關(guān)于幸福的作文14篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于幸福的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于幸福的作文 篇1
我的幸福筆記
世界上大多數(shù)孩子都生活在幸福中。有一天老師問我們，幸福是什么，我想來想去腦子里一片空白，老師沒有公布答案。我渴望弄明白幸福是什么，于是我們開始尋找問題的答案。
五年級(jí)5月20日
我是個(gè)不善于主動(dòng)去幫助同學(xué)的人。那次放飛課，戴老師說教別人一次就是三張獎(jiǎng)卡，同學(xué)們都瘋狂的幫助別人，甚至“搶”同學(xué)，啦顧客！我對(duì)獎(jiǎng)卡毫無興趣，但是我自己的作業(yè)又做完了，批完了，坐在座位上不知干什么。這時(shí)新新跑來問我題目，我猶豫了很久我來教，就這樣我教了第一個(gè)同學(xué)，我開始教更多的同學(xué)。手里的獎(jiǎng)卡逐漸增多，上面放佛寫滿了“幸福”！
四年級(jí)8月16日～8月21日
我寫的字得到了書法老師的好評(píng)，他讓我參加了書法硬筆比賽。比賽前期，連續(xù)七天都犧牲了自己的'午休時(shí)間來書法室練習(xí)，有時(shí)一個(gè)筆畫要寫上四張紙。格式、詩句、頓筆、運(yùn)筆、技巧，都要背地滾瓜爛熟。每一個(gè)字的要求都很嚴(yán)格，不能出現(xiàn)較明顯的誤差。比賽前一天，我出重的認(rèn)真，每一筆每一畫都足足寫了十幾秒，那天一個(gè)中午我想寫兩張，孟老師選出一張相對(duì)來說更好的，寄去了市里。第二天，市里寄回來的包裹中有一張榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)杯上面的名字是—楊伊凡。我高興得心都要脫離身體了，這是我有生以來的第一個(gè)獎(jiǎng)杯！這獎(jiǎng)杯里仿佛注滿了幸福！
三年級(jí)2月12日
這天是我生日，是我第一次和同學(xué)們過生日。我許了愿望，吹熄了蠟燭，老師讓我談?wù)勥@幾年在學(xué)校生活的感受，我支吾了很久也沒說出口。老師走到我身邊，悄悄對(duì)我說：“別害怕，只要簡(jiǎn)單地說出你想對(duì)同學(xué)或老師說的心里話就好了，加油！”聽了老師的話，我鼓足了勇氣，把藏在心里的話說了出來，同學(xué)們立即響起了掌聲。當(dāng)時(shí)我的心里充滿了幸福！
我沒有找到準(zhǔn)確的幸福，但是我找到了我的答案，幸福是什么？幸福是幫助他人的快樂，幸福是成功后的喜悅，幸福是失去信心時(shí)得到老師的鼓勵(lì)，幸福是……
關(guān)于幸福的作文 篇2
我是一只小鳥兒，我還不明白這個(gè)世界，它總讓我感到新奇。比如，那盞老路燈的幸福。——題記
我出生時(shí)，第一眼見到那溫暖，明亮的光芒。我張嘴，發(fā)出了喳喳的聲音，便有父母來喂食。
當(dāng)我長(zhǎng)大了，羽翼豐滿了，飛出巢穴，向一切世物問好。這個(gè)世界好像如此平淡，當(dāng)我覺得無聊時(shí)，遇上了一盞老路燈。
當(dāng)我飛過他，向他問好：“你好呀，老路燈！”他和藹回我：“好呀，小鳥兒！”我發(fā)現(xiàn)他也發(fā)著光，盡管不如陽光熱烈，溫暖，但也可以照亮路地。第二天，第三天，我飛過了他，見他不吃不喝，每天日復(fù)一日地亮著。生活繼續(xù)著，我依然每天翱翔藍(lán)天，可是日子太無聊了，但老路燈不覺，仍在那里亮著，盡管很少有人注意他。
有天，我不禁問他：“老路燈呀，你不無聊嗎？每天一動(dòng)不動(dòng)，為了什么呢？”老路燈笑了，說：“你看那下面的人啊。”我看向下面稀少的人，不解地問，“怎么啦？”老路燈笑得更開心了，“我可以幫他們照亮他們腳下的路呀！”“這又怎么啦？他們從不理你啊…………”“至少我可以幫助他們啊，這足夠了。”老路燈說的平淡。我還是不明白，他是用生命發(fā)光呀，又何必一定要幫從來不會(huì)搭理他的人類呢？
過了很久，老路燈越來越老了，他的'光越來越暗了，快要不亮了。但他依然發(fā)光，努力照亮別人腳下微小的路。
我好心去提醒他：“休息一下吧，再這樣下去，你不久就不會(huì)再亮了！”他虛弱的笑了笑：“只要我還能亮著，便會(huì)一直亮下去的。”“你為什么一定要為別人呢？”“這是我的宿命啊，幫助別人自己也會(huì)幸福的。”
