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寫給予也是一種幸福的作文（通用30篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的寫給予也是一種幸福的作文，希望對大家有所幫助。
寫給予也是一種幸福的作文 1
陽光踏著貓步來——每次見到這句話都會觸動心底那根細(xì)弦，于是記憶的藤蔓在這光輝下萌出了芽兒，悄悄地向我的心潭伸展
嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，泥士凍硬了，踩在腳下嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，雪片兒一個勁兒地向下墜。久了便成了厚厚的一層，一腳踏上去吱呀吱呀的，顫出了冬天的風(fēng)。
我窩在房內(nèi)，耳朵傳來窗外厚重的摩擦聲，一陣接著一陣兒，簌簌的，攜著踩雪的踏地聲，清晰地旋進(jìn)我的耳窩。
裹上一件大衣，我打開門想一探究竟：外婆躬曲的'身影，如一根老拐杖立在漫天大雪之中。她的雙手，她的臂膀，她的腰背，她的脊梁都在左右擺動著，擺鐘似的�？雌饋恚馄耪谔驵従訏叻e雪呢。低頭看看，外婆門前又積了層薄薄的，仿佛還在離地面只有一丁點(diǎn)距離地飄浮著，唔，我若有所悟：外婆怕是干了幾個鐘頭了。
她似乎并沒有注意到探出頭的我，仍是揮著掃谷物、曬麥子的大掃帚，一左一右地專心掃著積雪，整個世界因?yàn)榉e雪空靈得只剩下了外婆和角落的我。她的神態(tài)好似是快樂、享受地干著豐收的農(nóng)活兒，干得十分起勁兒，臉頰通紅而干燥，口中鼻中不斷哈出熱氣，裹得忒厚，使我不自禁想到覓食活動的母北極熊。
空氣漸漸被淡黃色的陽光溢滿，葉尖兒上的雪凝成了冰晶，展出盈潤晶乇的面龐。
雪已掃得差不多了，你又合我想起了當(dāng)年費(fèi)盡千辛萬苦過草地的紅軍，只是你臉上充斥著的是喜悅，準(zhǔn)確地說，是幸福。
沐浴在冬日的陽光下，周身是微暖的水似的，陽光流進(jìn)嘴里，就像含了一嘴的棉花糖。外婆把著大掃帚，朝我踱來，樂呵呆地沖著我笑。將掃帚倚在門邊兒上，輕輕掬起一捧暖暖的陽光，慢慢搵在臉上，以一種優(yōu)美的姿態(tài)，接受自然女神的洗禮。
有句話叫各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，外婆偏偏不這樣做，她給予別人的是開門就能看到的整潔，是一大早的好心情，而收獲的是幫助別人的幸福。
其實(shí)，給予，不也是一種幸福嗎？
寫給予也是一種幸福的作文 2
幸福在哪里，就在伸手可觸的溫暖。
就像陽光沐浴谷穗，垂下無數(shù)沉甸甸的感恩，讓大地豐收，就像碧水環(huán)抱綠樹，撐一片多情的濃蔭，煥發(fā)生命的多彩。于是，我懂得所有的精彩，都來自對人生的大愛。
那天，我與幾個同學(xué)一齊來到縣里，準(zhǔn)備買幾本課外書。正當(dāng)我走向書店的時(shí)候，忽然看到一位老乞丐正用那雙憂傷的眼睛望著走過他身邊的每一位路人，同情在我的心田里油然而生，這時(shí)，他看到了我，那哀求的目光讓我的憐憫之心燃起了憤怒之火，可我又能做什么！
我只能哀嘆社會的不公，并輕輕走到他的面前，把身上僅存的三十元錢放到了他唯一沒有破損的碗里，我細(xì)細(xì)打量著乞丐，發(fā)現(xiàn)他的衣服布滿了補(bǔ)丁，我的眼眶里，塞滿了晶瑩的淚水。
我埋怨命運(yùn)對他的不公，埋怨他的人生道路是如此坎坷，盼望他能登上成功寶殿。
我把那三十元錢給了他，就猶如我心里一塊大石頭落了地，我用給予的方式給了他無限的幸福！
同學(xué)們都“滿載而歸”，而我兩手卻空空如也。有人知道了這件事，哈哈大笑，說乞丐都是騙子。我回答他，不管那
名乞丐是不是騙子，我都會這么做。因?yàn)樗茄凵裨谀且豢淌前z的，值得我們?nèi)z憫。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽微笑著對我說：“孩子，你用善良開放了人世間的幸福，用給予給了乞丐從未有過的.關(guān)懷！”
那個晚上，我做了一個甜美的夢，路人們不再嫌棄乞丐，個個點(diǎn)燃了乞丐們的生命之火，用給予，用善良，給了他幸福的榮光！人世間變得處處有愛，給予的愛！
歲月帶走秋的思念，留下春的真情。
寫給予也是一種幸福的作文 3
兩個月，本來時(shí)光很快，但我過的這兩個月是很漫長的。
在我7歲的那年，一個嬰兒的哭啼劃破了寂寞天空，是女孩，太好了，我有堂妹了。從此，看護(hù)妹妹的重任就交給了我，有妹妹真是不好，天天都給他喂奶喂水，終于長大了一些。
在妹妹7歲那年，我剛好11歲，她天天纏著我“姐姐，姐姐”這么叫，我的耳朵都快要聽出繭子了。
白天爸爸媽媽去上班，姥姥出去串門了，老爺在商店里，只有我與妹妹在家。她先看了一會兒“小豬佩奇”剛看20分鐘，妹妹就想，吃冰激凌了，非要纏著我給他買。
但是我絕對不同意，小孩子吃什么冰激凌啊，可她越鬧，我越心煩意亂。就失去理智似的給她買冰激凌。到家已經(jīng)快12點(diǎn)了，吃完冰激凌，我就讓他上床睡午覺了，妹妹還小，必須睡覺，否則今天會沒有體力的。
終于，妹妹睡著了，這就代表我可以解放了。正當(dāng)我高興的.時(shí)候，大人們就回來了。妹妹睡得很香，大人沒有把他吵醒。爸爸媽媽回家后都夸我是小能手，能照顧妹妹了。
兩個月的時(shí)光雖然很漫長，但我每一天都過得非�？鞓�，他讓我明白一個道理，寬容也是一種幸福。
寫給予也是一種幸福的作文 4
天空給予了鷹自由開闊的藍(lán)天，于是天空有了鷹擊長空的幸福；大海給予了浪花寬容無邊的懷抱，于是大海有了波瀾壯闊的幸福；大樹給予了小鳥落腳棲息之地，于是大樹有了傾聽鳥鳴的幸福。
幸福來自于何方？來自于——給予，兩者之間是相依共存的。
聽，窗外“滴滴嗒嗒”的雨聲，是雨在給予生物們最有營養(yǎng)的自然乳汁，它每一次哺育，生物們都會感到母親般給予的幸福。它滋潤著大地的`每一片綠色，使大地上的每一片綠色煥發(fā)著青春的活力。雨過天晴，太陽從烏云的屋子里鉆了出來，盡情地散發(fā)著能量，使喝飽了雨水的生物們享受著陽光浴。它還在天空中編織出一條條七彩的綢緞，給人一種優(yōu)美的視覺感受。
父母給予了我們生命；給予了我們傾聽美的耳朵；給予了我們欣賞美的眼睛；給予了我們感受美的心境。我們無時(shí)無刻都在享受著幸福。
老師給予了我們渴求知識的翅膀，讓我們在知識的天空里盡情地翱翔。語文課上，老師用通俗易懂的語言，帶領(lǐng)我們享受語言文化的魅力；英語課上，老師用流暢的口語帶我們走進(jìn)另一個國度假，讓我們了解異國他鄉(xiāng)的人情風(fēng)俗；數(shù)學(xué)課上，老師帶我們走進(jìn)數(shù)學(xué)王國，讓我們盡情享受數(shù)字的神奇與奧秘。老師給予我們無窮無盡的知識，我們是幸福的。
給予是幸福的，讓我們給予別人幸福，讓全世界都沉浸在幸福的懷抱中吧！
寫給予也是一種幸福的作文 5
