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精選描寫心理的作文22篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的描寫心理的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫心理的作文 1
記得三年級(jí)的時(shí)候，老師叫我們寫一篇寫景作文，這可是我最不會(huì)寫的一類文章了。突然，我想到一個(gè)主意：不如我抄一篇文章交上去，反正我家的作文書多得是。
回到家，我馬上拿了幾本寫景作文書，閱讀了很多篇，我選了一篇最好的，抄了上去，一字不差。我心里樂滋滋的，想著老師會(huì)怎么表揚(yáng)我。到了學(xué)校，我把作文本交了上去。
過了兩天，作文改完了，老師鄭重的說：“寫作文啊，第一，不要抄襲，如果抄作文的話，你就是很傻的人了，即使作文寫得不好，也要用自己的實(shí)力寫，做人最怕的是不誠實(shí)，作文最怕的就是不真實(shí)。這次作文，我發(fā)現(xiàn)有的在我心目中一向優(yōu)秀的同學(xué)居然也抄襲作文了。”
聽完老師這番話，我就知道老師在說我，不由的臉一紅，低下了頭。老師公布同學(xué)們這次作文的等級(jí)，我想我的肯定會(huì)得“D”的，而且評(píng)語里一定會(huì)有“抄襲”、“不誠實(shí)”之類刺眼的詞句。沒想到，老師卻說：“郭依涵，“A+”。”我當(dāng)時(shí)驚訝極了，我只好硬著臉皮上去接過本子。我不敢抬起頭，不敢看老師，生怕老師批評(píng)我。老師突然說：“你下課到我辦公室來。”聽了這句話，我心里更加不安，整節(jié)課都沒心思聽課。心里總在設(shè)想著老師會(huì)怎么說我。
下課鈴響了，我提心吊膽地來到辦公室，老師叫我過去，她握著我的`手，溫柔的說：“寫作文不要照抄，抄了也是白抄，你這是自己騙自己啊，不能認(rèn)為得了‘A+’就很好。知道嗎？”我眼里涌出悔恨的淚水。“以后不要抄襲作文了，不要讓老師失望。好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
回家后，我重新寫了一篇作文交給老師，老師說我寫得很好。
我覺得老師說得很有道理，直到六年級(jí)，我還深深記著老師的話，再也沒抄襲作文了。
描寫心理的作文 2
心理是一種很懸的東西。它猶如一個(gè)天平，有時(shí)候很穩(wěn)如泰山，但有時(shí)候搖擺不定。
寧寧是我從小到大的好朋友。
有一天，我們倆被選中參加區(qū)里面的長跑比賽。當(dāng)比賽臨近之際，我對(duì)自己很沒有信心，心里非常擔(dān)心。但寧寧好像看出了我的心思，于是在一旁一直鼓勵(lì)我沖破心理障礙，還每天放學(xué)，陪我一起訓(xùn)練，一直到比賽的前一天。其實(shí)我心里是非常嫉妒寧寧的，因?yàn)樗捏w育成績(jī)一直名列前茅。
終于到了比賽那天，班里的同學(xué)和老師都來為我們加油，我的心里十分緊張，生怕被同學(xué)取笑，但寧寧卻握住我的手，堅(jiān)定得對(duì)我說：“我們一定可以的，要相信自己！”我被這份堅(jiān)決所打動(dòng)，信心十足地站在了起跑線上。
當(dāng)裁判員一聲令下，我們沖出了起跑線。一圈下來，我感覺呼吸困難，腿像綁著鉛一樣的沉重，心里好想放棄。但抬頭看見寧寧的遙遙領(lǐng)先，心里很不服氣，于是我拼命向前跑。又一圈下來，我倆已經(jīng)把對(duì)手甩在了后面。臨近終點(diǎn)，突然，寧寧一個(gè)跟頭，跌倒在地，這下，我心里原本以為穩(wěn)操勝券了，可在比賽前寧寧那樣的幫助我，我怎么可以就這樣不管？我心里的天平出現(xiàn)了搖擺，左邊的“天使”說：“快去扶他，友誼第一，比賽第二！”右邊的“魔鬼”說：“哎呀，管他三七二十一，沖到終點(diǎn)就贏了！你不是一直想超過她的嗎？”這時(shí)對(duì)手已經(jīng)快要沖上來了。“魔鬼”說：“快點(diǎn)，沒時(shí)間了，要么不爭(zhēng)，要爭(zhēng)就爭(zhēng)第一！他摔倒是他自己的.事，關(guān)你什么事？你要為榮譽(yù)而戰(zhàn)！”“天使”說：“你怎么能這樣呢，難道你忘記了她在比賽前是怎么幫助你的嗎？”我使勁甩甩頭，掉頭跑向?qū)帉帲@時(shí)寧寧見狀，大聲疾呼：“不要管我，快跑！”這時(shí)，我想都沒想，立即直奔向她。后面的對(duì)手一個(gè)個(gè)沖向了終點(diǎn)，我們雖然輸了，但是全場(chǎng)響起了經(jīng)久不息的掌聲。
雖然我輸了比賽，但是我戰(zhàn)勝了我自己，戰(zhàn)勝了自私的心理。
描寫心理的作文 3
昨天放學(xué)后邱龍和我約定，今天我們倆在網(wǎng)上下象棋，規(guī)定晚上十點(diǎn)半開始至二點(diǎn)結(jié)束，若誰不守信用誰就是小狗。