后來啊，如我所說的，老路燈終于不再亮了。我也至今沒體會(huì)到那種幸福。但老路燈了之后，不久有人來給他換了一個(gè)燈泡，他又亮了起來。那盞老路燈，又能繼續(xù)發(fā)光了。他還是守在那里，用他微弱的光，照亮路人的路。可我再次飛過他時(shí)，為什么感覺到他微弱的光有些溫暖呢？
關(guān)于幸福的作文 篇3
回憶是美好的，也是幸福的！人的一生有許多美好的回憶，只要懂得去珍惜，去懷念，才會(huì)從中感受到幸福！
那是一個(gè)美好的中午。老師在幫我們改著作文，筆寫字的聲音沒有停過，在不經(jīng)意間看見了那杯滿滿的，還冒著熱氣的茶，顯然是一口沒動(dòng)，時(shí)間艱澀的流著，天氣也更加炎熱，轉(zhuǎn)眼間，一節(jié)課過去了，第二節(jié)課老師再給我們?cè)u(píng)講作文，又是一節(jié)課過去，下課后老師把我叫到辦公室里給我說我的作文該怎樣修改，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，要走的時(shí)候，我留意了一下那杯茶，依然是那杯滿滿的，沒動(dòng)過一口的茶，只是早已沒了那時(shí)的縷縷熱氣，那一刻我油然而生一種幸福感，在這個(gè)美好的'下午，我的老師為了我們工作的而如此專注，投入！
我那些幸福的死黨。叮鈴鈴，一聽到這聲，我們策馬奔騰沖到后操場(chǎng)，這節(jié)是籃球課，我們便瘋狂的玩起了籃球賽！一開始，我們隊(duì)就占盡了先機(jī)，同伴在全力沖鋒之后將球傳給了我，我大步流星，帶球急進(jìn)，對(duì)方兩名隊(duì)員將我死死纏住，我身子一聳，腳步虛晃，似射實(shí)傳，將球扔給了拍馬殺到的毛羊羊，毛羊羊接球后，如猛虎下山，直撲籃筐，我心中暗喜，雖然毛羊羊個(gè)字不高，但身強(qiáng)體壯，無人能及，不料，他卻將球拍掉了，讓對(duì)方隊(duì)員撿了個(gè)大便宜，我們大驚失色，立馬轉(zhuǎn)攻為守，步步謹(jǐn)慎起來，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，經(jīng)過我們的嚴(yán)防死守，最后險(xiǎn)勝一分將其擊敗！
又想起了那個(gè)他，無意中，我還是想起了他，那個(gè)頑皮小子，一晃六年，他像注定一樣又跟我同校，于是，不得不想起那件事，有一回，上課時(shí)我們互相傳紙條，被發(fā)現(xiàn)了，你就先發(fā)制人的說：“是他向我傳的，我本來就要告訴你的，你現(xiàn)在知道了，我也不用說了。”老師竟然還相信了你的話，事后，你來到我家對(duì)我說：“古有廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，現(xiàn)我悔恨上門賠罪，況且，我們是朋友，兩個(gè)人受罪不如一個(gè)人頂了，你就原諒我吧！”唉，那就原諒他吧！
往事如煙，雖可吹散，卻抹不去，應(yīng)了那句話，“香橙巧克力，幸福真甜蜜。”
關(guān)于幸福的作文 篇4
或許看了太多辛酸的故事，我一直以來都對(duì)“幸福”這個(gè)詞語抱有很大的疑惑。有的時(shí)候一個(gè)人在空曠的大街上會(huì)很固執(zhí)地想：這個(gè)世上每個(gè)人都是一座孤島，沒有同伴，自然——也沒有幸福。
直到你，讓我了解，“幸福”。
當(dāng)時(shí)的我那樣的桀驁不馴，除了你，沒有人愿意與我同行。而我們一直是最最奇怪的同路人。只是同路人。因?yàn)槲覐膩頉]有把你當(dāng)作“朋友”。可是你卻一點(diǎn)也不在乎，依舊對(duì)著冷漠的我微笑。有時(shí)我有感動(dòng)，卻依然固執(zhí)于那些并不是所謂的幸福。
可是那一次，我是真的感到了幸福。
我還記得那個(gè)夏天，空氣里有微微的濕氣，樹枝陰影間投射下安靜的陽光，可是我卻分明嗅到了傷感的氣息。和你一起走著，我依然悶悶的，沒有說話，臉上依然沒有波瀾，可是我卻有著很重很重的心事。因?yàn)樵谝淮伪荣愔校覜]有拿到理想的成績(jī)，于是變得十分懷疑自己的能力。
可是我也從沒想讓你知道這件事。我從來都是平靜的人，不會(huì)把這一切寫在臉上，即使，內(nèi)心再?zèng)坝俊?/p>
我們一直走啊走，突然你就停了下來，靠在旁邊的欄桿上，把手放在眼前遮蔽著迎面射來的陽光，然后很輕地，很輕地說：“不要再難過了好么？”我詫異了很長(zhǎng)時(shí)間沒有說話，也停下了正在挪動(dòng)的腳步。
原來你什么都知道。
原來也有人這樣關(guān)心我。
