【熱】我學(xué)會了欣賞作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我學(xué)會了欣賞作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我學(xué)會了欣賞作文1
“你好，我叫小柳，我們可以做朋友嗎？”一個清澈的聲音傳入我的耳畔。我依然記得那個我兒時的朋友，是她讓我開始欣賞別人。
我依舊清晰地記得那個午后，陽光輕輕灑在輕薄的窗簾上，柔和的風(fēng)摻雜著花草的芬芳以及來自遠方的陌生氣息，使人舒心。我的心情特別的好，拎著小花灑給我的小花小草澆水。這時，屋內(nèi)進來了兩個人，是媽媽的同學(xué)和她同學(xué)的女兒，媽媽熱情地向我介紹那個女孩：小柳。之后她便和她的老同學(xué)去客廳聊天了。“你好，我叫小柳，我們可以做朋友嗎？”聽到她的聲音我才擱置了一下手中的東西歪起頭打量著她：白凈的臉，算的上清秀的眉眼，但在左頰上有一塊疤痕，那疤痕長得十分顯眼。于是，本來在我心中還算良好的形象已跌得粉碎。看著她的盛情我不好意思拒絕，只好尷尬地笑了笑答應(yīng)了。心想：反正日后也不會有太多的交際。
偶然的一次機會，我去了小柳家中，恰巧小柳的表妹也在，于是我趁小柳幫我找畫冊時和她的表妹交談了起來，她的表妹讓人一看便覺得十分舒服，相對于小柳我還是較為喜歡她的表妹。我們倆聊了一會兒，便自然而然將話題轉(zhuǎn)移在了小柳身上，當我問道小柳臉上的疤痕時，表妹壓低了聲音對我說：“其實，表姐的疤痕有多么的丑，可她在我的心中是最美的，因為那個疤痕是我小時候淘氣，打翻了熱水瓶，表姐是為了保護我而留下的。”我聽后沉默了，看見小柳拿著畫冊向我走來，我忍不住對她說：“你在我心中是最美的！”話音剛落，我便看到了她的眸上已蒙上了一層淡淡的霧。
我欣賞小柳，我認為所有因為善心所得來的事物都是美麗的，包括小柳的那塊疤痕，在她的身上我發(fā)現(xiàn)了她的美麗，于是，我第一次學(xué)會欣賞他人。
我學(xué)會了欣賞作文2
一天下午，我放學(xué)回家，聽見媽媽和爸爸正在房間里討論：我們該讓加勉學(xué)游泳了吧？他還小，等他二年級再學(xué)吧！我聽了爸爸媽媽的對話，禁不住瑟瑟發(fā)抖，不敢進房間。因為我小時候曾掉到澡盆里，那個滋味可不好受哩！ 我一直憂心忡忡，但這件恐怖的事還是發(fā)生了。有一天，媽媽拉著我的手說：走，我們?nèi)ビ斡尽Ｎ冶е嘲l(fā)大喊：不嘛，我不要去游泳，我就不要去游泳池嘛！可是我最終還是被媽媽拖到游泳池。 學(xué)員們?nèi)嫉烬R了，我們一個接一個下了水。教練讓我們先把手放平，把頭埋進水里。練習(xí)最基本的動作憋氣。可是沒想到才堅持了三秒鐘，我就已經(jīng)憋不住了，把頭從水里探出來。教練對我說：要想憋氣時間久，就得吸一大口氣，懂了沒！我按照教練的指示，吸了一大口氣，再把頭埋入水里。果然比剛才憋得久，我頓時心花怒放，沖著媽媽喊：我會憋氣了！ 接下來，教練讓我們玩鉆山洞的游戲。他把手放在水里，讓同學(xué)們從他的手下鉆過去。同學(xué)們都鉆過去了，該我上場了。我吸足了氣，把頭往水里一鉆，不小心碰到了教練的手，我一緊張，張開了嘴，嗆了好幾口水才從教練的手下鉆了過去。好險啊！ 經(jīng)過教練的細心教導(dǎo)，我終于學(xué)會游泳。我可以像小魚一樣在水里穿梭著，可以像青蛙一樣在水里靈活地游來游去，還可以跟大哥哥們一起在深水池里游，多爽啊！ 學(xué)會了游泳，我再也不怕水了。從此，媽媽一提起帶我去游泳，我總會高興地答應(yīng)。廣東汕尾城區(qū)三年級:沈詩霖
