有關信任作文6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的信任作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信任作文 篇1
一個企業的靈魂是什么？這是值得深思的事，在任何一個組織中，它都有一個核心力量，大的決策，行事的意圖的出現，都與這有關，這至高為上的權力決定了每一個行事的細節，一個企業最終形成的規模大小，以及它的穩固程度，完全取決于此。
對于權力的獲得，不同人有不同人的背景與機遇，在同一個企業中，最終形成穩固的人力架構，利也好，弊也好，這架龐大的機器就會夜不停息地運行著。
作為這臺機器上的零部件來講，就是順應著這個核心力量按部就班地工作著。
權力給人帶來什么，如果是給老板帶來的是財富和榮耀，那員工獲得的也是同樣的，但情況并非如此，在利益的最大化的渴求下，這種差異往往決定了人們行事的方式，一種企事業的靈魂最終以一種文化的方式表現出來，這就如同一部小說，各種人物在這特定的背景下全都活起來，人生就是一部戲，每個人都是中間的主角，一種層次感特別分明，在核心力量的決定下，有種叫信任的東西銜接這些大個的部件，這種信任也成了一種權力，對于權力的轉移同樣也形成了局部的小組織，這也就是人們常說的集團利益，對于利益來講，這才是企事業的靈魂，所有的這一切，都是在為平衡這一利益來判斷行事的正誤，這就是一種政治覺悟，公理與正義，也就有了它特定的內涵，就如偉人所言，和平不是目的那只是一種手段，于是故事也就有了高潮，悲也好，喜也好，這全靠各人的造化了，再去上升到理性上講，多大的魚翻多大的浪，在特定的環境中，就有一種統一的價值觀出現了，如同一種潛規則，人人都明情的事，也就不出矩了，這也是不能出的，一出就錯，換句話說你是不想混了，權力與信任作為一個概念，也能演繹一部曹雪芹那部寫不完的小說，這就看你如何去寫了。
信任作文 篇2
那是很久以前的一件事情了，但是每一次回想，我都覺得好像昨天才發生的一樣，這件事情是那么刻骨銘心，讓人無法忘懷。
我來到教室，書包一甩，帶子解開，抽出作業本，一攤——竟是空空如也。“嗯，怎么會……這樣，我的語文作業呢？語文作業呢？”我瞪大雙眼，失聲叫道。過了一會兒，才發現我的周圍布滿了詫異的眼光，有自知之明的我立即安靜下來，退到一旁，悄悄回到座位上。一坐下，我立即把書包掀了個底朝天，可還是外甥打燈籠——照舊（找舅）。我一邊漫不經心地收拾著書包，一邊努力地回想著語文作業的下落。
啊！我想起來了。昨晚，我做完語文作業后就看作文選，可越看視線越模糊，最后竟鉆進被窩里睡著了。等到天亮時，我才匆忙地收拾書包。難道……難道，我沒有把作業收進去。唉！天啊！誰能救救我啊？
這時，老師來了。我如實跟老師交代了事情。“你怎么會沒做呢？”王老師伏下身子問我。我低頭說道“我……沒有帶。”說完，我如負重釋般地長吁了一口氣。老師微微一笑，示意我坐下。誰知，屁股還沒做熱，身旁就響起了眾人的噓聲與不滿的抗議聲。有的同站起來對老師喊道：“罰他掃地。”……
老師先是欣然一笑，然后打了個手勢，對我們說：“你們知道我為什么不罰他嗎？因為我信任他，李明同學這么久以來只有這一次沒按時交作業，我相信他肯定完成了。一個人想要獲得別人的信任很難，可要喪失別人對你的信任卻十分簡單。像有的同學，一而再、再而三地欺騙老師，所以，現在老師就不信任他。”