原來這樣的.你一直在我身邊。
我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)就掉了眼淚。可是我沒有讓它落下來。我想你大概是不留意知道的吧。那么這樣的安慰，我不接受。
然后，你轉(zhuǎn)過身看著那些樹木蒼勁的皮，撥弄著它們，說：“我很相信你的啊！你一定是失誤了吧。”
不是求答的疑問，而是平淡的肯定。
“嗯。”我只說了一個(gè)字，因?yàn)槲遗挛艺f多了你會(huì)發(fā)現(xiàn)我哭了，落下了那種最忠誠(chéng)的寶石。
謝謝你，給我勇氣。
原來也有人理解我。
原來也有人這么信任我。
原來這樣的人就是你。
剎那間，我的世界陽光變得明媚。終于明白，陽光下的我，一直很幸福。
原來，原來，這個(gè)世上，有許多幸福。
關(guān)于幸福的作文 篇5
我注意到，滄桑一世之中，我最常憶及的倒不是那類極樂的享受。這些短暫的神迷心醉，盡管十分痛快淋漓，卻恰恰是由于太強(qiáng)烈的刺激，只能成為生命線上分散稀疏的亮點(diǎn)。它們是如此罕見，如此短暫，根本還算不上一種狀態(tài)，我心追念的幸福決不是由這種轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)刻組成的，而該是一種更簡(jiǎn)單卻更持久的狀態(tài)，這種狀態(tài)本身也許不會(huì)給人帶來強(qiáng)烈的快感，然而隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)，它的魅力確是與日俱增，直至最后，它會(huì)給人一種極致的幸福.
這世上的一切不過是前仆后繼的潮水。沒有任何東西可以永恒的形態(tài)停住不動(dòng)，于是我們對(duì)于身外之物的愛戀，會(huì)和這些事物一般不停地變化。在我們的身前身后，不是已然不再的`過去，就是日后亦會(huì)不再的未來，因?yàn)槭挛锟偸窃谧兊陌 Ｔ谶@些東西上，我們的心根本無可依托。因此，在這塵世之中，只有已逝的快樂；永久的幸福，我真懷疑是否存在。在我們所享受的這類最刺激的快樂之中，幾乎永遠(yuǎn)找不到這樣的時(shí)刻，我們的心能真正地對(duì)我們自己說：但愿這時(shí)刻能永遠(yuǎn)繼續(xù)。而我們又如何能將如此短暫的時(shí)刻稱作幸福呢？這類時(shí)刻讓我們們的心依然處于焦灼和空茫之中，不是要讓我們追憶過去，就是要讓我們展望未來。
回家的時(shí)間總讓我覺得恍惚，仿佛在夢(mèng)里一樣，車來車往，人流匆匆，幾個(gè)小時(shí)的半睡半醒之間就人事全非，換一個(gè)城市就仿佛到了另一個(gè)世界，每每在“遷徙”的路途之中，都會(huì)有丟失靈魂的恐懼。其實(shí)我是在恐懼什么呢？即便是靈魂，也無非是虛無縹緲的存在，終歸是要消失在時(shí)光行進(jìn)的旅途中的啊！
在我們的身前身后，不是已然不再的過去，就是日后亦會(huì)不再的未來我終于知道執(zhí)著的因由：活著便有無窮無盡的欲望，而欲望的根源便是對(duì)靈魂歸處的追尋和恐懼。因?yàn)槲覀儧]有，所以便要用一生的努力去尋找那一根“本來就不存在的救命稻草”――尋找活著的理由。哲人說，這就是人生的價(jià)值，或者，生命存在的意義。
如果知道靈魂本無歸宿，生生滅滅，不由人力，何苦還去自尋諸多煩惱？成敗興衰，生老病死這種種結(jié)果都是“謀事在人，成事在天”的，或者可以說，生活是沒有因果邏輯的事情，我們大約可以走馬看花罷！
關(guān)于幸福的作文 篇6
在我童年時(shí)，我常常一個(gè)人看著繁星密布的星空發(fā)呆，幻想著我們的將來，我們的中學(xué)生活。目前當(dāng)我長(zhǎng)大了，成了一名真的的中學(xué)生時(shí)，我開始日漸褪去童年的純真無邪和稚氣，日漸適應(yīng)了緊張卻又讓我感到幸福的初中生活。
暮然回首，想起自己小時(shí)候聽姐姐、長(zhǎng)輩們告誡我的初中生活的苦、累，還信以為真的傻，嘴角不由會(huì)微微揚(yáng)起，自言自語道：“初中生活雖苦，累，但卻是幸福的嘛！。”或許很多人習(xí)慣了小學(xué)的輕松自在，不喜歡初中緊張的生活，但我恰恰相反，我覺得我真的喜歡初中生活，雖然天天我也會(huì)感到非常累，但在勞累中我領(lǐng)會(huì)到收獲常識(shí)的喜悅，收獲了真摯的友誼和一群活力四射的同學(xué)、幽默的老師。
