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“心理”老師我的老師作文700字（通用40篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的“心理”老師-我的老師作文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“心理”老師我的老師作文700字 1
修長的頭發，圓形框的眼鏡，經常穿著一件白色的衣服和一條藍色的褲子。她是我的第三任奧數老師，但我喜歡葉老師的程度遠遠大于另外兩位奧數老師。
她善于捕捉我們的心理。就比如這一回吧。學校的“零用錢大作戰”新添了一個抽獎活動。但同學們都想要另外一個活動中的唯一大獎，這項活動沒有一個人。葉老師一看連忙來幫助。她告訴同學們這兒有十幾份大獎：一份大零食。同學們的饞鬼心思一下就被葉老師的'“釣鉤”鉤了過來。同學們紛紛拿出自己的“硬幣”，開始買起刮刮樂。前臺老師都看呆了。
這就是葉老師。同學們的心思，她都琢磨得一清二楚。還有件事我記得最清楚。就在假期里�？纪暝囈偶俚臅r候，老師卻拿出了一大堆聯系。同學們頓時叫苦連天。老師卻笑著說：“作業多這點不用擔心，我準備了一個很好的東西給你們�！比~老師大步地走出教室，接著，她從教室外端進來一個大轉盤。
上面寫著：“不用寫”、“寫一半”等詞。老師說：“這就是我給你們準備的驚喜，這次的作業就全靠它了，作業的多少，可就由你們自己決定了啊！”我們躍躍欲試，不過不敢第一個嘗試。萬一第一個抽出“全部寫”，出洋相了怎么辦？大家幾乎都有這種想法，都往后退。我也往后退，可是被擠了出來。葉老師滿臉笑容地對我說：“既然你出來了，那你就第一個來吧。”無奈，只好第一個嘗試。我到底是用力一點甩好呢？還是輕一點甩好呢？我心中仿佛有一塊大石頭吊在心上。老師卻打斷了我的想法：“加快速度，后面還有人呢！”我心一橫，用力一甩，轉盤上的轉盤飛速旋轉。指針到底會落到哪個字上呢？葉老師、同學和我的眼睛死死地盯住轉盤，我緊張得連汗都流出來了。轉盤終于越轉越慢，終于停在了一個詞上：不用寫！“哇！”我驚訝地叫起來；同學的眼睛驚呆了；老師為我鼓起掌來。心中的大石頭也終于“轟隆”一聲落到了地上。我自豪地回過頭，同學眼里全是羨慕，葉老師還在鼓掌，又招呼同學們也為我鼓掌。
這就是我的葉老師，一位會知人心中事情的老師。
“心理”老師我的老師作文700字 2
我們的語文老師姓陳，他穿著很樸素，額頭上有三條深深的皺紋，他曾經戲笑說，估計可以夾死蒼蠅，頭發時常亂蓬蓬的，就像個鳥窩。
陳老師做事總是很執著，只有非常明確，他才說“是”，在同學們眼中，他可超級厲害喲。
有一天，我看到“泥牛入�！边@個成語，不知道是什么意思，就來問陳老師，他猶豫了一下，拿出放在講臺桌下的《現代漢語詞典》，很快就找到了解釋條——比喻一去不復返。只有比喻義，那原來是什么意思呢？然后，他又手機百度了一下，“泥做的牛一入海中就會化掉。比喻一去不復返。”老師一邊看，一邊念給我聽。只見他眉頭一皺，自言自語地說：“泥塑的牛掉到水里都會變成泥巴呀？”然后抬起頭對我說：“我晚上回去再查一下資料看看�！蔽业男睦镆惨活^霧水，難道百科解釋有誤？
第二天，早讀課時，陳老師輕輕地走到我身邊，告訴我“泥�！敝傅氖怯垼钦f兩條小龍互相打鬧，由陸地到海里，再也沒消息。這時，我注意到老師的眼睛里有幾條細細的血絲，難道老師昨晚又熬夜啦？我的心里有一種說不出的.感覺。
兩周前，陳老師要在學校廣播站朗誦一首詩歌。他讀得非常好，可是，他還是每天在誦讀。我覺得很奇怪，就問：“陳老師，不是下周才廣播嗎？為什么還要天天讀呢？”他看了看我，說：“播音可是一門大學問，除了朗讀好，廣播時掌握好語調、氣息、音量都是很重要的。兩千多個同學都在聽，我得好好琢磨琢磨�！崩蠋煹囊环捵屛疑顬楦袆�。
星期六，陳老師邀我們幾位同學到他家玩。走進書房，發現陳老師家的書特別多，有歷史類、文學類、教育教學類等，書桌最前面放著一套《辭�！罚邪舜蟊�，每本都是沉甸甸的。原來，陳老師是一位愛學習、愛鉆研的老師。
“心理”老師我的老師作文700字 3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每個老師都像春蠶，把全部的愛給了我們；而我們是一棵棵新苗，在老師的精心培育下茁壯成長。在我的成長過程中，最辛勞的是我的班主任——張老師。
第一次進教室，首先映入我眼簾的是一位和藹可親的女教師。她的肩膀上披著一頭烏黑亮麗的長發，嘴角微微上翹，一雙又大又有神的眼睛望向我，讓我忐忑的心里一下子就覺得安定了許多，真想撲上前去，親切地喊一聲“老師好”。
剛開學沒幾天，我們班幾個調皮的`男同學，就撕下了偽裝的面具。一個晴朗的下午，我們期盼已久的體育課，終于到來了�！岸ｂ忊彙鄙险n了，這幾個男同學興奮地跑進教室，大聲喊道：“快上體育課去嘍！”又興沖沖地在走廊里大聲喧嘩。我走出教室門，想讓他們停止吼叫。這時，他們突然安靜了下來，整個走廊頓時鴉雀無聲。我定神一看，原來是張老師正虎視眈眈地盯著他們呢。后來，每當他們打鬧時，我就嚇唬他們：張老師可是有“順風耳”的本領呦，你們都要小心吶！
別看張老師在調皮搗蛋鬼面前一副“兇神惡煞”的樣子，但實際上，她可關心我們了！每當有同學身體不適，她就著急地噓寒問暖，千叮萬囑�？吹教貏e難受的同學，張老師急得都要長白頭發了。張老師還不讓我們寫作業寫得太晚，并說，如果9點后作業還沒做好，就不用做啦，馬上上床睡覺。真是讓我們喜出望外呀！
老師們把愛都給了我們，我們應該要報答老師們。長大后，我也希望當一名老師，把自己的知識和愛無聲無息地奉獻給學生們！
“心理”老師我的老師作文700字 4
上了六年級，我們班迎來了一位新的語文老師（班主任）。她姓俞，我們都親切地叫她俞老師。俞老師是學校里一位無人不知無人不曉的嚴師，同時俞老師也是一位很細心的老師。
俞老師一頭卷卷的短發，顯得她精神抖擻。她淡淡的眉毛下是一雙不太大的眼睛，單眼皮又顯得炯炯有神。俞老師的眼睛雖然不大，但是眼睛卻銳利的像只老鷹。每次哪個同學在上課做小動作她都能看得一清二楚。俞老師的耳朵可靈了，哪個同學在課堂上說悄悄話，她都能聽得清清楚楚。
每次做學校作業前，俞老師都會把比較難的題目和比較容易做錯的題目都給我們講一遍。幫我們分析題意，使我們很容易就做出了題目。在布置家庭作業時，俞老師總是會把課時特訓上一些我們自己可以獨立完成的題目留給我們當家庭作業。其他比較難的題目在學校里完成。俞老師的這種方法還可以避免很多的涂涂改改。對我們和老師都有很大好處。
在本學期的第一個周末，俞老師給我們布置了一篇題為：“開學啦……”的周記。因為周記第一次寫好的效果并沒有讓俞老師滿意，所以在星期一我們全班同學都重新寫了周記。俞老師不知疲倦地對班里的每一個同學都進行了輔導。第一個同學來了，俞老師說道：“寫校園的變化就要按看到的順序寫。走進校園你最先看到……”有的同學已經重寫二三次，可是還是寫不好。俞老師就把周記本“啪”地一下重重地扔在地上。那時的俞老師像極了鐵面無私的'包青天。
如果俞老師是一位辛勤的園丁，那我們就是花園里一朵朵含苞待放的花朵；如果俞老師是一棵參天大樹，那我們就是大樹下一株株綠油油的小草；如果俞老師是一片蔚藍的天空，那我們就是天空中一朵朵悠悠的白云。
“心理”老師我的老師作文700字 5
一頭流線型的頭發，斜劉海下是她那雙杏仁似的眼睛。每當課堂上有同學不聽講時，那雙眼睛就會注視著那些同學，同學們便很識趣地又專心致志地聽講了。那張櫻桃小嘴，能說會道。她就是我的語文老師。
語文課上，老師提了一個問題，我趕快舉手，可答問的機會還是被搶走了。不久問題又來了，我挺起腰板，緊閉著嘴，直盯著老師，再次舉起手，老師似乎是故意躲我。最后，好不容易盼到沒人舉手了，老師卻說：“好，這個問題留給同學們課下思考。”真倒霉，我只好無可奈何地把手放了下來，就在這時，老師突然叫我回答問題。原來，我的每一個表情老師都看在眼里。
老師的課講得精彩，在給我們說感情色彩時，她舉了這樣一個例子：當你心情好的時候，就會寫：天空中飄著朵朵白云，我走在鄉間的小路上，蹦蹦跳跳的，嘴里還哼著歌。小樹、花朵都生機勃勃。小鳥在為我唱歌……當你心情不好時呢，那就不一樣了：天陰沉沉的，我垂頭喪氣地走在小路上，樹木、花草都蔫了，毫無生氣。小鳥在樹上叫著，聲音是那么憂傷。講完后，老師用那慈愛的目光看著我們。如果發現有任何同學目光中有疑惑，另一個貼近生活的例子便開始在老師的心中生長，然后快速長成參天大樹。那些學習上的一個又一個疑惑，老師都能深入淺出地去講解，聽完，一種豁然開朗的成就感便在我們心里萌芽。不知不覺，知識就走進了我們每個人的心里。
老師那溫和的`目光，精彩的課堂是我們小學生活最深刻的記憶。她就是我們的語文老師——熊老師。
