描寫人物心理的作文（通用79篇）
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的描寫人物心理的作文，希望能夠幫助到大家。
描寫人物心理的作文 篇1
“隋熾！”該我去拿卷子了，我心里十分緊張心理描寫的作文400字心理描寫的作文400字。拿到卷子一看：哦不，竟是73分！那兩個鮮紅的數字格外刺眼。我的腦子“轟”的一下，一片空白，好半天才緩過來。唉！竟是這個分數，若是拿給爸爸媽媽開的話，一定會有一場“男女混合雙打”的，想到這里，我的腿就一陣發抖。想起那天下午，范老師說：“下周一3單元考試，回家復習。”回到家，我對媽媽說：“今天沒有作業。”周末兩天，我痛痛快快的玩了兩天的電腦，一點都沒復習。因為我平時英語較好，所以這次以為我不復習也沒什么。可是，一發下考卷，我就傻了眼：從前所熟悉的單詞、句子全沒有了，取之而代的'是那些我不知道的。本身就沒復習，再加上一會兒做這道，一會兒做那道，我的腦子里就更亂了。
卷子收上去了，我心里十分忐忑不安，我的成績可想而知。我放學了，我邁著沉重的步伐走向家門。我該怎么辦呢？上次就因為考得低被媽媽用軟鉛筆打了一下手，現在那痕跡似乎還在。唉！就算是打，我也認了，誰較我沒考好呢？誰叫我不去復習呢？誰叫我不爭氣呢？那兩天我要是復習就好了，哪怕是復習一小會兒也不至于成績這么低啊！我回到家，我對媽媽說了考試成績，媽媽用責備的眼神看著我。終于，我嗚嗚地哭了，媽媽說：“別哭了，下次考好就是了。我不打你是因為怕傷你自尊心。你已經長大了，要懂事了，知道了嗎？”我點了點頭。
這時，我心中的暴風雨仿佛停了，出現了第一縷陽光。
描寫人物心理的作文 篇2
試卷發下來了。在老師的口中，她久久沒有聽到她的名字，她的心怦怦亂跳，只覺得耳朵發熱，臉上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心亂如麻，如坐針氈。她希望能有奇跡出現：或許是老師把自己的卷子排錯了位置呢？在或者是將我的卷子漏掉了呢？也許，也許這只是一場虛假的夢。
但是，她的心告訴她：這是一個現實，一個令人難以置信的現實。
終于拿到試卷了，她名字前的數字：從1變成了23，聽到這一分數，同學們將異樣的眼光齊刷刷的投向了她，有的同學甚至發出了驚異的叫聲，這每一幕都深深的刺痛這她的心，她的眼里有一個無助的精靈在痛苦這。
她楞住了，極力把目光避開所有人，把頭埋得很低很低，呆呆地望著自己的`腳尖，一顆顆如珍珠般的東西在她的眼中打轉，她竭力控制著自己的情緒。
她像丟了魂似的，眼睛失去了神采，臉上一陣白一針紅。連她自己也不知道是如何回到座位上的！望著那張披紅掛彩的試卷，那上面一個個如同咒符般的文字，她恨不得撕了它，但是——她不能！！
上課時，她把頭埋得很低很低，此時她感覺度日如年：時間過得很慢很慢，恨不得用毫秒來計算！她懷著忐忑不安的心情往家中走著，天空是灰暗的，云朵黯淡無光，樹木小草失去了生機，花朵在無力地呻吟著。
回到家，換來的是一頓無休止的嘮叨，一張張失望的表情，她一頭扎進了自己的那個封閉世界，眼淚像斷了線似的，止不住往下流。
描寫人物心理的作文 篇3
有那么多關于我的傷心事，其中一件至今記憶猶新。每次想起來都像針扎一樣，深深刺痛著我的心。
那是去年發生的一件事。當時我不會游泳，只能用游泳圈下水。去游泳的那天，天氣很好，我帶著游泳圈享受著游泳的樂趣。這時，兩個和我同齡的女孩從深水區向我的方向游來。當他們來到前面時，他們用大眼睛看著我，看著我手里的游泳圈。他們“撲哧”笑了。那樣就像看到了一個怪物，用輕蔑的眼神看了我一眼。之后我游來游去，似乎在向我示范：你看，我游得這么好。聽完之后，真的是又氣又憋屈。看著他們遠去的背影，我委屈的.想哭，但就是硬生生的忍著。他們的話似乎還在我耳邊回響：你看她，她還需要一個游泳圈，夠蠢的。她不如幼兒園的孩子。如果我是她，我就不敢游泳.想到這種嘲諷，我恨不得躲到水里去。我永遠不會忘記當眾受辱的滋味。
過了很久，我收拾好行李，默默地離開了游泳池。路上，我悄悄想了很多。被人嘲笑是多么難過！但是平時你不是經常嘲笑別人喜歡這兩個女生嗎？往事一幕幕在我眼前滑過——。我笑哥哥看動畫片幼稚。他一定很難過。我笑姐姐手腳不靈活，像僵尸一樣跳舞，她該有多難過；還嘲笑同學衣服丑，破壞了他們的校容。他們會怎么想？我還是.我不知道我的聲音給他們的心靈留下了多大的傷害。想到這一切，我感到無比后悔。我很想馬上對他們說對不起，但是受傷的心臟需要多久才能恢復？我不知道。
這件事之后，我很少再去游泳池了。我常常想，如果有一天我遇到那兩個女孩，我一定會告訴她們，有——個人，她們應該多欣賞，少笑，因為傷害的人會傷害自己。
描寫人物心理的作文 篇4
說起近期讓我傷心的事，莫過于我近視的這件事了。
我傷心，是因為媽媽很傷心。先是媽媽從別人那里聽說我看不清黑板，媽媽問我為什么不跟她說？說實在話，我以為看黑板越來越模糊是正常的，沒注意。可媽媽說我沒有把她當朋友，沒有把重要的事和她分享……我有點難過。后來，媽媽帶我去了兩家醫院，都一致診斷我是“真性近視”，這又讓媽媽很傷心，媽媽說自己小時候曾經有段時間看不清黑板，只是“假性近視”，帶了“小孔眼鏡”治療一段時間，至今雙眼視力都是1.5，可我才這么小，就成真的，不可逆的，她不能原諒自己沒有看好我……我又有些難過，因為我的確是沒有聽媽媽的`話，經常趴著寫字，躺著看書，上學期還偷偷玩姥爺的手機，真是很對不起媽媽。
另外，最傷心的是每天晚上戴角膜塑形鏡。因為戴這個小鏡片，給媽媽填了不少工作，要提前消毒，要反復洗，要鹽水沖，要起早給我摘下來等等。看到媽媽辛苦，我很傷心。還有，每天九點戴眼鏡時，我怕得要命，媽媽越勸我放松，我越緊張，媽媽越勸我睜大眼睛，我越頻繁眨眼睛，我甚至是一看到眼鏡離我近點，就馬上閉起眼睛來，怎么都不能控制住，媽媽軟硬兼施，都不行……知道嗎？昨天因為一次次戴不上，媽媽都哭了，看到她傷心，我也很傷心。
今天早上第二次到醫院復查，我都可以看到視力表的1.3那行啦！這讓我更堅定信心，要聽媽媽話，糾正自己的不良習慣，多做眼保健操，不再玩游戲；要配合媽媽，不緊張，再過一年，我爭取自己學會自己戴。應該到那個時候，我和媽媽就都不傷心了。因為媽媽愛我，我也愛媽媽，我們在一起沒有過不去的傷心事。
描寫人物心理的作文 篇5
上個禮拜五，窗外下著小雨，我的心像在被刀挖，冰冰的眼淚也一直在流。
那天下午，我倚在靠窗的墻邊，悠閑地哼著小曲，整理著桌肚里的書本。突然，只見陳老師搬了一疊《語文課課練》到季博聞的桌子上，拍了兩下抬起頭，對我說：“韓季茜呀，你說你和冰冰這個語文課代表當得怎么樣啊？嗯？”聽了這句話，我像被電擊中了一般顫抖了一下，因為我知道下面要發生什么了——前幾天，陳老師需要人搬本子、拿東西時就不再找我和冰冰了，本來這種事應該是我倆來干的，但陳老師沒有讓我們干。果不其然，陳老師說道：“我們來輪當語文課代表，下面讓陳睿和王碩成來當，誰當得好誰就是語文課代表。”我驚訝得一句話都說不出來，但由于這是班主任的命令，我無法反抗，只能默認地低下頭去，沒再抬起來。
下課了，陳老師有本子要陳睿發，陳睿發了一會兒后手上就有了新事情，問陳老師給誰發。陳老師讓顧珈寧發。好吧，顧珈寧就顧珈寧吧。坐在一旁的我小聲嘟囔著。可是不一會兒，顧珈寧又要跟陳老師去做手工，陳老師瞄了一眼四周的人，我渴求的眼光投過去，但她沒看我，轉身讓倪潔發。什么？倪潔？她有經驗嗎？不，沒有！她熟悉同學位置嗎？不！她不！可……唉！落毛的`鳳凰不如雞，我只能一忍再忍。
不久，冰冰回來了，陳老師告訴了她經過，她一聽，還有點懵，陳老師又解釋了一番后，她變得垂頭喪氣。一坐到位置上就哇哇大哭，我看著她，心里也有一種說不出的傷心，心灰意冷地回到了位置。
那天下午，是一個不愉快的下午。我和冰冰都難過極了。
窗外的雨依然下著，冰冰的眼淚依舊流著，我的心不住地抽搐，淚水逐漸模糊了雙眼……
描寫人物心理的作文 篇6
每個人都有傷心的事，當然，我也不例外，下面讓我講一下我最傷心的事。
那年我才八歲，舅舅送給我了一只獅子狗，一開始的時候，我們還不太熟悉，到了后來，我們像形影不離的好朋友，看它那么調皮，怕走丟，就把它關在籠子里，我還給它起了個名字叫倩倩。
有一天，我放學回家后，看見倩倩悶悶不樂的，于是，我就從把它從籠子里放了出來，我走到書桌正要坐下寫作業時，倩倩磨著我的腿，抬起頭來用哪乞求的眼光看著我，好像在說："陪我玩""陪我玩"我摸了摸倩倩腦袋，看著它，它似乎明白我的意思，走過去坐下玩起了玩具。
可是又有天，我放學回家的時候，給它買兩根火腿腸，我回家一看，怎么倩倩哪去了，我把我的房間都找遍了，還沒有找到，于是我上氣不接下氣的跑到廚房問媽媽，媽媽說："今天我出去買菜，我還不知道，倩倩跟在我后面，就去丟了，我一聽到著句話，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，我就馬上去街上找倩倩，可是，我已經找遍還是沒有倩倩的`下落，我的眼淚像斷了線的珠子，不斷的向下流，我累得躺在沙發上，心像刀絞一般難受極了。
媽媽看見我那傷心的樣子，就和我說："倩倩他是不會忘記你的，我相信它一定會回來找你的，于是，我聽了媽媽的說，我安心了。
于是，我等呀等呀，足足等了一個月，又等了一年，可是，倩倩還沒有回來，
這件事雖然過了好久好久，可是，我一看到倩倩的圖畫像哭上足足十分鐘才不哭，這就是我一生中最傷心的事。
描寫人物心理的作文 篇7
在我的記憶中，有許許多多閃爍的星星，其中的一顆最為閃亮，給我留下了深刻的記憶。
記得有一次，我們學校舉行了一場統考，當試卷發到我手中時，我兩眼直勾勾地盯著那張試卷。我暗暗地說了一句：“這張試卷好難啊。”我環望四周，大家的眉毛都緊緊地鎖在了一起，再這樣下去，真讓人擔心會斷掉。終于考完了，我們便熱火朝天對起了答案。“這題是選B嗎？”“對對對”，聽著一聲聲“對”，我心里樂開了花，兩眼笑得只剩一條縫了。突然一聲“錯了。”使我剛才的歡喜勁一下都沒有了，取而代之的`是一臉的悲傷。哎，這么簡單的一題我也做錯了，回去肯定要挨打了。
就在這時，老師叫我把試卷搬到辦公室。我剛走到半路，有兩位同學出現在我的面前，他們一臉悲傷地哀求我道：“好同學，我們三人考卷上都錯了一題，趁現在沒人，我們一起改，好不好？”我遲疑道：“這樣做，不好吧。”最后，還是沒能禁得起他們的軟磨硬泡，跟他們一起改了。下午放學回家的路上，我慢吞吞地走著，天地之間仿佛都黯然失色，好像都在批評我的錯誤行為。
到了家里，爸爸看我眉頭緊鎖的樣子，猜我有什么心事，便溫柔地對我說：“孩子，你有什么事嗎？”我只好對爸爸說出了事情的經過。爸爸聽完后說：“為什么要做這種事？”我不敢抬頭，只聽到爸爸那如雷貫耳的聲音：“抬起頭。”我抬頭一看，發現爸爸氣得臉色鐵青鐵青，脖子上的青筋都漏了出來，臉色漲成紫紅色，好像要炸了似的，隨后，一個重重耳光打得我眼冒金星。
我認識到了我的錯，以后就再也沒犯過這樣的錯。
描寫人物心理的作文 篇8
我傷心的時候很少，但為了我的小鴨子，我曾傷心的大哭了一場。
那天我從人民公園走出來，步履輕盈，傾聽著優美動聽的音樂，欣賞著五顏六色的小花，突然看見一只可愛的.“小絨球”。聽到“小絨球”那溫柔的嘎嘎聲，我趕緊跑過去，仔細打量起哈哈哈“小絨球”-小鴨子來。看來看去，看中了一只小黃公鴨和一只小黑母鴨，我給他們起了一個帥氣的名字“大黃蜂”和“黑桃花”，“大黃蜂”長得英俊瀟灑，強壯有力，那一塊塊突出的肉，就像肌肉一般，帥氣極了。母鴨“黑桃花”有一身烏黑光亮的絨毛，一雙炯炯有神的大眼睛，就像桃花一般美麗極了。
我一眼就看上了他們，趕快給媽媽說，可是媽媽不同意，經過一場激烈的戰爭，媽媽才勉強同意我買了這兩只小鴨。
坐在公交車上，我把小牙放在了一個箱子里，他們倆長的嘴不停的叫喚著，好像在抗議，為什么沒有吃的喝的，我被逗樂了，扔給了它們一把小米，放進小盒水，它們你爭我搶，這個不讓那個喝水，那個不讓這個吃食兒，一個站著食盆啄幾口米，就囫圇吞了下去，好像害怕別人搶去似的，另一個占著水槽，猛喝了幾口，還嗆了好幾下，那模樣可真搞笑。
回到家我把小鴨放在地上，他們便自己走了起來，你推我我推你，跌跌撞撞的沿著我的腳步跟得上來，可是就在這時我不懂事的表弟一腳踩在了小鴨“大黃蜂”的身上，它痛苦得嘎嘎亂叫，我輕輕地捧起它，想給它溫暖給它安撫，心里想你可千萬不能有事啊，我的“大黃蜂”，它并沒有因為我的祈禱好轉，不一會兒便一命嗚呼了，我捧著“大黃蜂”哭的上氣不接下氣，把踩死它的“兇手”也嚇哭了。
從此以后只要一提到小鴨，我就會想起“大黃蜂”，立馬如萬箭穿心，便停下手頭的事，傷心好一會兒。
描寫人物心理的作文 篇9
有一件傷心的事，我總是不會忘記，這件事情讓我感到很冤枉，接下來，我給你們講一講吧！
有一天下午，我們班的一名男同學抄數學作業，老師明明看見數學題在他旁邊放著，他卻說他沒有題，哈哈！他太能騙人了。老師看著他這樣騙人，于是發了大火，氣憤地說：“我們班還有誰抄過作業或者是借別人抄過作業？”我們班的同學我看看你，你看看我，就連我們學習好的孩子都心驚膽寒，還用說那些愛抄作業的同學？我嚇得都不知道該怎么辦好，這時有一名女生說到：“祝躍跏借別人抄過，是我親眼看見的！”祝躍跏是一個女生，她一般都很淘氣，寫字也都非常快，所以老師更加懷疑她。老師問她都借誰抄過作業，她馬上說了很多我們班的好學生，但我卻沒被叫起來。我們一看她借過這么多人抄過，笑得肚皮都疼。直到看她臉都紅了，我們才不再笑了。后來，老師叫到了許多人，都沒叫到我。哈哈，我太幸運了！可是，情況突然發生了改變，老師一下把我叫了起來，問道：“你借過誰？”我并沒有回答，突然間，我感到了我的臉通紅，手掌也冒出了汗，眼睛濕漉漉的，好像在被成百上千雙眼睛盯著。這時有一個可恨的女生謊報了，說：“她借過王譯晗抄！”王譯晗是我最好的`朋友，老師自然會更懷疑。唉！我真冤枉！最后，老師把我們這些站著的同學名字記到了紙上，拉入了“黑名單”。老師說：“如果這些同學再抄一次，就讓家長錄一個教訓你們的視頻給我發過來！”這種事太丟人了！
以后我絕不會借別人抄作業了，更希望不要再被別人謊報了！
描寫人物心理的作文 篇10
最近，在我的身邊發生了一件令人傷心的事。我家社區旁邊的一位老人去世了，雖然說世界這么大，每天里都有不少人去世，但是這位老人在我家這一塊領域里是大家最敬佩的一個老人，如今，他去世了，很多人都前去吊唁，每個人的眼眶都是紅紅的，心里也都感到傷心。
老人生前的時候，我們很多人都受到過老人的幫助。老人就是我們這兒傳遞著溫暖的太陽，老人有著寬廣的心胸，并且還有著廣博的知識。平日里，只要誰家里出了什么事情，老人都會出面幫助，不管是出錢還是出力，老人都是最盡心盡力的那一個人。
很多時候有人都說老人天生就擁有菩薩心腸，最善良。只要一有人說起，周圍的人必定會紛紛點頭附和答應。
老人對我們小孩也都很好，最讓我意外的是，老人的記憶力很好。不僅能將我們的名字記住，還將我們的家人都給記住了。有一次老人外出買東西，在集市上瞧見了一個五六歲的小孩獨自行走。當即老人就認出了這個小孩來，之后問過小孩才知道，他這是在街道上與家人走散了呢。