在初中學(xué)習(xí)的這一個(gè)月里，我認(rèn)識(shí)了一群新的同學(xué)，他們有些陽光、開朗，笑容總自信的'掛在嘴角上；有些幽默風(fēng)趣，一句容易的玩笑話語時(shí)常逗得我啞然失笑；有些文靜內(nèi)向，課間空蕩的教室里總會(huì)出現(xiàn)他們默默無聞的身影，或手捧一本書細(xì)細(xì)品讀，或仔細(xì)更改作業(yè)的錯(cuò)題……但，他們每個(gè)人都讓我記憶這樣深刻，和他們?cè)谝粔K的每一刻，每一秒都充滿了艷麗的色彩與開心的歡笑。時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而風(fēng)趣的老師們，他們天天認(rèn)真負(fù)責(zé)地給大家傳授常識(shí)，耐心地給大家解說錯(cuò)題，讓我有一種幸福的感覺，領(lǐng)會(huì)到家人般的親切與關(guān)愛。
初中生活對(duì)我來講是這樣多姿多彩，美妙絢爛。天天課表上安排滿滿的課程，讓我有充實(shí)感。生動(dòng)有趣的課，讓我感覺時(shí)間一下子就從我翻過的書頁中溜過去，飛快的、無聲無息的。雖然晚上還會(huì)上一節(jié)課，我有的疲憊，但我會(huì)堅(jiān)持認(rèn)真聽講、做筆記，體驗(yàn)收獲常識(shí)的樂趣與戰(zhàn)勝難點(diǎn)的勝利感。多次測(cè)驗(yàn)讓我和同學(xué)們會(huì)有肯定的重壓，但我知曉，沒重壓就沒動(dòng)力！為了讓自己充滿力量，好好學(xué)習(xí)，適合的重壓對(duì)我并無傷害。我已適應(yīng)了初中生活的緊湊，把天天老師的一定、鼓勵(lì)化為我幸福的能量，讓自己愈加努力，勤奮。
短短一個(gè)月。老師的關(guān)心問候、同學(xué)間的玩笑逗樂在我初中日常一幕幕不一樣上映著，讓我感到這般真實(shí)、幸福！并且，我相信這種感覺會(huì)一直縈繞在我身邊，直至——永遠(yuǎn)！
關(guān)于幸福的作文 篇7
四葉草，傳說中的幸福草。很多人幻想可以看見四葉草，我也不例外，每天面對(duì)著一片三葉草叢，呆呆地尋找著不可能出現(xiàn)的四葉草。幸福真的得靠四葉草才能到來嗎？不，不是的，只要你仔細(xì)體會(huì)，體會(huì)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福在哪里。
幸福遍布每個(gè)角落。記得有一天放學(xué)，天空中下著傾盆大雨，豆子般大小的雨滴從藍(lán)天中落下來。我正站在某商店的屋檐下避雨，心想：這么大的雨，媽媽太忙肯定不會(huì)來接我的，爸爸又有事沒時(shí)間，唉！我要等到什么時(shí)候才能回家呀！過了一會(huì)，雨下得越來越大了，一刻鐘過去了，二十分鐘過去了,三十分鐘也過去了……唉！就在我灰心喪氣的時(shí)候，突然傳來一陣熟悉的聲音讓我精神起來，我抬頭一看，呀，是媽媽，媽媽騎著自行車來接我了！可以看見媽媽的衣服上都是小雨滴，我對(duì)媽媽說：“呀，媽媽，你衣服全濕了！”媽媽沒管她自己的衣服卻摸著我的頭，說：“媽媽沒事，來，給你傘，快上車！”說著媽媽將傘拿給了我，我心中頓時(shí)涌出一股暖流……
幸福無處不在。還有一次，我生病了，起床的時(shí)候發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在家里，只有6歲的妹妹在屋里看電視。又過了一會(huì)兒，我感覺特別難受，渾身無力，嗓子非常干。這時(shí)，妹妹跑過來了，她問我：“姐姐，你怎么了？”我沒有力氣回答她。她十分乖巧的給我倒了一杯水，我喝了水之后，感覺好一點(diǎn)兒了。妹妹這時(shí)裝成小大人的模樣，嚴(yán)肅的說：“姐姐，你現(xiàn)在是病人，要好好休息，還要聽我的'話哦！”看著她的表情我不由得一笑。一會(huì)兒，她搬來了一把椅子，然后坐在上面，又拿了一個(gè)蘋果和一些感冒藥，交代我把藥吃了，隨后又給我削蘋果。蘋果被她削得皮開肉綻之后，她說：“姐姐，吃吧。”看著她那么真誠(chéng)的面孔，我就勉為其難地吃下了。接著她又拿來了一本故事書，說要給我講故事。看著妹妹那么細(xì)心地照顧我，身體上的不舒服似乎減輕了一半，心中暖暖的，我知道，那是幸福的感覺。
是啊！不只是四葉草才可以帶來幸福，親人、朋友也可以帶來幸福。和親人吃個(gè)團(tuán)圓飯是幸福；和家人一起散步是幸福；和朋友一起互相幫助等都是幸福。幸福，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻包含著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛和關(guān)心。
