實(shí)用的信任作文集錦10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的信任作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
信任作文 篇1
在工作中，每次看到孩子們受到表?yè)P(yáng)后，臉上洋溢著光彩，我便知道：信任，使他們?nèi)玺~得水;鼓勵(lì),使他們的理想插上翅膀。孩子的進(jìn)步離不開老師的信任與鼓勵(lì)。學(xué)校開展的進(jìn)步榜樣教育活動(dòng)，為班主任工作注入了新的活力，使我深深體會(huì)到：榜樣的力量是無窮的。
我班的學(xué)生劉永濤，自上學(xué)以來，一直是班級(jí)中默默無聞的一類學(xué)生，成績(jī)不突出，很少給班級(jí)惹事，這樣的學(xué)生在班級(jí)中受老師的關(guān)注是比較少的。但上了二年級(jí)以后，我發(fā)現(xiàn)劉永濤變了，變成了班級(jí)中的“活躍分子”，上課注意力不集中，特別喜歡和同桌以及周圍的同學(xué)說笑，作業(yè)應(yīng)付不能按時(shí)上交，字跡潦草，批評(píng)教育多次也不見效果。記得在選拔少先隊(duì)員的時(shí)候，劉永濤一開始沒有被選上，他放學(xué)回家后傷心地哭了，對(duì)媽媽說：“沒被選上真丟人。”他的媽媽把這一情況及時(shí)地通過電話反映給我，可見他有進(jìn)取心，自己想做好，但自己沒有恒心和毅力去改正錯(cuò)誤。正在我為教育他而絞盡腦汁時(shí)，學(xué)校開展了“廣樹進(jìn)步榜樣”教育活動(dòng)，我抓住這一契機(jī)，找到劉永濤，對(duì)他說：“老師知道你是個(gè)要強(qiáng)的孩子，但光心里想好不行，關(guān)鍵是要有行動(dòng)，這樣同學(xué)才會(huì)信服你。”他含著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭，我也從他的淚光中看到了希望。進(jìn)步榜樣教育活動(dòng)的開展，使他有了目標(biāo)和方向。他自己找到了身上的不足，并把遵守自習(xí)課紀(jì)律做為第一個(gè)目標(biāo)，我對(duì)他制定的目標(biāo)給予了肯定，對(duì)他說：“能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤就改了一半。老師相信你能行！”
劉永濤在第一周的表現(xiàn)非常出色，自習(xí)課能安靜自習(xí)，得到了全
班同學(xué)的.認(rèn)可。在進(jìn)步榜樣認(rèn)定時(shí)，大家給了他熱烈的掌聲，劉永濤的臉上露出了燦爛的笑容。接著他又一個(gè)接一個(gè)地完成了五個(gè)目標(biāo)。在這個(gè)過程中，我常用“劉永濤真是個(gè)說話算話的男子漢”、“劉永濤的字寫得越來越漂亮”、“劉永濤坐姿真端正”這樣的話鼓勵(lì)他，他在我的信任和鼓勵(lì)下成為了進(jìn)步榜樣教育活動(dòng)中進(jìn)步最大的一名學(xué)生。正是因?yàn)槲壹皶r(shí)地給予了劉永濤充分的信任與鼓勵(lì)，使他表現(xiàn)的有了質(zhì)的飛躍。
著名哲學(xué)家塞內(nèi)加說過：“教誨是條漫長(zhǎng)的路，榜樣是條捷徑。”學(xué)生在發(fā)展成長(zhǎng)的過程中，可能會(huì)養(yǎng)成許多不良習(xí)慣，作為教師應(yīng)該多留心，多觀察，多了解，面對(duì)學(xué)生，不能一味地去批評(píng)、指責(zé)，更多的是給予關(guān)注、引導(dǎo)、鼓勵(lì)、信任，只有這樣，才能樹立起學(xué)生的自信，燃起學(xué)生戰(zhàn)勝困難的決心，促使學(xué)生一步步走向成功。