“心理”老師我的老師作文700字 6
老師像園丁，桃李滿天下；老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；老師像媽媽，美麗又善良。在我的成長過程中，有過許多的老師。但對我印象最深的是我小學生涯中的一位老師，你們知道她是誰嗎？
她就是我的語文老師溫老師。她個子高高的、瘦瘦的`，戴著一副眼鏡，猶如一位博士。她長著頭烏黑的頭發，大大的眼睛，非常漂亮。她最大的特點就是心地善良，和藹可親。但在學習方面，她非常嚴格，從不馬虎。
生活中的她是慈母。記得有一次我在上早操的過程中，由于不小心摔了一跤，老師剛好看到，她趕緊跑過來扶起我，拍打我身上的灰塵，急切的問道“你沒事吧？摔疼了沒有？”接著，她讓同學把我送回教室休息。早操結束后，她第一個跑進教室詢問我的情況，直到我說沒事才匆匆跑去辦公室開始備課。
后來的課堂上她一直都用關切的眼神望著我那一刻，我的心里好感動，我感受到了濃濃的母愛，老師就是媽媽，媽媽就是老師。
學習中的她是嚴師。課堂上，她對我們要求嚴格，任何一個學生的舉動都逃不過她雙敏銳的眼睛，有時候她會專門趁你不注意而叫你起來回答問題，嚇得沒有一個人課堂上不敢不認真聽講。在作業書寫方面，她要求我們必須一筆一畫，做到整齊、規范、美觀。她會因為我們的書寫不整齊而嚴厲地批評我們，要求我們重新寫，直到她滿意為止。
當然老師這樣做也是為我們好，因此，我們班的成績一直名列前茅。難怪，嚴師出高徒！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這就是我的老師，一個心地善良、嚴格、默默付出的老師。老師，謝謝您，讓我們在快樂中成長、學習。我真想真誠地跟你說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您，我們永遠愛您！”
“心理”老師我的老師作文700字 7
一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，高挑的身材，動聽的聲音，白凈的皮膚——這就是我的新班主任王教師。
當我那天來到初一四班的門口時，首先映入我眼簾的是一個甜美的笑容。她就是我的新班主任王教師。班主任，那么就意味著今后的三年的風風雨雨都是由她來陪我們度過。想到這，我的嘴角不禁向上揚，因為我的班主任看起來是那么的親近，那么的平易近人。
王教師她不是主課教師，是一個美術教師。她雖然是一個美術教師，可對我們卻是關愛有加，對我們的照顧能夠說是無微不至。記得剛開學的時候，王教師就與我們說起了手上的手表，我心想一個手表也有故事？于是，我便聆聽起教師將他的手表。原先，教師一向沒有戴手表的這個習慣，可她為了我們，改變了自我多年以來的習慣。聽完這短短幾十個字時，我感受十分深刻，心里波濤洶涌，十分震撼。一個教師，為了自我的學生們而改變自我的`習慣，這樣的教師怎能讓人有所敬佩呢？
王教師不僅僅是我們班的美術教師和書法教師，她也是其他班的美術和書法教師。王教師有一手好字，隨話說“字如其人”事實便是如此。在書法課上，她不厭其倦的教我們練書法，甚至親自下來手把手來教我們怎樣寫。
王教師她很忙，但她總能擠出時間來看我們。早讀課上少不了她的身影，午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說：“時間就像海綿里邊的水，只要你擠，總是會有的。”王教師亦是如此。
在我的眼中，王教師是一名很好很好的教師。俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辈砰_學短短的幾個星期，您就為我們做了那么多，感激您，王教師！
“心理”老師我的老師作文700字 8
我們的班主任鐘老師是個對工作認真負責的老師， 也是一位對學生充滿愛心的老師，她非常的平凡，但在這平凡中又透出她的不平凡。
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據過我的心靈。放暑假時，我和雷敏華不約而同的來到學校問鐘老師不會做的題目。做著做著就到了中午。鐘老師關心的問我們：“家里有人嗎？”我們告訴鐘老師：“爸爸媽媽都出去了。”本來我們打算在外面買一碗盒飯，可鐘老師執意要我們就在學校吃。鐘老師拿著碗親自去食堂給我們打飯吃。雖然學校的飯沒有媽媽做的好吃，但我仍覺得美味無比，這飯像一股暖流讓我感受到老師母親般的慈愛。再一個孩子的'眼里，他的老師是多么慈愛，多么偉大的人��！這飯化做溫暖，溫暖化做動力，下午不到一點鐘，我們就把作業寫完了。
鐘老師不僅對我們生活上的事非常關心，而且對我們的學習更是盡心盡力。
人們常把老師比作蠟燭，那是因為老師具有無私奉獻的精神。在人人盡情玩耍的暑假時，鐘老師仍在工作——進行家訪。全班42個同學的家全都要親自走訪，甚至有些同學住在很遠的竹葉山，但鐘老師仍然不辭辛苦，堅持一一走訪完畢。當鐘老師走訪回來后，深有感觸，真誠地和我們交流她的家訪感受。第二天，鐘老師從家里帶來兩件衣服送給家境不好的吉麗君，她輕描淡寫地說，這是她女兒穿小了的。我想：她這樣說是為了不傷同學的自尊心吧！
從這些小事當中我體會到鐘老師是一個充滿愛心的老師。這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，不愿意和她親近呢？
“心理”老師我的老師作文700字 9
我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的一生無私地獻給了教育事業，獻給了她的學生……她，是偉大的。
記得四年級時，上午在上體育課，我和同班的幾個同學在玩跳皮筋，我突然想回班去喝點水，但是剛走到樓道門口時，腳下的跳皮筋沒有注意到，所以給摔倒了，我的胳膊上和腿上都給劃傷了，當時還流了血，當時感覺很疼，好幾個同學都將我扶起來，將我送去了老師的辦公室。
當時只記得老師正在辦公室里改作業，當老師看見我的胳膊和我的腿受傷時，老師讓我坐在一個椅子上，然后老師去別的辦公室找來了一瓶藥水，然后幫我受傷的地方擦了一遍，好讓我的傷口好的更快一些，然后我的同學又將我扶進了教室，在以后的幾天里，老師特別的`關照我，我回答問題，老師讓我坐著回答，因為我的腿不能彎曲，一彎就會很疼，所以老師才不讓我站起來的，正因為因此讓別人引起不滿，雖然這樣，但我知道您還是愛我的，我也愛您。
啊，老師有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師您又是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
“心理”老師我的老師作文700字 10
我很喜歡我們的班主任，也是我們的語文老師－袁老師，她有一副苗條的身材，一頭卷發顯得很精神，她有一張和藹可親的臉，臉上時時掛著甜甜的微笑。一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，總能讓你得到母親般的溫暖與和藹。是她把知識的一點一滴傳播給我們。讓我們在知識的海洋里遨游。
有一次，袁老師叫馬靜文回答問題，她低著頭慢慢地站起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學們哄堂大笑，她把頭埋得更低了，臉紅得像一個紅蘋果。當時，袁老師不但沒有責怪她，反而和藹可親地說：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你，只要你敢回答問題就是好樣的.！”這時，袁老師的眼睛里流露出鼓勵的目光，她終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準確、流利地回答了問題，老師高興地表揚了她，還讓全班同學一起夸她。從此，我們都愛爭先恐后地發言。
袁老師不僅在學習上關注每一位學生，而且在生活中也很關愛學生。這學期暑假我做了眼睛手術，當開學后來到學校。我走進教室，袁老師見我的眼睛有些變化，著急的問我：“眼睛怎么了？”我說：“我的眼睛做手術了”。老師當時就顯出很心疼和著急的樣子，把手伸到我的腦門上摸一摸，并對我說：“要注意保護眼睛，當你值日時也別拖地了，拖地要費勁，你的眼睛沒有恢復好，還不能用勁還是掃地吧！掃地比較輕松。”這些親切的話語溫暖著我幼小的心靈，老師的關心就在我們的身邊。
老師像燃燒的蠟燭，把知識的一點一滴傳播給我們，讓我們多思考多發現，努力學習各方面的知識，老師又像媽媽關心著我們的健康成長。我愛我的老師。
“心理”老師我的老師作文700字 11
像雨和春風，像冬天溫暖的太陽，像航行的燈塔。在普通崗位，老師勤奮，無怨無悔。在老師的關心、照顧和指導下，一茬春苗茁壯成長。
