幸福的約束初三作文（精選10篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的幸福的約束初三作文（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幸福的約束初三作文1
一如朝霞般美好的未來，卻建立在約束的基線之上。
——題記
晨曦徐徐拉開了帷幕，第一縷晨明帶著清新降臨人間，小心翼翼地浸潤(rùn)著淺藍(lán)色的天幕，仿佛一幅淡淡的水墨畫，彌漫著好聞的草香。窗玻璃外，早起的父親正滿頭大汗地?cái)[弄著那一株松樹，用鐵線調(diào)整著松樹的姿態(tài)。
我又想起昨天與父親不愉快的回憶。當(dāng)我在樂呵呵地抱著手機(jī)玩一下，父親卻板著臉教訓(xùn)，并沒收了我親愛的手機(jī)。委屈又涌上心頭。父親總在約束著我，心中頗有不滿。“這都是為你好。”父親總愛說這樣一句話，這真的是為我好嗎？
忙活了一上午，父親終于擺弄完松出來，帶著一身塵土和一臉憨厚滿足的笑容，回到屋中。望著窗外配一條條鐵線約束著的輕松，她是否也像我一樣反感這種約束呢？
數(shù)日過去了，一天父親終是決定要剪去松樹身上的鐵絲了。
很是明媚的一天，父親提著大剪刀去剪鐵線。一剪刀下去，鐵線便嘩嘩落下。
隨著約束的褪去，松樹開出來展現(xiàn)一種婀娜多姿，洗去了僵硬，增添了柔美。是約束成就了它。“霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺。”——杜甫。
綠的晃眼的松樹在枝頭歡笑，一簇簇向外伸長(zhǎng)著，生機(jī)勃勃。婀娜多姿的形態(tài)，有的笑容，有的像蛇，還有的像老人的手蒼勁有力。盤根錯(cuò)節(jié)，亭亭如蓋；懸崖倒掛凌空欲飛；枝展葉舒，婀娜多姿。猶如青龍脫水而出，八面威風(fēng)。
難道這不是幸福的約束嗎？陽光很好地落在樂呵呵的父親身上，閃閃發(fā)光。這是為我好啊，幸福的笑容漾于心田，映在臉上。
約束成就了更好的我們，受約束，是幸福的。
幸福的約束初三作文2
什么是幸福？大家都知道這是一種滿足感。什么是拘束呢？當(dāng)然是那種讓人很不舒服的感覺。可是什么是幸福的約束呢？我沉默了，這究竟是一種什么樣的感受啊！
在閑暇時(shí)，我一直想著，在小區(qū)里走著，偶而看見一個(gè)一歲多的孩子在草坪上，用他那雙戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗的腳努力的支持著身體，他的腰上綁著一根繩子被一個(gè)大人牽著，我發(fā)覺那個(gè)大人額頭貼滿了汗水，拼命拉著繩子，而那個(gè)孩子在繩子的約束下走得越來越好。我想：這是那么好的一個(gè)風(fēng)景啊！充滿著愛，看！大人在笑，心里一定很幸福吧！
我不由得思考這是幸福的約束嗎？也不知怎么我走到了一幢房子，無意地向房屋的窗戶望去，一個(gè)小姑娘愁眉苦臉地望著外邊，她是多么想出去玩啊！可是在她身邊有個(gè)大人一直在和她說些什么，使她不得不低下頭寫作業(yè)，我想：這個(gè)小姑娘，現(xiàn)在這么在父母的拘束下認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后一定是一個(gè)有用之人，一定過得很幸福。
