欣賞的作文通用15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的欣賞的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

欣賞的作文1

　　一個(gè)人的氣質(zhì)里，藏著他走過的路，讀過的書，愛過的人。向往詩和遠(yuǎn)方的我，不管身在何處，抬頭仰望都有星空。

　　我和一個(gè)獨(dú)一無二的女孩一起走過了4080個(gè)日日夜夜，形影不離，我有時(shí)候是她，而有時(shí)候只能充當(dāng)她的影子。她大部分時(shí)候都是自信樂觀的，但也曾在為數(shù)不多的深夜里否定自己，埋怨自己。

　　每當(dāng)這時(shí)她總會(huì)想起那青青的草地，披著柔軟翠綠的大衣，即使鏟除其根，卻仍在另一處茫然生長；傲嬌的薔薇有著大紅大紫的裝扮，總是抬頭挺胸，只有秋實(shí)時(shí)分乖乖地低下了頭；微小的蒲公英駕駛著輕盈的身體漂流不定，至少它知道在這個(gè)大千世界總有自己的地方，它的心始終不動(dòng)搖。它們或堅(jiān)強(qiáng)或絢爛或漂流，卻始終保持獨(dú)立品格，始終選擇欣賞自己。

　　而作為金字塔頂端的人類的我們，故事的走向，旁白的贊美，別人的吐槽，或真或假；發(fā)自內(nèi)心的真摯，流于表面的祝福，博取利益的追捧，我們也許會(huì)自卑。我們?cè)鴷?huì)對(duì)自己發(fā)問：“為什么我不能像她一樣美？為什么我不能比他高？為什么我不如別人？到底是為什么呢？”就像動(dòng)物界的強(qiáng)弱關(guān)系相互比較，有人成為參天的大樹，就有人會(huì)成為渺小微弱的小草；有人會(huì)是萬眾矚目的太陽，就有人會(huì)是溫柔的星光。而我們又何必一味地羨慕大樹的強(qiáng)壯，卻忽略自己小草的堅(jiān)韌；或是只顧望向火熱的太陽，卻看不見自己星光的璀璨呢？

　　大千世界，唯有自己發(fā)現(xiàn)自己的美，我才是獨(dú)一無二的自己。懂得欣賞自己，成為自己宇宙里最璀璨的那顆星。

欣賞的作文2

　　語文，是點(diǎn)燃了智慧的火花；是蕩漾著友誼的漣漪；是中國古代幾千年文化的精髓；是華夏民族能夠屹立在世界東方的精神支柱。

　　語文的表現(xiàn)形式多種多樣：文學(xué)家用厚積的底蘊(yùn)撰寫篇章；坐賈商家用巧妙的語言推銷買賣；詩人用真摯情感吟頌詩歌。凡此種種，與我們關(guān)系最密切的，當(dāng)屬語文教科書中的經(jīng)典文章了。

　　我們所擁有的語文課本，囊括了許多形式，各樣體裁，不同題材的文章；記敘文，說明文，散文，……它們都展現(xiàn)了自己的魅力。

　　記敘文往往是用精彩的筆調(diào)來記敘一些值得傳唱或發(fā)人深省的人物事物，敘說生活浪花或凡人瑣事。學(xué)的最多的，大概就是先賢先烈可歌可泣的壯美故事，民族人民保家為國前赴后繼的事跡。教育我們國家興亡，匹夫有責(zé)，樹立愛國愛社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。

　　說明文是運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ�說清楚事理或事物。一篇好的說明文可以用精彩的文字向我們生動(dòng)而立體地描摹，刻畫出被說明對(duì)象的特點(diǎn)。例如《人民英雄永垂不朽》，圍繞聳立的紀(jì)念碑來說明，不僅概述了碑的整體面貌，漢白玉浮雕，有裝飾花紋的碑頂和碑座，金光閃閃的題詞，而且細(xì)致介紹了每一處的象征含義。我們讀了之后，簡直有身臨其境的感觸，既驚嘆工藝的精湛，又景仰先烈的精神。

　　散文是我最青睞的文體。幽雅恬淡的語言流露出作者內(nèi)心的真諦，但要和作者共鳴，就必須反復(fù)誦讀，細(xì)細(xì)品味，否則就只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在作者內(nèi)心的大門口徘徊。魯迅的《雪》僅五百多字，卻描摹出江南與朔方在大雪覆蓋下的不同情景，真是恰到好處，“添一字嫌多，減一字嫌少”。但更精彩的是隱藏在文字中的靈魂，即作者寧為朔方之雪在殘酷環(huán)境中頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)。

