實用的欣賞作文錦集7篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的欣賞作文7篇，希望能夠幫助到大家。
欣賞作文 篇1
我相信世界上每一個人都知道119是什么電話。對就是火警電話。“消防安全”這句話我們平時一直掛在口中，但你真的能做到嗎？這也許很難，下面就讓我來給你們講講與生活密切相關的消防安全知識吧！
第一，點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的.架臺上，不能靠近窗簾，蚊帳等可燃物品。第二，到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。第三，中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。第四，不能亂拉，亂搭電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉。第五，發現燃氣泄漏時要關緊閥門，打開窗戶，不可觸動電器開關和使用明火。第六，陽臺上，樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。
如果，我們每個人都能做到上面幾點消防安全知識，那么我們的家園將更美麗
欣賞作文 篇2
烏云漸漸地為太陽籠了一層灰色的窗簾，我站在窗前，望著天空，期待這場大雨。“轟隆隆！”一聲悶雷伴著風的“呼呼“聲加上潮濕的空氣和涼爽的清風，感覺非常舒服。
路上的行人正匆匆向家中跑去，汽車也開始加速，天空越來越暗，整片天空全被烏云籠罩。雷聲一直在響著，在呼喚烏云們來到這兒。烏云在天空中一直飄著，像一個個奔跑著的孩子，一摔倒，就會哭起來。“嘩~嘩~嘩~”頓時，豆大的雨點從天上落下來，窗外，白茫茫的一片。水珠，快樂地跳向大地，雷聲越來越大，時不時劃過天空的`閃電，把天空劈成了兩半，風也越刮越大路旁的小樹，似乎要被連根拔起。它像怒吼的雄獅，要將樹枝折斷，將人們的傘吹上天空。
地面上漸漸的有了積水，從天空傾盆而下的雨水，打在窗戶的玻璃上，發出響亮的“嗒嗒”聲。“刷！”一道閃電從天空劃過，接著就是“卡啦啦！”雷，從頭頂響起，閃電，雷聲，雨，還有狂風，形成了一段“風雨交響曲”。雷聲大，雨點小。還真有道理，雨，漸漸的小了，小了，停了。被雨水沖刷過的街道、馬路，比以前更干凈、寬敞了。天邊出現了美麗的彩虹。······
欣賞作文 篇3
每個人都會有喜、怒、哀、樂的時候，但是讀書卻可以永遠給你帶來樂趣。
有一次，老師布置給我的作業沒有完成。下課后，老師把我拉到辦公室狠狠地訓了一頓。訓罷，我就氣沖沖地回到了教室，坐到了自己的位置上。可是坐下來以后，我心里還是覺得很氣憤。隨后，我就從抽屜里隨便拿出一本課外書來閱讀。讀著讀著，我好像已經被書里的.人物迷住了一樣，完全忘記了剛才的教訓。哇，到現在我才知道，原來讀書就是讀人的心情。
還記得有一次，期末考試中我數學得了個很理想的成績。當我聽到這個消息之后，我高興得一蹦三尺高，因為這是我靠自己的實力爭取的，而不是靠猜得到的。我的心里實在是太高興了。之后，我就拿起一本《聊齋志異》來看。看完幾篇以后，我的心里又是興奮又是奇怪，為什么書里的人物明知道那些女的是鬼，還要去跟她們結婚？為什么書中要寫鬼？為什么書中的人會死而復生？……有許多疑問，就像是一個迷魂散，把我吸引住了。
啊，我知道了，原來讀書是可以幫你醫愚的，也可以幫你增長知識的，也可以讓你不開心的時候變得開心起來。
欣賞作文 篇4