對(duì)呀！這不就是幸福的約束嗎？我的心豁然開朗，生活中這種約束處處都有，這種約束雖然先讓人很討厭，但漸漸發(fā)現(xiàn)正因?yàn)橛辛诉@種約束我們才能成長(zhǎng)，才能有所作為。它有著一種先苦后甜的感覺。
我想著，如果這個(gè)世界沒有幸福的約束，那可不就亂套了嗎？我自己又何嘗不是如此呢？媽媽以前讓我拉小提琴來培養(yǎng)我的樂奏，一直拘束著我，而現(xiàn)在回想那段時(shí)光，是那么難忘，我感謝這種約束，是它讓我在今天有了我自己拿手的才華，是它讓我得到了許多贊許，讓我幸福。也許，這就是幸福的約束的真正含義吧！
想著，我感到無比輕松，我回憶著過去，品味著那幸福的約束。
幸福的約束初三作文3
幸福的約束究竟是什么？是在勤奮背單詞為了提高英語成績(jī)時(shí)，一個(gè)個(gè)單詞在腦袋里打著架，一個(gè)個(gè)字母就像調(diào)皮的孩子，東逃西竄，就是不肯待在自己的位子上。我心煩氣躁，原來的耐心耗得一滴不剩，但是我卻不想放棄提高成績(jī)，在百般惱怒中堅(jiān)持了下來。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己真的有進(jìn)步時(shí)，心里涌上一股甜滋滋的味道，也許這就是幸福吧？
是在我因讀書辛苦而堅(jiān)持不下去時(shí)，每天七點(diǎn)下課吃飯后一如既往的寫作業(yè)，然后每晚和同班同學(xué)那樣奮斗至凌晨，家人帶給我的暖心陪伴和關(guān)心的話語似乎使我心中多了一份希望，也許就是幸福吧？
是在飛馳城市道路時(shí)，每每看見頗有象征性的黑白琴鍵就急剎車，在禮讓行人時(shí)急的拍額頭，但攝像頭似乎如餓狼吞噬獵物般，泛著幽幽的綠光，但當(dāng)走在大街上被過往車輛禮讓時(shí)，便油然而生一份感激，也許這就是幸福吧？
約束是限制，卻不是囚禁，它只是防止我們過度自由，同時(shí)也促進(jìn)我們嚴(yán)謹(jǐn)，成功的苦口良藥。
如果這個(gè)世界失去了約束，孩子們由于學(xué)習(xí)的壓力與難度荒廢學(xué)業(yè)，自此一事無成；家長(zhǎng)們放縱孩子沉迷于電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)世界，人們的視力都急速下降；馬路上的車輛橫沖亂撞，各種事故層出不窮。
失去了約束，這樣的世界真的幸福嗎？
自我約束，他人約束，法律約束，各種約束實(shí)則是讓人類的世界變得更有秩序。
幸福的約束初三作文4
有時(shí)侯會(huì)看到一個(gè)少年坐在電動(dòng)車后座上，聽著母親一遍遍重申家規(guī)：不許貪玩，上課要認(rèn)真……縱使少年有多么不愿意，他的母親也不曾停下她的嘮叨。
有時(shí)在放學(xué)回家時(shí)，看到又大又圓的落日，便情不自禁地想到了圓，圓的大小取決于它的半徑的長(zhǎng)短，圓形從沒有擺脫過半徑的束縛。
有時(shí)會(huì)在書店里看到認(rèn)真讀書的學(xué)生，走上前與他們交流后，才發(fā)現(xiàn)他們都是小時(shí)候被父母規(guī)定要多讀書才漸漸養(yǎng)成了愛閱讀的好習(xí)慣。他們的基礎(chǔ)都很扎實(shí)，這都是父母督促的成果。
哪個(gè)學(xué)生漂亮的成績(jī)后沒有父母含辛茹苦的教誨？而他們中又有多少人由父母親逼迫中漸漸受益？
沒有一個(gè)圓能擺脫半徑，但感謝半徑，讓它成為圓，而不是正方形或是等邊三角形，感謝半徑讓圓是如此的與眾不同。
