新年的的作文(范例4篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的新年的的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新年的的作文 篇1
我想設計的快樂新年是多精多彩的。
我想和我的家人一起到美食街上吃喝玩樂。我喜歡吃美味可口聽魷魚絲，更喜歡吃肯德基的麥辣雞翅、炸薯條，想起那又香又辣的雞翅，真讓我直流口水，但它讓我又愛又恨，因為這些食品容易上火，媽媽平常是不讓我吃的，說是容易生病，影響學習。但是在新年期間，我希望媽媽可以讓我放縱一回，心情地吃個痛痛快快，解解饞。
我更想的是可以自由自在地玩電腦游戲，而且沒有平時的時間限制，電腦里的游戲真是多得數(shù)不清，如刺激的過山車，令人百玩不厭的廚房菜刀，我最喜歡的朵拉救狗狗，我希望把這個游戲的'最后一關攻破，這是我的一個心愿。
今年的新年，我最想的還是可以得到許許多多壓歲錢，在大年初一的那一天，我一定會早早起床，來到媽媽、外婆、舅舅、外公他們的床邊，說一些吉利的話，外婆、外公身體健康、長命百歲；媽媽工作順利；舅舅強壯如牛；到這個時候，一定會得到一個個沉甸甸的大紅包，今年又是一個豐收年。
看！這就是我設計的新年，也是我夢想的新年。
新年的的作文 篇2
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符�！蔽覀兤谂我丫玫男履甑搅�，同學們都非常開心，大家都擺脫了學習的煩惱，開開心心地回到老家去過年。
大街小巷里人山人海，大家都向對方道祝福，完全沒有了以往的樣子，變得熱鬧起來，街道上來來往往的行人車輛，將這個城市裝點得五彩斑斕。
過年的一天基本上都是這么度過的：早上早早的起來，與父母一起去長輩家拜年，到了奶奶家，我們都先向對方道祝福，接著奶奶會給我們茶葉蛋，寓意是新的一年里能平平安安。如果你想要要到紅包，這時你的小嘴就得甜一點了。晚上的煙花也是那么的'美妙，各種顏色的煙花在夜空中綻放，讓平靜的夜空變得五彩斑斕起來。在被窩里看著新年聯(lián)歡晚會，到了困的時候便就睡著了。一天就這么過去了。
過年飽含著大家的情感，同時也讓大家變得開心起來。
新年的的作文 篇3
年二十九早上起來，我洗完臉，刷完牙，吃完早餐，然后媽媽就叫我貼對聯(lián)了，我從家里拿了剪刀、膠紙、雙面膠、椅子、對聯(lián)這些東西全部都拿了出來，然后把對聯(lián)貼好，我感覺貼好的對聯(lián)很漂亮，我很開心。
貼完對聯(lián)，我和媽媽又去了花市，到了花市，我和媽媽看見了一大群人，可比上次多兩倍，我先買了兩個毛絨玩具小烏龜，然后又買了養(yǎng)魚的魚缸，哦，這倆樣東西終于買到了，我很開心，你知道為什么我和媽媽要先買這兩樣東西嗎？因為這兩樣東西是我和媽媽盼望已久的東西，而且這兩樣東西差點就買不到了。毛絨玩具小烏龜是我和媽媽都以為那家店的所有東西都賣完了，結果是我們看錯了地方。然后到了買魚缸的.地方，魚缸又差點被人買了，幸好我們想買的東西都買到了。然后呢我和媽媽再逛了一下花市，又買了一盆植物，名字叫“五代同堂”，它還有一種名字叫：“黃金果”，然后我們又買了一個玉麒麟的一個像，然后我就高高興興地回家。
吃完中午飯我睡了一個覺，然后我和爸爸媽媽一人騎了一部單車去了弟弟家。
到了弟弟家，我先和弟弟玩了一下陀螺，然后就吃飯了，吃完飯，我休息了一下，然后就和弟弟伯伯還有爸爸下去放煙花了，我看著好看的煙花我真想看個不停，看著五彩繽紛的煙花我很開心。
過了一天，第三天的早上，我和爸爸媽媽一起去了外婆家，一到外婆家，我就收到了很多利是，然后我就吃飯了，吃飯的時候好熱鬧呀，一共有三張桌，每張桌子上都擺上豐盛的菜并且都坐了滿滿的一桌人，看著這么多人一起吃飯覺得好開心啊！
新年的的作文 篇4
欣賞數(shù)字中的語文，欣賞數(shù)字，猛然間，發(fā)現(xiàn)語文之美……
“１”是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏；有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。
“２”是一只美麗的天鵝，是無可挑剔的美。于是，我們有了“一枝紅杏出墻來”的點點渲染；有了“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的雨后海棠；有了“花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞”的田園景色……