我們的體育老師陳老師是一個認真的好老師，我很喜歡他。
他個子很高，眼睛明亮，鼻子高高的，看起來很有活力。彎彎的嘴角總是帶著微笑，我們都喜歡他和藹可親的樣子。因為他長期在戶外上課，老師的臉被太陽曬黑了，看起來有點粗糙，但是只要他穿上運動服，就會很帥！而且最吸引人的是他那健壯的身材，你看！手臂上的肌肉，仿佛剛剛被吹起來的氣球要從衣服里跳出來，走路的'樣子輕快，抬頭挺胸，真的很牛逼！
我非常喜歡陳老師，因為我非常喜歡運動。我總是很高興去上體育課。記得有一次體育課，我們練跳遠。我排在最后�？吹角懊娴耐瑢W越跳越少，我的心就像小兔子一樣緊張，跳得飛快：“啊，快是我了！”終于輪到我跳了，只聽陳老師說：“加速！加速！”于是我立刻以最快的速度向前飛去，完全忘記了自己的緊張。到了想蹬的地方，我“嗖”的一下，跳進了沙坑。陳老師當場表揚我，高興地摸著我的頭說：“你是目前最遠的跳樓者。加油！”聽到老師的夸獎，心里充滿了喜悅，說不出的開心。
在我心里，陳老師也是一個很努力，對我們要求很嚴格的老師。教我們足球，講解動作要領，非常到位。我們在球場上打比賽，陳先生總是很著急，有時候很著急，嗓子都啞了。他堅持把我們叫過來，耐心解釋怎么攻擊我們，然后拍拍我們的背，鼓勵我們，讓我們繼續比賽。
陳老師是女生眼中的英雄，是男生崇拜的偶像。他總是用自己的方式鼓勵和支持我們，教會我們不服輸的精神，讓我們愛上運動。
“陳小姐，我們愛你！你辛苦了！”
“心理”老師我的老師作文700字 12
老師不一定只會教我們書本上的知識，也會教我們各種才藝。
我最敬愛的老師是教揚琴的謝老師，她從我小學二年級時就開始教我揚琴，從最簡單的小星星學起，起初我彈的很慢，也常常打錯，但她還是很耐心的教我，直到現在我已經會彈幾十首曲子了，甚至還可以自己獨奏，彈出一首首好聽的歌曲。謝老師雖然嚴厲，但是也是因為她的嚴厲，我才能不停的努力，不停的往上爬，要是她太過于溫柔，我可能就不會有這個一技之長了，可能就隨隨便便的學習。但是可惜的是，謝老師沒有教到我畢業，沒有陪我度過我的畢業才藝發表會。
記得，我曾經跟一些同學們一起去參加揚琴比賽，那次是由謝老師指導，當時我真的很高興能代表學校去參加比賽。我聽到這個消息后，便很努力的'勤加練習，但在練習過程中，太過于緊張，加上對自己沒有信心，所以一直對不上拍子，彈的沒有很理想。直到有一天，謝老師跟我說：“你知道為什么我會選你嗎？并不是因為你有天份，在你們幾個人里面你是比較沒有天份的，但是你是最努力的，你面對我給你的考驗，你都沒有拒絕，反而努力的去突破，所以我相信你一定可以的！”從那天開始我就開始提醒自己不要緊張，要對自己有信心。比賽結束后，老師說我表演的出乎意料的好，且還拿了優等！老師跟我都非常開心。
我真的很愛我的老師，他們教了我許多知識，不僅僅只有書上的知識，還有各種才藝，或者是一技之長，但往往我們總是說著老師的不好，但仔細想想老師之所以會這么做，往往都是為了我們好，要不是有這些老師開導我們，我們哪會懂這么多！
“心理”老師我的老師作文700字 13
腳下像是長了無數條深深扎在泥土中的根莖，步子沉重得無論怎么使勁也邁不開。身旁的人一個個大步向前去，有說有笑，好像要走向一個嶄新而光明的未來。只有我，被鎖在那一層濃稠的黑暗里，無論怎么聲嘶力竭，都只能眼睜睜地看著那曾經似乎觸手可得的希望一點一點遠去，破碎，灰飛煙滅。
就在一小時以前，我還生龍活虎的生活在一個用信念支撐起的天空下，滿心期待著一個遲遲不肯露面的結果，卻不曾想，正是它，把我的信念一層一層剝開，一點一點撕碎，像一只殘暴而兇猛的怪獸張著血盆大口，準備隨時把我收入腹中。
老師拿著那張白花花的成績單的.畫面清晰地在腦海中閃現，就連那聲音也似影子一般在耳朵里死纏爛打，縈繞在耳畔不肯散去。原本我帶著竊喜準備迎接臆想中的勝利，卻在對“下一名”的無限等待中鎩羽而歸……我迎著老師銳利的目光，好似一個罪犯被來自四面八方的冷光包圍，想要躲避隱藏卻又無處可逃。自己那張竊喜的臉突然呈現在眼前，慢慢蛻化成一直張牙舞爪的龐然大物，面目猙獰地嘲笑著，一步步向我逼近……
不知何時，我已站在了家門口。我長吸了一口氣，拿出鑰匙開了門，“爸媽，我回來了。”
“噢，回來啦，成績出來了嗎?”不出所料。
“考的不好……”我拿出那張白的刺眼的成績單，放在桌上。
媽媽的臉突然暗淡下去，好像要說點什么又沒開口，爸爸放下手中的遙控器，皺了皺眉頭，說道：“沒事，你早點回房間睡吧�！蔽尹c了點頭，轉身回了房間。
躺在床上輾轉難眠，我來到陽臺吹風，希望它能把心頭的愁緒吹散，卻不想，這不解人意的風偏要來個雪上加霜……
“心理”老師我的老師作文700字 14
我們的班主任姓姚，是個身材矮小的女教師，但她的氣勢卻不矮。微卷的頭發干凈利落地扎在腦后，一身整齊不拖沓的衣服。走起路來昂首挺胸，端莊大方。她不笑的時候嘴巴緊閉，目光犀利，仿佛時刻都在思索著什么。
別看姚教師身材嬌小，也從不吼我們，但并不代表我們在她面前能夠為所欲為。她教訓我們的方式從不用吼，只需要站在講臺上，雙手一背，臉色一沉，眼神來回掃視著我們。整個教室里立馬就安靜下來，平時調皮搗蛋的學生也會乖乖收好腿，坐正姿勢，就連班上表現最好的學生也不敢抬頭和她對視。
姚教師講課的時候也像她的性格一樣，一板一眼，吐字清晰。當讀到抒情的散文時，姚教師會用最優美的語調朗讀，用最享受的笑容帶我們進入散文的意境。當讀到慷慨激昂的詩歌時，姚教師也不會扭扭捏捏，她會傾注滿腔活力，字正腔圓地大聲朗誦，點燃我們的詩情。姚教師小小的.身軀在課堂上總能爆發巨大的能量。
姚教師最讓人佩服的就是他選班干部和課代表的方式。別的教師都是選成績好的當課代表，可姚教師偏偏反彈琵琶，誰哪科成績弱就選誰做課代表，誰最常遲到就選誰值日。并且，姚教師還讓課代表和值日生自我寫出需要做的工作，應當怎樣做。果不其然，一向做英語作業最拖沓的小晨不得不努力學習英語；最愛講話的馬小飛也只好以身作則，管住了自我的嘴巴�？�，這招是不是很高呢
在姚教師的教導下，我們的班級越來越團結友愛，紀律也越來越好，每個人都對學習充滿了進取的熱情。我感激姚教師的教導，敬佩姚教師的教育方法。
“心理”老師我的老師作文700字 15
緊張的期末復習時，卻得知一個消息，如平地響起了一聲驚雷：數學吳老師手受傷了，很嚴重，聽說要動手術掛“鹽水”。全班同學都很擔憂：期末進入到緊張的復習階段，而吳老師應該在家休養，那我們的數學復習怎么辦？應該會派其它數學老師來幫我們復習吧？
期末復習的教室，寂靜又緊張，忽然同學的一聲驚呼，如平底想起的驚雷：數學老師的手受傷，嚴重到要手術住院。頓時全班開了鍋：期末復習緊張，吳老師從來都是早來晚走，這次在老師一定在家休養，我們的數學復習怎么辦？其他老師與我們配合不知是否會合手？
沒想到，第二天上數學課時，我們目不轉睛地盯著門，心里像揣著小兔子一樣，忐忑不安。只見門悄悄開了，吳老師竟然走上了講臺，右手從手掌到手腕裹著厚厚的白紗布，一條白紗布從手臂繞到脖子上，將手臂吊在胸前。我們都很驚訝、感動。
中午，本該是吳老師管飯。王老師上完上午的最后一節課后，很自然地從抽屜里拿出了管飯的衣服穿上，我們也拿出了各自的`餐具，做好排隊盛飯的準備。這時，穿著管飯衣服的吳老師走進了教室，吊著的右手臂彎里夾著飯盒，左手拿著教學袋，我們再次驚訝了，吳老師竟然要管飯。吳老師走進教室時，王老師正在推開餐車蓋，吳老師快走幾步，跨到餐車前，笑著對王老師說：“我來吧�！币贿呎f一邊擠開王老師，王老師也笑容滿面地說：“沒關系，我來吧。”我想，最好是王老師管飯吧，讓吳老師休息一下吧。吳老師說：“沒關系，正好可以鍛煉一下我的左手�！边@時，王老師已被吳老師擠到講臺右邊了，只好讓著吳老師了。
大家不約而同地鼓起了掌，為吳老師的敬業精神和王老師對同事的關心鼓起了掌，表達了我們對老師們的深深敬意。
“心理”老師我的老師作文700字 16
他是我遇到過最幽默搞笑的老師。
他是我的班主任，是一位生物老師，他的個子不高，但眼睛里永遠散發著智慧的光芒，最引人注目的是他右臉上的那顆黝黑的大痣，甚至連他自己都調侃說：“別人都是胸有大志，我是臉有大‘痣’”。
還有他那個圓滾滾的大肚子就像懷了孩子的孕婦一樣。你看，這就是我的班主任——一個耐心、幽默、負責任的老師。
當我們遇到難題時，他總會耐心的給我們講解，一步步引導直至我們明白為止。當我們無聊低沉時，他更像是有無窮無盡的笑話一樣來逗我們開心。你看他那雙靈動的眼睛，時時刻刻的關注著你，讓你認真，讓你緊張。
校園里那個穿著黑色西服，頭發整整齊齊的就是我的老師了，不管什么時候看見他，衣著總是那么的整潔有致，精神也總是昂揚向上。
我最喜歡老師教的生物這一學科，在他的課上我知道了世界的形成，人類的繁衍……
你聽，他又在班里教導我們該怎樣學習，養成習慣了。為了不耽誤第二天的課程，他每天按時檢查我們的作業；為了讓我們有充足的'時間休息，他每天都來到寢室對我們噓寒問暖……
