這樣我們一定會(huì)輸?shù)模铱淳毩艘舶拙殹！蹦憧矗覀兌歼�沒(méi)比賽呢，怎么就知道我們跳的這個(gè)舞沒(méi)希望？我記得好像有人跟我說(shuō)過(guò)：“（一）班的女孩子說(shuō)她們一定能贏。”聽(tīng)了這一句話以后，心里總想著她們是“黃婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸”，但我真佩服她們肯的信心，就是她們的信心就可以讓別人不攻而退了，哪像我們啊，整天都說(shuō)自己不行，對(duì)自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有，難道忘了老師常說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”了嗎？只要我們盡心、用心，還能有什么難事能難得倒我們的呢？這一次的比賽對(duì)與我來(lái)說(shuō)是充滿了信心的，還做好了上工會(huì)演出的準(zhǔn)備呢。雖然她們常說(shuō)：“年級(jí)都沒(méi)評(píng)比呢？那么快就想到了工會(huì)，真是想得太天真了。”沒(méi)當(dāng)我說(shuō)去工會(huì)排練時(shí)都是這樣說(shuō)，幸好我的心臟好，不然就被她們氣得得心臟病了。
哎，把一切不開(kāi)心的事都發(fā)泄了出來(lái)，那可真是舒服啊！
信心作文 篇7
一天早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備騎車(chē)去太平峪。爸爸說(shuō)這是對(duì)我的考驗(yàn)，我也很期待，因?yàn)槲蚁胫牢业降啄懿荒軋?jiān)持下來(lái)。
我和爸爸媽媽吃過(guò)早點(diǎn)，手忙腳亂地就出發(fā)了。在路上，我滿懷興奮地心情，同時(shí)，我也很緊張。
剛開(kāi)始上路時(shí)，我的臉上不停地露出微笑，越往后走，我越感覺(jué)費(fèi)勁。走到一半時(shí)，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，不停地要求爸爸休息一下，但是爸爸始終告訴我，做什么事都要堅(jiān)持，不要半途而廢，聽(tīng)了爸爸的話，又有一股力量涌進(jìn)我的心頭，我眉頭一皺，嘴里不停地叨叨著：“堅(jiān)持就是勝利。”就是這幾個(gè)字，給我了巨大的力量，雖然我已經(jīng)被累得上氣不接下氣，腿不停地顫抖，就像被過(guò)了電一樣，汗水一遍一遍的滲透了我的衣服，又一遍一遍的被風(fēng)吹干。但是依然咬緊牙關(guān)，向目的地靠近。終于能看見(jiàn)山了，我使出了全身的勁，用力的蹬，這時(shí)，我簡(jiǎn)直就是一只發(fā)瘋的老虎，恨不得一下到達(dá)目的地。
總算到了，我看見(jiàn)了連綿起伏的青山霧蒙蒙的，好像一波波海浪，在向我招手，它們仿佛在為我歡呼，敞開(kāi)胸懷，迎接我的到來(lái)。我長(zhǎng)長(zhǎng)的出了口氣，心情無(wú)比的舒暢。
回到家，已經(jīng)七點(diǎn)半了，天哪！我們騎了整整八個(gè)小時(shí)，這時(shí)媽媽用自豪的語(yǔ)氣拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“兒子，你真棒！這次騎了81。5公里呢！”聽(tīng)了這個(gè)消息，連我也不敢相信，覺(jué)得有點(diǎn)出乎意料，這相當(dāng)于在我們的操場(chǎng)跑了160多圈呢！真不可思議呀！但是，我做到了。
通過(guò)這次鍛煉，讓我收獲了堅(jiān)持與自信。
信心作文 篇8
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，要我說(shuō)就是：沒(méi)有什么不可能。可能你回覺(jué)得我“偉大”吧，其實(shí)我以前并不是這樣的。
以前，“相信”這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)是不存在的，可現(xiàn)在往往出現(xiàn)這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我干的事就會(huì)干得更好，更棒！
可能對(duì)自己沒(méi)有信心．不相信自己的同學(xué)，總會(huì)認(rèn)為自己很差，對(duì)什么事都感覺(jué)到不行：語(yǔ)文不行．英語(yǔ)不行……
這也不行那也不行。總之越是這樣就越不相信自己。實(shí)際，你難道在周?chē)鷽](méi)有看見(jiàn)學(xué)習(xí)好．體育好．樂(lè)器好……的一些同學(xué)嗎？我知道你絕對(duì)看見(jiàn)了的。可你為什么不想想：為什么別人行，而我就不行呢？大家都同樣是一個(gè)腦袋．兩只手……甚至有殘疾的都行。只是你不愿意相信自己，只要你相信自己，便能解決那些令你感到煩惱和自卑的事。
讓我們?cè)谟龅侥切┝钭约侯^疼的事的面前大聲得說(shuō)一句：“相信自己，我行”。
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