可是今天放學(xué)后回家我才得知老爸在電腦上設(shè)置了開機(jī)密碼，我萬分著急卻不知所措，心想：完了，邱龍肯定會(huì)說我是小狗，向不向老爸坦白呢？我的心里十分矛盾，要不就先把作業(yè)做完再說吧。
于是我很快就把作業(yè)做完了，我又想了想；給不給老爸說出這個(gè)約定呢？說了怕老爸很可能不同意，不說又怕邱龍說我是小狗。我考慮了很久，最終我還給老爸說了這事。沒想老爸居然同意了，但是老爸說：“你和同學(xué)約定下棋可以，可不能約定玩這么久了，這樣會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)的，這次同意是為了讓你說到做到。”
晚上十點(diǎn)半老爸幫我打開了電腦，并在電腦上設(shè)置了關(guān)機(jī)時(shí)間，我進(jìn)入了象棋游戲，我和邱龍約定了一桌，我們便開始下起來，我先走，把我的“炮”移到中間準(zhǔn)備打他的中兵，他又把“馬”跳出來，守住自己的中兵，我再把我的“車”向前了兩步……我們就激烈的`"戰(zhàn)斗"著，當(dāng)我贏了3分，邱龍輸了3分，明顯我贏了，這時(shí)已兩點(diǎn)到了我和邱龍退出了象棋游戲，電腦也關(guān)機(jī)了。
我發(fā)誓，以后我同學(xué)玩電腦游戲再也不能約定這么長的時(shí)間了，我揉著睡眼惺惺的眼睛睡覺去了。
描寫心理的作文 4
我現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生了，一直守護(hù)在我們身邊的就是我的班主任李老師，因?yàn)樗寻嗌系拿總�(gè)同學(xué)都當(dāng)做自己的孩子對(duì)待，所以班上的同學(xué)都親切的叫她李媽媽。三年來，她和我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活有歡喜也有憂愁，有波折也有順利，無論怎樣都是一種愛，也是一種責(zé)任。
記得二年級(jí)期末的'時(shí)候，有一天，我沒有抄完記事本被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，告訴了李老師。也不知道李老師對(duì)同學(xué)說了些什么，同學(xué)就抓起了我的記事本交給了老師。“哎！你完蛋了！”同學(xué)說，“李老師叫你把今天的記事本抄十遍。”說著他拿起他的記事本讓我抄了一遍。回到家，我含著眼淚重新抄了十遍當(dāng)天的記事。那時(shí)候我真的不明白老師為什么要這么做，期末復(fù)習(xí)階段本來作業(yè)就很多，我每天還要做很多課外班作業(yè)，這些老師都是知道的呀。就為這點(diǎn)兒小事，老師竟要這么懲罰我，真是太過分了。直到期末考試的前一天，我無意間看到媽媽的手機(jī)，上面寫著：“今天我罰兒子抄記事本十遍，心里真是不落忍。但是我覺得應(yīng)該好好給他個(gè)教訓(xùn)，他最近有些浮藻，認(rèn)真記事是一個(gè)學(xué)生最基本的學(xué)習(xí)能力，我是希望兒子更好，希望理解。”這是李老師發(fā)給媽媽的信息。啊！原來老師罰我抄寫記事，是希望我能夠更好。李老師平時(shí)和我們說的最多的一句話就是：千萬不要偷懶。期末考試的時(shí)候，我?guī)е@句教誨走進(jìn)了考場(chǎng)。按照老師的要求，一步一步認(rèn)真的將所有思路、過程全部寫出來，最終取得了滿分的好成績(jī)。當(dāng)老師在班上公布成績(jī)的時(shí)候，我看到了老師欣慰的笑容。
這份喜悅的收獲和老師的教誨是分不開的。讓我知道了什么是愛，什么是責(zé)任。老師一直都是那么關(guān)心我們、愛護(hù)我們，就算是批評(píng)，也是為了叫我們變得更棒。一份耕耘一份收獲，正是有了老師的嚴(yán)格要求，才促成了我今天的好成績(jī)。從前抄十遍記事時(shí)的煩惱和憂愁，頓時(shí)煙消云散，成功的喜悅為我插上了歡樂的翅膀，帶著我在知識(shí)的天空中展翅高飛。
描寫心理的作文 5
試卷發(fā)下來了。在老師的口中，她久久沒有聽到她的名字，她的心怦怦亂跳，只覺得耳朵發(fā)熱，臉上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心亂如麻，如坐針氈。她希望能有奇跡出現(xiàn)：或許是老師把自己的卷子排錯(cuò)了位置呢？在或者是將我的卷子漏掉了呢？也許，也許這只是一場(chǎng)虛假的夢(mèng)。
但是，她的心告訴她：這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)，一個(gè)令人難以置信的現(xiàn)實(shí)。
終于拿到試卷了，她名字前的數(shù)字：從1變成了23，聽到這一分?jǐn)?shù)，同學(xué)們將異樣的眼光齊刷刷的投向了她，有的同學(xué)甚至發(fā)出了驚異的叫聲，這每一幕都深深的刺痛這她的心，她的眼里有一個(gè)無助的精靈在痛苦這。