雨，銀針一般，落到地上，升騰起一陣云霧。如錦絲般，穿過銀針的針孔，密密地交織著，網(wǎng)住整片天空，卻網(wǎng)不住縫隙間灑下的陽光。
路邊的大樹下，倚著一個乞丐，他的頭發(fā)被雨淋濕，耷拉在額前。渾濁的眼睛沒有焦點(diǎn)，不知望向何方。他嘴里囁嚅著一些什么。一個路人從老人身邊走過，隨手丟下一枚硬幣。硬幣撞擊到碗上發(fā)出刺耳的聲響，拖拽住我的腳步。
忽然，一抹蹦跳的彩色扯住我的.視線。是一個小女孩。手里撐了一把彩虹顏色的傘。她扎著的兩根麻花辮，隨著身體跳著舞蹈。她停在老人面前，彎下腰，慢慢地在碗中放下一枚硬幣，那神情嚴(yán)肅得像在完成一件什么大事。她抬起頭，沖老人一笑：爺爺。老人渾濁的眼里忽然閃起光芒，目送著小女孩蹦跳著離去的身影。那女孩，像是雨中開放的梔子花，純凈、可愛。
喵嗚，草叢里傳來貓咪的嗚咽聲。我走近一瞧，這是一只黑色的小貓，綠色的眼睛比世上最純凈的綠寶石還要明澈。它的絨毛上挑了顆顆水珠，我伸手摸了摸它的腦袋，是個溫順的小家伙。喵嗚，小貓盯著我，眼中寫滿了哀求。它餓了，來，給它點(diǎn)吃的。我循著聲音望過去，是一位老奶奶，雪白的頭發(fā)不含一絲雜色，咧著笑臉，手里端了一碗米飯，還有有幾條小魚。她走近，把飯放在小貓嘴邊，嘀咕著：吃吧。小貓嗅了嗅面前的食物，便立即狼吞虎咽了。吃罷，伸出軟軟的小舌頭舔了舔嘴角，心滿意足地叫了聲啊喵然后，蹭了蹭老奶奶的褲腳。老奶奶頓時(shí)笑開了了。真是個討人喜歡的小家伙！
遠(yuǎn)處駛來一輛電動車，是媽媽來接我了。媽媽的頭發(fā)上蒙了一層水霧，身上濕濕的。
我跨上車子，卻看見媽媽的身子莫名地向前傾著。我正納悶，卻猛然一驚。
記得以前，我總會習(xí)慣性地把書包往車座上一放，占去大半的地盤，使得媽媽沒有空間坐，身子總是向前弓著。她只是習(xí)慣性地給我留下足夠的空間，卻從不顧自己�？粗鴭寢尩谋秤�，我不禁心疼起來。
于是，我把手中的傘往媽媽頭上斜了斜：媽，往后坐一點(diǎn)吧，有地方坐的。舉著傘的手早已發(fā)酸，可我心里甜甜的，因?yàn)槟且豢�，我分明看見媽媽臉上咧開的幸福。
那時(shí)，我體會到，不是索取才會幸福，給予同樣使人幸福。
不知什么時(shí)候，雨停了，太陽也洋溢著幸福的笑臉。
寫給予也是一種幸福的作文 6
在每個人的一生中都有最幸福的事情。不管是你幫助了別人，還是別人幫助了你；是別人給了你一個善意的微笑；或是幫助一位盲人過馬路……我相信此時(shí)，你的心中一定裝滿好似蜜般甜的幸福之感吧！我付出，我快樂；我自信，我快樂；我給予，我快樂……
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！痹谌松薪o予，就是在你生活之路上綻放的朵朵鮮花；是在你生活的藍(lán)天中放飛的白鴿；是在你人生的`大海奔騰的浪花。就好似那春夜喜雨，像那夏日的活力生機(jī)，宛如那冬日里的雪中送炭，而最后自己的得到的不僅僅是快樂和幸福，更多的是像那秋日里的累累碩果，得到的是一個精彩的人生！
著名的詩人徐志摩曾說過：“我是天空中的一朵白云，偶爾投影在你的波心，不必驚訝，也無須訝異，在轉(zhuǎn)瞬間便消失了蹤影……”多么優(yōu)美，多么意味深長的詩呀！我們在生活中不正是這樣么？
你是否會在人群中行走的時(shí)候，給對方一個會心的微笑，讓別人覺得快樂呢？你是否在公交汽車上為老弱病殘和孕婦讓座呢？你又是否會在別人遇到困難的時(shí)候伸出援助之手呢？快樂自己，快樂別人；別人快樂，自己也會感到幸福！也許對于你來說只是一個小小的動作，但對于別人來說或許是一個很大的幫助。一次給予，又能給別人帶來多少幸福呢？
如果我能填補(bǔ)一個枯干的心靈，我便不是徒然活著的；如果我能幫助一只離巢的小鳥回到巢里，我便不是徒然活著的；如果我能彌補(bǔ)一個破碎的心靈，我便不是徒然活著的……如果我們每個人都能這樣想，那人間的到處都會綻放著幸福之花的！如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，那么世界將更加美好！
人生有太多的不如意，需要我們互相關(guān)心、幫助、呵護(hù)以及體貼，才能讓我們的世界成為一個“幸福之家”。多一些寬容，少一些責(zé)備；多一些付出，少一些自私；多一些愛護(hù)，少一些冷酷……只要人人都多一些良知，我相信我們的世界將更加美好，而我們的人生將更加的精彩！
相信吧，給予=幸福！珍惜現(xiàn)在，樂對人生！付出行動才是真正的給予。
寫給予也是一種幸福的作文 7
幸福是什么？幸福是得到滿滿的愛。爸爸下班回家，總會摸摸我的頭，媽媽全心全意地照顧著家庭，得到了暖暖的親情是幸福的；當(dāng)我遇到挫折，有朋友、同學(xué)的鼓勵，得到甜甜的友情是幸福的；當(dāng)我感到不舒服，扒在課桌上，老師會傳來一句貼心的問候，得到柔柔的`關(guān)愛是幸福的。
不同滋味的幸福把我的心填得滿滿的，我貪婪地享受著幸福的陽光雨露，直到有一天……
那是一個陽光燦爛的周末，我像往常一樣在自己的房間寫作業(yè)。這時(shí)爸爸回來了，他面色沉重，把媽媽叫到一旁，說：“海朵出了車禍，雙腿恐怕保不住了�？烊ツ眯╁X，他們現(xiàn)在正需要錢�！眿寢尠彦X給了爸爸，爸爸急匆匆地出去了。
我真不敢相信自己的耳朵，海朵是我的鄰居，長得很漂亮，心地很善良。我原以為她也像我一樣享受著幸福，沒想到她連走路的權(quán)利也被剝奪了，幸福離她漸漸遠(yuǎn)去了吧。
在醫(yī)生和家人的照顧下，海朵出院了，但是她整天把自己關(guān)在房子里，還沒有從失去雙腿的陰霾中走出來。那天陽光真好，我千哄萬哄，把她推出了房間到外面曬天陽，還時(shí)不時(shí)跟她講笑話、說故事。漸漸地，她臉上露出了笑容。從此以后，我經(jīng)常陪她解悶，逗她開心；她媽媽去買菜的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常去照顧她；爸爸出差回來，給我?guī)ФY物也總少不了海朵的一份。兩個家庭，親如一家了。
看著一天天自信、快樂的海朵，我心中涌動著另一番滋味。哦，原來給予也是一種幸福。
寫給予也是一種幸福的作文 8
幸福是什么？或許有人回答，幸福是和家人一起團(tuán)聚；或許有人回答，幸福是向往已久的禮物；或許有人回答，幸福就是跟好朋友一起逛街玩耍。其實(shí)，幸福很簡單。但是在種種幸福當(dāng)中，給予的幸福讓我永遠(yuǎn)銘記。
我喜歡讀書，所以家里存放著各種各樣的書，我視它們?nèi)缯鋵殹Ｗx書，對我來說是最大的樂趣。正是因?yàn)槿绱耍姨貏e珍愛每一本書，就像對待每一位真心的朋友。
鄰居有一位叫崔燕的同齡人，我們在同一所學(xué)校上學(xué)。她的家庭不是很富裕，父母都在外地打工，奶奶照顧著她和三歲的弟弟。平常她衣著很樸素，文具用品使用也很簡單，一只木頭鉛筆都使那么短了，她還在堅(jiān)持用著。偶爾我跟她聊天，聊著聊著，不知不覺我就會跟她講書中的故事情節(jié)。每次我提到《小鹿斑比》、《西頓動物記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等書中的情節(jié)時(shí)，我都會發(fā)現(xiàn)她聽得是那么的專注，生怕漏掉我講述的每一句話。
