信任的作文

時間：2023-09-27 17:59:29 信任我要投稿

信任的作文(10篇)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的信任的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

信任的作文(10篇)

信任的作文篇1

　　在櫥柜的一個角落，放置著一個水晶球，它非常美，兩個女孩站在一片白雪皚皚的雪地上，同撐一把傘。每次看到它，我都會想起去年的事……

　　去年國慶節的前夕，我的'好朋友小悅神秘地向我走來，臉上充滿了喜悅與期待，也許還有一絲我那時未能察覺的憂傷。“小凡，國慶節后，我們交換自己喜歡的玩具，好嗎？”果然還是那么愛玩游戲。我欣然同意。

　　可是，在國慶節的最后幾天，我就把這件事忘了。假期結束，當我興奮地走進教室，小悅迎面而來。她的手背在身后，滿臉堆笑地對我說：“小凡，我的水晶球！”她把手伸了出來，哇！一個美麗的藍色水晶球呈現在我的眼前。

　　我情不自禁地拿著水晶球：“哇，小悅，你的水晶球好美啊！”“哈哈！過獎！你的呢？”我一頭霧水：“什么？”“你的玩具呢？”在她的提醒下，我才慢慢想起來，我有些自責：“小悅，對不起，我沒帶。”“什么？”她氣憤地說，“我再也不信任你了。原來，你根本沒有把這份友誼放在心上。”她一把奪走了水晶球。看著她頭也不回地走了，我的心里是滿滿的難過和懊惱。

　　第二天，我帶著我心愛的玩具，試圖去彌補一切，可是她根本不理我。看著她和別人說說笑笑，卻拒我于千里之外，不冷不熱，我非常傷心，也很后悔。

　　第三天，我拖著步子走進教室，只見班里沸沸揚揚的，而那個熟悉的身影呢？

　　同桌小欣走了過來，對我說：“菲凡，小悅托我將這個給你。”她遞給我一個袋子，我打開一看，一個水晶球躺在里面，還有一封信：小凡，我轉學了，去美國了，可能再也不回來了，我把它送給你，希望你能記住我……

　　望著手里的水晶球，我突然明白了她交換禮物的意圖，而我竟絲毫未察覺，根本沒把這件事放在心上。我心里愈發難過、后悔。我不僅失去了她的信任，而且失去了一個朋友。每次捧著，望著水晶球，我都會默默流淚，心中再次懺悔：對不起，小悅！

信任的作文篇2

　　“天哪~你又進來干什么的啊？”我幾乎要抓狂的問道。也許是我的語氣不太好吧，爸爸聽了以后大聲的吼到：“我進來還不是為了監督你學習，免得你又不自覺！”天哪~我冤啊！“砰”的一聲摔門而去。“呼~”我常舒了一口氣，終于安靜了呀，真不容易！不是我討厭爸爸的.進入，只是——十分鐘進來六次！是個人都會瘋的好不好！

　　每次的理由都是一樣的——為了我好！我也知道你是為了我好，可是，你從頭到尾都沒有相信過我！我到底是做錯了什么？為什么我就這么不值得信任？為什么你總是要懷疑我？我又哪里不自覺了？每次不都是先寫作業才開始玩的嗎？你不是每次都有看到的嗎？為什么還是不相信我？還是不信任我呢？

　　也許是我太不可信了吧；也許是我太不認真了吧；也許是我太不老實了吧；也許是我太不值得人相信了吧；也許是......

　　反正怎么說你都不會聽的，你都會一如既往的來監督我，一如既往的信任我。與其這樣，那還不如就一直這樣下去好了，一直這樣.......

信任的作文篇3

　　杜躍是我們三年一班的勞動委員，他的工作職責為班級打水。

　　杜躍從開學的`第一天起，便擔負了勞動委員的任務。他知道老師為什么要選他，因為老師信任他。杜躍也不負老師的希望，每天早早地來排隊去打水；放學后同學們都走了，他還要去打水。日復一日，年復一年。杜躍認真負責為班級打水。多少次水撒到地上，把他滑倒；多少次弄濕他的衣褲。但杜躍從來都是無怨無悔，因為他覺得這是老師的信任，能為全班學生服務是自己的光榮。