她楞住了，極力把目光避開所有人，把頭埋得很低很低，呆呆地望著自己的腳尖，一顆顆如珍珠般的東西在她的眼中打轉(zhuǎn)，她竭力控制著自己的情緒。
她像丟了魂似的，眼睛失去了神采，臉上一陣白一針紅。連她自己也不知道是如何回到座位上的！
望著那張披紅掛彩的試卷，那上面一個(gè)個(gè)如同咒符般的.文字，她恨不得撕了它，但是——她不能！
上課時(shí)，她把頭埋得很低很低，此時(shí)她感覺度日如年：時(shí)間過得很慢很慢，恨不得用毫秒來計(jì)算！
她懷著忐忑不安的心情往家中走著，天空是灰暗的，云朵黯淡無光，樹木小草失去了生機(jī)，花朵在無力地呻吟著。
回到家，換來的是一頓無休止的嘮叨，一張張失望的表情，她一頭扎進(jìn)了自己的那個(gè)封閉世界，眼淚像斷了線似的，止不住往下流
描寫心理的作文 6
試卷發(fā)下來了。在老師的口中，她久久沒有聽到她的名字，她的心怦怦亂跳，只覺得耳朵發(fā)熱，臉上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心亂如麻，如坐針氈。她希望能有奇跡出現(xiàn)：或許是老師把自己的卷子排錯(cuò)了位置呢？在或者是將我的卷子漏掉了呢？也許，也許這只是一場(chǎng)虛假的夢(mèng)。
但是，她的心告訴她：這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)，一個(gè)令人難以置信的現(xiàn)實(shí)。
終于拿到試卷了，她名字前的數(shù)字：從1變成了23，聽到這一分?jǐn)?shù)，同學(xué)們將異樣的.眼光齊刷刷的投向了她，有的同學(xué)甚至發(fā)出了驚異的叫聲，這每一幕都深深的刺痛這她的心，她的眼里有一個(gè)無助的精靈在痛苦這。
她楞住了，極力把目光避開所有人，把頭埋得很低很低，呆呆地望著自己的腳尖，一顆顆如珍珠般的東西在她的眼中打轉(zhuǎn)，她竭力控制著自己的情緒。
她像丟了魂似的，眼睛失去了神采，臉上一陣白一針紅。連她自己也不知道是如何回到座位上的！望著那張披紅掛彩的試卷，那上面一個(gè)個(gè)如同咒符般的文字，她恨不得撕了它，但是——她不能！
上課時(shí)，她把頭埋得很低很低，此時(shí)她感覺度日如年：時(shí)間過得很慢很慢，恨不得用毫秒來計(jì)算！她懷著忐忑不安的心情往家中走著，天空是灰暗的，云朵黯淡無光，樹木小草失去了生機(jī)，花朵在無力地呻吟著。
回到家，換來的是一頓無休止的嘮叨，一張張失望的表情，她一頭扎進(jìn)了自己的那個(gè)封閉世界，眼淚像斷了線似的，止不住往下流。
描寫心理的作文 7
在人生中每個(gè)人都有嘗試過生活中的各種的滋味，你們嘗過什么？酸、甜、苦、還是辣？我從一次考試中嘗過‘苦’的滋味，下面就讓我給你講述一下那次經(jīng)歷吧！
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室，我也不例外，一跑進(jìn)教室就拿出書馬上坐好，過了一會(huì)兒，覃老師走了進(jìn)來，這次覃老師不像往常一樣微笑地走進(jìn)教室，而是生氣地走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地說：“這節(jié)課我們發(fā)試卷。”老師話音剛落，教室里馬上就雅雀無聲了，好多人在拜菩薩，都希望自己能考好，我的心里就像有一只小鹿在亂跳，“呯呯”地跳個(gè)不停。老師先講錯(cuò)的最多的題目，我們開始發(fā)試卷了，覃老師一個(gè)個(gè)念著名字，“周維98分，黃楊一樂98分，周小寒97分······”90分以上的過去了，90分過去了，沒有我的名字，我心想：我不會(huì)只考80多分吧？不可能，這絕對(duì)不可能。這時(shí)，我的心快跳到嗓子了，“葉歆88分”當(dāng)覃老師念道我名字時(shí)，我驚呆了，過了好久我才反應(yīng)過來，上去領(lǐng)試卷，坐到座位上，我一直在看試卷上的姓名，是不是我的試卷，過了好久我才說了一句話：“回去怎么交待啊？下課了，我一直悶悶不樂，心里一直在想回去怎么交代，終于放學(xué)了，我一回家，媽媽就問：“考了多少分？把試卷給我看看。”我極不情愿的.把試卷交給了媽媽，就馬上跑進(jìn)了房間，嚎啕大哭起來······
考88分的滋味可真不好受，以后我一定不要再考88分了
描寫心理的作文 8
生命，對(duì)每一個(gè)人都是公平的，每個(gè)人都只有一次。當(dāng)它屬于我們的時(shí)候，我們應(yīng)該盡全力讓生命散發(fā)出耀眼的光芒。
燈光閃爍，掌聲雷動(dòng)，盡管這不是最豪華的舞臺(tái)，盡管沒有太多的聚光燈，但這里有一群因可愛而美麗，因堅(jiān)持而耀眼的生命。他們用身體、動(dòng)作、表情書寫著自己的輝煌。這便是舞者。