信任作文 篇2
你透支了體力，休息休息總會(huì)恢復(fù)！
你透支了金錢，開源節(jié)流總會(huì)盈余！
可是你透支了信譽(yù)，費(fèi)再大體力，用去再多的金錢都換不會(huì)別人對(duì)你的信任！
仿若揉皺的紙，在努力你也不能再度撫平！
世界上有多少人，就有多少秘密。
當(dāng)別人向你傾訴秘密的時(shí)候，說明他信任你，并且認(rèn)可你的人格。面臨傾訴者最主要的是保密，哪怕是不堪的隱私，我們只要傾聽、理解、勸慰，然后就是忘卻，忘卻他說過的穩(wěn)私。
始終認(rèn)為，傾聽秘密然后消除秘密，是做人最基本的要求，也是準(zhǔn)則。能相信你，很信任的把知心話告訴你，就是認(rèn)可你的品德，不要把別人的信任當(dāng)成一件可利用的工具。
能相信你的人都是培養(yǎng)了多年情感的人，不要讓給你說內(nèi)心貼心話的朋友一個(gè)個(gè)寒心的離開！不要讓相信自己的人越來越少！
信任就是一把刀，你給了別人，他就有兩個(gè)選擇：捅你或者保護(hù)你。所以時(shí)刻警醒自己：謹(jǐn)言慎行、低調(diào)做人、管住自己的嘴巴：
1、事情沒完全確認(rèn)前，先不說，好比錢沒到帳就不是你的，萬一變數(shù)你會(huì)尷尬；
2、任何秘密，就地消化，到你為止；
3、說話別夸張，為了一時(shí)效果驚人，你要付出不靠譜的代價(jià)；
4、口無遮攔者都是只管自己說的爽，不管別人聽的心情；
5、背后不道人是非長(zhǎng)短，不通過表象猜測(cè)而給別人下結(jié)論，因?yàn)椴聹y(cè)的`都不真實(shí)；
6、你總認(rèn)為你說的話別人不會(huì)知道，其實(shí)都會(huì)知道。
人的信任就和信用卡是一樣的，不斷消費(fèi)定期還款，銀行給你的額度就會(huì)不斷增加，這個(gè)是信任積累。信用卡消費(fèi)了，不按照規(guī)定日期還款，經(jīng)常延遲甚至不還款，銀行就會(huì)給你留下不良記錄，當(dāng)然還要通過法院向你追還款，同時(shí)你在銀行留下了污點(diǎn)之后，以后所有的貸款都有可能不會(huì)通過的。
做事先做人，尊重自己的做人信譽(yù)，才能提升周圍人對(duì)你的信任。
信任作文 篇3
生活中，我們最需要親人朋友的支持、鼓勵(lì)，尤其是在我們陷入困境時(shí)，他們像天使般張開翅膀，守護(hù)著我們。
曾經(jīng)看過一篇關(guān)于西方人教育孩子的文章，講的是一位父親讓他年幼的兒子從高處跳下，并許諾自己會(huì)接住他，當(dāng)兒子高興地從高處跳下來，父親卻在兒子快落地時(shí)，將雙手收了回去，孩子摔在地上大哭，然而父親又一次要求兒子從高處跳下，同樣許諾會(huì)接住他，可兒子這次怎么都不肯往下跳，在父親的逼迫下菜不情愿地跳了下去，認(rèn)為肯定又要摔個(gè)底朝天，然而這次父親去張開天使翅榜般的大手終于抱住了兒子，然后懇切地說道：“我要讓你知道，在這個(gè)世界上任何人都會(huì)欺騙你，只有你的父母不會(huì)。”我想這句話是對(duì)社會(huì)多么辛辣的諷刺，同時(shí)又是一位父親，怎樣用心良苦地教育孩子。信任我們的父母，他們是世上最為我們著想也是最愛我們的人。
如果按照這位父親的想法，父母當(dāng)然值得我們信任，可是那些朋友呢?是否也和親人一樣值得我們?nèi)バ湃?
