【精品】信任的作文集合9篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的信任的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

信任的作文 篇1

　　前幾天有一個(gè)朋友氣嘟嘟的來(lái)我這里訴苦,滿臉受辱后的憤慨。聽(tīng)了半天得知始末，他在車上認(rèn)識(shí)中年男人人，聊得特別投機(jī)。得知他失業(yè)在家，家境狀況不佳，很想幫他一把，便雙方留下了電話號(hào)碼。朋友這個(gè)人是一個(gè)很俠義而又善良的人，到家辦完公事，立馬聯(lián)系另一個(gè)開(kāi)公司的同學(xué)。談妥安排事議，拔電話殊然是一個(gè)女人，姓名、地址全是錯(cuò)的。朋友被他同學(xué)一頓責(zé)備，委屈得無(wú)法發(fā)泄。坐在沙發(fā)上激動(dòng)地大聲對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)氣人不氣人，我好心幫他，他殊然騙我，號(hào)碼都弄個(gè)假的，當(dāng)我是什么啊！”。我遞過(guò)去一杯茶，笑著說(shuō)：“他沒(méi)當(dāng)你是什么，就是一個(gè)萍水相逢之人”。朋友才冷靜下來(lái)，不由笑了，說(shuō)我可能又犯熱心過(guò)度癥了。我笑言社會(huì)還真需要你這樣的人，只是別太容易受傷，換一個(gè)角度換位思考一下。

　　其實(shí)他的氣惱就他情有可原，但就那個(gè)陌生人來(lái)說(shuō)，也是情理之中。現(xiàn)在的人熟人都彼此設(shè)防，何況一個(gè)一面之交的陌生人。人間關(guān)系似乎越冷淡越正常，越熱乎越讓人生疑。上當(dāng)受騙者太多，好心人又越來(lái)越少，朋友這種一廂情愿的熱心反而讓人生疑了。社會(huì)信任度的`建立，不在一朝一夕，而冷漠到現(xiàn)在這樣，也不是突然的發(fā)生。都是一定社會(huì)主觀與客觀的原因的因果，人人有責(zé)。

　　一個(gè)缺少信任度的社會(huì)，也相應(yīng)便缺少溫暖，缺少應(yīng)有的人的尊重。

　　九十年代時(shí)，有次與朋友們?cè)谀虾�劃船。三個(gè)女人將船劃得在湖心不停地繞圈，一籌莫展。這時(shí)過(guò)來(lái)一腳蹬的船，上面有一個(gè)小伙子，對(duì)著我們微笑著：“大姐，要不要與我換換？”，我們當(dāng)然是喜出望外，連聲說(shuō)好啊好啊。在小伙子的牽引下，三個(gè)旱鴨子小心翼翼地?fù)Q到腳踏船上。再看小伙子，船劃得特好，他與我們并行在晚風(fēng)的南湖。聊了幾句才知他是沈陽(yáng)的，騎車游全國(guó)，心中有些驚異后的佩服。看他胸前的相機(jī)便請(qǐng)求他幫我們照幾張相。小伙子很爽快，雖然長(zhǎng)著一個(gè)南方人的個(gè)頭，還是有著北方人的熱情。一下照了很多，隨后他要求我們留下地址，他改日寄過(guò)來(lái)。我的同船的朋友們拚命暗著拉我的衣服，提醒我別說(shuō)。我沒(méi)有理會(huì)，想寄不寄是他的事，但即要求別人照了，就必須留下地址給他的作品一個(gè)方向，這是做人的原則。船輕輕靠岸后，我等了小伙子一刻鐘，他才上岸。見(jiàn)到我笑了笑，有絲受傷的勉強(qiáng)。我將手中寫(xiě)有地址的條子遞給他，他的眼睛在落日中亮了起來(lái)。我捕捉到他眼中的一絲驚詫、一絲激動(dòng)、一絲欣喜。