當時候，老人立即將小孩帶了回來，并將小孩帶回了家。小孩的家人一見到小孩，一顆懸起了老高的心頓時就穩了下來。老人看著一家人團圓，接著靜悄悄地就走開了。在老人心里他所做的這些都是應該的。
老人的這一生做過的好事數不勝數，他是一個值得令人尊重的'老人。可如今，這一位如此善良的老人去世了，人們的心里自然有著對他的不舍。就連我在知道他去世的那一天，我的心情也是糟糟的。雖然大家都知道老人這是壽終就寢，但是大家心里都不可避免的有些傷心。
描寫人物心理的作文 篇11
人有四種心情：喜、怒、哀、樂，怒和哀是最令人過意不去的，可是，這樣的事兒就偏偏碰到我頭上來了。
有一次，表弟到我家來做客，午飯吃完后，我和表弟約好到我房間里看電視。沒想到，他一到房間里就擺出一幅名偵探柯南的樣子。“嗯？表哥，你是不是偷藏了漫畫書？老實交代！”不好！我的小秘密要被發現了！只好結結巴巴地說：“啊？我……我沒有啊？”“哼，還撒謊？你的漫畫書已經被我找到了！”說著，便像變戲法似地翻出我藏在衣柜底下的漫畫書，津津有味地看了起來。看著他這么自在，我的心像在滴血，但而我卻無能為力，因為我知道，如果我搶走漫畫書，他一定會到媽媽那兒去告狀的。
正看著，他好像又聞到了一種股氣味，便像狗一樣趴在地上嗅了起來。當他起身的那一刻，我就知道大難臨頭了。他像發現了新大陸似的.，故作夸張地說：“哈哈！你的膽兒不小啊，竟敢私藏零食！”隨后，他就把我幾乎所有的零食，一股腦兒全搜了出來，吃了個精光。雖然我還是有點氣憤，但為什么我沒有大發雷霆呢？因為我知道還有一大盒奧利奧餅干沒被發現的！其他那些小東西吃了就吃了吧。可是，任何東西都逃不過他的“法眼”。最后，連奧利奧餅干也被他的“火眼金睛”發現了，我趕忙搶了過來，與他爭搶著。他知道搶不過我，便使出一道奸計：用力把自己的手掐破了皮，還到我媽那兒告狀：“表哥正在吃餅干，我向他借一點兒給我吃，他不給，反而打我，你看，把我手都掐破了。”媽媽見狀，不分青紅皂白地暴打了我一頓，我當時既傷心又生氣。哼！你這個可惡的表弟！
可是我并不恨他，誰叫他是我表弟呢，不過，只是希望他別再那樣了，不然小心我告你的狀哦！
描寫人物心理的作文 篇12
每當我看到天空中自由飛翔、歡樂嬉戲的小麻雀時，心中總是很痛，有時鼻子會突然一酸，眼淚就像斷了線的珍珠滾落到我的臉頰上。因為看到它們，我不由自主地想起了一件令我心痛無比的事。
當時我上二年級，教室門口有兩棵梅花樹，但夏天不開花時，枝繁葉茂。有一天下課，我在教室門前的水泥地上和小伙伴們跳長繩，突然發現其中一棵梅花樹下圍了許多人，還有女生不時發出尖叫聲。我好奇地擠上前去，看到的場面讓我驚訝極了：隔壁班的女孩子竟然把一只麻雀用細繩拴在細細的樹枝上，用力地甩著那根細繩。
見他們都走了，我和同學們走過去看那只奄奄一息的麻雀寶寶。它的羽毛被那個女孩子拔掉了八九根，它嫩黃的小嘴在不停地一張一合著，它想說什么？是譴責那女孩沒愛心，是在譴責旁觀者的冷漠，還是在謝謝我幫它從那折磨中脫逃？它的雙翅在微微顫動著，或許是想飛回媽媽的懷抱吧。我們怕它再被欺負，便把它藏在了枝干的`交叉處，不仔細看是看不出來的。
上課了，我只好回到教室里上課。上課時，總有淡淡的憂傷在我心頭揮之不去。下課鈴響了，我和小伙伴們如離弦的箭飛奔出去。只見那個女孩子把麻雀寶寶往地上一摔，氣呼呼地說：“你這只臭麻雀，就是你害得我被罵！”恰巧她的老師經過這里，目睹了這一切，于是把她拉到一旁，訓起了話。我走上前，托起它還有一點余溫的身體，它張了張嘴，像在說：“我要媽媽……”然后就不動了。它死了，我們挖了一個小坑把它埋了進去，我們都哭了，淚水打濕了它的墓地。
這件事雖然已經過去三年了，每當我想起那只小麻雀，都不禁潸然淚下。
描寫人物心理的作文 篇13
期末考試一考好，我心里想：“唉，這緊張的復習階段真的快要累死我了。這下最終解放了！我必須要在休學式之前在家里玩個痛快。”回到家我要么看電視，要么啃雪糕，或者搭樂高。我玩得十分愜意。
第二天午時，我正坐在客廳里看電視，手里抓著一把薯片，悠閑地往嘴里送。當我正看得起勁時，媽媽下班回來了，隱隱約約的聽到了爸爸媽媽的對話。
媽媽說：“期末考試的成績出來了。”“科宇考了幾分？”爸爸問。“數學96分，語文93.5分，英語就……”我越來越緊張，因為我跟爸爸說過，我各科都會考95分以上的呀！這下我慘了……“英語才89分。”“什么？”我緊張的連氣都喘可是來。“這下死定了，要聽家人的'口水仗了。”我突然覺得這時候還不如在學校上課，只要不考試就行。
老天爺每一次都和我作對，每次在我開心時就往我臉上潑一盆冷水，這種感覺就像是晴天霹靂似的。很多時候我覺得考得很好的卻考砸，感覺不滿意時卻給我一個大驚喜。我十分氣憤，抱怨道：“如果老天爺他自我遇到這種事，他的感覺會怎樣？
吃晚飯了，我突然覺得向廚房走近一步，真的比登天還難。我坐在飯桌上，胡亂潦草地吃著飯菜，一場口水戰爭就這樣開始了。“你不是說你每一門都考95分以上的嗎？你這次考試英語實在考得太差了，又不是你不會做，你就是粗心，一點都不細心。這個暑假你必須把英語拉上去，聽見沒……”唉，考試前都怪我沒有復習難點，考試后又沒認真仔細的檢查，想到這兒，我悲痛地哭了起來。
我必須抓緊時間，利用這個暑假，使各門功課變得更優秀。
描寫人物心理的作文 篇14
人的一生，會經歷許許多多的事情。它們象天空中的繁星，海灘上的沙子，有的令你傷心，有的令你高興。可那一次最令我難忘。
記得那是暑假里的一天，我正在漫不經心地看書，突然，報紙上幾個醒目的大字吸引了我的注意力。“父親節”？今天是“父親節”？我甩了甩頭，又看了一下報紙，確定了今天是“父親節”。那么應該送給爸爸什么禮物呢？對了，就這么辦！
我馬上從柜子里找出彩帶和拉花，開始“裝飾”屋子了！首先，我把沙發和桌子上都灑了一些花瓣，又在屋頂上掛了一些拉花，最后又做了一張卡片，上面寫的'是：爸爸，節日快樂！我還在封皮上畫了三個心，分別代表：我、爸爸和媽媽。過了一會兒，我覺得屋子里好象還缺點什么。對了，是鮮花！我連忙穿上衣服，飛快地向花店跑去。
回到家中，我把花插進花瓶里后，就耐心地等待爸爸回家了。過了一會兒，爸爸終于回來了。他被眼前的這一切驚呆了。我見了連忙跑上前去，把卡片遞給了爸爸。只見爸爸把沙發上的花瓣全都掃到了地上，然后嚴肅地對我說：“你不好好學習，把屋子弄成這樣干什么？”說罷，便無情地把那張卡片扔進了垃圾箱。我生氣極了，跑進自己的房間，賭氣地把自己扔到床上，心里暗暗地想：爸爸，您知道我為了采那些花瓣，費了多長時間嗎？您知道我為了做那張卡片，費了多少心血嗎？您不是常教育我我珍惜別的人勞動果實嗎？難道這不是我的勞動果實？您這樣做對嗎？想著想著，我委屈的淚水，不爭氣地流了出來。
今天，我真想落淚！
描寫人物心理的作文 篇15
6歲那年，我剛剛開始了我的鋼琴生涯。高貴的鋼琴，清朗的琴聲，讓人情不自禁陶醉。我的老師陳雪當年是個不過20幾歲的'年輕人，竟然彈得如此一手好琴。本來學鋼琴不是我的本意，但老師對我格外好，我便接下了。 現在我10歲了，我每周六來上課也是家常便飯。我經過了一次又一次的考級，從一個什么都不懂的小孩，變成了一個懂得鋼琴的學者。6級考級時，我還記得我的心情不太好，我有一種預感，也許下學期有什么不好的事情要發生&& 一次，我來上課，剛把書本放下，陳老師說：嗯&&我很快就調回哈爾濱了，你的跟其他老師學&& 我的腦里一片空白。 像被釘子定在原地。 我哭了，4年，整整4年，現在我已經整理好了厭學情緒，為什么又要面對這種事情？！我哭了整整一節課，我知道，這是我跟陳老師學的最后一節課了&& 我回到了家，但是我沒心情吃飯。 現在老師走了，但每當想起這件事，我仍然會傷心。空了的教室，曾經的老師，這兩個詞都會對我造成深深的傷害。我清楚地記得老師走的時間是10月9日。 媽媽說你不該哭，老師調回她的老家了，你應該為她高興啊。 老師送給了我一雙鞋花，和她的是一對。我把它靜靜珍藏在盒子里。 即使光陰流轉季節改變，我都不得不懷念 我擁有的最美的夏天&&四年級:抹茶冰激凌
描寫人物心理的作文 篇16
我最傷心的事兒，也是我最難忘的事兒，我最心愛的小狗，被拋棄了。
事情是這樣的。那天，我記得是下午放假，我在家陪我的小狗——銀銀玩耍，銀銀全身都是雪白的，只有小耳朵是棕色的，可愛得不得了，我用我吹泡泡的玩具吹出一個又一個彩色的泡泡逗它，它又蹦又跳地追著泡泡，我吹夠了，把瓶子放下去洗手，我的手向下垂著，我多么希望我的手是向上放的，我多么希望銀銀不會跳，可是事實是殘酷的，就在我垂下手的一瞬間，銀銀一蹦把我的手咬出了個口，我傷心極了，不是為自己，是為銀銀，我知道如果他們知道我被銀銀咬了，銀銀會被扔掉的。
面對自己心愛的小狗，我又怎么可能扔掉它呢？我瞞過了大家，這件事被我弟弟知道了，弟弟告訴了小姨，小姨告訴了……，結果全家都知道了這件事，我被告叫去打針了，就在我下樓那會兒，我聽見了銀銀的一聲叫聲，那是一種可憐、傷心的`聲音，我傷心極了……。
第二天，我去外婆家，進門后銀銀沒有來迎接我，外婆告訴我，昨天的那聲叫聲是我爸把銀銀從樓上扔了下去，外公第二天早上把銀銀放在一個袋子里送人了。
我傷心透了，午飯吃了幾口就睡覺去了，躺在床上，我忽然想起了和銀銀在一起的快樂時光，剛把銀銀買來時它又小又膽小，每天在我腳上睡覺，它長大點兒后我和銀銀在樓下的花園跑步，我用小皮球逗它玩，想到這里，傷心的淚水奪眶而出，止也止不住……。
我雖然很愛爭強好斗，有時比男孩還兇，可我就喜歡動物，不管什么動物我都理解它們，所以我想說：“請給小動物們獻出一些關心，關愛吧！別把老虎關進動物園，別把鳥兒放進籠子，別把小狗隨便拋棄，請尊重動物們吧！”
描寫人物心理的作文 篇17
灰蒙蒙的烏云布滿原本湛藍的天空，一片片水霧緩緩地向上升，細雨像一根根細針從天上而落。這樣的天氣讓我們的心情變得低落，也讓我感到肯定要有不好的事情要發生。
我早早的來到學校，那時候，雨還在下著，校門口的花都被雨淋的低下了頭，好像一個個因做錯事情而罰站的孩子們；小草也在呼嘯的北風之間狂舞；旁邊的樹的葉子也發出“沙沙”聲，似乎在為這場雨打著節奏。我伸手去接住雨水，它們就像從天而降的小精靈一樣落在手上，冰冰涼涼的，真舒服……
我進了校門，戴上帽子，像豹子似的狂奔于教室，啊！原來我只顧于看風景，都忘記上學啦！我經過走廊、教學樓等，我一只腳進教室門時，叮咚叮——下課時間到了，同學們的眼神讓我有了說不出來的無語，我低著頭，紅著臉，走到的位子旁邊。
不過，這一個星期我都可以和我的好朋友做同桌啦！我迫不及待地把桌子“嘟——”的推到前面，并和桌子對好，啊！我一下子輕松了許多，并開心的`連了起來。這時候，太陽從烏云中冒出來，放開笑臉，讓我心情愉悅，嘰嘰喳喳——還多了一些鳥叫。白云一朵朵的，像一個個棉花糖。
可，這是上課。“白依晨！”老師忽然嚴厲地說。我也被嚇了一跳，“你給我和她分開！回到你本來的地方去，不然，你們倆會越講越厲害的！”我的心一下子被劈成了兩半，“啊！”我說到。“啊什么啊！”哎，我徹底崩潰，眼淚如雨，大顆大顆的掉下來。但，我也只能用手捂著。
通過這次事件，我深深地理會到：上課不能講空話！
描寫人物心理的作文 篇18
“啊……”一陣聲音從爺爺家傳出來，這是怎么回事呢？那真是小孩沒娘說來話長。
早晨，我從寧波出發去爺爺家看望他們，順便去拜拜去世的阿太，我的兩個姑姑也帶著小弟弟們來了，作為姐姐的我需要做出榜樣，得帶著小弟弟們玩耍，玩著玩著到了中午，吃完中飯后，他們就要回家了。他們前腳剛邁出大門后腳還沒著地呢，一件不幸的事就發生了。
我正要走到媽媽跟前，就被一根長長的“東西”絆了一腳，我重心不穩，我習慣用右手，就用右手往前一擋，心想：什么東西絆著我了，等會兒一定要好好教訓一番……，還沒想完，只聽“咚”的一聲，我重重地摔在地上，于是我慢慢地試著站起來，此時我的右手麻木無力，幾個念頭在我的腦海里飛快地旋轉，令我印象最深刻的'是：有沒有骨折？我心里頓時咯噔一下，萬一骨折了，是不是要動手術。我突然被嚇得不輕，就像懷里揣了只兔子一樣。大人們檢查著我的傷勢：左手、左腳、右腳都擦破點皮，只有右手完好無損。我心想：不對呀，我不是右手先著地的嗎？然后他們讓我慢慢地抬抬手，動動腳確認是不是沒事。
我當時能勉強地抬起右手，爸爸媽媽可能覺著并無大礙，但到晚上，覺著還是不太放心非要去拍個片，結果不能幸免，真的骨折了，我的心瞬間晴天霹靂了，怎么辦？嚴重嗎？要不要動手術……？什么想法一下子就蹦出來了，幾經波折后，最后確認我右手骨折不是特別嚴重，無需動手術，我頓時緊繃的神經慢慢放松了，好比抓住了最后一根救命稻草，臉色也逐漸地恢復了，懸在半空中的心終于塵埃落定了。
想知后事如何？請聽下回分解！
描寫人物心理的作文 篇19
放寒假了，很快到了臘月二十八。天空在下著鵝毛大雪，刮著西北風，風吹到人臉上好像刀割一樣，可這怎么也擋不住我們回家過春節的去路，也摸不叫我們臉上的喜悅。
坐上車，我眼前不由自主的浮現出奶奶慈祥的面孔，去年過年。奶奶給我們準備了豐盛的食物，奶奶再村口接我時，奶奶還東張西望呢，大約四小時車就到村口，我們匆忙的下車后。我就東瞧瞧，西看看，尋找奶奶矯健的身影，找了一會，沒找到。我就急忙跑回家。可回到家里，看到眼前的一幕，我簡直驚呆了，奶奶怎么柱起了柺杖。奶奶以前花白的頭發；現在已經變成白發蒼蒼了，以前胖胖的奶奶；奶奶現在怎么瘦了許多。我撲到奶奶的懷里，就失聲痛哭起來。我的'眼淚好像斷了線的珍珠不斷的往下流。這時媽媽才告訴我，這是奶奶的高血壓留下的后遺癥。放寒假我還準備和我以前的同學玩，可是奶奶生病了，我傷心極了，我根本沒心情玩。
我以前和睦可親的奶奶，以前我在家里上學時，我想要什么，奶奶都會盡量滿足我的要求，此時此刻，我心想奶奶以前對我那沒好，現在奶奶生病了，我也要好好照顧奶奶。
以后的幾天里，如果奶奶要是吃藥，我就給奶奶端開水，數藥；奶奶要是上廁所，我就扶奶奶起來，攙著奶奶去。奶奶激動的說：“我孫子長大了，會照顧奶奶了。”奶奶真高興。我在一想，我和爸爸媽媽一走，爺爺年齡大了，奶奶吃飯、上廁所都是問起，奶奶的以后的日子不好過，我越想越難過。
我傷心地走出家門，我望著西斜的太陽默默祝愿奶奶早日康復。
描寫人物心理的作文 篇20
在我成長的道路上 ，我經歷了許多的風風雨雨。我們每一個人都會有傷心，只要傷心一追上你就會像影子一樣沒完沒了的跟著你。
10月份，有一件事讓我傷心。
10月24日，這個日子既應該傷心，又應該高興，因為在這一天，我那慈祥的爸爸“不翼而飛”了。而且那天是媽媽的生日。
其實爸爸在我的眼里，是個最好的爸爸，爸爸不管什么時候都那么慈祥，爸爸原來要抽煙，我從小就知道吸煙有害健康，就不讓爸爸吸煙，爸爸只好不吸煙了，現在爸爸在我的控制下不沾一點煙，在宴會上爸爸要喝酒，我也不讓他喝。我想讓爸爸身體健康，也等于讓一家都健康。爸爸從來也不計較什么的。
爸爸是一艘船，媽媽是一面帆。我老是想不通爸爸為什么要走，爸爸不要我了嗎?爸爸不要這個家了嗎?爸爸真的'吧“大家庭”丟棄了嗎?到現在我都想不通。不知道這是為什么呢?