誰人說：“愛是人之根本。”愛分親情，友情，愛情。作為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。——羅素如是說。
如今任記得：“那年秋天，母親送我去學校。”是寄宿了。我不懂，也不愿。
天空已是黃昏，任燕雀飛過，我是這萬千流光中看風景的傷心人。毅然是轉頭，留下一路水漬。
每年都是如此，反反復復，也是晚上了，天空的繁星現了，只想叼根草吧，躺在草地中，就如此罷，心中已是毫無牽掛。
可黃昏任是喚醒了我，這黃昏的情感，為何永是哭泣與傷痛。
愛一個人的世界的一份。世界時愛情親情，付出的越多，越是深刻，對父母的'愛，是每個人的本能，不想離開他罷。夜了，愛了，我哭了，銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢，我依然是愛家，想家，念家，對父母家人的眷念~~~
我是這愛的一份，是愛所組成友情的體現，這是它的全部，人是不在這罷，愛人罷。
卻如今，愛是痛了，傷了，越是想念，越是如此。離開了父母，我如嬰兒般，只是哭泣罷，可總會見了，不是嗎？
欣賞作文 篇5
欣賞，顧名思義，對其他事物的欣賞與肯定。欣賞名人名言，欣賞古藝術品，欣賞他人成功......我則更喜歡欣賞梁祝。
七歲時初讀這個故事，覺得是一個悲劇。長大后再讀這個故事，心里不覺開始欣賞它了。祝英臺扮成男孩子去學習，從而結識梁山泊二人感情友好，由共同的理想慢慢發展為愛情，無奈，在封建禮教的壓迫之下，他們受盡風刀霜劍之苦，最終梁山伯在祝英臺的結婚之日思念過度而逝。祝英臺悲痛欲絕跑去梁山伯的墳前痛哭，二人化為兩只蝴蝶在天地之間翩翩起舞。
春殘花漸落，紅顏老幾時。一朝看盡紅顏老，花落人亡兩不知!
讀完之后，是否有人欣賞過它?欣賞這個故事的奇，這個故事的慘，這個故事的美。我欣賞祝英臺欣賞她的堅守之心，她的自苦自憐，她的纖塵不染。我欣賞梁山伯，欣賞他的炙熱之心，欣賞他在祝英臺知音少，弦斷有誰聽時的'陪伴。
欣賞梁祝，欣賞梁祝的坎坷，梁祝的殘落。欣賞梁祝，欣賞他們的選擇，他們的執著。欣賞梁祝，欣賞故事的曲折離奇，結局的斷腸殘念。
也許這個故事真的很慘，但讓我欣賞這個故事慘的美，慘的讓人為之心碎，又為之夢昧。叫他們化為蝶的那一刻，花為之凋零，夢為之破碎，天地為之動容。兩只同心而生的蝴蝶，扇動他們夢幻的翅膀，舞出優美的旋律，煥發出燦爛的光芒，飛向一個叫天堂的地方。
花殘;夢碎;淚落，斷殘念。
寧靜心神，聽梁祝一曲余音繞梁......
有一個地方叫天堂，那盛開的芳香，兩只蝴蝶在一起翩翩起舞，舞動著自由的翅膀......
我欣賞了梁祝一種真摯的不能再真摯的情感，一個悲慘的不能再悲慘的故事。在歷史與我的記憶中，梁祝成為絕唱。
欣賞作文 篇6
一個好的管家，應該是忠于職守的，但我對這樣的管家并不太喜歡，管家。記得小時候，第一次見到奶奶家的管家，它把我當成陌生人，沖著我大叫，那可怕的樣子把我嚇哭了。每次我的它吵架，奶奶總是幫著它，我不知道它有什么大的功勞使奶奶那么喜歡他，勝于喜歡我，這使我更加不喜歡它了。直到三年前的那個夏夜，我終于被它感動了，它讓我不能不去喜歡它。這個管家并不是一個人，而是一條一同與我長大的家狗——露露。
那個暑假我在奶奶家生活。一個悶熱的夏夜，我熟睡著，突然被一陣狗叫聲驚醒，一定是露露遇見了陌生人才叫的，這樣的事經常發生，我們并沒有太在意。可是狗叫聲一直沒有停，似乎還有打斗的聲音。于是，爺爺奶奶連忙穿上衣服沖了出去，我也披著小毯子跟了出去。