　　語文，它是以如此多的方式閃爍著它的光芒。

欣賞的作文3

　　鳥語花香的春天值得我欣賞，出淤泥而不染的荷花值得我欣賞……整個(gè)世界值得我欣賞，人的生命也值得欣賞。欣賞就如一縷陽光，照亮著人們內(nèi)心的黑暗。

　　用欣賞的目光去審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美麗的風(fēng)景。

　　他高高的個(gè)子，一副忠厚老實(shí)樣。說實(shí)在話。他不老實(shí)得很呀！不管任何人讓他干一件事，他會(huì)說三個(gè)字：“我不干！”可那次做值日，讓我對(duì)他大大的改觀。

　　那一天，我們教室在打掃除，大家各自忙各自的事情。我是個(gè)對(duì)做值日很討厭的人，我也是個(gè)“明知山有虎，偏往虎山行。”的人。于是，我便去找他，說：“同志，你幫我掃一下地吧！”他竟然爽快地答應(yīng)了，他掃完自己的包干區(qū)，便把我的包干區(qū)也掃了一遍，一滴滴汗珠從他的額頭上流下來。他仍然奮力地掃著。掃完了，我一看，哇，這么干凈！他又拿來拖把仔仔細(xì)細(xì)地拖了一遍。我再一看，哇，可謂“一塵不染”呀！我拍了拍他的肩膀說：“辛苦了，同志！”他笑了笑，又走到其他同學(xué)那兒，去“多管閑事”了。大掃除結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)他汗流浹背，背上全濕了，可我卻滴汗未流。

　　我突然發(fā)現(xiàn)他是個(gè)勤勞的、熱心的人。我用欣賞的目光去看他，他的那顆顆汗珠是為了同學(xué)才流下的。我看著他那副憨厚樣，發(fā)現(xiàn)他的心中有一顆關(guān)心集體的心。

　　看著他的“表現(xiàn)”，我情不自禁地想起了自己。在學(xué)校，每次做值日的時(shí)候，我都和別人有說有笑，根本沒有專心地掃地，就因?yàn)檫@個(gè)原因我還被老師教訓(xùn)了一頓。在家里，爸爸媽媽每次讓我做家務(wù)，我都和爸爸媽媽開始了“舌戰(zhàn)”，可每次都是我敗下陣來。于是，我極不情愿地掃地、拖地、擦玻璃，可每次這兒不干凈，那兒不干凈。哎，與他相比，我只是星星，他是明月，慚愧呀！

　　欣賞可以讓他人自信；欣賞可以讓他人高興；欣賞可讓他人的人生更加精彩！

欣賞的作文4

　　欣賞別人的美是一種高尚的美，學(xué)會(huì)欣賞更是一種美德。

　　在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人身上的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，這才是最好的。

　　在作文課上，老師拿時(shí)間給我們寫作。寫完后就抽取一些寫得好的來讀給我們聽，老師這是為什么呢?那就是讓我們學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)、好詞、佳句、都是讓我們學(xué)習(xí)的。正如孔說的“三人行，必有我?guī)熝伞�擇其善老而從之，其不善者而改之“�?/p>

　　學(xué)會(huì)欣賞也是一件對(duì)他(她)人尊重的事。比如那些平時(shí)我們所看見的殘疾人，有很多人都覺得她們不能與正常健康的人相比，其實(shí)她們也有許多比我們還好的優(yōu)點(diǎn)，只是沒有去欣賞發(fā)現(xiàn)而已。所以我們要學(xué)會(huì)欣賞，只要學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人的長處，我們就會(huì)交到許許多多的好知己、好朋友。“欣賞”能學(xué)會(huì)尊重他人，“欣賞”能讓我們學(xué)會(huì)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，欣賞也能認(rèn)識(shí)他人，也能認(rèn)識(shí)自我。

　　在我的學(xué)習(xí)中，有這樣一件事，我的同學(xué)在上美術(shù)課時(shí)，老師講了黃金比例，我的朋友長得偏胖、近視、長得嘛…不算好看。所以老師講這個(gè)時(shí)，大家都看著她，都感覺她長得又黑又胖。但是，我這位同學(xué)的學(xué)習(xí)比這些嘲笑她的人都要好，不是一般的好，而是非常好，她也很善良，對(duì)人也很好。但只有少數(shù)人欣賞到了她真正的美。我們應(yīng)該讓大家都知道她的優(yōu)點(diǎn)，讓大家都知道每一個(gè)人的美并不是從外表體現(xiàn)出來的。更美的應(yīng)該是心靈美，品德美。

