精選信任的作文600字集合5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的信任的作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
信任的作文600字 篇1
信任是一個(gè)普通的詞，但它包含許多含義。
碑文
從一個(gè)城市的辦公室，一所學(xué)校，有“你說(shuō)！這次你抄了誰(shuí)的試卷？”“我沒(méi)有抄。我自己寫(xiě)的。”“你自己寫(xiě)的，呵呵，笑死我了，上次我考試不及格，這次居然得了滿分！你認(rèn)為我是白癡嗎？啊？回去寫(xiě)一千字考試，晚上讓家長(zhǎng)簽字！明天早上送到辦公室！”“老師……”“好吧！沒(méi)必要再說(shuō)了，再寫(xiě)一千字！”一名學(xué)生含著眼淚離開(kāi)了辦公室。
回到家，“爸爸，今天老師要求簽名。”“再簽一次！你又在做什么？每天在學(xué)校，我回家后什么都不做。我知道破壞不容易。你知道我父母給你上學(xué)不容易嗎……”我沒(méi)有惹任何麻煩，老師冤枉了我！我的試卷是我自己寫(xiě)的！”一個(gè)學(xué)生流著淚哭了！爸。一記響亮的耳光打在了學(xué)生的臉上。接著又是一句責(zé)罵:“你不怕說(shuō)是你寫(xiě)的。如果你上次失敗了，你可以得到滿分。你認(rèn)為有人會(huì)相信你嗎？你為什么這么無(wú)恥！如果你犯了錯(cuò)誤并不重要，如果你知道自己犯了什么并能改變它，這是一件好事……”學(xué)生的心完全碎了，縱向的
他讓自己努力學(xué)習(xí)，并在他們看不見(jiàn)的地方做了一些認(rèn)真的練習(xí)，只是為了給他們留下一個(gè)微笑的印象，但最終，這就是他所得到的一切。沒(méi)什么好說(shuō)的，就說(shuō)呵呵。
事實(shí)上，人們應(yīng)該搭建一座相互信任的橋梁。只有這樣，社會(huì)才能更加美麗和諧。人們常說(shuō)，“人們改變?nèi)藗兊男摹Ｄ憔褪悄恪！边@也是事實(shí)。只要你相信它們并與之交流，冰會(huì)在一萬(wàn)年后融化。然而，如果你甚至不信任你最親愛(ài)的兒子，就像上面的例子，你對(duì)你的兒子沒(méi)有信心，也不配做一個(gè)父親，因?yàn)槟闵踔翛](méi)有最基本的信任。
信任不僅是用語(yǔ)言表達(dá)你對(duì)他的信任，也是用行動(dòng)表達(dá)你對(duì)他的肯定和支持。
信任其實(shí)很簡(jiǎn)單。
信任的作文600字 篇2
對(duì)人的熱情，對(duì)人的信任，形象點(diǎn)說(shuō)，是愛(ài)撫、溫存的翅膀賴以生存的空氣。——蘇霍姆林斯基
不敢設(shè)想世界沒(méi)有了信任會(huì)怎樣，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)被人不信任的滋味，也就是這種滋味讓我肯定了信任的重要性，使我更加渴望得到信任。
簇新的球鞋還沒(méi)有開(kāi)封，可我早已料到它不是我喜歡的款式，果不其然，這是一雙紅得有點(diǎn)媚俗，款式又不流行的球鞋，“媽媽，你買給我的`鞋怎么這么老土，上周我同學(xué)剛把一雙差不多像這款的換掉，你能幫我拿去換嗎？”“你們這些孩子可真難伺候，叫我買的時(shí)候就甜言蜜語(yǔ)，不好看了就都怨我！算了，我今晚去給你換一雙！”怕媽媽忘記，我把球鞋放到了門(mén)旁邊，這球鞋可是我明天體育課上必須穿的。
整夜我都難眠，心里惦記著那雙球鞋。早上起來(lái)后邊迫不及待地跑到門(mén)邊看，還是那雙鞋，媽媽居然忘了幫我拿去換，時(shí)間趕不及了，我只好穿上那雙球鞋，扔下一句有點(diǎn)“大逆不道”的話給媽媽，急匆匆地上學(xué)了。