關(guān)于幸福的作文 篇8
“如果感到幸福，你就拍拍手！如果真的幸福你就拍拍手。”這首歌我們從小唱到大，但幸福是什么呢？幸福是一種體驗(yàn)，也是一種感覺。幸福的感覺是甜蜜的。
我第一次感到幸福是在三年級(jí)的時(shí)候。一次老師讓同學(xué)們上臺(tái)口述作文。老師說了幾分鐘，仍然沒有人愿意上臺(tái)口述。盡管在家里已經(jīng)演練了無數(shù)次，但我還是不敢上臺(tái)。
突然，一股莫名的勇氣使我走上講臺(tái)。我懷著滿腔熱血走上去，可卻不知道該怎么開口。站了好一會(huì)，我聽見有同學(xué)竊竊私語，說：“你這次丟人丟大了吧！”我聽見了，只好訕訕地笑了笑。外面，樹葉沙沙地響著，像在嘲笑我；枝頭上的小鳥也笑嘻嘻地叫著，這世界仿佛都在和我做對(duì)。
老師忽然帶頭鼓掌，我諤然了。我抬起頭看見老師溫和的目光，好像在說加油！這時(shí)我手心里全是汗，心想：不能再干站下去了，不要讓老師失望。我重拾信心。用不緊不慢的語速背著，文章從我口中蹦出來。老師微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那如潺潺流水般的作文從我嘴里涌出，綿延不絕。我讀著讀著，似乎進(jìn)入了荷花池。而我就是那萬千荷花中的'一朵。我抬起頭望老師，老師向我豎起大拇指，朋友們也對(duì)我說：“你真棒！加油！”此刻，我心中的大石頭才落下來。我想老師此時(shí)也希望我放開嗓子，大聲朗讀。我一邊用響亮悅耳的聲音背著，臉上也露了笑容。這時(shí)，我感到了一點(diǎn)幸福與喜悅。
文章的語句太優(yōu)美了，連我自己都陶醉在文章的意境之中。不知還覺，作文已經(jīng)背完了。老師向我投來贊許的眼神。枝頭上的喜鵲不停地叫，像是在恭喜我。春風(fēng)從窗口吹來，溫柔地?fù)崦业哪槪鹑缒赣H手。教室里響起了雷鳴般的掌聲。我的腳下好像踩著一朵幸福云，升入空中。我的心里比吃了蜜還甜。
從那次以后，我知道了幸福是什么。以后，我不會(huì)再傻傻地問幸福是什么了。幸福啊！其實(shí)是老師目光中的贊許，是朋友的一句鼓勵(lì)，是家人的一聲關(guān)懷。
親愛的你，感到幸福就去拍拍手吧！如果不知道幸福，要去發(fā)現(xiàn)哦！
關(guān)于幸福的作文 篇9
有一只小豬，他覺得自己不幸福，問幸福在哪里。媽媽說，幸福就長(zhǎng)在每一只小豬自己的尾巴上。小豬緩緩的扭過頭去，笨拙的尋找長(zhǎng)在尾巴上的幸福，他努力回頭張望，繞了一圈又一圈，卻都?jí)虿坏剿诖男腋！?/p>
小豬哭著問媽媽為什么幸福要長(zhǎng)在這樣一個(gè)碰不到，看不見的地方。豬媽媽笑著，看著委屈的孩子，這就是幸福啊！或許影子般看不見、抓不著，可他卻不放棄的一直跟在你身后，如同一個(gè)小跟屁蟲般，如影隨形，默默存在著。
你奔跑，幸福跟隨你奔跑；你后退，幸福隨你后退；哪怕你跌倒，下蹲，站在原地打轉(zhuǎn)，幸福都離你那么近，那么親密。
在我們生活中，大家?guī)缀醵加羞@樣一個(gè)宿敵，他就是“別人家的孩子”。他有能力，有前途，有好的成績(jī)，愛干凈，從不邋遢。也同樣有一個(gè)嗆人的字眼“別人的爸媽”。他們和藹，他們很少發(fā)脾氣，很少施加壓力，他們供應(yīng)孩子想要的一切。還存在著一個(gè)讓人眼紅的詞條“別人的老公”，他帥氣，有好的工作，穩(wěn)定收入，懂浪漫，懂情調(diào)。凡是“別人家的”都是好的，都是令人自卑、抱怨的導(dǎo)火線。別忘了在別人眼中，你家孩子聽話乖巧，自控自立；你家的老公體貼細(xì)致、勤儉持家；你的爸媽無微不至，嚴(yán)厲卻給你自由……你不知道你擁有的也是別人缺憾的、需要的……
幸福不是拿來擁有的，不是含在嘴里融化的，不是捧在懷里欣賞的；幸福不是一味的向前奔跑追求，那不是遠(yuǎn)方的一輪驕陽，而是身后的一具影子。這是一種尋找，發(fā)現(xiàn)。
更不要去羨慕別人的幸福，或許在你眼中那已經(jīng)是高高翹起的幸福，而對(duì)于他來說，那同樣是看不見的`尾巴。所以不要看著別人擁有的而眼紅，滿足就是一種幸福。在你感受現(xiàn)存的快樂時(shí)，自己的尾巴也已經(jīng)是別人眼中的追求了。
你抬頭張望卻忘了身邊的風(fēng)景；你左顧右盼，卻不知身后的幸福；你看到別人的尾巴，覺得自己被上帝的幸運(yùn)之神拋在背后，卻不知幸福也尾隨著你……