我永遠記得第一次手把手教我們疊被子的他；多次起早貪黑陪伴我們的他；無數次教導我們學習做人的他……
他就像一把大傘，為我們擋去日曬雨淋；他就像一盞明燈，為我們照亮前行的路；他更像一座燈塔，為我們找到失去的方向。這就是我的老師，是他讓我們明白了如何才能做更好的自己，是他給了我們學習的希望，也是他讓我們明白了何為堅持。
我的老師，我的班主任，謝謝您，我們愛您。
“心理”老師我的老師作文700字 17
吾之師個個深藏不露，不信，且瞧
占課大王
上課鈴未響，卻只見數學老師雙手放在背后，不緊不慢地向講臺走去，吾心里大叫一聲：不好。欲阻，但心有余而力不足。哎，只能任他而去了。他走上講臺，幽幽開口道：下節課，吾上之。公然欺壓民眾，怎能忍氣吞聲：剛想群起而攻之，不料，此人卻早有準備又道：課乃吾汝老班所賜。竟敢挾天子以令諸侯屬實膽大妄為，想反對獨裁，但卻哎，只能聽而由之。正思忖，只見黑臉的大王，早已在黑板上演算起來。
外剛內柔
殺氣充滿整個教室，望著老班那怒氣沖天的面孔，全班鴉雀無聲。
今聽聞，爾等不交稅。這是為何？！吾本草民，今納稅大為增加，吾等實在繳納不起。所以，這才大膽，汝不過一介草民，竟敢公然叫囂，實屬不敬�，F罰汝交稅3倍。退朝！且慢。哦，張大臣可有異議？吾斗膽曰：是，臣有一事稟告，還請君聽完再做定奪，可否？且說。近因公務繁忙，所以漏其稅，還望那汝說，還有哪些大膽草民敢不交稅。這既然汝有不便之處，那便一起罰稅。
叫苦聲一時此起彼伏，滿朝文武大臣無人不愁苦，無人不嘆息。個別想制造叛亂，但苦于人心不齊，又無兵權，所以只想想罷了。
高高在上的.九五之尊，見此情景，面色凝重，若有所思。良久，才緩緩道：全體聽旨，今日之事，經深思熟慮，朕決定免罰稅，只交賦稅。但自此之后，若再犯，則嚴懲不貸。臣接旨。吾等轉憂為喜。心里不禁嘆道:此真仁君。
上述，乃吾師之所為。吾之師，為我等發展，真可謂用心良苦，唉！但愿我等不負此心！
“心理”老師我的老師作文700字 18
她有著苗條的身材，烏黑的頭發，清秀白皙的臉龐，很平易近人。她平時不拘言笑，可她的笑容很美，她就是我們的班主任——陳妍老師。
陳老師是我們知識上的啟蒙者。她負責教我們班的語文。每一堂課她都認真負責，瞧，“柴成林，你說說嚴監生有什么特點？”陳老師提問了�！班帷钡�'一聲，只見一個男生站了起來，“嚴監生有……有……”他不好意思地撓撓頭發。
“誰替他說？”老師的目光轉向其他同學。
“我！”“我！”大家爭先恐后：“他是個愛財如命的守財奴的形象！”一位同學回答。
“柴成林你再說一遍！”陳老師為了讓每一個同學掌握，往往會要求前面答不出的同學再說一遍�！皣辣O生是個愛財如命的守財奴！”柴成林好不容易說全了，陳老師才心滿意足地讓他坐下了�？�，陳老師很負責吧！
老師講起課來娓娓動聽，口若懸河，精彩不斷，抑揚頓挫的聲音吸引著同學們聚精會神地聽課，就像幾十株花卉正在靜靜享受著園丁的澆灌一般。
“叮鈴鈴……”上課了，“今天復習第一課……這篇課文在寫作手法上有什么特點？先找出句子，說出手法，再說體會！給你們五分鐘！”同學們認真的找著，陳老師也不閑著，這兒看一下，問一句，指導一下，那看一下，問一句，表揚一下！正因為這樣，同學們很喜歡上她的課。
陳老師還是我們思想上的引路人，她平時注重我們的思想品質，會結合生活實際來教育我們，讓我們在各方面都進步。
陳老師，你如同一部播音機，在我們心中播種下理想的種子。
“心理”老師我的老師作文700字 19
如果老師是園丁，那我們就是她的花草；如果老師是茶壺，那我們就是跟她配套的茶杯；如果老師是化妝品，那我們就是需要她保養的皮膚……
我的老師叫呂洋，她長得濃眉大眼，可是，讓我記憶深刻的卻是她臉上那些星星點點的痣和長河般的'皺紋。她的皺紋大多是長在額頭上，聽說皺紋長這樣的人愛操心。只要她一挑眉毛，那些皺紋清晰可見，如果她一生氣，那皺紋就更多了。
呂老師知識淵博，多得就像一眼望不到底的井水，因為不管我們問她一些什么樣的問題，她都會一一解答出來，同學們都稱她為無題不解的百科全書。跟著她學習，我們不愛讀書的人，也被影響得愛讀書了。
呂老師還特別幽默。我們班有一個男生，他寫字不好，我記得有一次他寫完作文上交給老師看，呂老師看著他的本子，皺紋又深了一些，無奈地說：“我不想看你畫的方便面！”，這句話把我們全班同學都逗得哈哈大笑，笑過之后，大家都認真寫字，就怕自己的字也變成了方便面。
我記得還有一次，呂老師讓我們默寫王安石的詩《梅花》，結果有一個人默寫成了“墻角樹枝沒”，呂老師說：“你這墻角不僅沒有梅花，還沒有樹枝��？王安石要掀棺材板了！”把同學們笑得前仰后合，連我這笑點很高的人都笑得肚子疼了，但是我們深刻地記住了，是“墻角數枝梅”而不是“墻角樹枝沒”。
這就是呂老師一貫的講課風格，我非常喜歡這種風格，因為有趣而睿智。在呂老師班學作文的再也不是聽到“寫作文”就腦瓜疼的我們，有了呂老師的教導和扶持，相信我們會在學習上不畏艱難，勇登更高一層樓！
“心理”老師我的老師作文700字 20
李商隱有句名詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩是用來形容辛勤的老師的，可我卻不以為然。我認為老師是最輕松的職業，每年和學生一樣放那么多假期，又不用寫作業，多好啊!可從我了解了楊老師，我的想法變了。
楊老師是我們現在的班主任，有一件事真的讓我懂了她。那是在上個學期，班主任去了廣東參加生本教育的學習，回來后她說了一個讓我們不可思議的想法：全班女生都要剪短發，且不能蓋住眉毛，兩邊不能遮住耳朵，后面的`頭發不觸及衣領;男生必須理平頭。這個想法一說，全班就像炸開了鍋一樣，人聲鼎沸。男生自然沒有異議，因為他們原本就是短發�？膳徊煌Ｑ缘溃骸皭勖乐娜私杂兄！焙螞r有的女生的頭發已經跟了自己多年，又怎能忍痛割愛，一朝剪去呢?
當時是星期五，班主任要求周末剪好，我們女生都不同意，可又有什么辦法呢!在這個班里，班主任如天啊!我們只能在背后議論：“班主任還是一頭長發呢!為什么她不剪，當班主任都不能以身為責!”在一片氣憤中回了家。我是女生，自然不同意這一點，周末也沒有剪發，我下定決心要違抗師命了。星期一回到學校，發現男生全剪了，而女生只有幾個剪發，大多數人都堅持意見，班主任見到這個情況，火冒三丈，給我們下了死命令，必須全剪。
后來全部女生都剪了，可有好幾個星期，全班女生都對班主任一片不滿�，F在，我們全班都習慣了，也就平靜下來了，我們漸漸明白：初三的學習生活越來越緊張了，把頭發剪短，是為了讓我們把心思放在學習上，班主任用心良苦。
古語說：“一日為師，終生為父�！崩蠋煘榱私逃龑W生，不惜背負罵名，不惜引來非議，老師是世界上最偉大的職業。
“心理”老師我的老師作文700字 21
“筆尖飛舞，那是春蠶在悄悄的編織理想的絲線，笑語盈盈，那是甘露在輕輕的灑向茁壯的青苗�！弊x到這句話不由得想到王老師邊板書邊向我們講解知識時的颯爽英姿，飛舞的粉筆末在她烏黑發亮的頭發上涂了一層白霜，動聽的聲音從她那紅潤潤的嘴唇間傳到我們的耳朵里，經由大腦在我們的心上落下深深的記憶。王老師為我們付出了很多，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容一點都不為過。
為了給我們創造一個良好的學習環境，王老師堅持每天7：10到教室打掃衛生，即使生病也是如此。有一天，媽媽單位搞活動早送了我20分鐘，我到了教室看到王老師一手捂著肚子，一手拿著笤帚掃地。她的臉黃黃的，豆大的'汗珠不斷地滑落。我急忙跑過去扶她坐下，問她怎么了。她說只是有點肚子痛，喝點熱水就沒事了。就這樣她仍堅持給我們上了一天的課，課上我不止一次看到她隱忍痛苦的表情。
王老師和藹可親，對待我們就像對待自己的親生孩子一樣。記得有一次我代表我們班參加學校組織的競賽考試，信心滿滿的我卻因一個小小的疏忽沒能拿到第一名，我非常痛恨自己，不好意思再面對為我辛苦付出的王老師，上課不愿意抬頭。王老師發現我上課沒以前積極了之后，耐心地開導我說：“‘失敗是成功之母’，陽光總在風雨后嘛，汲取教訓，好好加油！”像這樣一次又一次的鼓勵，一次又一次的安慰，我們班每一個同學都得到過，王老師讓我們在學校里也能感受到溫馨而甜蜜的母愛。
王老師經常說的一句話就是——-不讓一個孩子掉隊，絕不放棄一個孩子。她關心愛護我們班每一位同學，從沒有過顧此失彼。
“古今中外哪個人的成長不浸透著教師的心血！地北天南哪一項創作不蘊含著教師的辛勞！”王老師為我們付出了很多，我多么想說一句：謝謝您，老師！
“心理”老師我的老師作文700字 22
我的老師，她戴著一副金絲眼鏡，眉毛像楊柳。她笑起來像冬日里的一縷陽光。她的脾氣就像一只變色龍一樣，有時候十分溫柔，有時候十分嚴肅。她就是我們班的---鄭老師。
你是來捉弄我的嗎?
