心理作文

時間：2023-06-25 11:26:53 心理我要投稿

關于心理作文集錦九篇

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的心理作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于心理作文集錦九篇

心理作文篇1

　　初中時，他的個子矮矮的，我和他同學時，我根本不認識他，因為我幾乎不認識班上的所有男生。我是重讀初二后，才認識他的。

　　那時，學校流行義結金蘭，他們十三個人不知怎么的把我的名字也放進去了，那時他們初三，我初二。于是，我們很懵懂的就成了兄弟姐妹。男生我幾乎都沒說過話，我只和女生們玩得好。他托華給我送來了一封信，字跡絹秀，算得上是一封情書吧。后來，我才知道，我們之所以會加入他們，就是因為他的原因。

　　他說也曾經早上繞著大圈來會我去跑步，但我只是跟他到跑過一次，因為這次是因為雁和他一塊到叫我，后來，他說雁不愿意起來了，當他只是一個人來會過我兩次后，我因為沒去，所以他放棄了來叫我晨跑。

　　幾年后，我上技校了，端午學校放假三天，到家了，天又偏下起了雨來了，還好我帶了傘，只是下車的地方離家太遠，我只好咬著牙根，一手打傘，一手提包。邊走邊歇的到了總工會這里。歇腳之余，被麻子和他叫住了，問我是不是剛回來，我說是啊，然后說幫我提包。我才不信，他們是這種好人。再說平時都很少說話的，工會到我家里還有好遠的一段路程呢，他們有這么好么？心想，他們只是逗我玩呢。

　　誰知，他真的幫我提起了包，然后走了幾步，說：怎么這么重，我一個人提不起，要兩個人一起提。我趕緊地走上前，提起了包的另一根帶。

　　路上，他盡是說笑，我以前沒覺得他這么能說的，是我們接確的太少了么，還是他變了，能言會道。麻子開著玩笑說，兩人一起提只包，等于是間接握手了。

　　談笑間，已然到了我家，他送我到門口，我就聞到了我家飄來的粽香味，我說：進去坐一下啊，我家煮粽子了，進去吃一個啊。他趕緊的掉頭就走，說：我不愛吃粽子，我走了。

　　這次讓我對他的印象加深了并且覺得他不是那么壞了。

　　后來，我們也偶爾會在人多的時候遇見，一起打牌，聊天。但在我念技校時，他從來沒跟我寫過信。

　　畢業后，我到廣東打工了，那時候他在廠里上班了。我們開始會通信了，那時我剛去，不習慣那里的生活，老是想家，家里人寫信給我，都是說，不要回，盡量在那里做什么什么的。只有他給我寫信是說，不習慣就回來吧，就當到外面玩了幾天。當時為他說的這句話，我曾經有過長發為君留的那一瞬間。那次打工時間只為三個月不到我最終還是回了。

　　有一次，他會我出來，我們坐在一中的乒乓球桌中間，我們聊著天，他用開玩笑的語氣，說要我嫁給他做老婆，我當時覺得可笑。有點生氣的我說回去，他沒言語，我自顧自的跳下球桌，他想拉住我，卻把揪住了我的些許頭發，弄痛我，我很是生氣的走了。他也沒說聲對不起，也沒送我回家。

　　婚后，有次同學聚會，他送我回家的路上，說去我家后面的小路上走走。他問：過得好嗎？我笑著搖搖頭，他說：如果你愿意給我一次機會，我一定會讓你比現在快樂的。我岔開話題，我說：你現在還打牌么，他說打啊，我說經常贏吧。他說，：贏了全世界又怎么樣，我卻把你給輸了。我無語。后來，他去他姐家，我們那些日子才有了些聯系。

　　再后來，他結婚生子了。

　　又一次同學聚會后，我們又有聯系了，那些日子，我們在網上白天黑夜的聊天，我們聊到半夜，他打字打得慢，他說話，我打字，每每到了差不多的時間時，他會說，我把最后這支煙抽完，我們就下吧。