我學(xué)會了欣賞作文3
以前的我只懂得去欣賞自己，卻忽略了他人。但是現(xiàn)在的我也懂得了去欣賞他人。
一次偶然的機會，老師給我講了一個故事,也是這個故事，讓我懂得了欣賞他人。
有一位法國大作家，他十分的有才學(xué)，可以說是知識淵博。他懂得去欣賞每一個人。他是這樣說的：“每一個人都有它的閃光之處。我們應(yīng)該懂得去欣賞對方的閃光之處，自己也許并不覺得怎樣，但是對方卻可以因此而斗志昂揚。“
有一次傍晚，下著柔柔細雨，漆黑的街道偶爾會路過幾個人，這時這位大作家獨自一人出去散步，在他前方的不遠處，有一位賣火柴的小男孩。他走到這個小男孩的面前，望著小男孩黯淡的目光，他問：”你怎么了，怎么不回家啊？“”我沒有家，我是個敗家子，我一無是處。“望著這個自卑的小男孩，這位作家不免有些同情。于是他給小男孩一張紙和一支筆，讓他隨便寫幾句話。小男孩寫完后把紙遞給作家，作家看后，連聲贊嘆小男孩寫得好，不僅字漂亮，而且語言也很優(yōu)美："你很有作家的天賦啊，如果稍稍培養(yǎng)，長大定是位大作家啊”男孩聽后，甚是興奮：“真的嗎？"作家回答：”是的，你寫的很棒。“說完，作家買了幾根火柴就走了。作家走后，男孩似乎看到了一縷陽光，他充滿自信，心中無比的激動。這是她第一次被人欣賞，他沒有想到，原來自己也有優(yōu)點。
自從那次以后，小男孩便發(fā)憤圖強，一邊打工一邊自學(xué)，作家的話時刻浮現(xiàn)在她的腦海中，深深地影響著他。20年后，他也成為了一名知名的作家，當記者采訪她的寫作經(jīng)驗時。他說：”是一個善良的人把我從自卑中救了出來，他懂得欣賞我，使我有了寫作的動力，才有今天的成功。“
這個故事讓我懂得了去欣賞他人，因為欣賞是一種美。
我學(xué)會了欣賞作文4
寬容，我們在日常生活中聽到過許多次，可是，怎樣才算是寬容呢？
在幼兒園中，當別的小朋友與我們搶蘋果時，你不生氣，給了他。阿姨告訴我們，這就是寬容；在小學(xué)中，于同伴打架，過后，互相道歉，從此成了好朋友。家長告訴我們，這就是寬容；初中階段，同桌不小心踩爛了你心愛的圓珠筆，向你道歉，你原諒了他。老師告訴我們，這就是寬容。
啊，我懂了，原來寬容就是有好東西與大家分享；做了錯事主動改正，不與同學(xué)斤斤計較。寬容，聽起來好簡單，可是，我真的能夠做到嗎？并且可以做得好嗎？
一次，與同桌一起去買飯，正好是雨天，路上好多積水，學(xué)校飯?zhí)们芭牌鹆碎L隊。我與同桌只能在后面排隊。‘呀，疼死我了！”怎么回事？原來是前面的大姐姐踩到了我的腳，哎呀，那可是今天剛剛穿上的一雙新鞋，而且是一雙白色的，可現(xiàn)在卻成了黑色的了，這可怎么辦啊。看著大姐姐那焦急的眼神，聽著大姐姐那焦急的眼神，聽著她嘴中不斷傳出來的“對不起”，我終于下定了決心，原諒了她。可回去的路上，同桌說：“你好寬容啊。”是嗎，寬容我做到了，可是我下了好大的決心才做到的啊，寬容，真不易。這時，我才發(fā)現(xiàn)，生活中處處都需要寬容，寬容了，便會有所犧牲，但在此同時，也會有所收獲。正是寬容，架起了溝通心靈的橋梁。
在此，我要大聲宣布：“我學(xué)會了寬容！”
我學(xué)會了欣賞作文5
在自然界中有許多奇跡，也是有許多的美景，只要用心去觀察，用心去欣賞就會發(fā)現(xiàn)，就算是一些微不足道的小事物也是一道美麗的風(fēng)景線。
自然界中到處都是風(fēng)景。一片森林、一片草地、一朵綻放的花朵、在林間飛舞的蝴蝶、在樹林中歡唱的小鳥，都是一幅幅美麗的圖畫。令人歡快，讓人賞心悅目。
