【精選】信任的作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的信任的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
信任的作文 篇1
最近，一股信任危機(jī)襲擊了我，讓我變得不再相信任何人。
這天早晨一起來(lái)，我覺(jué)得好像暈飛機(jī)一樣難受。媽媽給我量了一下體溫，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，便要帶我上醫(yī)院。
該去哪家醫(yī)院呢？我家附近有好幾家醫(yī)院，可我覺(jué)得每家醫(yī)院都在吹牛，其實(shí)他們誰(shuí)都治不好病人。但媽媽一定要我去看病，沒(méi)辦法，我只好選了最近的那一家。
在醫(yī)院，一番檢查后，護(hù)士要給我輸液。她拿起針管，對(duì)著一個(gè)小藥瓶一吸，“嗖”的一下，一些粉面兒就飛了出來(lái)，嗆得我直咳嗽。我驚恐地望著護(hù)士，覺(jué)得她的臉色很不對(duì)勁，好像在策劃著什么陰謀。我越看她越像個(gè)假護(hù)士，她該不會(huì)是人販子偽裝的吧？她拿的是治病的藥嗎？我看是藥吧？
我要求換一位護(hù)士給我扎針。這時(shí)，來(lái)了一位看上去很利索的護(hù)士。她一擼袖子，笑瞇瞇地望著我。我瞪著雙火眼金睛，看她要玩什么花樣。她一把抓住了我的手腕，簡(jiǎn)直比奧運(yùn)會(huì)摔跤冠軍還有勁！對(duì)付我這么個(gè)小孩需要這么大力氣嗎？一定是不懷好意。
正想著，新護(hù)士已經(jīng)一針扎了下去。“哎喲！”我慘叫一聲，剛扎進(jìn)靜脈的針頭一下子脫了出來(lái)。新護(hù)士說(shuō)：“小姑娘，你安靜一點(diǎn)，不要亂動(dòng)。”我驚恐地說(shuō)：“你醫(yī)學(xué)院沒(méi)畢業(yè)吧？叫你們護(hù)士長(zhǎng)來(lái)扎！”
過(guò)了一會(huì)兒，護(hù)士長(zhǎng)真來(lái)了。她的動(dòng)作很熟練，可我總覺(jué)得她是在演戲，就為了往我的身體里輸入不明液體。于是，我使勁掙扎，針頭再一次脫落，飛出老遠(yuǎn)。還沒(méi)等護(hù)士長(zhǎng)批評(píng)我，我已經(jīng)怒氣沖沖地先發(fā)制人“你冒充護(hù)士長(zhǎng)！把你們?cè)洪L(zhǎng)叫來(lái)！我要揭發(fā)你！”
院長(zhǎng)是位老奶奶。她扶了扶老花鏡，還沒(méi)開(kāi)口，我就警惕地說(shuō)：“看您這樣子，就像新聞里曝光的‘醫(yī)托兒’。現(xiàn)在好多‘醫(yī)托兒’都是老年人，我才不會(huì)上您的當(dāng)！”院長(zhǎng)搖搖頭，對(duì)我媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，這孩子我們真治不了。”媽媽一咬牙，問(wèn)我：“孩子，你相信媽媽嗎？如果你相信媽媽?zhuān)揖徒o你扎針。”我打量著她：“我當(dāng)然相信媽媽?zhuān)墒牵阍趺醋C明你是我媽媽?zhuān)俊?/p>
唉，你們看到了吧，這就是我到現(xiàn)在還病著的原因呀！
信任的作文 篇2
一個(gè)聲音打破了家里的寂靜，一直陪伴我三年的郭老師打來(lái)了電話，接到電話聽(tīng)到這里，我不由地鼻子一酸，淚水流了下來(lái)，一滴一滴浸濕了枕頭，也化開(kāi)了我心中的想念，僅存的，是一種無(wú)言的感激。
話語(yǔ)中，老師既嚴(yán)格又和藹可親，就像老師在我身邊一樣，用慈祥的目光看著我。老師在電話里對(duì)我說(shuō)：“孩子”，別上火，要努力學(xué)習(xí)，放假的時(shí)候記得回來(lái)看我。老師的叮囑，老師的鼓勵(lì)，一遍又一遍在我的腦海里回憶，此時(shí)我能感覺(jué)到那是老師對(duì)我的愛(ài)。
老師說(shuō)：“你轉(zhuǎn)學(xué)為你好，就向你考上大學(xué)一樣喜悅”。
愛(ài)，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單，它不是刻意安排，只要用心感受，留點(diǎn)感激在心中，老師就會(huì)悄悄的出現(xiàn)在我身旁。
在哪兒，是老師對(duì)我的思念，我得到的是老師和我之間的信任和喜悅。
信任的作文 篇3
信任是每一個(gè)人的美德，大家互相信任，就會(huì)讓世界更加美好。要我說(shuō)信任，我就會(huì)想起門(mén)口的保安叔叔，和他手里的三元錢(qián)。
記得那天，我和同學(xué)們正高高興興地玩時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶鞋套!我心想：“天呀!怎么辦？不穿鞋套上音樂(lè)課，會(huì)被雷老師批評(píng)!還要在同學(xué)面前出丑的!唉，只有死馬當(dāng)活馬醫(yī)了!”