終于有一天，崔燕聽我講完《水孩子》之后，先是咬了咬嘴唇，然后怯怯地問我：“你說的這本書，能借給我看看嗎？保證看完之后馬上歸還。我保證�！薄靶�，沒問題的，明天給你帶來�！蔽腋纱嗟鼗卮鸬�。我想，崔燕看過了以后，我們之間可就有更多的話題聊了。而再看看崔燕，笑得是那么的開心，那么的燦爛。
書，是借給她了，可是遲遲不見她還回來。每次問的時(shí)候，她總是說，快了，快看完了。終于有一天她滿臉愧意地對我說——書，被她弟弟撕壞了。而她正想從她自己的生活費(fèi)里攢錢賠給我一本。我很心疼，心疼那本自己喜歡的書；可我又很無奈，崔燕何時(shí)才能攢出那本書的'錢啊！要知道，平時(shí)她可是很少有零花錢的。我郁悶之極。
周末去逛商店的時(shí)候，不自覺地停留在了書架旁邊，毫無目的地瀏覽著。這時(shí)旁邊一對母女的說話傳入我的耳朵：
“媽媽，我不要這本，你干嗎還放進(jìn)筐子里啊？”
“買回去送給你佳佳姐姐，她喜歡了好久，早就想要了。送給她，她肯定很高興�！�
是啊，送給她！我怎么沒想到！
當(dāng)手指碰到書的那一剎那，我的郁悶，我的糾結(jié)忽然全部消失了——我要為自己再買一本《水孩子》，還要再買兩本《海底兩萬里》。當(dāng)然，其中一本是給她的。我的心在唱歌，想象著她拿到書的樣子，我的嘴角洋溢著微笑。
的確，當(dāng)崔燕拿著《海底兩萬里》的時(shí)候，她的快樂是無法用語言來形容的。她甚至挎著我的胳膊說：“跟你做朋友，我很幸福！”
殊不知，給予，也是一種幸福！
寫給予也是一種幸福的作文 9
愛如陽光，給人以溫暖；愛如泉水，滋潤人得心田。小小的我一直享受著別人給我的關(guān)愛，感覺十分幸福。那天的活動讓我知道了：給予更是一種幸福！
6月28日，是一個令我終生難忘的日子。這一天，天上下著傾盆大雨。豆大的`雨點(diǎn)打濕了我和媽媽的裙子，模糊了我們的視線，可怎么也阻擋不了我們獻(xiàn)愛心的步伐。我和媽媽早早地來到學(xué)校，參加與貴州礦山小學(xué)的愛心助貧活動。
我們來到階梯教室。大隊(duì)輔導(dǎo)員張老師給我們介紹了那邊的情況：沒有清澈清甜的飲用水；沒有香噴噴的白米飯；沒有漂亮?xí)r髦的衣裳……此情此景，深深地觸動了我小小的心房。
我牽著媽媽的大手來到了大廳，穿過黑壓壓的人群，來到結(jié)對對象墻前，但我遺憾地發(fā)現(xiàn)：在每個對象上都已經(jīng)貼了名單。于是我們來到了大米認(rèn)購處。
在認(rèn)購處的后面，早已經(jīng)排起了長長的隊(duì)伍。同學(xué)家長們撐著五顏六色的雨傘，他們時(shí)而靜靜等候，時(shí)而抬頭看看，時(shí)而看看手表……看著原來越長的隊(duì)伍，我也急急地跟了上去。
十分鐘，二十分鐘，三十分鐘過去了，快輪到我了。我側(cè)著身子，往前探頭。我猛地發(fā)現(xiàn)：有人認(rèn)購了300斤大米。我心想：我不能低于他。于是我掏出了口袋里所有的錢，認(rèn)購了400斤大米。
我長長地吁了一口氣。我似乎看見山區(qū)的孩子們正雙手捧著飯碗，甜甜地吃著一粒粒香噴噴的白米飯……
啊！幸福不僅僅是一種獲得，更是一種給予。今天我終于深深體會到了。
寫給予也是一種幸福的作文 10
贈人玫瑰，手有余香。揮不去的是那留有余香的身影，忘不掉的是那面目慈祥的老人。
月光黯淡的夜色中滿大街的路燈成為黑夜中的亮點(diǎn)，雨淅淅瀝瀝的下著，路旁的樹在狂風(fēng)中屈服著，不遠(yuǎn)處一個狼狽不堪的瘦弱身影在垃圾堆旁瑟索，走近時(shí)，她的身旁已站了一群圍觀的人，只見他披頭散發(fā)緊緊蜷縮在角落，一縷暗色發(fā)帶早已分辨不出顏色，月色朦朧中一雙黝黑的大眸子閃動著淚光。她臉上青一塊紫一塊，臟兮兮的，絲毫沒有半點(diǎn)血色。又是一陣狂風(fēng)襲來，冰冷的`風(fēng)直刺入她那柔弱的身體，她不禁的打了個寒戰(zhàn)，連忙用手捂住干裂蒼白的嘴唇干咳了幾聲。
這時(shí)一位瘦骨嶙峋、鬢角斑白的老人拄著一根拐杖蹣跚走來。她花白的發(fā)絲見證了她被時(shí)光帶走的歲月以及她所經(jīng)歷的風(fēng)霜。她沉思了許久，緩慢的將手遞給了那個可憐的姑娘�！昂⒆樱棠套甙桑 崩先说难劾锞К摲褐鴾I光，似在期許著什么。小姑娘遲疑片刻，半刻才從嘴里艱難的吐出幾個字“謝……謝謝�！币祸g，小姑娘的手被老奶奶緊緊的握在手心里，小姑娘冰冷的手逐漸有了溫度，她的眼角緩緩滴出幾滴晶瑩的淚珠。
只見一個弓背的老婦人手牽著一個步伐緩慢的女孩漸漸地，漸漸地走出了旁觀者的視線之外……
是她給了她希望，是她陪伴她走完人生，是她們一起攜手過上了幸福的生活。其實(shí)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的明天。
寫給予也是一種幸福的作文 11
在大多數(shù)孩子還在享受無憂的生活，穿著漂亮的衣服，抱著可愛的芭比娃娃，牽著父母的手一邊走一邊撒嬌時(shí)，卻還有一些孩子每天在忍受著治療、化療、輸血帶來的疼痛，承受著那無力承受的生命重壓。他們都還來不及享受親情友情帶來的溫暖和愛情的溫馨與甜蜜，也還來不及體驗(yàn)成功后的喜悅，便匆匆地滑向了生命的終點(diǎn)，在他們短暫的一生中看到最多的也許就是父母那含淚的雙眸與無奈的眼神。
每每在電視上看白血病患者蒼白的臉頰，勉強(qiáng)在鏡頭前擠出的一絲微笑，從小與疾病為伍的我都能深深地體會到他們心中的無奈，那種遠(yuǎn)離同學(xué)、遠(yuǎn)離朋友、遠(yuǎn)離社會的痛苦，那種長年累月與病床相伴的'絕望。于是，我想用自己的雙手為他們撐起哪怕一小片藍(lán)天。
終于，在莊嚴(yán)而神圣的十八歲成人儀式上，我如愿以償?shù)丶尤肓恕爸腥A骨髓庫”，自己從前的夙愿也終于有了開始和行動的方向。
記得在那個和煦的下午，有風(fēng)。學(xué)校的音樂廳里擠滿了志愿加入中華骨髓庫的同學(xué)們，沒有想象中的那種激動，一切都顯得那樣的平靜，只有臺上的大屏幕顯示著這并不是一次普通意義的抽血，而是為了挽救更多鮮活生命的付出，雖然這顯得是那么微不足道，卻帶給我莫名的興奮，原來給予別人的幸福，自己收獲到的是一份更大的幸福。這種幸福絕對不是任何人或者任何物質(zhì)條件所能夠交換的。
而作為一名骨髓捐獻(xiàn)者，我是希望有更多地人加入到這一行列中來，去幫助那些需要我們幫助的人，一件自己力所能及的事情而已。無須套什么偉大的光環(huán)，也不要套過多多有愛心的話語。在我的思維里，我僅僅是覺得自己想做并且需要去做這件事情，所以我去做了。
我并不知道我哪一天才能真正地去幫助另一個人�？稍谥雷约赫嬲蔀橐幻撬杈璜I(xiàn)者的那一刻，我毫不猶豫地說，我希望能夠幫助到別人，為他們的生命平添上一份原本屬于我的綠色。
寫給予也是一種幸福的作文 12
什么是幸福呢？有人說：磨練是一種幸福，它給你帶來成功和自信；有人說：寬恕是一種幸福，它給你帶來理解與和諧。而我卻說：給予，是一種幸福，因?yàn)樗o人溫馨和喜悅，它將永遠(yuǎn)溫暖你的心！