剛開始，我總是不太習(xí)慣去了解這些用肢體語言說話的'舞者，害怕聽到那一個(gè)個(gè)催人淚下的故事，看到那一張張辛酸的面龐和一道道深深的傷口。但當(dāng)我看到舞臺(tái)上那充滿希望的眼神和優(yōu)美的舞姿時(shí)，當(dāng)我也成為他們中的一員時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我是多么的愚昧無知，多么的幼稚。雖然“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。但是這是他們的選擇，是他們的愛好。既然從心理喜歡舞蹈，便不會(huì)去在乎臺(tái)下的辛酸，永遠(yuǎn)呈現(xiàn)在大家面前的，是他們刻苦的結(jié)果，是他們最美麗的一面。
一直感動(dòng)，感動(dòng)于那份甜甜的笑，感動(dòng)那追尋夢(mèng)想的渴望。在那個(gè)屬于自己的斑斕的舞臺(tái)上，舞者伴著音樂，似乎給我們描述著他們內(nèi)心的世界。從舞姿中，講訴著快樂、傷心、憂愁、寂寞……
我看見了舞者的成功，舞者的執(zhí)著。舞者的堅(jiān)韌、舞者的微笑。但他們?cè)?jīng)的絕望，曾經(jīng)的灰心、曾經(jīng)的失落、曾經(jīng)的淚水卻無法得知。但我相信，舞者們會(huì)成功，因?yàn)樾挠卸啻螅枧_(tái)就有多大。
我們無法選擇生命，但可以創(chuàng)造生命，我們無法得知我們將要遇見什么，但我們可以用身軀撐起希望的明天。
敬畏生命，敬畏這平凡的美麗。
描寫心理的作文 9
沙灘上有淺淺的腳印，不知不覺就看到了沙灘上最美的風(fēng)景線，——日出。日出的太陽是每個(gè)人都?jí)粝肟吹降摹．?dāng)然，像日出的太陽一樣的青春期，也是人生中最快樂、最難忘的時(shí)光。
青春期，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己逐漸從無知走向成熟。進(jìn)入初中后，我對(duì)理想的追求，對(duì)生活的探索，對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)友誼的追尋，對(duì)熱情的釋放，對(duì)才華的暴露，都變得越來越迫切，所以感情也越來越豐富。
青春期就像我的第二次出生。
我生來第一次用呼喊來展示自己：‘我出生了，請(qǐng)關(guān)心我，擔(dān)心我，我軟弱，一刻也不要忘記我，保護(hù)我，屏息坐在我的搖籃旁邊。’
第二次出生，我以完全不同的方式展現(xiàn)自己：‘不要照顧我，不要一直跟著我，不要束縛我的手腳，不要用監(jiān)督和不信任束縛我，不要提我的童年。我是一個(gè)獨(dú)立的人，不希望別人用手走路。前方有一座高山，這是我人生的目標(biāo)。我看到了，想了想。我想爬這座山，但我想一個(gè)人去爬山。我已經(jīng)在攀登，并邁出了最初的幾步；我走的越高，視野越開闊，見的人越多，了解的人越多，見的人越多。因?yàn)槲铱吹搅耸挛锏暮陚ズ秃棋腋械胶ε隆Ｎ倚枰吓笥训膸椭Ｈ绻夷芸吭谝粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)睿智的人的肩膀上，我一定會(huì)達(dá)到巔峰。但我很害怕，也很慚愧這樣說。我想讓所有人都認(rèn)為我可以獨(dú)立，靠自己的力量達(dá)到頂峰。"
這是青春期，是一個(gè)自我尋求、憧憬未來、追求結(jié)果的階段。是的，現(xiàn)階段我不禁有些尷尬和煩惱。比如自己有小的變化，我就想隱瞞；太敏感等等。但是踩著這些尷尬和煩惱，我驕傲的發(fā)現(xiàn)，身后的藍(lán)天是那么的純凈，那么的動(dòng)人，那么的醉人！
就在我沉醉陶醉的時(shí)候，不知道是誰把我從地平線上拉了回來，說：“追求，追求！”這時(shí)我才明白，青春期最重要的改變是：學(xué)會(huì)追求，學(xué)會(huì)追求！
現(xiàn)在我知道如何珍惜路過的風(fēng)景，但我仍然不會(huì)停下來。人生如流水。只有不斷的`流動(dòng)，才能獲得新鮮的養(yǎng)分；這種流動(dòng)是每分每秒的快樂，每一分每一秒都是我一瞬間的追求。只有抓住我們青春的主旋律，才能天真地迎接清晨的每一個(gè)黎明。
年輕漂亮的男孩女孩們：我們只有形成健康的心態(tài)，鑄就健全的人格，我們的生活才會(huì)充滿多彩！
描寫心理的作文 10
整天沉浸在數(shù)學(xué)物理中，讓人喘不過氣來。這些“必修課”是為了“挽留”人們前進(jìn)。對(duì)我來說，那門神秘心理學(xué)是我真正想選的必修課。