　　僅僅一面之緣沒(méi)有結(jié)果的故事太多，我也并沒(méi)有怎么在意。一個(gè)月后收到一封寄自深圳的信，狐疑地折開(kāi)，掉出來(lái)一沓照片。夕陽(yáng)下無(wú)數(shù)造型的傻笑的一群女人，讓我驚喜不已。來(lái)自一個(gè)陌生人的一份真誠(chéng)，那份喜悅的濃度更大。里面有一短箋，至今記憶深刻：“張姐，你好！怕你焦急，所以一到深圳有點(diǎn)空隙便洗出來(lái)了。你們?cè)谙﹃?yáng)下的樣子很美很美，知道嗎？你給的紙條很輕，但信任很重。落在我心里，讓我感動(dòng)不已，也給了我這一程無(wú)限的溫暖和動(dòng)力。謝謝！有緣再會(huì)！”

　　我無(wú)言地用濕潤(rùn)的眼睛望了望南方，心中默默的說(shuō)出一聲祝福。當(dāng)然我們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)，但從那刻起，我便知道，信任原來(lái)就是一縷陽(yáng)光。

　　公元前四世紀(jì)，有一個(gè)人觸犯法律，被國(guó)王判絞刑，規(guī)定在某日處死。這人乃一大孝子，想在死前再見(jiàn)遙遠(yuǎn)的母親一面。國(guó)王也被其行為所感動(dòng)，決定給他機(jī)會(huì)回家與母親最后一晤。但國(guó)王又提出了一個(gè)很苛刻的條件，必須找一個(gè)人來(lái)替他坐牢,不然還是不能放行。那人很失落而傷心，估計(jì)他見(jiàn)母親的愿望終成泡影。又有誰(shuí)甘愿冒險(xiǎn)去做這種可能要生命作代價(jià)的事。

信任的作文 篇2

　　曾經(jīng)，我的語(yǔ)文老師——宋老師，經(jīng)常叫我去她辦公室?guī)兔�辦一些事。有一次，宋老師又叫我去辦公室，她對(duì)我說(shuō)：交一個(gè)重要的任務(wù)給你。原來(lái)，宋老師買了一盆水生植物，她希望我每周去她辦公室給這盆水生植物換水。此后，我每周一都去辦公室完成這個(gè)“重要的任務(wù)”。

　　第一次去的那個(gè)星期一，我從家里到學(xué)校簡(jiǎn)直是——“飛一樣的感覺(jué)”。不一會(huì)兒，我就到了學(xué)校，匆匆跑到辦公室門(mén)口，氣喘吁吁地喊一聲“報(bào)告！”老師們的目光都移到我身上，我的臉頓時(shí)漲得通紅。她們看我一眼，又繼續(xù)批改作業(yè)或備課了。我小心翼翼地走到宋老師的'辦公桌前，她似乎很緊張：“楊煊喆，以后來(lái)辦公室說(shuō)報(bào)告時(shí)小聲點(diǎn)，不要驚動(dòng)其他老師。”說(shuō)著便把水生植物遞給我：這盆水生植物叫“一帆風(fēng)順”。我接過(guò)“一帆風(fēng)順”之后，便去給它換水去了。我再回到辦公室時(shí)，聲音比之前小了許多：“報(bào)告”。其他老師又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看我，有老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　就這樣，我每星期都來(lái)給“一帆風(fēng)順”換水。老師們也經(jīng)常叫我辦事。一個(gè)月后，我像往常那樣踏入辦公室時(shí)，見(jiàn)桌上擺著一包干果，我忍住了干果香味的吸引，徑直走到宋老師辦公桌前問(wèn)：宋老師，請(qǐng)問(wèn)有什么事可以幫忙嗎？“暫且沒(méi)有，你去把放作業(yè)的桌子上的干果拿來(lái)”，宋老師說(shuō)。我拿了來(lái)遞給她。她撕開(kāi)干果的口袋，從里面抓了一大把干果給我。說(shuō)：“這些，你拿去吃。注意，不要被同學(xué)看到。”“知道了！哦，我還沒(méi)給‘一帆風(fēng)順’換水呢！”宋老師又把“一帆風(fēng)順”遞給我。

　　就這樣，不知過(guò)了多少個(gè)星期，從每個(gè)星期一都去做事，變成了每天都去做事，不知不覺(jué)，老師們給我取了個(gè)名字叫“煊煊”。不知不覺(jué)，“一帆風(fēng)順”的葉子也越來(lái)越繁密。

