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我醒悟了作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我醒悟了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我醒悟了作文1
過了馬路，我明白了。十字路口正好從左向右。它們就像生活一樣。也許他們是兩條不同的路。一旦出了問題，就沒有回頭路了。一個(gè)是亮的，一個(gè)是暗的。每個(gè)人都向往光明，但也許一切都與預(yù)期相悖。這需要敏銳的判斷力，只有正確的選擇才是光明。
這一次，我醒了，我明白并意識(shí)到了它的真正含義人生，就是兩條不相交的平行線。來到十字路口的時(shí)候，我很迷茫，因?yàn)槲抑雷约阂ツ睦铮苍S人生就是這樣。我曾經(jīng)是個(gè)迷茫的孩子，仿佛迷失在森林里，走不出去；現(xiàn)在想振作起來，努力，走出去。
可能最后都是徒勞，但至少我努力過，追求過，不至于留下遺憾。
曾經(jīng)的迷茫和無奈，這一刻——過了十字路口，我突然意識(shí)到我的目光消失了，因?yàn)槲抑涝撛趺慈プ非螅辉?jīng)的失落，一次次的失意，也就在這個(gè)時(shí)候，仿佛要“撥云見日”，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了更失意，更勇敢；像那些著名的偉人一樣，他們沒有依靠自己的雙手和智慧取得今天的成就，他們是我膜拜的對象。
人生跌蕩起伏，有時(shí)恣意泰然，有時(shí)波濤洶涌，我們就如滔滔江海上的一葉扁舟，搖擺不定，這葉扁舟的方向舵，掌舵者就是自己，它緩緩的開向遠(yuǎn)方；有時(shí)一陣風(fēng)就可以把你吹倒，這說明你不是一個(gè)好的掌舵者，只有好的掌舵者，才能駕馭得了這葉扁舟，才能駛向成功的彼岸。
而我，想成為那個(gè)駛向彼岸的勝者。這需要比常人付出更多的努力。
這一次，我終于醒悟了。
我醒悟了作文2
經(jīng)過了十字路口，我懂了。——題記
十字路口，只不過是向左向右，它正如人生，或許那是兩條不一樣的道路，一旦走錯(cuò)了，那是不能回頭的。
一條是光明的，另一條則是黑暗的，人人都向往著光明，但也許事事都與愿違。這需要敏銳的判斷力，只有選擇對的才是光明。
這一次，我醒悟了，我明白了，也領(lǐng)悟到其中的真諦了
人生，也就是兩條不相交的平行線。當(dāng)自己走到十字路口，曾經(jīng)迷茫的我，頓時(shí)開豁，因?yàn)槲抑滥牟攀俏乙叩穆罚苍S人生也不過如此。曾經(jīng)的我，是一個(gè)迷茫的小孩，仿佛迷失在森林里，走也走不出去；現(xiàn)在的我，想要振作，想要努力，想要走出去，或許到最后是徒勞，但至少我努力過，追求過，這樣才不會(huì)留下遺憾。
曾經(jīng)的迷茫，無助，就在這時(shí)——經(jīng)過十字路口，我幡然醒悟，眼前煙消云散，因?yàn)槲叶靡非螅辉?jīng)的失落，一次次的挫敗，也在這時(shí)，仿佛“撥開云霧見天明”，因?yàn)槲叶昧艘酱煸接拢幌衲切┲膫ト耍囊粋�(gè)不是靠自己的雙手，智慧，才得到今天的成就，他們就是我膜拜的對象。
人生跌蕩起伏，有時(shí)恣意泰然，有時(shí)波濤洶涌，我們就如滔滔江海上的一葉扁舟，搖擺不定，這葉扁舟的方向舵，掌舵者就是自己，它緩緩的開向遠(yuǎn)方；有時(shí)一陣風(fēng)就可以把你吹倒，這說明你不是一個(gè)好的掌舵者，只有好的掌舵者，才能駕馭得了這葉扁舟，才能駛向成功的彼岸。
而我，想成為那個(gè)駛向彼岸的勝者。這需要比常人付出更多的努力。