　　學(xué)會(huì)欣賞是對(duì)她人的尊重和理解，學(xué)會(huì)欣賞是更正確的認(rèn)識(shí)自我的缺點(diǎn)。

欣賞的作文5

　　欣賞其實(shí)很簡單，就是觀賞美好的事物，可以是有個(gè)性的人，也可以是一草一木。我還真被人欣賞過一次，至今我還記憶猶深！

　　我小時(shí)候也去過觀前街表演，那一次屬于公益性的表演，我表演的是街舞。輪到我上場了，我擺好動(dòng)作，和著音樂跳了起來。我十分緊張，因?yàn)槟菚r(shí)我還小，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)不夠。我努力跳好，把動(dòng)作爭取做到位。這不，還真吸引來了不少觀眾，他們站在臺(tái)前，有的目不轉(zhuǎn)睛地看著我；有的跟著音樂打起拍子；還有的鼓掌示意。越來越多的人關(guān)注起我來，就連一起表演的.伙伴也紛紛交口稱贊。我漸漸感到累了，腦門上冒出了豆大的汗珠，衣服也濕了，但我心想：這么多人來看我表演，我可一定要堅(jiān)持呀！我又感到渾身充滿了力量。舞臺(tái)里三層外三層擠滿了人，他們紛紛拍手稱贊，有的交頭稱贊道：“這么小的孩子就跳得這么好，太不容易了！”也有的說：“這肯定練了很久，花了不少功夫呀！”更有的想沖上臺(tái)來為我拍照，就連老師也向我投來了滿意的目光。觀眾們的稱贊聲如潮水般涌進(jìn)我的耳朵，我的心里就像打翻了蜜罐似的，甜甜的，可高興啦！

　　表演結(jié)束啦，我出來謝了三次幕，掌聲還是經(jīng)久不息。我一下臺(tái)，觀眾便涌上來對(duì)我說：“你跳得真好！你一定練了很久吧！”“你學(xué)了多久呀？”“你在哪里學(xué)的呀？”還有的拉著要和我拍照。

　　被欣賞的過程真美好，我真希望那一次表演永遠(yuǎn)不要結(jié)束！

欣賞的作文6

　　我欣賞蓮花，欣賞它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚品質(zhì)。我欣賞老師，欣賞它那“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私品格……

　　但我卻最喜歡最欣賞蠟燭那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。

　　一天夜晚，我正在房間里寫作業(yè)，爸媽都在看電視。突然，房間里的燈閃了幾下，沒等我反應(yīng)過來，家里的燈全部都暗了下來，原來是停電了，家里漆黑黑的一片，伸手不見五指。我一個(gè)人坐在黑暗的房間里，心里有點(diǎn)害怕，這時(shí)房間里出現(xiàn)了一個(gè)亮光，原來是媽媽給我拿來了一根蠟燭。頓時(shí)，整個(gè)房間在燭光的照耀下變得明亮了。

　　終于，我把作業(yè)寫好了，正當(dāng)我準(zhǔn)備離開房間的時(shí)候，無意間發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒得只剩半截了，我又坐了下來，目不轉(zhuǎn)睛的盯著蠟燭，看著他一天天的燃燒，這時(shí)候，我被蠟燭的精神感動(dòng)了，他燃燒自己，卻照亮了別人，他雖然外形普通，卻擁有著一種難得可貴的精神。

　　此時(shí)此刻，在我的眼里，他不再是一個(gè)平凡的蠟燭，而是一個(gè)偉大的人，一個(gè)有著無私奉獻(xiàn)精神的人，他不為名利，從沒替自己著想過，而是默默地燃燒著自己，照亮著黑暗。可以這么說，他把自己的生命毫無保留地奉獻(xiàn)給了人類，這就是蠟燭的精神，現(xiàn)在，擺在書桌上的蠟燭已經(jīng)上完了，化為了灰燼，蠟燭的生命雖然短暫，但它在停電的這段時(shí)間里為人們帶來了光明，他這一生就是有意義的。

　　蠟燭雖然平凡，卻有著一種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神，而我最欣賞最喜歡的也最欣賞的就是他這種精神，我們要做一個(gè)具有蠟燭精神的人，為社會(huì)，為國家奉獻(xiàn)出自己的一份力量！