給予別人是幸福的，我是從那個散發(fā)出美好氣息的早晨開始慢慢懂得的！
那是一個充滿歡樂的早晨。因?yàn)槲揖鸵米约旱膲簹q錢去買令我夢寐以求的布娃娃。
到了禮品店，我又一次驚喜的看著那個典雅大方的布娃娃：它的`頭發(fā)總是保持著那整齊而又蓬松的發(fā)型，卷曲的劉海兒總是那樣適度地吹拂在她的額頭。它的眼睛就像是兩顆閃亮的黑寶石，鑲嵌在漂亮的臉蛋上。那鼻子就像刀刻般，挺而直，給人一種堅(jiān)毅的感覺。它的嘴巴小巧而玲瓏，紅潤極了，像一顆出水的櫻桃。美麗極了！
正當(dāng)我要買的時(shí)候，一個文靜的小姑娘吸引著我的視線，哦，原來是來看布娃娃的呀！看著她的眼睛，我知道她也非常想要那個店里剩下的唯一的一只別具一格的娃娃，但我想我不能因?yàn)樗艞夁@只娃娃呀！于是我毫不猶豫地買下了這只娃娃。當(dāng)我從禮品店出來的時(shí)候，小姑娘依然盯著我手中的娃娃。
我本來想一走了之，可看見小姑娘那渴求的眼光，我立刻想到了高爾基，他曾告誡自己的兒子：給予是快樂的！我買這只布娃娃只是為了在我孤獨(dú)的時(shí)候有一個陪我的“伙伴”，只是為了快樂自己。我想這個小姑娘應(yīng)該比我更需要這只娃娃吧！而且，我都已經(jīng)這么大了，應(yīng)該學(xué)會為別人著想。于是，我再一次低下頭來，看著那位天真可愛的小姑娘，更于心不忍了。于是我狠下心來把自己很喜歡的布娃娃送給了這個小姑娘！
那個小女孩激動的看著我，她緊緊拉著我的手說：“小姐姐，謝謝你，謝謝你把最心愛的布娃娃送給我�！蔽也缓靡馑嫉恼f：“不用謝，我們之間就因該互相分享嘛！再說一個布娃娃和一個燦爛的笑臉比起來，當(dāng)然是微不足道的。”頓時(shí)，我的心里就像抹了蜜一樣，甜滋滋的！真的是比買給自己還要快樂呢！此時(shí)的我是最幸福的
什么是真正的幸福？那天我終于找到了答案，其實(shí)很簡單，那就是給予是一種幸福！
寫給予也是一種幸福的作文 13
什么是幸福？僅僅是物質(zhì)上的獲得和精神上的滿足而以嗎？不，如果這些能給你們帶來幸福，那么，你們有沒有想過——給予也是一種幸福呢？讓我們看看這位同學(xué)的表現(xiàn)給我們帶來什么啟示吧！
這位同學(xué)的名字叫作林建華，他家庭不算富裕，一日三餐能有一頓肉都已經(jīng)很幸運(yùn)了。他每天早早起床，從家門旁的小河打水，然后燒水，當(dāng)別人在喝什么可樂雪碧時(shí)，而他卻在喝那無味的白開水，人家在夏天中大口大口地吃著雪糕的時(shí)候，而他卻在吃那幾毛錢的冰棍，為的就是省下那幾毛錢。人家吃的是軟綿綿的蛋糕，而他卻在吃那硬邦邦的面包，這是為下省下這幾毛錢。
一天，年經(jīng)的女教室捧著一個箱子，紅色的大箱上明顯地印著四個金黃的大字“愛心捐款”。這位教師對大家說“同學(xué)們，這是捐款箱，大家都應(yīng)該知道汶川大地震的事了吧！一方有難，八方支援，他們的年紀(jì)和我們一樣大，可他們面臨的是無情的震災(zāi)，導(dǎo)致失學(xué)、殘疾等后果，我們是不是該獻(xiàn)出自己的一份力量，給他們一點(diǎn)溫馨的幫助呢？”忽然，一位同學(xué)刷地一聲站了起來，徑直走向了講臺，攤開兩手，把零零散散的'錢全都放了進(jìn)去。放完，便滿足地微笑著回到了座位上。這個同學(xué)就是林建華，這一舉動讓教室里所有的同學(xué)都震驚了。因?yàn)榇蠹移綍r(shí)見他如此節(jié)約，便以為他很小氣，這次會出錢最少，可卻出乎大家的意料。老師問他為什么會這樣做。他站起來說：“因?yàn)榻o予所以我幸福，因?yàn)樗麄儞碛�，所以我快樂”�?/p>
老師頓時(shí)遲疑了一下，因?yàn)椋宄刂溃约旱倪@個學(xué)生有多么地貧困，當(dāng)時(shí)，老師到他家訪的時(shí)候，他家的設(shè)備一目了然——一個桌子，一批柴，張床，一個鍋，一個柜子，一個裝衣服的紙箱還有一個大大的箱子里裝滿了書，僅此而以，三百塊簡直對他是一個天文數(shù)字。老師被深深震撼了。
在他的帶動下，全班都涌躍地捐上自己的一份力，因?yàn)榇蠹叶济靼住敖o予是一種幸福”。
朋友，既然給予是一種幸福，那么，我們是不是該有所行動呢？請打開心靈的窗戶，用一片熱心，給大地添上絲絲溫暖吧！
寫給予也是一種幸福的作文 14
我一直在尋找，幸福是什么滋味，誰曾想就在那一個夜晚，我得終于揭開了它神秘的面紗。原來幸福并不僅僅是一種獲得，一種索取……
母親是個愛干凈的人，每次都把房子打掃得干干凈凈，她不喜歡有外來客訪打擾她。
有一個晚上，她下樓去拿包，剛走到一樓，就被一團(tuán)黑乎乎的東西嚇得一身冷汗。我拿著手電筒看了個明白，原來是一只不起眼的青蛙，可我卻看得入神。
當(dāng)我把光照在它身上時(shí)，它鼓起雙眼，腦袋趴在地上，正陷入無處可逃的困境。它的四肢微微抖動著，眼神泛出無限的恐慌……
也許，它是出來覓食，把可口的食物帶回給自己的孩子；也許，它的父母正在某處等著它，等著它們心愛的孩子……
“快把它趕出去！”母親的`話打斷了我的思緒�！鞍阉粝掳伞！蔽矣行┩榈恼f�！安恍�，它很臟，會把這兒弄臟的�！蹦赣H有些憤怒了�！翱伤鼈円灿袗鬯母改�，有它擔(dān)心的孩子。”我說道。母親也許心軟了，于是便答應(yīng)了我：“那好。但你以后可不許碰它�！薄皼]問題”。我笑著答應(yīng)了。母親便搖了搖頭走了……
第二天晚上，我依然到一樓梯間去找它，不出我所料，它仍然在那兒。一進(jìn)門，我便用奶奶撿來的紙片給它做了一個溫暖的家，讓它有了自己的歸宿。
看看它，它在自己的家里舒適的呆著，它抬著頭，左顧右盼，顯得輕松極了。它的眼神中浮現(xiàn)中安寧和溫暖，我的心里不禁涌出一種快樂。這就是幸福……
從此，我的心中又多了一份牽掛，多了一絲溫暖。每天下晚自習(xí)后，第一件就是去看看那只青蛙，我把它當(dāng)作最好的朋友，它也把這兒當(dāng)作自己的家。
原來幸福就是這樣，給予別人幸福，自己也會沉入幸福的暖流，幸福是一種給予。
寫給予也是一種幸福的作文 15
幸福是什么？幸福是得到滿滿的愛。爸爸下班回家，總會摸摸我的頭，媽媽在家全心全意照顧著家庭，得到了暖暖的親情是幸福的；當(dāng)我遇到挫折，有朋友、同學(xué)的鼓勵，得到甜甜的友情是幸福的，當(dāng)我感到不舒服，扒在課桌上，老師一句貼心的問候，得到柔柔的關(guān)愛是幸福的。
不同滋味的幸福把我的心填得滿滿的，我貪婪地享受著幸福的陽光雨露。直到有一天……
那是一個陽光燦爛的周末，我向往常一樣在自己的房間寫作業(yè)。爸爸回來了，他面色沉重，把媽媽叫到一旁，說：“海朵，出了車禍，恐怕雙腿要保不住了�？炷切╁X來，他們現(xiàn)在正需要錢�！眿寢尠彦X給了爸爸，爸爸急匆匆的出去了。
我真不敢相信自己的.耳朵，海朵是我的鄰居，長得很美，心地很善良，我原以為她也想我一樣可以享受幸福。沒想到她連走路的權(quán)利也被剝奪了，談何享受幸福呢？