　　在期末考試結(jié)束后，宋老師叫我去她辦公室。她竟然親手把我每周去換水的“一帆風(fēng)順”送給我。我心中倏地流過(guò)一股暖流，為這辦公室的信任也為老師春雨般無(wú)言的愛(ài)……

信任的作文 篇3

　　“哎呀！我的東西壞了，誰(shuí)能幫我修修呀!”聽(tīng)見(jiàn)了這話，我義不容辭地說(shuō)“這好辦，你交給我吧，我一定會(huì)給你修好的!”就這樣，一個(gè)花色斑斕的卷筆刀就到了我的手中。

　　我仔細(xì)的觀察著這一個(gè)卷筆刀的.任何地方，但是每一個(gè)地方都是完好無(wú)損的，我把鉛筆放到了里面，慢慢地卷了起來(lái)，可是卷起來(lái)的效果卻和平常的一點(diǎn)都不一樣，像是被什么東西磨過(guò)一樣，滑滑的。不像是平時(shí)的那樣有力。快到放學(xué)時(shí)間了，可我修的卷筆刀一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有，于是，我和那位同學(xué)說(shuō)了一聲，把卷筆刀拿回了家。

　　在回家的路上我左思右想，無(wú)論如何也想不出這到底是怎么回事，后來(lái)我一想可能是卷筆刀的“心”出了問(wèn)題。到了家，我不管三七二十一飛快地做好了老師布置的作業(yè)，然后拿出卷筆刀，打算把它擰開(kāi)，。可是那個(gè)東西太緊了，我使出九牛二虎之力還是不能把它擰開(kāi)。無(wú)奈之下，我叫起了正在認(rèn)真看報(bào)的老爸。老爸一看我把同學(xué)壞掉的東西拿回了家以為是我把同學(xué)的東西弄壞了，便開(kāi)始教訓(xùn)我了，“你怎么把你同學(xué)的的東西弄壞了，是不是用和你同學(xué)發(fā)生碰撞了。”我連忙為自己辯解：“老爸，我沒(méi)有把我同學(xué)的東西弄壞。”“還撒謊，你看你同學(xué)的東西都帶回來(lái)了，還說(shuō)沒(méi)有，再說(shuō)了，你同學(xué)自己不會(huì)修嗎，讓你給他修，你以為你自己是誰(shuí)啊！”這時(shí)，我已經(jīng)留下了無(wú)辜的眼淚，心中很疑惑：難道我?guī)椭鷦e人都有錯(cuò)嗎？難道中華的老傳統(tǒng)樂(lè)于助人是錯(cuò)的嗎？一切都是信任，是我不值得擁有信任，還是······

　　同學(xué)們，請(qǐng)你相信你身邊人的話，因?yàn)椋�如果你不相信他了這次，他就會(huì)永遠(yuǎn)失去信心·····

信任的作文 篇4

　　我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛(ài)之中：當(dāng)你睜開(kāi)惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味;當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草;當(dāng)你做在安靜的教室，聆聽(tīng)老師的諄諄教誨;當(dāng)你面對(duì)難題束手無(wú)策時(shí)，同學(xué)幫你解開(kāi)了疑惑……你，是否想到了感謝呢?而這些，都值得我們?nèi)ジ兄x，感謝老師的信任。

　　在小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，不愛(ài)說(shuō)話，甚至有些膽怯，上課不愛(ài)舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一起玩，有種孤僻的性格。可有次選班干部，老師卻選中了我。當(dāng)時(shí)我真的很奇怪，老師應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當(dāng)班干部，怎么會(huì)讓我去當(dāng)?后來(lái)，老師找到我，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你是一個(gè)很聽(tīng)話的.孩子，平時(shí)你不愛(ài)說(shuō)話，也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流，但是你是具有管理能力的，所以，老師想讓你變得大膽些，和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流，而且又能發(fā)揮你的管理能力，豈不是一舉兩得?好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會(huì)讓老師失望的，對(duì)吧?”“嗯!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此，我成了一名班干部。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發(fā)言，受到了老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。，和同學(xué)之間的交流也越來(lái)越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一分右友情。而以后，我不僅每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”，還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒(méi)什么，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻意味著對(duì)我的肯定，對(duì)我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當(dāng)初給我這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，說(shuō)不定，現(xiàn)在我還是個(gè)孤僻的女孩。所以非常感謝老師當(dāng)初對(duì)我的信任。

　　當(dāng)我走向你的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天;原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋;原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林;原想親吻一朵雪花,你卻給了我整個(gè)銀色的世界……讓我怎樣感謝你?