　　只要他不上班的日子，我們就盡情的聊天，他另申請了一個號，叫心里有你，里面只有我和他，密碼是我的生日，他聊他的女友，他的老婆，我經常取笑他透不過氣。

　　他說，我不知道你一直過成這樣，如果我早知道你過得這樣不好，我會早點找你的，讓你過得開心一點的。

　　他說，你不要再讓我承受打擊了。我在你面前一直自卑，從小的時候我就知道我長得沒那個人帥。

　　那時我們一起聊天時，我笑的.沒心沒肺，我們稱彼此是開心果，他說我高興了，他也就高興了。我快樂了，他也就快樂了。

　　他回來了，替我過了我嫁人以后的第一個生日，那個小雨紛飛的夜，我們在紀念塔上喝著紅酒，吃著蛋糕，聊著他的家事。

　　喝醉了酒的夜，他牽著我的手，背著我從森林公園下面一直到頂上，只為我說過，戀愛的感覺就是在過馬路的時候有人牽著你的手，走累了，有人背著你走。而這些，在我本該戀愛的季節里從來就沒享受過。

　　這些年，出門都騎車的他，陪我繞外環走一個圈近三個小時，只為我想走一走。

　　后來，我們好些同學經常一起在紀念塔打牌，打羽毛球，散步，喝酒，跳舞，那時的日子很美好。

　　后來，我們又失聯了……

　　曾經，怎么樣，已經不重要了，未來，會怎么樣，也不重要。因為我知道，你心里確實有過我，這就夠了……

　　孤獨的淚

　　孤獨的淚，打濕了誰的衣襟，你的容顏，若詩若水，總是讓誰如此陶醉，卻又來去匆匆。鸧鹒為你鳴哀，你卻一去不回頭，想把容顏賡續如故，想讓你的馥郁芳香永久飄逸，總是在沒開始時就拉起了帷幕。

　　曾以為只要堅持就能長久，誰知真知錯拜了滄海桑田，讓永久不在永久；曾經以為堅守諾言便能終聚，可惜惼心成就了情愫兩滅。一縷清風，一絲魂魄，無盡的愛已遠走，離悰的季節，黃花滿地，淚頌再次的告別。目斷天涯，愁意棽棽笑歡悰，荻花鏡里形容瘦。不忍讓你落淚，你該知道誰還依然在乎你，索索夏雨，誰又在獨自為你垂淚。相互的曲解，成全了最后的離開，你傷心了，更痛心了，只能對愛麻，何時是終點，一直在守望。

　　你選擇了離開，彼此不想要的結局，一路走過來，點點滴滴聚江海，即將在瞬間消逝。從此我會聚淚成河，為了逝去的愛，為了夕顏，你也將化淚成血，獨自日夜煎熬著黯然的傷痛。你可知道誰仍然對你思憶飛揚，他希望留住希望，放飛夢想。在愛味燼的余熱里，好想再次拾起我們的最珍貴的點滴，小心地捧在手心，交給彼此。

　　其實他知道，你不忍心走開，你有千萬個不舍，只是你的決定不會再改變。你的心還在顫抖，天空都在為你擔心，時常都會有天崩地裂的可能。我能聽到你一直在哭泣，只因為心已經碎去，守著零碎的心卻無法拾起，你還是堅強地做出了選擇。

　　其實他知道，你多想等來希望，畢竟經歷種種，莫失難忘。為何他總是痛了你脆弱的心扉，打擊了你幼小的心靈。他真的不想這樣，其實他愛你，在乎你，只是不懂得表達關心與呵護。你離去，他會忘記自我的，因為他失去了最珍貴的東西。

　　呼風曉月，好景難常，難道沒有比永久更永久的愛情嗎？曾經容顏去已傷，流水落花春已去，總是滴滴淚！莫走開，請留下，好嗎？他不能沒有你，你永遠都是唯一，比他的生命還要重要。

　　留住夕顏，就能留住歲月。寂寞里，孤寒里，他一直都在守望……

心理作文篇2

　　每個人的內心深處，都曾有過這樣或那樣的陰影。我小的時候非常膽小，連買東西都不敢買，是因為小時候被嚇了好幾次。在學校里，也不敢主動找老師說話。直到有一次，我才走出了部分的陰影。