我飛奔到一樓，在保安室給爺爺打電話送鞋套!不過(guò)爺爺許久都沒(méi)來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：“怎么辦？快上課了!”保安叔叔問(wèn)：“小同學(xué)，看你急得像熱鍋上的螞蟻!有什么煩心事嗎？跟我說(shuō)!看我能不能幫你!”我看見(jiàn)了保安叔叔，就像看見(jiàn)了救星!我問(wèn)：“叔叔，您借我三元錢(qián)吧!我沒(méi)帶鞋套!”保安叔叔爽快地答應(yīng)了!我捏著三元錢(qián)，生怕它飛走了!買(mǎi)到了鞋套，我歡天喜地地向教室走去……
回到課堂上，我沉思起來(lái)，心想：“保安叔叔為什么會(huì)那么爽快地借我三元錢(qián)呢？”最后，我得出了一個(gè)結(jié)論，是信任!信任是每一個(gè)人的美德，大家互相信任，就會(huì)讓世界更美好!金錢(qián)是信任所帶動(dòng)的!
信任的作文 篇4
有人說(shuō)，信任是冬日里的陽(yáng)光，讓人溫暖無(wú)比。但是，要我說(shuō)，信任對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種莫大的肯定，是它讓這個(gè)世界充滿愛(ài)。
每當(dāng)我想到這兒，嘴角便會(huì)揚(yáng)起一道弧，憶起那個(gè)早晨。
冬日的早晨總是霧茫茫的，晨霧似輕紗般飄浮在空中。我奉老媽之命去買(mǎi)早飯，我一路小跑，盡管我把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，但冷空氣仍纏著我不放。我不停地搓著手，往手上哈氣。可這調(diào)皮的氣剛從我嘴里跑出，便化成了一片白霧，在我眼前散開(kāi)。
到了，這是一家小有名氣的早餐店，一位長(zhǎng)相慈善的阿姨笑吟吟地招呼我：“小妹妹，排這兒，我這兒不忙！”我笑笑，點(diǎn)了兩瓶豆奶和三個(gè)包子。付錢(qián)時(shí)，我摸了摸口袋，霎時(shí)間，我的血液仿佛凝固了。完了完了，遇到扒手了！我的臉上火辣辣的，垂下了眼睛，雙手不住地搓著衣角，我?guī)缀踅^望了。
這時(shí)，阿姨似乎看出了我的難處：“小妹妹，是不是沒(méi)帶錢(qián)，沒(méi)事，欠著吧，下次來(lái)付就行。”我不好意思地低下了頭。排在我后面的一位叔叔輕蔑地說(shuō)：“切，說(shuō)不定她是故意沒(méi)帶！”他冷笑了兩聲。“想吃霸王餐呢！”聽(tīng)他一說(shuō)，我的心像被一雙無(wú)形的手揪住了，所有的血一起涌上腦門(mén)。在玻璃中，我看見(jiàn)了自己紅得可以滴血的臉。那個(gè)阿姨笑了笑：“我相信她！”
這句話，像山里一陣涼爽無(wú)比的風(fēng)，安撫了我的心。此刻，天仿佛明亮了許多，幾只鳥(niǎo)兒唱著歡樂(lè)的歌，梅花的奇香一縷一縷鉆入鼻息，竟如此沁人心脾。
信任，是那樣的重要。只要人與人之間相互信任，這個(gè)世界會(huì)永遠(yuǎn)充滿溫暖。
信任的作文 篇5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，猴子和猩猩約好一起出去玩。當(dāng)它們倆一起走到一個(gè)果園時(shí)，猴子突發(fā)奇想：我們來(lái)種水果吧！于是猴子把自己的想法告訴了猩猩，猩猩聽(tīng)后，覺(jué)得這個(gè)想法很不錯(cuò)，又知道自己跟猴子是很好的朋友，于是就和猴子一起去買(mǎi)了種子。它們倆一個(gè)買(mǎi)了桃樹(shù)種子，一個(gè)買(mǎi)了香蕉種子。風(fēng)輕輕地?fù)崦鼈儌z的臉，似乎也覺(jué)得它們倆的想法很好。它們一起租了一片果園，一邊種桃子，一邊種香蕉，真高興！
不知不覺(jué)，秋天到了。果園里結(jié)滿了水果。紅一片、黃一片，燦爛極了！陽(yáng)光柔柔地瀉下來(lái)，給水果們鍍上了一層華麗的金色，樹(shù)頓時(shí)化一汪晶瑩的湖水，每一片樹(shù)葉都跳躍著紅潤(rùn)的光，變得波光粼粼一般了。很明顯，這幅美麗的畫(huà)卷是陽(yáng)光與樹(shù)的得意之作，那晶瑩的湖水不是被它（太陽(yáng)）踩碎的嗎？那斑駁的樹(shù)影不是這它（樹(shù)）散落的？這一切一切，仿佛都是在祝賀猴子和猩猩的收獲。