信任的作文 篇5

　　我的女兒杰姬上小學(xué)二年級(jí)。

　　有一天，她的老師克里斯坦森夫人打電話讓我到學(xué)校去一趟。去了之后，克里斯坦森夫人告訴我，一個(gè)學(xué)生告訴她，杰姬從出生缺陷基金會(huì)的募捐罐里拿了硬幣。

　　我聽(tīng)女兒說(shuō)過(guò)，那個(gè)出生缺陷基金會(huì)的募捐罐一直放在克里斯坦森夫人的講臺(tái)上，以方便所有想幫助治療患可怕的脊髓灰質(zhì)炎的孩子們捐出一角一角的`硬幣。杰姬也找我要過(guò)零錢(qián)，并且把幫我做家務(wù)得到的報(bào)酬也都帶到學(xué)校去，說(shuō)是要塞進(jìn)罐子里去，她還說(shuō)他們的校長(zhǎng)羅斯福本人就是因?yàn)榛剂诉@種疾病而坐輪椅或是靠雙拐走路的。她非常同情那些孩子，她想幫助他們。

　　因此，我決定在做出判斷之前先詢問(wèn)一下杰姬。

　　那天放學(xué)后，所有的孩子都走了，教室里只剩下我、克里斯坦森夫人和杰姬三個(gè)人。我在杰姬對(duì)面的一張小課桌前坐下來(lái)，但那張小課桌對(duì)我來(lái)說(shuō)太小了，我的兩條腿放不到課桌底下，一直伸過(guò)過(guò)道，伸到了杰姬的課桌底下。我看到杰姬的兩只腳一直在不停地對(duì)搓，她的頭一直低著，看著自己的桌面。我輕輕地喚了她一聲。她抬起頭來(lái)，看著我的眼睛。我伸手握住了她的手。

　　“克里斯坦森夫人告訴我有人看見(jiàn)你把手伸進(jìn)了出生缺陷基金會(huì)的罐子里面。我只問(wèn)你一次，你也只需回答我一次。”我對(duì)她說(shuō)，“杰姬，你從罐子里面拿硬幣出來(lái)了嗎？”

　　“沒(méi)有，媽媽。”杰姬毫不遲疑地回答。

　　在那一刻，看著杰姬純真的眼眸，我決定相信她。

　　我拉著她的手，走到克里斯坦森夫人的講臺(tái)前。

　　“杰姬沒(méi)有拿硬幣，克里斯坦森夫人，請(qǐng)相信我的女兒，謝謝您！”我對(duì)克里斯坦森夫人說(shuō)，然后，我又低下頭，對(duì)杰姬說(shuō)，“現(xiàn)在，我們?nèi)ゲ�登店買冰淇淋。”

　　幾年后，杰姬小學(xué)畢業(yè)了，我在為她收拾舊書(shū)本的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小本子，上面寫(xiě)著杰姬的幾篇作文。其中有一篇作文記錄了這件事。她是這樣寫(xiě)的：“我確實(shí)將手伸進(jìn)了那個(gè)罐子，但我當(dāng)時(shí)是在用手指摸索著數(shù)罐子里面的硬幣。我沒(méi)有像我的同學(xué)報(bào)告的那樣從罐子里拿硬幣出來(lái)，一個(gè)也沒(méi)拿。但是，即便我這樣告訴克里斯坦森夫人，她還是將我的媽媽叫到了學(xué)校。當(dāng)時(shí)，我很擔(dān)心，似乎沒(méi)有人相信我。我不知道該怎么辦。幸運(yùn)的是，我的媽媽相信我，她不但沒(méi)有不問(wèn)青紅皂白地訓(xùn)斥我，她還帶我去伯登店買冰淇淋。從那一刻起，我知道我的媽媽永遠(yuǎn)都是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，她會(huì)永遠(yuǎn)支持我，而我，也永遠(yuǎn)不會(huì)欺騙她……永遠(yuǎn)。”