從小和媽媽一起在醫(yī)院長大，也讓我看到了一些大多數(shù)人看不到的場(chǎng)景：在急診室外哭泣，心碎；家人在門外瘋哭，病人在門內(nèi)躺著，只是躺著不動(dòng)，離開，任由他們?yōu)樽约嚎奁＿@一幕真的令人擔(dān)憂。我很驚訝，或者說不敢相信，一條生命在我身邊飛逝。那是一個(gè)人，一個(gè)鮮活的生命，就在我的身邊，離我那么近，就那么沒了，沒了！他們流著淚，麻木地坐著。我很想幫助他們，但是我真的不知道怎么去幫助他們。是一種無奈和遺憾。
以前我媽部門有個(gè)阿姨。看了太多《你會(huì)去哪里》，她對(duì)人生的看法和心態(tài)都被扭曲了。救了那么多人，我選擇了自殺。但好在別人發(fā)現(xiàn)了，及時(shí)制止了。
這兩件事極大地觸動(dòng)了我的心理。我在想怎么幫他們，怎么幫他們打開那個(gè)心結(jié)，深入他們的內(nèi)心。我找到了——心理學(xué)的唯一方法。
我還借了心理學(xué)百科全書學(xué)了最基礎(chǔ)的一章：如何調(diào)整自己。到了中學(xué)以后，我的主課成績(jī)暴跌，語文成績(jī)從“九”開頭跌到“七”開頭，呆在學(xué)校找不到人說話。心情極度低落的時(shí)候，我有時(shí)看到窗外仿佛有一種拯救自己，尋求解脫的可怕想法。我也試著調(diào)整自己，用書中學(xué)到的一些減壓和解決方法來分散自己的注意力，找到自己關(guān)心的.、覺得充滿人生意義的事情。慢慢的，慢慢的，我也能接受和接納自己，走出我那種輕微的“陰郁抑郁”。在學(xué)校，我也會(huì)找心理咨詢師的幫助，讓她調(diào)整自己，找到自己，探索自己的問題；偶爾和媽媽一起去聽一些心理學(xué)講座。
可能有人會(huì)說：心理咨詢會(huì)被人工智能取代。為什么要學(xué)？但我認(rèn)為機(jī)器根本無法指導(dǎo)人類的心理，也無法真正與人類聯(lián)系起來！怎么疏導(dǎo)？如果這門課真的被取代了，至少我可以開導(dǎo)自己，讓自己在必要的時(shí)候走出陰影，戰(zhàn)勝生活的艱辛。
讓心理學(xué)成為我的必修課，去調(diào)整自己，去接納自己，去關(guān)心和幫助身邊需要幫助的人，去放松自己的心態(tài)，去提高自己的生活質(zhì)量。
描寫心理的作文 11
今天宣布，我的孫鶴源獲得了全國作文比賽一等獎(jiǎng)，明天頒獎(jiǎng)。
這時(shí)候我正在上語文課，胳膊靠在桌子上，想著明天穿什么好看的衣服。不能穿灰姑娘的衣服，至少要穿公主裙！我明天不能留長發(fā)，所以不莊重，我就留著。比較優(yōu)雅。不能穿球鞋，要穿高跟鞋！明天，我將成為全國名人和中國最漂亮的小學(xué)生。哈哈，我在市政府大廳，坐在前排，第一個(gè)到。被叫的時(shí)候激動(dòng)的快要哭了，但我還是故作鎮(zhèn)定，昂著頭走上講臺(tái)。我站在舞臺(tái)上，舉著獎(jiǎng)杯，觀眾投來羨慕的目光。我站在舞臺(tái)的一邊，觀眾看著舞臺(tái)。差點(diǎn)掉進(jìn)蜜罐。
“孫鶴源！”語文老師喝了一杯。我被喚醒了。“雖然你已經(jīng)成為了全國作文一等獎(jiǎng)的'成員，但是你還是忍不住去上課！”老師說的話我一句也沒聽。同學(xué)們下課后對(duì)我說：“你太驕傲了……”
描寫心理的作文 12
周圍坐著一個(gè)豪華的舞臺(tái)和一個(gè)漂亮的主持姐姐。我的心怦怦直跳。"好，讓我們歡迎我們的小冠軍侯上臺(tái)！"我的心在狂跳，像一只小兔子。舞臺(tái)上還是不知道怎么說。真的，為什么邀請(qǐng)這么多人？讓我很尷尬。當(dāng)獎(jiǎng)杯放在我懷里時(shí)，我的心爆發(fā)出喜悅。有說不出的`喜悅。我驕傲地站在舞臺(tái)上，激動(dòng)得不知所措。"讓我們請(qǐng)小冠軍侯談?wù)劔@獎(jiǎng)感言。"“謝謝，非常感謝……”
這時(shí)同桌看到我呆了，叫道：“怎么，好神啊！”
描寫心理的作文 13
今天家里要來一位特別的客人。我老早就端著小凳子在門口巴巴地望著，兩條手臂搭在腿上，托著腮，兩只焦灼的大眼睛就直勾勾的'地盯著門口，仿佛要把大門燒出一個(gè)洞來。
此時(shí)樹上的鳥雀仿佛都安靜了許多，暖陽照射下來，仿佛里面摻了蜜，陪我一起在等待著這位特別的客人。到了？到了吧？應(yīng)該快到了吧？距離約定的時(shí)間還差一分鐘。到了！到了！“啪塔”，開門聲響起，萬籟俱靜，猛地一回頭，看見那只特別的“客人”，正在媽媽的懷里。我眼底迸出欣喜的光芒，只恨地心引力太強(qiáng)，沒讓我一蹦三尺高。我大步流星地走向媽媽，看著媽媽懷里的貓兒。貓兒甩甩尾巴，那細(xì)軟的絨毛掠過我的指尖，真舒服！我激動(dòng)道：“媽媽，我能抱抱它嗎？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。我抱過它，嘴角不禁大大地咧開，眼睛彎成月牙，眉飛色舞。
描寫心理的作文 14
今天，天氣就像我們的心情一樣充滿陽光，照耀得整個(gè)學(xué)校都是暖洋洋的。下午3點(diǎn)30分學(xué)校要舉行有趣的心理游戲活動(dòng)，我們都急不可待的期待著。