過(guò)了幾天，猴子來(lái)摘桃子。"咦？不對(duì)啊？這滿滿的一樹(shù)桃子，怎么只剩下幾個(gè)了？"猴子覺(jué)得很奇怪，自言自語(yǔ)道。可這桃子哪里去了呢？這個(gè)果園的鑰匙只有我和猩猩有啊，興地被人偷。對(duì)，一定是猩猩偷的。于是，猴子把果園的門(mén)鎖上，然后氣沖沖地跑到猩猩家評(píng)理："猩猩，你是不是偷了我一些桃子？""我偷你的桃子，這不是笑話！我怎么可能去偷你的桃子呢？你是不是記錯(cuò)了？""一定是你偷的！""我沒(méi)偷！"……這樣它們爭(zhēng)了起來(lái)，你不讓我，我不讓你，好像是兩個(gè)仇人。陽(yáng)光不那么明媚了，風(fēng)也屏住了呼吸，小鳥(niǎo)也不叫了，花兒們收回了笑臉。
不久，猩猩種的香蕉也不見(jiàn)了，它毫不猶豫就懷疑到了猴子頭上。于是走到了猴子家來(lái)評(píng)理："猴子你一定偷了我的香蕉對(duì)不對(duì)？"
"不是我！"猴子說(shuō)著，一跳跳得老高老高。
"不承認(rèn)，明明就是你偷的！"猩猩吼到。
"我沒(méi)偷！"猴子大叫道。
"一定是你！你一定是怕我再來(lái)偷你的桃子，便來(lái)報(bào)復(fù)我，是不是？"猩猩說(shuō)著。兩手緊捏成一團(tuán)，眼睛瞪得大大的，齜牙咧嘴，眉頭擰成一個(gè)大大的疙瘩，氣得臉通紅，那樣子可怕極了！
……
太陽(yáng)躲進(jìn)了烏云里，風(fēng)嚎叫著，雨宛若眼前的一個(gè)大瀑布，一層又一層濃濃霧氣，大極了，猛極了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，暴雨就像盆里的水，"嘩"便從天而降。鳥(niǎo)哀烏著往窩里飛，花兒也為它們悲痛著。
這一切，被躲在洞里的老鼠看見(jiàn)了，它對(duì)自己的所作所為感到非常內(nèi)疚，就走出來(lái)誠(chéng)認(rèn)了錯(cuò)誤。這時(shí)，猴子和猩猩才知道自己冤枉了對(duì)方，同時(shí)說(shuō)聲"對(duì)不起"。以前的事都一笑而過(guò)。它們這才明白：朋友之間相互信任是很重要的。
第二天，它們又成了好朋友。陽(yáng)光像原來(lái)一樣明媚；微風(fēng)和以前一樣柔和；花兒們跟以前一樣張開(kāi)了笑臉，鳥(niǎo)兒也唱起了悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。一切一切，又和以前一樣美好。
信任的作文 篇6
信任是什么？對(duì)同學(xué)的信任，是蘊(yùn)藏在心中的，卻在做任何事時(shí)，都無(wú)時(shí)不刻地、無(wú)聲無(wú)息地流露出來(lái)；對(duì)親人的信任，是依賴(lài)性的，是不由自主地，所以，親人的信任，如同陽(yáng)光，點(diǎn)滴播撒在心田。
那么，對(duì)于軍訓(xùn)時(shí)初來(lái)乍到認(rèn)識(shí)四天的舍友，又是什么讓我們無(wú)條件去信任呢？
陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉之間的星點(diǎn)縫隙，點(diǎn)綴在草地上，點(diǎn)綴在這片讓人油然而生快樂(lè)的綠草地上；清晨的露珠還在樹(shù)葉上像珍珠似的閃閃發(fā)光，讓人感到周?chē)沁@么的美好。我背對(duì)著舍友，手上綁著結(jié)實(shí)的繩子，站在高臺(tái)上。我和舍友們進(jìn)行這一項(xiàng)關(guān)于信任的'游戲，舍友們?cè)诟吲_(tái)下排成兩隊(duì)，面對(duì)面用雙臂架起了一座扎實(shí)的“橋梁”，一座友誼的“橋梁”。
