小學(xué)幸福的作文600字七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)幸福的作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)幸福的作文600字 篇1
“天空的幸福，是穿一身藍(lán)；森林的幸福，是披一身綠；陽(yáng)光的幸福，如鉆石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美麗；我的幸福，要和友一起去采擷——每一份友情，每一絲快樂(lè)，每一片希望，每一線陽(yáng)光……”
這是記在我日記本上的一段話，采擷幸福作文。每天翻開(kāi)日記本，看見(jiàn)它，心情總會(huì)變得很藍(lán)、很透明，沖走了沉淀在心底的失落和煩憂，那是一種幸福的感覺(jué)。
時(shí)光匆匆，流年似水。不知不覺(jué)中我長(zhǎng)大了，童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹(shù)上悄然飄落，便再也無(wú)法重新回到樹(shù)上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩總愛(ài)張開(kāi)好奇的眸子仰望蔚藍(lán)的晴空，想融入那片藍(lán)；總愛(ài)和小伙伴們鉆在“小房子”里，看調(diào)皮的雨滴在微風(fēng)中嬉戲。那時(shí)的天很藍(lán)，那時(shí)的草很青，那時(shí)的我真的很幸福。
現(xiàn)在，我依然愛(ài)藍(lán)藍(lán)的天，愛(ài)藍(lán)天下美好的一切，卻鮮有時(shí)間和精力細(xì)細(xì)欣賞，偶爾抬頭望望，覺(jué)得有種陌生的親切，仿佛生活里少了許多情趣，平添了幾許憂煩和困惑 。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：人生本來(lái)就是充滿荊棘和坎坷的，在這漫漫長(zhǎng)途，要給自己信心，給自己希望，給自己拚搏的勇氣，給自己點(diǎn)一盞燈，去尋找屬于自己的幸福。
幸福是什么？在我眼里，幸福不是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無(wú)比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒。幸福，應(yīng)該是心靈深處微妙的感受，是一個(gè)人真真切切的感受。在你頹喪無(wú)助時(shí)，路人的一個(gè)微笑、一句問(wèn)候都會(huì)帶給你幸福;幸福是你口渴難耐時(shí)一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力盡時(shí)一張松軟的大床;幸福是你孤寂時(shí)一封遠(yuǎn)方的素箋;幸福是你噩夢(mèng)后一張慈祥的笑臉。
成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時(shí)候你都要有勇氣對(duì)自己說(shuō)：我不怕失敗，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在前方，因?yàn)槲矣性倥榔饋?lái)的勇氣，因?yàn)槭∈且环N幸福！
又是一片澈然晴空，絲絲陽(yáng)光溫暖如昔。眼前的一切都是那樣美好，其實(shí)世界究竟怎樣，答案就在你眼里，就在你心中。
采擷幸福，給自己一份愉悅的心境；采擷幸福，離幸福近些吧。
小學(xué)幸福的作文600字 篇2
快樂(lè)的人生，也會(huì)有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常常夸大挫折，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心里的戈壁荒原開(kāi)滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將無(wú)數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無(wú)數(shù)的水汽。如果把這些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。
冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的細(xì)雨。”如果遭遇挫折，仍能以?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗，那么這樣的人生是輝煌的。
當(dāng)蘇武被流放到北海時(shí)，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅(jiān)貞不屈大漢臣子。這十幾年的痛苦如果可以當(dāng)作是一次挫折，那么這次挫折無(wú)疑是痛苦的，可是這位放羊老人從未曾放大痛苦，于是十幾年后，大漢的丹青上書寫下了民族不屈的堅(jiān)貞氣節(jié)。
昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的丁冬聲，“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”不應(yīng)該是她真實(shí)心態(tài)的寫照吧！如果不賂畫師，終至出塞算是一次挫折，那么是挫折換來(lái)了漢匈兩地人民的短暫安寧。
蘇武和昭君的舉動(dòng)應(yīng)該是對(duì)直面挫折，縮小痛苦的心理的詮釋。人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。
沒(méi)有必要因葉落而悲秋，也沒(méi)有必要因挫折而放棄抗?fàn)帯Ｒ驗(yàn)橐换ǖ蛄慊氖彶涣苏麄�(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。
人們常說(shuō)，風(fēng)雨過(guò)后，面前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色，荊棘過(guò)后，面前會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道。既然如此，我們還有什么理由“放大人生的痛苦”。
生命是一朵常開(kāi)不敗的花，那挫折必是滋潤(rùn)花的養(yǎng)分，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生是不完整的人生;沒(méi)有滋潤(rùn)它養(yǎng)分的花遲早也會(huì)枯萎。
痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們的心的戈壁荒原開(kāi)滿鮮花，只有在遭遇挫折時(shí)排解痛苦，積蓄人生的力量為新的目標(biāo)而奮斗，生命之花才會(huì)常開(kāi)不敗，生命的存在才會(huì)有新的更深刻的意義！
小學(xué)幸福的作文600字 篇3
幸福的生活大抵都一樣，不幸的生活卻各有各的不幸。
城市的學(xué)校里。
水泥鋼筋筑成的教學(xué)樓，涂了油漆的干凈漂亮的課桌椅子，嶄新的課本、作業(yè)本，每個(gè)學(xué)期都換的五顏六色的書包，綠茵茵足球場(chǎng)，每年都刷新漆的綠紅白相間的籃球場(chǎng)，紅色大理石和不銹鋼管組成的升旗臺(tái)，兩百米的紅色跑道。和藹可親的老師，親和友愛(ài)的同學(xué)，良好的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境，這就是我們的校園，是我們幸福的起點(diǎn)。
山區(qū)的學(xué)校里。
土磚土瓦筑成的小平房，銹鐵腐木組成的銹桌爛椅，不知用了多少個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)了多少次手的教學(xué)課本，只有補(bǔ)丁爛布的書包，黃土地是他們奔跑的樂(lè)園，農(nóng)家的土雞土狗是他們友好的伙伴，只有一個(gè)木板連升旗桿都沒(méi)有的升旗臺(tái)。那個(gè)冬冷夏熱的教室里，卻有孜孜不倦的老師，手腳凍得通紅仍認(rèn)真聽(tīng)講、書寫的孩子們，艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境，是他們“辛福”的起點(diǎn)。