時(shí)間一到，我們班就飛快地排著著整齊的隊(duì)伍來到了大操場(chǎng)。就發(fā)現(xiàn)有許多的游戲項(xiàng)目等著我們，如：同舟共濟(jì)，閃電反應(yīng)，長龍競(jìng)賽，信任背摔，同坐共起，最佳拍檔，巧翻帆布。我和同學(xué)首先玩了巧翻帆布，老師給我們講了游戲規(guī)則：有7個(gè)同學(xué)站在一塊綠色的小布上，把這塊布翻過來，還特別提醒每人的腳都不能踩在地板上。游戲開始了，我們7個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，快速的把每一個(gè)角都翻了過來，但大家的動(dòng)作不統(tǒng)一，所以布顯得皺巴巴的。布好像變得越來越小，我們站在布上的同學(xué)越來越擁擠，我還差點(diǎn)踩在地上，幸好旁邊的的同學(xué)拉我了一把，否則我們就要輸了！經(jīng)過我們大家的'努力，終于把布翻過來了，還沒來得及高興，就發(fā)現(xiàn)旁邊那一組的同學(xué)早以完成了，但還是拿了個(gè)第二名，得到了一張上面寫著我們都能行的小紙條，我非常高興。下面還玩了很多有趣的游戲，其中，我最喜歡的還是“瞎子”和“瘸子”的游戲，何雯跟我一隊(duì)，她是“瞎子”，我是“瘸子”。我叫何雯左一步，右一步。背呀背，終于到了終點(diǎn)，我看到何雯累得滿頭大汗。
這么多有意義的游戲讓我明白了我們同學(xué)之間要揚(yáng)長避短，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步的道理。
描寫心理的作文 15
“你考了一百分！”同桌大老遠(yuǎn)就喊，邊喊海邊揮舞著手里的試卷，這聲音如同離弦的箭，一下插進(jìn)我的耳朵，剛進(jìn)入耳朵時(shí)，卻又變?yōu)榱溯p柔，涼爽的水，在耳朵里流淌。
“我考了一百分？”我轉(zhuǎn)過頭，明亮的眼中充滿了難以置信。我站起身，雙腳，兩手竟有些細(xì)微的抖動(dòng)，接過同桌遞過來的.試卷，“我考了一百分？”顫抖的手引得試卷都有些抖動(dòng)。試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)闖入我的眼睛，讓我有些窒息，倒不是絕望的窒息，是激動(dòng)的窒息，是快樂的窒息。“我考了一百分！”我振臂高呼，臉上春風(fēng)得意，灑滿陽光。此刻，我感覺自己是世界上最快樂的人。芳草為我鼓掌，清風(fēng)為我歡呼，我成為了世界的焦點(diǎn)，成為了萬眾矚目的對(duì)象，人們無不為我歡呼，為我慶祝，為我祝賀。我沉醉在快樂的海洋，似矯健的游龍，海洋是我的舞臺(tái)，我盡情地穿梭，盡情地游泳，貪婪地吸食著快樂。
描寫心理的作文 16
我是依依，一個(gè)活潑的女孩兒。我爸爸媽媽為了我什么都讓我去學(xué)，所以我什么都會(huì)，但我就是比不過別人。
我很晚學(xué)鋼琴，所以在別人考了很多級(jí)時(shí)，我才開始考。在考試的時(shí)候，因?yàn)閯倧拿绹貋恚Z文成績(jī)差而落后。我剛開始上網(wǎng)，一直想快點(diǎn)讓人對(duì)我的`文章評(píng)價(jià)一下，但幾乎沒有人看。我很希望在網(wǎng)上叫朋友，但我想很多人都應(yīng)該瞧不起我，因?yàn)槲业牡燃?jí)是白丁。
在我班上的很多人都瞧不起我、嫉妒我，因?yàn)槲覐拿绹貋恚鋵?shí)，我多么想和他們交朋友！大家每天都看我笑，但其實(shí)我每天都在被子里哭。
但是我知道，我在爸爸媽媽眼里是乖女兒，在弟弟眼里是好姐姐，但其他人就不知道了。
這是我第一次把我的心理話說出來，我是哭著寫的，我希望大家能評(píng)價(jià)它，謝謝。
描寫心理的作文 17
每個(gè)人都有自己的生活，所以在你的成長過程中，你總是會(huì)面臨困難和選擇，但你知道你在這漫長的旅途中，你知道誰是你真正的心理醫(yī)生嗎？我可以給你答案，那個(gè)心理醫(yī)生就是[你]。如果你是個(gè)好醫(yī)生，你的未來會(huì)更好。如果你不是一個(gè)好醫(yī)生，你的未來將被浪費(fèi)。也許你是個(gè)好醫(yī)生，你應(yīng)該選擇走過這些坎坷的道路，完成人生中每一個(gè)大膽的任務(wù)。
這個(gè)世界上，只有一波又一波讓你意想不到的事情發(fā)生。我們應(yīng)該變得更強(qiáng)大，更勇敢去面對(duì)一切。雖然我只知道藍(lán)天上自由飛翔的鳥兒能給我們一幅充滿詩意的畫面，家人能給我們溫暖，風(fēng)能吹到人的臉頰，給人一種涼涼的感覺。你覺得自己更應(yīng)該為這個(gè)溫暖的家做貢獻(xiàn)嗎？
一個(gè)人的`一生是奮斗的一生，只有敢于奮斗的人才能成功。在絕望的情況下，如果你再試一次，你可能會(huì)看到光明的未來。