作為課代表的我，在下課的時候把作業收起，滿心歡喜地把作業交過去。我走到老師座位，說：老師，這是今天收上來的'冊子，全齊。我滿心期待著老師會露出微笑，會說一句謝謝。沒想到她連頭都不抬一下，語氣平平淡淡的說：好，那你把冊子發下去吧，待會我要評講。我的內心已經裂開了，心里想起了一首《涼涼》，我抱著練習冊垂頭喪氣地一步一步拖回去，仿佛靈魂都被掏空了。
拆筆公司
一節語文課上，鄭老師正在有聲有色的講著課。忽然，她定眼一看，我們循著他的目光看去，發現了坐在最后一排的區同學正在專心致志地拆著筆。她走過去，她把手上的紅筆遞過去說：小區，可以幫忙拆一下筆嗎?歐同學頭也不抬，點頭答應。但鄭老師又冷冷的說道：你這里還請人嗎?我看你在課上挺忙的，不介意我加入進來吧?全班都哄堂大笑，區同學也不好意思地低下了頭。
神邏輯
有一次在做眼保健操時，我們都是敷衍一下，做得極其不認真。鄭老師吹吹茶壺里的熱氣悠哉悠哉的說道：你們看哪，你們現在不做好眼操，將來近視，會被人家嘲笑，被人家嘲笑，你的心情就不好，心情不好呢，就會很煩躁，一煩躁呢，課也聽不進去，成績就會下來。我們聽完這番話，就不停地佩服，鄭老師的邏輯真是神!
這就是我們的鄭老師!一個可愛又不失風趣的老師!
“心理”老師我的老師作文700字 23
是她，把我領進課堂，教會我在知識的海洋里遨游，在我遇到困難和挫折時，是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點滴進步，都滲透了她的心血。她，就是我的班主任齊杰老師，一位既像媽媽又像朋友的老師。
齊老師了解我們的喜怒哀樂。在我們不經意時，給我們啟示。一次班會課，齊老師出了個題目，大家自我介紹一下自己的優點，同學們你望著我，我瞅著你，有的看著天花板，有的著盯地面……，教室里一片沉默。這時齊老師臉上掛著微笑，看著大家說：“好吧!我就開頭一炮，你們可要向我學習呀!”老師幽默的語言，把我們逗樂了。同學們也不再拘謹了，一個接一個站起來介紹自己。有的擅長書法，有的電子琴彈的不錯，有的象棋大賽上獲過獎，有的樂于助人……齊老師伏在講臺上，仔細地聽著，手飛快地記著，臉上洋溢著和藹的微笑，像在細細地品味著其中的歡樂。最后，齊老師意味深長的.說：“我們這個集體原來有這么多有才華的同學，我們該怎么做，才能使我們成為一個朝氣蓬勃，團結向上的集體嗎?教室里又一次安靜了，同學們都在思索著老師的問題。這次班會課以后，同學們好像一下子長大了許多，我們學習的勁頭更足了，也更加團結了。
齊老師不僅會教書育人，還是我們的好玩伴。去年春游，我們去公園比賽爬山，沒想到身材苗條的齊老師還是個身手不凡的體育健將，她帶領我們一直爬到山頂，沒讓一個人掉隊。她告訴我們：”煉好身體非常重要，不然你們長大了，也只能嘆息自己心有余而力不足呀!“聽了她的話，我們班的同學還真行動起來。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課余生活搞得豐富多彩。
齊老師，給我們的愛，像泉水，不斷滋潤我們的心田，又像熱烈的太陽時刻溫暖我們的心房，她，是我眼中最好的老師。
“心理”老師我的老師作文700字 24
我的語文老師是一位年輕的的女老師，頭發卷卷的，眼睛有點大，皮膚不是很白、還有點雀斑，中等身材，說話的聲音很溫和，經常提著一個米黃色的包，老師愛穿黑色的衣服，做事總是不慌不忙。她就是我們的班主任謝老師。
謝老師是一位對工作很負責的老師，記的有一次班上有一位同學一道題不會做，老師怕全班的同學都不會做，于是老師就把那道寫在了黑板上，給我們全班的同學耐心地講，直到我們班的同學都會做為止。
老師還是一位關心同學的老師。謝老師經常把自己女兒穿過的變小了的衣服洗的'干干凈凈，送給我們班家庭比較困難的同學穿。
謝老師更像我們的媽媽。如果有同學受委屈了、或是遇到了困難，總會第一個找謝老師，謝老師一定會幫助他。有一次，我在上體育課時，把校服脫了隨手往操場上一放就去活動了，回到教室才想起來。急忙跑回操場結果早已看不到校服了。急的我不知怎么辦，后來，我把這事告訴了謝老師。謝老師立刻派班干部在全校每個班挨著找，哎！還是沒找到。謝老師還安慰我，讓我別著急。一定會找到的。結果謝老師找了每一個班、還到每個老師的辦公室挨著問。終于在第四天幫我找到了校服。老師那么忙，還為我找了四天的校服，我很感謝老師。還有每次班上如果有哪位同學沒有來，我都會看到老師焦急地給同學的家長打電話，問一問為什么沒來，是不是生病了，如果是生病了，老師都會讓同學在家好好養病，等病好了在來上課。
老師更是一位嚴厲的的老師，如果有誰的課堂作業寫不完，老師就不讓他們回家，同學們為了早回家，就快快的寫完作業了。如果誰在課堂上搗亂，或者亂撕紙老師都會罰他們做值日。教育他們從小要養成好習慣。
老師也和我們的媽媽一樣，下班回到家要做家務，還要照顧自己的兩個孩子，但老師每天早晨總是微笑著熱情地給我們上課。
這就是我們大家敬愛的的謝老師，我們心中是最美的老師。
“心理”老師我的老師作文700字 25
在五彩繽紛的童年歲月里，有許多令我尊敬的老師，有嚴厲的像獅子一樣的數學老師；有知識豐富的科學老師；還有那和藹可親的音樂老師。而我心里最崇拜的還是那“雙面”態度的語文老師。
那小巧的身材，增之一分則嫌高，減之一分則嫌矮，寬之一忽則嫌胖，單之一忽則嫌瘦。那副眼睛像剛從水里撈上來的珍珠，下面還襯著一個耀眼的鼻子，再加上一個櫻桃小嘴，堪稱完美！
你可別看她長得這么美，那眼睛還會說話呢！每當我遇到困難時，匡老師就用他那會說話的眼睛溫馨的望著我，好像在說：“別灰心，相信你一定能做到！”于是，我振作起來，克服了困難；每當她檢查作業時發現我是亂畫的時候，她用那嚴厲的眼神像在對我說：“這個書寫是你寫出來的嗎？以后你再這樣就重做！”自從那以后，我就不敢亂畫了，因為那眼神實在太可怕了；當我上課不專心時，看到那隨時警告我的眼神，顯得心里不安，于是，我立馬坐端正，認認真真的聽講。你們說這雙會“說話”的眼睛真好吧？
說她“兩面”態度也是有原因的`。那么正面是溫柔，背面是嚴厲。他溫柔的時候像兔子一樣。記得有一次，我們作業完成的很順利，書寫也進步了，老師臉上看起來嚴肅的很，但他心里還是甜滋滋的。平時檢查完作業她都是苦著臉出去的啊，那次他確是面帶微笑的出去的。說她嚴厲，每天都像個“守門神”一樣。在那兒給我們查看作業是否完成，書寫是否整潔。而我們稍不注意，就會讓老師要求我們重寫。只要我們一欠作業，她就要像要把你吞了一樣。不過這樣的嚴厲讓我們對自己更有要求，更有目標，這會讓我每天進步一小步，就向成功邁上了一大步。
老師只是我們生命里的一個過客，卻是我成長路上的貴人、向導！她教會我善良，樂于助人，迎難而上、知錯就改……我愛我生命中那個最美的過客。
“心理”老師我的老師作文700字 26
幾年的校園生活中，有許許多多的老師給過我溫情和鼓勵，其中有一位老師給我的鼓勵最多，給予我的關愛最深刻，他就是我的語文老師楊老師。
楊老師最顯眼的特征是他那胖胖的的身體和一雙炯炯有神的雙眼。他就像白樺一般，堅韌不拔。細看老師的眸子，深蘊的目光中流露出來的全是關愛和善良，雖然他的眼角已經有了一絲微細的皺紋，其實我們心里都明白，老師為我們的學習操勞而成。他脾氣和藹可親，是我內心中無上崇敬的'人。
楊老師非常關心我們上課的表現。一年級開學第一天上課時，我心里很不安，老師問了個問題，同學們非常踴躍，我也舉起了手，可心里卻想“老師，老師，你可千萬不要叫我！”我把頭埋得深深，可是不希望發生的事終究還是發生了，“劉宏彪，就你來回答一下這個問題吧。”我慢慢悠悠的站了起來，臉紅得和西紅柿一樣，“我，我”同學們哄的一聲全笑了，我更有點語無倫次了，連頭都不敢抬，恨不得找個地縫鉆進去。我我的心情像熱鍋上的螞蟻，緊張得不知所措，想說又說不出來，我生怕老師會說我，甚至會罵我，我悄悄地用雙眸瞟了一下老師，老師的眼神里除了和藹，沒有別的，好像在說：“別怕，慢慢來，答錯了沒關系。”我慢慢的調平了心緒，鼓足了膽量，大聲流利的回答了問題，楊老師毫不吝嗇地夸獎了我，我的臉上綻放出了幸福的笑容，充滿著滿足。
楊老師不僅關心我們的學習，而且還關心我們的生活。有一次大課間，我們在操場上玩耍，倏然，刮起了陣風，當時，大家身上都已經汗淋淋的了，可是我們還沒有玩盡興，還在繼續跑動。倏然我聽見有人叫我的名字，“叫同學們一起，回教室，天涼了，注意身體！”原來是老師在牽掛著我們，我聽了這話，心里熱哄哄的。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”楊老師就是我內心中的范例老師，也是從漫畫中走出來的優秀老師。
“心理”老師我的老師作文700字 27