　　記得那次考試，因為時間不夠，所以沒有在規定的時間里交試卷。下課了，我想去交試卷，但又怕被老師訓斥，因為老師離開教室時問過：“還有沒有人沒交試卷?”當時我拼命寫，就沒有去理會，弄得現在還要自己去找老師交試卷。

　　去還是不去?我猶豫著。就在這時，有個同學看到我沒交試卷，就說：“現在還是下課時間，你快去交試卷吧。”他看我很犯難的樣子，又說：“要不，我幫你交。”我連忙說：“不用了，還是我去。”說是這樣說，可是，我還是邁不開腳步。他見我這樣犯難，就安慰我說：“不用怕，老師又不會吃了你。”說完，他拉著我出了教室，把我送到辦公室門口，才離開。

　　我敲了幾下門，聽見里面就轉來一聲：“進來。”我鼓足勇氣，推開了門，小心翼翼地走到老師的`桌前。我用幾乎自己都聽不清的聲音說：“我是來交試卷的。”說完，將手中的試卷遞給了老師。老師明白了，平和地說：“放著吧。”見老師沒生氣，我趕緊走出了辦公室，然后，在走廊上長長地舒了一口氣。

　　謝謝那個同學，他幫我走出了不敢主動和老師說話的陰影，謝謝我的老師，你的寬容，讓我漸漸找回了一些自信。

心理作文篇3

　　這幾個月來，我們班積極、主動的完成學校布置的任務，所以在老師的極力爭取下，終于得到了一節心理輔導課，我們都十分開心，并非常好奇這次課的內容。但直到星期五，心理輔導老師還是沒有透露給我們班這次課的內容。

　　我們懷著好奇的心情，熬著，盼著，總算是等到第四節課了。心理老師剛走進來，我就忍不住扔下我正看得津津有味的課外書，把小腦袋湊到黑板跟前，想仔細看看這節課的主題。只見老師用粉筆寫下九個大字：“合作心理輔導——撕貼畫”，寫完后，用無比清脆的聲音說：“上課，起立。”原本嘈雜的我們立即了安靜下來，站起來向她問好。

　　“今天我要給你們上一節心理輔導課——合作心理輔導。讓我們每個小組都制作一幅撕貼畫吧。”接著老師又給同學們講了制作的規則，她剛說完，各個小組的成員就迫不及待的開始工作起來了。

　　我們先討論應選怎樣的'主題。起先，3號組員與4號組員想選擇以藝術為主題的撕貼畫；2號組員想選擇以科技為主的撕貼畫。最終經過商討，2號組員提出的“夕陽”得到我們的一致認可，我們便開始分工制作。終于，撕貼畫繪制成功了！我們望著桌子上的撕貼畫心中無比的自豪。

　　制作時間到，老師對我們的作品進行了展出，但只有一個小組還沒能制作完畢，老師讓他們起來自己試著找一找理由，他們總結：因為剛一開始他們就意見不合，耽誤了很多時間，所以沒按時完成。

　　今天的心理輔導課結束了，他讓我深深的明白了團結的重要性。

心理作文篇4

　　賀頓，聽起來像個哲學名詞，是她給自己另起的名字，這位女性，有著悲慘的身世，來到偌大的城市，艱難地扣著命運的大門，她沒有學歷、沒有資金、沒有資本，甚至連姿色都沒有。然而在生活的競技場，她是出色的角斗士，流血不可避免，但抗爭令人敬佩。

　　畢淑敏，當過軍醫的女作家。她的文字是溫暖和寒冷并存，有時很抒情，猶如汩汩清流，有時很嚴苛，讓你忍不住尖叫一聲。但她的文采是我的理想，比如：“女人的智慧不一定都是圓融婉轉的，有時也是斬釘截鐵的。決絕逝去的感情猶如舊衣，色澤已褪，針腳已開，款式已是陳舊，所有的經緯，都已經稀薄。然而，你長久地穿過它，那里遺有你的形狀，你的氣息，還有你的淚和汗。”