總會(huì)有些古話“害人之心不可有，防人之心不可無。”那些人，有時(shí)就是我們最親密的朋友，常有電視劇的`臺(tái)詞是“你竟然出賣自己的朋友!”抑或是“我這么信任你，你卻這樣對(duì)我!”那些曾被自己朋友出賣的人，他們的悲哀、愁苦，就如黃河泛濫般洶涌，刻骨銘心般難以磨滅的，最終還是將苦澀的淹沒在冰冷的海水之中。于是我們得出結(jié)論：朋友是不可信任的，真是這樣嗎?難道朋友，這個(gè)我們?nèi)绱藧鄞鞯淖盅燮鋵?shí)也不過是披著羊皮的狼?不是，不是這樣的，我不相信，自古以來就流傳著“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”的詩(shī)句，李白和汪倫兇的友情比天高比海深，難得他們不值得彼此信任嗎?那么著名的歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》的作者是個(gè)騙子?當(dāng)然不是，首先要理會(huì)朋友的真正含義，朋友是會(huì)為你雪中送炭，有福同享有難同當(dāng)之人，是所謂的君子之交淡如水，而不是那些見錢眼開見利忘義的小人，那些出賣你的人，難道夠資格被你稱作朋友?他們根本不是我們的朋友，朋友是真正關(guān)心我們值得我們?nèi)バ湃稳ヒ蕾嚨娜恕?/p>
信任我們的親人，信任在我們困難時(shí)為我們張開翅膀，讓我們?cè)谒麄儨嘏挠鹨硐掳残娜胨呐笥选?/p>
信任作文 篇4
寒假中，我觀看了王老師推薦的電影《狐貍與孩子》，讓我感受至深，感受到了人與動(dòng)物之間的真情，更加感受到了人與動(dòng)物之間的相互信任、理解與支持，這是一部迄今為止我看過最棒的電影。
影片講述一個(gè)喜歡在森林里探險(xiǎn)的10歲小女孩與一只狐貍的故事。主要講了10歲的法國(guó)小女孩家住在森林旁，她在森林中看見了一只非常漂亮的狐貍，于是她向往馴養(yǎng)一只屬于她自己的'狐貍，就這樣她天天都來到森林中，去尋找狐貍的蹤跡，她通過追蹤、撒面包屑等方法終于尋找到了它，并慢慢接近了它，與它玩耍、睡覺、冒險(xiǎn)，也給它取了個(gè)名字叫“提圖”，還讓它的三個(gè)孩子接受了她，她也盡力保護(hù)它們。可是最后卻因?yàn)樗淖运秸加校瑳]有考慮狐貍的感受，讓它們失去自己的自由，導(dǎo)致狐貍媽媽“提圖”跳窗摔死，使她后悔莫及。
通過這一部電影，我真正地感悟到了人與動(dòng)物之間的相互信賴，法國(guó)女孩通過自己的善良博得了狐貍“提圖”的信賴，女孩睡覺時(shí)“提圖”陪著她，“提圖”冒險(xiǎn)時(shí)女孩跟著她，當(dāng)他們有危險(xiǎn)時(shí)另一方都會(huì)趕來救援。我也感受到了他們的相互信任，當(dāng)狐貍“提圖”要趕回家捕食時(shí)，小女孩并沒有阻攔；當(dāng)日落小女孩要回家吃飯時(shí)，狐貍“提圖”一直目送她回家才默默離開。我更加感受到了他們之間的這種情感，在小女孩穿越森林時(shí)，是狐貍“提圖”默默保護(hù)她，在狐貍“提圖”回家時(shí)，是小女孩默默等待它的出現(xiàn)。
故事的另一面告訴我們生活在大自然中的動(dòng)物喜歡自由空間，它們對(duì)于束縛是很恐懼的，就像即使愛也不能占有，而是真心的對(duì)待，愛他就不要太束縛他，本片最成功之處在于再一次提醒了我們對(duì)待大自然的正確方式：愛，不是占有。有時(shí)候我們都錯(cuò)了，不知不覺間把自私的占有當(dāng)成了愛。
影片告訴我們?cè)诖笞匀恢腥伺c動(dòng)物之間的和平相處，要給予相互信賴、理解與支持；另一方面要換一個(gè)角度思考，愛不是占有，愛是分享，分享在這大自然中的所有的一切，每個(gè)生物都有自己生活的領(lǐng)域，我們應(yīng)該彼此尊重。人類不能因?yàn)橄矚g動(dòng)物，就把它們視為己有，要讓它們幸福的生活在屬于自己的空間中，相信有了我們的保護(hù)，世界上人與動(dòng)物才能和平的相處下去，地球一定會(huì)變得更美好的！
