有關信任作文集錦9篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的信任作文9篇，希望能夠幫助到大家。
信任作文 篇1
眾所周知，人與人之間的信任是非常重要的，但是在利益、地位以及名譽的驅使下，人與人之間的信任越來越缺乏了。之前的小悅悅時間引發了不曉得轟動，這不僅體現了人性的冷漠、無情與自私之外，更多的是人與人之前相互缺乏安全感，我們都知道，信任是人們交流與共同的基礎，更是人的基本生存之道。
人與人之間的信任 利用別人的善良行動騙
現在的生活中充滿了欺騙與不信任，之前經常出現這一類人，他們哭訴自己丟了錢包，現在沒錢回家了，需要向被人借錢當路費回家，其實有的時候是可以理解的，因為偶爾這樣的突發事件也是正常的，但是后來被報道有很多的類似這樣的事件發生，這更像是一個行實欺騙的組織，他們利用了別人的善良來欺騙別人，更是踐踏了人與人之間的信任。
人與人之間的信任 現實社會信任度越來越低
如今的社會越來越缺乏信任感了，自從碰瓷的老奶奶事件被曝光之后，每次遇到跌倒在地的老人，眾人都心有余悸，心里在捉摸著到底是扶還是不扶，其實我們應該毫不猶豫地去幫助那些老人的，但是就是因為缺乏信任，人與人之間的隔閡也越來越遠，貌似現在的社會已經開始陷入信任的危機，其實在ak娛樂小編看來，人與人之前應該少一些套路，多一些真誠，友善相處，與人為善，樂于助人，人與人間相互信任才能使社會更有愛，才能使這個世界更美好。
信任作文 篇2
得到信任真的好難，我真想問問那些被信任的人：他們是怎么擁有信任的？
家里老媽不信任我，學校同學不信任我，貌似只有我自己才信任我自己。
老媽根本不讓我單獨待在家里，盡管我已經很認真地寫作業了，她也以為我是裝的。她怕她走后，我就會有180度大逆轉：一會兒看電視，一會兒玩電腦，作業這任務，飄到了九霄云外。所以，她常常都用四個字來壓我，那就是：不會自律！每次聽到，我就想立刻反駁，可她又會說：“看吧，這就是不自律的表現。”真期待老媽信任我一次。
就算度過了家里的不信任風波，學校還有一波。
學校里，同學們常常在本子上寫一些東西（我也不知道是什么），有時會把本子帶在身邊。打籃球時，有些帶秘密本子下來的人，只給“專屬人員”保管，都不給我保管，不知是怕被我拿走，還是里面有驚人的秘密，反正就是不讓我碰任何東西。我在想：我從沒看過他們的本子，也從沒拿走過，為什么他們就不信任我呢？
得到信任對我來說簡直比登天還難，難道我是個不可信任的孩子嗎？
信任作文 篇3
星期六一大早，我和同學們一起去了焦作市縫山針的自由人拓展訓練營。那里有背摔、高空斷橋、真人CS等好多訓練項目……
我們就來說說背摔吧！背摔的工具是一座綠色的高臺，旁邊有個4層的梯子。站上去后，需要綁住雙手，背朝大家，向后躺在同伴搭成的人床上。
挑戰開始，我沒有主動上去，因為那時候我還有些害怕，所以遲遲不敢報名。眼看有幾個小伙伴挑戰成功，我十分羨慕，于是就鼓起勇氣站到了高臺上。可就在這時，老師說我剛才沒有積極搭建人床，團隊意識不夠，讓我最后一個再上去。當時我聽到這個決定，認為老師冤枉我了，我下去之后，就開始委屈起來。
