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曾老師，我們欣賞您（小學(xué)生作文）
在六年的小學(xué)時(shí)光中，我最欣賞的老師則是我的班主任曾老師了。
曾老師沒有傾國(guó)傾城之貌，也沒有其他老師那么生搬硬套、死板的教學(xué)，也沒有名師精彩生動(dòng)的演講型教學(xué)。她有的，是一張巧舌如簧的嘴巴和自己獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)方法。
曾老師相貌平平，沒有什么特別之處，完全屬于那種一丟進(jìn)人群就會(huì)被人當(dāng)做路人甲的人。她不算秀長(zhǎng)的鼻子上頂著一副小巧玲瓏的眼鏡，一雙兩汪清水似的眼睛藏在擦得干凈的眼鏡后面，她不喜歡扎頭發(fā)，所以一頭瀑布般長(zhǎng)的，柳絲般飄柔的披肩長(zhǎng)發(fā)自然地披在肩上。如果再穿上一套黑色西裝，從后面看，肯定會(huì)被人認(rèn)為是文藝女青年。
曾老師雖然相貌平平，但她的課時(shí)卻可以與專業(yè)教師的課媲美�？�，曾老師講課時(shí)全神貫注、手口并用，那傳神的肢體語(yǔ)言，時(shí)而像翠柳間鳴叫的兩個(gè)黃鸝，時(shí)而像排云上的晴空中的一只白鶴，時(shí)而像稻花香里說豐年的青蛙，既輕松了課堂氣氛，又很好地幫助我們理解內(nèi)容，不需要那根嚴(yán)肅的教鞭，就讓我們對(duì)她上課佩服得五體投地!曾老師講課時(shí)沒有其他老師瘋狂的“飛流直下三千尺”式的飆口水場(chǎng)景，而是很文雅、文質(zhì)彬彬地講課，這讓坐在前排的同學(xué)聽課時(shí)十分放松。曾老師在講英語(yǔ)題時(shí)，并不是一口氣地按照自己備好的課講下去，而是時(shí)不時(shí)地點(diǎn)同學(xué)起來回答問題，這一講課方法讓同學(xué)都格外擔(dān)心老師點(diǎn)到自己又回答不出答案。曾老師對(duì)那種只差一點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)撥就可以回答問題的同學(xué)，會(huì)點(diǎn)一下那位同學(xué)的思路——給予他一點(diǎn)提示，讓他回答完問題。而對(duì)于那種腦子暫時(shí)短路，實(shí)在是想不出答案的同學(xué)，她不會(huì)讓那位同學(xué)面子難堪，直接說你真笨，你真蠢，而是說：“這個(gè)問題確實(shí)有點(diǎn)難了，你先坐下去想想吧。”她在課堂上，真是一位善于引路的導(dǎo)師。不過，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語(yǔ)題上犯了低級(jí)錯(cuò)誤時(shí)，曾老師也會(huì)很生氣，毫不留情地批評(píng)你。她十分生氣時(shí)，講課也講得面紅耳赤的，讓人覺得好像有人撲了一瓶紅色油漆在她臉上。而曾老師在課堂上發(fā)現(xiàn)有同學(xué)潛水的——在課桌下看課外書——不是像其他老師以猛虎撲食之勢(shì)把書繳了去，而是不講課，緊緊地用眼睛定定地盯著那位同學(xué)，給他暗示，讓他老老實(shí)實(shí)地“浮”回來。她的這一著還令我們叫絕!
曾老師還有一張能說會(huì)道的嘴巴。她能把這個(gè)能說會(huì)道的特點(diǎn)在課堂上發(fā)揮得淋漓盡致。聽，在充滿激情的課堂上難老師與學(xué)生因?yàn)橛⒄Z(yǔ)上的意見分歧而互相為自己的說法辯解，但自從曾老師開始教我們班起，我就沒見過曾老師在辯論賽中敗下陣來過。曾老師沒輸過，不僅因?yàn)樗莻�(gè)英語(yǔ)老師，還因?yàn)樗强谌魬液拥目诓�。她在和同學(xué)辯論時(shí)，她不會(huì)啰啰嗦嗦、婆婆媽媽地廢話，而是像是激光制導(dǎo)的導(dǎo)彈直至中心——幾句話就點(diǎn)到對(duì)方的遺漏點(diǎn)和痛處，她的話對(duì)同學(xué)來說就像是機(jī)關(guān)槍“嗒嗒嗒”地打在心頭，說不出話來。她能說會(huì)道的特點(diǎn)既在辯論賽中得到體現(xiàn)，還體現(xiàn)在講課中。講課時(shí)，她會(huì)時(shí)不時(shí)地爆出幾句網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言或經(jīng)典名言。在她的課堂上，我們時(shí)而感受著“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山”的暢快，時(shí)而感受著“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的新奇，時(shí)而領(lǐng)略著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪爽，讓我們對(duì)她那張嘴巴競(jìng)相傾倒!
曾老師，平凡的曾老師，普通的曾老師，您在我們五十六個(gè)同學(xué)的心目中是那么的不平凡，不普通，那么的偉大!曾老師加油!因?yàn)槲覀?mdash;—您的學(xué)生們，個(gè)個(gè)都欣賞你!
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