關(guān)于幸福的作文 篇10
班級(jí)是我家，團(tuán)結(jié)靠大家。剛剛升入初中的我們來到了一個(gè)全新的環(huán)境，大家互不相識(shí)，但我知道大家要在一起學(xué)習(xí)三年。開學(xué)不久的運(yùn)動(dòng)會(huì)使我感受到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)與幸福。
“老師，我買水。”“老師，我買氣球。”……大家都在積極為班級(jí)服務(wù)，讓別人因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?/p>
一千五百米，對(duì)于我們七年級(jí)學(xué)生來說是一個(gè)巨大的數(shù)字，在沒有人愿意迎難而上時(shí)，班里兩位個(gè)子不高身材不壯的同學(xué)主動(dòng)請(qǐng)纓。一圈、兩圈……他們咬緊牙關(guān)在跑道上堅(jiān)持著，同學(xué)們?cè)趫?chǎng)外為他們加油吶喊。雖然最終沒獲得驕人的成績(jī)，但他們的勇氣與付出贏得了全班同學(xué)的熱烈掌聲。當(dāng)兩位同學(xué)漲紅著臉，拖著疲憊的身軀回到我們中間時(shí)，所有的同學(xué)都起立了，有的上前攙扶，有的主動(dòng)讓座，更有許多同學(xué)遞來了水。那一刻，相信我們班的任何一位同學(xué)都感受到了班級(jí)的凝聚力，感受到了做為班級(jí)的一員有多么的幸福。
四乘一百米接力項(xiàng)目由我和其他三位很有實(shí)力的同學(xué)完成，賽場(chǎng)上我們奮力追趕，可還是因?yàn)槟橇泓c(diǎn)幾幾秒的差距屈居第二。走下賽場(chǎng)，我開心不起來，心里總有幾分自責(zé)與后悔，看到他們哭了，我的心里更加難受。同學(xué)們圍了上來，大家興奮地說著祝賀的話。那一刻，我心中的后悔與遺憾頓時(shí)化作了前進(jìn)的動(dòng)力，也溫暖了我的心，我們相約在來年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上一定賽出更加優(yōu)異的成績(jī)。
在整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的過程中，我們班的.同學(xué)主動(dòng)為班級(jí)運(yùn)動(dòng)員送水。在“水援”不足的情況下，坐在位子上休息的同學(xué)主動(dòng)把水讓給運(yùn)動(dòng)員。一股股暖流從我們心中流過，它飽含了班級(jí)的團(tuán)結(jié)，飽含了互幫互助的友誼帶給我們的幸福。
為了運(yùn)動(dòng)會(huì)服裝統(tǒng)一，幾位同學(xué)在前一天又匆忙跑出去買衣服。還有幾位同學(xué)為班里做了加油條幅，因?yàn)闀r(shí)間緊，要的急，找了好幾家店才肯做。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，從簡(jiǎn)單繁瑣的小事，到一項(xiàng)項(xiàng)重要的比賽；從自責(zé)的淚水到飽含關(guān)愛的安慰；從場(chǎng)上隊(duì)員的努力拼搏再到場(chǎng)下同學(xué)的吶喊助威。無疑不讓我感受到我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。做為班級(jí)一員，我感到無比的自豪與幸福。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，在于細(xì)微之中，藏于點(diǎn)滴之中。用心用愛去聆聽、去感受，你就會(huì)體會(huì)到那熾熱真摯的幸福。
關(guān)于幸福的作文 篇11
人們常說“幸福”，幸福是什么?幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福;功成名就是幸福，淡泊寧?kù)o也是幸福……其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)腳印里。