終于輪到我了，可我卻耍起了小性子，硬著勁兒就是不肯上去。在老師一次次的督促下，我最終還是上去了，完成挑戰之后，我們總共用了29分鐘，名次是所有隊伍中的第三名。我們的成績之所以不好，都是因為我浪費了時間啊！那一刻，我的心里十分愧疚，但一切都無法挽回了，我只能在心里默默地說：對不起，我錯了。
其實背摔是一個鍛煉勇氣、信任和團結的游戲，對于我們來說是很有意義的。下次如果有機會，我一定努力融入團隊，好好表現，爭取得到第一名。
信任作文 篇4
每到星期四，我就有英語課。這不，星期四又來了，可今天我卻很著急，急得淚水直在眼眶中打轉…… 轉眼間，星期四又到了，最后一節課是傳統課，只聽見老師說：“你們剩下的……”老師的話我只聽見了一半，就從書桌中拿出準備好作戰的作業本奮筆疾書的開始寫起來，心里還美滋滋的想：哈哈，這下我的作業可以寫完啦。可惜好景不長，還沒寫到十個字，眼保健操開始了。
“不會吧，算了，我只好回家趕緊寫了。”我小聲嘟囔著。 放學了，同學們都背著書包大聲講起話來。唉，那個場景簡直無法用語言來形容了，我只能說從天上掉下來半噸鐵都聽不見。就在這時，老師大怒，狠狠地用手拍了一下桌子，教室頓然鴉雀無聲：“你們倒是講啊！”老師嚴厲的說。同學們都知道錯了，但是已經晚了。老師讓我們足足坐了十分鐘，才讓我們放學。完了，完了，這下英語課還不晚啊！ 不過還好，打車一切順利，可能是人少的原因吧！我告訴司機叔叔：“能不能麻煩你開快一點，我英語課快來不及了。”于是他不管三七二十一，毫不猶豫的加速了。
就在前面有一個路口，圍了一群人，而司機叔叔沒有走這條路，有一句話說得好：條條大路通羅馬。司機叔叔選擇了另一條路，雖然這條路人很少，但是卻是一條繞遠的路。我心里還在想：唉，這個叔叔，想掙錢掙瘋啦，偏偏選了一條繞遠的路。
大約兩分鐘過去了，快趕慢趕終于趕到了，我這顆提到嗓子眼的心終于可以咽回肚子里了。萬萬沒讓我想到的是，一直保持沉默的司機叔叔說話了：“原本應該12元，你就給我10元吧，剛才堵車所以繞道走了。”頓時，我十分尷尬，只顧低頭找錢都不敢看司機叔叔的眼睛。這是一位多么好的司機叔叔啊！我怎么可以侮辱了他的品質呢？我怎么可以那樣想他呢？ 通過這件事，讓我明白了，人與人之間最需要的是真誠和信任。如果，有機會，我會第一個去做真誠信任的傳播者。
信任作文 篇5
大家都知道，我是個上課很少舉手發言，平時不善于表達自己，甚至下課說話也不多的男生。好幾次講故事比賽，我幾乎都是“觀戰者”。不過，在這次班級綜合實踐活動中，我卻得到了一次意想不到的信任。這次同學對我的信任讓我有了很多感想和體會。
最近，我們班舉行了一次十分有趣的語文 實踐活動—“金壇一日游，我當小導游”。我們由二至四人組成一個“小導游團”，經過排練后一個導游團四個景點向全班同學介紹。
老師剛布置完這次活動我們大家便紛紛組起隊來。此時此刻，我的心中矛盾了：同學們都參加了這次活動我要不要參加呢？參加吧，要是我一緊張出了差錯不是要在全班同學面前出洋相？可不參加吧，老師說了，這可能就是六年級最后一次綜合實踐活動了，這最后的機會我怎么能白白浪費呢？正當我心里猶豫不決的時刻，葛佳那充滿熱情的聲音傳入了我的耳朵：“江緒楨，我們組正缺一人，你來做我們的組長吧！”