　　字跡在我的眼前漸漸模糊，一顆淚珠悄然落在本子上，將那墨跡融化……

信任的作文 篇6

　　信任是沙漠里一片茂盛的綠洲，信任是冬天里的一縷陽(yáng)光，信任是人與人之間拉起的信任的大橋。

　　5月12日的早晨，媽媽對(duì)我說(shuō)：“走！兒子，咱們?nèi)ベI你一直都想要的`凱瑟騎士去！”我非常非常地驚訝！我說(shuō)：“媽媽，你不是讓我期中考試考前十名才給我買的嗎？媽媽說(shuō)：“我相信你一定會(huì)考出好成績(jī)的！”說(shuō)完，媽媽就毫不猶豫地領(lǐng)我去了商店。

　　到了那兒，我們走進(jìn)一家玩具店，我一看，那里有好多個(gè)凱瑟騎士，我真想馬上把他抱回家！媽媽為了能買到一個(gè)質(zhì)量又好，價(jià)格又便宜的玩具，領(lǐng)著我左跑右跑走了好幾家，累得我滿頭都是汗，最后終于在一家商店買到了。價(jià)格還挺便宜，48元錢(qián)。我終于買到了我心愛(ài)的凱瑟騎士，我愛(ài)不釋手，非常喜歡！

　　期中考試成績(jī)出來(lái)了，我考了全班第四名，媽媽說(shuō)：“看！我就相信你一定能考好的。”這次，是媽媽的信任，使我考了好成績(jī)，我要感謝我的媽媽。此外，我以后要多考好成績(jī)，加油吧！我以后也要多多信任別人！

信任的作文 篇7

　　莫回頭，莫回頭，白了少年頭。唉！少小離家老大回，遠(yuǎn)離了相處多年的南國(guó)朋友。回到北國(guó)后，心中對(duì)以往的生活甚是留戀。為什么不留戀，又怎能不留戀，當(dāng)初的朋友多的數(shù)不清，近似三千人。每天玩樂(lè)相處不亦樂(lè)乎！每天自我學(xué)習(xí)相處不亦說(shuō)乎！這么好的良辰美景，相約幾個(gè)知心朋友一起游山玩水，誦詩(shī)作樂(lè)。每逢聊得甚樂(lè)時(shí)，幾個(gè)人圍在一起仰天大笑，震得山林鳥(niǎo)飛，不知所措。我留戀，我回憶，我思念……

　　而如今我回到家鄉(xiāng)，每天過(guò)的日子絲毫無(wú)意義。唉！人生苦短，怎能白白浪費(fèi)呢？欲交友，仁義之心發(fā)揮的痛快淋漓，可是，結(jié)果卻令人心寒。

　　我懷疑，每次與朋友聊的甚樂(lè)時(shí)，順口說(shuō)出的話是否是禍害？……

　　我質(zhì)疑，與好友談心的話被傳出去，會(huì)讓我難堪？？？

　　我肯定，現(xiàn)在我沒(méi)有什么知心朋友……

　　每當(dāng)我坐在窗臺(tái)仰望無(wú)窮的天空，我心中會(huì)涌起一種情感……

　　每當(dāng)我寂寞孤獨(dú)的時(shí)候，我心中會(huì)涌起一種自己也搞不清楚的情愫……

　　現(xiàn)在，我肯定北國(guó)沒(méi)有我信任的朋友。

　　信任朋友，這是人類一種最本質(zhì)的本能。它是輕輕沁入玲瓏的`心靈難以背叛的信任。信任像溫暖的太陽(yáng)和柔和的撫愛(ài)，信任似飛舞的光影和若隱若現(xiàn)的樂(lè)聲……可是，我在北國(guó)已對(duì)信任產(chǎn)生了質(zhì)疑，怎能信任？

　　準(zhǔn)確地說(shuō)一句話：北國(guó)，我沒(méi)有值得信任的朋友。

　　朋友對(duì)于北國(guó)的我來(lái)說(shuō)，似乎已經(jīng)成了遙不可及，觸手即破的夢(mèng)……

信任的作文 篇8

　　眼神是溫柔的，在寒冷的冬天給我溫暖；眼神是嚴(yán)厲的，在我犯錯(cuò)時(shí)給我正確的引導(dǎo)；眼神是信任的，在我不知所措時(shí)，引導(dǎo)我正確的方向。