3個月后，海朵出院了，她整天把自己關(guān)在房子里。那天陽光真好，我千哄萬哄，把她推出了房間，到外面曬天陽。跟她講笑話，說故事。漸漸地，她臉上露出了笑容。她媽媽去買菜的時(shí)候，媽媽經(jīng)常去照顧她。爸爸出差回來，給我?guī)ФY物也少不了海朵的一份。2個家庭，親如一家了。
看著一天天自信的海朵，我心中涌動著另一番滋味，哦，原來給予也是一種幸福。
寫給予也是一種幸福的作文 16
你是否在幫助過別人后，感到一絲快樂；你是否在關(guān)心過別人后，感到一絲溫暖；你是否在體貼過別人后，感到一絲甜蜜；悄悄地我告訴你，這種感覺叫幸福。
親親鄰里，和諧社區(qū)，誰都不愿意讓他變得臟兮兮的。寒冷的冬天，北風(fēng)刺骨，當(dāng)風(fēng)將垃圾桶里的垃圾卷起時(shí)，王大爺總是拿起掃帚和鏟子，慢慢的走到那里，一點(diǎn)點(diǎn)的掃著，“沙、沙、沙”掃帚一聲聲的響著，仿佛在訴說著感人的故事。涼爽的秋天，秋風(fēng)悠悠的吹過，將樹枝上的落葉吹落，這是一個熟悉的身影。是王大爺！他正在用掃帚將落葉堆起，然后用袋子慢慢的裝起。我的眼睛有些濕潤，我想到王大爺平�？偸钦f，保持社區(qū)衛(wèi)生，是每個居民的責(zé)任。于是我也拿起掃帚和鏟子，下去幫助王大爺掃落葉，王大爺笑著望了我一眼。我們一起忙活了一下午，才把落葉全部掃凈，這時(shí)的我們，頭發(fā)上全是葉子的碎屑，累得腰酸背痛。我和王大爺坐在臺階上，看著干凈的平臺，心中涌出一絲絲的甜蜜和快樂。原來，給予真的是一種快樂。
冬天向來是寒冷的，這天早晨，我和媽媽到街上買東西，走到最繁華的街道上，我突然看到，在一片向陽的地方一個白發(fā)蒼蒼的'老婆婆縮在一角里，看到有人經(jīng)過，就連連向人們鞠躬，請求人們行行好，救濟(jì)救濟(jì)她，但是現(xiàn)在正是上班的高峰期，根本沒有幾個人理她，一個上午下來，面前的小碗里只有幾個硬幣，這時(shí)我的鼻子酸酸的，忙走上前去掏出幾個烤地瓜給老奶奶，我說："奶奶，快點(diǎn)吃吧，吃下去暖暖肚子�！崩夏棠踢B連的對我說謝謝，我卻笑著說沒什么，我的心里有一種說不出的感覺，暖暖的，甜甜的，是一種幸福的感覺。
是的，在生活中，給永遠(yuǎn)比拿更幸福，給予是一種幸福，是一種能讓人與人之間更親近的幸福。
寫給予也是一種幸福的作文 17
古人說得好：“贈人玫瑰，手留余香。”意思是贈予別人玫瑰，手中也會留著香氣。一個只懂得索取的人，他的生活一定是愁苦艱辛，神情也是非常沮喪；而一個懂得給予的人，生活必定是幸福美滿，心情更是無比幸福。
曾經(jīng)在新聞上看到這樣一則故事：一位老人沒有子女，孤身一人靠著撿破爛過日子，但他卻一直資助著許多孤兒上學(xué)，直到有了工作、成家。記者在采訪這位老人時(shí)，這位老人只是很平淡地說：“我做這些事不在乎什么名利，我是真心幫助那些孤兒有學(xué)可上，生活安定幸福。盡管這只是很少的一點(diǎn)錢，但我相信，人人都捐出這樣的一點(diǎn)錢，那將是一筆很大的財(cái)富，能讓更多的'人不再輟學(xué)。正因?yàn)槲易龊眠@些事，我的生活才會更加幸福，我希望天下人知道：給予也是一種幸福。”
如果這個世界上人人都只會索取，而不懂得給予，那么這個世界也必將“毀滅”。人，正是因?yàn)橛兄罢妗薄吧啤薄懊馈�，才和動物區(qū)分開來。但如今，有太多的人不懂得給予，只會一味地索取。盡管有人懂得給予，但那只是很少的一部分�？梢韵胂螅舾赡旰螅覀兊氖澜鐚兂墒裁礃樱克晕覀円媒o予，善于給予。
學(xué)會給予，要從現(xiàn)在做起。
本周，聽說頭小有一位一年級的小學(xué)生，因患白血病，而到大型醫(yī)院看病，醫(yī)療費(fèi)用了十幾萬。剛得到此消息，我校就開始舉行捐款活動，通過捐款來幫助那位學(xué)生。我們班同學(xué)立即紛紛捐款了，有許多人都捐了5元。我心里十分激動，也非常同情那位同學(xué)，我就一下捐了10元。我知道：盡管這是多么地微不足道的小錢，但也會鼓勵著那位學(xué)生，讓他走出困境，重獲幸福，臉上能夠重掛笑容，使我自己也更加幸福。
“贈人玫瑰，手留余香”這句話不是憑空而談的，我們要把宏偉目標(biāo)放到日常的實(shí)際行動上去。要知道，其實(shí)給予是一種幸福！
寫給予也是一種幸福的作文 18
幸福是什么？花朵說：“幸福是在綻放時(shí)的美麗�！彪r鷹說：“幸福是在藍(lán)天下自由翱翔�！倍艺f：“幸福是給予，幫助別人！”
記得那是一個陽光明媚的早晨，我興高采烈地來到外婆家。聽外婆說她家隔壁住著一位年過花甲的老爺爺，身體還算硬朗，只不過這幾天感冒了沒人幫他打掃房間。我一聽到這個消息，第二天馬上去班里組織一些同學(xué)，放學(xué)后去幫助老爺爺。
我們放學(xué)后來到老爺爺家，只見來開門的是一位白發(fā)蒼蒼的老人，我和老爺爺說：“老爺爺，我是隔壁張奶奶的孫女，是來幫您打掃房間。”老爺爺說：“好孩子，謝謝了，真是太感謝你們了，進(jìn)來吧！”我們幾個人進(jìn)了老爺爺?shù)募遥蠣敔數(shù)募依锖芎喡�，還有一些灰塵，我們分工好后，叫老爺爺去休息一會兒，我們便“開工”了我負(fù)責(zé)擦地板和擦窗戶，我同桌則負(fù)責(zé)擦桌子和掃地，炒菜和洗菜當(dāng)然是我們班的食王悅悅負(fù)責(zé)。沒一會兒，整間屋子便被我們打掃得煥然一新了。一陣飯香撲鼻而來，我們跑到廚房�！巴�，食王果真名不虛傳！”我尖叫了起來，老爺爺醒了他看見我們把屋子打掃得這么整齊并且飯都煮好了，他的臉上露出了欣慰的笑容，他說：“孩子們，你們真是太好了，我們一起坐下來吃吧！”悅悅給大家每人盛了一碗飯，我們大家沉浸在快樂之中，不知怎么的.，幫助人后吃的飯菜總是那么香······
在回家的路上，我腳下仿佛踩著一朵幸福的云。我終于知道了，幸福就是給予，給予就是幸福！
寫給予也是一種幸福的作文 19
小時(shí)候，我總想著，擁有一顆糖，一張紙牌或一個布偶，就是幸福。可對于步入初中校園，對于此刻站在演講臺上的我來說，它卻產(chǎn)生了‘不可思議’的變化……
“志愿服務(wù)隊(duì)”這個的名詞出現(xiàn)，引起了我的關(guān)注。懷著一股疑惑而遐想的思緒，我加入了這個隊(duì)伍中來。校運(yùn)會，不只是我作為志愿者參加的第一次活動，更是一次我認(rèn)為的‘碩果累累’的豐收。
在激動人心的音樂聲中，在全校師生的巡游中，在彩旗飄揚(yáng)中，在我們?yōu)榭谔柖呗晠群爸�，校運(yùn)會悄悄拉開序幕。
三人早早到達(dá)主席臺，那里卻空無一人，我們悠悠地向體育館走去。向一位老師詢問后，他叫我們先幫他抬橫欄，我們心里總有些無奈，我們‘齊齊上場’…汗，一滴汗水悄悄地流了下來，推著小車，風(fēng)柔和地?fù)崦覀兊哪橗�，望著眼前的賽道，我們感到輕松。
返回后，我們又繼續(xù)投入工作…主席臺上聚集著很多人，我們加快了速度，向那兒跑去。簽到后，穿上那件紅彤彤的隊(duì)服，懷著不可言說的喜悅，作為機(jī)動組的我們四處“巡視”，隨時(shí)待命。
