難忘的細(xì)節(jié)作文6篇【優(yōu)選】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的難忘的細(xì)節(jié)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的細(xì)節(jié)作文 篇1

　　滄海桑田，風(fēng)云變幻。小到我們自己，大到日月星辰，每時每刻都沒有停止運(yùn)息。快節(jié)奏的生活中我們忙碌著，很難停下匆匆的腳步去觀察世界，品味生活。但當(dāng)我們偶爾靜下心來才發(fā)現(xiàn)原來在記憶的深處有那么多難忘的細(xì)節(jié)，讓我們回味思考。

　　西方人很早就開始研究身體美學(xué)，我們也喜歡看花樣游泳運(yùn)動員在水中用自己的身體擺出的一個個優(yōu)美的圖案，因為那是藝術(shù)與人體的完美結(jié)合。同時又有多少人在追求得到像健美先生那樣強(qiáng)有力的臂膀。然而，一個清晨讓我對美有了新的認(rèn)識。

　　冬日的清晨來得總是那樣遲，昨晚下了一夜的雪堆積在家家戶戶的門口，大街小巷之中。街上的人們也穿起厚重的棉衣，埋頭在寒風(fēng)中前行。我也獨(dú)自一人走在上學(xué)的路上，園子里的花花草草也沒了春夏里那蓬勃的氣勢，躲在皚皚白雪下不敢露頭。放眼望去除了白還是白，難得找到別的顏色。正當(dāng)我不經(jīng)意間，突然眼前閃過了幾點(diǎn)粉紅，哦，原來是梅花，我饒有興致的'向前走去，撲鼻而來的有幾縷淡淡的香味。這里有幾株梅，平日里走過時都只有光禿禿的枝丫上的骨朵，今日總算是開了。我依戀著梅花不想走開，突然發(fā)現(xiàn)在梅花的后面有一位身著灰色衣袍的老人站在那兒一動不動，雙腳排開，微微下蹲，一只手舉過頭頂，向下彎曲，做出像枝椏一樣的形狀。而另一只手呢？猛然我注意到那另一只長長的衣袖竟是空蕩蕩的，在寒風(fēng)中飄動。

　　我知道有一種功夫是讓人模仿植物的形狀靜靜的立著，心無雜念，同植物一同呼吸，一同靜默，天人合一。眼前這位老人便是這幾株梅花在這冬日里唯一的伴侶，在凜冽的寒風(fēng)里，在匆匆的行人中，除了這位老人又有誰來陪伴這孤獨(dú)的梅呢？

　　面前的老人雙目緊閉，紋絲不動，任寒風(fēng)拍打那空空的袖子。我知道在老人的世界里一定是寂靜的，靜得只能聽到那梅花開花、呼吸的聲音，靜得只能聽到那來自遠(yuǎn)方的帶著春的氣息的深情召喚。

　　一片潔白的大地，幾株梅花靜靜的開放，在那幾朵粉紅色的梅花的映照下一位獨(dú)臂老人正堅守著那心中不屈的信念和與生命抗?fàn)幍挠職狻；蛟S這是與那些精心編排的惟妙表演所不同的美吧，老人那靜立的身軀，那在寒風(fēng)中飄動的衣袖已成為我心中最難忘的細(xì)節(jié)。

難忘的細(xì)節(jié)作文 篇2

　　天漸涼了，心也涼了，秋，來了……

　　總在這個季節(jié)里忘記了自己仍舊是有感情的動物，失去自我的醉于其中。敬它南下衡陽燕的執(zhí)著，戀它來去匆匆的瀟灑，盡浸于閑秋點(diǎn)滴難忘的細(xì)節(jié)。

　　這秋，是瑰姿艷逸的女子，含威而笑，親昵不得，又不覺觸目驚心。媚與威、壯與悲只可意會不可言傳的曼妙……又見葉落蕭蕭

　　秋是飄逸的，沒有束縛。秋風(fēng)漸起，黃葉不由自主地打著旋兒，舞著弧度，落與不落，伴著風(fēng)，已是滿地黃葉堆積……驚落的葉依偎盛開的菊，這次第，何以愁，何以悲?