自然界中，小溪叮咚、瀑布流淌、泉水激石、小鳥歡唱，組成了一首美麗的歌詞，在為林間飛舞的蝴蝶伴奏。
怒放的花兒展現(xiàn)著自己美麗的身姿，美麗而活潑的蝴蝶、勤勞而敏捷的蜜蜂，在怒放的花兒面前飛舞著、勞動者。他們時而停在這朵花兒身上說笑，時兒停在那朵花兒身上打鬧，在熱鬧的聚會上它們都很開心。當美麗的夕陽落下的時候花朵兒要休息了。美麗蝴蝶、勤勞的蜜蜂也都開開心心的回家了。
不息的河流里游蕩著許多歡快的魚兒，河里有許多小魚小蝦，它們經(jīng)常在一起玩耍。它們一會游過去，一會游過來，好像正在進行游戲。一會兒它們停了下來不知是在商量些什么，過了一會有條小魚游出去到了另一邊。原來還有一條小魚沒有進入游戲中，它們打算邀請它一起玩耍。它似乎很害羞，過了好一會才跟它們一起玩耍。這時，大家都很開心，玩的也更加的開心了。
高大的山巒挺在云間，像一個巨大的肩膀保護著林間的生物，林間很熱鬧，小動物們每天都會進行游戲和辛勤的勞動，大家都很開心地過著每一天，沒有煩惱也沒有憂愁。
學(xué)會欣賞自然，可以看很多美好的事物；學(xué)會欣賞自然，可以看到更多美麗的畫面，有一些美麗的畫面是畫不出來的，也是找不到的。因為它們就在自然里。
學(xué)會欣賞自然，自然里的事物就像一幅畫、一首詩，令人陶醉。
我學(xué)會了欣賞作文6
自然界中的景象是令人向往的。大自然給我們帶來了許多未知的事物，它們值得我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ッ半U、去體會。學(xué)會發(fā)現(xiàn)大自然的美，就好像找到了一份樂趣；學(xué)會聆聽大自然的美，就好像找到了一首聽憂揚的旋律；學(xué)會欣賞大自然的美，就好像看到了一幅山清水秀的畫。
如果有機會，我也想去體會那些未知的美。
我想到世界上最大的熱帶雨林去探險。去到遼闊的亞馬遜河，坐上一只小舟，隨著水流飄蕩，一路欣賞雨林中的動物和植物。太陽高高的掛在天空上，大地被灼燒得發(fā)燙，河面上的水波蕩漾。穿梭在滿是綠色的雨林中，去體會當?shù)氐娘嬍程厣蕾p從未見過的植物，你也許會驚嘆大自然是有無窮無盡的事物的。可以到世界上與自己同是黃種人的印第安部落去拜訪，體會他們古老的傳統(tǒng)文化和不同的語言，食物和生活方式。
我想到無邊無際的內(nèi)蒙古草原，感受那里牛羊和牧草的繁多。在一大片青綠的草原上牛群羊群往不同的方向被牧人追趕著，蒙古包星星點點地散落在草原上，看到熱情好客的蒙古人，用著傳統(tǒng)的食物和當?shù)氐牧?xí)俗，迎接著從遠方到來的客人。還可以學(xué)習(xí)當?shù)氐姆拍良记桑w驗一次當牧人的'樂趣。用細長的鞭子拍打在地上，羊群們便往一個方向跑去，潔白的毛映襯著綠色的牧草，像是潔白的云兒掉入了深深的潭水中，一切都顯得那么自然、和諧，令人回味無窮。
我想到世界上最大的海洋里，體驗一次坐船的樂趣。當潛水艇在海上航行時，可以看到遼闊的海洋上有正在來往運送貨物的輪船和一些浮出水面形態(tài)各異的魚兒，或許它們來自不同的海域呢！
……
學(xué)會欣賞自然，體會她無窮無盡的美，是人生的樂趣之一吧！
我學(xué)會了欣賞作文7