在比賽跳高的`地方，我們停下來駐足觀看。那些志愿者要做的，是扶橫桿。我們仔細(xì)觀察運(yùn)動員的的表現(xiàn)，更發(fā)現(xiàn)每一次他們跳完后，志愿者總要放好橫桿，拉拉墊子…人群越來越多，我們隨之被身旁異樣的目光和心底里的一點(diǎn)兒不適應(yīng)所觸動了。與她相比，我們…太多余了吧？一個女孩要換班了，我走上去，愿意代替她的工作。心里激蕩著既緊張又興奮的漣漪。與搭檔聊一下天，重復(fù)著不厭其煩的動作，一個上午，就過去了。
寫給予也是一種幸福的作文 20
你已不需要的東西，最好盡快地舍棄；在給予別人的同時(shí)，也就成就了你自己。
——題記
在一些玄幻小說中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的一些情節(jié)：總有一些人在追求一樣?xùn)|西，當(dāng)其中一人得不到時(shí)，總是讓每個人都得不到，用不擇手段去毀滅。試想，這是一種怎樣的心態(tài)，是一種異常的，不健康的心態(tài)，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俚氖墙o予的勇氣和寬廣的胸懷。
湍流如箭，洶涌澎湃的江水在涌入大海之后，就會變得平和，因?yàn)楹Ｖ浪惚懿涣私匿J氣，她覺悟了，給予江水一個寬廣的胸懷，撫平了江水的暴躁，而自己也得到了永生。
一彎池水，如不流動，它會漸漸變得渾濁、腐臭。如果它把自己的擁有送給小溪或者河流，才有接納他水的空隙，才能使自己清澈如昔。
給予別人后，才能騰出手來接受別人的給予，這時(shí)的你一定感覺不同。給予別人一個蘋果，再拿回一個蘋果，兩人還是各有一個蘋果；如果給予別人一種思想，進(jìn)行思想的相互給予，就會有兩種思想。沒有給予別人的意識，你會漸漸走向獨(dú)立，因?yàn)槟阒挥凶约核鶕碛械�，卻難以享受別人給予的`。
小小的海螺，總是把自己封閉在一個狹小的軀殼內(nèi)，不能和大海分享快樂，那么，它又得到什么呢？波濤澎湃的聲音它都不能聽清楚，又怎能和大海一起相簇相擁？最后，只能郁郁而終。要知道，分享也是一種給予。
接受你的關(guān)懷，期待你的笑容，人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐。相互幫助，相互尊重，相互給予，一切變得如此簡單，難道這不需一種快樂的心態(tài)嗎？
胸懷需要寬廣一點(diǎn)，才能接納別人的怨恨；給予別人快樂，自己才能快樂。贈人玫瑰，手留余香。有多少幸福來源于給予。細(xì)流給予大海，積少成多，成就了大海的寬容；道義給予君主，因寡成眾，因此能得以天下。萬物給予了宇宙，才能成廣博；思想給予大腦，讓其無所不能……
一切貴在給予，只有給予，才能擁有，給予在我看來，你是別樣的一種幸福！
寫給予也是一種幸福的作文 21
“別磨蹭了，上學(xué)快遲到了！”的怒吼從門口傳來。不急，不急。我端起豆?jié){，細(xì)細(xì)品味，心中默念。熟悉的畫面又浮現(xiàn)在我的眼前……
似乎又回到，隔著好幾里就能聞到黃豆的芳香，小跑著進(jìn)了家門，繞到角落的一間小屋，正忙著呢。古樸的屋子里端立著的.，是一樽坑坑洼洼的石磨，兩人分工合作，奶奶左手抓著一盆黃豆，右手拿一舀水，適時(shí)地倒入石磨中，爺爺則嫻熟地推著石磨，豆?jié){緩緩流出，如山泉嗚咽般悅耳的聲音也是爺爺奶奶不辭辛苦的動力，推著他們更加賣力了。
長期的辛勤勞動使得爺爺?shù)谋硰澋酶土耍诶霞移陂g，我主動為他們承擔(dān)起了推磨的工作。
我推著石磨，聞著黃豆的芳香，感受著石磨碾過黃豆的每一個角落，一圈，又一圈，可流出的豆?jié){卻只似半開著的水龍頭，只有一點(diǎn)幾水。沒過幾圈，我便乏了，卻只磨得個“一人份”，我體會到了其中的艱辛。
爺爺奶奶正如此，十年如一日磨豆?jié){的汗水中蘊(yùn)含的是大豆的隱忍良善。大豆只是默默奉獻(xiàn)著自己，予多取少，正如爺爺奶奶的樸茂含蓄，奉獻(xiàn)著自己的豆?jié){給人們，予多取少。
想到這兒，我擦擦汗水，繼續(xù)推著，爺爺奶奶年事已高卻仍堅(jiān)持著這一工作，我們年輕一代人更要傳承這種傳統(tǒng)文化以及堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)。同樣，在繁重的學(xué)業(yè)之余也要多陪伴家人，與其同享“菽水承歡”之樂。在接受他人的給予的同時(shí)，也要以感恩之心來回報(bào)，這才是豆?jié){至味與內(nèi)中所藏的東方生活的趣味與哲理。
我回過神來，將杯中的豆?jié){一飲而盡，只得清淡之味，又漾出大豆的溫潤仁厚，背上書包，踏上了學(xué)業(yè)的征程。
寫給予也是一種幸福的作文 22
我又養(yǎng)死了一盆植物。
已經(jīng)不知道是第幾次了，似乎經(jīng)過我手的植物，大部分都會枯黃，而我一直找不到原因。
幾周前，我一時(shí)興起買了一盆虎皮蘭。虎皮蘭的模樣，確實(shí)就像它的名字。它有數(shù)片蘆薈一般的長葉，深沉的綠中不規(guī)則地分布著白斑，似是虎皮般優(yōu)雅。
回家后，我將虎皮蘭放在陽臺上，為它澆了一大壺水�；鸺t的夕陽照耀著虎皮蘭，葉面上殘留的水珠閃耀著幾個極亮的光點(diǎn)。我癡癡地望著虎皮蘭迎著陽光歡樂生長，內(nèi)心歡喜，多么希望這弱小的生命在我的呵護(hù)下，茂盛生長。
我每天都去看望虎皮蘭，澆澆水，松松土�？蛇@種照顧似乎反而加劇了它的死亡，虎皮蘭的葉不再碧綠肥厚，呈現(xiàn)了一種死氣沉沉的灰綠，一種恐懼涌上心頭，莫非它要死了？我像一只小螞蟻陷入沼澤般束手無策，也許我根本不明白它需要什么……
果然，在我的惶恐中，它還是死了�；⑵ぬm的`葉漸漸地變?yōu)榭植赖幕液谏�，在時(shí)間的流轉(zhuǎn)中逐漸沒入土壤，消失殆盡。
“你給它澆那么多水，它能不死嗎？”將此事告訴媽媽的我卻遭到一聲責(zé)罵，“以后這些草你讓他們自己長，不用太多人為的澆灌……”
原來之前我一直盲目地把我認(rèn)為最好的給予虎皮蘭，殊不知這種根本就不需要的好，反而危害了它的性命。意識到這點(diǎn)，我萬分愧疚。
生活不也是如此嗎？父母總是極盡所能地寵愛孩子，這份滿滿的愛意，卻讓孩子在競爭激烈的現(xiàn)實(shí)面前手不能提，肩不能挑。有位哲人說：“因?yàn)橛辛诉^度的愛，那愛就變成了毒藥，就像田里禾苗得到更多的肥料會被燒死一樣。”過多的愛成為了生命的毒藥，生命也因?yàn)檫^甚的愛會枯萎。所以在接受或施予愛的時(shí)候一定要合乎道，順乎理。恰好的才是最好的！
寫給予也是一種幸福的作文 23
給予是快樂的，只要給予一點(diǎn)，自己就會感到滿足。
今年母親節(jié)，我參加了多特舉行的母親節(jié)活動，首先由幾位老師發(fā)言，再提出評論：有的老師講述了自己小時(shí)候怎樣過的母親節(jié)，其中一位老師在臺上哭了，原來，這位老師的母親已經(jīng)去世了，他告訴我們，要珍惜與自己的母親在一起的時(shí)光¨¨¨那些震撼人心、鏗鏘有力的話語時(shí)刻環(huán)繞在我耳旁。當(dāng)我們聽完這些發(fā)言，有人落下感動的淚水，有人號啕大哭，還有人在小聲啜泣。