　　葉，落便落了，沒有春日的爭艷，一切又回歸到生命的本質(zhì)。這金黃大道，亮烈、暖心又雄壯……秋月朦朧情也濃

　　借著月色，手捧一把落花，獨(dú)品“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”，沒有“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼”的無賴，卻有“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”的.無盡感傷。罷，罷，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，誰又能逃脫呢?

　　生命的狂喜與刺痛，宛如繁華煙火的輝煌，美麗永是瞬間，回憶可以永恒。一如生命，萬物盛極而衰，何必愁上加愁感傷自己?一切順應(yīng)自然罷……印上秋的痕跡

　　俯下身，捧一把清溪，像是要洗去什么，那破碎的記憶卻在隱隱約約間慢慢清晰，永遠(yuǎn)也揮之不去……看那溪中倒影，那是誰?是我嗎?竟是這般陌生!凝重的眼神，寫著似乎我也讀不懂的悲歡離和，那容顏隨歲月也發(fā)生著不易察覺的幻化……閑秋點(diǎn)滴是難忘的細(xì)節(jié)，這細(xì)節(jié)之難忘，源于秋之媚、秋之威、秋之壯、抑或是常人眼中的悲……站在細(xì)節(jié)只之處，我眺望一種精神，感悟一種豁達(dá)，在這些難忘的細(xì)節(jié)里，我頓悟秋背后深藏的底蘊(yùn)和生命的一切……我將嚴(yán)守生命中遙望與遐想，任憑歲月無常，一切風(fēng)云涌動，只在我墨跡未干的海洋。

　　我憧憬海棠的暗香，淡然看破細(xì)雨的癡狂，只留秋水回味斷腸……在秋難忘的細(xì)節(jié)里，我默默成長。伴隨著無聲無息細(xì)節(jié)的變幻，我的心在變，再變……

難忘的細(xì)節(jié)作文 篇3

　　秋風(fēng)蕭瑟，百花凋零。大街兩旁排列的樹木都脫去了他們光鮮的外衣變得光禿禿的，失去了他們本有的青春活力。恰好正是多雨季節(jié)，使人們感到更加的乏味無趣。

　　還記得那天周末，外面下著傾盆大雨，雨點(diǎn)打在窗上發(fā)出“啪啪”的聲響，窗外的流水嘩嘩的格外歡暢。我們一家人坐在沙發(fā)上躺著坐著趴著覺得無聊極了，正想找點(diǎn)事打發(fā)這無聊的日子，姐姐便拿出一盒撲克對著我們挑眉，我們互相看了看對方連連點(diǎn)頭。游戲開始了。

　　我們兩兩一組，剩下的那一個就是替補(bǔ)，誰輸就去頂替誰，輸?shù)哪莻�人頭上必須貼一個“笨”子。游戲有序的進(jìn)行中。先是媽媽和妹妹一組，爸爸和我一組，不到幾輪妹妹被踢了出來，這下該姐姐上場了，不服氣的妹妹嘟著嘴左顧右盼的觀看著新一輪的比賽，游戲在激烈的競爭中，我一抬頭看到爸爸給我使了個眼色，我似乎明白了他的意思--把媽媽打下陣來。我用手?jǐn)[出ok的樣貌向爸爸示意，證明我們是一伙的`。游戲中，爸爸故意給我放水我便將計就計，順利成章的我們贏了這一局。看情景不妙，媽媽也激發(fā)了斗志，挺起腰轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)胳膊向我們狠狠地瞟了一眼，我和爸爸都偷偷的笑了。

　　就這樣，我們一輪接一輪的比賽著，急的妹妹直跺腳，并其中搗亂著，好不容易媽媽出局了，我和爸爸最終松了一口氣，看了一眼對方便拍手叫好。妹妹最終上場了，一上來就給我們放話，當(dāng)然我和爸爸的目的是成為最終的贏家哪能輕易放松。爸爸向我示意要一張紅桃三，就把手放在頭上做撓癢的動作，稱他們不注意給我指出三個指頭，指了指紅色的地毯，這時候姐姐盯上了爸爸，爸爸才安分守己。我仍不住“噗”地一聲笑了出來。最終結(jié)束了，我們趾高氣昂的給他們一一貼上‘笨“字，累的我們倒在地上但還是笑個不停。

　　那次之后，爸爸的調(diào)皮和機(jī)靈讓我對他另眼相看了。我們之間沒有太多的言語，但我們卻息息相通，我們之間的那種默契又有誰能夠相比呢?一舉一動，一言一行，其實(shí)并不需要太多的言語就足夠懂得!