欣賞的作文7

　　欣賞，既是一種認(rèn)知，也是一種能力。多一種能力，學(xué)會(huì)欣賞，讓自己更"完美"。

　　每個(gè)人都不會(huì)完美無缺，但總有大部分的人會(huì)指著別人的缺點(diǎn)說三道四。

　　我曾經(jīng)的一個(gè)同學(xué)，他極不過惹人喜歡，其最重要的原因——不懂得欣賞他人。他這個(gè)人守信，也講義氣，但就是太“誠實(shí)”了。每次同學(xué)做錯(cuò)了事他都會(huì)立即向老師報(bào)告，這其實(shí)也沒什么，只是他報(bào)告的內(nèi)容實(shí)在讓人難以接受——只報(bào)告做錯(cuò)事的同學(xué)的缺點(diǎn)，有時(shí)還把原來的事告訴老師，一點(diǎn)也不提及這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。好似他恨不得老師給這位同學(xué)判個(gè)“死刑”。一次，一位同學(xué)不小心打碎了班里的一個(gè)花瓶，他在一旁說道：“你這么不小心啊，做事一點(diǎn)都不注意，你上次就碰碎了別人的杯子呢……”說了很多，那位同學(xué)沒有管他，只是向我借了膠水把花瓶粘好了，但不小心粘反了一塊。他看見了又說道：“你呀，做事一點(diǎn)都不細(xì)致，粘個(gè)花瓶都粘不好，咦……”又說了一堆使人憎惡的廢話。后來，那位同學(xué)再也沒理他，很多同學(xué)也很少和他說話。他僅僅只是發(fā)現(xiàn)了那位同學(xué)的缺點(diǎn)，然而卻不懂得欣賞那位同學(xué)知錯(cuò)就改的美好品質(zhì)。自小升初以后，我沒有再見到他了，他的現(xiàn)況我也不清楚了……

　　不懂欣賞，憂郁常伴；學(xué)會(huì)欣賞快樂久存。我身邊還有這樣一位朋友他活得很開心，在我看來，這就是因?yàn)樗麜?huì)欣賞。一次外出旅游，他看見一個(gè)人爬到很高的樹上摘果子，樹下還有一個(gè)人拿著竹竿在喊他快點(diǎn)下來，看這情形，我推測那個(gè)人應(yīng)該是在偷果子。看到這種情況或許有人就會(huì)說那個(gè)人品質(zhì)惡劣，居然干這些偷雞摸狗的事，但我那個(gè)朋友卻喃喃道：“他是多么勇敢啊！”他的這句話讓我贊嘆不已，他能從一件絕大多數(shù)人認(rèn)為壞的事發(fā)現(xiàn)美，他或許就因?yàn)闀?huì)欣賞才收獲得比別人多，活得比別人更快樂吧！

　　無論什么都有好壞，而學(xué)會(huì)欣賞、發(fā)現(xiàn)世界的美，不僅能讓身邊的人快樂，還能讓自己本身更完實(shí)！更完美！

欣賞的作文8

　　我喜歡聽歌，一直一直都很喜歡。

　　那時(shí)候，我經(jīng)常聽JAY《十一月的蕭邦》那張專輯里的歌，很抒情，很傷感，很符合那時(shí)候的心情，所以很喜歡。一遍一遍地聽，一次又一次地留著淚。

　　隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)我走了好遠(yuǎn)，當(dāng)一切成為回憶的時(shí)候，我不禁停住腳步回頭看時(shí)，不經(jīng)意間聽到了JAY的那首《夜曲》。聽著JAY出自內(nèi)心的聲音，憂傷而帶著傷感的曲調(diào)，輕輕的卻令人感觸很深。思緒突然被勾起，那個(gè)時(shí)候的心痛，那個(gè)時(shí)候的無奈，就像是附在歌里一樣，隨著歌聲的響起，以前聽歌時(shí)附帶的心情也被釋放出來了。

　　我以為我已經(jīng)忘記，忘記那個(gè)時(shí)候的幼稚與無知的暗戀，忘記為某個(gè)人流下的眼淚，甚至忘記那個(gè)不值得一提的人。可當(dāng)我聽到那首歌的時(shí)候，我承認(rèn)自己想錯(cuò)了。什么也沒放下，什么也沒忘記，就像是傷口，即使已經(jīng)愈合了，但還是仍然留在皮膚上，只要不看到，不想起，也不會(huì)知道自己曾經(jīng)受過傷。