　　這樣的文字很干脆也很樸素，她善用比喻，讓你猛然心動，“賀頓并沒有走遠，在旁處靜靜地注視著（他），猶如看荒野中一盞毫不知情的燈。”她用漂亮的'文字渲染景致，“窗外冬日雪霽，殘雪似銀，路旁凍水如墨，陽光傾斜著射進來，像清漆一樣透亮，彈得出聲響。”她也很率直，“我不是課堂上的教授，只是一個筆隨心走的小說家。感謝小說的游戲規則，給予我寬松想象的權利和快樂。”

　　一窮二白的時候，夢想仍是閃閃發亮的。對于一個女孩來說，其貌不揚是非常大的劣勢，然而賀頓有一副好嗓子以及堅韌不拔的雜草精神，她有計劃有理想有勇氣，敢于孤注一擲，破釜沉舟，為事業傾盡心血。生活是不公平的，它讓有的人從出生開始就享受到了陽光、雨露，卻讓另一些人付出苦難的代價來承接不易的成果。

　　這讓我想起多年前，一位長輩對一個臉頰掛著淚珠拒絕去自己分到的歷史班上課并失落地徘徊在辦公室門口的女孩用手指寫下：“學習是個人行為。”從而消融了女孩的疑惑和倔強的場景。生命是一塊畫板，愿你用至真至純的心去繪制一片藍圖，收集歡笑和淚水，健康真實地成長。你的成就在于你個人的努力，在于你怎么看待自己。

　　賀頓一無所有，她去推銷化妝品，在她敲門的時候，更期待沒有人應答，晚一點應答，也就晚一點尷尬。難得有人應答的時候多半是冷淡的回絕，甚至強行把她拽進屋里。()逃跑驚魂未定，她不允許掉眼淚，因為流淚也是需要資本的，她抿緊嘴唇，強忍淚水，又到另一幢樓“開戰”。

　　賀頓想做心理師，因為很賺錢，這是初衷。然而在開辦心理診所和為案主進行心理治療的過程中，賀頓瀕臨崩潰的邊緣，她隨時可能倒下，卻強迫自己堅持。故事的最后，賀頓繼續掙扎在殘酷的現實里，只是她比以往更堅定、更智慧、更成熟。

　　品《女心理師》是一種刺激和潤澤，直指人性。它給了我指引，或許可以去研究一下心理學，或者可以做一個關于“人性”的主題研究，無論哪一種，都是催引人更好更強地把握自己的人生。當我綿薄無力的時候就要懂得積蓄力量和能量，一個人的成長和幸福感維系著很多人的關注和期盼，萬物寂寥，乾坤清澄，現世安穩，歲月靜好！

心理作文篇5

　　據說當你真的喜歡一個人的時候最大的感受就是覺得自己配不上對方，而我對他的感覺就是這樣。

　　有人覺得只有記得兩個人之間所有的紀念日才能算得上是真的喜歡，但其實每個人的性格都不一樣，比如我就是一個健忘的人。我也許不記得我們相識那一天，也許不記得我們牽手那一天，也許我也不記得我們徹夜長談那一晚，也許不記得我們依偎在一起享受此時無聲勝有聲的那一晚。但我此時此刻仍然清晰地記得你唱怪胎時的惆悵，唱為你寫詩時的深情，還有你打籃球時的帥氣的轉身，我仍然清晰地記得我們相處時的每一個瞬間，你看著我臉紅的模樣，你第一次陪我吃飯時的小心翼翼，你鼓起勇氣說出那句——我可以牽你的手么時的害羞，還有你牽起我時顫抖的手不經意間的透露出你的緊張，還有你牽著我的手漫步在校園時的那抑制不住的高興。

　　這所有的一切我都能感受得到，只不過我不是一個善于表達自己情緒的人，所以當我靠在你的肩膀上聽見你急劇的心跳聲，我也只是暗暗地開心了下。（沒有想到--沒有在你面前表現出我有多么開心，竟然讓你誤以為我對你沒有什么強烈的感覺，關于這一點我很遺憾，原諒我就是這樣沒心沒肺啦。）