　　有一次，他早早地就去打水了，可大學生卻不讓他打。好不容易等大學生打完了，他又和同年級的學生搶了起來。可是沒有用，他只好苦苦哀求：“求求你們了，讓我先打水吧，同學們正等著打掃衛生呢！”他終于打到了一大盆水。他端著這盆水回到了班級，老師表揚了他。他不好意思地笑了，因為這句話真是來之不易啊！這句話是杜躍用多少辛勤汗水和心血換來的；這句話使杜躍快樂地為同學服務了一個學期。

　　杜躍就是這樣辛勤地打水，因為他嘗到被老師信任的滋味是那樣的甜。

信任的作文篇4

　　早上晨練的時候，接到了小向的電話，邀請我一起去郊游。

　　想到自己今天還有別的安排，于是我就直接回絕了她，于是她又表示等下午有空的時候再找我玩。

　　自從被小向放過N次鴿子之后，我對于她的邀約以及承諾，已經自動產生了一種漠然。這種漠然由之前的刻意到現在的自然而然。

　　畢竟頭幾次被放鴿子的時候，自己沒有接受到道歉，反而還上趕著去詢問人家，得到的是很不以為然的態度，讓我覺得好像是我自己太過較真了，人家不過是隨口的約定，不來就不來，沒必要事先告知你，你自己在那干等是你自己的.事一樣。

　　即使是這樣，第三次第四次被承諾的時候，心里居然還是抱著不會那邊過分太被放鴿子的念頭，結果還是證明我太過天真了。這應該就是價值觀不一樣吧，我們改變不了別人，那我們就改變自己。

　　所以當她第五次第六次給我約定和承諾時，我也漠然地應允著，但開始把時間掌控在自己手中，不去刻意為了她而改變原有的計劃，結果就是當我完成自己的計劃之后，看看時間，才想起來已經過了她說的約定時刻，而她更是根本就沒有記得。漸漸地，也不會再去懊惱，但同時也不再把她的約定當成一回事。

　　這就是一個人的信任被無數次拿來磨礪的后果吧。

信任的作文篇5

　　在物欲橫流的當今社會，人們趨向了以自我為中心、封閉內心，不愿相信他人而導致被人群孤立。這往往會增大生活的阻力。為了在這個社會里獲得少些阻力，讓自己更加融入這個社會，就要學會在心中種下信任的種子，撥去猜忌的泥土。

　　做人要相互信任，而不是相互猜忌。

　　信任的起點是善。首先我們要用善意的眼光看待他人。迷路時好心人提供的方向，摔倒時好心人伸出的臂膀，受了傷好心人給予的建議，若是一概拒絕，只會顯得自己愈發的愚笨。人與人之間應相互信任，別人好心的幫助卻被我們有色的眼鏡一一否定，豈不讓自己陷入更深的泥潭中。因此，保持一份純潔的心，用善意的眼光看待他人，不以小人之心度君子之腹。縱使社會中有惡人的存在，也要堅信這世間尚有溫情，這溫情就得從相互信任、從善意開始。

　　我們得用善意的行為幫助他人，不圖回報。頻發的老人假裝摔倒向扶起人索錢的事件，實在讓人寒心。但有良知的人不會因此在老人摔倒時而無視插手口袋的路過。縱使有許多想謀人錢財的“有心人”，我們也不能以此為借口錯失幫助他人的機會。這就好比對于路邊行乞之人，有的人以“他們是騙子”為由不施舍分毫，然而這樣行為的背后是猜忌，不信任，是自私與冷漠。這是“寧可我負天下人，不教天下人負我”的無情。即便被騙幾次，我們只要有一次能幫助到了的確需要幫助的人，不也值得？何必計較太多而變得吝嗇不愿伸出援手呢？因此，少點猜忌，多份信任，用真誠的心對待他人，在他人需要時力所能及的出一份力。

　　只有我們信任了他人，才會贏得他人的信任，才能讓社會更和諧。力是相互的。信任也是相互的，唯有我們相信他人，才能博得對方的認可，從而產生信任。我們的國家目前處于迅猛發展的'階段，這個特殊時期里，人與人之間的矛盾日益激化，這都源于其中的不信任，不合作，不和諧。競爭成了人人存在的形式，相互之間多了猜疑、隔閡，少了信任。只有通過相互信任，才能提高辦事效率，營造更好的辦事氛圍，達到合作雙贏的效果，創造出又好又快發展的和諧競爭局面。