　　再一次聽到《黑色毛衣》，再一次聽到《發(fā)如雪》，再一次聽到《珊瑚海》，我在迷茫中找到了什么，卻又好象遺失了什么，我不知道，也無從得知。

　　聽著JAY的歌，我活在自己的世界里，就想貝多芬所說的，那是我心里的音樂。我的世界里沒有別人，唯一看得到的只能是自己的影子，聽到的也只是自己的心聲。在現(xiàn)實(shí)中，我只是扮演著一個(gè)過路人，來到一個(gè)地方，最終一定會(huì)離開。

　　雨下著，風(fēng)掠過我的臉，拂過我的發(fā)，它帶走了我的溫度，讓我顫抖，卻帶不走我的記憶。因?yàn)槲业挠洃洸卦贘AY的歌里，已經(jīng)拿不出來了。

　　屬于那個(gè)時(shí)候的時(shí)光，還有那個(gè)時(shí)候的歌，一并留在我的心里，永遠(yuǎn)也不會(huì)消逝，只要不去觸碰，就不會(huì)想起。

欣賞的作文9

　　因?yàn)橄卵�，所以冬天邁著輕盈步伐來了。

　　——題記

　　你于冬日交織，琥珀如你心，干凈亦明亮，任何雪花都要美，不會(huì)太奢侈，也不會(huì)太簡陋，卻占據(jù)整個(gè)冬，而你也就像一個(gè)錯(cuò)綜而徹骨的謎。

　　12月15日六盤水迎來了20xx年的初雪，她比以往來得早些，倒也不失驚喜，我在夢中還長夢到六盤水正上方的那片天，那云層中積起的雨水隨意地兜在幾處低洼，那塊濕地的一條綢子曲成了極好看的弧度耷拉在水面上，和著寧靜致遠(yuǎn)的一線天在某一天披上白衣，即使是在冷靜的冬天，也能感到溫暖。想要好好駐足欣賞著來之不易的冬。

　　所以，一早我就只身來帶到了明湖濕地，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在我的頭發(fā)，肩膀，然后稍縱即逝，又都變成水珠。彩虹橋仍然在水面上蜿蜒延伸開來，在白雪茫茫的遠(yuǎn)山襯托下，那橘紅色的彩虹橋真的成了橫跨在湖面上的一彎彩虹了。難怪那些成群白鷺一直飛過太陽飛過月亮，飛過倫山泱水春夏秋，飛到烏云散盡，飛到金黃的樹葉鋪滿世界，飛到六盤水的濕地公園上空盤旋，最后決定留于此地過完整個(gè)暖冬。這一刻，我心里像突然升起一朵云，那些糟心的壓力被此刻的美景驅(qū)除腦海，像那片湖的水汽，被蒸騰后消散。涼都的冬日因?yàn)橛辛嗣骱�濕地也不再蕭瑟單調(diào)，這里的雪景就如夏日濕地的格桑花一樣美麗！

欣賞的作文10

　　成功與失敗是生活中每個(gè)人都不可避免的。如果我們以欣賞的眼光去看待成功與失敗，就會(huì)有收獲。

　　成功會(huì)帶給人喜悅，失敗會(huì)帶給人煩惱，我有個(gè)朋友，她學(xué)著去折千紙鶴。她試著折了十幾次千紙鶴，但都失敗了，她很沮喪，悶悶不樂，于是，我勸她：“你應(yīng)該學(xué)著欣賞失敗，失敗對(duì)你來說或許是一種經(jīng)驗(yàn)，如果你從你這十幾次的失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，找到正確的方法，你就會(huì)成功。”她很用心地聽著，把那十幾次千紙鶴擺出來，很用心地去思考，結(jié)果，她成功了。她的臉上洋溢著幸福的表情。而我的幾句祝賀的話語讓她更加高興，這時(shí)我不禁在想：其實(shí)成功很容易，只是平時(shí)我們不太注意罷了，我們所注意的只是那些被別人所羨慕的成功，比如說像考試成績等，而一旦失敗了就會(huì)垂頭喪氣。

　　其實(shí)成功與失敗是密不可分的，有失敗就會(huì)有成功，俗話說失敗是成功之母，每個(gè)人的成功后必然會(huì)經(jīng)過無數(shù)次失敗。俗話說：“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。”其實(shí)失敗并不可怕，每個(gè)人都注定要經(jīng)歷一些磨難、歷練、坎坷、曲折才會(huì)成功。有一句歌詞說道“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。沒有人隨隨便便成功。”是啊！陽光總是在風(fēng)雨后。我們其實(shí)不用去羨慕別人的成功。自己總會(huì)有一方面的優(yōu)點(diǎn)，只要好好利用自己的優(yōu)點(diǎn)，就一定會(huì)成功的。相信自己，不會(huì)錯(cuò)。