　　我們的開始由我提出，沒想到吧，因為我的性格是根本不可能這么做的。我不知道我為什么選擇與你開始，也許是被你的歌聲吸引，也許是被你的笑容吸引，也許是被你的自信吸引，也許是被你的運籌帷幄的.感覺給吸引，也許是被你的為人處世所吸引……我們的結束也由我提出，沒想到吧，因為我既然已經被你吸引住了，我又怎么會做如此決定。

　　我甚至不知道我為什么與你結束，也許是覺得你沒有在乎我、關心我，也許是覺得你太優秀--而我沒法跟上你的步伐，也許是因為覺得我們在愛情方面都太過白癡而不適合在一起……我不夠自信，會時常懷疑你喜歡的的到底是不是我，也會懷疑自己到底是否喜歡你，因為我沒有喜歡過一個人，不知道那會是什么感覺（其實我對你的感覺好像也沒有很特別，只是你說過的話，我會一字不落的記下。但是確實也沒有到達那種很掛念的地步，所以我以為那就代表其實我沒有那么喜歡你）原諒我那么沖動就選擇了開始，也原諒我那么敏感就選擇了結束。

　　我覺得最大的收獲就是教會了我自信和信任，但是卻留下了很多遺憾。歌聲動聽的你竟然沒有為我唱過一首歌，籃球技藝高超的你卻也沒有為我打過一場球，繪畫不錯的你也沒有為我畫過一幅肖像畫，學習吉他的你卻也沒有為我彈奏過一曲——難道我沒有要求過你這樣做，你就真的不會對我多花點心思。（你平時是忙，我也沒有什么要求，不過每天一個電話至少該有吧，可是你說你以為我想要更多的個人空間，所以才會只在想我的時候打給我，我表示無語，想你陪在我身邊的時候你也不在。）

　　我時常幻想如果當初我們沒有分開，我們現在也應該會是幸福的一對。其實我們在一起總共時間還不到一個星期，但是卻如此讓我難以忘懷。剛剛結束那會，我每天做事都沒有什么勁，室友開玩笑說如果你挽留我一定會答應，當時我嘴上雖然說著不可能，但其實我心里其實還是抱有蠻大希望的呢。不過，你沒有任何表示，而我也不是鄭薇，沒法做一個敢愛敢恨的人，勇敢的對你說讓我們重新開始吧。

心理作文篇6

　　孩子之所以有叛逆心理，責任全在于父母做法與表現。為何會有叛逆心理呢？有兩種說法。

　　其一：有些父母對孩子的態度是這樣的【你必須怎么怎么樣】【你絕對不能怎么怎么樣】久而久之，孩子就被你牢牢的束搏起來了。是人都想要自由，孩子一旦發覺自己已被束搏起來，渴望自由的.欲望就會隨之而來。出于本能，孩子會全力相抗。這就是孩子為何會有叛逆心理的第一種說法。

　　其二：有些父母想讓孩子干什么，孩子就必須去干什么，還不能反抗。久而久之，孩子會厭煩，一厭煩就會抵抗。父母發現原本好好的挺溫順的孩子一下子就變了，很奇怪。一奇怪就要溝通。相信大多數家長都是帶著責罵的語氣說孩子的。孩子首先第一肯定會很委屈，然后是傷心，進而會很憤怒。有人說孩子很天真。正是因為孩子天真，所以憤怒中的孩子什么事都干得出來，因為他不知道這樣做的后果是什么。這就是孩子為何會有叛逆心理的第二種說法。

　　總而言之，做父母的和孩子說話時一定要注意自己的言行舉止，說不定你的那一句話或哪一個動作就會毀了你孩子的一生！

心理作文篇7

　　被提問是每個學生的家常便飯，家常便飯雖然很普通，但卻很可怕。如果遇到會答的問題，一被提問，總是因為害怕給嚇忘了，如果遇到不會答的問題，一被提問，魂都快要嚇沒了。

　　每堂課前，任課老師都要提問，為的是復習上節課的知識，以便我們鞏固、記牢已學的知識。這原本是件好事，這種方法可以促使人的'記憶，但是，不知為什么我就是怕被提問，怕得不得了。