當(dāng)我們擦干眼淚，準(zhǔn)備就緒的時(shí)候，老師拿著幾束鮮花和十份報(bào)紙過來了，說這是需要賣的'東西，我們每人拿了5束鮮花和一份報(bào)紙，準(zhǔn)備賣給陌生人，然后用掙來的錢去買母親節(jié)禮物。
最讓我難忘的，是我和陳彥妤準(zhǔn)備母親節(jié)禮物的時(shí)候，我們倆拿出掙來的錢，先去花店買了兩朵康乃馨，然后去文具店一板精美的貼紙，之后就去我家做賀卡，進(jìn)屋后我從臥室拿出熒光筆，打算在賀卡上畫一幅媽媽的畫像，我又和陳彥妤商量了一下，給媽媽們唱一首《小青龍》，愿她們永遠(yuǎn)有一顆童心。我用精美的彩色卡紙和漂亮的貼紙裝扮好我的賀卡，有在上面寫了幾句暖心的話語，我還從我的“小寶盒”里拿出兩個我最心愛的蝴蝶結(jié)，陳彥妤一個，我一個，我們把它貼在封面上，最后寫上“母親節(jié)快樂”五個大字。拿上賀卡后，我們各自跑向自己的母親一起大聲說：“媽媽，母親節(jié)快樂!我愛你!”，媽媽們開始有些驚奇，接著臉上留下激動的淚水¨¨¨
從那一刻起，我深深地體會到：給予既讓別人快樂也讓自己快樂。
寫給予也是一種幸福的作文 24
給予，顧名思義就是賜予、賦予的意思。說起給予，我想起了一件難忘的事—— 星期五的下午第三節(jié)課，也是課后整理的時(shí)間，平常我們應(yīng)該下樓到大操場上開展體育活動。但是今天外面在下著小雨，我們只好在教室里面聽老師的安排。周老師在黑板上布置了幾道題目，讓我們用鉛筆畫圖并計(jì)算它的面積，我正畫著，坐在我后面的金巧怡突然用鉛筆碰了碰我的后背，我過身去，問：“干什么呀？”金巧怡說：“李思慧，能把你的0.5自動鉛筆的筆芯借我一根嗎？我今天忘帶了�！蔽乙幌虿粣鄞罾磉@些問題，隨口說：“我也沒帶�！北氵^身去繼續(xù)寫我的作業(yè)去了。寫的時(shí)候，我偷偷地過頭去，她好像非常失望，看著她失望的`樣子，我的心中有些內(nèi)疚。 過了一會兒，我自動鉛筆的筆芯也用完了，便把裝筆芯的盒子從文具盒中拿出來，拿了一根就放在文具盒里，但這剛剛被金巧怡看見了，又一次對我說：“李思慧，能借給我一下筆芯嗎？這次我沒帶，下次一定帶！”我聽到她懇求的語句想說：“借你一根吧！”可是我的喉嚨里像被什么東西給堵住了，聲音怎么都發(fā)不出來。我像被控制了一樣，搖了搖頭。
作業(yè)改完后發(fā)了下來，我看到金巧怡低著頭，我看了她的作業(yè)本，打了個B，1個是因?yàn)橛?jì)算出錯，第2個是因?yàn)閳D是用鋼筆好的。我的心口不然一震，如果我不那么固執(zhí)，給他一根筆芯，她就不會犯起第2個錯誤，心想：我一定要向他說對不起。 課間時(shí)，我過身，紅著臉對她說：“對不起，金巧怡，昨天我不該那么做，希望你原諒我！”金巧怡笑著說：“沒關(guān)系，這也怪我記性不好�！� 從此以后，我和金巧怡的友誼更深了。
寫給予也是一種幸福的作文 25
記得那是一個寧靜的早晨，天空下著小雨，風(fēng)婆婆帶著微風(fēng)，從我們小區(qū)里經(jīng)過。
爺爺拍了拍我的頭說：“懶蟲，起床了！”我睡眼惺忪的揉了揉眼睛，伸著懶腰從床上坐了起來，穿好衣服，一看時(shí)間：“完了，7點(diǎn)20了�！奔话銢_進(jìn)廚房，狼吞虎咽的吃下爺爺給我做的早飯。草草洗好臉，拎起書包，飛奔到樓下�！把剑掠炅耍陚阃鼛Я�，又要爬上4樓去拿雨傘，真是越急越亂”。話音剛落，爺爺走了下來，說：“下雨了，快撐好傘，上自行車�！蔽依鞯呐郎献孕熊嚕瑩沃鴤阍谟曛写┬�。爺爺?shù)谋臣咕拖褚欢聢?jiān)實(shí)的墻壁，把我擋著風(fēng)，我想到：“爺爺天天給我燒那么好吃的飯，不管刮風(fēng)下雨，每天那么辛苦的`送我上學(xué)，我要不要把雨傘往爺爺頭上撐呢？可是我自己淋感冒了怎么辦？”我被這兩個問題糾結(jié)得不行。最終，我下定了決心，將雨傘高高舉起，撐在爺爺?shù)念^上。爺爺因?yàn)橐瓶胤较�，沒有扭過頭，只是大聲的說：“別撐爺爺，快把雨傘撐好，不然要感冒了”。雖然撐了一會兒，手有點(diǎn)酸，可是我還是毅然決然的將雨傘撐爺爺頭上，不讓爺爺淋雨。
到學(xué)校了，下了車，我跟爺爺?shù)绖e，便往教室走去，走了幾步，突然想起了一件事，于是，轉(zhuǎn)過身，叫住了爺爺說：“我離教學(xué)樓很近了，不用雨傘了，回家的路很長，快把雨傘帶上�！笨墒菭敔攨s說：“我不用，要是你感冒了怎么辦？”爺爺正想跨上自行車，我迅速將爺爺?shù)氖掷。瑢⒂陚闳搅藸敔數(shù)氖掷�，便扭頭向教學(xué)樓跑去。
坐在位置上，我擦掉頭上的雨珠，心里覺得美滋滋的。
寫給予也是一種幸福的作文 26
因素描十級未過，我曾苦惱了很長一段時(shí)間。如果說，學(xué)習(xí)琵琶躍過九級后望而卻步是因?yàn)闆]有興趣的話，那我從小熱愛的繪畫沒有考過級，這又該作何解釋呢？
難道我真的將一事無成嗎？我心灰意冷。
正當(dāng)我甚至有些自暴自棄時(shí)，爺爺奶奶的話使我重拾信心。
下午，我閑來無事，便拿來一張白紙，飛快地將桌上的帽子畫了下來。本是隨隨便便畫的一張速寫，但爺爺看后，卻像見到一幅價(jià)值連城的名畫般，仔仔細(xì)細(xì)地觀賞著，還不時(shí)與實(shí)物比較，眼神里流露出欣喜，連連贊嘆：“畫得太好了，太像了！”
“那是當(dāng)然，她天賦這么高，想畫不好都難啊�！蹦棠淘谝慌愿胶�。
自信和希望，在我心里一點(diǎn)點(diǎn)地萌生。
“呵呵，將來你成了大畫家，我把你的畫拿去賣，一張畫一萬塊，我還不一定賣哩！”爺爺打著趣兒，話語中飽含著對我的肯定以及對我殷切的期望。
我沒有說話，只是繼續(xù)慢慢地上著明暗。爺爺奶奶的'話使我重新燃起了心中的希望之火。
“馬璐瑤，你將來一定能成為一個偉大的畫家的吧？”
“一定，哈哈！”我笑著說：“不過一張畫賣一萬有些少，至少十萬！”
后來，那張速寫，被我小心地珍藏起來了。它并不是那樣的出色，只是我每當(dāng)看到它，心中便陽光、開朗起來。
現(xiàn)在，我正拿著畫筆，笑著迎接即將到來的考級。爺爺奶奶對我的欣賞是一團(tuán)篝火，照亮了我心中的夢想；是一片甘霖，澆灌了我枯竭的希望！
給予了欣賞，便給予了希望。用欣賞釀造生活，你會發(fā)現(xiàn)，生活是美麗的。讓我們在生活中多一些欣賞！
寫給予也是一種幸福的作文 27
綠樹的吸收是為了給予，機(jī)遇是吸收的目的。綠樹為了達(dá)到機(jī)遇的目的，深深扎根于土壤之中，不斷吸收水分和養(yǎng)料。人也是如此，要使自己能給予，唯一的`途徑是從外界不斷地?cái)z取、吸收。
當(dāng)年蒲松林為了寫《聊齋志異》，曾在自己家門前擺上桌凳，免費(fèi)向行人供應(yīng)茶水，只要求行人給他講狐鬼神仙故事，20余年從不間斷。就這樣，他收集了大量的故事，經(jīng)過精心修改、加工，終于寫成了不朽巨著《聊齋志異》。這就是蒲松齡對后人的“給予”。