說完，班里立即騰起一片掌聲。經久不息……
剛剛的鄙視與嘲諷都已消失了，取而代之的是同學們羨慕的眼光。有的同學在我面前一個勁給我鼓掌；有的同學轉過身子，朝我投來羨慕的眼光……
我得到了信任，這是一件多么幸福的事情啊！我想我永遠都不會忘記老師信任的眼神，而這份信任是我努力爭取來的，我一定不會辜負老師對我的信任的！
原來，能贏得別人的信任是一件十分幸福的事。我想，我會好好保存著這份幸福，這份來之不易的信任，直到永久……
信任作文 篇3
信任是人世間不可缺少的重要成分，它與自信很相似，只不過信任是要送給別人，自信則是獻給自己。如果說這個世界缺少了信任，那一旦做什么事失敗了，將半途而廢；但如果世界又有了信任，那可以在你即將失敗時力挽狂瀾。有人說：“信任是一條紐帶，它可以拉近師生之間的心、鄰居之間的心、兩三代人，甚至整個地球人之間的心；信任是一團火，它可以使人充滿自信，充滿向上的熱情，促使你一定要盡心盡力、盡職盡責……”打一個比方：假設一個孩子被自己和大家公認為差生，那么班主任應該怎樣對這個孩子說呢？有兩種形式：一是拿冷水潑他，讓他對自己的最后一點自信心也支離破碎；二是對他加以鼓勵，盡量對他充滿信任，讓這位學生對自己重新充滿信心再去學習，或許可以創造奇跡。許多名人小時候的成績也并不理想，可是經過不懈的努力，終于成為大有名氣的人，被后人歌頌。在人的一生中，信任是必不可少的，只有那些不以他人為重的人才會看不起人。總而言之，言而總之，一言以蔽之，信任是不可缺少的，所以請你把信任別人的心散布在世界各地吧！
信任作文 篇4
我聽見有什么東西碎了。
你卻笑得那么“恐怖“。
其實我只想問你――我們之間的信任呢？
――題記
窗外的陽光透過玻璃，淘氣地灑在我的左側臉上，懶懶的，暖暖的，曬得我直想睡覺．呵，我隱約聽見了那些所謂的＂重點中學苗子＂帶著諷刺的冷言冷語，那毫不受打擾講著孔子的老師，還有那些與我一樣＂敗壞班風＂的家伙的輕微的打鼾聲．．．．
啊，這世界從來都那么膚淺嗎？
＂林惠！請你回答這道題！＂老師的聲音打破了這原本的局面，我有些搖擺地站了起來，怎么可能看得懂？只好呆呆地直站著．全班愣了幾秒，瞬間哄堂大笑，老師也只是無奈地擺擺手示意我坐下．笑吧，笑吧，笑到停不下來最好！心中詛咒著．卻瞟見了我的朋友――曉君．她有些擔心地看著我，我沖她示意安了．哈，有個朋友真好，至少不會像其他人一樣．
我把頭繼續埋了下去，在別人看來，我又將睡去．可是――
＂林惠，跟我到辦公室來．＂班主任有些嚴肅地叫住我．什么事啊？還煩勞老師＂大駕光臨＂．班主任拿出了一樣東西――一個漂亮的文具盒．＂你認識這個東西吧？＂班主任盤問著我．＂我不認識．＂我如實回答．＂可這個文具盒在你的課桌里找到了，它是班上同學的！＂＂怎么可能？＂我顫抖地回答，＂是的，即使我成績再不好，上課也不認真，也不會做這種偷雞摸狗的事啊！＂還說謊！＂老師的語調提高了八度．＂我．．我沒．．．沒．．＂＂夠了，你看看你，女孩子一個，學習又不好，又不勤奮，還干這種事，你．．．．＂我愣住了．我幾乎可以想象班上的同學該如何地鄙視我．．．．
放學后，曉君讓我在學校旁的樹林旁等她――真好，一定是去安慰我！
＂曉君！我在這里！＂我招著手沖曉君喊著．只是她這次沒有往常的欣喜，慢悠悠地走了過來．
＂唉，曉君，怎么辦！這不是我干的啊！真的，你相信嗎？＂
＂是的，當然不是你干的！