書店里認(rèn)真讀書的學(xué)生已經(jīng)收到了“幸福”的邀請(qǐng)函——扎實(shí)的基礎(chǔ)，這使他們將在日后學(xué)習(xí)中越走越遠(yuǎn)。
約束是一根繩子，限制了你現(xiàn)今的一舉一動(dòng)，但它將成就你日后的幸福。不要去羨慕別人的自由，有了約束你能走更遠(yuǎn)，約束將成為你日后的自由。
正所謂“自由不成人，承認(rèn)不自由。”敞開你的心扉，去接受那些幸福的約束，它將成為你人生中最美的禮物。
幸福的約束初三作文5
約束并沒有特定的意象代表，難以言述。然而在我心中，約束是明確而又鮮活的：是小時(shí)候外婆粗糙的大手，是媽媽規(guī)定的門禁，是每晚的跑步……
它們不僅是約束的“代名詞”，更是幸福的。
粗糙的大手
外婆家的黑瓦屋對(duì)門是一大片空地，那是村里孩子玩游戲的天堂。美中不足的是中間有一條車輛通行的水泥路。每當(dāng)我要橫穿水泥路時(shí)，外婆總會(huì)握住我的手，穩(wěn)穩(wěn)地領(lǐng)我過馬路，不讓我一個(gè)人像只無頭蒼蠅似的亂撞。外婆的掌心和指關(guān)節(jié)布滿大大小小的老繭，撓得我手心癢癢的。指尖卻是意外的柔軟，異常的溫?zé)帷Ｎ冶焕侠O硌得直笑，從未想過要去掙脫這幸福的約束。
規(guī)定的門禁
記事起，媽媽便早早規(guī)定了：無論在城市還是農(nóng)村，九點(diǎn)前必須回家。而在那郭莊村野，黃口小兒們聚在一起，常常非玩到月朗星稀才肯歸家，我因此對(duì)媽媽的規(guī)定充滿憤懣之情。但媽媽總會(huì)在案木上擺幾盤軟糯可口的糕點(diǎn)充作安慰。我細(xì)細(xì)咀嚼，讓芳甜的氣息溢滿整個(gè)口腔，百般回味，覺得原本面目可憎的門禁規(guī)定逐漸變得討人喜歡了。
每晚的跑步
體育成績(jī)單上慘不忍睹的數(shù)字引得爸爸每天晚上“押送”我練習(xí)跑步。縱使我撒嬌撒潑，百般推搡，爸爸也不為所動(dòng)。我只能每天心不甘情不愿地完成規(guī)定路程。爸爸在一旁不時(shí)督促我，激勵(lì)我，不讓我有絲毫懈怠。
一件件被汗水浸濕的運(yùn)動(dòng)衫，一根根被汗珠潤(rùn)濕的發(fā)絲，一次次喘不上氣的痛苦，一遍遍在耳畔響起的鼓勵(lì)……最終，使得我的成績(jī)斐然。
約束或許嚴(yán)苛，或許不近人情，但對(duì)我而言，這些都是幸福的約束，因?yàn)槲业玫降倪h(yuǎn)比受約束的要多的多。
幸福的約束初三作文6
在生活中，有許多的條條框框在約束著我們。學(xué)校里，每個(gè)同學(xué)都必須遵守校規(guī)以及各班班規(guī)。在每天早上在宿舍睜開眼，我們就被各種規(guī)定所牽制著：被子要疊端正，洗具要擺整齊，教學(xué)樓內(nèi)不能奔跑追逐，就餐前后不準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)……
在家里，爸爸媽媽的眼仿佛就像監(jiān)控器一樣裝在我身上，當(dāng)我游戲玩久了當(dāng)當(dāng)起勁時(shí)，他們總會(huì)叫我停下來做眼保健操，在家吃飯就要養(yǎng)成等人到齊再開飯的習(xí)慣，在六年級(jí)前，決不允許獨(dú)自約同學(xué)單獨(dú)出去玩……
社會(huì)上，約束更是無處不在，比如各種的交通規(guī)則：不能任意橫穿馬路，過斑馬線要看紅綠燈，十二歲以下不準(zhǔn)獨(dú)自在街上騎車……