　　在心中種下信任的種子，耐心的澆灌，用心栽培，撥去猜忌的泥土，讓它在善的陽光下茁壯地成長，散發出迷人的清香。

信任的作文篇6

　　如花蕊吐露芬芳，如樹木新生翠綠，如一泓清泉沁人心脾，信任讓人與人之間相處得和諧、融洽。信任是縷縷春風，有著不可估量的價值。

　　信任，衍生感激，源于無意。

　　戰國時期，爭亂紛紛，英雄輩出，一鳴驚人的楚莊王亦是其中之一，他的成功并非偶然，時勢造英雄，然而英雄亦需要把握時勢，具有常人所不具有的品質，他的品質，源于信任。一次對外戰爭中，莊王得勝回朝，大宴群臣，并令愛妾敬酒，忽然燈滅，一位將領偷偷摸了這位愛妾的.手，卻在慌亂之中被那位愛妾摘去帽纓。有人將這件事告之莊王，莊王卻令侍從暫不點燈，群臣皆摘去帽纓痛飲，如此圣恩，那位將領自是感恩戴德，盡歡而散。三年以后，晉國與楚國交戰，這位將領奮勇爭先，五場戰斗沖殺在前，最后楚國大敗晉軍。

　　信任，千金價值，源于真心。

　　信任使人如沐春風，化作清泉蕩滌心靈，仿佛芬芳使人精神振奮，產生無可估量的價值。

　　明代被稱為“木匠皇帝”的朱由校，因為對其師孫承宗的信任，在那個魏忠賢一手遮天的時代，他的這份信任，使明王朝得以延續，使努爾哈赤及皇太極在遼東絞盡腦汁卻無計可絕，使明王朝內憂外患而不至滅亡。

　　古人曾言：得千金不如得季布一諾。

　　信任，是劉備于白帝城托孤諸葛亮之時的：“阿斗若可為，便輔之，不可為，君可自為之”時的毫無保留，是明光宗對給事中楊漣的臨終顧命，若不推心置腹，何令別人感恩戴德，為之鞠躬盡瘁，死而后已。

　　項羽因受劉邦反間之計，懷疑亞父范增，卻落得四面楚歌，曹操因懷疑蔡瑁張允，將其殺害，赤壁之戰險些亡身。

　　敢信則得國，失信則失國。

　　沒有信任，便不會有諸葛亮的六處祁山，為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已，沒有信任，便不會有姜尚古稀之年，而佐武王伐紂，沒有信任，項羽失天下，曹操則兵敗回，縱觀歷史長河，多少名將因受猜疑而功敗垂成。

　　就如花香能使人迷醉，泉水能使人清爽，無畏帶給你勇氣，誠實帶給你高尚，而在人與人相處中最重要的是信任。人生樂在相知心，信任，總會在不經意間帶來力量。

　　讓我們以信任之名，對待人生。

信任的作文篇7

　　“雪雪，蹦下來。沒關系！”爸爸鼓勵我說道。

　　“我……我……”我支唔著。

　　要知道，在我五歲以前，要從三層的臺階上蹦下來，對于我這個膽小鬼來說，簡直比讓我抬三十大板還難。你瞧，這不：

　　“求求您了，扶我一次吧！就最后一次……”我可憐巴巴地哀求道。

　　“沒事兒，我相信你，一定行的！”爸爸耐心地說道。

　　有了爸爸的信任和鼓勵，我似乎一下子輕松了許多許多。我鼓起勇氣，屏住呼吸，手死死地拽著衣角，眼睛緊閉。惴惴不安的心怦怦直跳。

　　我沉重地邁出了腳步，只聽“嘭”的一聲，我跳了下去。我緩緩地睜開眼睛，一束刺眼的金光從我眼劃過……

　　事情已經過去五六年了，當年那個懼怕從三層臺階上蹦下去的小女孩已經上五年級了。我和別人一樣，終究難逃出奧數的“魔爪”。

　　“快點，尤若，來做幾道奧數作業！”

　　一提到做奧數作業，我就氣不打一處來。我再仔細一看卷子，天啊，又是“行程問題”，我頓時腦子里一片空白。我坐在書桌旁，兩手托著腮幫子，苦思冥想了半天，也毫無所獲。

　　我愁眉苦臉地看著奧數試卷發呆。唉，沒辦法，我只好及不情愿地站起身，慢吞吞地走到陽臺上問媽媽，果然不出我所料，媽媽沒好氣地拋下一句：“自己想！”