　　成功其實(shí)并非高不可攀，失敗了也不用太沮喪，跌倒了又能怎樣，從哪里跌倒就從哪里爬起來，失敗了又能怎樣，從哪里失敗就從哪里重新開始，只要自己努力，你光彩照人的一面一定會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)。被別人欣賞。

欣賞的作文11

　　初夏的輕風(fēng)，拂過了孩子們的臉頰，初夏的陽光，照耀在小朋友的心頭上…

　　明明的故事

　　熱鬧的教室里，老師正發(fā)著試卷，同學(xué)們?cè)诘紫陆活^接耳地議論著。

　　“明明，九十八分。”一句話讓原本人聲鼎沸的教室霎時(shí)鴉雀無聲。一個(gè)托著頭沉默的小男孩，把頭猛地抬起，兩只大眼睛直瞪瞪地盯著老師。過了一會(huì)兒，從座位上彈了起來，像一只兔子一樣蹦跳上講臺(tái)，喜滋滋地從老師手里接過那張寫著“98”的試卷，興高采烈地跑回座位，欣賞著自己的杰作，大家不約而同地為他鼓起了掌。

　　“歡歡，一百分。”老師高舉著一張?jiān)嚲恚�聲音把全班人的掌聲蓋過了。這一次，未等歡歡站起來，大家的掌聲就已響起，比上次更響亮，大家紛紛向歡歡祝賀。而明明呢，就像一枚棗子被人吃完了棗肉，只留下棗核。

　　只見明明把頭一偏，眼一瞟，嘴一撇，不屑地說道：“哼，有什么了不起的，不就是考了個(gè)一百分嗎，是不是抄的還說不準(zhǔn)呢。”

　　歡歡聽了，委屈得快哭了，而明明卻不以為然，仍高傲地抬著頭。

　　月月的故事

　　暖風(fēng)徐徐，吹拂著一望無際的草地，花兒綻放著快樂的笑臉。

　　幾個(gè)小女孩手拉著手一起奔跑在草地上。

　　中午，月月打開了便當(dāng)盒，聽“哇”的一聲，大家沸騰了，月月害羞的低下了頭。

　　就在這時(shí)，大家紛紛圍在朵朵身邊，月月擠過去一看，朵朵用蔬菜水果擺了一個(gè)可愛的造型。

　　可月月并沒有不開心，而是大聲叫道：“朵朵真棒！”而且?guī)ь^鼓起了掌。

　　在月月鼓掌的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)自己長大了。

　　后來……

　　大家都不愿意和明明一起玩，即使有什么好事，大家也不愿祝賀他。而月月的朋友卻越來越多。

　　成長包含了許多東西，但永遠(yuǎn)也少不了那一份欣賞。

欣賞的作文12

　　我欣賞自己，不管他人如何評(píng)價(jià)我，而我依然欣賞我自己。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我是一個(gè)有自信有男子漢氣概的人。

　　為什么這么自大呢，我從三個(gè)方面好好的思考了一個(gè)。

　　首先，我能吃苦。每當(dāng)我要去上周五的作文課，心里便有一些不愿意。有一次，我感冒，發(fā)燒流鼻涕，心里有幾百個(gè)請(qǐng)假不去上作文課的理由，可是想了想，這一周就這一節(jié)課，這一學(xué)期也就十幾節(jié)課，這過去了就回不來了，后來我咬咬牙就堅(jiān)持去了。

　　其次，我有毅力。我有個(gè)習(xí)慣，也是任務(wù)，每星期爬一次山，這無疑是一個(gè)很艱苦的訓(xùn)練，當(dāng)我每次爬到山腰時(shí)，身體不舒服，總想就此停下來休息幾分鐘或者直接回家的想法，可是一想起現(xiàn)在爬山是為了中考體育的積累，所以潛意識(shí)里有一種無形的力量襲擊全身，繼續(xù)沖向山頂。

　　最后，我覺得我待人很友好。每當(dāng)同學(xué)一有什么需要，我會(huì)盡力去幫助他，即使是我力所不能及的。也會(huì)去用語言安撫他。我會(huì)關(guān)注身邊的同學(xué)，因?yàn)槲蚁嘈牛�相見便是緣，我很欣賞這個(gè)緣，因?yàn)樗�，我的生活出才那么精彩，所以我很愿意幫助身邊的人�?/p>