體育課的時(shí)候，老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上練跳繩，雨后的操場(chǎng)濕漉漉的，穿上新鞋的我格外小心，好不容易才讓我的鞋子免受遇難，“集合！”體育老師一句聲令，我風(fēng)一般速度走到集合處，就在踩過(guò)草坪的時(shí)候，由于草坪里泥土還是濕滑的，鞋從紅泥上滑過(guò)，我摔得特別狼狽，校服臟兮兮，鞋子卻是“頭啃泥”，側(cè)面有小片面積的磨損。
回到家里洗了個(gè)熱水澡，這才舒服了些。好不容易靜下心學(xué)習(xí)，媽媽提了那雙“受傷”的球鞋進(jìn)來(lái)，生氣地對(duì)我大罵：“你怎么這么任性，舊的不去新的不來(lái)對(duì)吧！不喜歡就不喜歡，干嘛要弄臟弄壞它，別以為這樣我就會(huì)幫你買雙新的。”“媽媽，這只是意外，你要相信我，我怎么可能好好的一雙鞋就弄壞呢？”“你心里想些什么，我還能不知道，你最好把它處理干凈，要不要穿隨你便！”媽媽丟下這句話就走了。
媽媽的話是對(duì)我充滿不信任令我傷心，那樣的眼光更是使我不寒而栗。
問(wèn)夜闌靜處誰(shuí)共鳴？
我所渴望的正是那對(duì)信任的眼光！
信任的作文600字 篇3
信任，是一種贊許的目光；信任，是一條無(wú)人阻擋的美好道路；信任，是每個(gè)人最歡心、喜愛(ài)的；信任，還是人與人之間心靈搭起的一座橋梁。所以，信任是人人必備的。我也被信任過(guò)，讓我來(lái)告訴你們把！
那天，考卷發(fā)下來(lái)，哇！96分，鮮紅的大字在我面前出現(xiàn)！我高興地手舞足蹈、眉飛色舞，可張穎愁眉苦臉、神色失落，我猜想：可能是成績(jī)“中頭彩”了吧！不一會(huì)兒，翁老師叫她帶著考卷、鉛筆和橡皮去辦公室，我又想：接下來(lái)肯定是去改作業(yè)的。
沒(méi)多久，張穎低著頭出來(lái)，而我，卻被“吸”進(jìn)辦公室，我心想：我干嘛要去辦公室？我又沒(méi)做錯(cuò)什么事？真奇怪！進(jìn)了辦公室，翁老師鄭重地說(shuō)：“黃祿桐，你這次成績(jī)不錯(cuò)，我覺(jué)得你可以去當(dāng)張穎的小老師，如果她有不懂得，你去教一教她，我剛剛也跟她說(shuō)過(guò)了。”“好的。”
真是虛驚一場(chǎng)，原來(lái)是夸我，我還以為是批評(píng)我呢！不過(guò)，從老師的目光中，可以看出翁老師他信任我。以后的每一天里我都會(huì)教張穎一些她不懂的題目，直到她會(huì)為止，我才教下一題；如果她問(wèn)我題，我也會(huì)不厭其煩的告訴她。
不到幾日，真是功夫不負(fù)有心人啊！在我的指導(dǎo)下，張穎的作業(yè)成績(jī)幾乎是“優(yōu)+”，考卷分?jǐn)?shù)漸漸地提高了，從六十幾分到七十幾分，再?gòu)钠呤畮追值桨耸畮追郑媸翘昧恕埛f用喜悅的目光看著我，翁老師用贊許與信任的目光看著我，我的心情十萬(wàn)分的高興，因?yàn)槲汤蠋熜湃挝遥嘈盼乙欢艹蔀橐粋�(gè)很好的小老師。
信任他人，信任自己，搭好人與人之間心靈的橋梁。
信任的作文600字 篇4
雨淅淅瀝瀝，下個(gè)不停，看著窗外的雨簾，我的思緒被拉回了那年夏天。
那天，天昏昏沉沉的，一大片烏云從南方的天空卷襲而來(lái)，而我全然沒(méi)有在意這一番景象。
雨，突如其來(lái)，打在毫無(wú)防備的我的身上，我瞬間成了一只落湯雞。我立馬躲到附近的店鋪中。我一連打了三個(gè)噴嚏，哎，夏天的天氣是如此多變。
我向店主說(shuō)：“叔叔不好意思，請(qǐng)問(wèn)可以給我一把雨傘嗎？”出于無(wú)奈，我只能向店主借一把雨傘回家。
那位叔叔很爽快的說(shuō)：“行啊，沒(méi)問(wèn)題。”
面對(duì)如此爽快的叔叔，身無(wú)分文的我頓時(shí)窘迫不安，我捏著衣角，聲音低得像蚊子哼似的：“叔叔，可是我沒(méi)有錢……”
叔叔想也沒(méi)想，直接說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你拿去吧，有時(shí)間再還給我。”
我非常開(kāi)心，接過(guò)傘，一連說(shuō)了許多聲謝謝，打開(kāi)傘，走入雨中。
回到家我把傘收好，放進(jìn)柜子里，心想，那位叔叔可真善良，我可不能言而無(wú)信，明天就去把傘還給他。