我怎么也不想讓爸爸離開我們。
爸爸是船、媽媽是帆，我是船的漿，三個人在一起組成一個快樂的家庭，這樣的船才能越走越遠。
爸爸的這艘船向前駛了，媽媽為了這個家依然有“快樂”，又要當“船”，又要當“帆”。
這個家應該是由爸爸媽媽共同撐起的藍天，現在完全只有媽媽一個人來支撐藍天了，媽媽多累啊!而爸爸不知在何方，吃飽沒，穿暖沒!爸爸沒有人照顧，多么孤獨，沒人給他做飯、洗衣……
在這里我希望爸爸快快回家。家里最安全最溫暖!
爸爸不管你多久回家，我們都永遠永遠愛你!
爸爸快回家吧!為了我，為了媽媽，為了這個幸福的家庭，您就回家吧!我親愛的爸爸!
描寫人物心理的作文 篇21
自從我認識了損友后，我變成了個經常惹父母親生氣，是老師眼中的壞學生，是同學們眼中的損友。父母親每天勸阻我，希望我遠離我的損友，但我把他們的話當成耳邊風，因此父母親也拿我沒撤。
知道有天晚上，我看見父母親偷偷在房里哭泣，罵自己教導無方，讓孩子接觸了損友。那時候，我才明白原來父母親對我的期望非常高。我頓時后悔莫及，為了不讓父母親失望，我決定發憤圖強在考試中考取優異成績。
我誠心向父母道歉，并且答應會遠離那班損友。上課時，我認真聽課。主動詢問同學以及老師不明白的功課。我的改變讓老師和同學們跌破眼鏡。來到了考試，我認認真真地回答試卷上的.每一個題目。果然，皇天不負苦心人，我終于獲得了優異成績，不讓父母失望了！
偏偏在這個時候，傳出了有同學偷考卷的消息，老師們和同學們都紛紛認定我因為偷考卷才會獲得優異成績。我很冤枉，但即便我怎么解釋，他們仍然覺得我滿口謊言。老師甚至撥打電話給我的父母，把事情告訴了他們。他們匆匆趕來學校，了解事情后，賞了我一記耳光。我很傷心，就連我的父母都不信任我會改過自新，更何況老師以及同學們呢？
校長見狀，趕緊看閉路電視。結果發現是我的那班損友偷考卷，我并沒有份參與。我的父母，老師和同學聽了以后都羞紅了臉，知道他們誤會我了。他們一一向我道歉，我表面上雖然接受了，但是老師們的批評，同學們的誤會，甚至父母親的那記耳光，已深深傷了我的心，再也無法痊愈。
那件事情以后，想必同學們，老師們都忘了，只有我會永遠記得那件事因為這件事成了我最傷心的事。
描寫人物心理的作文 篇22
十一期間，和家人出游，返津的路上發生了一件令人傷心的事。
我們是自駕游，玩的比較隨性，在高速上開得厭煩了，就選擇了國道行駛，以便沿途欣賞當地的人文風光與自然美景。
旅途一切順利，沒有發生堵車與磕碰。正當我們享受這旅行的愜意之時，發生在眼前的一幕，讓全車人都失去了興致。
我們沿路開在鄉間小道上，前面是一輛黑色的小轎車。當它行駛到叉口時，突然從村莊里跑出兩只白色的小土狗，看樣子它們是在追逐嬉戲。它們瘋狂地跑著，速度很快，只見一只追逐著另一只橫穿小路。黑色轎車司機沒有看到它們，車徑直開了過去，后邊的小狗被撞到了。
被撞的'小狗躺在地上，試圖爬起來，可它再怎么努力，也動彈不得，地上流了一大灘血，由于疼痛，小狗發出了凄慘的哀嚎。那聲音聽得讓人心碎，發生在眼前的一幕讓人觸目驚心。另外一只小狗看到了同伴的遭遇，也非常著急，來回跑著，企圖尋找人類的幫助，那哀怨無助的眼神，看得讓人心痛。
肇事司機也發現了狀況，車停了一下，又猶豫著往前行駛了一段，但最終司機還是下車了，或許是聽到了那凄慘的哀嚎，或許是看到了那哀怨的眼神，或許是心生憐憫之情……但令人難過的是，還未等肇事司機走過去，被撞小狗就失去了聲響，或許它已經死了……我們不忍心去看這悲慘的一幕，于是沒有下車，緩緩的從旁邊開了過去。
那事發生后，我的心久久不能平靜，可憐的小狗，愿你能有機會活下來，愿你能被妥善處理，愿你下輩子能夠幸福快樂。我們又重新回到了高速公路，行駛在返津的路上。
描寫人物心理的作文 篇23
當微風拂過臉頰，當微波蕩漾著一波波漣漪，當夕陽曬下最后一抹余暉，如絲般的思緒讓我不禁想起了小時候，那件傷心的事。
那一天，外公從老家帶回了幾只小雞送給我，我一看見小雞，高興得一蹦三尺高，我趕緊跑到樓頂上，找來了一個大紙箱，用來當做小雞們的家。然后我用一個小杯倒了點兒水，又拿了些米放在一個小紙盒里，蹦蹦跳跳地把食物放在小雞們的“家里”。我開心地說：“你們這群小可愛，可要乖乖的聽話哦，不許搶食、不許打架！不聽話的要重重批評哦，聽懂了嗎？”小雞們好像聽懂了我的話，嘰嘰地叫著。
第二天一早，陽光明媚，草翠花開，太陽對我笑，花兒向我點頭。我興奮地跑到樓下，抱起其中一只小雞，那一只小雞的顏色，和其它小雞的顏色不同，它是黑色的`，所以我叫它“黑娃”。我抱著黑娃，又是跑，又是跳，一不小心，“啪”的一聲，我摔倒了，小黑娃被我重重地壓在下面。我連忙坐了起來，動動黑娃的頭，軟軟的，摸摸黑娃的腳，軟軟的，黑娃的眼睛緊閉著，任我怎樣呼喚，它都無動于衷。我的媽呀！小雞已經被我壓死了。太陽不再對我笑，花兒不再向我點頭。我崩潰了，眼淚奪眶而出，我放聲大哭，后悔、自責、傷心……哭聲引來了奶奶，奶奶看到這一切，哽咽地說：“好好埋了吧”我找來了個精致的小盒子，把小黑娃放在了里面，里面放了個小紙條，上面寫著“一路走好，可愛的小黑娃，在另一個世界里快樂生活”。
回到了家里，我又一次傷心地哭了。我祝愿那只可愛的小黑娃，在天堂里快樂地生活。
想起那件事我就傷心。樂極生悲，以后做事要穩重些，以免造成不必要的損失。
描寫人物心理的作文 篇24
“請三四年級合唱隊隊員來藝術辦……”金老師清脆的聲音在廣播里響起來了。雖然上次我已經讓媽媽轉告金老師我退出合唱隊的事，但我猛然覺得有一股無形的力量驅使我徑直地奔向藝術辦。一進辦公室，我便向金老師說明了來意。“你到底去不去合唱隊？”我鄭重地點了點頭：“去！”
可以去參加合唱比賽啦！這是我夢寐以求的事，該告訴媽媽。回家路上，我剛開口把這事告訴媽媽，媽媽的臉立馬氣得漲紅了臉，不分青紅皂白地訓斥了我一頓：“你不是說不去了，現在你為什么又去了，出爾反爾的！反正以后挨罵的是你，不是我！，有什么事也別來找我……”媽媽的話直戳我的.心窩，讓我的心涼了半截，不爭氣的淚水也奪眶而出。
回到家，我便狠狠地甩下書包，撲到在床上，用手拼命地地錘打著被子。我的玩具熊西妮呆呆地看著我，似乎在它眼里，我的傷心不足掛齒……
我含淚拿出《小學生應用題大全》心不在焉地做了起來。打開了本子，但我身在曹營心在漢，思想卻怎么也不能集中，一個勁地在想：我能唱歌學習兩不誤嗎？為什么作為教師的媽媽不支持我去合唱隊？是不是怕我耽誤了學習？……五花八門的問題使我心神不寧，不爭氣的淚水又重新濕潤了臉頰……
我抬頭看看鬧鐘，只有六點，便呆呆地坐在窗前，對著小熊西妮繼續訴說著滿腹的委屈。可它依然那樣呆呆地坐著，依然是那樣呆呆地笑著，依然是那樣笑瞇瞇地看著我，似乎不懂什么叫傷心……
我提起筆，在信紙上洋洋灑灑地寫了起來，想用心情日記的方式來傾訴這滿肚子的委屈。可密密麻麻的小字并沒有緩解我心中的傷心、痛苦和委屈。我又奮筆疾書，話如泉涌，似乎急需一個傾訴的對象……
描寫人物心理的作文 篇25
雨，是那么的凄涼，風，吹在臉上冰涼冰涼的，悲傷的歌聲在風中飄蕩，站在陽臺上哭泣的我是多么傷心。
今天是一個寒冷的星期天。整整一個上午，我都坐在書桌旁寫作業。寫著寫著，突然心里癢癢的，真想干點別的什么，心想：寫了這么久也該休息休息一下了吧。于是，我抬起頭東張西望起來，一眼看見書架上那一排花花綠綠的漫畫書，立馬來了興趣，大步走過去隨手抽了一本，津津有味地看了起來。沉浸在漫畫故事里的.我，根本就沒想起特工似的老爸，早在門口注視我多時了。
“你在干什么？”一聲猛虎似的怒吼聲把我從書里“拉”了出來，我不由打了一個寒戰，一下子清醒過來，雙眼驚恐萬分地看著爸爸。爸爸一步就跨到我的面前，怒氣沖沖地說：“跟你說過多少遍了，寫作業的時候不可以看書、耍把戲，你……”。足足有十幾分鐘，爸爸就憑他那三寸不爛之舌，滔滔不絕地把我所有的壞習慣添油加醋地數落了一遍。越說越來氣，一把搶過我手中的漫畫書，用力地撕了個粉碎。看著撒落一地的碎片，暴怒不已的爸爸，我心驚膽戰，不知所措，只覺得眼睛有點發澀。沒想到爸爸還不解氣，突然抬起他那巨大的手掌朝我臉上狠狠地扇了兩個耳光，只聽見“啪啪”兩聲，我頓時感覺臉像火燒般的疼痛。“哇--”我再也忍不住了，放聲痛哭，眼淚就像奔涌的泉水，奪眶而出。
我邊哭邊想，爸爸為什么不問青紅皂白就動手打人呢！難道我寫累了，休息一下都不行嗎？真的太讓我傷心了，我真的好想跟爸爸說：“爸爸呀，我已經慢慢長大，求您不要這樣粗暴地對我，不要再傷害我幼小的心靈。”
描寫人物心理的作文 篇26
生活中，在我們身邊會發生許許多多的事情，有高興的，有傷心的，有感動的，有后悔的。有一件事對我印象很深刻，它讓我傷心至極，永生不忘。
我家原本有一只活潑可愛的小狗，名字叫貝貝，它擁有一身雪白發亮的皮毛，一雙滴溜溜的大眼睛好像兩顆棕色大寶石，濕漉漉的小鼻子又黑又亮，紅紅的舌頭總是不愿意在地包天的嘴巴里，一副惹人喜愛的樣子。自從貝貝來到我家后，家中添了許多快樂。每天，我放學剛到家，貝貝就撲上來，在我腳下搖頭擺尾，好像在說：小主人，你放學回來啦！我去寫作業，貝貝也跟著我，我準備好本子，在那寫作業，而貝貝一動不動的趴在我給它搭的“小搖籃”里，一聲不吭的看著我，樣子有些孤單。等我寫完作業，貝貝像小姑娘一樣的文靜，自然也消失得無影無蹤，我一起身，它也屁顛屁顛的`跟著我，又是打滾，又是翻跟頭，看上去好玩極了。
漸漸地，貝貝成了我的好朋友，我們倆一起玩耍，一起嬉戲，除了上課的時間，我們倆幾乎是形影不離。然而，好景不長，雖然貝貝很可愛，但它有一個壞習慣：隨地大小便。雖然爸爸媽媽也經常教育它，但它就是不悔改。終于爸爸媽媽忍無可忍，決定把貝貝送人。我聽到這個消息，非常傷心，求爸爸不要把貝貝送人，因為我很舍不得貝貝。可我的請求沒有改變爸爸的主意，最終貝貝還是離我而去。
那天放學，我見不到心愛的貝貝，心里感覺空落落的，總覺得自己少了一件什么東西似的，我忍不住傷心地哭了起來。直到今天，每當我想起貝貝我就傷心至極，因為貝貝是我永遠的朋友，我們的感情很深很深。
描寫人物心理的作文 篇27
描寫人物心理的作文 篇28
在我的童年里雖然有許多歡樂美好的回憶，但是不免也有一些悲傷痛苦的往事。有一件事情至今在我心中念念不忘，想起這事我的心里總感覺酸溜溜的。
記得那是我十歲的.時候，媽媽帶我去小菜場買了一只小白兔，那只小白兔的眼睛又紅又圓，全身雪白，毛茸茸的，摸上去十分舒服。每天我都喂它吃新鮮的青菜和胡蘿卜，不過幾天它就長得白白胖胖了，從遠處看它就像一個白色的絨球，可愛極了！
暑假到了我們全家要去千島湖旅游，走得那天，我竟然忘記了小白兔，既沒給它喂食，也沒給它準備食物。直到車上我才想起了小白兔還沒安頓好，可已經晚了，我只能默默祈求佛祖保佑小兔子能堅持到我們回來，可我們一去就是七天。
當我回到家時，連忙跑向陽臺。“啊！”我被眼前的一幕驚呆了，小白兔躺在籠子里已經奄奄一息，白白胖胖的它現在只剩下兩層皮了，而兩只眼睛還睜著，似乎在說：“主人，你怎么這么多天不來看我，我真的堅持不住了……。”我想到這兒感到無比的慚愧。小兔那雪白的絨毛已經開始發黃，身上還有許多蒼蠅和螞蟻，并散發著濃濃的臭味。看到著，我心里像打翻了五味瓶，酸、苦、咸、辣都涌了出來。心里很不是滋味。我失聲痛哭：“我的小白兔呀，是我害了你，嗚嗚……”媽媽連忙走過來安慰我：“不要哭了，以后我再給你買一個吧！”我大聲喊到：“不要，不要，我就要原來的！嗚嗚……”
過了許久我才停止哭泣，含著眼淚捧著小白兔，來到樓下的花壇小心翼翼的把它埋好，生怕再弄疼了它。并給它立了一塊“碑”旁邊插了一朵花，心里默默為它祈禱“可憐的小白兔呀，保佑它來世不要做動物了，要做人……”
雖然事情已過去了好幾年，但是每當我想起這件事，心里感到無比的惋惜和傷心。
描寫人物心理的作文 篇29
我的童年世界里有許多令我傷心不已的事情，但有一件事情令我最難忘、最傷心，至今記憶猶新。
有一個星期天的早晨，我懶洋洋的從被窩里爬起來，正要寫作業，聽奶奶在外邊說我家的小母狗豆丁不知道吃了什么不干凈的東西了，聽完后我沒在意，繼續寫作業。寫完一篇日記后，我忽然聽見豆丁長長的叫了一聲，那聲音聲嘶力竭，好像它很難受。我急忙跑了出去，發現豆丁上吐下瀉，躺在水里，嘴里嘔吐了好多東西。我著急的問奶奶：“豆丁怎么了？”奶奶說：“豆丁今天早晨出去不知道吃了什么？好像被人下了毒藥！”“哇！”我忍不住大哭起來，畢竟這條狗養了兩年了，我們和它的感情很深，就像我們的好朋友一樣一起玩耍嬉戲。媽媽聽到我的哭聲過來安慰我，我突然想起來，姑姑還不知道，當年就是姑姑親手把豆丁抱回來的。我把這件事告訴了睡得正香的`姑姑，姑姑急忙穿起衣服，以最快的速度跑到院子里，看了以后迅速打電話給獸醫。豆丁的嘴里向外吐血，一聲一聲的慘叫著，我心都碎了。時間一分一秒的過去，終于把獸醫盼來了，獸醫告訴我們豆丁得了大腦炎，要馬上把它拉到醫院去，我剛松了一口氣，抬豆丁出去的爺爺回來了，說：“來不及了，斷氣了。”
這個消息猶如晴天霹靂，我哭了一整天，姑姑也傷心的掉下了眼淚。安葬了豆丁后，我想：以后沒有狗狗看門了，沒有豆丁陪我玩了。這件事過去很長時間了，但是我仍然每天都思念著它，我每天都會去看看它的小窩和豆丁的照片，豆丁的離去是我最傷心的事情。
描寫人物心理的作文 篇30
12月4日，我與父母一起把我的寵物倉鼠啾啾埋在了土里。這次，是真的要和你說再見了，啾啾。明明我們都沉浸在新年的喜悅中，卻發生了這樣一件令我傷痛的事。
那是一個陰沉的下午。我伴著鈴聲走出校門，與來接我的爺爺一起回家。可能是怕我傷心，一路上爺爺一直沒有吭聲。直到進入家門，他才緩緩說道：“你的那個倉鼠，死了。”什么？！我心里一驚，急忙朝陽臺奔去。只見空洞的寵子里，躺著樣貌還未變化的啾啾。還是肉色的.毛，還是短短的尾巴，只不過它再也不會跑不會跳，不會吱吱地叫了……明明它昨天還在縮著爪子，仰著身子朝頂部嗅著，向我們要東西，今天這鮮活的生命之光就滅了。我忍不住兩行淚從臉頰滑下，放聲大哭。