教官一聲令下，沒(méi)有后退的余地，只能看舍友能否接住我。一位舍友看出了我的忐忑不安，輕聲說(shuō)：“沒(méi)事的，你應(yīng)該很輕，我們接得住！”簡(jiǎn)單明了的三言?xún)烧Z(yǔ)，讓我落得了一身的輕松，手也不再“嗖嗖嗖”地冒冷汗了。我咧著嘴笑了，因?yàn)槲乙湃嗡麄儭?/p>
“三、二、一！”教官用那穩(wěn)如泰山的“獅子吼”喊道，見(jiàn)我還在偷樂(lè)，便迅速地把我推了下去。我像一片輕巧可人的落葉，徐徐落下。睜眼，我已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹松嵊褌兗芷鸬摹皹颉鄙稀！昂簟蔽宜闪丝跉猓褚恢淮髿馇蛞粯樱环糯蟮秒y受，一松氣，反而一身輕松。
一位淘氣的舍友對(duì)我說(shuō)：“也不見(jiàn)得你有多輕嘛！”我剛透了氣的臉頰又不分青紅皂白地紅了起來(lái)。“開(kāi)個(gè)玩笑而已啦！”舍友又自顧自地走開(kāi)了，而“謝謝”兩字我卻難以啟齒。
你們傻笑的表情那么誠(chéng)實(shí)，所有的信任是從那一刻開(kāi)始的，由感覺(jué)產(chǎn)生的信任，這種信任難用言語(yǔ)表達(dá)，只能放在心里，慢慢體會(huì)。
信任的作文 篇7
信任是人們交往中十分重要的精神支柱和力量源泉。
信任的能量之巨大，往往超出人們的意料。
失去信任的危機(jī)，不止對(duì)于個(gè)人是非常糟糕的事情——宛如孤家寡人；對(duì)于團(tuán)隊(duì)則意味著將失去戰(zhàn)斗力；一個(gè)社會(huì)若喪失了信任，則更加危機(jī)——可能陷入人人自危，國(guó)將不國(guó)的境地。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)著名的“將相和”故事，之所以感動(dòng)千古，是基于藺相如的透徹，廉頗的覺(jué)悟，他們的和力足以令強(qiáng)大的秦國(guó)退避三舍——遠(yuǎn)見(jiàn)和卓識(shí)正是信任的最佳基礎(chǔ)。
“韓信將兵，多多益善”，展示著韓信的成功。這始于蕭和的慧眼識(shí)人，劉邦的大度和顯示出的信任；韓信又反過(guò)來(lái)助劉邦獲得大成功——擊敗比自己強(qiáng)大的多的項(xiàng)羽集團(tuán)，得建大漢王朝。
唐太宗君臣相得，緣于李世民的視野開(kāi)闊，知人善任，身邊就能夠聚集起許多能臣賢才。君臣共力，得以助父親李淵奪得天下，建立大唐王朝，并開(kāi)創(chuàng)自己的“貞觀之治”，為大唐盛世奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
項(xiàng)羽則是“只信自己，不信別人”的典型。一己之力雖強(qiáng)過(guò)劉邦很多，但當(dāng)劉邦以許多人的才智與之抗衡時(shí)，項(xiàng)羽便只得面臨“十面埋伏”，最終必然敗于“四面楚歌”。
東漢末年，與曹操爭(zhēng)鋒的袁紹之所以慘敗于官渡，便由于他是個(gè)表面禮賢下士，其實(shí)卻是對(duì)誰(shuí)都不信任，誰(shuí)的話都聽(tīng)不進(jìn)去的主，而自以為是的結(jié)果是，他的謀臣智士不是叛逃曹營(yíng)（如許攸），就是被囚禁或被殺（如沮授等）。
明末的崇幀帝之所以會(huì)很輕易的中滿清皇太極并不高明的反間計(jì)，自毀大明朝的最后長(zhǎng)城——?dú)⒑Υ髮⒃鐭ǎ瞧涠嘁尚愿袷谷唬钱?dāng)時(shí)朝野深陷混亂無(wú)信泥潭的切實(shí)反映。
缺乏彼此的信任，則人人自危的狀態(tài)就會(huì)顯現(xiàn)，肖小就會(huì)趁機(jī)橫行。中國(guó)近代被外國(guó)勢(shì)力肆意侵辱，正見(jiàn)于國(guó)人一盤(pán)散沙，難以凝聚的現(xiàn)實(shí)。后來(lái)民間有話感嘆道：中國(guó)人人人都是條龍，三個(gè)中國(guó)人在一起成了蟲(chóng)；日本人人人是條蟲(chóng)，三個(gè)日本人在一起成了龍。不論此話正確與否，它的確對(duì)國(guó)人的缺乏團(tuán)隊(duì)精神為基礎(chǔ)的信任有所揭示。