第二天，陽(yáng)光明媚，我也徹底忘記了當(dāng)初的承諾，那把傘便靜靜地睡在了柜子里。
半個(gè)月過(guò)去了……
半個(gè)月滴雨未降，直到半個(gè)月后，天才又下起了久違的甘霖，我準(zhǔn)備出門(mén)，打開(kāi)柜門(mén)，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)了那一把雨傘，那是叔叔的，我木木的看著這把雨傘，譴責(zé)自己，說(shuō)好去還傘的，過(guò)了半個(gè)月都沒(méi)還，叔叔肯定覺(jué)得我是一個(gè)騙子。
我又拿起一把雨傘，沖出家門(mén)，來(lái)到那個(gè)店，還是那位親切的叔叔，我低著頭不好意思的說(shuō)：“叔叔對(duì)不起，我來(lái)還傘了。”叔叔笑著說(shuō)：“我知道你會(huì)來(lái)還的。”我抬起頭，看著叔叔的眼睛，那一刻我忽然明白了，叔叔如此相信一個(gè)陌生人，完全是因?yàn)樾湃危倚α耍迨逡残α耍液褪迨宥甲x懂了對(duì)方，溝通了心靈。
溝通兩個(gè)人之間心靈的橋梁其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要互相信任。
信任的作文600字 篇5
信任，是心靈的開(kāi)放，是情感的默契，是友誼的翅膀。
——題記
周三上午第三節(jié)課的上課鈴剛響，教學(xué)心理的陳老師微笑地邁進(jìn)了我們的教室，她告訴我們要玩“信任之旅”的游戲，借以考驗(yàn)我們對(duì)他人信任度。哈哈，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，這樣的游戲真是新鮮吶，俺這幫學(xué)子可是大姑娘坐轎——頭一回。
陳老師宣布了游戲規(guī)則：一人先將眼睛蒙上，做為盲人，另一人管住嘴巴，做為啞巴，二人合作齊走向二樓的心理活動(dòng)室，順利到達(dá)則信任度高，反之則信任度低。
我和小鵬是哥們，當(dāng)然我倆組隊(duì)是絕配！我們一致決定他當(dāng)啞巴，我是瞎子。準(zhǔn)備妥當(dāng)后，被蒙上了眼睛的我和小鵬開(kāi)始了信任之旅。剛走出大門(mén)，我有點(diǎn)心神不定：萬(wàn)一我不小心撞上了別人，或者我一腳踩空呢？唉，后果不堪設(shè)想。雖說(shuō)一旁小鵬緊扶著我，可我還是提著一顆心，一只手本能地前伸，摸摸對(duì)方，探探前方，生怕小鵬耍什么花招。到了要上樓梯的地方，他還用我們的暗號(hào)—拍手來(lái)提醒我，我膽怯地伸出右腳，踩了踩上面的臺(tái)階，確定有階可踩才小心翼翼地一步一步往上移動(dòng)，終于到了三樓，我嘗嘗吁了一口氣：萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步，總算挺過(guò)去了！
小鵬暗示我又要下樓了，我想去抓扶手，可撲了個(gè)空，還是小鵬把我的手推引到扶手前，讓我一手緊握扶梯，一手緊抓他的臂膀，我仿佛一下子找到了安全感，這才一步一步挪下樓。到了心理咨詢室，同學(xué)們正在七嘴八舌地講個(gè)不停，原來(lái)許多人都發(fā)生了“醫(yī)學(xué)奇跡”，或是啞巴開(kāi)口說(shuō)話，或是瞎子睜開(kāi)了眼。想想自己，雖然沒(méi)有違反游戲規(guī)則，但這一路走來(lái)也是心驚膽戰(zhàn)，忐忑不安。嗨，當(dāng)個(gè)盲人怎么就這么糗呢？為什么我會(huì)不由自主地不信任小鵬，難道是防人之心不可無(wú)在作怪？
這次信任之旅的游戲結(jié)束了，但當(dāng)時(shí)的情景好幾天都在我腦海里回放，不是因?yàn)樗男缕嬗腥ぃ怯捎谶@個(gè)游戲讓我有了新的思考：其實(shí)不信任就像一條橡皮筋，你在頭，他在尾，如果你越不信任他人，就會(huì)繃緊神經(jīng)，這時(shí)與信任感愈行愈遠(yuǎn)，直至被扯斷……
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