信任作文 篇5
伙伴，還是最信任的。大家肯定說，伙伴當(dāng)然很多啦，人緣好，伙伴就多。我認(rèn)為都不對(duì)，值得你信任的伙伴才是好伙伴。
值得我信任的這個(gè)人是我的好朋友，陳佳佳。陳佳佳，比我大一年零三天，是我姐姐(不是親的)。她很漂亮。烏黑的瞳仁在一雙大眼睛里轉(zhuǎn)悠，烏黑的長(zhǎng)發(fā)末肩，一張棗紅嘴，喜歡紫色。聽說喜歡紫色的.人都非常值得信任，果真如此。
記得有一次她說要到我家來玩，我還對(duì)她說一起吃個(gè)飯。那天，我正在寫作業(yè)，媽媽就叫我:“hh，飯做好了，快出來吃飯。”“來啦!”剛要吃飯，忽然想起佳佳姐還沒來，就放下筷子:“媽媽，佳佳姐還沒來呢，上次我和她約好要到咱家玩!”“佳佳要來？那我再去做幾個(gè)好菜!”說完就進(jìn)廚房了。我也不能坐在這里等啊，趕快站在門口等著，7點(diǎn)了。我怕她有什么事，就下樓等。時(shí)間一分一秒的過去，我突然想起上次她媽媽對(duì)她說今天要去她姥姥家!她能趕回來嗎？那時(shí)已是秋天，秋風(fēng)吹在身上冷極了，再說我只穿件襯衫。“hh，快回來吃飯，佳佳恐怕來不了了，別等了!”媽媽在樓上對(duì)我說。“沒事，我再等等，她會(huì)來的，要相信她。”“你先回來，別凍病了。”“朋友之間要互相信任，她會(huì)來的!”嗒嗒嗒，我聽見了熟悉的腳步聲。“啊，佳佳姐，你終于來了!”“齊h妹妹，對(duì)不起，在路上堵車了。”“呵呵，沒事，快進(jìn)屋吧!”我們?cè)跉g笑聲中度過了這個(gè)快樂的夜晚……
朋友之間信任最重要，如果沒有信任，就沒有了現(xiàn)在的友情。
信任作文 篇6
放學(xué)回到家，我看著試卷上鮮紅的“一根油條，兩個(gè)大餅”，可是怎么也高興不起來，回想起歷次對(duì)我不信任的事件，總感覺就像有根魚刺卡在喉嚨里似的。
幾天前，我像往常一樣背著書包去佳音學(xué)英語。快放學(xué)時(shí)，我們進(jìn)行了一個(gè)小測(cè)驗(yàn)。啊!今天的題目真簡(jiǎn)單，對(duì)我來說是“小菜一碟”呀!我的心中充滿了無比的喜悅。真奇怪，我的筆好像突然充滿了能量，筆尖快速地書寫著，能聽見“沙沙沙”的寫字聲，我寫得快極了。突然，一個(gè)字寫錯(cuò)了，自己又沒帶橡皮，只好向借橡皮。等我擦好時(shí)，無意間抬頭一瞥，竟看到了站在窗外的媽媽，她那雙炯炯有神的眼睛正盯著我，使我不禁打了個(gè)寒顫，心想：唉!媽媽可真監(jiān)管得緊。記得上一次，她說我抄襲了別人的，不是自己寫的，回家還使勁揍了我一頓，這次，我可要好好地跟她說個(gè)清楚了，以免再次背上黑鍋。
試卷很快就做完了，我興沖沖地交了上去，哇!老師竟給我打了100分!耶!萬歲!我得把這個(gè)好消息告訴媽媽。正在這時(shí)，放學(xué)鈴聲剛好響了，我第一個(gè)沖出教室，剛要喊“媽媽”，“媽——”字剛出口，就摔了個(gè)“嘴啃泥”。我拉了拉衣服，又拎了拎褲子，然后激動(dòng)地把試卷交給了媽媽，她慢悠悠地接過試卷，從頭到尾都看了一遍，只見她的眼睛起了微妙的變化：先是小小的`，像一個(gè)小小的橢圓形；然后是微微睜開，像發(fā)現(xiàn)了什么新大陸似的；接著，竟像一個(gè)核桃那么大了!我想：媽媽接下來肯定會(huì)說：“——真厲害，不愧是我的好女兒!“
“抄的，這肯定是抄的，你不可能考得那么好的!”說完，狠狠地把試卷塞進(jìn)了書包里面。我委屈極了，難道媽媽還是不信任我嗎？于是，我大聲說道：“哼!你瞎說，我明明沒有看過嘛!”“那你在跟同桌說什么呢？”“那是因?yàn)槲覍戝e(cuò)了字，向別人借橡皮擦!”我不甘示弱，繼續(xù)嘟囔著。“反正是抄的!你不用再狡辯了！”媽媽說完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
此時(shí)的我猶如木頭人一般，呆呆地站在原地，心中充滿了委屈和無奈。
“還不快給我滾過來!”媽媽用手指著我，就像根針快要扎在我的心底里。我只好硬著頭皮跟了上去。