再度過這最后一個學期，我就要離開母校了，我在這里學習了六個春秋，遇到過很多好老師，其中我最忘不了的就是您：彭老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是您嘔心瀝血，教書育人的真實寫照。彭老師，是您教導了我們這么多年，在此，我真心的說一聲：“謝謝您的教導，老師您辛苦了�！�
是啊，時光如水，稍縱即逝，今年的盛夏，我們便將離開您。彭老師，我很敬愛您，在我的眼里，您不僅是良師，更是益友。您對我們的付出真的很多，以（致）至您頭上的黑發被鍍上了一層銀光，眼角多了絲絲的魚尾紋，您為了讓我們擁有遠大（抱負）前程，實現遠大理想，您奉獻了青春，也犧牲了很多……
彭老師，我記得在上學期，學校組織去薊縣旅游，一向嚴肅的您也變得和藹起來，和我們一起爬山，一起看風景，共同度過了一個愉快的周末。
當然您也有批評我的時候，但我根本沒有記恨過，我知道您是對我好，它和鼓勵對我來說都有很大的益處。我就像一艘小船，這艘小船不能因左邊的批評而吹翻，也不能因右邊的鼓勵而刮倒。只有兩股齊做，才能勇往直前，直至成功，到達幸福的彼岸。
彭老師，現在正是寒假期間，我的`眼前還會常常浮現出您給我們講課時投入的神情您臉上帶有自信的微笑，口中吐字清晰有力。我們沒有一個同學會走神，因為您的風采吸引了我們，調動了我們，我們不由自主地喜歡上了和您一起拼讀生字，一起研讀課文。我的腦海常常想起您對我們指導生活時的慈祥話語。是啊，您的言語行動如抒情詩般的陶冶著每個同學的情操。呂老師，我更忘不了您對我的諄諄教導，是您告訴我們人格的高尚，人性的善良，是您教育我們怎樣做人。
彭老師，我想對您說無數句心里話，但只能寫成這最濃的幾行：老師，您是我的啟明星，照亮我前方的路；您是太陽，溫暖我的身體；您是甘露，滋潤我的心田；您是清泉，洗凈我的靈魂！
“心理”老師我的老師作文700字 28
四季，時間在流轉，一秋又一秋，師生，綿綿之情，伴著四季不斷又不絕�！}記
七十分，對于我這個中等生來說，是前所未有的，凝神著“祖國江山一片紅”的試卷，我不禁深深地嘆了一口氣 。但回想起今天發生的事，讓我感到，我并沒有失去什么，反而得到了許多。
今天下午，我懷著一顆心驚膽戰的心與小徐同學走進了語文梁老師的辦公室。雖然語文考試的成績還未公布于眾，但我倆還是迫不及待地想知道自己的成績。
語文梁老師正飛快地改著試卷，我輕聲對梁老師說：“梁老師，試卷改好了嗎？”
梁老師微微抬起頭，沖我們笑笑，和藹可親地說道：“你們快把自己的試卷找出來吧！我把你們先改出來�！焙�！梁老師真神了，連我們肚子里在想什么都能一字不漏的說出來。
小徐最先找出了自己的試卷，老師拿起紅筆“揮舞”起來�！班牛�84分還不錯�！崩蠋熜χf，小徐也莞爾一笑。
緊接著是我的試卷，嘩一改，選擇題就扣了整整12分，后面又長龍般的緊挨著許許多多的“*”，我的臉刷的就感覺到滾燙滾燙的。一張卷子下來，扣了整整三十分。
我本以為梁老師會狠狠地把我批評一頓。 我感到很不知所措，呆若木雞的站著。
梁老師并沒有批評我，她笑瞇瞇地對我說：“考得不是很理想，沒關系，下次接著努力！”接著，她幫我把錯的題目都一一分析了一次，如:什么地方不該錯;什么地方要去讀背，文言文的翻譯要逐字逐句的`翻譯……整個過程中，梁老師一直是笑瞇瞇地，耐心地與我討論問題。一下子，我覺得我與梁老師之間的距離接近了不少，此刻，我覺得我們不再是師生關系，而是好友關系。
梁老師的每一句話我都聽得很仔細。雖然在這五、六分鐘里，梁老師只是大致幫我分析了試卷，但我覺得，這其實是對我莫大的支持，說明老師也是看重我的，這讓我又得到了自信。
雖然，這次考試不怎么樣，但在與梁老師的分析中，我看到了一個盡心盡職的好老師，她的一言一行都鼓勵著我，我就是喜歡這樣的語文老師……
“心理”老師我的老師作文700字 29
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——題記
從幼兒園到小學，再到初中，高中。每個人都會遇到各種各樣的老師。老師，是一個很神圣的職業。這次作文我要寫一下我的老師————蔣功。
從我升入初中的第一天開始，他便是我的班主任。他的個子不算高，略微有點胖。我個人感覺他的性格像極了一頭老牛，為什么這么說呢？因為他的性格平常比較溫和，不會輕易發火。如果有同學犯了錯誤，他不會留給你一些解釋的時間，先教育你一頓。我也曾經被他“教育”過。
我們的語文老師上課的節奏很快，快的時候一節課能上四、五篇課文（課文很簡單，且生詞較少的情況下）。有些時候，同學們可能會抱怨幾句，可我們仍舊很喜歡這位老師。
在初一下學期，快期末考試時，語文老師突然宣布了一個消息。他說因為自己的小孩馬上就高考了，所以我們可能會換班主任。我們聽到這個消息后，全班當著語文老師的面歡呼起來。漸漸地，我們發現語文老師的臉上露出了一絲難堪。班長示意讓我們停下來。語文老師走了出去，讓我們上了自習。
到了初二，果真換了班主任，是我們現在的數學老師，她很要強，從接過我們班第一天起就對我們非常嚴格。現在我們班的整體成績有了很明顯的提升。兩個學期過后，我們班的后墻就貼滿了獎狀。
很快，我已經升入初三了，開學前幾天，老師讓我們去班里打掃衛生，在去我們班的路上，必須經過我們學校的知行講堂，我隱隱約約的聽見知行講堂里有講話的聲音。我過去一看，看到了電子屏上的'幾個大字，上面寫著“熱烈歡迎新老師來我校任職教學”，我一看到這幾個字，就有些不詳的預感。因為只要有新老師，我們班就會換老師。
開學以后，不出我所料，的確換了老師，我們的蔣老師被換走了。剛聽到這個消息時，班里呼聲不斷。而我在盡力回想“老蔣”上課的時光。我還不斷的問自己，時間都去哪兒了？時間過得好快�，F在，我明白了一個道理：“失去的，才是最好的！”
“心理”老師我的老師作文700字 30
這么多年，我經歷過無數的老師，但最讓我難忘的還是初中的班主任。雖然這么多年沒見到他了，但是他依然留在我的心里，讓我印象深刻。
他長著一張很丑的臉，在初一那天第一次見到他的時候，他笑著自我介紹說自己是一個北方的侉子，他們那里說短褲都是大褲衩子，一系列好玩的事情逗得我們的笑聲一陣一陣的，我從未遇見過那樣好玩的老師。他的花招很多，上課的內容大都很有趣，也常在課上開玩笑，講故事，所以即使他教的.是數學，我們也都很喜歡他的課。
說起他的事真是說不清道不盡，即使是現在回憶起來，也都是開心的時光。他不光是個很搞笑，常常逗得我們哈哈大笑的老師，他還是一個很有實力的數學老師。小學的時候我的數學是不怎么好的，到初中的第一場考試，我被分到了最后一個考場，那個考場管理很松，所以我就忍不住拿著書抄了生物地理化學什么的，所以那場考試我靠的出乎意料的好。
后來一次早晨去上課的途中，我遇見了他。他問我那場考試抄了沒有。我自然不能讓我抄襲的事情讓別人知道，所以我撒謊了，我很肯定的點點頭。我看的出他看我的眼神露著欣慰�？墒俏业男睦飬s很不舒服。
之后發了試卷，成績出來之后，我才知道我考了我們班第三。這第三考的我的心里卻很自卑，我寧愿不要那么高的成績。也暗自后悔，考試的時候抄猛了。后來我就開始好好學習，以后得考試中也沒有得第三了，但也都是十幾名，不上不下。
我猜他也大概知道一些了，只是沒有說出來。
他上課的時候總是做著夸大的動作，講完題后他總會氣勢昂昂的說一句:“是騾子是馬拉出來溜溜�！比缓蟊汩_始讓我們做題。
因為數學課都他的指導，我們班的數學成績每次都是所有班里的第一，但他并不滿足是我們學校的第一，他在大屏幕拉出我們市所有高中的數學成績，我們班除了那些宏智班，其他普通班的成績也都超過了。
總之遇見他是幸運，是一生的幸運。
“心理”老師我的老師作文700字 31
在記憶的長河中，有許許多多的老師留存在心中。他們當中，有嚴格的、溫柔的、嚴肅的……其中有一位，我記憶特別深刻，那就是四年級教我們數學的老師一一祝老師。
他是個高個子，高額頭，鷹鉤鼻，小嘴巴，濃濃的眉毛下長著一雙小小的眼睛，時不時地眨著，顯露出他幽默的性格。嘴角帶著一絲永遠抹不去的微笑。祝老師的上一任老師姓李，對我們十分嚴格，許多同學都被她管教得服服帖帖。但無論她如何嚴厲地管教我，卻怎么也管不好我上課與同學講小話的毛病。但這個壞可慣竟然被祝老師治好了。雖然他平時對我再寬松不過。
那是祝老師教我們的第一堂課。祝老師剛來，許多同學就被他生動有趣的課堂表現深深地吸引了。同往常一樣，我怎么也不覺得有趣。老師才講了沒幾分鐘，我就轉過頭跟后面的同學講話了。老師連喊了好多遍“請各位講話的“女士”和“先生”們起立”，我都當作沒聽見，心里存在著一絲僥幸的心理，認為老師點的不是我。但那時的我還不知道，祝老師還有秘密的“絕招”。只見祝老師向其他同學打了一個“噓”，然后一邊講課，一邊若無其事地走到我的.座位旁。我正在和后面的同學講話，對祝老師的來到渾然不知。而后面的同學也覺得神秘，配合似的對祝老師的到來只字不提。祝老師在我的桌邊停留了一會兒，突然舉起手拍在我的桌上，并“哇嗚嗚”地大叫，直嚇得我魂都出了竅，心蹦了三蹦，險些從嗓子眼里跳出來。于是我馬上轉了回去。