＂我就知道你相信的！你．．．．＂
＂因為那是我做的．＂
＂你．．．．＂我話沒說出口，卻已被面前的曉君嚇住了．她發狠地望著我，冷笑著說：＂哈，真是有夠笨的！這么久了，還沒發現我一直瞧不起你！＂＂什么？你．．．．不，不可能，不可能！＂我看著她發慌地說．＂那件事是我干的．我一直都看你不順眼．你以為我愿意和你做朋友？成績又不好，長得也不怎么樣．＂＂可是，我相信你啊！我們之間有著信任啊！＂我一下握住了她的手，十指緊扣交叉成弧形．＂信任？哼，還是信任，我們之間沒有．喂，把你的手拿開．我要走了！＂曉君一把甩掉我的手，扭頭走了．突然她轉過頭：＂信任只有你這種傻瓜才相信！記住了，我們可是絕交了！哈哈哈．．．．＂她放肆地笑著走了．
我卻愣在了原地．這還是曉君嗎？那個曾因我的傷心，披上帶有魔法的金色斗篷，把我的世界里的天空涂成明亮的粉紅色，那個曾因我哭泣，溫柔地念誦咒語，變出潘多拉的盒子讓我破涕為笑．我還記得，那些生命中最微笑的細節，像是冥冥中的安排．手心貼手心，十指交叉環成的弧度――你說，這是我們的信任可，不許告訴別人哦！
可是，一切都變了？！伴隨著你近乎恐怖的笑聲，然后無聲地焚燒，變成面目全非的灰燼．心里像有一個深深的空洞，帶著悲傷徐徐上升，直到淹沒堤口．才知道是眼淚安靜地滑落，自己早已潰不成軍．．．．
我聽見有什么東西碎了．
你卻笑得那么恐怖．
其實我想問你――我們之間的信任呢？
信任作文 篇5
要說在這網絡上每天拿來炒作的事件還真多，也是千奇百怪，各式各樣的新聞也見了不少。據紅網12月12日報道：“這肯定是最敬業教師，打著吊針還在給學生上課！”日前，一篇題為《這才叫為人師表》的帖子在網上熱傳，帖子的照片顯示，一位中年男子掛著吊水手持粉筆，在黑板前講解數學題，臺下有一些學生模樣的人在認真聽講，許多網友稱令人肅然起敬，也有人認為是擺拍炒作，而身在江蘇邳州新城中學的當事人馮老師則回應說事出有因，不必小題大做。
所有事情的出現都是有必然理由的，那么我們先去了解下事情的經過吧。根據知情的網友透露說，“這個老師來歷不凡，是從鄉下一中學考試進城的，在江蘇邳州市新城中學教書，姓馮，好多人都知道他，也很敬業，板書很漂亮，語言是普通話，教案是一流水準的，比城里的某些教師牛逼多了，這樣的老師也已不多見了啊，而且工作認真實在，是教育界的漢子，他的經歷一直很令人們敬佩，在這里致以最最崇高敬意。”
另有人質疑說是作秀，甚至說是很可能是有人在幕后運作整個炒作流程，先拍照、再傳到網上、再找媒體曝光，炒作痕跡很明顯，真是嘩眾取寵。其實個人認為，沒有這個必要。這也許只是一個無意之舉，就這么的沒拍下來了，然后到了網上就變炒作了。筆者這么認為是有自己的.想法的，大家都知道，最近甲流的疫情是多么嚴重，作為一個老師，應該以身作則照顧好自己然后才能談照顧學生，教書還要育人，才能讓人心服口服。如果，他只是為了這樣炒作自己，這樣是不是太不值得了，還要擔心有人說他是甲流呢，不可以上課。有必要這樣自作秀么？
雖然說現在有些老師不是那么的敬業，但這并不能代表所有。細想想，其實中學的老師還是比較盡責的。雖然嚴謹，但對教學那也是一絲不茍的。個人覺得這應該沒有炒作的可能。因為他沒有理由要這么做，這個老師真的是這樣的炒作，有目的嗎？沒有。再者，這種現象在教育界普遍的很，沒有什么奇怪的。只是這些老師這么辛苦的時候沒有人看見罷了。所以偶爾有人看見就稀奇的不得了，可是作為老師的他，對此事并沒有真的放在心上，也沒有把它當作那么回事，很平常而已。有的時候是不會考慮太多的，就是到自己上課了，只要還能站起來，就理所當然去上課了。