沒有吸收，談機(jī)遇就是一句空話。大家都知道《傷仲永》這個故事。方仲永五歲時(shí)就能“指物作詩立就”，而且“文理皆有可觀者”；到了十二三歲雖然還能作詩，但已“不能稱前時(shí)之聞”；到了二十歲就變成了平庸無奇的人。方仲永的才能日益衰退，主要原因就是其父“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)�！�
但如果只是吸收，而不給予，那么吸收就失去了意義。綠樹吸收了水分和養(yǎng)料，枝繁葉茂，福澤后人，這就是給予。英國有個名叫亞克敦的人，他可以算作世界上讀書最多的人，他除了把自己家的七萬冊藏書都讀遍外，還博覽群書，做了大量讀書筆記。但是，他只注意貯存只是，從不創(chuàng)作，結(jié)果一生一事無成。所以，吸收后應(yīng)該精心加工，加工成對他人、對社會有用的東西，正如綠樹吸收后進(jìn)行光合作用一樣，然后才有無私的給予、造福人類的貢獻(xiàn)。
吸收是給予的前提，給予是吸收的目的，兩者是統(tǒng)一的，不可分割的。吸收和給予的關(guān)系要求我們不可偏執(zhí)一面或存一廢一。當(dāng)然，對于我們學(xué)生來說，當(dāng)前的任務(wù)主要是“吸收”，但是，我們應(yīng)該更多地立足與將來對社會有用的目的去吸收，多學(xué)些活知識，這樣，將來才能為四化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
寫給予也是一種幸福的作文 28
幸福是什么？這是很多人一生都在追尋的問題。我認(rèn)為，幸福不是一種獲取，而是一種給予。
法國文學(xué)大師雨果曾說過，“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！睘楹稳说男男貢绱藢掗煟� 就因?yàn)槿藭o予。這一點(diǎn)，古今中外都有人
我國古代夏朝時(shí)期的禹為了治水，在外九年，三過家門而不入。你也許會說他是一個多么不幸的人哪！但是你錯了，他是一個幸福的人，因?yàn)樗麪奚约旱?利益，為人們換來了安定的生活。他給予了人們安康，給予了人們美好的家園。所以，幸福是給予。
著名音樂家貝多芬，在1801年確信自己的耳朵無法醫(yī)治時(shí)，他絕極望了。但他并沒有就此輕言放棄希望，而是用自己對藝術(shù)和生活的愛戰(zhàn)勝了痛苦和絕望，這成了他創(chuàng)作力量的源泉。是的，作為音樂家他失去了至關(guān)重要的耳朵，你可能會說他是一個多么不幸的人哪！但是你錯了，他是一個幸福的人，因?yàn)樗姑烂畹囊魳妨粼诹诉@世上，他給予了人們快樂，給予了人們音樂的享受。所以，幸福是給予。
李時(shí)珍為了解除人民疾病的痛苦，情愿餐風(fēng)飲露，出沒于深山老林之中，花了四十年功夫，寫成了《本草綱目》這部巨著，雖然這差不耗費(fèi)了他的整個生命，但他是幸福的，因?yàn)椋o予了人們健康的體魄。焦裕祿為了蘭考人民過上幸福的日子，不惜自己受苦受累，直至捐出生命，但他是幸福的，因?yàn)椋o予了蘭考人民美好的生活。
種種，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。人人都會因?yàn)槎喽嗌偕俚慕o予而幸福。所以，你也學(xué)會給予吧！因?yàn)樗褪切腋！?/p>
寫給予也是一種幸福的作文 29
海洋給魚兒以浩瀚，星光給夜空以璀璨，而我，給我親愛的人以高興、包容與照顧。
她非常瘦，不大的小臉上有彎彎的眉毛，大大的雙眼和高挺的鼻梁，兩瓣嘴唇一直緊緊地抿著，配上那副架在鼻梁上的眼鏡，儼然一副小大人的模樣。她，是我的妹妹。
可能是由于年齡差的關(guān)系，大家兩個的興趣幾乎沒一點(diǎn)重合，所以斗嘴是常有些事。每每吵到快要一發(fā)不可救藥的地步，我便會開門出去，去超市買兩包糖，一包留著自己吃，另一包偷偷地塞到她的枕頭底下，有時(shí)還會附贈一張“生氣的樣子不好看”之類的紙條。嗯？你問我為何？畢竟她是我妹妹，是我親愛的人，我能給予她的不過是一點(diǎn)能讓她快樂的東西罷了。
有些時(shí)候，和孩子子鬧矛盾是一件十分讓人頭疼的.事，由于在邏輯上根本說服不了他們，他們還會用我們的一套言論把你說得瞠目結(jié)舌，哭笑不能。和我妹妹斗嘴就是如此的感覺。我曾慶幸過她是我的妹妹，即使她一直胡攪蠻纏，我也會最大限度地包容她。所幸，她算比較懂事的那種，每當(dāng)知曉自己有錯時(shí)，會主動寫張小字條從門縫里塞進(jìn)去。這是大家獨(dú)特的相處方法，也是大家相互給予的過程，我給予她包容，她給予我的恐怕是磨脾氣的機(jī)會吧！
別看大家總斗嘴，其實(shí)和妹妹相處也是一件非常溫馨的事。在她生病、父母都不在家的狀況下，就輪到我來照顧她了。每隔半小時(shí)給她倒一次水喂她喝，喝完為她掖好被角讓她繼續(xù)休息，到了吃中午飯的時(shí)候?yàn)樗笠煌肭鍦娉��？吹剿龤馍兴棉D(zhuǎn)，心中便會涌起一種不知名的感覺，暖暖的，甜甜的。我并不知曉她真的想要的東西是什么，我能做的，能給予她的，只不過在她生病的時(shí)候給予她一點(diǎn)照顧罷了。
我可以給予她的東西并不多，但我會盡力去給，由于她是我親愛的人。
寫給予也是一種幸福的作文 30
那一天，朋友來找我借東西，朋友說她的橡皮擦不見了，問我能否借她一陣子。
當(dāng)時(shí)，我看了看放在我桌上的那一塊橡皮擦，只是我只有一塊橡皮擦，并且我時(shí)刻要用到。朋友看著我猶豫的樣子，自然以為是我不肯借了。朋友到也沒有生氣，只是轉(zhuǎn)過身準(zhǔn)備著離開。
“等一下。”我看見朋友要走，立馬將朋友叫住。我朝著朋友說道：“我只有一塊橡皮擦，但是我自己也要用�！迸笥鸦剡^頭朝著我說道：“沒關(guān)系，我去找找其他的同學(xué)，看他們有沒有。”說著朋友就去找班上其他同學(xué)了。但班上的同學(xué)大多數(shù)也都只有一塊橡皮擦，可想而知朋友在借了一大圈之后，還是沒有借到。
從朋友開始去朝著班上其他同學(xué)借橡皮擦的.時(shí)候起，我就一直在注視著朋友。當(dāng)我看到朋友垂頭喪氣的時(shí)候，我朝著朋友招了招，示意朋友過來一下。
“這半塊橡皮擦給你�！本驮趧偛�，我將我的橡皮擦掰開，如今成了兩塊。我想著，那這就正好了，朋友一塊，我一塊。我將半塊橡皮擦遞到朋友的眼前，朋友看向我的目光很感動，朋友應(yīng)該是沒有想到，我會將我喜歡的橡皮擦掰開成兩半來。
“謝謝�！迸笥验_心的笑了。當(dāng)我看著朋友接過我手上的這半塊橡皮擦的時(shí)候，我也感到很快樂。也在這時(shí)，我才明白了那一句，給予是快樂。
第二天，等到朋友重新買來了一塊橡皮擦后，朋友就打算著將我的那一半橡皮擦還給我。我朝著朋友搖搖頭，我說：“這半塊橡皮擦，我送給你了�！�
那以后，我與朋友之間的友誼似乎更深厚了。每天，我都與朋友宛若有說不完的話，我們的相處也很快樂！
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