從此，我再也不敢上課與同學講小話了。祝老師給我的不僅僅是一次教訓，因為上課不再分心，我聽了他的課，開始認識老師課堂的精彩。從此以后，在課堂上更認真聽講了。我想如果不是祝老師，我不可能有現在的好成績。我在這兒要真心地說一聲：“祝老師，謝謝您！您辛苦了！”雖然以后可能不再能見到祝老師，但是一定會時常想起他。
“心理”老師我的老師作文700字 32
"有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學生的生活，但我想說老師就像母親。
我們的班主任張老師像她媽媽一樣是個好老師。
每天早上，我們會早點來學校，玩一些游戲，然后上第一節課。我們最喜歡的游戲是踩線。一個學生跳起來，著陸時可以給另一個學生拍照。當我正要跳的時候，我的同學林跳到了我的身邊，所以我想馬上過去開槍打他，但是這時我的同學跳起來要開槍打他，所以我砰的一聲撞上了我的同學。我把下巴撞在陳晟雯的肩膀上。突然，我看到了星星，感到非常眩暈。我的嘴張不開，甚至連說話都困難。當在旁邊玩耍的學生看到它時，他們立刻把我帶到教室，我藏在桌子下面，遮住下巴。
鈴響時，值班的學生喊道：“站起來！”，我仍然捂著臉站了起來。但是我看見張老師用手指看著我。當老師說“請坐”時，她沒有馬上去上課，而是問前排的'學生有關情況。當張老師清楚地知道我的傷后，她立即把我拉到辦公室，親切地問：“你需要去醫院嗎？”我搖搖頭�！皝�，讓我看看。”張老師俯下身子，托住我的下巴，看著它。焦慮的眉頭漸漸舒展開來：“沒有傷口，沒有小問題，我會幫你涂些碘酒�！睆埨蠋煆某閷侠锬贸鲆粋�小紙盒，里面裝著許多小藥瓶、創可貼、棉簽之類的東西。我看到她拿起一個棕色的小瓶子，擰開瓶蓋，用棉簽蘸了蘸，然后輕輕地在我的下巴上涂了兩次。突然，火辣辣的下巴感覺很涼，疼痛也突然消失了。從張老師微笑的眼神中，我似乎感受到了一種叫做母愛的力量。
當我昂著頭坐回到座位上時，我的同學們給了我羨慕的目光。他們似乎后悔為什么不是他們而是我。這時，微笑的張老師開始給我們上課。她清晰而美麗的聲音讓我覺得她是如此美麗。這個班，我聽得很認真，因為，我一直深愛著這個像媽媽一樣的張老師。
“心理”老師我的老師作文700字 33
第一次見到任老師，我便對他留下了深刻的印象。
任老師是我們的歷史老師，也是我們的班主任，有一雙犀利有神的眼睛，和挺拔的站姿。讓他的外表看起來是嚴肅的，給人一種肅然起敬的感覺。初次見他就能看得出來，這是一位很有經驗的老師。
任老師外表嚴肅，但并不是一個難相處的人，我覺得上他的歷史課是非常有意思的一件事，他講課的方式很獨特，是我以前從來沒有體驗過的。任老師講課的進度慢于其他老師，因為他講的很細，他鼓勵我們要多尋找做題的思路，認為理解課本知識才是重點，而不是單純一味背誦，哪怕只是一個選擇題，我們也會進行小組討論，然后各小組會搶著解答，做到了發現問題并解決問題。
生動幽默，也是任老師講課的一大特點，同學們愛上歷史課，大部分原因在此。任老師很會講故事，也很會舉例子。講到新課或是解題時，他往往會把涉及到的背景故事講給我們聽，講的很生動，也很有趣，我們便能更好的理解，同時也更加的吸引我們認真聽課。
除了講課方式不同，任老師還會時常給同學們帶來感動。他大方，不拘小節，對待同學們要考慮的周全。我記憶最深的就是去年冬至，我們不能回家，他便自己出錢，請全班同學吃水餃。那天令人難忘，讓我們感覺到他對待學生真的'是像對孩子一樣的認真。最近他又發起了活動，是每月組織一次給學生過生日，又為我們這個班級注入了新的活力。很少會有班主任如此的細心，同學們也都記住了他的好。
任老師是一位優秀的教師，也是一位合格的班主任。對待班級問題，他從不疏忽，每一個方面他都會關注到位，他有時會在開班會時認真的分析班里存在的學習、紀律等方面的每個問題，并知道我們要如何解決，這可謂是一個悉心的人。
相信有許多同學能從任老師的關懷中有所觸動和感悟，一份教師的責任，一顆勤懇的心，將會讓我們更好的學習和成長。
“心理”老師我的老師作文700字 34
燦爛的笑容，黑亮的眼睛，墨綠色的T恤衫外套梅紅的羽絨小西裝。瞧，她站在門口，拿著教科書，神采奕奕的樣子，這就是我們敬愛的班主任——馬老師。她一出現，教室里就鴉雀無聲，像是知了遇到動靜，馬上停止歌唱了。你要是碰見她穿著松松的針織毛衣，大波浪卷發編成粗粗的麻花辮垂至腰間，要不是在我們的校園里，怎么看，她都不夠像一位老師，倒像剛從T型臺上走下來的模特兒。別看女生熱衷討論馬老師和時尚，再皮的男生也盡量在她面前擺出一副循規蹈矩的模樣，都是因為我們都有些不由自主地在乎她。
我們喜歡她愛笑！臉上總是掛著的燦爛的笑容，一定是她身上有比我們這班小孩還強烈的天真勁兒。她的至理名言是“認認真真做事，快快樂樂做人！”她一認識大家就鄭重宣布：“謝天謝地，咱們班沒有笨小孩，只有懶小孩，我的任務就是把懶小孩變勤快！”一開始，我們不屑一顧，后來，慢慢發現我們居然真的中了她一計又一計，快樂得變勤勞了。我就是其中之一：我不愛運動，她就和我們一起跳兔子舞，還編著花樣玩；打排球，我不會又怕疼，她瞪著個大眼睛卻笑出聲來：“一個小孩，哪能怕球呀？”話音剛落，就沖著我們墊起球來，看著球在她的'指尖飛舞，我們個個躍躍欲試；她什么都能畫，在她的語文課堂上經常能欣賞到她的信手拈來之筆，她卻驚喜地告訴我：“咱們倆志同道合呢！”于是在學校的課文朗誦比賽中，她硬拉著我現場作畫，這可是我最忌諱的，雖然我也是小有天分，但要這樣當眾展示……她卻一拍我肩膀：“別發愁，小姑娘，還有我呢！”結果，我們且誦且舞，還真作了滿滿一池“荷花”！
我不得不堅信，她黑亮的眼睛看得見我們的內心。她也一直堅信我們這班小孩的才華，總說只要和我們在一起，就沒有過不去的“火焰山”！事實真的像她說的那樣：我們一起美化教室，一起讓我們的作品在櫥窗里變得精致，一起為班級里的大小事務忙前忙后……漸漸的，那個燦爛笑容、黑亮眼睛的身影成了我們目光搜尋的對象！
“心理”老師我的老師作文700字 35
教過我的老師很多，可是在我的腦海里，給我留下印象最深刻的就是張老師。
張老師是在五年級時調來教我們班的，他是我們班的班主任，他為人善良，對人和藹，因此，我非常喜歡他。在這兩年里，他為了我們的進步，為了我們班的榮譽，耗費了多少心血，流過了多少汗水。白天，他在寬敞的教室里認真地給我們講課；夜晚，他在明亮的燈光下不知疲倦地給我們批改作業，他日日夜夜地操勞，都是為了把我們培養成人才，這是我一生難忘的。
張老師對我們班的每一個同學是多么的好啊！就像對待自己的子女一樣。無論是學習上還是生活上，他都是那樣地關心。在生活上，如果有同學病了，沒來上課，他就關切地向同學們問他（她）的'情況。在學習上，他又是那么的盡職，每當有同學不完成作業時，張老師就耐心地教育他，使他改變了不完成作業的態度；如果我們考試成績不好了，老師就一遍又一遍地給我們講，給我們輔導。我們要是有不會的，他就認真地教我們，我們有不理解的，張老師又耐心地給我們講解，直到我們懂了為止，他才愿意離開，就是因為這樣，我們的成績才不斷地提高。記得在五年級時，有一次，張老師還帶著病給我們上課呢！從這里可以看出，張老師是多么地盡職，是一位多么好的老師��！
��！張老師，您真像一位辛勤的園丁，在不斷地培養我們，給我們帶來了知識和做人的道理；您又像一支蠟燭，燃燒了自己，卻點燃了別人。在您的親切關懷下，使我們學生感到快樂；在您的耐心教育下，使我們認清了前進的方向，也使我知道了許多做人的道理和做人應有的品質。
雖然張老師才教了我兩年，但我從心里尊敬他。每次看到張老師批改作業時，我不由產生了感激之情。每次想到快要離開母校，離開張老師的懷抱時，心里有高興，但也有舍不得的�。∥覜Q不能辜負這位好老師對我的期望，我要付出行動，讓老師的汗水在我的身上澆灌出豐碩之果。
啊！我敬愛的張老師，我會永遠惦記著您，牢記您的關懷和教育。您將留在我的心中。
“心理”老師我的老師作文700字 36
我是一株枯萎的小草，而老師便是滋潤小草的雨露。我原來暗淡無色的小學生活，也因有了李老師而重新燦爛。
小學五年級之前的我，脾氣差，人緣差，好像除了較為優秀的成績外沒有什么優點了。上五年級之前，我基本上沒有朋友，自己一個獨來獨往，是大家都不愛接近的人。直到上五年級時，我的班主任李玉霞老師的出現改變了我……
在我的記憶中，她是一個溫柔與嚴肅集于一身的好老師！她不胖不瘦的身材，彎彎的柳葉眉和她那烏黑秀麗的長發仿佛是她永遠不變的特色。
上學的第一天，她滿臉微笑地走進教室，用溫柔卻響亮的聲音介紹自己。從那一刻，我們就打心眼里喜歡上了李老師。但我真正喜愛李老師是從那一次布置教室的時候開始的。