從打我能記事起，我覺得有家人陪伴就是幸福。在我小的時(shí)候，還是個(gè)不懂事的淘氣小孩子的時(shí)候，我總是依偎在母親的懷抱里，我知道，這就是幸福;在我小的`時(shí)候，還是個(gè)天真無邪的小丫頭的時(shí)候，我總是把我的小手放在父親的大手上，我知道，這就是幸福;在我小的時(shí)候，總喜歡把爺爺?shù)暮映断聛恚鄣昧R爺爺笑著罵我：“你個(gè)小妖精啊～”我知道，這就是幸福;在我小的時(shí)候，總是喜歡爬到奶奶的被窩里，輕輕地?fù)纤目┲ǜC，笑得奶奶合不攏嘴，我知道，這就是幸福。與家人在一起，這就是幸福。
從我上小學(xué)起，我覺得有朋友陪伴就是幸福。在我跌倒的時(shí)候，是朋友伸出手讓我懂得爬起，我知道，這就是幸福;在我失敗的時(shí)候，是朋友告訴我“不要放棄，堅(jiān)持就是勝利!”我知道，這就是幸福;在我孤獨(dú)的時(shí)候，有朋友給我陪伴，我知道，這就是幸福;在我疲累的時(shí)候，有朋友陪我談天說地，使我忘記疲累，我知道，這就是幸福;在我悲傷的時(shí)候，朋友陪我一起流淚;在我快樂的時(shí)候，朋友陪我一起瘋狂;在我最最需要的時(shí)候，我總是第一眼看見他們。我知道，這就是幸福。與朋友在一起，這就是幸福。
從我踏進(jìn)教室們的那一刻，我覺得有老師陪伴就是幸福。老師是燈，燃燒自己照亮學(xué)生;老師是路，讓學(xué)生踏上尋找成功的旅途。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師的默默無聞，無私奉獻(xiàn)，從此深深地烙印在我的心里。老師，是您教會(huì)我如何做人;老師，是您照亮了我前行的道路;老師，是您點(diǎn)亮了我人生的旅途。老師，與你相遇，讓我懂得了什么是幸福。與老師在一起，這就是幸福。
其實(shí)幸福就在我們身邊，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都能找到屬于自己的那份幸福。
關(guān)于幸福的作文 篇12
不知何時(shí)，在我的生活中，多了一份煩惱，少了一片幸福，幸福已拂袖離我而去，也許，是因?yàn)閷W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)太重了吧!于是為了追回幸福，我重新踏上一條尋找幸福的漫漫長(zhǎng)路。誰知，幸福竟然又是這樣-----如此容易地被我找到了……
平時(shí)，功課完成后，我總會(huì)上網(wǎng)去百度《知道吧》為別人排憂解難，同時(shí)，也為自己那并不富足的知識(shí)充一下電，畢竟，學(xué)無止境嘛!08年的一天，在一次上“知道吧”時(shí)，我偶然一瞥，發(fā)現(xiàn)了一道被冷落在一邊的問題，不禁心生好奇，點(diǎn)擊進(jìn)去一看題目，哦!是一道歷史題，咦?還像在哪里見到過!好不容易有了一點(diǎn)頭緒，可當(dāng)手一觸及鍵盤準(zhǔn)備回答時(shí)，先前的思路又一下子飄然而去，消失了;在腦海中苦苦搜尋卻抓不到一絲一縷，便心生煩躁，正想退出，忽而又轉(zhuǎn)念一想，這種別人不懂，自己也一知半解的問題，如果把它查明白，不正是一個(gè)絕好的學(xué)習(xí)和鞏固的機(jī)會(huì)嗎?想到這里，身體永遠(yuǎn)比腦子動(dòng)的快的我，早已沖入了書房，一頭扎進(jìn)了書叢中，十分鐘過去了、半小時(shí)過去了、一個(gè)小時(shí)過去了……兩個(gè)小時(shí)以后，滿頭大汗的我終于在一本書中找到了答案，我“烏拉”的歡呼了一聲，以飛快的速度坐回到電腦前，十指微微有些激動(dòng)地把內(nèi)容輸入了進(jìn)去，隨后便長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣!
心中感嘆，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”啊!過了幾天再來看時(shí)，不出我所料，我的答案被選為了最佳答案!那人也把我大大的夸獎(jiǎng)了一番，我激動(dòng)極了，一股油然而生的滿足感迅速淹沒了我，看著那一面鮮艷的'小紅旗，我的心中激動(dòng)萬分，一種熟悉的感覺在那時(shí)迅速向我靠攏，濃郁在我的心中——那就是久違了的幸福……
這一刻，我并沒有刻意的去追求，去完美。幸福應(yīng)該是心靈深處最微妙，也是最激烈的感受，并不需要盲目的追求。在我看來：幸福=成就感，成就感就代表著幸福。所以，我要大聲的對(duì)你說：“幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單!它就在你的身邊，用你的心靈去感悟，去守望吧!”