當(dāng)今社會(huì)，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)泥沙具下的狀況，人們相互之間已經(jīng)比較缺乏信任，加之社會(huì)的浮躁和貪腐風(fēng)氣的侵蝕，信任危機(jī)正在構(gòu)成我們?nèi)找嫔羁痰膫础Ｆ┤珩R路上經(jīng)常有老人跌倒，卻很少會(huì)有人上去攙扶。并不是人們不想助人為樂(lè)，而是太多的人因此被老人及其家屬誣賴(lài)為肇事者，使得人們之間失去了信任。再譬如公交車(chē)上，經(jīng)常遇到搶劫而無(wú)人反抗的局面，并不是壞人有多強(qiáng)大，而是人們的信任危機(jī)——以為自己個(gè)人的反抗，必然無(wú)所響應(yīng)——也確實(shí)很少響應(yīng)，結(jié)果當(dāng)然不佳——比不反抗更糟。傳媒不時(shí)報(bào)道有個(gè)人挺身而出勇斗歹徒，而眾人旁觀無(wú)助，終于被重創(chuàng)，而旁觀者甚至連報(bào)警的都很少。這讓我們十分憂慮，我們的確有了所謂的信任危機(jī)！
信任基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)，其能量十分巨大，可以說(shuō)是戰(zhàn)無(wú)不勝的。當(dāng)初，我們的黨之所以能夠由弱到強(qiáng)，“星星之火，逐漸燎原”，正是“信任”二字的力量寫(xiě)照。但愿我們社會(huì)的信任早日回歸才好！
信任的作文 篇8
我相信在成功的路上，都會(huì)有許許多多的困難或挫折，這困難、挫折和你自己對(duì)待困難和挫折的態(tài)度可以決定你的一生以及那扇成功的大門(mén)……
在我三年級(jí)的時(shí)候，做過(guò)一道數(shù)學(xué)題：“1+2+3+4+5+……+99+100”，這道題目可能在現(xiàn)在是人人會(huì)的吧，可當(dāng)時(shí)我是一位低年級(jí)的“小朋友”，怎么可能會(huì)做這道題呢？但好奇心引導(dǎo)著我，我開(kāi)始嘗試那道題，同時(shí)，我的心中也想到：相信自己，就一定能成功的！
一開(kāi)始，我就拿著數(shù)字研究來(lái)研究去的，可怎么也沒(méi)找到解決的方法，之后我就硬算，雖然算出了結(jié)果，但還是不知道可以怎樣簡(jiǎn)便的計(jì)算。
在我的堅(jiān)持下，我成功的解決了這一道題，并且在隨后知道了這叫“高斯定理”。
做一件事，堅(jiān)持、對(duì)這件事的鍥而不舍以及對(duì)自己的相信，可以決定出你這件事的成敗，甚至可以決定你的一生！
信任的作文 篇9
信任，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)十分廣泛的詞。在我們的生活中，處處卻需要信任，只有信任，才是相交的基礎(chǔ)。還記得以前發(fā)生的一件事。
那時(shí)我是個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，在我放長(zhǎng)假時(shí)，我爸爸媽媽都把我?guī)У搅藦V州去玩，當(dāng)然，那時(shí)我是第一次去廣州。對(duì)那很陌生，所以天天呆在家里。
我有天去玩，在門(mén)口看見(jiàn)了一只白兔，兔子好像受傷了，我跟著他走，走到了他身旁，他生氣了，好像在抗絕我，不讓我碰它，我一手抓住他把她扔進(jìn)我家房里，做了一個(gè)房。
過(guò)了幾天兔子病了不肯吃飯，我很難過(guò)，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝α诵Γ疑鷼獾貑?wèn)：“兔子生病了，你還笑。”媽媽回答說(shuō)：“兔子沒(méi)生病，你天天把她關(guān)在家里，她心情當(dāng)然不好。”我知道了錯(cuò)誤，于是把兔子放回大自然，我心里雖然感到可惜，可又感到了一絲喜悅。
一天兔子回來(lái)了，我興高采烈地抱了抱兔子，兔子相信我了，我得到了兔子的信任。
信任，是我們?cè)谌粘＝煌校仨毦邆涞臇|西。如果沒(méi)了信任，那我們的生活將變得不再美好!