“別，別……”我連連往后退了三步。“我不行，不行。別說當組長了，我連一個配角都當不好。”
“別再推了，江珊、張雯倩和我們當中最能寫作文的也就是你了，我們都相信你能行！”葛佳的話中分明帶著一份對我的期待與信任。
“好吧，我試一試。”我懷著既膽怯又興奮的心情加入了葛佳、張雯倩和江珊創建的“勿忘我”導游團。
隨后的兩天，我們下課，放學后，甚至吃過午飯的那一小會兒便聚到一起，排練，互相聽取意見、修改。我作為組長，串聯導游詞自然是我的工作，在商討后，我對導游詞添加了聯接語，并進行了排序。
一切準備完畢后，我們小組果真在周五的比賽中獲得了團體第二名，除了導游詞較短的`葛佳，我們其余三人都被老師選為了“十佳金牌導游之一”。
在交給老師的“導游報告”中，我自豪地在“組長”一欄寫上了自己的名字。這次活動，我更應該感謝的還是其余那三各同學。是他們給予了我信任，是那一句熱情的話語清除了我心中的膽怯，讓我最終選則了“參加”！才有了這個鍛煉的機會。
這件事讓我懂得了：信任對于任何人來說都是至關重要，它很可能就讓一個人從中受到轉折，獲得啟迪。如果人與人之間多一份信任，生活一定會更加美好！
信任作文 篇6
小學畢業了，我依然在姑姑家，她和我無話不談，像是朋友。直到有一天——
她對我說：“想媽媽了嗎？”我看著她，沒有回應。“琳琳，你不能在這么和你的媽媽制氣，她畢竟是你的媽媽，在這住下去也不是長久之計啊，你想啊！”我對姑姑說“她，的卻是我的媽媽，我也不否認，但是，我不愿意和一個不信任我，天天翻我日記的人生活在一起，我受夠了。”“但，你有沒有站在媽媽的角度為她考慮問題！”......就這樣，她足足勸說了我1個小時，而我，竟也回應她了，最終，我只答應去那個家看看她！
到了家，我發現，媽媽抱著我的筆記本哭，她的發梢也發白了，我看著她，就這樣，一直默默的看著她......
“媽，我回來了！”媽媽聽見我的聲音，正想回頭，想到了什么，沒有看到我，說了句“有時幻聽吧。”我的眼睛濕潤了，走到她面前，抱住她，她哭了，而我也哭了......
后來，我明白了，媽媽翻我的日記本其實是一種愛。
信任作文 篇7
黑夜與清晨交錯的剎那，天漸漸破曉，淡青色的天空鑲嵌這幾顆殘星，大地朦朦朧朧，如同籠罩這銀灰色的輕紗......
年少的我們憧憬著美好的未來，向東，向西，向北，還是向南?一步一個腳印，摸索著正確的方向，指路人呢，他/她去哪兒了?為什么不見呢?他/她就在我們的前方，鼓勵著你，教導著你，指引著你，只是你暫時不明白，為什么指路人這么好心，無時無刻不無微不至的關心你?你會明白的，指路人是一座山一片海——你的父母，是滋潤給予知識的園丁——老師......
到你即將成為又一個指路人時,你會發現:你的指路人早已白發蒼蒼,"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"。他們的眼神是那么深邃，正對你訴說這愛的力量!
從今天開始，為什么不相信你的指路人呢，指路人是你心靈的依靠，愛的港灣!我信任，偉大的指路人!