這一次，我終于醒悟了。
我醒悟了作文3
十字路口，只不過是向左向右，它正如人生，或許那是兩條不一樣的道路，一旦走錯(cuò)了，那是不能回頭的。
一條是光明的，另一條則是黑暗的，人人都向往著光明，但也許事事都與愿違。這需要敏銳的判斷力，只有選擇對的才是光明。
這一次，我醒悟了，我明白了，也領(lǐng)悟到其中的真諦了
人生，也就是兩條不相交的平行線。當(dāng)自己走到十字路口，曾經(jīng)迷茫的我，頓時(shí)開豁，因?yàn)槲抑滥牟攀俏乙叩穆罚苍S人生也不過如此。曾經(jīng)的我，是一個(gè)迷茫的小孩，仿佛迷失在森林里，走也走不出去；現(xiàn)在的我，想要振作，想要努力，想要走出去，
或許到最后是徒勞，但至少我努力過，追求過，這樣才不會(huì)留下遺憾。
曾經(jīng)的迷茫，無助，就在這時(shí)——經(jīng)過十字路口，我幡然醒悟，眼前煙消云散，因?yàn)槲叶靡非螅辉?jīng)的失落，一次次的挫敗，也在這時(shí)，仿佛“撥開云霧見天明”，因?yàn)槲叶昧艘酱煸接拢幌衲切┲膫ト耍囊粋�(gè)不是靠自己的雙手，智慧，才得到今天的成就，
他們就是我膜拜的對象。
人生跌蕩起伏，有時(shí)恣意泰然，有時(shí)波濤洶涌，我們就如滔滔江海上的一葉扁舟，搖擺不定，這葉扁舟的方向舵，掌舵者就是自己，它緩緩的開向遠(yuǎn)方；有時(shí)一陣風(fēng)就可以把你吹倒，這說明你不是一個(gè)好的掌舵者，只有好的掌舵者，才能駕馭得了這葉扁舟，才能駛向成功的彼岸。
而我，想成為那個(gè)駛向彼岸的勝者。這需要比常人付出更多的努力。
這一次，我終于醒悟了。
我醒悟了作文4
就在這個(gè)星期一，我和丁某某吵架了，吵得不可開交。
那天上午，我正準(zhǔn)備踏進(jìn)教室，就聽見丁某某大吵大鬧，看見我在門外，指著我鼻子，不屑地說：“你為什么逼楊某某去羅老師那學(xué)畫畫？”“什么？”我有些莫名奇妙。
“哼，她都跟我說了，是你逼的！就是你！！”丁某某不顧一切地指責(zé)我。
“開個(gè)玩玩笑嘛！人與人之間交流總需要幽默嘛！”我俏皮地拍拍丁某某的肩膀，沒想到她迅速抓住我的手，扔開了。
“什么玩笑都可以開嗎！？”她質(zhì)疑中帶著憤怒。
我一言不發(fā)，只要她生氣了，就一發(fā)不可收拾，還不如不理她！
“沒話說了吧！別人要在哪學(xué)就在哪學(xué)！你管不著！”丁某某的怒氣一點(diǎn)也沒消，反而增加了一點(diǎn)輕蔑。
“怎么，你收買我的朋友，讓他們不和我玩，他們的事你管得著？”我情不自禁地想起以前的.事。
“那……那是他們自愿的！”丁某某吞吞吐吐地說，“再……再說，她……她們不喜歡和你一起玩！”
“怎么不喜歡？我怎么了？你憑什么這樣指責(zé)我！憑什么！！“我指著她。
下面的同學(xué)都驚呆了。
“你要怎樣！”丁某某躲了一下腳。
“我不想怎樣，我只是想討個(gè)說法！不要以為你搶走了我在班上的朋友，就搶的走我外面的朋友！”我背著書包就往外走，心想：終于把話說出來了！真爽！
我突然醒悟了：我為什么要聽她的？她是我的誰？我做好我自己不就行了？
對呀！丁某某！我不會(huì)再當(dāng)你的傀儡了！永遠(yuǎn)！
我醒悟了作文5
很多同學(xué)的父母都不讓自己的兒子干這干那，而且經(jīng)常打罵孩子。所以很多同學(xué)都有抱怨的心理吧！可我告訴你們，這也是一種愛，一種特殊的愛，如果想知道為什么，那就請接著往下看吧！
那是在我五六歲的時(shí)候，我和爸爸去別人家串門，回來的路上，我由于沒叫一位長輩，
所以回去被爸爸痛打了一頓，那時(shí)我也有一種抱怨的心理。可事情過后，爸爸竟問我被打的地方還痛不痛，這時(shí)，我才知道爸爸原來也不忍心打我呀!