　　總的來說，我很滿意目前的我，一個(gè)自信、開朗、樂觀、向上的人。

　　再說我還欣賞我自己，欣賞我的背景我的生活，我是在一種很嚴(yán)厲的父愛下成長的人，在他的威嚴(yán)下，我遇到過許許多多的事情，然而堅(jiān)強(qiáng)的我挺過來了，因?yàn)橛辛诉@樣的經(jīng)歷，才能有今天的我。

　　我欣賞自己的歌聲，常常會(huì)因?yàn)橐驗(yàn)橐皇鬃约旱南矚g的歌而去模仿，直唱到滿意為止。每當(dāng)我郁悶時(shí)，我會(huì)挑上一首合適的歌曲，聽著聽著，忘卻一切，讓自己步入一個(gè)屬于自己的意境。

　　我欣賞自己的一切，因?yàn)槲蚁嘈抛约阂粋�(gè)很棒的人，所以我：“欣賞自己!”

欣賞的作文13

　　我是一個(gè)不懂得欣賞的人。

　　我總會(huì)說：“這衣服顏色好丑呀！”“這個(gè)廁所好臟。”“頭發(fā)不好看。”……媽媽跟我說，你要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，懂得欣賞別人不要老是那么尖酸。”而我卻不以為然，我覺得，只有提出缺點(diǎn)，他人才會(huì)進(jìn)步。

　　一個(gè)周末，媽媽說要帶我去一個(gè)地方。當(dāng)我來到那兒，這前不巴村后不著店。走近，里面有2棟灰色的房屋，我轉(zhuǎn)頭問媽媽，這是什么地方，媽媽告訴我這里是福利院。

　　里面有些潮濕，一條走廊通到底，像極了一個(gè)黑盒子，黑壓壓的。走廊兩邊是一個(gè)一個(gè)的房間，我往里面打量著，發(fā)現(xiàn)里面坐著一群孩子。他們?cè)谏险n，他們很認(rèn)真，不像我們上課打打鬧鬧，而是端端正正坐好，臉上散發(fā)著光芒，那是對(duì)知識(shí)的渴望。

　　漸漸的，我發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)，他們的眼睛一直望著一個(gè)地方，沒有一絲光亮，空洞無神，一潭死水，激不起一點(diǎn)波瀾，更奇怪的是老師從沒在黑板上寫過字。我朝里面揮了揮手但并沒有人轉(zhuǎn)過頭來看向我，怎么會(huì)這樣，我加大幅度又揮了揮手，還是如此。他們是盲人，這個(gè)想法從我的腦子里蹦出來，我心里咯噔一下。我小心翼翼地往前走，希望能跟他們更近一些。

　　他們穿的衣服有些皺，像一張被揉過的紙，上面還有一些污漬，棕黑色的頭發(fā)有點(diǎn)粗糙皮膚有些黑，唯有，那眼睛大大的，可又毫無光亮，暗沉沉的。

　　看到這幅場景我把頭埋進(jìn)手臂里，是啊！他們沒有光明，眼前，永遠(yuǎn)都是一片黑暗，看不見顏色，看不見風(fēng)景，看不見自己的樣貌……他們什么也看不見。而我看得見顏色，看得見風(fēng)景，看得見自己的樣貌，我的眼前也不是一片黑暗！我又在抱怨什么呢？

　　我抬起頭眼前的景象新變了個(gè)樣，從黑壓壓的到五顏六色的，一股潮濕的味道變成了新的泥土的氣息息，泥著青草味……真美好呀！

　　羅丹說過，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是的，我曾丟失過那雙眼睛，但現(xiàn)在我已經(jīng)找回了。

欣賞的作文14

　　生活中有些事，也許你會(huì)覺得很無趣，可是當(dāng)你靜下心來，仔細(xì)感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

　　自從上了初中之后，學(xué)習(xí)任務(wù)一下子變重了，時(shí)間仿佛突然變少了許多。每一天，我都像是一個(gè)機(jī)器人一樣，瘋狂地寫作業(yè)，從來沒有盡情放松的時(shí)間。

　　一直到了有一天，輪到我們班的同學(xué)值周，而我卻恰好沒有安排到任務(wù)，可以早一些回教室，于是，我放慢了平時(shí)匆匆的腳步。

　　走了一小段距離，我來到了平常去教室的必經(jīng)之處——小花園，突然間嗅到了一陣撲鼻的香氣。我停下來，環(huán)顧四周，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：平常看起來一點(diǎn)特點(diǎn)都沒有的幾株小樹，竟然是桂花樹！