他們是“辛福”的，是辛苦的，是艱辛的，但仍努力追求著他們想要的幸福。
山區(qū)的孩子們只有一個(gè)常年見(jiàn)不到父母的家和辛苦的生活。起早貪黑地上學(xué)，崎嶇不平的山路，放學(xué)時(shí)的路滑，下雨時(shí)的教室漏水，都不能成為他們不上學(xué)的理由，可他們還是輟學(xué)在家。就是因?yàn)樗麄儧](méi)有那厚厚的紅色鈔票，沒(méi)有那些錢！一道門的距離有多遠(yuǎn)？就像一個(gè)在天上飛，一個(gè)在地上跑。可為什么我們有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境卻不珍惜呢？
我們走個(gè)路喊累，看個(gè)書嫌煩，寫個(gè)作業(yè)偷工減料。我們一年丟掉的本子夠他們寫兩年，我們一年揮霍掉的錢夠讓他們上好幾個(gè)學(xué)期，我們丟掉的筆是他們夢(mèng)寐以求的東西，可為什么我們還是身在福中不知福？
我們應(yīng)該感到慚愧，明明我們是那么幸福，而他們那么不幸，卻比我們更認(rèn)真學(xué)習(xí)。老天對(duì)他們是那么不公，同是祖國(guó)的未來(lái)與希望，金錢卻像一雙無(wú)形的大手把他們與知識(shí)分開(kāi)。
我們應(yīng)該要認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)的花兒們不再有不能上學(xué)的遺憾。
小學(xué)幸福的作文600字 篇4
幸福的生活是甜蜜的、快樂(lè)的，是每個(gè)人都向往的。每天向幸福出發(fā)，與幸福相伴，這大概就是生活的最高境界了吧。然而，要做到這樣并不容易，你需要擁有一顆強(qiáng)大的心。
向幸福出發(fā)，你首先要有一顆平靜的心。靜下心來(lái)并不容易，我們每天面對(duì)忙碌的生活，有太多太多的事等著我們?nèi)プ觯覀冃睦锵氲娜窃趺慈ソ鉀Q這些事。而沒(méi)有時(shí)間讓超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的心歇息一會(huì)兒。因此，我們就會(huì)感覺(jué)萬(wàn)千思緒都堵在心里，找不到出路。這樣我們的心就很容易浮躁，我們做的決定可能就是錯(cuò)誤的。有一句話是這樣說(shuō)的:心靜則身輕。我覺(jué)得也可以反過(guò)來(lái)說(shuō):身輕則心靜。只有當(dāng)我們放下身上所有的擔(dān)子時(shí)，我們才會(huì)身輕，才能心靜，做出的決定才是正確的，才可能繼續(xù)把一件事做好。所以，只有靜心才會(huì)讓你做決定時(shí)專心致志地思考，審時(shí)度勢(shì)地權(quán)衡。
向幸福出發(fā)，你還要有一顆堅(jiān)定的心。在這個(gè)科技高度發(fā)達(dá)、生活節(jié)奏飛快的世界中，你是否在面對(duì)選擇時(shí)驚慌失措呢?你是否在面對(duì)取舍時(shí)感到迷茫呢?你是在面對(duì)進(jìn)退時(shí)猶豫不決優(yōu)柔寡斷呢?如果以上情況你都有，這就說(shuō)明你的內(nèi)心不夠堅(jiān)定。我想說(shuō)，當(dāng)你在抉擇時(shí)，一定要選擇你認(rèn)為相對(duì)簡(jiǎn)單快捷而又適合你的方式。萬(wàn)萬(wàn)不可在選擇時(shí)花費(fèi)過(guò)多時(shí)間，否則就得不償失了。更不可在選擇了一種方式后見(jiàn)異思遷，又移心另外一種方式，不然到最后你只會(huì)后悔不已。
向幸福出發(fā)，你更要有一顆堅(jiān)持的心。不得不承認(rèn)，現(xiàn)實(shí)中有很多因素都會(huì)影響你鍥而不舍地做事。在這些因素的干擾下，你是否能依舊保持淡定，從容應(yīng)對(duì)呢?從古到今，因不能鍥而不舍地做一件事而失敗的例子，簡(jiǎn)直是舉不勝舉，這些例子都是在告誡你，做一件正確的事的時(shí)候絕不能放棄，必須堅(jiān)持到底，也只有鍥而不舍地做下去，成功才會(huì)降臨，幸福才會(huì)來(lái)到。
朋友，當(dāng)你有了一顆平靜的、堅(jiān)定的、堅(jiān)持不懈的心之后，試想，還會(huì)有什么事情完成不了嗎?還會(huì)有什么困難克服不了嗎?還會(huì)有什么幸福收獲不了嗎?