楚怡：童鞋錢
描寫心理的作文 18
今天是學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子，我很期待今天的到來，因?yàn)槲冶贿x上了女子400米比賽。我平時(shí)所有的努力，就是為了今天能拿個(gè)好成績(jī)。
令我沒想到的是，女子400米比賽竟然是第一個(gè)開始。我還沒做好準(zhǔn)備就被拉上了起跑線，非常激動(dòng)，非常緊張。我用余光瞥了一眼身旁的對(duì)手，天啊！一個(gè)個(gè)都是大長腿，足足比我高出一個(gè)頭呢，沒有一個(gè)比我矮的，我驚呆了，心里就像有一群小鹿在亂撞。
還沒等我反應(yīng)過來，一旁的對(duì)手就開始跑了，我立馬跑了起來，剛開始，我是最后一個(gè)。但后來不知怎么了，對(duì)手們跑完一圈就慢了下來，只有我還在勻速向前跑。跑著，跑著，我就變成了第三個(gè)，我心里暗暗高興，太好了，我終于不是最后一個(gè)了！
后來，我的腳變得越來越沉，越來越不聽我使喚，心跳加速，呼吸也越來越急促，有點(diǎn)上氣不接下氣了，我也快不行了。漸漸地我也慢了下來，我前面的對(duì)手慢慢多了起來，從兩個(gè)變成了五個(gè)，我又快成為最后一個(gè)了。我心中暗想：我要是拿個(gè)最后一名的話我平時(shí)所有的努力都功虧一簣了。于是，我咬牙堅(jiān)持，決不能讓自己掉隊(duì)。時(shí)間過得好慢，跑了許久，仿佛過了一個(gè)世紀(jì)。終于看見了終點(diǎn)，我頓時(shí)來了精神，緊咬牙關(guān)，一個(gè)五十米沖刺超過了所有對(duì)手，我第一個(gè)沖過了終點(diǎn)……
我休息了很久，才慢慢緩過神來，看到老師和同學(xué)們都圍著我，我知道自己得了第一，拿了金牌。我成了同學(xué)們心中的英雄，我再也安耐不住心中的喜悅，興奮得跳了起來。
領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我一路飛奔到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，從容地走上第一名的'位置。此時(shí)的我激動(dòng)不已，嘴角揚(yáng)起了勝利的微笑。
描寫心理的作文 19
每次期末考試完，走出校園的大門，我總是感到前所未有的輕松和愉快，轉(zhuǎn)悠過去，轉(zhuǎn)悠過來，走路蹦蹦跳跳的'，溜得也飛快，總是時(shí)不時(shí)地長吁一聲：“哎——”心里爽快極了。
終于考完試了，終于又迎來了一個(gè)假期，最近作業(yè)這么多，終于可以好好玩幾天啦，真是太棒了！我邊想還邊忍不住眉飛色舞，偶爾眼睛瞪得老大，嘴角揚(yáng)得老高。路上每一片飄下來的落葉似乎都在為我慶祝，陽光也酣暢淋漓地灑滿了四周，一路上似乎所有人都高高興興的，像被我感染了，四處都彌漫著歡樂和愉快的氣息。
描寫心理的作文 20
多可憐的孩子啊！他還這么年輕。他肯定還沒有家庭。唉，感謝這些紅軍！他們不屬于南斯拉夫，他們是蘇聯(lián)的紅軍，但他們?cè)敢鈳椭覀儗?duì)抗這些該死的德國人，時(shí)刻冒著生命危險(xiǎn)，但他們?nèi)匀徊慌拢匀桓敢鈳椭覀儭６嗝纯蓯劭删吹娜税。?/p>
我知道你又失去了一個(gè)好士兵，我心里很難過，也很心痛。你們這些孩子真的不容易！為了抗擊法西斯，我從小離開父母，在異國他鄉(xiāng)浴血奮戰(zhàn)……我的孩子們?cè)?jīng)馳騁沙場(chǎng)，如今卻英勇犧牲……孩子們，未來的戰(zhàn)斗將更加危險(xiǎn)。勇敢一點(diǎn)，父母的心永遠(yuǎn)在你身邊；小心點(diǎn)，父母的心還在等你凱旋呢！我祝福你們大家！我抬頭看了他們一眼。他們都充滿了能量，但戰(zhàn)爭(zhēng)的`硝煙使他們英俊的臉龐蒙上了一層黑暗，但他們明亮的眼睛透露出仇恨和善良。我知道這種矛盾的眼神包含著什么。我在心里默默祝福他們。愿上帝保佑他們?cè)缛談倮桨采睢Ｎ疑钌畹鼐狭艘还驗(yàn)槲冶凰麄兊挠赂宜袆?dòng)。
描寫心理的作文 21
在我的家鄉(xiāng)，有一座無名的山，山勢(shì)陡峭但不乏翠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，云煙繚繞，翠色欲滴，使人忍不住要駐足觀望。這時(shí)，假若山風(fēng)一吹，那山頂仿佛活了一般，碧波蕩漾，使人恍若置身于綠色長廊中。若是到了山頂，那里的風(fēng)光卻與山腳下的景色迥乎不同……
就在離這兒不遠(yuǎn)的地方，有一片竹林。漫步林中，望望那幽藍(lán)的天空，聽聽小溪潺潺的流水聲，更有那涼風(fēng)習(xí)習(xí)，夾雜著竹葉特有的清新，撲面而來。陽光透過葉隙，洋洋灑灑地?fù)]出一地燦爛。霎時(shí)間，四周靜了下來，就連那飽含著夏日氣息的蟬鳴聲，此時(shí)也消失的無影無蹤。只是，只是還剩下什么呢?