　　我不由地靠近它們，一朵朵桂花你擠我，我擠你，咋一看，還真像橘黃色的小球，在秋風(fēng)中開得正艷。

　　我不禁有幾分疑惑：為什么我經(jīng)常經(jīng)過這里，卻從來沒有發(fā)現(xiàn)過這桂花樹開的花呢？但又想起了自己平日里的生活，也就頓悟了：平日里，滿腦子里裝的都是些單詞、公式、定理……哪有心思去顧忌這些花草樹木！

　　反正今天作業(yè)比較少，我便在園中轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)了不少有趣的植物和小昆蟲，一下子，我覺得這么多天來的辛勞好像一下子都煙消云散了。

　　過了一會(huì)兒，我走到教室外面的走廊上，在這個(gè)地方，第一次，有一種全新的心態(tài)去看這個(gè)學(xué)校。風(fēng)兒輕輕的撫摸著我的臉頰，小鳥在不遠(yuǎn)處的大樹上唱著歡樂的歌，遠(yuǎn)處，幾個(gè)一年級(jí)的小朋友在玩耍著，他們的聲音織成了一曲歡樂的歌謠，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

　　再向教學(xué)樓下望去，幾個(gè)小同學(xué)正在嬉戲，好像是感受到了我的視線，轉(zhuǎn)過身來，笑著向我揮手致意呢！

　　這是多么和諧的一切！我竟然萌發(fā)了進(jìn)入初中以來第一次，連自己也有些詫異的想法：其實(shí)，初中的生活還不錯(cuò)嘛！

　　其實(shí)，很多時(shí)候，你根本不必那么心急，停下腳步，慢慢走，欣賞沿途你日常見慣卻都熟視無睹的風(fēng)景，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活，一直很美！

欣賞的作文15

　　在人的一生之中，為人處事是我們要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要課題，而我認(rèn)為，學(xué)做人和為人處事最重要的就是學(xué)會(huì)欣賞。

　　欣賞，不是抬高別人而貶低自己，更不是盲目崇拜，而是欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)并不斷完善自己。

　　如果沒有欣賞，又怎會(huì)有杜牧“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的雅致?如果沒有欣賞，又怎會(huì)有楊萬里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭的”細(xì)致?如果沒有欣賞，又怎會(huì)有岑參“曲徑通幽處，禪房花木深”的幽靜?如果沒有欣賞，又怎會(huì)有李白“山隨平野盡，江入大荒流”的大氣?如果沒有欣賞，又怎會(huì)有劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的欣喜?

　　學(xué)會(huì)欣賞，不僅是對(duì)自我的一種完善，也是對(duì)別人的一種賞識(shí)。

　　我欣賞諸葛亮超乎神人的機(jī)智，是因?yàn)槲覜]有他如此聰明的頭腦;我欣賞李白的大氣豪邁，是因?yàn)槲覜]有他一醉方休的勇氣;我欣賞林黛玉的多愁善感，是因?yàn)槲覜]有她細(xì)膩而善于發(fā)現(xiàn)的心;我欣賞李清照的溫柔婉轉(zhuǎn)，是因?yàn)槲抑挥写蟠筮诌值男郧?我欣賞杜牧的愛國之情，是因?yàn)槲覜]有為國捐軀的志氣。

　　同樣的，如果一個(gè)有用的人才就站在你面前而你卻沒有去欣賞他，去發(fā)現(xiàn)他的長處讓原本應(yīng)該在技術(shù)研究部門的他去了后勤部打掃衛(wèi)生，這是一筆多大的損失!就好象，如果沒有伯樂的欣賞，就沒有千里馬的誕生，就沒有這人才倍出的21世紀(jì)。其真無馬咽?其真不知馬也。

　　欣賞，并不是盲目崇拜。四大天王之一的劉德華的一位歌迷，因欣賞劉德華的歌聲而賣房子，借錢到香港去見他。在香港碰壁后，竟讓父親來換取劉德華對(duì)她的關(guān)注，謝霆鋒的一位歌迷當(dāng)聽到謝霆鋒兩年之久的等待而服用30顆而飛向西天。一位外國搖滾歌手的歌迷覺得不能忍受自己的偶像被那么多人追捧而一槍將自己的偶像打死后。

　　所以，請(qǐng)把握好這個(gè)尺度，否則，欣賞也有可能成為你的絆腳石。

　　欣賞，是一種對(duì)他人的尊重，也是為人處事的一方面，是以人之長補(bǔ)己之短的明智之舉。學(xué)會(huì)欣賞，我們將發(fā)現(xiàn)世界是如此的美好!

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