坐在電瓶車上，我和媽媽都默默無語。我想：啊!媽媽，你怎么就這么不理解我呢？你以為人家很好受呀？這時(shí)，一陣涼風(fēng)吹過，我那瘦小的身體不禁瑟瑟發(fā)抖起來，這時(shí)我多么希望把手放在媽媽的腰上，像以前那樣，媽媽為我唱歌，露出燦爛的笑容。可是，一切都不能了……
回到家，媽媽并沒有安慰我，而是只顧自己做自己的事情去了。我實(shí)在忍不住了，跑到樓上自己的房間里，“嘭”地一聲關(guān)上了門，頭撲在床上，淚水像開了閘一樣一個(gè)勁兒地往外流……
信任作文 篇7
一次掌聲，是種信任；一次贊許，是種信任；一次委托，是種信任。信任讓人們更加親密，信任讓生活更美好！
記得四年級(jí)的一次校園比賽中，老師讓我擔(dān)任活動(dòng)主持人。我并沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)，拿到長(zhǎng)長(zhǎng)的主持稿時(shí)心里就打起了退堂鼓：能不能跟老師說換別人來呢？媽媽仿佛看出了我的心思，鼓勵(lì)我說：“老師是信任你才選你當(dāng)主持人的，只要你努力練習(xí)一定能完成任務(wù)的！”于是，每次回家寫完作業(yè)后，我都會(huì)拿出主持稿一遍一遍地讀，一遍一遍地背，還對(duì)著鏡子一遍又一遍的練習(xí)。帶著老師的這份信任，我堅(jiān)持了下來，并順利完成任務(wù)。正是這份信任使我堅(jiān)定了信念，讓我克服了困難！
信任不僅能讓我們戰(zhàn)勝困難，還可以讓我們收獲信心。
有一次圍棋比賽，我出師不利，第一局就輸了，十分沮喪，爸爸把我拉到一邊，安慰著：“沒事兒的，爸爸相信你的水平。后面還有五局比賽，開心點(diǎn)，認(rèn)真下棋，發(fā)揮你的正常水平就一定可以贏的，要相信自己。”我立刻調(diào)整好心態(tài)，全力迎接后面的比賽，果然，第二局比賽我輕松取勝，隨后的幾局比賽，過關(guān)斬將，我越戰(zhàn)越勇，最后不出所料，我拿下了五局比賽，升段成功。感謝爸爸的鼓勵(lì)的`信任，讓我重獲信心。
信任是開啟心扉的鑰匙。生活中的相互信任，讓大家減少了隔閡，讓社會(huì)更加和諧；工作上的相互信任，讓團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出無數(shù)個(gè)奇跡；比賽場(chǎng)上的相互信任，讓隊(duì)友們?cè)谀婢持型昝滥嬉u。
信任可以讓我們打敗困難，信任可以讓我們充滿信心，信任可以讓我們的生活更加的美好！
信任作文 篇8
對(duì)人的熱情，對(duì)人的信任，形像點(diǎn)說，是愛撫、溫存的翅膀賴以飛翔的空氣。
——題記
信任，往往創(chuàng)造出美好的境界。信任像一根根的火柴，可以燃亮一片心空；信任像一片片的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；信任像一朵朵浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。
在如今的社會(huì)中，所謂的信任似乎越來越珍貴。
為何隨著人們的生活越來越優(yōu)越，而人與人之間的人情味卻越來越淡，人們究竟因?yàn)槭裁礃拥脑蛑饾u丟失了對(duì)他人信任？
在人與人之間的交往中，無論如何，信任都是必不可少的。我還記得我們小學(xué)時(shí)學(xué)過的一篇課文，課文中講述了一個(gè)故事：18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。“先生，請(qǐng)您買一包火柴吧”，小男孩兒說道。“我不買”。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走，“先生，請(qǐng)您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。