小學(xué)幸福的作文600字 篇5
前幾天學(xué)習(xí)了《凡卡》這篇課文，我的心就像平靜的湖里丟進(jìn)一塊石頭，泛起陣陣漣漪，久久不能平靜。
這篇課文是俄國(guó)作家契珂夫的作品，這篇課文主要講了9歲的凡卡，在一家鞋店干活，但是處處遭到老板娘和那些伙計(jì)們的欺負(fù)。凡卡決定要給在鄉(xiāng)下的爺爺寫封信，懇求爺爺帶他回去。可是，可憐的凡卡并沒(méi)有寫清地址，也沒(méi)貼郵票，郵差還是醉醺醺的，因此他的爺爺永遠(yuǎn)也無(wú)法收到這封信。即便是收到了，也不會(huì)來(lái)看他的，因?yàn)樗臓敔敳](méi)有那么多的錢……
學(xué)完了這篇課文，我很心痛凡卡，同情他的悲慘遭遇，他遭遇牽動(dòng)著我們每個(gè)人的心，他信中的內(nèi)容，深深地刺痛了我的心，他只有9歲，只是一個(gè)只有9歲的孩子，還是一個(gè)孩子呀！我們9歲在干什么？享受父母的愛(ài)？衣來(lái)伸手，放來(lái)張口？接受著良好的教育？而他，9歲竟然受到了那么多痛苦的遭遇。這讓人不能不心痛。
通過(guò)這篇課文，我們仿佛看到了舊社會(huì)的黑暗，貧富懸殊，窮人的無(wú)奈，孩子痛苦。
作者把凡卡寫給爺爺?shù)男藕退麑?duì)鄉(xiāng)下生活的回憶穿插起來(lái)寫，這種反襯讓我們進(jìn)一步了解凡卡在城里生活的悲慘，還讓我們更清楚地知道：我們是何等的幸福！所以，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的幸福吧！我們現(xiàn)在的幸福是當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的孩子一生也渴望不到的。他們?cè)?jīng)是多么渴望幸福，渴望像我們一樣有父母疼愛(ài)，有明亮的教室，有和藹的老師，還有許多的朋友……可是，生活使他們得不到幸福。
所以，請(qǐng)現(xiàn)在的.孩子，不要嫌這嫌那了，請(qǐng)珍惜眼前的幸福吧，當(dāng)我們穿著漂亮的衣服時(shí)，想一想啊，他們?cè)诟陕铮克麄兛赡艽┲茽�的衣服，穿梭在寒冷的北風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖；再想一想，我們吃豐盛的食物時(shí)，他們可能為了一個(gè)小又發(fā)黑的饅頭，而被老板責(zé)罵著；當(dāng)我們?nèi)雺?mèng)時(shí)，他們可能在苦苦的干活；請(qǐng)想一想，我們幸福，快樂(lè)時(shí)，他們又在干什么？
......
各位，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的辛福生活吧！不要再抱怨生活的不好，請(qǐng)想一想，以前，現(xiàn)在，還為幸福而努力的人們吧！
小學(xué)幸福的作文600字 篇6
天青色等煙雨，而我在等你，炊煙裊裊升起，隔江千萬(wàn)里……
——《青花瓷》
縹緲的炊煙，裊裊升起，恰似柔逸的舞帶，唯美的演繹，演繹過(guò)去的曾經(jīng)……
我的童年，放飛在生機(jī)盎然的鄉(xiāng)村，總愛(ài)在田野張開(kāi)手臂，感受清風(fēng)拂過(guò)的柔暖，黛色磚瓦，流水人家，是生活最美的圖畫。
總是和伙伴一起玩耍，只待隔著小溪，看到自家煙囪上冒著米黃的炊煙，才肯停下坐在田埂邊聊天。天色也伴隨著炊煙的升起，一點(diǎn)點(diǎn)地暗淡，不多久就會(huì)看見(jiàn)外婆站在家門口大聲喊著：“孩子，回來(lái)吃飯。”
理理頭發(fā)，一路歡奔，一頭撲進(jìn)外婆的懷里。外婆總是嗔怪我：“瞧你這個(gè)小調(diào)皮，還要人叫才知道回家吃飯。”而我一邊撒嬌，一邊喊餓，外婆會(huì)撲哧一下笑開(kāi)了懷。
每天，外婆總是會(huì)按時(shí)燒飯，然后站在門口盼望我歸來(lái)。而我呢，每每見(jiàn)到炊煙，也就加快了回家的步伐。
像是兩人心照不宣的約定，我也不會(huì)再讓外婆扯著喉嚨喊了。