“３”是一只耳朵，是聆聽。聆聽著無限憂傷，聆聽憂傷的傾訴。于是，我們有了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄”的悲涼無奈；有了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的傷感情愁；有了“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白洲”的失望悲切……
“４”是快刀，是豪放。于是，我們有了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯志；有了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟；有了“數(shù)風流人物，還看今朝”的豪言壯語……
“５”是奔跑，是活力展現(xiàn)。于是，我們有了“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機勃勃；有了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的春意濃濃；有了“一水護田將綠繞，兩山排闥送春來”的靜景與動態(tài)……
…………
“８”是兩顆緊緊相連的心，是深情厚誼。于是，我們有了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚的友情；有了“此去經年，應是良辰美景虛設。便縱有千種風情，更與何人說”的離愁別緒；便有了“海內存知己，天涯若比鄰”的情意濃濃……
“９”是氣球，是自由，是曠達。于是，我們有了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的不媚權勢；有了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的不慕榮利；有了“采菊東籬下，悠然見南山”的自適自樂……
我們欣賞數(shù)字，我們欣賞語文，我們欣賞數(shù)字中的語文。
流出生命的精彩
瞬息間，水從我指縫中滑過，略帶著眷戀與傾訴，那么貼近，那么真切
我好奇，我對這透明、晶瑩的精靈充滿了遐想。于是，我追隨著它的流向，開始了對水 的追求。
一
我靜靜地展開書卷，吟誦著，感嘆著。流水猶如那不可名狀的豪情，流入了我的心扉。 是的，當我踏入屈原生命最后一刻的故事時，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著頭，坦然地面對奔騰的江水，將自己高超的志節(jié)與流水融為一體，向東奔流。他并沒有消逝，是流水，擁抱了他的熱情；也正是流水，接納了他的諫諍。
從那一刻起，我對流水充滿了敬佩，一種對歷史長河中的豪情的折服。
水在洶涌，在奔流，流動著激情與生命的活力
二
書的倩影也印在了我的心間，流水激蕩著我對自然的追求。于是，我踏入了自然，去尋求與流水渾為一體的萬物精髓。
我登上了高山，在山石之間的細微處找到了它——它是歡快的：小溪絲毫不為自己的微小而自卑，它勇敢地向前，因為前方有它的理想�！叭畵羰鲢鲎黜憽�，在流水擊動山
石的輕快聲中，我聽到了生命的活力。
我隨著流水走去，總會發(fā)現(xiàn)那不知名的野花、野草也在流水的'滋潤中微笑。而流水總會親切地淌過，溫情地撫摩它們的腦袋。
所有生靈在流水的協(xié)調間，有了生命的貼近
三
流水伴著我回到了生活，生活在流水的蕩漾中更加煥發(fā)出光澤。
我時常微笑著看流水無私地淌入桶中，開始了它的使命。它無怨無悔地洗去世俗中的污穢與疲憊，洗去了喧嘩與忙碌，只留得人們對明亮居室的贊美與感嘆。它默默地流著，很平凡，甚至總在我不經意間就化為蒸汽，悄然而逝。
在一次次的探尋中，我悟出了無私與平凡的身影。我對水所做過的一切有了更新的認識。或許，原本平凡無私的生命也與流水一樣善良，在不經意間流出幸福與溫馨吧。 流水淌過了我的心田，令我神清氣爽。我學會了奉獻，也學會了感悟生命
每個生命都如流水，綿長地流淌著。我們應該讓它流出精彩，流出價值。
又一陣流水，淌過了生命最需滋潤的深處。
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