還有一次，在一個(gè)期末考試之后，我住在奶奶家里，突然一個(gè)電話打了過來，我接后，原來是爸爸，他告訴我考試得了15名，說完之后，他又安慰我：“考不好沒關(guān)系，下次再努力吧！”這時(shí)電話已經(jīng)掛了，我非常的傷心。但事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒那么簡單，又打來了一個(gè)電話，還是爸爸打的，他告訴我他計(jì)算錯(cuò)誤了，所以我得了第1名。我聽完后心情又陰轉(zhuǎn)晴了。
這兩件事雖然發(fā)生了很久，可我卻記憶憂新，這還只是爸爸的愛，如果我再寫出媽媽的愛，就可以充分表現(xiàn)出父母的愛了。我希望同學(xué)們你們記住我的一句話：不要抱怨自己的父母打你、罵你、約束你，這都是父母愛你的另一種表達(dá)方式。
我醒悟了作文6
夢醒了，淚水早已濕了枕巾。——題記
“媽媽，你又讓我去上補(bǔ)習(xí)班！為什么呀！”我沖著媽媽大喊因?yàn)閶寢層纸o我報(bào)了英語的補(bǔ)習(xí)班讓我去，即使我不想去！
雖然我英語成績并不好，但我也很努力想提高上去，我不想上那種所謂的星期六也去上學(xué)的日子。我相信，自己能夠努力提高上去的。但是，媽媽······
還沒等媽媽說，我就又喊著：“為什么，你不顧我的感受？你可不可以換位思考一下呢，理解我的想法呢？”
媽媽注視著我，說：“你說完了么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，嗯了一聲。媽媽有些生氣，訓(xùn)斥著：“你說我不顧你的感受？拿我同樣反問你，為什么，你不顧媽媽的感受，為什么你不換位思考一下，不理解一下媽媽的想法呢？你這樣要求我，你呢？”說完，離開了書房，只剩下我一個(gè)人，靜靜地開始寫起了作業(yè)。
九點(diǎn)鐘到了，媽媽準(zhǔn)時(shí)送上了一杯熱牛奶。我喝了一口，心中涌起一股感動(dòng)。對呀，為什么我不可以呢？想到媽媽為了我，早早的起床做早餐，要磨豆?jié){，要燒菜，要做很多事情。這僅僅是為了讓我吃到最營養(yǎng)的早餐。每天晚上還會(huì)在我寫作業(yè)累時(shí)送上一杯熱牛奶，在我餓時(shí)送上水果等。這一切的一切，不都是為我好嗎？報(bào)補(bǔ)習(xí)班也只是為了讓我提高英語更快吧。想著媽媽為我做的一切，我靜靜地流淚了，腦海里只有媽媽對我的好。
我突然醒悟了，對呀，不一定是媽媽為我著想，我同樣可以為媽媽著想呀。
那一夜，我睡得很沉很沉······
我醒悟了作文7
紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，只有當(dāng)上了少先隊(duì)員才配擁有它。
當(dāng)我還不是少先隊(duì)員的時(shí)候，每次看見高年級(jí)的大哥哥、大姐姐的胸前戴著鮮艷醒目的紅領(lǐng)巾，心里總會(huì)十分羨慕。常常想我什么時(shí)候才能當(dāng)少先隊(duì)員，才能與紅領(lǐng)巾天天為伴。