第二天，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個(gè)男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。“先生，對(duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢？”紳士道。“我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的'誠(chéng)信所感動(dòng)。“走！我們?nèi)タ茨愕母绺纾 比チ四泻旱募乙豢矗依镏灰獌蓚�(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：“對(duì)不起，我沒有給您按時(shí)把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來。信任，還會(huì)有什么呢？信任，還猶豫什么呢？信任，還需要什么呢？
而香港的大黃鴨事件中，媒體的作法充分表現(xiàn)了對(duì)大陸游客的不信任。有人說過“你有義務(wù)去信任另一個(gè)人，除非你能證實(shí)那個(gè)人不值得你信任；你也有權(quán)受到另一個(gè)人的信任，除非你已被證實(shí)不值得那個(gè)人信任。”難道大陸游客就真的已被證實(shí)不值得信任了嗎？
友誼之花是開在互相理解、互相信賴的土地上的，不要讓本該肥沃的土地變得像沙子一樣，被任何流言一吹就散了。
信任作文 篇9
事情就發(fā)生在今天的下午，我丟了信任和面子。那一刻，我的心情極為復(fù)雜，不知道是該哭還是該笑。
今天下午上作文課前，我早早來到教室。因?yàn)槲颐看味家葎e人早來一會(huì)兒，美其名曰：“改作文”。但是每次到了教室，我就不想動(dòng)筆了。兩位作文老師合伙想把作文的素材往我腦子里灌輸，但是我一句話都聽不進(jìn)去。
一開始是馬老師給我講怎么改作文，但等到她講完了之后，我才反應(yīng)過來，老師是在給我講修改的方法。因?yàn)槲易呱瘢恢涝趺锤模跃秃巵y造地改得一塌糊涂，根本就不敢拿給馬老師看。我知道馬老師對(duì)待像我這樣寫作態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生，一向不留情面，很可能會(huì)當(dāng)場(chǎng)開罵，所以，我就把作文給了仲老師。
看完我的修改，這次輪到仲老師給我講修改方法了，我吸取剛才的教訓(xùn)，認(rèn)真聽他講，完了之后，我大聲說：“我懂了。”但轉(zhuǎn)頭我就忘了他剛才講了啥。正當(dāng)我積極回想仲老師都講了什么的時(shí)候，馬老師從后面走過來，拿起我的作文本看了起來。我的心里頓時(shí)猶如滔滔江水般，泛起了擔(dān)心的波濤。
老師會(huì)不會(huì)說我？我手心冒著汗，都已經(jīng)做好了挨罵的準(zhǔn)備，結(jié)果，馬老師卻把我的作文本放進(jìn)了那一沓作文本里，而且還放到了第二個(gè)。
直到上課，馬老師給我們點(diǎn)評(píng)作文的時(shí)候，我的心里仍然有著一絲擔(dān)心，但更多的是一絲開心和僥幸：我的作文應(yīng)該是過了吧？
但是，馬老師這次對(duì)作文的'點(diǎn)評(píng)有些不太尋常。以前她點(diǎn)評(píng)作文的時(shí)候都是心平氣和的，有時(shí)還會(huì)和我們開開玩笑，而今天整個(gè)人都板著臉，眉毛都豎成了倒八字，嘴角向下拉著，像要搭成了一座拱橋似的，就連說話的語氣也比原來嚴(yán)肅了許多。我感覺有一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來臨。