個人認為這老師說的沒錯，就這么一件小事，拿來說成這樣，至于么？甚至有的網友不惜對其進行人身攻擊說是肯定是在做作秀。我想請問這些朋友，作為一個老師，有必要將自己炒作么？何況他自己也解釋了，只是因拉肚子臨時打點滴，一時找不到人才堅持上課的。這對于一個老師來說，不算什么，這樣敬業的老師我們也不是沒有見過，為什么一定要將人想的那么復雜呢？也許只是一個巧合，僅此而已。別看到教師敬業就說炒做，別看到教師干不道德的事就說教師素質低。教師群里是有敗類，但是大多老師都是很好的。現在的學生都怪老師管得太多，老師太煩太討厭。為什么大多學生都是在畢業后才會回想老師做的一切，開始感激老師？老師其實很不容易的，希望大家多關心我們國家的教育事業，多關心教師群體。
現在的社會，缺乏愛心，缺乏信任，少了彼此間的誠信。所以太多的人都是以懷疑的態度看待生活，看待問題。好人變成了壞人，壞人變成了好人。這樣的事說也說不清楚，弄的到最后有時候甚至自己都不相信自己了。不管是為了什么原因，這位老師的的表現都是美德而不是惡，值得贊揚。而不應該這樣去攻擊其為炒作，讓人心寒。真心希望社會多點信任，多點溫暖。
信任作文 篇6
信任在我們的生活中是非常珍貴的，然而得到他也是非常困難的。當我們從網絡中看到嬰兒吃的奶粉出現問題，我們吃的食用油出現致癌物資，雞蛋出現蘇丹紅等等，對于這些我們日常生活的必須食品出現嚴重質量問題，我們公眾信任的品牌出現問題時，他們選擇的是隱瞞和欺騙，他們是否還有信任可言？我們對這個社會還會信任嗎？
我看過很多關于“信任”的案例，大部分是由于彼此相互的信任，成就了很多人美好的未來。一句話可以讓一個即將成為罪犯的人成了好人，一個行為可以讓一個乞丐成為億萬富翁；我們不去說對別人的信任會成就別人，至少，我們自己的內心也是非常渴望得到所有人的信任。
人生活在這個世界上，因為有了相互的信任才有了安全感。小孩一生下來就會“哇哇”大哭，是因為他不知道自己來到了什么地方？這個世界是不是有安全感？當他看到大家喜悅、友善的面容，他笑了，他不再隨意哭泣。
長大后，他會碰到很多的困難事情，他也許不會哭泣，因為有很多親人會幫他想辦法戰勝困難，走向勝利。但是當他被朋友誤會、被親人離棄，失去別人信任，他就會覺得天是陰暗的，陽光不會照到他，失去了親朋好友的溫暖，他會象被遺棄的小孩一樣獨自悲傷哭泣，因為他沒有了安全感，沒有了生存的空間。
這時，他必須重新去找回失去的信任，得到朋友、親人的理解和寬容。也許他會很快證明自己的清白，也有可能讓誤會更深，直到某一天真相大白，再找回信任的同時，他也會找回生存的力量，找回自己的歡樂。
人與人之間的信任會影響社會公信，只有有了個體的信任才能形成社會公信的大空間，社會的公信是人類生存的大空間，我們不能失去，也不容破壞，失去社會公信，人與社會之間就會出現很多的猜疑和不安，就會引起混亂。我們倡導那些利用社會公信賺黑錢的人和企業好好反省，給人類一個干凈的信任空間。
我覺得這個社會太需要真正的信任，人與人相處，相互理解和寬容是很重要的，如果是隱瞞和欺騙橫行，人類將如何延續。
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