　　每當老師提問的時候，我總是把心提到嗓子眼兒，心里默默地禱念:千萬別叫我，千萬別叫我!一邊想一邊看著書，生怕自己被叫起來后，一句話也說不出來。我一緊張就心跳加速，越跳越快，心都快蹦出來了，眼睛偷偷地看著老師，希望可以逃過。當老師叫了別人時，我的心才能放回原處，這時我會長嘆一口氣，好像大難不死一樣。

　　可是每堂課的提問很多，一道題逃過去了，還有另一道，每一次提問我都要經歷這可怕的過程，一直到提問結束。

　　唉，我該怎么辦?

心理作文篇8

　　寒假里，我們小記者參觀了運河五號創意街。

　　顧名思義，創意街肯定有許多創意嘍!書畫館里，有三幅作品上的字寫得歪歪斜斜，勉強才認識幾個，導游說這就是“創意”，是藝術;五個手指上戴著蠶豆葉，這也是“創意”!不過我印象最深的還是攀巖和參觀梳篦廠了。

　　中午，我們攀巖館體驗了一下勇敢者的游戲——攀巖。老師說：“攀巖需要靠全身的力量，不能光靠臂力，還要有信心。”說著便給我們做了一個示范。只見教練敏捷地爬上了陡峭的“巖石”，越怕越高，爬到最斜的'地方，身體幾乎橫過來了，就像一只蝙蝠倒掛在巖石上。我們不約而同地贊嘆：“哇!好厲害!”輪到我們親自體驗了，我特別緊張，心里好像有一只兔子怦怦直跳。我費了九牛二虎之力拼命往上爬，可是只爬了兩層就掉下來了，真是看別人容易，自己做就難啊!

　　下午，我們又來到常州梳篦廠參觀。在梳篦館，我們見到了一把把精美絕倫的梳篦，有活潑可愛的十二生肖、著名的古代四大美女、金陵十二衩、精致的京劇臉譜，一只只美麗的“蝴蝶”在花叢中翩翩起舞，一條條美麗的“熱帶魚”正向我們游來——真不愧是馳名中外的“宮梳名蓖”呀!我們又來到制作梳篦的廠區，一股黃楊木味撲鼻而來。導游告訴我們：“黃楊木很珍貴的，幾百年才可以選出上等的木頭。”一把小巧玲瓏的梳子，要經過28到工序才能制作完成。做梳篦的叔叔阿姨們可辛苦了，他們有的磨，有的刻，有的畫，有的描——一根根普通的木頭，在這些能工巧匠的手下變成了一把把巧奪天工的梳篦。

　　今天的活動真是太有意義了，讓我大開眼界!

心理作文篇9

　　伴隨著‘愛心你就抱抱我’歡樂的樂曲，四周一次的心理課終于到來了.看著李老師燦爛的笑容，我們的心情也特別的`高興，都對這節課內容充滿期待。

　　當老師說讓我們做一個真情加減法，活動時，我們高興極了，雖然不知道活動內容，但我們還是很期待，聽到老師的指令，我毫不猶豫的寫了生命中最重要的五個人：爸爸，媽媽，姐姐，朋友，同學。老師描繪著我們游玩的畫面，我沉浸其中。當老師說道“風雨來了，你們的船承載不了這么多人，必須犧牲一個人時”我想同學沒跟我的關系不是很好，所以我把同學劃掉了，我看了大家一眼，發現有的笑嘻嘻的，有的很傷心，還有的都哭了……隨著時間的變化，就這樣我失去了五個人。

　　老師講到這我不笑了，哭得很傷心，通過這節課的學習讓我知道了：我們身邊的人隨時都有可能離我而去，我們要關心我們的親人，同屋，朋友，珍惜我們在一起的美好時光。

　　這節課的印象很深刻，也讓我知道了很多道理。

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