班上六一活動需要布置教室，老師要選出一個人來負責。我本來繪畫還不錯，卻因為人緣差沒有人推薦我，我雖有些失望卻早已在意料之中。這時老師開口了，她說：“我認為楊秦怡同學挺適合這個職務，讓她負責，她一定能完成的很好吧！”老師話音剛落，同學們就開始議論紛紛�！八袉�？老師怎么會提議讓她負責呢？”“要是搞砸了，她擔當得起嗎？”老師響亮的聲音鎮住了他們，原本吵鬧的同學迅速安靜下來了�！懊總�人并不是生來就什么都會的，只有不斷的嘗試，才會更加優秀。如果大家有誰能說做得可以比她更好，也可以來公平競爭�！边@下，沒有一個人出聲了。同學們都低下了頭。老師在我眼里就如天使一般美麗。
后來我理所應當成了班級布置負責人。因為我獨特的創意和同學們的團結合作把教室布置的溫馨又漂亮。經過這次活動，我與同學們的關系好了不少，越來越多的.人愿意與我成為好朋友。我的畫技也受到了大家的稱贊。這一切的變化都是因為李老師！沒有她，我的生活應該還如以前一樣暗淡吧！
如果有人問我，我最幸福的時光是什么時候？我回答說，在我小學五、六年級的時候最快樂，在李老師教我的兩年里最快樂！在與六二班同學相處的日子最快樂！
“心理”老師我的老師作文700字 37
“搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師”。老師，您是陽光滋潤著我們，使我們茁壯成長；您是燈塔，在黑暗中來指引我們的方向；您是園丁，用知識的甘露來澆灌我們，促進我們的成長。
我的老師，高高的鼻梁上經常架著一副精巧的紅框眼鏡。她非常愛笑，經常把眼睛瞇成一道縫，她就是崔老師。
記得那一次，在我上三年級時，天氣非常陰，黑壓壓的天似乎都要塌了似的，我憂郁地望著窗外。因為我忘記帶上飯盒了，上課時我也無心聽講，把頭埋到桌子底下，想著中午，只有我眼巴巴地望著同學們吃飯時，頓時心煩意亂。老師也注意到了我的沮喪，叫我下課去找她。我非常緊張，不知道自己犯了什么錯。
下課之后，我來到老師辦公室，老師開始詢問我上課為什么不認真聽講？我心里懸著的一塊大石頭終于落了下來，沒有再像剛才那樣像心里裝著幾十只小兔一般活蹦亂跳。我一五一十地把我沒帶飯盒的事告訴了老師。老師知道后，又把眼睛瞇成一條縫，一邊還從柜子里取出它自己的`飯盒遞給了我，溫柔地對我說：“不用擔心啦，我中午出去吃。”我頓時心亂如麻，熱淚盈眶。此刻，天氣也變晴朗了，小鳥斜著可愛的腦袋在屋檐上唱著動聽的歌。
崔老師也是一位寬容的老師。那次我在考試時未將作文題審清楚，直到交卷了才發現自己的錯誤。試卷發下來時，天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風，當我緩緩地把手伸向我的試卷時，突然講臺上傳來了崔老師的掌聲，我們立刻坐端等待老師說話。她對我們說：“本次作文不算分�！彼匆娢覀凅@訝的表情，講道：“因為有一個人沒有審題，但是那個人的作文寫得不錯。”我激動地翻開卷子，發現自己是滿分，底下寫了一排小小的紅字：記得下次審題呦！
老師，您的胸懷猶如大海一樣寬廣。您愛我們，殊不知我們也愛您。您是我生命中最重要的一員，感謝有您，我的老師！
“心理”老師我的老師作文700字 38
初見我的班主任老師是在報到的第一天，她長發披肩，說話時不茍言笑，給人一種嚴厲的感覺。不久之后發生了一件事，證實了我的想法。
“怎么回事！你這個組長是怎么當的！”一句句嚴厲的批評清楚地傳進了我的耳中，我和我身邊的三位默默地站在走廊里，一聲不吭。哎，無奈和沮喪只能匯成這一個語氣詞，在我心中不斷回響。
今天我們組值日，但是身為組長的我并沒有組織好大家，導致整個班級被扣了分，在班主任說完一句不為例之后，我無力地趴在座子上，將頭低了下去。我不敢抬頭，此刻我雖知道同學們會跟什么事都沒發生一樣，但我仍覺得有無數雙眼睛盯著我。為什么要這么嚴厲呢？大家已經盡力了，她可能是不喜歡我們吧。
從那時開始我便認為她是一個嚴厲的老師。一周以后徹底改變了我先前對陳老師的看法。那是一節數學課，一切都在正常的進行著。“來，請同學們將書上第二題寫一下。”陳老師和聲細氣地說道。我盯著題目，卻怎么也沒有思路，一分鐘，兩分鐘……這時，陳老師仿佛看出了我的困惑，走到我身邊，用低低的聲音說，“這道題不會嗎？你看，先用這個加上它，再用方程試試……”她講的很慢，每說完一小部分就要問；“明白了嗎？”在陳老師的提點下，我頓時茅塞大開，很快的.將這道題攻克了�！昂昧�，同學們，都做完了嗎？”“做完了！”同學們異口同聲的回答道。“都會了嗎？”“會！”“那么，我現在請一位同學來講一下。”所有人都爭先恐后的舉手，老師環顧了一下四周，目光停留在我的身上，“你來！”老師看著我，嘴角微微上揚。我不自信地站了起來，一抬頭，望見了老師信任的目光，頓時有了勇氣：“這道題應該……”“講的很好，請坐！”我慢慢的坐下，內心卻久久不能平靜。
這就是我的老師，在我們犯錯時會批評我們，在我們遇到困難時會幫助我們。其實，我們的老師，她是真心希望我們能盡快的適應初中生活，快速成長，取得理想的成績。
“遇見她真幸運！”我在心里暗自慶幸。
“心理”老師我的老師作文700字 39
御姐老師是我們給數學老師起的綽號，她的御姐范兒可不是吹的。
御姐老師很有氣勢。在她上課前，我們一改往日瘋瘋鬧鬧的場面，規規矩矩地坐在教室里背公式，因為她總會抽幾分鐘時間來檢查，回答不對的或不會的，那可就死翹翹咯！因此，我們自然不敢怠慢，現在有些公式，我們都可以倒背如流了。
御姐老師絕不會提前到教室里來，相反，老師為了測試我們是否在認真背書，她會延遲兩三分鐘才進教室。有時候，她會側著身子小心翼翼地看教室里的情況，然后再抱著一大堆資料，揮舞著鮮紅的大衣，昂首闊步地走到教室里。我們那時都不敢抬頭看老師，因為當你與老師注視時，她那雙眼睛就像在說：“看什么看，你還有很多作業沒做呢！”我們剛與老師接觸時就在這方面吃過不少虧，時間長了，我們也掌握了與這位御姐老師的溝通方法。
御姐老師很霸氣，完全是高冷女王范的那種。她總是喜歡左手插在褲兜里，用右手給我們講習題。記憶中的.她，穿著恨天高，踩得那三尺講臺“噔噔”的響，一臉嚴肅的模樣。但她講課的時候，卻經常逗得我們合不攏嘴。記得我們剛學因式分解那會兒，把整式乘法和因式分解弄不清楚，還有的公式記住了，運用的時候卻丈二和尚摸不著頭腦。老師呢，每每批改我們的作業也總是哭笑不得，對我們說：“有些人吶，段位都還沒升級，就想當盟主去了。”此話一出，四座皆驚，愣了一秒后，全班哄堂大笑。這“段位”指的是過程，而“盟主”就是結果，老師的意思是，我們把必要的步驟省了，其結果肯定是錯的。
御姐老師很有個性，她不服老。在我們學整數指數冪時，那冪數總是印刷的很小很小，老師的視力因年齡而下降。所以，她每次看題目時，總會把眉頭皺得緊緊的，書拿得很遠。每到這時，老師也會耍小孩子脾氣：“堅決不戴老花鏡！”話音剛落，便發出一陣爆笑。
讀到這里，你應該知道御姐老師是誰了吧？嘿嘿，她就是我校的骨干教師——吳立香。
“心理”老師我的老師作文700字 40
她，有著會說話的大眼睛，能說會道的嘴巴，白里透紅的臉蛋，還有永遠不老的心靈。她就是我們班的班主任——代老師。
記得一年級剛報名的時候，我進到教室，滿屋的小朋友我一個也不認識，媽媽不在我的身邊，我緊張得想要哭出來了。這時，一個漂亮的'大姐姐神采飛揚地走進來，親切地對我們說：“孩子們，歡迎你們成為人和街小學一年級的新生，我是你們的班主任，代老師。雖然小學跟幼兒園不一樣，但是我會耐心地帶領你們，從一株株小苗苗變成一棵棵健康的小樹，今后你們再由小樹變成一棵棵參天大樹。你們有什么想問的、想說的或是同學間解決不了的問題都可以隨時來辦公室找我。”看著老師那如沐春風一般的笑臉，聽著她親切的話語，我一下就喜歡上了代老師，再也不覺得緊張了。
代老師關愛著班上每一個孩子，不會因為誰成績好就偏愛誰，也不會因為誰調皮搗蛋就討厭誰。每次班上推選班干部，都是同學們先毛遂自薦，然后同學們投票通過了才會當選。今年班干部地選舉也不例外。當選到門窗管理員時，小江舉起了手，引起了全班同學們的竊竊私語。因為小江平時的表現，可能與負責關門窗這類責任感很強的工作有點差距，所以大家都紛紛質疑起來，小江急得差點哭起來了，代老師馬上進行協調，她用充滿信任與肯定的眼神鼓勵著小江上臺去講他競選理由以及承諾，小江講得非常誠懇，同學們也愿意給他一個機會，他們紛紛舉手同意。結果自打小江當上“門窗管理員”后，愛遲到的他每天早早地來到了學校，同學們走完了他才鎖好門窗回家，以前丟三落四的他，現在每天因為放學前都會檢查一遍教室，所以也順便檢查了自己沒拿的東西，連他媽媽都夸他變化挺大的。這讓我見識到代老師身上仿佛有股魔力，能讓一個學生發生翻天覆地的變化。
我很慶幸能遇到代老師，她讓我體會到了自由、平等、關愛、尊重和感恩，我相信這些將會是我今后人生一輩子的財富。她就是像姐姐一樣親切、可愛的好老師。
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