如今搬家到城里，家家戶戶都裝上了排煙機(jī)，自然是沒(méi)有了炊煙，少了夢(mèng)一般的純凈，心頭不免空落了幾許，可外婆的愛(ài)仍伴隨左右。
只是每逢假日，回鄉(xiāng)，才可以看見(jiàn)纏纏綿綿、絲絲縷縷的炊煙，心中那份幸福便一點(diǎn)點(diǎn)升騰，模糊了雙眼……
外婆的炊煙，像一張畫，完完整整地定格在了腦海里，就像外婆對(duì)我的愛(ài)，淡雅質(zhì)樸，卻氤氳著濃濃的親情。沒(méi)有了炊煙的伴隨，可外婆每天叮囑多穿衣服的話語(yǔ)還在，外婆慈祥的笑臉還在，外婆對(duì)我的愛(ài)依舊，我心里的幸福一天天地滋潤(rùn)。
炊煙裊裊，似夢(mèng)卻又純，似通向美好生活的階梯，一點(diǎn)點(diǎn)，上升，旋轉(zhuǎn)……
夕陽(yáng)余暉下，黛色磚瓦，流水人家，一米炊煙裊裊升起，意綿綿，情依依……
炊煙不復(fù)，愛(ài)我的人還在，我愛(ài)的人還在，即使沒(méi)有了純美的映襯，可幸福還在，不是嗎?就像歌中所唱的：“天青色等煙雨，而我在等你，炊煙裊裊升起，隔江千萬(wàn)里……”
小學(xué)幸福的作文600字 篇7
你一定聽(tīng)過(guò)莎士比亞說(shuō)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”沒(méi)錯(cuò)，閱讀是我們生活中或不可缺的一部分，但他同時(shí)也是一件幸福的事。
常聽(tīng)老師念叨“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我曾無(wú)數(shù)次為這些話感到厭煩，覺(jué)得老師讓我們每天保證30分鐘的閱讀是在給我們繁重的學(xué)習(xí)生活增添負(fù)擔(dān)。學(xué)校發(fā)的書已經(jīng)多得我們看不過(guò)來(lái)了，還讓我們?cè)谡n外閱讀名著，我簡(jiǎn)直是恨透看書了。
直到老師在班上開(kāi)展“讀書漂流”的活動(dòng)，并要求我們每人必須完成一份不少于20xx字的讀書分享報(bào)告。無(wú)奈，為了完成讀書報(bào)告，我被“逼”著看起了書，摒棄以往所看的那些“快餐書”，我閱讀起了名著。通過(guò)閱讀，我走進(jìn)了大文豪高爾基，了解了他那悲慘的童年。通過(guò)閱讀，我看到了保爾·柯察金身上那種堅(jiān)韌的意志和拼搏奉獻(xiàn)的精神。通過(guò)閱讀，我知道了永不言敗的海倫·凱勒是如何創(chuàng)造生命的奇跡……通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)又一個(gè)的偉人，他們都無(wú)不擁有著慘痛的經(jīng)歷，或是身體上的缺陷，或是精神上的壓力，又或是不被當(dāng)時(shí)自己所處的社會(huì)所接受。但他們是命運(yùn)的主宰，他們所取得的巨大成就都離不開(kāi)自身的堅(jiān)韌不拔，更離不開(kāi)閱讀。每每讀完一本名著，我都被書中的人物所感觸，所激勵(lì)，思緒便如泉涌般迸發(fā)而出。
自那次“讀書漂流”活動(dòng)后，我迷上了閱讀名著，我發(fā)現(xiàn)的比手機(jī)、電腦更有意思的——閱讀。閱讀不僅僅只是讓我完成了讀書報(bào)告，提升了寫作水平。閱讀所帶給我無(wú)形的瑰寶則是在我心中種下了一顆文學(xué)的種子，更令我開(kāi)闊了視野，學(xué)到了豐富的知識(shí)，我不得不承認(rèn)老師常念叨的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”非常有道理，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)閱讀到達(dá)另一個(gè)世界。我深深的感受到——閱讀是一件幸福的事。
”書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀是人類的精神糧食”，我愛(ài)閱讀！
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