　　無奈，我只好灰溜溜地蹭回了房間，回到書桌上，我又氣又惱，索性地把桌上的輔助書一股腦丟到了地上。甚至還狠狠地在上面踩了幾腳。

　　這時，爸爸走了過來，看看試卷，輕輕地對我說：“這些題目對你來說也許難度確實有點大，要不你先做做這兩道題吧，你是個有天賦的孩子，爸爸相信你！”

　　望著爸爸那充滿期待，信任的.目光，我點點頭，把那些書撿起來。我平靜了一下情緒，仔仔細細地把題目重新看了看，讀了幾遍。咦？這道題不是可以用圖解法來求解嗎？我頓時眼前一亮，茅塞頓開，拿起尺和筆在草稿紙上“刷刷刷”地畫了起來，幾個條件一列，結果一目了然。我頓時信心大增，我迅速翻開第二道題，認真地思考起來，對了，這道題不是可以用倒推法來做嗎？我靈機一動……

　　那個晚上，我一直沉浸在被信任的快樂中悠悠度過。

信任的作文篇8

　　當看見有農民工為了包工頭的守信而感動的流下眼淚是；當看見客戶之間為了合作而愉快收尾的時候；當為了朋友言而守信時的感動；這些發生在我們的面前都成了最美麗的時刻。

　　鄭州的一位老大媽擺攤而從來不看的時候，讓我們看在了眼里，因為她相信鄭州的市民都是一位守信用的人，她相信別人每一次從她這里買走東西都自覺的放下錢買走東西，這種場景何不是最美麗的時刻。

　　我們在外打工的兩兄弟是一個工地的包工頭，兩兄弟從不欠錢或虧欠別人的工資，這一年馬上就該過年了，兄弟倆說好了要在年底把工人的工人的工資都給工人，可是就當哥哥返鄉的時候發生了車禍，哥哥失去了自己寶貴的生命，弟弟為了完成哥哥的愿望，忍著失去哥哥的痛苦，去北京把60多位農民的工資給結了，因為沒有單子，就讓農民工憑著自己的良心來結賬，弟弟完成了哥哥的遺愿，把工資都給了農民工，這是信任的表現，你只有守信用，讓農民工信任你，你才可以讓更多的人跟隨你，這又何嘗不是一個最美麗的時刻。

　　每一個公司的業績都是公司里的員工靠努力得來的，每一位來簽單子的客戶，都是因為看中了這個公司的聲譽和信譽而來的，他們是信任這個公司才來的.，相信這個公司再給自己帶來利益的同時也會給他人帶來利益，不會讓任何一位公司受損，每一個公司都需要這樣一個值得信賴的平臺，這樣對于任何一位公司都是有好處的，客戶與客戶之間交談交流到最后的拍板。當然過程是一個享受的過程，但是最后的結局會讓人們有一個好的心情，在最后拍板的時候何嘗不是一個美麗的時刻？因為信賴，所以我們的心情都是如此的高興，信賴是一個合作的基礎，只有值得信賴，才會讓最美麗的時刻出現在最美麗的時候。

　　只有在彼此認識認知的情況下，我們才有可能造就出最美麗的時刻。相信每一個人都希望這樣的時刻都發生在我們身邊，就讓我們一起行動吧。

　　最美麗的時刻，信賴成就一切，只有值得信賴才會有更多的成功，然而你做到了嗎？

信任的作文篇9

　　曾經讀過一篇名為《窗口》的文章，讀后我感觸很深。

　　文章講述的是一位班主任老師在自己班的后門打開了一個洞，由此來觀察本班的紀律情況。可是，沒有多久這個秘密就被同學們發現了。以后的課堂上，激烈的討論沒有了，取而代之的是如臨大敵般的寂靜無聲，本班的成績也一落千丈。老師仔細思索后終于找到了問題所在。他主動找學生談心，有時還和同學們一起做游戲。經過一段時間的接觸，原先對立的情緒消除了，課堂上又恢復了活躍的氣氛，本班的成績也隨之提高。這篇文章反映了當今學校的一種錯誤的教學方法，那就是對學生信任的缺失!