它怎么了，怎么不會動了？是餓了，是渴了，還是病了？仔細想想，是不是我沒照顧好它？記得最近，由于父母的干涉，我沒給它喂水，難道它……想到這兒，我止住哭，去接了點水，灑給了它。或許它只是暈了，還沒死呢吧……可不管怎樣，它還是不醒。我摸了摸它，身體已經僵硬了。沒救了……父母回來了，我哽咽著告訴他們，啾啾死了，他們也很驚訝，不過并沒有我那么傷心。我跟著他們一起去看那死寂沉沉的籠子，沒有了啾啾的活動，不再生機勃勃。
直到將近九點，我才與我的父母，拎著籠子，去樓下埋葬啾啾的尸體。在它入土的瞬間，許多往事浮現在眼前：因為它咬我了一口而去打預防針，因要去旅游而把它寄養在別人家，看它吃東西時可愛的樣子，它睡覺時變成的毛球球……有笑聲、有淚水、有汗水……我十分感謝它陪我走過了短暫的幾個月的時間。
我，這個在兩年前驚天動地哭過一場的女孩，永遠忘不了這件事。就算在時間的末端，一想起它，我還是會悲傷。
描寫人物心理的作文 篇31
去年，我家里養了兩只可愛的田螺。那是媽媽給我買的。剛買回來時只有核桃大小，在我的一番精心飼養之后，已經有我的拳頭那么大了。我每天都要去看它們，只見它們扭動著黃色的身子，背著重重的殼慢慢地爬著，看起來好像很吃力。每當看著它們爬行的樣子，我就恨不得把它們的殼掰下來，為它們減輕負擔。我每天早、中、晚都要給田螺喂適量的草，每隔三天就給它們換一次水。
有一天，哥哥來我家玩，手里抓著一只知了。一進門，哥哥就對我說：“帶我去看看你的小動物吧！”我說：“好呀！好呀！”哥哥看見我的田螺很可愛，便問我：“田螺要不要吃肉呢？”我說：“不吃吧！哪有田螺吃肉的呢！”哥哥說：“要吃！”
“不吃！”
“要吃！”
“不吃！”
我和哥哥你一言我一語地吵了起來。哥哥突然對我說：“不如我們來做個實驗吧！我把知了給田螺吃，如果田螺吃了就說明我對了，如果田螺不吃說明你對了。”拿我最喜歡的小動物做實驗，萬一弄死怎么辦？我當然不肯。可是哥哥不由分說就撈起一只田螺。（前幾天，我換水時不小心把一只田螺的.殼弄破了一小塊。）哥哥撈起的正是那只破了殼的田螺，這下，我更心疼了，大聲說：“別塞了！別塞了！它肯定不吃的！”哥哥好像沒聽到似的，繼續一個勁地往里塞，結果把田螺的腸子從小破洞里擠了出來。我非常傷心，嗚嗚大哭起來。媽媽急忙安慰我說：“田螺的生命力很強，應該不會死。”聽了媽媽的話，我不再哭了。可沒過幾天那只田螺還是死了，我很傷心。
描寫人物心理的作文 篇32
在我成長的故事中，有一件悲傷的事。
我六歲時，在白鐵皮店認識了一只八哥。這只八哥和其他八哥最大的不同是――它會點頭。每次我給八哥吃東西時，它總是一口刁過去吃了，好像認為很好吃。
這只八哥不僅可愛有趣，而且還有三種特殊本領――變身術、倒翻跟頭、單腳立。變身術，并不時變成另一種東西，而是變胖變瘦。八哥站在籠子里，原來是瘦的，等我來了，它突然張開羽毛，就變胖了。倒翻跟頭，是八哥的另一種拿手本領。到了早上，我來看它時，它突然跳起，來了個360度順時針大翻轉，然后落在單杠上。單腳立是八哥的終級拿手本領。八哥站在單杠上，趁它的主人不注意，就收起一只腳，藏在翅膀里，讓人以為這是一只一只斷了腿但是有特殊本領的八哥呢。
這只可愛的八哥在12月18日早上被老板發現死了。這天早上，我來看望它時，發現它不在籠子里。我一開始經為它被老板放走了，去找它女朋友了，可一問才知道，這只可愛的`八哥死了。
我連忙問白鐵皮店老板：“八哥是如何死的？”
老板指著鳥籠子的下面，說：“被老鼠咬死了。”
我一看，八哥果然躺在籠子下面的地上，渾身上下血肉模糊，有一只腳被咬斷，籠子里全是血跡。
我非常傷心。當然白鐵皮店老板心中也很傷心，還有那棵掛職著八哥籠子的樟樹也一樣。因為八哥每天為它提供養料，現在八哥死了，樹心里一定也非常難過。還有那只自由的八哥，它要是知道八哥死了，一定也非常傷心。我哭了。老板安慰我說：“別難過，我下次再養一只。”
我心里很難過，眼淚止不住就流出來了。
描寫人物心理的作文 篇33
每當我打開抽屜，看見那張試卷，就想起了那件傷心的事。
記得那次數學考試，由于我審題不嚴，理解錯誤，使我的數學成績一下子從高聳的山峰落到半山腰。那天考試，發下試卷我看了一遍后，心想：這可太簡單了。于是，我飛快的做著每一道題，就連應用題也只讀了一遍，只聽見手中的筆“沙沙”地響。很快卷子做完了，我胸有成竹地交了試卷，心想“考個95分應該沒有問題。
第二天上午，韓老師拿著試卷走進教室，對同學們說：“現在公布考試成績。”聽完老師的話，我的心里緊張極了！就像揣著一只活蹦亂跳的.小兔子一樣“怦怦”直跳。當老師念道：“王新玥76分“時，我的心就像被一道閃電給擊中了似的，疼痛無比，傷心極了！頭也像被一塊大石頭砸中，昏天黑地的。我簡直不敢相信自己的耳朵，怎么可能考了76分呢？當同學把卷子發到我的手中時，看著那鮮紅的76分，心里特別不是滋味。我的眼睛模糊了，濕潤了……我仔細看了一遍試卷，發現考差的原因出在應用題上。由于我粗心大意，審題不嚴，理解錯誤，使兩個應用題的二十分白白的丟掉。
回到家后，我的眼淚便不由自主的流下來，然后“哇”的一聲大哭起來。媽媽走過來問我：“怎么了？”我當時哽咽著說：“我……我數學只考了76分。”說完，我哭得更加傷心了。媽媽幫我擦去眼淚，說：“哭是沒用的，它改變不了事實，只要找出原因，吸取這次的教訓，真正改正了才是關鍵的。”聽了媽媽的話，我停止了哭泣，我心里暗暗下定決心：在今后的學習中，改掉這些壞習慣，爭取在以后的考試中取得優異的成績。
這件事深深烙印在我的心里，每次想起它，我都會很傷心。
描寫人物心理的作文 篇34
在靜靜的教室里，她的清秀面龐在燈光的映照下顯得清晰、明朗。淡淡的笑容中包含著深深的憂傷，在她黑亮的雙眼中，猶豫、矛盾處處可見。“沒事，我一定會回來的，我們還能再相見。”她說的時候，我們的眼圈都發紅了。我的心里比誰都清楚——她不會再回到這所學校了。
她，就是楊悅瑩，與我近三年朝夕相處的`校友、知心朋友。如今，她卻要轉學了。
在半個月前，她向我和張玉璽提起此事，說話時她的聲音低低的。“你要轉到哪所學校，悅瑩？”張玉璽輕輕地問。“體操學校。語桐，我不想走，我只想待在自己朋友的身邊，你能讓張玉璽幫我勸勸我媽嗎？我怕她不同意，你幫我說說，求你了！”她回答了我的問題后，就拉著我的手小聲向我提出了問題。我被這個問題難住了，就算玉璽答應了，可阿姨會聽嗎？我看見了她焦急的表情，點了點頭。
從我知道了這件事起（她有可能也剛知道），她就變的有些憂郁了。我沒有幫她給玉璽說這件事，因為悅瑩跟我說她下周就有可能會走。我聽后，感到十分傷心，我的身體似乎也被傷心打倒了。
到了周五，悅瑩義務留下幫我們干值日，我們很吃驚。“我周四已經辦好轉學手續了，讓我再好好為班級做點事情吧！”她笑著說。她走了，就等于學校失去了一名少先隊員；她走了，就等于班級失去了一個負責的課代表；她走了，就等于我們失去了一個好朋友！我的心在被無數感情撞擊著。我的同學——楊悅瑩，她就要離開我們了。
在放學時，我們這些值日生都與她擁抱了。在那一刻，我們深深地把她的笑臉和氣味記在了心里，可是，離別那傷心的感覺卻在一時之間全部涌上了我的心頭。
回家后，我哭了。面對那美好的記憶和讓我傷心的現實，我感到我的心在微微顫抖……
描寫人物心理的作文 篇35
悲傷，，因為工作事故的發生，致使災難的來臨。災難總是無聲無息的從人們身邊經過，因為偉大的天神宙斯剝奪了他的聲音，所以那些事故才會源源不斷的發生。
那是五年前的12月21日。早晨，爸爸六點就騎著摩托出去工作，臨走時對我說：“文文，晚上爸爸回來給你買好吃的，你可要聽你媽媽的話呀！”媽媽囑咐爸爸說：“出去工作要小心呀，注意安全。”爸爸說：“我知道了，那我走了，要不讓就遲到了。”媽媽有囑咐爸爸說：“一定要小心啊！”因為媽媽在前幾日右眼皮一個勁地跳、那可是不祥之兆呀！肯定要發生災難。爸爸說：“我會小心的，你們放心吧。”
晚上，我和媽媽期盼著爸爸回來。可是不幸的事情還是發生了，突然，突然工地的工人給媽媽打電話說爸爸受傷了，現在在醫院搶救。我和我媽媽二話不說，坐著出租車飛奔似的到了醫院。一看，是在手術中，我和媽媽在焦急的等待，像熱鍋上的螞蟻，頭上的汗珠一個勁的往下的.往下掉。醫生出來了，媽媽問：“怎么樣，傷得重不重？”醫生說：“他腰部骨折，下半身是植物人。”聽到這消息，我和媽媽頓時面色蒼白，眼中的淚水情不自禁的掉下來。媽媽哭著問：“那他現在怎么樣？”醫生說：“他占時脫離了生命危險，但我們還要進一步調查。”
過來一個月，爸爸完全脫離了生命危險。醫生還說還要住院三個月，在這三個月中我們沒有給爸爸買許多的水果，營養品，晚上我們
就蹲在爸爸的床前睡覺。
爸爸出院后，坐上了輪椅，每天什么都不能做，只能都呆在家里看電視，媽媽每天照顧著爸爸和我，一照就是五年。
到現在，我還是無法忘掉，它已經深深的刻在我的腦海，無法抹去。
描寫人物心理的作文 篇36
這幾天我總是盯著手機屏幕上顯示的物流看來看去，心情也是復雜的，喜悅、激動、不安……充斥著我的內心。為什么呢？原來是因為我在網上買了兔子，不是兔子玩具，是真的活體兔子！
我這幾天都在盼望著它快點到來，喜悅是因為它快要來到我身邊了，不安則是因為怕照顧不好它。這不是我第一次養兔子，以前也養過，無一例外的都死了，所以內心充滿了擔憂，從而忽略了快遞時或許會發生的意外，直到我的好朋友問我：“萬一寄過來的`時候死了怎么辦？”我才想到了這件事，心里升起一股不好的預感。在快遞途中死亡商家會補發，我也不用擔心自己有什么損失，但關鍵是兔子也是一條生命啊！
它跟蚊子、螞蟻這些不引人注意的動物不一樣，如果說蚊子吸血，螞蟻會爬到食物里偷吃讓人很討厭的話，那么兔子的萌只會讓人喜歡它，它有令人愛不釋手的絨毛，有令人想要保護它的外貌，有令人想要撫摸的耳朵，總之，它的一切都是十分可愛的，它不會像蛇那樣給人危害，反而還能給人以陪伴，憑這些，我就不希望它死亡。
事情總是事與愿違，今天下午2點，快遞的工作人員給我打電話，說我的貨到了。我滿心歡喜地打車去領貨，然而工作人員在拿到我包裹的時候說：“這是什么？兔子？好像死了。”我的心涼了半截，所有的喜悅在這一刻全都消失了，在簽完“外包裝完好”五個字后立刻拆開包裝，果然，兔子已經死亡了。
它原本紅色的眼睛已經失去了光彩，死亡的氣息籠罩在它身上，我心臟一縮，完全不知道該怎么表達現在的心情，它跟我以前養的兔子都是一個悲劇的下場……
商家已經答應補發了，我卻還在想著兔子的死亡，下一只兔子，千萬不要出事啊！
描寫人物心理的作文 篇37
今天我挺傷心的，原因是我的好朋友張俊凌和我不在一個班了。從上三年級開始我和鄒俊熙、張俊凌就成為了好朋友。上課我們認真學習，下課我們一起游戲。要是任何一個人遇到困難，其他兩個人就“搶”著幫助他，天天笑嘻嘻，開開心心的在一起！
11月6號，周三。下課聽同學說我們有可能要分班了，我在心里暗暗祈禱，希望這只是個傳言，一定不是真的。是啊，如果我們三兄弟分開了，這對于我們來說就像“世界末日”一般可怕。
第二天早上，老師講的課我怎么也聽不進去，腦子里都是“不要分，不要分”，第二節課鈴聲響起，李老師開始報分到14班同學的名字，“胡思雨……”我的心像敲鼓一樣咚咚的亂響，既緊張又害怕，“張俊凌”，什么？！我大驚失色，感覺當時自己的心似乎已經停止了，腦袋像炸了一般，我哭了，為了掩飾自己的.淚水，我忍痛開始咬自己的手指，為的是不讓傷心的臉龐讓別人看見。唉，這種心情只有鄒俊熙才能體會得到。
一下課我就飛奔到二樓去找張俊凌，我瞪大了雙眼在班里可怎么也看不見他的身影，我垂頭喪氣的回到自己的教室，突然眼前一亮，張俊凌和鄒俊熙正在門口四處在問同學，有沒有看見我，我激動的跑到他倆跟前和他倆擁抱在一起，三個男子漢都痛哭流涕。
現在是下午了，回來和爸爸講了我們三個朋友的故事，爸爸對我說，暫時的分開是為了更好的未來，你們三個立志好好學習，爭取在初中就讀一個班，不是更好嗎？是啊！想想也對，明天就和他們約定再一次的相聚！
描寫人物心理的作文 篇38
嗡嗡嗡……每當聽到蜜蜂的聲音，看到它們忙碌的身影，我就不禁想起一件傷心的往事。
那是一個春天的早晨，陽光明媚，天空一碧如洗。我和媽媽到公園游玩。啊，清新的空氣，滿眼的繁花!空氣中彌漫著花的香味，花香吸引來許多蜜蜂和蝴蝶，在花叢中飛來飛去，忙個不停。
我信步走進花叢，仔細地觀賞。梨花白得像雪，桃花粉得像霞。細看，一朵朵花苞像綻開的笑臉。突然，嗡——一個黃褐色的小精靈一閃而過，鉆進眼前的花苞。只見它埋著頭、撅著屁股，在金黃色的花蕊上忙活。
一個頑皮的念頭蹦了出來：如果我把這只小蜜蜂養在一個大瓶子里，每天給它一枝花，日積月累，我不就能吃到香甜的'蜂蜜了嗎?想到這兒，我攏起手，向蜜蜂一罩，小蟲子落入了我的掌心。微微地張開手掌，準備捉它。咦，去哪兒了?掌心空空的。
嗡嗡……頭頂上有聲音。抬頭一看，原來就是這只機靈的小蜜蜂，它以迅雷不及掩耳之勢向我沖來。突然感到一陣刺痛，手臂上已經被蜇了一下，頓時，鼓出一個又大又紅的包。哎呀呀，這小家伙，竟敢報復我!
手臂上的紅包火燒火燎的，我尋找著仇人。啊，它停到了地上。小爪子一動不動，透明的翅膀一動不動，虎皮斑紋一樣的身體一動不動。它，死了。我猛然想起一本書上介紹過，蜜蜂的心臟和刺是連著的，當蜜蜂自衛時刺和心臟一起扎進肉里，蜜蜂沒了心臟會死的。嗡嗡嗡……身邊許多的蜂兒在飛舞，可是，它們卻不知道少了一個同伴。躺在地上的蜂兒再也不能跟同伴一起跳舞、勞動。一個小生靈在世界上消失了……
我的眼睛濕潤了，我的視線模糊了。季婧儀呀季婧儀，你殺害了一個勤勞的小生命，你太魯莽啦!你對得起吃過的蜂蜜嗎?