魔方，在沒學(xué)之前我是不太感興趣的，甚至碰都很少碰。 這天，我第一次來到老師家。還沒走進門就聽見魔方轉(zhuǎn)的聲音和李一喬背口訣的聲音。我想：今天以及以后是不是除了學(xué)盲打還要學(xué)魔方？ 當人到齊時，老師遞給我們一人一個魔方，讓我們打亂。老師拿著魔方：黃對白，橙對紅，藍對綠，棱角&& 我豎起耳朵聽，但還是一頭霧水，沒辦法，只能硬著頭皮上了。漸漸的，我對魔方產(chǎn)生了興趣。 老師拿著魔方一步一步教我們做第一步編一朵黃色花蕊白色花瓣的小花。我拿著魔方發(fā)呆，但隨后我又動了起來。反反復(fù)復(fù)試了好多次，終于成功了。剛學(xué)完第一步，老師就教新的了，我還沒學(xué)會呢。時間如飛，不久就下課了。我只好帶個魔方回家慢慢研究。 家里沒有老師指導(dǎo)，玩起魔方有點困難，問爸爸媽媽，他們都無奈地說出兩個字：不會。 我有點想放棄，失敗在向我招手，但希望也在向我微笑，不到黃河心不死的我，又拿起魔方：我能行我一定能行。 我坐在沙發(fā)上，拿著魔方東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西弄弄，再想想老師轉(zhuǎn)魔方時的一舉一動，我一轉(zhuǎn)就是幾個小時。我似乎怕弄疼魔方似的小心翼翼地按步驟轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)壞了就再來，一動不動地坐在沙發(fā)上，哥哥笑我：玩魔方玩得都著火入魔了。我笑而不答。經(jīng)過反反反復(fù)的失敗，功夫不負有心人，我終于成功了，到達勝利的彼岸。 魔方對我來說就好比困難。困難，你強它就弱，你弱它就強。每學(xué)會一步，我的心里總是洋溢著無比的自豪與喜悅，魔方，你等著，終有一天，我會讓你復(fù)原。六年級:00天天向上
我學(xué)會了欣賞作文8
哲人說：“世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我發(fā)現(xiàn)了，我不就是一個沒有欣賞能力的人么？
美的是徐志摩的那片雪花，飄過大地，給人們帶來無盡的希望；美是紀弦的那片槐葉，沾著故鄉(xiāng)的泥土，淡淡掠過，給人生帶來悵惘。可是這些美你發(fā)現(xiàn)了么，欣賞了么？
那日見春未到時從墻角邊找到一絲綠后，我便明白了，世界上有數(shù)不盡的好東西。以前的天真與幼稚好像什么也不懂得，時報時怨的一切，好像不再是今天的一切了。或者路邊的殘枝敗柳到了沙漠便成了紅楊綠柳，或許，在不同的角度，不同的欣賞方法，美包含著各種不同的意義吧！
或許就是那新綠使我明白了什么是欣賞，知道了什么是美。
也不知是不是我從學(xué)了欣賞后，見什么都是美的。當看到“小樓昨夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的詩句縈繞在耳畔時，便會欣賞為那一種淡淡的美。
當聽到“密林含余清，遠山隱半規(guī)“的詩句，便會欣賞成一種凄美從血液中劃過。或許，世界上能被欣賞成美的事物太多了：
凄美：后主的憑欄、樂天的滴思、屈原的遺恨從我們的思緒中劃過；壯美：若虛水中攬月、東坡對江水長嘆，那“江畔何人初見月，江月何年初照人”的詩句，給多少人帶來喜悅；絕美：潤之擊水，放翁詠梅，“待到山花爛漫時，她在叢中笑”“零落成泥碾作塵，只有香如故”讓多少人做出了正確的人生選擇。
這或許就是欣賞的魔力，一路徘徊在欣賞的旅途中。“行到水窮處，坐看云起時”，一株小草裝扮了我的夢想。一路奔涌人生道路上，看浪花濺起、潮起潮落。一個貝殼點綴了我的青春。正如泰戈爾所言：“使生命如夏花之絢爛。”
我堅信，欣賞，在于生命的積累；生命，在于欣賞的點綴。一路放歌，學(xué)會與欣賞同行。
我學(xué)會了欣賞作文9
我喜歡滿載難忘回憶的昨天，我喜歡充滿種種希望的明天，然而，我卻忽略了今天。