風(fēng)兒與竹葉嬉鬧著，摩挲出那熟悉的嘶嘶聲。周圍，秋風(fēng)蕭瑟，一片肅殺之意。遠(yuǎn)處，一個(gè)老人正迎風(fēng)舞劍，我心中一陣親切，一聲“爺爺”脫口而出。老人轉(zhuǎn)過身來，落寞盡的語氣投出無邊滄桑，“小宇還好嗎?”我怔住了，不知如何回答。見我不語，又問我：“小黑還好嗎?”
小黑是一條從小被老人收留的狗，小宇的父母去城市打工，小宇執(zhí)意要小黑跟去，老人最終答應(yīng)了小宇，但與小黑分別時(shí)，他那不舍的'神情，我一輩子也不會(huì)忘記。此時(shí)，我的腦海中，掠過一幅幅畫面……
最后，定格在哪一幅畫面：小黑死命地咬著老人的褲腳，不舍地望著老人，小宇的父親嘆了一口氣，無奈地?fù)u著頭……
描寫心理的作文 22
今天老師讓我們玩一個(gè)心理游戲。游戲是這樣的：首先，把你生活中最重要的五個(gè)人或事寫在紙上。然后依次去掉四個(gè)。剩下的對(duì)自己來說才是最重要的。稍微思考了一下，我寫下：爸爸，媽媽，老師，k同學(xué)，電腦。
我是第一個(gè)擺脫電腦的人，因?yàn)槲抑话央娔X當(dāng)作娛樂工具。如果我厭倦了我的作業(yè)，我可以玩一會(huì)兒，放松一下。就算電腦沒了，我也可以找別的東西代替，不然就玩不了了。另外，沒有電腦，我不用擔(dān)心失去視力，否則我很可能會(huì)變成“四眼青蛙”。
然后我劃掉了同學(xué)k，平時(shí)和他同甘共苦，一起做作業(yè)，一起鍛煉，感情很深，但是相比之下，親人更重要。雖然舍不得走，但也只能讓他先走。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)面前只剩下三個(gè)人：爸爸、媽媽和老師。我的`鋼筆變重了。
當(dāng)老師命令我們?cè)偃サ舻谌朔Q的時(shí)候，我難過到不想寫了。但是老師說，你一定要再去掉一個(gè)。我咬緊牙關(guān)，輕輕把老師挪開。都說“一日為師，余生為父”。老師教給我豐富的知識(shí)，讓我受益終生。怎么才能放棄這種師生關(guān)系？但是.我難過得想哭。
只剩下爸爸媽媽了。他們是我生命中最親近的人。可以不選嗎？但是老師說人生無常，我們無法預(yù)測(cè)明天會(huì)發(fā)生什么。如果他們中只有一個(gè)能繼續(xù)陪你走完人生的路，你還是要面對(duì)這樣的情況。
我很痛苦。我的父母通常會(huì)照顧我，關(guān)心我。它們對(duì)我來說都很重要，缺一不可。四周安靜得可怕。平時(shí)嬉皮笑臉的同學(xué)也是一臉嚴(yán)肅。每個(gè)人都在掙扎，都在做選擇。也許，父親勇敢堅(jiān)強(qiáng)，可以原諒我的選擇。我爸一般早出晚歸，我媽照顧我。我真的離不開媽媽。我想，閉著眼睛和父親交叉。
這個(gè)時(shí)候大部分學(xué)生紙上只有媽媽。但是老師提出了一個(gè)更殘酷的問題。如果你和你媽媽在這個(gè)世界上只能養(yǎng)一個(gè)，你會(huì)養(yǎng)誰？
離開媽媽，我毫不猶豫地劃了個(gè)十字。可是，沒有我，我媽會(huì)這么慘。我好像看到媽媽的臉很憔悴。
多么殘酷的心理游戲！
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