這件事讓我難以忘懷，它是我心底的一個傷疤。
描寫人物心理的作文 篇39
我獨自坐在教室里，望著窗外一片車水馬龍，路上行人來來往往，我的視線卻逐漸模糊。
我外公在昨晚離開人世間了。當我趕到醫院時，只見全身插滿管子的外公就冰冷的躺在病床上。我來得太晚了，不能陪心愛的外公走完全程，想到這，不禁使我的淚水潰堤。而今天來到學校，自己的心情還未能完全平復，悲傷又一波一波，撞擊我的心，也撞擊我的眼睛，我雙眼又紅又腫，任誰都看得出是哭了一整個夜晚。下課了，四周的同學都愉快地高聲談論著生活瑣事，嘻笑怒罵聲也毫不客氣的沖進我的耳里，我知道只要再有一個小小的刺激，我的淚水便會如水庫泄洪般，傾注而下。但我不想，我緊緊咬著嘴唇，皺著眉頭，避免傷心的`淚水滴落。
但，就在這時，死黨突然湊了過來，在我身后，批哩啪啦：“我跟你說一個笑話喔。”他說完后，見我什么反應也沒有，便很生氣：“喂!你有沒有在聽呀…..”這時，我再也忍受不住了，猛然的趴在桌上，任由雷雨般的`淚水，直直落下，而心也如刀割、如被撕裂般，如此的痛、如此的傷心。這時，耳邊不斷傳來同學安慰的話語，還有人摟著我：“不哭，不哭!”我雖然不想流淚，但仍止不住淚水，只能讓它如軍隊沖出城門般，沖出我的眼眶，我實在不想讓同學見到我哭的模樣。接下來，我如幽魂般、六神無主，只記得好像有人帶我到洗手間洗把臉。
我一直都是個堅強、不隨便流淚的人，但是我發覺偶爾大哭一次也是好的，因為這不但可以把不愉快、悲傷沖洗掉，還可以紓解壓力，這是我在這次潰堤，最不想哭，卻大哭的時候，最深的體會。
描寫人物心理的作文 篇40
那件事，一直留在我的記憶深處，至今想起，心里還在隱隱作痛。
這件事是去年夏天發生的。那天放學后，我正高高興興地走在回家的路上。走到半路，我看見一只流浪小狗在路上垂頭喪氣地走著，大概是肚子餓了吧。我十分喜歡狗，所以忍不住上前撫摸它，小家伙好象剛出生不久的，它雪白的毛，細而長的尾巴，真可愛！我想：既然它是一個沒爹沒媽的小流浪狗，那我何不把它抱回家去收養呢？它再也不用受這些風餐露宿的苦了，還可以衣食無憂了呀！想到這里，我立即抱起這只流浪小狗，飛奔著回家。
還沒走進家門，我怕小狗太餓了，連忙把家里原有狗的.食物端來給小狗吃，它看見眼前這一頓豐盛的大餐，狼吞虎咽地大嚼著。我興高采烈地大喊：“奶奶，我今天在馬路旁邊撿回一只小狗。”“撿狗做什么，家里已經有一只，還要什么？難道拿來吃狗肉嗎？”在廚房做飯的奶奶沒好氣地說。我一聽這話很不高興，反駁起來了：“再養一只難道就不行嗎？還可以給大狗作個伴呢！何況，我更不想舍棄這條狗。”我只把奶奶的話當耳旁風了。
此后，我一有時間就和小狗玩。它很活潑，只要我在家，它就會圍著我轉，跟著我，有時候，它還會跑過來舔我的手呢！日子久了，我和它的感情也就越來越好了。
六個月后，小狗已經漸漸長大，在這六個月的陽光里，我和小狗都非常快樂，我很想和小狗永遠不分開，可是事與愿違，去年過年，我和媽媽到外婆家去拜年，把小狗放在家里，下午回來時我心愛的小狗卻不知去向，最后從奶奶口中得知，她已經把我心愛的小狗送給別人了，聽到這個消息后，我快要崩潰了。
今天，當我再次想起這條狗時，我的淚水情不自禁地流下來。真的，我很傷心。
描寫人物心理的作文 篇41
紅紅的眼睛，長長的耳朵，還有那像毛球一樣的尾巴，大家知道是什么動物嗎？哈哈，不知道了吧？那我就告訴你答案吧：是小兔子。
今天啊，我腦海中突然想起兔子了，我看了看大草坪上有一只小兔子，在那里吃東西呢！我跑到樓下給媽媽說，“媽媽，我想要兔子！”我興奮地說道，媽媽大聲說：“不行。”我非常傷心，但我每天都問媽媽，媽媽每天都說不行。
轉眼就到了暑假，我們一家開著車子回了老家。到了老家，我一下就睡著了。第二天公雞爺爺正在優雅的歌唱，我做完早上要做的事情后，我想我還有那么多作業沒做呢！我馬上開始做作業了。到下午我包了一口水在嘴巴里，媽媽站在我的面前說：“你到樓下去，你一定會很高興的。”我很好奇，然后我到樓下了，我看見一只小兔子，啊！這不是我夢寐以求的小兔子嗎？我馬上跑上去把兔子抱起來，媽媽說：“你不是想要兔子嗎，所以我就給你買了小兔子。”暑假一晃眼就過去了，我們也開車回到了成都，小兔子在車上睡著了，它睡著的樣子好可愛啊！成都到了，我的小兔子就高興地過上了開心的`日子。
有一天，小兔子一動不動地躺在籠子里，它飯盆里的飯都沒有吃。秋風颼颼地吹——小兔子死了，我抱著它硬邦邦的身體，淚水滴在了它的身上，我邊哭邊想死神啊，你為什么要帶走我的小兔子。我心里想著小兔子要離開我了，就傷心不已。
小兔子美麗身影，小兔子跳躍的動作，小兔子吃東西時候的情景，總是揮之不去。
從那以后我的眼里常含淚水，因為我愛小兔子愛得深沉。
描寫人物心理的作文 篇42
人有喜怒哀樂，月有陰晴圓缺。每個人都有傷心地一刻，我也不列外。傷心的事畢竟有很多，但那一件事，讓我從來都沒有這樣傷心過。
現在回想，都已經四年多了。那時我才剛多三年級，開學才兩天，就出事了。聽父母說好像是奶奶快不行了。為了能在奶奶臨去世前見他最后一面，父母幫我向學校請假，去醫院看奶奶。雖然我當時不太懂事，不過人死不能復生我還知道的。
我們全家一起乘車去醫院，途中，我的心久久不能平定，腦子一片混亂，只想快點見到奶奶。來到醫院，我和家人馬上跑到奶奶病房。從窗里望進去，奶奶在病床上躺著，我的淚水忍不住流了出來。我走到奶奶床前，奶奶的嘴不停地動，好像有什么要說。不過聲音是那么的小，我什么也聽不到，我很焦急。奶奶越來越虛弱，家人都圍著婆婆。我握緊奶奶的手，說道：“奶奶，您不能就這樣走了啊！我還有很多話要跟你說啊，你還說過要帶我去玩的，你怎么可以不遵守諾言呢！”家人也傷心地哭起來。突然間，奶奶……我的心就像被刀刺了一下，失聲痛哭，這對我的`打擊實在太大了。想一下，我身邊親人也逐漸少了。我出生沒多久，我的爺爺就去世，我連爺爺的樣子也記不清，只在照片中看他。奶奶的死，更是來得突然。聽父母說，奶奶好像是發頭風，現在醫治也無補于事。奶奶自己一個人走了，以后，我就再也得不到奶奶的疼愛了，再也見不到奶奶了。我哭得更兇了，我從來也沒有這樣傷心過。舉行喪禮后，我仍然是傷心萬分。奶奶死后，我都睡不安吃不下。可是，現在我也經想通了，我傷心也是沒用的，我應該好好學習，才對得起奶奶的照顧。
事隔四年，四年前的每一幕我都銘記于心。這件事，是最讓我最傷心的一件事，我從來也沒有這樣傷心過。
描寫人物心理的作文 篇43
在人這一生中，每個人都會經歷過傷心、難過的事，當然我也不例外。但是最讓我傷心的，就是姥姥家養的那只狗，它叫黑虎，它的突然離去讓我至今難忘。
當我回老家時，本以為還可以繼續與它玩耍，可等到了家時，卻看不見它。我著急的問姥姥：黑虎呢？可姥姥一副若無其事的說了句：死了。當我聽到這個消息，一下子驚呆了，心里十分痛苦，眼淚不由自主的在我眼眶打轉。姥姥看見我難過的樣子安慰說，不要傷心小家伙，我又養了一只小狗狗，它也可以陪你玩耍呀！我一聽心里更痛了，因為在我心中，這只狗怎么能和我的黑虎相提并論呢！黑虎不像這只狗，一見到陌生人它就叫個不停，到了第二天它還叫，沒有識人的能力。而我的黑虎就不一樣了，剛開始它會提醒主人有陌生人的'到來，等到了第二天，它會馬上搖頭擺尾的跟在你后面，這說明它己經知道我們就是它的主人了。
當我靜下心情，去問姥姥黑虎它是怎么死的？原來事情是這樣的。有一天，姥姥和姥爺去山上種菜時，聽到黑虎叫的歷害，本以為沒什么事，后來它的叫聲更大了，他們還沒當回事，總以為是路過的陌生人在走也就沒管。可就在當他們下山回家時，它的叫聲一下子沒有了。于是他們連忙跑回家一看，驚呆了，黑虎居然活生生地被拴在它脖子上的繩索給勒死了。他們立刻把繩子解開，可是已經來不及了，它還是死了。當我聽到這里，眼淚不由自主的落了下來，心里面翻江倒海有說不出的痛苦，因為我難過的是我沒能在最后見到它，保護它。
雖然這件事已過去很久，但在我的心里卻很難忘記此事。在這里我衷心的希望人們能夠善待狗狗，因為它是我們人類最忠實的好朋友。
描寫人物心理的作文 篇44
我今天真沒用，在巴貝爾英語中我拿了優秀獎。以我的實力講我應該能拿精英獎的，不知為什么會這樣。
放學后，我和吳昊一起去多媒體開巴貝爾的最后一個活動。那時的我很高興。我們一開始是跳兔子舞，接著的有獎盡答，答出一道，就有獎勵。還好我爭氣拿了一件小禮物。
正是關鍵時候了，我的心里很擔心，我會不會拿到精英獎呢？寫到這兒我又想大哭一場了。這學期巴貝爾周一到周四班的進步獎的同學是：JAIK崔杰…….還好沒我的。下面是優秀獎的同學，分別是：……杜壯壯……TINA謝逸杰…….怎么辦啊，這居然有我，我好想大哭一場，為了不讓人說，我竭盡全力才沒讓自己流下眼淚。下面精英獎的同學有：……NINA……不可能，她的英語比我差，怎么會啊！這時我那不爭氣的眼淚流了下來。而且和我英語水平一樣的吳昊居然拿了精英獎，這是我的心像被打碎的花瓶一樣，……碎了……徹底地碎了。啊！這是為什么呀，老天對我不公平，為什么要折磨我，是我對你不夠好嗎？我能考全對的你偏偏讓我錯一道，能……這次能拿精英獎你又不讓我拿，我不知道你是什么意思。但是我只知道你是我的天敵，你一直就對我不公平。
我知道我哪里做的不好，但是我覺得老師評錯了，為什么呀，你偏偏給我一個優秀，比知道我是很容易驚嚇的。我一定要哭，把我的委屈，心里的一個結，全哭出來。你評的那樣不公平，那我就要給你看看，你是真的`評錯，還是假的評錯，這件事雖然已經過去一個小時，但我卻永久忘不了，我會更加努力的。記得，這也是給我的一次教訓。哭吧，謝逸杰，這是你的世界，你盡情地哭吧，沒人會阻攔你，哭吧……
描寫人物心理的作文 篇45
這次春節的時候，爸爸拿了一只大概七八重的水魚回老家—東蘭。這
只水魚體形龐大，背上背著烏黑而堅硬的外殼，四腿粗短而有勁，它喜歡舞動著那美麗的裙邊，悠閑地在水中游著，好可愛。初一下午，“開始殺水魚了！”伯父大聲喊著。全家人便沖到洗手間去。我也好奇地跟了進去，只見伯父提著水壺朝水魚澆去。盆里頓時冒出一陳一陳的白汽，這水不知有多滾燙呀啊，此時我的心里也像是被水燙了一樣，辣乎乎地痛，可想而知，水魚的感受是如何了。只見它不停地在盆里掙扎，試圖遠離那100度的熱水，看到這場面，我心想：我們人類為什么那么可惡呀？連野生動物也殺。“好可憐呀！我看不下去了！”我沖著大人們吼到。眼淚在眼眶里打轉，似乎要掉下來。“快，快，拿刀給我。”伯父一計不成，二計生。“哎呀，該不是用刀來剁它的.頭吧？”于是我又忍不住湊過去。伯父正左手拿著火鉗，用火鉗夾住它的頭，右手舉起刀……我立即閉上雙眼。“鐺！鐺！鐺！”這刺耳的聲音傳進我的耳朵里。“哎喲，終于殺好了呀！真是太難殺了！”聽了伯父的話，我知道水魚的身子肯定是四分五裂了。我頓時淚如泉，自己一個人跑到房間里傷心地哭了起來。吃晚飯時，我呆呆地坐在椅子上，連筷子都不動一下。爸爸見我不吃飯，便心疼地問我：“女兒，為什么不吃飯呀？”“我看見水魚就吃不下，你們太狠毒了，什么動物都殺，什么動物都吃。”我有點兒氣憤地說。“好好好，以后我們盡量不亂殺了，我向你保證！”爺爸爸舉起手向我發誓著說。
雖然這件事發生在前不久，但是我相信，這件事永遠永遠…‥深深的刻在我的腦海中的。
描寫人物心理的作文 篇46
我最傷心的一件事發生在升入六年級的那一天，那件事讓我悲痛欲絕，終生難忘。也許會有人覺得我用了夸張的手法，也許會有人覺得荒唐，可你看了下面的這件事后，你就和我的感覺一樣了。
那一天，同學們都懷著興高采烈的心情來到學校，當然，我也不例外。到了教室，同學們都自己挑了一個座位坐下，同時一種煥然一新的感覺油然而生！可當我正處在高興之中時，突然聽到了一個不幸的消息——教我們兩年的老師不教我們了。當時我的心里猛然一驚，同時又在心里默默祈禱：蒼天啊！這千萬別變成現實！
快上課了，老師來了，我壓制住自己的感情，期待老師給我們宣布個好消息。可老師什么都沒說，只是靜靜地望著我們，時間好像在那一刻停止了，也讓我預感到了什么。同時，我在心里更快速更誠心的祈禱。過了一會兒，老師終于說話了。可是那句話卻沒有讓我受傷的心靈感受到春天般的溫暖，反而像是受到了暴風雨的襲擊！“我不教你們了，有新來的特崗老師教你們！”天啊，這句話簡直像利箭一樣把我的`心穿透，我終于抑制不住自己的感情，哭了。“為什么，”我問道。“這是校領導的安排”老師說道，“雖然我不教你們了，但我們還在一個學校，還能天天見面！別哭了！”
老師教了我們兩年。雖然兩年的時間不算長，但我們之間卻建立了深厚的感情！雖說她是師，我是生，但我們的師生情誼是無與倫比的呀！老師，當時我是多么想和她擁抱一下啊！可是我沒有那樣做……
雖然現在我和老師天天見面，但我卻感到我們之間卻慢慢地陌生，這究竟是為什么啊？我現在是多么懷念四年級五年級的那些美好，幸福的時光啊！
描寫人物心理的作文 篇47
那天，我放學走出校門，爸爸早已站在了校門口，我感到很疑惑，爸爸可是從來不來接我的。可是，當我看到爸爸腳上那雙貼了白布的鞋時，我似乎猜到了什么。
走在路上，我明知故問：“爸爸，怎么了？”
爸爸的腳步沉重起來，說：“你外婆去世了。”我分明感到爸爸的悲哀，但他的語氣仍然蒼勁有力……
來到外婆家，那兒早已圍了許多人，一陣陣清脆的喇叭聲傳入我的耳朵。我下車后，戴上帽子、圍巾，來到放外婆尸體的地方。放著外婆尸體的床，似乎也顯得有些悲哀，我看著已完全沒有知覺的外婆，竟然哭不出聲來。
“婷婷，這回你沒有外婆了。”阿姨擦著眼淚說。
可這事來得太突然，我禁不住打擊，也許是反作用吧！我哭不出來，這時的.我，顯得很尷尬，只好彎這腰蕩著手出來。我選了一個別人不太注意的地方，呆呆地坐著，淚，好像有什么不滿，從眼角流下來，似乎在向我討回公道……
這一切，被我哥哥看到。他默默地走過來，拍了我一下，哀悔地說：“人死不能復生，節哀順便。”我大哭起來，還說：“外婆，你真狠心，怎么能丟下我們呢？”
一會兒，姐姐雨虹和霜虹來了，她們的臉上都掛著思念的淚珠，她們的精神也很悲哀，哭著，哭著，總想向別人哭訴自己有多么難過，傷心。不一會，我們都到外婆的尸體那，看到外婆，我多么想揭開蓋在她老人家臉上的紙錢呀！可是我不能，現在我唯一能做的就是多燒點紙錢給外婆……
時間過得很快，外婆就要被火化了，大家都很傷心。外婆被火化后，我第一次感到失去親人有多么痛苦，也許我生命中會遇到很多傷心之事，但這一件事，我永不忘記！