難忘的細(xì)節(jié)作文 篇4

　　曾經(jīng)，一提到數(shù)學(xué)老師，給我的第一印象就是嚴(yán)厲。他是我初中時的一位老師，長得高大威猛，活像宋朝的一位大將，讓人看上一眼就有些害怕。他雖然戴了一副眼鏡，卻并沒有減少他的“兇相”，所以我一直不敢去了解那眼睛后面的內(nèi)容。

　　數(shù)學(xué)老師有一雙火眼金睛。課堂上誰要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動，都逃不過他那犀利的目光。老師那雙眼睛，像兩把刀，毫不留情地刺入我的心間。

　　這又是一堂數(shù)學(xué)課。老師在講臺上細(xì)心地講解，而我不知什么原因什么時候開始走神了。我望著窗外，那里的青山綠水招引著我，我神游在大自然的懷抱中，悠哉悠哉，其爽快如同躺在了老舍先生《濟(jì)南的冬天》里形容的“搖籃”里。也許精力太過集中，在這過程中，我也不知道自己是不是無意之中做出了什么額外的舉動，突然間我有一種異樣的感覺，教室沒有了聲音。我轉(zhuǎn)過身來，嚇了一跳，因為所有的同學(xué)都看著我。然后我就看到了老師的火眼金睛正直直的射向我，我全身發(fā)毛，真的是風(fēng)雨欲來風(fēng)滿樓啊，我腦袋里“嗡”的一聲，心想這下慘了，就準(zhǔn)備慘不忍睹吧。然而，很快，烏云散去，風(fēng)平浪靜，陽光燦爛。老師看了看所有的同學(xué)，又笑了一笑，繼續(xù)上課。這可不像他的風(fēng)格呀，我正想著，這是不是暴風(fēng)雨前的平靜，鈴聲突然響了，老師宣布下課，然后走下講臺，我徹底地放松了。突然，老師轉(zhuǎn)變方向，朝我走了過來，剛放下的心又提到了嗓子眼，我緊張極了，就在我腦袋飛速轉(zhuǎn)動的幾秒鐘里，他已經(jīng)飛快的踱步到了我面前，表情嚴(yán)肅，用他那雙粘著粉筆末的.大手在我桌子上輕輕地，慢慢地敲了幾下，然后就走了，這下我再也輕松不起來。

　　自那以后，我常常想起來數(shù)學(xué)老師那嚴(yán)厲的目光以及他那輕輕的敲擊聲，好像是在提醒我，又像是在鼓勵我。但我終于明白了，老師的嚴(yán)厲并非我們想像中的那樣殘酷無情，老師的嚴(yán)厲更像是一種愛，像無私的愛，普照萬物。老師的嚴(yán)厲是一種盡職盡責(zé)，它鞭策著我們一步一步的走向成功的彼岸！

難忘的細(xì)節(jié)作文 篇5

　　初中三年，我總是能看見她。她或許是一個孤獨(dú)的老人，因她只是靜靜地坐在門前穿著厚厚的衣服，一言不發(fā)地坐在門前。風(fēng)會吹亂她原本一絲不茍的長發(fā)，雨會打濕她的整潔衣裳，但她不在乎，她只是聽著這“嗒嗒嗒”的鐘聲，只是望著匆忙來往的行人。

　　我曾經(jīng)在日記中寫道：“時間，仿佛在她的生命中變得不那么重要。她看著來往的行人匆匆地奔向一個又一個地方，企圖抓住她并不在乎的時間。她的目光總是那樣麻木無神，她的身邊總是如她的房間一樣空蕩。但即使是這樣，我仍舊愛她，愛她那永不熄滅的燈。”

　　我愛她的燈光，因我害怕黑暗。起早貪黑的那段歲月里，會有那盞燈和那個人與我相遇。雖然起初面對著陌生的道路，面對之前空寂的.街道，面對門前坐著的那個她，我的心會跳個不停，我大腦的那根弦崩得很緊，像一個害怕被貓發(fā)現(xiàn)的老鼠一樣，只能急忙跑著狼狽離開。會在某個角落里藏一會等著陌生人離開再走；會在背后突然有人的時候偷偷瞥一眼看對方在干什么；會在看見一個小朋友路過時擔(dān)心她的安危。