　　在我們身邊也有這樣的事例，比如我們學校。新學期開始之后，學校成立了“紅領巾監督哨”，由各班輪流值日，檢查同學們紅領巾的佩戴情況。如果發現不戴紅領巾的就登記上姓名和所在班級。現在我們學校差不多人人都有紅領巾，這樣一來，校園風氣大為好轉。但是，一段時間之后，同學們的自覺性卻下降了。現在我們小學生正在成長的時候，這樣會使我們失去自覺的習慣，會讓我們養成必須有人在后面監督著、約束著才去做一些事情的心理。

　　我還讀過一個故事，說一個學校的廁所門每天都要被學生踹來踹去，幾乎兩三天就要修一修、換一換。教導主任見到這種情況就建議校長換個鐵門，但校長說他已經換上了最堅固的.門。正如校長所說，新門裝上以后居然沒有挨上一腳!這是為什么呢?原來校長裝上的是一個既干凈又漂亮的玻璃門，其中的道理我想大家都明白，校長的捧出的是信任，他把一個易碎的玻璃門交給了孩子，讓孩子感受到的同樣是信任!

　　信任不是放縱，更不是約束。一位教育家曾經說過教育孩子要伸出兩只手：一只是理解，另一只手限制。哪一只手伸過了頭，對孩子都不好，而信任則在兩者之間。

信任的作文篇10

　　有天，從報紙上看到一篇文章，文中內容大意是：我和朋友利用黃金周出外自駕游，車是朋友的私家車，朋友平時就是非常熱心腸的人，在準備回市區的時候，朋友出于好心，心想空著的位子太可惜了，何不順帶些人一同回去。汽車很快地上路了，開始碰到一位年輕的少婦，朋友連忙把車停在她身旁，請她搭便車一同回市區，少婦連忙說，我不坐，我老公是公安局。朋友聽后只好搖搖頭，開走了。汽車走了沒多久，碰見一位手提公文包的中年人，朋友又停下車，好言好語請他上車，那人擺擺手，就是不肯上。朋友只好嘆了一口氣，又上路了。不一會兒，看見路上有位老大爺背著許多東西艱難的走著，朋友第三次停下車，請老大爺坐車，老大爺硬是不上車，說自己走，謝謝了。雖然話語說的很客氣，但朋友從客氣中聽出一絲漠然，聽出一絲戒備。朋友的心情一下子沉了起來，一路上臉上再也沒有一絲笑容。

　　辦公室的同事看完文章，笑了起來，但我高興不起來，我的心漸漸的沉重。這社會咋了，隨著社會的進步，物資生活的提高，人與人之間心的距離越來越遠，心也越來越戒備，表面的微笑確是背后處處的防備。

　　信任一詞，在字典中的.解釋是相信而敢于托付。現實生活中，真正能做到彼此之間信任的又有幾個。曾幾何時，我們看見路上司空見慣的乞討者，分不清哪些是真，哪些是假，大多數人會選擇默默地走開。當我們的愛心和信任遭遇欺騙時，我們的心會慢慢冷卻，我們的熱情會慢慢削弱，我們會變得更加漠然。

　　汶川大地震后，有位富翁親自背著一大包現金走鄉串戶發放救濟款，究其原因，他為什么這樣做，是平常聽的太多捐款、救濟金被某些人挪用。他對社會產生懷疑，對政府的信任度下降。于是有了此壯舉。是社會的進步還是社會的悲哀，那只有讓后人去評價了。我看后，感到可悲可嘆。

　　網絡的迅速發展，為人們提供了互相學習、互相交流的舞臺。自從出現QQ，人們能方便地認識五湖四海的朋友。自從我有了QQ,偶爾聊天,我真誠與信任地對待我的網友,朋友說我傻,網上不需要認真,不需要真誠,說你對別人真誠、信任，人家未必真誠待你、信任你。我說既然是我的網友，我就信任他（她），別人如何是別人的事。但在虛擬的網絡世界里，曾幾何時，又有幾個能真心交流？真誠待人？彼此信任？當信任漸漸遠離時，心的戒備拉遠了陌生的距離，緊緊關閑了心中之門，溫暖也漸漸地遠離人們。

　　唯愿人們的真誠與信任不要再遭遇欺騙，讓信任之心慢慢回到我們身邊。人與人之間多一份愛心，多一份善良，多一份溫暖，多一份真誠，多一份信任。人人生活在和諧祥和的社會大家庭里，又有什么不好呢？我祈盼著。

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