描寫人物心理的作文 篇48
回憶著被春風溫暖的母校，回憶著被秋葉鋪上金色足跡的母校，回憶著在母校的每一分每一秒，我才知在母校的時光是我最值得留念的，最值得細細品味的……
六年小學是時光一晃而過，如小溪帶著歲月的精華流向一望無際的大海。剛來這里的時候，我不懂，母校對我多少，只知道將那些以成為我心中不了的汗水，淚水當做狂風中的沙子一吹而過。而如今，即將離開母校的我們，母校對我們的點滴淚汗，只能當做天空中飄走的.白云，當作人生中最美好的回憶。
望著窗外血色黃昏中飄揚的校旗，我的思緒不由回到了我剛來這里的時候。我忘不了當時老師對我無微不至的關懷，忘不了們和我嬉笑打鬧的身影。是母校讓我有了而炙熱的心靈。漸漸地。母校讓我從懵懂無知到成熟，母校讓我感到了溫暖。但歲月不等人，當我正準備用最好的成績回報母校是，我就即將踏出母校的大門，只能在門外和母校招手告別。
曾經在體育場上飛奔過，曾經為母校流過汗水……但這一切都值得，因為母校為我們付出太多了，我們也應該為她做出一點貢獻。如今，如果讓我再回到曾經在母校度過的日日夜夜，我不會再和那培育桃李滿天下的老師斗嘴皮，不會再抱怨母校。因為我知道，在母校的日子是刻在豐碑上永不朽的，是上蒼永遠記錄著歷史，但這一切只能成為回憶……
描寫人物心理的作文 篇49
有一天，我發現我最心愛的小寵物小倉鼠不見了。我記得早上還給它喂過食啊，我才出去了幾個小時，它怎么就不見了呢？我在家里仔仔細細地找了一遍，也沒有找到小倉鼠。我傷心地哭了起來，覺得小倉鼠會永遠離開我。
我看著小倉鼠以前的照片，不禁回憶起我們一起度過的美好時光。小倉鼠是我六個月前帶回家的，它吃東西的樣子可愛極了。有時候，它用兩只前爪捧著一顆瓜子，把瓜子尖的一頭送進嘴里，大門牙輕輕一嗑，瓜子仁就掉進了它粉紅色的小嘴巴中。然后它松開前爪，瓜子皮就掉到了地上。平時玩耍時，我把小倉鼠放在一個小盤子里，我轉動那個盤子，小倉鼠也跟著飛快地轉動，不一會兒，它左搖右晃地走出盤子，腳剛一著地就跌了個四腳朝天。我總是把食物掛得高高的，小倉鼠為了吃食物也總是爬得高高的，真是既調皮又可愛！
在小倉鼠失蹤前，我想起自己有一個很大的過失，那就是我放完食物后忘了關籠門，小倉鼠肯定是趁沒人的.時候偷偷跑出去了。我又把家里翻了個底朝天，依然沒有發現小倉鼠的蹤跡。
我想，小倉鼠可能只是出去玩一會兒，玩夠了就會回來了。唉，如果我細心一點，記得關籠門就好了，這樣我心愛的小倉鼠就不會丟了。小倉鼠，希望你早日回到我的身邊，我好想你啊！
描寫人物心理的作文 篇50
友誼如一盞燈，照亮你的心靈。友誼如指路人，在你茫然的時候，指引著你前進。友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈。.友誼如……人的一生，不能沒有朋友，朋友，他能趕走了我心中的寂寞和痛苦，給我帶來歡樂。朋友，他使我遠離冷漠、虛假。朋友他給我無數的信心和快樂。
人的一生能有幾個知心的朋友啊!這是我的感慨。一個人一生能有一個知心朋友并不容易。我曾認為交朋友輕松，交個知心的朋友更容易，媽媽告訴我認識一個人并不能認識他的心，小小的我不相信媽媽的話今天我才明白這句話的含義啊！！！
一次學工我看清了人世間的是是非非。春天也許是個好季節，人的心情也會春暖花開吧！我們學校舉行了一次學工，我那天挺開心的，畢竟天氣好人心情也好吧，坐在車上我的'好朋友沒和我站在一起我很失落，在車上她笑哈哈的我卻很嫉妒因為傷了我的心這是我不能容忍的。我很羨慕那些總是在一起玩的兩個好朋友，在一起說說笑笑兩個人說許許多多的悄悄話，好羨慕，這種羨慕在我心中埋藏了7年吧！
今天的我是傷心的，也是開心的，因為我懂得了朋友的真正含義，我勸告自己沒事朋友還可以再交。可是人的一生能有幾個7年我已錯過了一個朋友，也許還要等待，等待一個知心的好朋友。
描寫人物心理的作文 篇51
對不起！我的兒子啊！你不要走……不要走……”一位阿姨抱著手中的孩子大聲哭喊，站在旁邊的人也都開始哭泣。
今天早上，我和媽媽去公園散步。來到公園旁的水塘，每次看到那周圍沒有欄桿的水塘，我都會感到害怕，離得遠遠的。這時，一位小朋友和年輕的阿姨也來公園玩。那個小朋友看上去很調皮，還沖我做鬼臉。
我玩得正起勁時，看到那位小朋友圍著他媽媽跑來跑去，好像在說著什么。我好奇地偷跑過去，聽到小孩說：“媽媽！媽媽!我能去水塘那邊玩嗎？媽媽？”那位阿姨全然不知小孩請求，只顧著玩手機根本沒認真聽。極其不耐煩地應付道：“去！去！去！好煩啊！”她兒子聽了馬上往水塘跑去。“嗞”小朋友不小心滑到了水中，不停地拍打著水面，發出嗚嗚的呼救聲。而那位阿姨繼續玩著手機，好像沒聽到。30秒過去了……一分鐘過去了……兩分鐘過去了……那位小朋友已經不再掙扎。此時的.我已經被眼前的一幕嚇傻了，瞪大眼睛呆在原地。等我反應過來急忙找他的媽媽：“阿姨!你的孩子溺水了！”阿姨焦急萬分：“哪？在哪？”我和她趕緊沖向水塘。
警察來了，把那位小朋友撈了上來，可是已經晚了！沒救了！“對不起！孩子！我的兒子啊！你不要走！”那位阿姨無力地哭喊著，站在旁邊地人也開始哭泣。
描寫人物心理的作文 篇52
從我會叫爸爸、媽媽、奶奶的那時起，我就已經知道，我的爺爺在爸爸還是一個少年的時候已經永遠得離開了這個美麗的世界，我很傷心。
每當我跟媽媽去商場或公園時，總會看到有的孩子跟著爺爺在一起玩耍，每當這時，我就會在心里暗自難過，并且奇怪為什么爺爺去世得這么早。回到家，我便問了奶奶，我從奶奶那里得到了答案，原來爺爺是得了癌癥才去世的。我心里既傷心又氣憤，傷心是因為爺爺那么早就離開了我們，氣憤是因為為什么癌癥要奪走這么多人的生命？所以，從那天起，我便解開了心結，并且許愿長大一定要幫助那些人。從此，無論是遇到多么傷心的事，我都不會再哭了，只是有時晚上會時不時得想像爺爺的模樣。有一次，我終于忍不住了，便跑過去問奶奶有沒有爺爺的照片，奶奶沉默不語，只見她打開一個盒子，從里面取出兩張黑白照片，我看了看，在心里記住了爺爺的模樣。我相信爺爺在天上，從一個小洞里觀看他生活在人間的孫女，他一定會看到我的。漸漸的，我長大了，懂得了一些道理，我也不會大哭了，只是經常會在心里思念爺爺。
爺爺已經永遠地離開了這個美麗的世界，我真想對他說：“爺爺，您看見孫女了嗎？我想告訴您，我的.身體棒棒的，學習成績好好的，長大一定做一個能幫助別人的人。”
我愛您，親愛的爺爺！
描寫人物心理的作文 篇53
在我的腦海中，有許多記憶碎片，但大部分我都忘了，唯獨這件事讓我記憶很深。
還記得那天陽光明媚，正是運動的好時機。我和好朋友劉家萱、楊雨竹正在上體育課。
只聽老師大聲叫道：“今天，我們來玩游戲——捕魚！這個游戲是在一個場所內，兩個同學手拉手當漁網，去抓其它同學;其它同學當小魚，逃掉漁網的捕捉。被抓住的同學就會成為漁網。”
游戲開始！剛開始大家還面帶微笑，過來一會兒，微笑就消失了，因為漁網太難纏，沒一會兒功夫，魚就只剩下幾十只了。然而我的好朋友劉家萱一直挑釁漁網，導致她被抓了。看著自己的好友被抓，我也放棄反抗，自投羅網啦，和劉家萱一起成了漁網。而楊雨竹卻沒有像我這樣做，讓劉家萱大發雷霆，一直拉著我們去捉楊雨竹。雖然我們人多勢眾，但楊雨竹的靈活走位，常常讓我們撲空。劉家萱更是火冒三丈，只見她一個箭步沖上去，就抓住了楊雨竹，只聽她大叫道：“快來抓楊雨竹！”聽到這話，我二話不說拉著她們就向劉家萱奔去。不甘示弱的`楊雨竹還妄想逃走，劉家萱像一把鎖一樣鎖住了楊雨竹，讓她沒有可趁之機。眼看著楊雨竹就要被我們捉住了，可能是因為太急了吧，楊雨竹一口咬在了劉家萱的身上，伴隨著劉家萱的一聲尖叫，老師趕了過來，制止了這場游戲。雖然老師讓她們互相道歉了，但我們的友誼小船卻說翻就翻了，大家氣呼呼地走了。
雖然這場游戲完了，但卻毀了我們的友誼，哎，真是一件傷心事！
描寫人物心理的作文 篇54
回想起一個星期天里的那件事，我真是傷心極了。
那天，我和好朋友從外面溜冰回來，高高興興地進了家門。一進屋，就看到爸爸媽媽都沉著個臉坐在椅子上。我心里想：肯定是吵架了。想著，我就走向自己的房間。 “站住！”爸爸厲聲喝道。我轉過頭，忐忑不安地坐了下來。“說吧，你有沒有偷錢——100元？”我感到很奇怪，難道是家里丟錢了嗎？我搖搖頭說：“沒有，我沒拿過。”“不是你偷的，還會是誰拿的？”一旁的媽媽插話了。這時候，我才明白原來爸爸媽媽是在懷疑我偷了家里的錢，這真是太令我傷心了，家里丟了錢，怎么能不分青紅皂白就懷疑是我偷的呢？除了一句“不是我拿的”我什么話都說不出來了，只有那不爭氣的`眼淚不停地在眼眶里打轉。
這時，一旁的妹妹好像想起了什么，跑進屋去了。一會兒，她手里拿著那張一百元的紙鈔又走了過來，說：“媽媽，是不是這個？”“啊？你從哪找來的？”“是在你的上衣口袋里拿的，我昨天看見你換衣服的時候放在那里了。”“哦。是我自己忘了？”媽媽遲疑了一會，轉過頭對我說：“洋洋，是媽媽錯怪你了，都怪媽媽剛才太心急，剛才不該對你那么兇……”
爸爸媽媽，我可以原諒你們這次的行為，但是請你們以后在沒有弄清楚事情真相前，不要隨便懷疑我，也請你們相信我，我已經不小了，知道什么事該做，什么事不該做。
描寫人物心理的作文 篇55
在我們的生活中會有許多開心的事，也會有一些傷心的事，下面就來說一件我的傷心事。
一天，我走在放學回家的路上，發現路邊有一只流浪小貓。我覺得它非常可憐，翻了翻身上的`衣兜，但沒有找到任何可以吃的食物。我又翻了翻書包，有一瓶還沒有喝的奶。在流浪貓不遠的地方，我找來一個如盤子樣的瓦片。我把奶倒進那個小瓦片里，小貓可能是真餓了，就去喝。過了一會兒，我發現時間不早了，就急忙忙地跑回了家。
第二天，放學回家的路上，我又想起了那個有流浪貓的地方，但我去看的時候發現流浪貓不見了，我找了找其他地方，也沒有找到，只好傷心地回家了。
第三天，我又去了那個有流浪貓的地方，但還是沒有找到它。第四天，我本來不想去了，但好奇心驅使我又去了，結果沒有看到它。有位老爺爺走過來問：“小朋友，你在找什么？”我回答說：“爺爺，我在找那天在這兒看到的那只流浪貓，您看見它了嗎？”爺爺說：“有一天，我就看見一個小混混把它打死了，我離得遠，沒能制止。小朋友，你挺有愛心啊！”我聽了老爺爺的話，既生氣又傷心地走了。心想：那個人為什么要打死它呢？它只是一只無家可歸的小貓。我很后悔那天沒有將它抱回家。
這就是我傷心的一件事，直到現在想起來都還有些難過呢。
描寫人物心理的作文 篇56
我有一件難忘的事，也是我最傷心的一件事。
在我小的.時候，養過一只金毛犬，名叫黃黃，是我最好的玩伴兒。早上，我去上幼兒園，它也要一直跟到門口，見我進了大門，它才戀戀不舍地回去；晚上放學回家，它也跟著媽媽一起來接我，天天如此。但是，就在我上學前班的那一年，發生了一件讓我非常傷心的事。
那天，黃黃依然跟每天一樣，放學后和媽媽一起來接我。我們要過馬路才能回家。那天，我和媽媽已經過了馬路，黃黃卻還在馬路那邊聞東聞西。我看黃黃不過來，就叫道：“黃黃，乖乖狗，過來！到主人這兒來！”就在黃黃過馬路時，不幸的事情發生了。
這條馬路，平時車輛很少，可是那天，不知怎的車輛非常多。到了紅燈時，車輛都不走了，黃黃就開始走斑馬線過馬路。沒想到，就在這時，居然有一輛車無視紅燈，直接開了過來。那車開得飛快，不僅撞到了黃黃，撞完之后，還開著車跑了。我馬上跑過去把黃黃抱過馬路。我剛把黃黃抱到馬路邊放下，就見黃黃閉著兩
只眼睛，腦袋往下耷拉著，四條腿軟軟的，一動不動，沒有一點兒掙扎……黃黃，它已經死了！我傷心地把黃黃安葬在山上，冢邊種了幾朵黃黃最喜歡的花。
這件事一直讓我傷心到現在，我真想找到那個撞死黃黃的人，讓他給黃黃道歉。
描寫人物心理的作文 篇57
今年暑假我家來了兩位“小客人”，它們是兩只小倉鼠。我給它倆取了名字，棕色的叫小黃、白色的叫小白。它們那黑寶石般的眼睛鑲嵌在面孔中，還有兩只小巧玲瓏的耳朵和一張櫻桃小嘴，顯得十分可愛，我真是喜愛極了。
為了迎接小倉鼠的到來，我和爸爸給它們買了個兩層“小別墅”住宅，每天我們倆都會按時給它們喂食。小倉鼠很淘氣，只要它們高興就會開始“大鬧天宮”，有時兩只小家伙抱在一起打滾，有時一只會跳到另一只的背上東張西望，還有時會發出刺耳的聲音讓人馬上起一身雞皮疙瘩，真是淘氣！總之它們給我的暑假生活帶來了許多歡樂。
但是好景不長，因為媽媽打心里不太喜歡倉鼠，它們“吵鬧”的時候媽媽就會心煩，因而有天晚上，在倉鼠發出叫聲的時候媽媽終于受不了，就讓爸爸把倉鼠放在家門口，我替它們向媽媽求情，可是不管用。結果第二天悲劇就發生了，早上我們還在睡夢中時，物業叔叔就來敲門，爸爸打開門“啊”的`一聲，驚起了我和媽媽，我瞬間感覺到不妙，迅速沖到門口，眼前的一幕使我震驚了，頓時淚流滿面。只見兩只小倉鼠血淋淋的躺在地上，原來是三樓的壞狗將它們殘忍的“殺害”了，我又氣又傷心，雖然媽媽看到后也悔恨不已，但我還是不能原諒她。我在心里為兩只小倉鼠祈禱，愿它們下輩子能被真正喜歡它們的主人收養，我也替我媽媽向它們道歉，雖然為時已晚，但我還是要說一聲：“對不起！”
這件事雖然過去好長時間了，但是一想起它們我就很傷心。
描寫人物心理的作文 篇58
在我的腦海里，有一件事揮之不去。“鳥兒是人類的朋友。”我一直不明白那四個男孩為什么要無情地殘害一只小鳥。
那是一天下午，夏天的`陽光刺得我睜不開眼睛。我背著書包，蹦蹦跳跳地去補習班上課。當我經過一棵大樹時，我發現樹下站著四個男孩，正瞇著眼，用手搭著涼棚，朝樹上望著。
我很好奇，順著他們的目光望去，我發現樹上有一只黑頭白翅的小鳥正在唱歌。那聲音是多么清脆、優美呀！我想：“如果樹下有人走過的話，一定會被這歌聲吸引住的！”我超那棵大樹走去，一個高個子男生轉身把手放在嘴唇上，示意我不要說話。我有點疑惑，心想：“他們到底是想干什么呢？”
突然，另一個男生從兜里掏出一樣東西。他們背對著我，我沒有看見。他弓著腰，準備往樹上射東西，是彈弓！我明白過來，但不等我阻止，他們就把石頭嗖地射了出去。我蒙住眼，不敢看了。美妙的歌聲停止了，小鳥無力地抖一抖翅膀，隨著刺目的鮮血跌落到地上。
那些男孩做賊心虛，一哄而散。我蹲下身子，撫摸著小鳥被鮮血染紅的翅膀，多么希望小鳥可以活過來呀！可是，小鳥的呼吸已經停止了。我很傷心，又很氣憤，眼淚止不住地往外流，為什么他們要這樣殘忍害死一個可愛的生命？