盼啊盼，那一天終于來到了，當(dāng)大姐姐把我所夢寐以求的紅領(lǐng)巾整齊地掛在我的胸前時(shí)，那一刻，心中充滿了欣喜和驕傲，心想以后不用再羨慕別人了。那一幕至今想起來，還是那么令我難忘。然而久而久之，我對紅領(lǐng)巾就不感興趣了，也不再像以前那么愛護(hù)它了，常常隨處亂丟，臟了也不洗。
某天早上，我和往常一樣背著書包匆匆來到學(xué)校，突然，有人從背后拉住了我。我一回頭，是老師。心里正納悶著，我到底是犯了什么事了。只見老師指了指我的胸前，我一下子明白過來，原來我忘掛紅領(lǐng)巾了，肯定是昨晚上又不知被我扔哪了。心想，我進(jìn)學(xué)校買一塊不就解決了，一摸口袋，呀，零錢也忘帶了。這下好了，“屋漏偏逢連夜雨”。我只好硬著頭皮回家去拿。到家后，發(fā)現(xiàn)到處都找不到紅領(lǐng)巾，很后悔自己平時(shí)丟三落四，尤其是紅領(lǐng)巾，每次都得尋找好一會(huì)兒。最后結(jié)果是，我還是未戴紅領(lǐng)巾去上學(xué)了，被扣了分，挨了批評。
通過這次教訓(xùn)，我真的認(rèn)識(shí)到自己身為一個(gè)少先隊(duì)員該怎么做，也努力改掉丟三落四的壞習(xí)慣。現(xiàn)在胸前的紅領(lǐng)巾又變得那么干凈整潔，那么耀眼！
我醒悟了作文8
20xx年6月18日，我第一次接到自己用汗水掙來的100元現(xiàn)金。當(dāng)時(shí)的心情應(yīng)該是興奮的，輕松的，可是，在我的印象里，那時(shí)的我卻是無比的沉重。
中秋節(jié)我沒有回家，于是找了份兼職來做，主要是發(fā)一些傳單。在我的想象中，發(fā)傳單不過是沿著長長的大街漂移，然后把傳單發(fā)放到每個(gè)路人或者顧客的手里，那應(yīng)該是很輕松的吧，我想。第一天是比較輕松的，因?yàn)榭梢匝亟肿邉?dòng)，可是，第二天、第三天，我卻累壞了，真的太累了。我們被規(guī)定了地點(diǎn)，不可以隨處走動(dòng)，而且還會(huì)有人不知什么時(shí)候就會(huì)來查崗。
我被安排在幾乎是黃金地段的門旁，因?yàn)殡S時(shí)會(huì)有客人來，我是絕對不可以休息的。然而，有體會(huì)的同胞一定知道，一直這么站下去實(shí)在太累了啊。晚上騎車回到學(xué)校什么都不想干，只想把自己狠狠地摔在床上。
我現(xiàn)在終于體會(huì)到了媽媽所說的“精疲力竭”了!真的，我汗顏。二十多年來，我?guī)缀鯊奈戳私膺^我的父親母親所承受的壓力，那是來自精神與身體的雙重壓力。只不過區(qū)區(qū)三天而已，我?guī)缀趵鄣媒^望。然而我的父母二十多年來始終如一日地操勞，卻從無抱怨。
我慶幸我醒悟地還不算太晚。我的父親母親，我二十多年如一日操勞地父親母親啊!
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