原先的我們大都認(rèn)為著自由能夠帶給我們幸福，而家里、學(xué)校、社會(huì)中的那些約束，將只會(huì)是幸福的老龍，但其實(shí)并非這樣。
假如生活中真的沒有了約束，我們當(dāng)真就能從那所謂的自由中獲取幸福嗎？
如果沒有了約束，那么在課堂上將無人聽課，同學(xué)們都會(huì)無所顧忌地吃喝玩樂，最終將導(dǎo)致同學(xué)的學(xué)識(shí)淺薄，眼界窄小。
如果沒有了約束，那么孩子們會(huì)肆無忌憚，任意放縱，養(yǎng)成不好的習(xí)慣。
如果沒有了約束，那么大街上將會(huì)通行困難，一輛輛車將會(huì)像一條巨龍一樣趴在街上一動(dòng)不動(dòng)，行人們舉步艱難。
原來，約束才不是幸福的牢籠，并且意義恰恰相反，是約束成就了幸福。
學(xué)校里的校規(guī)是為了讓我們這些同學(xué)在最好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在父母的叮囑嘮叨中，也可以清楚地感受到他們對(duì)我的關(guān)心和疼愛，而社會(huì)上的約束也是想讓我們生活在一個(gè)井井有條的文明社會(huì)。這些，又何嘗不讓人感到幸福呢？
那么在實(shí)際上，約束就是我們通往幸福的領(lǐng)導(dǎo)者，它能防止我們迷失方向，讓我們正確的走在幸福的道路上。
幸福的約束初三作文7
進(jìn)入九月，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，日已西斜。我獨(dú)自騎車行進(jìn)在回家的路，想到那件事，我蹬自行車的頻率不覺又加快了些。
那是上周五下午，放學(xué)時(shí)間是5：15分，課代表布置完作業(yè)后，時(shí)間已接近五點(diǎn)半。我收拾好書包，在樓下等待同學(xué)一起回家。可她遲遲沒有下來。我看了一眼她的車子還在那兒，那她肯定還在教學(xué)樓上。我到她的班上去找她，她正在與一些學(xué)生辦黑板報(bào)。見他們?nèi)耸植粔颍冶惴畔聲鼛椭麄兏梢稽c(diǎn)兒活。辦完黑板報(bào)，已經(jīng)六點(diǎn)半了，我們連忙匆匆的往家趕。
天色已黑，路燈都亮了；我心里頗有些忐忑。踏入家門就看到老媽站在臥室門口兒正在和什么人通話，嘴里還說道：”沒有啊，沒回來，真是麻煩老師了，謝謝。”看到推門而入的我，媽媽把電話掛斷，滿臉怒色的對(duì)著我就訓(xùn)斥起來：“五點(diǎn)半放學(xué)你六點(diǎn)半才到家，原本十分鐘的路程，你今天走了一個(gè)小時(shí)啊。自己說吧，干嘛去了。”“我……去幫同學(xué)辦黑板報(bào)了。”媽媽用手指指著我的額頭說：“誰讓你去了？你放學(xué)不回家，大人們不擔(dān)心嗎？萬一被壞人擄走了呢？”我有些委屈，卻也說不出話來。“以后五點(diǎn)半放學(xué)，5：40必須到家，以后再回來這樣晚，我就不會(huì)用言語來教育你了。”媽媽繼續(xù)情緒激烈的說道。這就引起我的不滿了，憑什么約束我的時(shí)間啊。但我敢怒不敢言。回到臥室，打開手機(jī)看到《今日的頭條》上赫然寫著“一名中學(xué)生在上學(xué)途中被擄走，至今生死未明”的消息。我的眼眶濕潤(rùn)了，明白了媽媽為何情緒那么激烈，這都是源于媽媽對(duì)我的愛啊，那個(gè)約束不僅是時(shí)間的約束，還是幸福的約束。