信任的作文 篇10
爸爸愛(ài)擺弄花鳥(niǎo)。一到周末，我就坐在陽(yáng)臺(tái)的搖椅上，沏一杯淡茶，聽(tīng)著爸爸那只寶貝鳥(niǎo)兒啾啾地啼叫，清爽如輕煙。
這天，我看著爸爸刷鳥(niǎo)籠子，突然冒出一個(gè)想法：為什么不能?chē)L試一下馮驥才的《珍珠鳥(niǎo)》的體驗(yàn)?zāi)兀繉?duì)于馮先生與愛(ài)鳥(niǎo)之間那種超凡的親密，我始終存有質(zhì)疑，人與動(dòng)物各執(zhí)掌一方語(yǔ)言，之間怎么可能有心靈上的溝通呢？于是，我向爸爸“申請(qǐng)”喂鳥(niǎo)的“重任”。
那以后，搖椅就被空置在了角落里，每天早晨我都按時(shí)給小鳥(niǎo)換水喂食，中午給它曬太陽(yáng)，卻不見(jiàn)它表現(xiàn)出任何親密痕跡，反而收獲了一地它無(wú)限慌張時(shí)撲落的羽毛。每當(dāng)這時(shí)，伸進(jìn)籠中的手都會(huì)馬上抽出，并躲它很遠(yuǎn)，免得它受驚。后來(lái)，我改變策略，把買(mǎi)來(lái)的蟲(chóng)子用繩子系好，隔著籠子喂給它，沒(méi)有了手的入侵，它顯然踏實(shí)很多。
隨后的日子，我以加倍的真誠(chéng)去對(duì)它，給它放音樂(lè)，削水果。每當(dāng)這時(shí)，它總會(huì)扭著玲瓏的小脖子，以表達(dá)它的“不解”。我會(huì)偷著樂(lè)：這只傻鳥(niǎo)，人類(lèi)對(duì)于音樂(lè)的美妙享受你怎能明白？
這樣的“工作”重復(fù)著，當(dāng)它以慌亂結(jié)束我的“試探”時(shí)，我告訴自己，《珍珠鳥(niǎo)》里的片段不是那么輕易就能重演的！那段日子，我與它的感情與日俱增，讓我忘了最初喂鳥(niǎo)的目的。
三個(gè)星期后，當(dāng)我再次伸手喂它水果時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。它站在竹竿上，用尖尖的小嘴輕啄著我，兩只翅膀隨著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)。小小的籠子已圈不住它內(nèi)心的喜悅，它像一只剛剛找到歸途的流浪鳥(niǎo)。那一刻，我已不再懷疑那篇文章的細(xì)節(jié)，鳥(niǎo)兒用肢體向我表達(dá)了人與動(dòng)物之間微妙的關(guān)系，建立在信任基礎(chǔ)之上的愛(ài)是無(wú)需語(yǔ)言的。
晚上，我又翻看了一遍《珍珠鳥(niǎo)》，心里不由得產(chǎn)生了三句話：
生活，本該寄存于理解與信任的形骸之中。
任何時(shí)候去嘗試信任，收獲的都將是心靈的溝通。
人與動(dòng)物之間，有一種無(wú)言的東西，叫做信任。
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