信任作文 篇8
作為朋友，他們相互幫助，互助互利；作為生意伙伴，他們誠實相對，守信待人；作為競爭對手，你們互相尊重，平等待人……這一切都因為信任。
溫暖潮濕的熱帶森林掩映在夕陽邊，闊葉林生成了金色的楓葉，小溪緩緩流過。在小溪的盡頭，湖泊輝煌的金光中，河馬和犀牛在愜意地休息。幾只小鳥鳴叫著飛來，犀牛慢慢地從水中站出來，小鳥飛過去，犀牛任憑這幾只小鳥在背上亂啄。
為什么讓人如此懼怕的犀牛對幾只小鳥卻無動于衷？為什么小鳥面對如此巨大的犀牛毫不畏懼？
因為信任。小鳥為犀牛清除皮褶中的寄生蟲，同時為自己找食；犀牛保護小鳥，也免自己受寄生蟲的折磨。它們之間達成了信任。
每當在露出魚肚白的清晨或鋪滿金毯的傍晚，我們幾個女生總會手挽著手，談笑著走向教室或餐廳。這是我們總會想到一個游戲——我拉著你，你背著我倒走，全憑我來引路。有時我會說幾句玩笑話，你轉過身發現真相后再轉過去，還說一句：“討厭。”但如果真的有障礙，我們一定會及時拉住你，絕不會讓你受傷。
為什么你能放心的把自己的安全交給我？為什么我會在真正的障礙下保護你？
因為信任，你放心的讓我來引路，我負責地保護你。因為我們之間達成了信任。
信任帶來的是互惠互利；信任體現的是合作雙贏；信任加深的是相互的友誼。
自然中有信任，因為這種信任，保護了許多物種；生活中有信任，因為這種信任，保護了我們的安全；學習上有信任，因為這種信任，促進了彼此進步。
……
信任是一種美麗，是一種相互間心靈美的升華！信任經得住災難的挑戰；信任撐得起勢力的壓強；信任經得起時間的消磨……
因為新人是一種永恒的美！
信任作文 篇9
那是很久以前的一件事情了，但是每一次回想，我都覺得好像昨天才發生的一樣，這件事情是那么刻骨銘心，讓人無法忘懷。
我來到教室，書包一甩，帶子解開，抽出作業本，一攤——竟是空空如也。“嗯，怎么會……這樣，我的語文作業呢？語文作業呢？”我瞪大雙眼，失聲叫道。過了一會兒，才發現我的周圍布滿了詫異的眼光，有自知之明的我立即安靜下來，退到一旁，悄悄回到座位上。一坐下，我立即把書包掀了個底朝天，可還是外甥打燈籠——照舊（找舅）。我一邊漫不經心地收拾著書包，一邊努力地回想著語文作業的下落。
啊！我想起來了。昨晚，我做完語文作業后就看作文選，可越看視線越模糊，最后竟鉆進被窩里睡著了。等到天亮時，我才匆忙地收拾書包。難道……難道，我沒有把作業收進去。唉！天啊！誰能救救我啊？
這時，老師來了。我如實跟老師交代了事情。“你怎么會沒做呢？”王老師伏下身子問我。我低頭說道“我……沒有帶。”說完，我如負重釋般地長吁了一口氣。老師微微一笑，示意我坐下。誰知，屁股還沒做熱，身旁就響起了眾人的噓聲與不滿的抗議聲。有的同站起來對老師喊道：“罰他掃地。”……
老師先是欣然一笑，然后打了個手勢，對我們說：“你們知道我為什么不罰他嗎？因為我信任他，李明同學這么久以來只有這一次沒按時交作業，我相信他肯定完成了。一個人想要獲得別人的信任很難，可要喪失別人對你的信任卻十分簡單。像有的同學，一而再、再而三地欺騙老師，所以，現在老師就不信任他。”
說完，班里立即騰起一片掌聲。經久不息……
剛剛的鄙視與嘲諷都已消失了，取而代之的是同學們羨慕的眼光。有的同學在我面前一個勁給我鼓掌；有的同學轉過身子，朝我投來羨慕的眼光……
我得到了信任，這是一件多么幸福的事情啊！我想我永遠都不會忘記老師信任的眼神，而這份信任是我努力爭取來的，我一定不會辜負老師對我的信任的！
原來，能贏得別人的信任是一件十分幸福的事。我想，我會好好保存著這份幸福，這份來之不易的信任，直到永久……
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