我從回憶中回到現(xiàn)實(shí)，手表上的時(shí)間是5：35。雖然離要求的時(shí)間還有五分鐘，但我依然沒有減緩速度。因?yàn)槲抑溃腋鷭寢屵�有一個(gè)約定，而那就是媽媽對(duì)我幸福的約束。
幸福的`約束初三作文8
走在路邊，我常會(huì)被好奇心牽引著。
記得曾經(jīng)在路上看到一個(gè)正在蹣跚學(xué)步的幼兒，在街邊搖晃地挪動(dòng)著步子，小手伸向前，渴望著能夠去探一探未知的路，無奈腰間的皮帶勒住了他的小腹，使他無法前進(jìn)，回頭可憐地看向后頭牽著皮帶子的父母，得到的卻依然是搖頭，看著他漸漸黯淡下去的眼睛，在、我開始有些可憐這小家伙并開始懷疑，父母為何要用皮帶拴住孩子而不是讓他獨(dú)自去闖蕩呢？
記得曾經(jīng)夜晚在河邊散步時(shí)，見到過肚子坐在空蕩的椅上啜泣的離家出走的女孩，多半又是受不了父母的管束，可憐的女孩兒，我看著她傷心的面孔和委屈不甘的淚水打濕在青石板地上，我的心中又是一陣翻涌，為何她的父母如此無情，要如此逼她做她不愿做的事呢？
又記得曾經(jīng)父親還在局中工作時(shí)，每晚都很晚回家，即便回到家了，也還有一堆工作，有時(shí)忙得連飯都來不及吃，母親勸他多吃幾口飯，他卻總是擺擺手，笑笑道：“不了，你們自己吃吧，我去把單位里的事兒弄完，局里有規(guī)定，頭日的報(bào)表，次日就得交，我怕來不及。”聽了這番話，我總是若有所思，為何公司要對(duì)員工們制定如此苛刻的要求呢？
不得不承認(rèn)，這些疑問包含了我曾經(jīng)對(duì)“拘束”的那種不解，但后來我漸漸從現(xiàn)實(shí)中清醒過來，嬰兒學(xué)步有繩牽著，他才不會(huì)摔倒，才能在最安全的環(huán)境下走路；父母管束孩子，才能讓孩子時(shí)刻意識(shí)到自己真正的任務(wù)，讓孩子在無外界的干擾下學(xué)習(xí)；公司制定規(guī)則，對(duì)每個(gè)員工苛刻，才能讓公司穩(wěn)定發(fā)展，讓工作有秩序、安全。“拘束”就像牽著風(fēng)箏的棉線，它的確在管束著你，使你失去一部分自由，但若你反過來想，正是有了約束，才有了安全、健康的環(huán)境，它就像一張網(wǎng)將我們罩在這個(gè)保護(hù)范圍中，讓我們幸福的生活。
我們被約束了，但同時(shí)，我們也擁有了幸福。
幸福的約束初三作文9
已是深秋，瑟瑟冷風(fēng)中，我不禁抱緊了身子，可那刺骨的寒風(fēng)仍直往身子里鉆，像是要侵蝕你的全部。看著微微發(fā)抖的雙腿和凍成紫紅色的雙手，我開始后悔沒有聽奶奶的話了。
“今天冷的啊，要多穿點(diǎn)衣服。”奶奶又像往日一樣替我拿好衣服，嘴里不停的嘮叨。我想起今天學(xué)校還有比賽，可以穿演出的服裝，就想任性一回：“奶奶不要緊的，今天我自己挑衣服，您去忙您的吧！”奶奶似乎還想說些什么，但她搖了搖頭，走出了房間，似乎還長(zhǎng)嘆了一聲：“長(zhǎng)大了啊！”她落寞的神情像一塊石頭落入我的心湖，泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，隨后趨于平靜。
去學(xué)校的一路中，奶奶一直牽著我的手，一股暖流緩緩流入心田，但我仍在興奮的想著今天的表演會(huì)是怎樣。到了學(xué)校，沒有了奶奶溫暖的手，我始終有些不習(xí)慣，漸漸才感覺到嚴(yán)寒。同伴們都穿了自己厚厚的外套，而我只穿了一件單薄的演出服，感到些許難過和不自在。看著窗外的烏云密布，心情更加失落。若我聽了奶奶的話該多好。