馬老師先是對(duì)小喬的作文提出了嚴(yán)肅的批評(píng)，但她的神情里，明顯是嚴(yán)肅里帶著哭笑不得。然后，她拿起了我的作文本，翻開并摘讀了其中的一段描寫。馬老師邊讀邊笑，同學(xué)們也跟著一起笑，其實(shí)我自己聽著也想笑，但是笑聲過后，同學(xué)們開始悄聲議論。這時(shí)候，我很想站起來辯解幾句，但是老師打住了我的話頭。我的腦海里當(dāng)時(shí)浮現(xiàn)出這樣一句話：“人有臉，樹有皮。”而我現(xiàn)在把我的臉丟了！如果地上有一條縫兒，我肯定會(huì)毫不猶豫地鉆進(jìn)去。
后面老師又說了些什么，我一個(gè)字都沒有聽進(jìn)去，直到我看見了今天的作文題目，腦子里才轟然一聲：這不就是為我“量身定做”的嗎？
“事情就發(fā)生在今天的下午……”
信任作文 篇10
信任是深夜的明燈，照亮了黑暗的道路；信任是清晨的陽光，驅(qū)散了懷疑的迷霧；信任是溝通的橋梁，連接了人與人之間的心靈。信任如金，它賦予了我們?nèi)松膬r(jià)值。
上幼兒園的時(shí)候，我非常羨慕別人的新東西。每當(dāng)有小朋友穿了一件新衣服，或者買了一個(gè)新文具，放學(xué)回家后，我都嚷嚷著要媽媽給我買，但是每次都是無功而返。媽媽告訴我：“小孩子不能羨慕別人的東西，這樣很容易產(chǎn)生攀比的念頭。”聽完媽媽的話后，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，把自己的小心思收藏起來。
我的同桌是個(gè)班里出了名的“富二代”，經(jīng)常會(huì)向同學(xué)們展示各種新奇的東西。在一次考試中，他意外地考到了班級(jí)前十名，他爸爸為了獎(jiǎng)勵(lì)他，特意給他買了一塊電話手表。漂亮的手環(huán)，閃亮的表盤，還可以接打電話，可愛極了。同桌自從有了這個(gè)電話手表，經(jīng)常在我面前炫耀，讓我覺得自己很沒面子。回家后，我只能向媽媽求助，讓她給我也買一塊和同桌一樣的電話手表。但是，媽媽聽了后，再一次果斷地拒絕了我。于是，我只能打消了買電話手表的念頭。
一周后的星期三下午，一向愛炫耀的同桌突然找不到電話手表了，他把自己的書包和抽屜里里外外翻了個(gè)遍，可是怎么也找不到手表，急得快要哭了。突然，他將犀利的目光直直地投在了我身上——我成了懷疑對(duì)象。那種寒氣逼人的目光，讓我猝不及防，我把凳子往后挪了挪，連忙舉起雙手向他示意：“不是我拿的。”“憑什么證明不是你？”我和同桌爭(zhēng)辯了起來，誰也不愿意輕易認(rèn)輸。正當(dāng)我們辯解的時(shí)候，語文老師走進(jìn)了教室，他從我們的對(duì)話里已經(jīng)明白了剛才發(fā)生的事情。對(duì)我嚴(yán)聲厲喝：“快把人家的東西交出來，怎么能偷偷拿同桌的東西呢？你如果喜歡電話手表，可以叫你媽媽給你買。”
我一下zi懵了，不知道該怎么辦，略帶委屈地小聲說道：“不是我拿的，我沒有。”“不用狡辯了，我馬上通知你媽媽，她一會(huì)就到。”老師不分青紅皂白地發(fā)完火，直接撥通了媽媽的電話。
當(dāng)著同班同學(xué)的面被冤枉，我心里委屈極了，不知道該怎么辦。過了一會(huì)兒，媽媽果然到了，她沒有責(zé)怪我，而是蹲了下來雙眼盯著我，嚴(yán)肅地地問：“到底有沒有拿別人的東西？”“我沒有。”我的回答堅(jiān)決而果斷。媽媽站了起來，挺直了腰桿兒，與老師據(jù)理力爭(zhēng)，堅(jiān)信我不會(huì)做出這樣的事。然而，老師的.懷疑始終無法打消。當(dāng)我認(rèn)為自己注定要背上這口黑鍋的時(shí)候，班級(jí)的角落里響起了電話手表的“滴滴”聲，聽到“滴滴”聲的那一刻，我如釋重負(fù)，長(zhǎng)吁了一口氣。原來是他自己不小心掉在了地上，被人無意間踢到了垃圾桶背后。
放學(xué)回家的路上，媽媽牽著我的手，一路無話。在我抬頭的一個(gè)瞬間，與媽媽四目交匯，她的眼神里滿是慈愛，微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，就在那個(gè)瞬間，一股幸福的感覺涌上心頭。原來，這就是信任的力量！
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