我傷心一個生命的消失，我更傷心自己沒能阻止這場悲劇。我要呼吁，不要傷害生靈！
描寫人物心理的作文 篇59
傷心的事，大家都不想面對，但我卻從傷心的事中吸取教訓，懂得道理。
有一次，過六一兒童節，大家都忙著慶祝節日，一副開心的樣子。由于期末將至，媽媽要求我得抓緊時間復習，所以只得放棄這個可以狂歡的節日了。
在家里復習時，我心不在焉，樓下自由嬉戲的孩子們的聲音全傳入我的耳朵。向窗外望去，孩子們有的玩游戲，有的滑滑梯，有的.走親訪友……熱鬧極了。我羨慕他們，也希望自己能像他們一樣自由自在、無憂無慮地玩耍。可看著滿頁文字的書本……唉！為什么自己不能快樂的過一個節日呢？
這時，有同學來找我玩。我的眼光立刻向窗外投去，說：“走！”便向樓下奔去。
但樓下的情景卻令我大失所望：走廊里空蕩蕩的，剛在自由嬉戲的孩子都跑家里去了，只有黑黑的烏云在天空中默不作聲……我們玩了一會兒，又得知同學要出門旅游，便不歡而散。我十分傷心。
我孤單地、慢慢地，心想：“肯定回去又要復習。”于是腳步更慢了。
剛回到家，一股噴香的氣味撲鼻而來，一看菜桌，哇！全是我愛吃的菜。媽媽從廚房滿面笑容地走來，對我語重心長地說：“學習和玩耍都要適當，要勞逸結合。”我聽了豁然開朗，傷心表情一掃而光，大快朵頤起來。
吃一塹，長一智。這個傷心的六一兒童節使我明白了不管是什么時候，在什么地方，都得勞逸結合。
描寫人物心理的作文 篇60
“王子文，你在干什么？干嘛把水灑到我的衣服上，把我的袖子弄的濕淋淋的……”謝娜怒氣沖沖的吼道。“不是我干的，是方墨文。”我邊跑邊解釋。“我不聽，我不聽，就是你干的。”謝娜叫道。
事情是這樣的。
“給你，這就是你的‘水槍’了。”那天，方墨文頭也不回把“水槍”給我，就沖到水龍頭前，打開瓶蓋，把瓶口對準水龍頭，灌滿水，蓋上蓋子，最后用筆在瓶蓋上鉆幾個小洞。一連串操作連云如水，我也照葫蘆畫瓢，成功做了出來，來到走廊，一看沒人，方墨文胡亂到處灑，可不巧謝娜出來了，方墨文一個不小心水灑在了她袖子上，說時遲那時快，方墨文馬上把水瓶扔在了地上，一溜煙跑了。謝娜回過神來，看見了我。就這樣我成了方墨文的替罪羊。
我跑謝娜追，不知不覺中我跑到了教室，我眼睛一亮，原來方墨文在教室里，我如同見到救星一般沖到方墨文面前。“現在你來問問是不是方墨文灑的水。”我理直氣壯起來。“好，我來問問是不是她，暫且信你一次！”謝娜朝方墨文走去。“方墨文，是不是你干的'。”謝娜半信半疑的問。“是……我，我怕你講我，就跑了。”方墨文結巴地說。謝娜聽了，連忙對我說“王子文，對不起，對不起，我冤枉你了。”
這件事雖然解決了，但是我的心里還是有點傷心。
描寫人物心理的作文 篇61
在我記憶的長河里，有許多甜、酸、苦、辣、咸五味的事早己淡忘，但有一件事卻深深刻在我的腦海里，難以忘卻。
那是一次大掃除的時候，中午我吃完飯，我和同學們在玩游戲，老師來到了教室，對大家宣布：“今天我們來一次大掃除，上次我們做得不夠好，這一次我們一定要搞得干干凈凈的，爭取在衛生檢查中得滿分，好不好？”“好的。”只傳來女生的回答。笑，上次沒得到滿分，還不是聽女生的指揮，男生干得汗流浹背，最后，還不是落下減五分的下場，這次肯定與上次一樣。這時茅老師給我們分配好工作后，大家一躍而上，上去搶掃把，我也搶了一把，掃著掃著，我覺得沒啥意思，就放下掃把走到座位上去看書去了，我剛看一會兒，就聽見一個炸雷似的聲音經過我的'耳朵“喂，大家全都在大掃除，你干嘛不干活，卻躲在這兒看書？”
“一點意思也沒有。”我頭也不抬向班長拋出幾個字。
“還頂嘴。我再給你一次機會，不然的話你會后悔的。”
“是嗎？，那你來來看。”我氣呼呼的說。
“啪。”我的書被班長丟到了地下。
“嘿嘿”，我一邊冷笑一邊撿書。“你想干嘛？”“打你，看招！”我邊說邊舉起掃把朝班長打去，班長當場就哭了。我呆呆得站在一邊，不知怎么辦才好。
從此以后，班長再也不理我了，我感到很是難過，每次想對她說聲對不起，可話到嘴邊卻又咽下了。四年級要分班了，大家有可能不能分在同一個班了，也不知道還能不能得到她的原諒？
描寫人物心理的作文 篇62
每一個人的生活都不是無憂無慮的，我們要珍惜每一天！在人生的道路上，總會有一些磕磕碰碰，每當我們遇到困難的時候，我們都應該堅強的去面對，而不是一個勁的去逃避！每個人也都會遇到令你高興或令你悲傷的種種事情，而我，我與眾不同，我有一件既令我高興又令我傷心的一件事情。事情的經過是這樣的：
那時，我還在讀小學，是在我四年級的時候發生的一件事情，讓我記憶很深刻。
一日，我剛從學校回到家，我爸媽都不在家，我便在家里寫作業。當我作業寫到一半的時候，老媽回家了！媽就開始去做飯去了！不一會兒，老爸也回來了誒！
當我的作業寫完后，我就開始畫我的繪畫作品了！畫著，畫著，畫著，畫著，當我畫著正入迷時，突然，一陣吵架聲把我的思路給吵亂了。我便隨著這陣吵架聲飄然而去。我老媽又手上拿著刀，我老爸有手上拿著棒棒！我便站到他們中間，他們在我的賣力的.解說下，終于他們放下了手中的所有“武器”！而我也含著淚水畫完了繪畫！
第三天，我的繪畫作品的了第一名！當老師公布出來時我驚喜萬分！因為那是我含著淚水畫出來的，我萬萬沒想到我的畫居然能的第一名，當場我就哭了！在我哭的那一瞬間，我的淚水里飽含著我的一家子的愛！
為什么說這件事情既令我高興又令我傷心呢？高興是因為：我的繪畫在淚水中畫的居然也能的第一名。傷心是因為：我的爸媽又吵架了。
每一個人都要經歷各種各樣的困難，大家一定要勇敢的去面對！
描寫人物心理的作文 篇63
生活中，有歡樂，有快樂，但是也有令人傷心的事，它深深的烙在了我的腦海里，讓我永生難忘。
我有一個十分要好的朋友，我們倆是知心朋友，無話不談，可是，我沒有想到她會那樣做，傷透了我的心。她見我的成績比她好，老師也喜歡我，便想報復我，在考初中前一天，她笑著把一張資料放進我的口袋，我當時不知道，剛想拿出來看個究竟，她抓住了我的手，笑著說：“莉莉，這是我給你的驚喜，現在還不能看，考試的時候看，記住哦，不能看，否則我不和你玩了。”我覺得不對，疑惑的問：“為什么要考試的時候看，那時我要做題，哪能看這個啊？”她假裝生氣的說：“不要緊，看一下這個要多久？如果你還把我當朋友的話，就不要現在看。”我想到，她是我的好朋友，我應該相信她，便點了點頭，她很開心的抱住我，說：“你真是我的好朋友！”
之后，她背著我，找到我那個考室的`監考老師，說我是她的好朋友，我告訴她，我要作弊，監考老師相信了，考試當天，剛打預備鈴，監考老師就走到我的身邊，拿走了我口袋里的資料，我懵了，不知道是怎么回事，可是，我還是被作為違紀處理，不能參加考試，需要再復讀一年，我傷心的哭了，去找她，她冷冷的回答我：“憑什么你可以讓老師喜歡你，我卻不能，我就是不服，你想干什么？你又沒有證據。”我完全崩潰了，只說了一句話：“我真的沒有想到，你是這種人。”就離開了。
每一次想起這件事，我就傷心不已。
描寫人物心理的作文 篇64
每個人都有傷心，快樂的事，而我有一件令我終身難忘的傷心事。
那是一個夏天我和爸爸去九寨溝看祖國的山水，結果卻發生了出乎意料的變化。晚上9。50左右，我們所在的樹正寨所有房子劇烈的左右搖晃著，反應過來——地震了！我的心怦怦直跳，以為逃不出去了，淚水情不自禁的往下流，爸爸安慰我。在地震的.十幾秒后，我們沖了出去，我踩到了一片玻璃渣子，它鉆入了我的腳，鉆心的疼。
山體滑坡，房子倒塌，這一切不敢想象。我的心在滴血，淚水又忍不住往下流。上一分鐘還是一片祥和，風景如畫，下一分鐘怎么“天地分裂”了。我忍受不了，大家也忍受不了。那一天晚上風多刺骨，吹打在我身上，扎了心一樣疼，我的心也在哭，我外表雖堅強內心卻很弱，“心的淚水”成了湖、成了海……
我一眼望去，山不成樣，雕塑沒了，小孩子在哇哇大哭，不斷有消防隊員趕到救援現場，這個時刻感覺世界分裂，無法安心。余震源源不斷，一會兒來一次，過會兒又來一次，山體滑坡更加嚴重……
第二天，那美麗的山，清澈的水呢，都被地震破壞了，一片狼藉。我突然轉悲為喜地說：“還好我們看到了地震前的九寨溝”，大家紛紛同意，索性我們是幸運的，我們沒事，我們還看到了曾經美麗的九寨溝。昨天的傷心，今天的歡樂，這段旅途我不會忘記，承載了我難忘的回憶，有我喜怒哀樂的地方。
回到家，家人哭紅了的眼睛變亮了，我們又團聚了！
描寫人物心理的作文 篇65
生活中的酸、甜、苦、辣對孩子來說，體會不夠深刻。我們只知道高興就哈哈大笑，遇到不開心的事，就會哭，哭鼻子可是我們女生的專屬。
每當我看見窗臺一角的小魚缸，便讓我回想起一件讓我傷心的事。
記得我六歲那年，我家養了一只小烏龜。它可愛極了，我很喜歡它。一天我看見小烏龜在魚缸里來回爬，我想這只烏龜自己多孤單，我為何不給他畫個孩子，那多好玩呀。
說干就干，先把烏龜拿出來，用筷子把它嚇得縮回頭，我可怕它
咬了我。然后把烏龜用膠帶固定在窗臺上，省著它逃跑，接著用勾邊筆在龜殼上畫上頭、腳、尾巴。這樣就大功告成啦，一個小烏龜誕生啦，烏龜背個孩子真好玩啊！我滿意的笑了，把烏龜放回魚缸里，準備給媽媽個驚喜，等我拉過正在做家務的媽媽時，我一看：糟糕只見烏龜四腳朝天，把殼泡在水里啦。魚缸里的水都變成黑色的了，我大叫：“我的畫。”等我把事情的來龍去脈說給媽媽聽后，媽媽說：“你呀，這不是創意，是殘忍吶，染料會污染龜殼，龜殼會感染的`。”
不出所料，兩天后烏龜就變得無精打采，也不肯吃東西了，我開始懊悔，也開始擔心小烏龜的健康了，我和媽媽上網查資料，看看能不能讓烏龜好起來了，不幸的是烏龜永遠閉上了雙眼。
事情雖然過去了很久，回想起來，我還懊悔不已，因為我的異想天開，殘忍的讓烏龜離開了這個世界，我傷心極了。
描寫人物心理的作文 篇66
生活是甜的，它記錄了我的成功與快樂;生活是苦的，它銘刻了我的失敗與痛苦;生活是….其實生活就是填滿我喜怒哀樂的五味瓶。
記得有一次，我正在書房里寫作業，媽媽在我的房間里打掃衛生。我正專心致志考慮一道問題呢，突然聽見了一聲“砰”，我聽了立馬跑進我難得房間，問:“怎么了?”媽媽指了指，說：“還是你自己進去看吧。我聽了覺得有些不對勁，趕緊跑進去一看：“啊，這怎么碎了”!我問媽媽，她說她剛才托地不小心碰碎了他。頓時我的眼淚刷刷地流可下來，因為，那時我轉學時同學送我的禮物這件禮物是我們友誼的象征，每當看見它時，我就想起了以前的快樂時光我一直把它視為無價之寶，沒想到今天它碎了。當時，我既生氣，又傷心。生氣的是它碎了，同學的心意沒了。傷心的.事我再也感受不到這份溫暖了。所以，我大聲地朝媽媽發火：“你真討厭!”我幾天都沒和媽媽說過一句話。又過了幾天，媽媽說了一句話：“對不起，寶貝。我知道你很珍惜它，可是我也不是故意的。所以，希望你能理解我。”我聽了，頓時氣也消了，說：“媽媽，對不起。我也不應該對您發火。所以，我希望您能原諒我。”媽媽一把摟著我說：“傻孩子，媽媽不會計較的。”
生活就是填滿我喜怒哀樂的五味瓶，只有細細體會，才能品出它的味道。
描寫人物心理的作文 篇67
一件令人傷心的事人人都會經歷很多事，但是不一定每件事都是順心的，我就有一件很傷心的往事。
我一直都想養一只小狗。一次，我上集的時候，碰巧有賣小狗的。我擠上去看見了兩只小狗，一只小狗是黃色的，另一只小狗是黑白相間的。我覺得黑白相間的小狗很活潑，就買下了它。
因為它有兩種毛色，我給它起了個名字叫小花。剛開始它還不會走，而且還沒有牙，不能吃飯。我只好給它買了個奶瓶，每天都給它沖奶喝。起初喂它的.時候，它還不知道怎么喝，我只好擠著給它喝。慢慢地他就會自己喝了，而且不用奶瓶了，用碗了。又過了一段時間，它的牙長了出來，也不喝奶了，改吃飯了。
時間一天一天的過去了，小花狗逐漸地長大了，也懂事了。它每天都送我去上學，放學時到大門口去接我。有一次，要不是它把我從床上叫起來，我就遲到了。我們倆的感情越來越深，我感覺我離不開它了。
可是有一天，我放學的時候，小花狗沒來接我。我感覺不對勁兒。回到家一看，小花狗死了，我傷心極了。從此以后，再也沒有人陪我玩了。每當我獨自一人上學、放學時，都會想起小花，想起我們在一起的快樂時光。
這件事讓我明白了；小動物也是我們的好朋友。如果你家有小動物，請不要打它，更不要殺它，而是要好好照顧它。否則，一旦失去它，你會像我一樣的傷心。
描寫人物心理的作文 篇68
暑假里，我和爸爸一起去看望遠方的家人。
看到爺爺奶奶那眼角的皺紋逐漸加深，表妹長大了，她不是那個曾經幼稚的女孩了。我不禁感嘆：時光過得真快啊！
確實如此。一晃眼，短短4天的時光悄悄從指間滑過。又到離別的時候了。
我們收拾東西，背上大包小包，上了一輛大巴車。
窗外，家人微笑著不停地揮手。車門匆匆關上，大巴車也緩緩開走。家人們的身影逐漸變小，最后慢慢消失。那消失的一剎那，我恍如剛醒過來似的。那一刻，我的心里空蕩蕩的，仿佛那美好歡樂的時光忽然被吞噬。又如躍入一個無底的深淵，陷入一片黑暗，卻無力掙扎。
瞬間，那眼淚涌上心頭。
我趴在爸爸腿上，假裝睡覺。我的眼淚迫不及待地沖出眼眶，一顆顆晶瑩剔透的淚滑過臉頰，打在地上，在臉上留下微小的痕跡。我努力克制，默默地抹去淚花，想著一些開心的'事。可是，一想到我和家人又要很久才能見面，我的淚又嘩嘩地流下來，好像非要把我的臉洗干凈不可。我干脆，閉著眼睡覺。終于，時間的腳步抹去了眼里的淚珠。
上了火車，我躲在被窩里，回憶著以前的一幕幕：奶奶做了好吃的，我們吃得開心極了；爺爺60大壽，一家人吃蛋糕，談笑風生；表妹和我玩著游戲，時不時哈哈大笑……以前的經歷，如放電影般在我腦海里浮過。然而現在，就是電影的結尾。想到這里，我的淚再一次涌出眼眶，不停不歇地流著，流著……
描寫人物心理的作文 篇69
有一件令我傷心的事，使我至今都忘不了。
那是一個風和日麗的下午，太陽燃燒著大地。放學后我奔進家里，拿好我自己親手制作的滑翔機，準備去跟我的朋友們一起試飛。
這時，天空上飄起一片烏云，一陣微風把樹上兩三片葉子吹得飄起來。我剛走到門前，爸爸叫住了我。“去哪里呀”爸爸微笑地問。“我要……去……玩。”我緊張地說。“不行！你要在家做我給你的資料。”爸爸邊說邊走過來，拍拍我的頭。“我才不要天天做作業。”我小聲嘀咕著。