　　所幸有一天，我開始不再害怕了。晚上十點(diǎn)，我路過了她的家門口，她看見了我，我也看見了她。“今天這么晚？”她盯了好久，終于打破了沉默，我看見她那雙麻木無神的眼里終于有了亮彩，不自禁地放下心中的戒備，“放得晚，沒辦法，老師總是比學(xué)生有精力。”她笑了，我看見她平日里蒼白的臉漸漸紅潤。“你這小孩，應(yīng)該說老師負(fù)責(zé)任。”“你怎么還不休息？”我鼓起勇氣，假裝不經(jīng)意間地，問出了我一直想要詢問她的問題。她沖我笑，不開口，她盯著我，還是不開口，只是莫名地，在燈光的照耀下，在寂靜又黑暗的小路上，她所呆的地方，是光明，是我在黑暗中找到救贖的光明，而她，頓時不是我心中那樣一個孤獨(dú)的老人，她是光明的存在，是圣潔的存在，更是救贖的存在，只因為她輕輕地一句：“為你留的燈，會一直等到你的。”心，突然間涌出一股暖流，頃刻間荒蕪的心田里長出了盛放的百花，它們不停地生長著，淹沒了恐懼的土地。我們兩個人，在黑暗中心的光明里微笑是，沉默著，微笑道，沉默著。書上說：“當(dāng)你可以和一個人一直走著走著，兩個人都沒有說話卻仍不覺得尷尬的時候，那么她對于你而言會是特別的存在。”

　　我以為，她習(xí)慣了不論刮風(fēng)下雨，不論春夏秋冬，不論早晨夜晚，都要一個人享受清晨寧靜和夜晚孤寂的生活，而我，也習(xí)慣了在求學(xué)路上的往返中與她相遇的匆匆時光。這燈光，這是她為我而留的燈光，有著她日夜在為我忍受孤獨(dú)的寂寞，也將有著我與她每天互相寒喧的溫暖。

難忘的細(xì)節(jié)作文 篇6

　　人的一生會經(jīng)歷千千萬萬種不同的事，能經(jīng)得住時間的考驗，永遠(yuǎn)銘記在心的，總會是那些令人難忘的細(xì)節(jié)......

　　那天，老師將包括我在內(nèi)的`幾個同學(xué)叫到教室外面說了幾句話。再回到教室時，我看到擦講桌的抹布掉在了地下，走在我前面的人似乎都沒有看見。看到被眾人漠視的抹布，我開始糾結(jié)：是撿還是不撿?要不就不撿了吧，后面這么多人，別人還要等著，多麻煩啊，可不撿的話就讓抹布在地下呆著嗎?最終心一橫——撿!我剛要回頭將它撿起，我后面那個人推了我一下，拉遠(yuǎn)了我與抹布的距離，最終我懷著抱歉回到了自己的位上。

　　回到座位之后，我盯著那被人踩來踩去的抹布，越發(fā)感到自責(zé)，看著陸續(xù)進(jìn)來的人，不禁感到無奈。難道抹布就這樣被所有人無視了嗎?

　　不會的!最終它被一個人撿了起來。將它撿起的那個人正是我們班的第一名。至今我仍清楚地記得撿抹布時他那絲毫沒有疑遲與糾結(jié)的面孔，那種自然讓我的心一顫。

　　原來這就是為什么我不如他優(yōu)秀。在做一件事時，我會想這想那，受外界影響，因而浪費(fèi)時間與精力，錯失良機(jī)。而他能聽從內(nèi)心，果斷的做出決定，及時的抓住機(jī)會。

　　地下那個抹布就如同天使，同時出現(xiàn)在我與他的面前。因為我的搖擺不定，天使留給了我自責(zé)遺憾;因為他的果斷決絕，天使留給了他問心無愧。

　　這個難忘的細(xì)節(jié)之所以會銘刻在我心里不是因為它發(fā)生于哪個特殊的人或事，而是因為我的心為它醒悟......