　　一天，老師在班級(jí)里宣布學(xué)校要舉行一次隆重的“演講大寒”，我們班要選一個(gè)代表。同學(xué)們都推薦我，我當(dāng)時(shí)興奮不已，暗下決心，不辜負(fù)同學(xué)和老師的信任。我進(jìn)入了緊張的練習(xí)，一天又一天過(guò)去了，比賽的日子馬上到來(lái)。

　　終于，那天來(lái)臨了。校園里紅旗飄揚(yáng)，掌聲雷動(dòng)，在演講臺(tái)下的我，手心直冒汗，緊張得如懷里揣著一只小兔子，怦怦直跳。這時(shí)傳來(lái)主持人叫我的聲音。我懷著忐忑不安的心情走上講臺(tái)。我向臺(tái)下望去，只見(jiàn)黑壓壓一片，我早已把背得滾瓜爛熟的演講稿給忘到九霄云外了。正當(dāng)我不知所措時(shí)，突然看到老師向我投來(lái)信任的目光。我靜下心認(rèn)真回想起來(lái)，這時(shí)，忘到九霄云外的演講稿又飛回我的腦海里。我順利完成了演講比賽，以優(yōu)異的`成績(jī)獲得了第二名。

　　感謝老師和同學(xué)們信任我，讓我有了這次比賽的機(jī)會(huì)。

　　是啊，朋友、老師的一個(gè)信任的眼神，給了我戰(zhàn)勝自己的勇氣和希望。我們平時(shí)要多多鼓勵(lì)和信任身邊的人，讓他們也能夠戰(zhàn)勝困難，擁有信心。

信任的作文 篇9

　　信任，是一種贊許的目光；信任，是一條無(wú)人阻擋的美好道路；信任，是每個(gè)人最歡心、喜愛(ài)的；信任，還是人與人之間心靈搭起的一座橋梁。所以，信任是人人必備的。我也被信任過(guò)，讓我來(lái)告訴你們把！

　　那天，考卷發(fā)下來(lái)，哇！96分，鮮紅的大字在我面前出現(xiàn)！我高興地手舞足蹈、眉飛色舞，可張穎愁眉苦臉、神色失落，我猜想：可能是成績(jī)“中頭彩”了吧！不一會(huì)兒，翁老師叫她帶著考卷、鉛筆和橡皮去辦公室，我又想：接下來(lái)肯定是去改作業(yè)的。

　　沒(méi)多久，張穎低著頭出來(lái)，而我，卻被“吸”進(jìn)辦公室，我心想：我干嘛要去辦公室？我又沒(méi)做錯(cuò)什么事？真奇怪！進(jìn)了辦公室，翁老師鄭重地說(shuō)：“黃祿桐，你這次成績(jī)不錯(cuò)，我覺(jué)得你可以去當(dāng)張穎的小老師，如果她有不懂得，你去教一教她，我剛剛也跟她說(shuō)過(guò)了。”“好的。”

　　真是虛驚一場(chǎng)，原來(lái)是夸我，我還以為是批評(píng)我呢！不過(guò)，從老師的`目光中，可以看出翁老師他信任我。以后的每一天里我都會(huì)教張穎一些她不懂的題目，直到她會(huì)為止，我才教下一題；如果她問(wèn)我題，我也會(huì)不厭其煩的告訴她。

　　不到幾日，真是功夫不負(fù)有心人啊！在我的指導(dǎo)下，張穎的作業(yè)成績(jī)幾乎是“優(yōu)+”，考卷分?jǐn)?shù)漸漸地提高了，從六十幾分到七十幾分，再?gòu)钠呤畮追值桨耸畮追郑�真是太好了。張穎用喜悅的目光看著我，翁老師用贊許與信任的目光看著我，我的心情十萬(wàn)分的高興，因?yàn)槲汤蠋熜湃挝遥�相信我一定能成為一個(gè)很好的小老師。

　　信任他人，信任自己，搭好人與人之間心靈的橋梁。

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