又到了放學(xué)時間，老師把測試的卷子發(fā)下來了，又是鮮紅的大叉，又是無情的分數(shù)。
回到家，看著父母再次失望的神情，我怯生生地說道：“爸，媽，這次考試沒考好，因為昨天沒有好好復(fù)習(xí)，下次我一定會考好的。”父親望著我，嘆了一口氣，說：“一次考不好不要緊，爸爸媽媽都會原諒你的，但是你總是說昨天沒有復(fù)習(xí)，把責(zé)任推到昨天，那你有沒有想過，不好好復(fù)習(xí)，是不會取得好成績的？”父親的話使我明白，如果永遠把責(zé)任推卸到昨天，推卸到過去，但是今天卻沒有努力，留給今天的也只是痛苦的回憶。
把握今天，欣賞今天，才能使昨天成為自己的驕傲。
“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”明天代表著希望，也是每個人都盼望擁有的一種光明。
假期是每一個學(xué)生所期望的，一到放假，就沒有了學(xué)校的緊張氣氛，可以好好放松了。但是每到放假，又不得忘了一個很重要的任務(wù)——作業(yè)。而我以前也總是一次又一次地想著明天，“反正明天還有時間，今天就好好休息，明天再做吧。”每次都以抱著這樣的心理，結(jié)果一大堆的作業(yè)堆積到一起，就沒有心思認真完成，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高。再怎么對明天充滿自信，如果不有效地利用今天，那么你的只能只一個夢。
把握今天，欣賞今天，才能是明天的夢成為現(xiàn)實。
擁有昨天，妄想明天，但如果沒有真實的今天，我們何以擁有昨天和明天？昨天，已成過眼云煙，不可重現(xiàn)；明天，還只是水中月，鏡中花，飄渺虛幻；而只有今天，才是實實在在的擁有。
學(xué)會欣賞今天，把握人生的關(guān)鍵，我便又可以珍藏昨天美麗的回憶，我的明天又充滿自信和希望。
我學(xué)會了欣賞作文10
學(xué)會欣賞風(fēng)景，在馬路上的叢邊那種的許多一排一排的樹木，讓你感覺到萬物都是有生命，有喜怒哀樂也會有酸甜苦辣。
看，那一朵朵的玫瑰花，百相爭鳴的要齊開放花朵，聞一聞，哇，不愧是戀人玫瑰花。在山上，有那潺潺流水的河流，有那爭先恐后的石頭，還有那怒放的花朵。還有那小鳥在天空中敖翔，仿佛有個詩人在彈琴在這似有似無的仙境中自由的生活，作一首詩，令人陶醉。世間的萬物都是令人流連忘返的，如果再去回憶一下那感覺真好啊！
人們在河水中嘻戲，在哪打鬧著，歡呼著，應(yīng)高彩烈在那里歡快地玩著，那里還有隨時準備進取的心靈，還有樂觀的態(tài)度，有爽朗的笑容，還有不甘現(xiàn)狀的靈與內(nèi)，那就是你意想不到的生活，晚上，到了城市，人來人往的紅停綠行的城市里，在你逛街的生活也許會有好人壞人你都分不清楚，但這就是現(xiàn)實，你直面的應(yīng)對這個世界，并不是所有人都是善良的。
在這個世界上，你還要看懂很多很多東西，如果你覺得勞累了，你就去看這個世界的風(fēng)景。如果你不甘現(xiàn)狀，那你就要比別人努力，那時候你就有空閑來慢慢欣賞這個美麗的風(fēng)景，小草在石頭縫里壓下去，小草要努力成長，它無所畏懼努力地掰開這個石頭最后茁壯成長在別人的眼睛里看到小草。
風(fēng)景是人們的重要表現(xiàn)方式當你不開心時，可以去看看風(fēng)景，那時的你就會說：沒什么大不了的事情，只要努力，終究會有一天你會成功的。原來這個世界上還有許多美妙的東西等著我去探索啊。這也許是大自然給你最美好的東西。你要知道：并不是所有的景物都是很快的成長過來的，它還要經(jīng)歷一點一點的事情才慢慢地成長起來。