烏云越來越多，風越刮越大，悄悄地下起了雨。爸爸的微笑消失了：“別逼我發火！”爸爸一手抓住我：“你想考好嗎？”“為什么他們能玩，我就不能……”爸爸推了我一下，把我推到了地板上。
這時閃電在天空上閃爍，下起了大雨。爸爸氣喘吁吁，看了看我的.滑翔機，撇了撇嘴，一手抓起我的滑翔機，只聽“啪”一聲，我的滑翔機被重重的摔在地上。“好啊！原來是這個可惡的滑翔機！”我扯著爸爸的衣服，不停地大叫：“你……賠我的滑翔機！”
此時，雷電在天上跳舞，可以清清楚楚的聽到雨滴落在樹葉上，雨霧蒙蔽著一切。爸爸回過頭來，什么都沒說，直接一巴掌打在我臉上，把我的臉打得麻透了。我大叫一聲：“真是魔鬼！”爸爸緊握雙拳，轉身便走了，頭也不回。我撿起地上殘破的飛機，跑回自己房間……看著那飛機，心痛極了。
這一巴掌更是使我久久回憶！
描寫人物心理的作文 篇70
每當我看到別人家的小狗活蹦亂跳的樣子，無限的傷感又一次涌上我的心頭。
那次，我因在學校被三十多位同學嘲笑，很惱火。回到家，用力地關上房門。誰知，驚醒了我的小狗——星龍，它對我叫了幾聲，好象在說：“小主人，你今天怎么了？”可是我卻對它大吵大嚷：“別煩我！睡你的覺去，吃飯的時候，我再喊你。”它無奈地低下了頭，向狗窩走去。
過了幾個小時，我的心情還是不好，連我最喜歡吃的.魚香肉絲也不知道是啥味了。我和星龍回到房間，我正在寫作業，一只蚊子在我面前一次又一次的飛來飛去。我再一次地吵道：“死蚊子，你只要敢落下來，我要了你的命。”星龍又叫了起來，好象在說：“小主人，你今天到底是怎么了？”我卻不聽，罵道：“你這死狗只會叫，再叫我給你點顏色瞧瞧！”
可是，小狗又在叫了，好象說：“小主人，你干嗎發這么大的火？”我卻不領情，說：“我不給你點顏色，你是不知道狠啊！”我望著它那哀求的目光，可是我卻一點同情心也沒有，我一腳把它踢出門外面。
等我寫完了作業，這才發現安靜了好久了，星龍呢？星龍會跑哪兒玩了呢？我開了門，發現星龍已經躺在地上，一動也不動。嘿！這個懶家伙，我用腳踢踢它，它還是沒動，于是我便蹲下身來，用手去拍它，這才發現星龍已經死了，它的眼角還有一滴眼傷心的淚。
我哇的一聲哭開了，我緊緊地抱著星龍坐在地上后悔地、大聲地哭著。它和我玩耍的情景，一幕一幕地不斷地在我眼前入重現著。
描寫人物心理的作文 篇71
去年春節，我的二姑奶因患直腸癌晚期去世了，當時我傷心到了極點。
回想起過去，二姑奶每次來我家時，都會給我買許多好吃的。記得有一年春節，我去二姑奶家拜年，剛進門，二姑奶就摟著我問：“寶貝，吃什么？吃什么”？二姑奶聽說我喜歡吃可樂雞翅，就從七樓跑下去，頂著寒風走了好幾個市場才給我買回來一大袋翅中，給我做了一桌子好吃的和一大盤很濃很濃的可樂雞翅。吃飯時總是把最好吃的夾到我的'碗里。現在想起來，就好像是昨天發生的一樣。
我非常佩服二姑奶，即使在生病時也特別堅強、樂觀，她曾經做了兩次大手術和六次化療，無論任何時候都不會表現出一絲疼痛，總是笑著勸大家，都回去吧，放心吧，我沒事的，過幾天就出院了，你們不用惦記，我馬上會好的。
其實二姑奶也有很多很多放不下的，她去世時只有58歲，正是享受天倫之樂的時候。當時，我的小叔叔剛剛參加工作，還沒有成家，小叔叔也成了二姑奶最大的牽掛。當聽說二姑奶去世的消息時，我堅持認為這不是真的，馬上就發給爸爸發信息，“二姑奶真的去世了嗎？”爸爸回信息說，“真的”。我的眼淚忍不住就流了下來，一把抱住媽媽放聲大哭起來。
就是這樣一位慈祥可親的老人，在醫療技術非常發達的今天，僅因病情發現的太晚，她過早地離開了我們。現在我才真的懂得了：二姑奶的離世是我我久久不能平復的傷痛。
描寫人物心理的作文 篇72
那是一個炎熱的夏天，太陽火辣辣的照在我的身上，天上的幾朵白云飄來飄去，蟬躲在樹底下知了知了的叫個不停，天上的小鳥也飛回家了，悶熱無比。
我動手做了一個滑翔機，在學校我和同學們一起說好了放學后去試飛，我興高采烈地一蹦一跳地回到了家中，小心翼翼地拿起了我心愛的滑翔機捧在手中，小心的走到正在看手機的爸爸面前。
我問道：爸爸，請問我可以帶著滑翔機去和同學們試飛嗎？爸爸放下了手機，指著書桌上堆積如山的課外書，反問道：你那些書看完了嗎？我頓時結巴了回答道：沒，沒有。
爸爸猛然起身，眉頭緊皺，就像一個川字倒了下來，眼睛直勾勾的瞪著我，眼神里流露出一絲殺氣，鼻子里喘著粗氣，臉被氣得通紅，
拍著桌子，大聲叫道：那還不快去，沒看完別出來。我看到堆積如山的書就不樂意了又叫道：我才不去呢，這么多書，反正我不去。
爸爸猛然起身朝我跨了一大步，我趕緊將我的.滑翔機護在了懷里后退了幾步。爸爸一個箭步沖了過來，扯著我的手想將我拉到房間去。我用力反抗去推門，竭力地大喊：我今天出去定了。爸爸搶來我的滑翔機重重地摔碎在地上，一邊用腳踩著已經粉身碎骨的滑翔機一邊指著我罵道：讓你玩，讓你玩！
我像出膛的子彈飛跑了過去捧著滑翔機的碎片，失聲痛哭。爸爸頭也不回的走了出去。
描寫人物心理的作文 篇73
今天早上該我出差了，大約要五天，未出發，老公下夜班回來了，欲打開電腦炒股（這個他的頭等大事）。出門至少五天，心里還是有點不舍得的，好盼望老公能送送我。老公答應送，沒想到的是，只兩三步，他把我的`行李箱往門外一放，就算數了，不肯再送，我求也沒用，要我別弄得大家不高興。我們家住高樓層沒電梯，我自己拎著行李箱到五樓，眼淚就不爭氣的掉下來，那種自憐、失望、憤怒在這時侯爆發出來，我撥通老公的電話對他喊“你究竟是情商低還是沒有人之常情，我對你失望透頂，你讓我出了這個門不想再回來”，真的，那就是我當時的心境，走的時侯這樣，那么，在歸程上，我又能有什么盼望，怎么會有歸心似箭呢。老公聽了電話，沖下來賭氣拎我的箱子，這時侯我也不給他拎了，我真的不是想找個搬運工。下了樓，我們在小區里吵起來了，全然不顧有熟人和朋友。后來，當然是各自都好生氣，老公對我喊“我才下了夜班，你就只想著要我幫你拎箱子”。可是，他不幫我也會炒一天的股啊。后來，是媽媽抱著一歲的女兒送我上的士。
也經不是一個小女孩了，不知哪來那么多多愁善感，眼淚半天沒止住。
難道是我錯了，是我小題大做，是女人重感覺，男人重實際，請姐妹們幫我評評，是我錯了，我也要去認個錯，我想有個幸福的，完整的家，給我的女兒！
描寫人物心理的作文 篇74
我哭了。雨，淅瀝淅瀝的下著，是老天在為我的遭遇哭泣嗎？葉兒嘩啦嘩啦地搖著，是樹兒在為我的命運嘆息嗎？青蛙呱呱呱呱地叫著，是它在為我鳴不平嗎？刺眼的燈光中，我仿佛又看到了那個鮮紅的八十七分，那張冷若冰霜的臉，那只舉著衣架的手。
那是一個雷雨交加的下午，我像往常一樣回到了家，媽媽走到我面前接過書包，親切地問：“今天考試了嗎？”考了。”我答道。“考的什么？”“英語。”我的聲音漸漸低了下來。“多少分？”媽媽著急地問道。“考―考了八—八―八十七分。”我吞吞吐吐地說道。什么，八十七分，沒搞錯吧。你平時英語并不差呀，這次怎么才考八十七分呀？”媽媽驚訝地吼道，臉色立刻晴轉多云。在一旁看報紙的爸爸的嘴角抽動起來了，他順手抓起沙發上的.衣架，正要向我打來，但還是放下了，我從他的眼神里看出了他對我的失望。我沖向自己的小屋，把門鎖上后一個人躲在被窩里哭。邊哭邊想：英語測驗得了八十七分，為什么？是因為我沒有用心學習，是因為我的基礎不好，是因為我沒有認真對待考試？我想了種種原因。可有一個問題我怎么也弄不明白，那就是為什么爸爸媽媽一知道我考了八十七分就由原先的和藹可親變到現在的怒氣沖天，難道分數就真的那么重要嗎？
暴風雨停了。我倚在窗口，回想起爸爸那失望的眼神，媽媽那冷若冰霜的臉，心里是那么的傷心，那么得難受，眼淚又下起了“暴風雨”。
描寫人物心理的作文 篇75
滴答、滴答床前的小鬧鐘不緊不慢地走著，皎潔的月光靜靜地斜灑在我的臥房，大家都已經進入了甜蜜的夢鄉，此時的我仍然睡意全無，身體輾轉反側，心里翻江倒海，一點也不平靜，白天發生的事像放電影一樣浮現在我的眼前。
今天早上，我正在和自己的同桌悠閑自得地聊天。忽然，我那最要好的朋友走過來，面無表情地對我說：我們兩個從此以后不是好朋友了！我心里有著大大的問號，為什么呀？我剛把這句話說出口，她就冷漠地走了，再也沒有理我。
我的心情頓時跌入谷底，再回頭望望她，她也和我一樣在靜靜地發呆，還不斷自言自語著，我心想：五年的友誼，就因為這么一句話而斷了？她為何這么無情無意，這一定不是真的，我還在睡夢中，一定。我用勁掐了一下自己，啊，好疼！這不是真的，我依然不愿意接受那殘酷的事實。我心里好難受，像成千上萬根針扎在我的心上，久久不能恢復。
望著好友的背影，我情不自禁地想起那些美好的往事：當一些可惡的男生欺負我的時候，她總站起來幫我教訓他們；當我心情失落，幾顆金豆豆不禁掉下的時候，是她遞給我一張紙，讓我擦干眼淚，勸我忘掉傷心的事；當我遇到難題的時候，是她教我，如何解決這道天大的`難題
她的出現，給我帶來了極大的幫助和快樂。如今，卻
秒針滴滴答答的轉著，我腦海里反復想著一個問題，我們的友誼還會復合嗎
描寫人物心理的作文 篇76
人生的道路上，只有用心經營，才能嘗遍人生百味。我嘗過很多滋味，被遺忘，被排擠，開心，痛苦等……就在昨天，我嘗到了前所未有的滋味——受委屈。
有一天，我向媽媽要點零花錢，想出去買零食吃，結果媽媽沒同意，我只好一個人在家生悶氣。過了一會兒，同學把我叫出去玩耍了。等傍晚我回家時，媽媽卻生氣地站在門口，問我：“你是不是偷拿了十元錢？”我一臉懵逼的.說：“沒有哇，我什么時候拿了十元錢？”“還說你沒有？肯定是因為中午沒給你買零食，你就私自到我包里拿了十元錢去買了。”媽媽怒氣沖沖地說，“去，給我面壁反思！”母命不可違背，我只好委屈的站到墻角去面壁了。
過了一會兒，爸爸下班回家，從衛生間出來時，問道：“是誰把十元錢放在衛生間的窗臺邊的？”媽媽看見了，一把抓去，然后走進我的房間，不好意思的說：“對不起呀，寶貝，都怪媽媽太不仔細了，委屈你了，對不起呀。”我聽見這句話時，我的眼淚情不自禁的掉了下來：任憑誰被冤枉、受委屈，知道真相之后，不會掉眼淚呢？
這件事情也告訴我們一個道理：在不清楚事情的始末時，不要隨便冤枉一個人，這樣，不僅會給別人造成傷害，更會使你們之間的關系變得緊張。所以，我們以后遇到事不要隨便去冤枉別人，一定要查清楚原因再說。
描寫人物心理的作文 篇77
人生總有許多不快樂的事，在我的`印象里就有一件，到現在還記憶猶新。一天，我在臥室里閑得沒事，心想玩一玩遙控車，把所有的事情都拋到了九霄云外。我看見遙控賽車在窗臺上靜靜地停著，我就像一名整裝待發的賽車手。我熟練地打開開關，開了起來。正當我玩得起勁時，媽媽不知道從什么地方跑了出來，問：“你在干什么呀？”我連忙把遙控賽車藏到身后。媽媽又問：“你背后藏的什么東西？”我說：“沒有什么。”媽媽快步走過來，看見了遙控賽車，說：“一天不好好學習，還敢玩？我讓你玩！”一腳就給我把遙控賽車踩碎了，還兇狠狠地指著我。我嚇得大哭起來。而媽媽警告我說：“不許哭！不然我打你喲！”我一時控制不住自己，眼淚一個勁地往下掉。
媽媽走了出去，拿來一條繩子，說：“你還哭？你還哭我就打，直打到你不哭為止！”那時，媽媽真像一只餓狼欺負小兔一樣。我不敢哭了，瞪了媽媽一眼。見我瞪她，媽媽說：“你還敢瞪我！讓我好好教教你！”一鞭子甩了過來，痛得我直叫喚。馬上，一個紅紅的印跡在腿上就顯現出來了。我哭了，媽媽打得更狠了，吃飯時，才放過了我。晚上，我哭著、哭著、睡著了。等到天亮時，我發現了身上的傷，像被繃帶纏住了一樣。
想到我昨天的事情，我哭了，哭得很傷心……唉，怪不得媽媽，都怪我太貪玩、不好好學習，才惹得她生那么大氣啊！
描寫人物心理的作文 篇78
我清楚的記得那一天。
在2005年11月2日下午兩點四十分，生前最最最疼愛我的爺爺去世了。死的前四個月正好是我爺爺98歲的生日。他死時患癌癥已經3年了，病魔把爺爺折騰的面瘦肌黃，死了對爺爺來說也是一種解脫。
這是一個令人煩悶的下午。我回到家后做完了作業后，楊姑爹沉重的對我說：“你爺爺在今天下午已經去世了。”我禁住了，覺得山突然靜默不語了，水也不流了。霎時間好象所有會動的生物都停下來了，不走了。“啊！不可能呀！怎么會呢？”我聽后不感相信自己的耳朵。內心感到特別的傷心。
吃過晚飯后，我們動身去奶奶家。一路上我沉默不語不哭也不笑，心情非常沉重。平常很短的一段路，今天走起來卻那樣的漫長。
來到奶奶家，門是開著的，全家人都以淚洗面。我來到那熟悉的在也熟悉不過的爺爺的床前，一下子變的陌生了。爺爺身上蓋著一張白色的床單，身體已經變的冰涼了。爺爺再也不會逗我開心了，再也不會象以前那樣笑了。我握著爺爺的.手，不禁淚如涌泉。
爺爺在早上8點鐘在老家下葬，我們凌晨6點就回到了老家。爺爺在生前說過他死后不希望被無情的大火燒成骨灰，希望被完完整整的埋入底地，在天堂享受天倫之樂。
我愛您爺爺！過年時我們會在來看您的，您安息吧！我一定好好學習不讓您失望，放心吧！爺爺！
描寫人物心理的作文 篇79
每當看到媽媽煎蛋時，一個個蛋是那么的圓，那么的漂亮，色彩那么的鮮明，我就情不自禁地想向媽媽“挑戰”。就在下午，我趁媽媽睡午覺時，煎起蛋來。
首先，我拿起鍋，放在煤氣爐上。我小心翼翼地開煤氣爐，倒了一點油，又在冰箱里拿了一個比較大的'蛋，一敲，那蛋黃和蛋白落在那鍋上。那縷縷輕煙向上升，我打開了抽風機。我聽到了蛋下那油噼里啪啦的聲響，那油像天鵝似的跳在鍋上。不小心，我把頭低下來，那油濺到了我的臉上。我覺得很疼，但看見蛋下面快燒焦了，忙忍這痛站了起來，把蛋翻了過來。不一會，一個精美的蛋出來了，那蛋白就像項鏈的珠子，那蛋黃就像項鏈掛著的一塊“玉”一樣，多漂亮啊！
媽媽剛好起床，看見我的手上拿著一碟煎蛋。她走進廚房，蛋香彌漫整個廚房。媽媽說：“我可以試試你的手藝嗎？”我點點頭。媽媽一點點地品嘗，不一會兒就吃完了。媽媽豎起大拇指，我心里樂滋滋地。媽媽看到我臉上被油濺到，忙問：“怎么臉上會有紅點？”我高興過頭，忘記了臉上紅點的事，忙照照鏡子，哭了。我哭著對媽媽說：“我‘毀容’了，不過我很高興。”媽媽拿著藥，給我抹。我說：“我再也不去煎蛋了，免得再‘毀容’。”從那天開始到現在，我至今連鍋、蛋和油都沒有再去看一眼。
為什么這件開心而又傷心的事偏偏發生在我的身上呢？不過，最讓我高興的是我終于會煎和媽媽一樣精美、一樣圓、色彩鮮明的蛋了！
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