恰在這時(shí)，窗外出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——是奶奶，我驚喜地從座位上跳了起來，飛奔向窗外，看見她滿臉的擔(dān)憂，手中還拿著一件外套，她看到了我，緊蹙的眉頭略微舒展開來，忙把衣服塞在我手里，急切地開口：“凍壞了吧！我今天早上讓你多穿點(diǎn)，你怎就不聽啊！以后讓你再不聽話。”我披上那件帶有她余溫的外套，鼻頭不禁一酸，低著頭小聲的說了聲“謝謝”，抬頭便望見她匆匆離去的背影和滿地的枯枝敗葉，冷風(fēng)中只見蒙蒙地水霧模糊了她的背影。我想，這就是幸福的約束吧！來也匆匆，去也匆匆。
那件外套也許不僅給了我約束，還給我?guī)砹水惓Ｐ腋５牧α浚刮以诰劢篃艄獾奈枧_(tái)上綻放了自己……
希望在冷風(fēng)中顫抖的每個(gè)人都能體味到來自愛你的人的幸福約束。
幸福的約束初三作文10
臨近會(huì)考，我心情就像這永不放晴的天氣。
“來，你來我辦公室一趟。”
老師的這句話語伴隨著炎熱化為利劍，直直的扎在了我的心口。我不禁馬上回頭，和老師走向那陰暗的辦公室。
“你看看你，最近幾次生地的模考都在50分左右，以你這水平肯定拿不了A”。老師的一字一語都刺向我內(nèi)心的深處，就像那開槍的人一擊命中目標(biāo)。老師的話是那么地嚴(yán)厲，在這空蕩蕩的房間內(nèi)回響。霎時(shí)間，辦公室內(nèi)的冷空氣都凝結(jié)在我的周圍，使我冷的發(fā)顫。
“行了，下節(jié)是我的課，你回去吧。”
經(jīng)過談話的我坐在椅子上發(fā)呆，斜斜的陽光一道一道射進(jìn)教室里來，輕飄飄的灰塵在一道一道光里翻滾。最終落在了我的心上，形成了一層厚厚的灰層。
‘叮鈴鈴‘上課鈴聲響起，將我的思緒從外太空拉回。
老師走了進(jìn)來，我就像沒澆水的花，干癟地垂下了腦袋。老師見我低頭沉默，輕輕地詢問起緣由，我緊抿著嘴不說一句話。
“孩子，先抬頭，你看。”我迷茫地抬起頭，順著老師手的方向，夕陽的柔光染紅了它周遭的云彩。天邊掠過幾只小喜鵲，十分唯美。老師的語氣透發(fā)著溫暖，與以往不同。
“不抬頭看不見美景，不嘗試怎知自己不行，孩子，邁過那道坎兒，其實(shí)并不難。”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師那清瘦的身影映在玻璃窗上，在夕陽中成了一道風(fēng)景。
我重新振作起來，老師的話語將我內(nèi)心點(diǎn)亮，那層灰塵也被擦凈。我將生物地理的知識(shí)重新整理，背的滾瓜爛熟。一次又一次去到辦公室提問題，不知不覺中，辦公室也變得陽光明媚了。
“被子彈射中的人就不可以掙扎嗎？”我問。
“也許可以成功呢”我對(duì)自己說。
七月初，陽光普照。驕陽炙烤著大地，影子消失了足跡。拿到成績(jī)單的我驚呼一聲：”我拿了雙A！”我恨不得將此消息昭告于天下，告訴我見到的每一個(gè)人。
學(xué)習(xí)處處是約束，但當(dāng)我拿到成績(jī)單時(shí)是幸福的。這些約束我認(rèn)為就是幸福的約束，幸福的約束使我一路幸福，一路歡歌。
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