當我們打開電燈，只見露露一直咬著一個陌生人的褲腿，而自己身上都是血，狗毛也被血沾在了一起，但露露仍舊緊緊地咬著那個陌生人的腿不放，可見露露是多么的`忠貞啊！那陌生人見我們出來了，便拼命地向前跑，拖著露露一直到田野邊，才掙脫。
當我和爺爺奶奶跑過去時，露露已經滿身是傷口，奄奄一息了。我們都認為它要死了，爺爺看在它那么多年來都那么盡職，便把它帶回了它休息的小屋，讓它安然地死去。這時候的奶奶又痛心又悲傷。
我并不太清楚那天夜晚到底是怎么回事，為什么露露會和那個陌生人拼命，奶奶告訴我，那個陌生人是一個壞人，而露露為了保護我們的家才那么拼命。它是一條好狗，你應該去愛它。聽了奶奶的話，我明白了，也流淚了。我知道它是一條好狗，一條世上最盡職的好狗，是它帶給了我們幸福和安祥。
第二天早晨，驚人的事發生了，露露已不在它的小屋里躺著了，鄉間的小路上都印滿了它美麗的腳印，只是都嵌著殷紅的鮮血。我太高興了，因為它沒有死，它還活著，還能奔跑。
于是，我日日夜夜盼望著，盼望著它的歸來，因為我不在討厭它了，我喜歡它。
可是直到現在它也沒有回來，但是，我仍感激上蒼，能再一次給了它生命，讓它做一條自由的狗，不再為別人而活著，不再有主人和工作。它會尋找它的另一伴，養育它的后代，過著和我們一樣幸福、快樂的生活。
欣賞作文 篇7
在我們班的這個大家庭中，每個同學都有著自己的優點，有的跳舞好，有的畫畫好，有的體育好，有的科技好，還有的學習好。
在這些同學中，我最欣賞一位同學，那就是我最好的朋友馬詩然。她那小巧的臉上，長著一雙圓溜溜的小眼睛，馬詩然走起路來一蹦一跳，她的小辮子也跟著她一起蹦蹦跳跳，像一匹快樂的小馬，所以大家都叫她“小馬”。
我最欣賞馬詩然畫畫好的這一點，因為她在班上每次辦小報都會大顯身手，讓大家看出她的畫畫天賦。每節下課，很多馬詩然的好朋友都來找馬詩然一起畫畫（其中包括我），在我們這些人中，馬詩是畫得最好的，大家都問她：“你怎么畫得那么好呢？”馬詩然回答：“因為我學了卡通畫、素描、蠟筆畫……所以我畫得那么好。”“哦！對了，還有我每天放學寫完作業就練習畫畫半小時，這是我的竅門，你們一定要認真哦！”“好”大家說。我心里想：原來是這樣，怪不得她是美術課代表。
從那天起，到馬詩然那里畫畫的人越來越少了，現在只剩下我、李心雅和李璇三個人到馬詩然那里去畫畫了，雖然人少了，但是我們的畫畫水平在一直提高，我們都欣賞馬詩然的畫畫天賦，我相信，只要多努力，就會有不一樣的.收獲。
2。我最欣賞的同學王立行你知我最欣賞的同學是誰嗎？如果不知道，就由我來告訴你吧，其實我最欣賞的同學是萬子渝。
他長的很可愛，特別是他那眼睛和臉，他的眼睛炯炯有神，臉特別的有彈性，讓人摸著感到很舒服，就像一只小兔一樣。他平時非常文靜友善，從不主動欺負別的同學，而他非常愛打游戲，每個周末我在玩游戲時，他也在玩兒游戲，聽說他每次玩兒游戲都可以玩兒幾個小時呢！有一次我們去陳鶴翔家玩，我們玩了很多游戲，萬子渝什么游戲都會，所以我們給它取了一個外號，名叫：“游戲大俠”。
而我最欣賞他的就是他跟同學講數學題了。有一次，劉老師出了一道題叫我們做，大家很快做完了，這時恰好一位同學在那兒說：“這題我——不——會——做。”但劉老師當時課堂時間有限，不可能再講一遍，就決定把給這位同學講題的任務交給小萬老師———萬子渝，萬子渝耐心地對同學說：“你看這兒————————”其實萬子渝當時講的并沒有比老師簡單，而是用自己的理解方法講了一遍，那位同學一下就聽懂了。我想：難道萬子渝是神童啊！以后萬子渝經常幫同學講題，幫助了很多同學。
萬子渝是我最好的朋友，也是我最欣賞的同學！
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