關(guān)于幸福的作文 篇13
僅僅只是一踮腳的高度，那不過寸許的距離中流過的，是似水般無痕的華年，是滿溢的父愛，是觸手可及的幸福。
——題記
還記得小時(shí)候，父親總是愛陪我玩。在江邊，小小的紅鞋追逐著寬厚的肩膀，暗紅色的天空包裹兩人的身影。每次，他的懷抱都是溫暖的，我奮力踮起腳尖，才能達(dá)到愛交織的臂彎，在他寵溺的眼神下撒嬌，無理取鬧，我小小的心總是滿溢著快樂。在父親的擁抱中，可以忘卻一切煩惱。莊周曉夢(mèng)迷蝴蝶，香夢(mèng)沉酣渾忘憂。
晚上下校車，一眼就看見大樹下熟悉的身影。我的臉上瞬間綻開了一個(gè)大大的笑容，原本的煩惱一下子一掃而光。是爸爸！
我的心中的快樂就像一群受禁錮許久的小鳥，撲啦啦地全飛出來。就像800米沖刺，我把書包向背上一甩，想像從前一樣跳起來，撲入他的懷抱。卻突然發(fā)現(xiàn)，爸爸原本高大的身影一下子矮了許多。近了，又近了，爸爸原本洋溢著朝氣和樂觀的臉一下子頹廢、蒼老了許多。只有不到一米了，我暗自一怔，原來他和我早已一般高，甚至還矮了一點(diǎn)。
他像從前的我一樣，奮力地將腳后跟抬起寸許，用手將我微揚(yáng)的發(fā)梢撫順。他的眼中又充滿了寵溺，臉上又綻開了包容的微笑。只是角色互換，我輕而易舉地?fù)碜×怂挥悯谀_。而他卻要踮起腳尖，才能和從前一樣撫順我的發(fā)梢。我的鼻子一陣酸痛，可心更痛，痛并愛著，幸福其中。
他曾經(jīng)烏黑濃密的'短發(fā)中夾雜著幾根礙眼的銀絲，背已微駝，容貌已老，心已滄桑，只是愛不變，只是那被愛交織的臂彎不變。只是不過寸許的踮起腳尖的距離，時(shí)光與愛被無限延長(zhǎng)，簡(jiǎn)單的幸福靜靜流淌。衣帶漸寬終無悔，為伊消得人憔悴。
他們說：幸福處在高高的山巔，可望而不可即。可幸福不過寸許的高度——只是一踮腳的距離。高度，時(shí)間，幸福。時(shí)間在微不足道的高度中流淌，幸福在時(shí)間的長(zhǎng)河中積淀。幸福的高度，只在寸尺之間。
幸福的高度，愛的高度。其實(shí)，就在一寸之間。
關(guān)于幸福的作文 篇14
天涼，回鄉(xiāng)。
我本不愿回外婆家。盡管一路上有鮮花綠葉，能看云卷云舒，但一切，到了外婆家，都成了嘮叨。
小時(shí)候我倒常去外婆家。每天會(huì)看著外婆用小女孩式的皮筋綁自己稀疏的白發(fā)，但嫻熟的手法沒綁出小女孩式的頭發(fā)，僅只一束利落的小辮，用老式的發(fā)夾卡著。那時(shí)候我短發(fā)，她長(zhǎng)發(fā)。每次梳畢，她會(huì)從鏡子里看站在她身旁幼小的我，然后皺紋里夾著笑意：“妹妹現(xiàn)在還是短發(fā)，等長(zhǎng)了外婆給你梳。梳的呀，漂漂亮亮！”然后她拉我坐在她的腿上，用梳子為我梳理，依然是那種老式的木梳。我看鏡中的'自己，期待的是長(zhǎng)發(fā)以后梳了頭發(fā)的自己，溫暖的耳邊就聽到她溫暖地說：“頭發(fā)真順。”
時(shí)間大概是為了我的期待，為了想讓外婆為我梳一次頭發(fā)，而走得很快。我已是滿頭的長(zhǎng)發(fā)。
外婆手腕上圈著一條鮮紅的皮筋，新買的。然后她又把我抱在她的腿上，只是這次不是簡(jiǎn)單的梳理。她為我梳一束愛與幸福。她一手拿梳子，一手有條理地為我揪起一小束，五個(gè)指頭掠過我頭皮，有舒服的幸福感。我從鏡中看她，她的笑容仿佛漾起一世界的溫婉。
我又捉摸不透時(shí)間了。
等我會(huì)梳頭了，她的一切行為都成了拖拉，令我心煩。我不再?gòu)溺R中看她，她卻一次次從鏡中看我。
我有自己的皮筋，自己的發(fā)夾，自己的梳子……她大概也意識(shí)到，老人的東西和小孩的怎能共用？梳頭這事，于我，開始變得草率，再?zèng)]有幸福之味。
幾次不情愿地回外婆家，我都沒見她坐在鏡前梳頭，我只見她頭發(fā)凌亂，坐風(fēng)中想象發(fā)絲牽引的未來，她說或許頭發(fā)還沒有全白，還沒有全掉，她就已經(jīng)走完頭發(fā)之旅了。
這次回去亦如此。
我很清楚，我再不能有指間頭發(fā)的幸福了。只不過，我很想為她梳一次頭，然后五指中夾著她的頭發(fā)，滑過指尖，溜出幸福。
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