【精品】細節作文集合九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的細節作文9篇，希望能夠幫助到大家。
細節作文 篇1
細節雖小，看似微乎其微，事實上，它決定一切。
細節是一個人智慧的表現，細節是一個人成功的起點，細節能鑄就一切。
一家大型企業招聘，老板為了考察他們的素質，就故意把一把掃帚放在門口的地上，可進來的人都對它視而不見，從它上面邁過去。直到最后，有一個衣著樸素大方的年輕女孩進來，看到掃帚，彎下腰把它撿起來。并把它放在了門后。
她走到了辦公桌前，看到了桌子上一片狼藉，便把文件收拾了一下，在收拾中，她看到了一份絕密商業文件，而她沒有看，只是用一個檔案袋把它裝了起來，放進了文件夾里，然后規矩地坐在椅子上，而在攝像頭后面考驗他們的老板，把這一切看得一清二楚。老板從另一個房間里走出來鄭重地說：“你被錄用了！”她問老板：“為什么要選我呢？老板只說了一句話：”因為你注重細節。“可見細節決定一切。要看一個人的修養不是看他穿得有多體面，表現得有多出色，只需看他舉手投足之間所做的一些事。
這樣一個小小的故事，告訴我們在生活中不能放過每一個細節，要將每一個細節都看在眼里。不管細節的輕重，都要認真對待，也只有這樣才能不錯失任何一個機會。
造成人們失敗的往往就是因為不注重細節，所以學會觀察細節將會對你自己有著極大的好處。
細節雖小，有時會給你帶來意想不到的幸福，學會關注細節會讓你的人生添一份色彩。有的時候細節不只是用來觀察的，還必須加以運用。
在清朝，有一個叫胡雪巖的人，開了一家胡慶余堂。在夏天，有人來這里買藥，他都會免費送一碗綠豆湯或清熱散。在秋冬季的夜間，農村人抓完藥回家的時候，他就送一個上面印有“胡慶余堂”四個大字的燈籠，就連包藥的牛皮紙上也寫上了“胡慶余堂”四個字。一天下雨，由于房屋漏雨，把所有的藥都澆濕了，可是藥效并沒有改變，但胡雪巖卻當眾一把火把所有的藥燒掉了，這下胡慶余堂的聲譽更傳開了，后來被人們稱為紅頂商人。胡雪巖正是做到了把細節運用到實處，運用到極致，才使他名聲大震。
可見細節完全可以決定一個人的成敗。如果一個人在意細節，那他一定能成大事。
細節決定了一切，讓我們行動起來吧，做個注重細節的人，創造出美好的明天！
細節作文 篇2
母愛在什么地方？母愛在那一個小小的細節上。母愛是什么？是悠揚的小曲、暖暖的春風……
細節一：悠揚的小曲
每天早晨，臨出門時，媽媽那柔美的聲音便會在耳畔響起：‘水裝上了嗎？’
‘裝上了！’
‘紅領巾帶好了嗎？’
‘上課要認真聽講哦！’
‘知道了！’
對話雖然簡單，可總包含的媽媽對我的愛，讓我無限回味！對于媽媽的叮囑，我一點也不覺得枯燥。媽媽的叮囑，好似貝多芬的《歡樂頌》使我愉快；又如肖邦的《小夜曲》，讓我感受到了母愛的光輝。這悠揚的小曲陪伴著我度過每一天，讓我把‘三千煩惱絲’拋入九霄云外，讓我的生活處處洋溢著歡樂。
細節二：暖暖的春風
春天，萬物復蘇的季節，他帶來了聲聲婉轉的鳥鳴，帶來了馥郁醉人的花香。同時，他帶來了人們的好心情，也帶來了媽媽的微笑！早晨，媽媽春風般的微笑伴著一聲聲的叮囑給我了一個美好的開端，每當這時，我就像一朵向日葵，把我最燦爛的微笑，朝著這太陽一般的媽媽。晚上，我回到家，享用完媽媽給我做的美味佳肴。去完成作業，做完作業后，媽媽一會用溫暖的微笑，問著我學校里的事情，我樂意的把心里的話全部都告訴了媽媽，媽媽總是微笑的傾聽。這種微笑的愛，雖不如溺愛甜蜜，卻素雅，猶如徐徐春風，溫暖人心。
母愛，就在這一個小小的細節中，認真體會，就能感受到最溫暖的愛！
細節作文 篇3
俗話說：“細節決定成敗。”古代的包拯為何能屢破懸案？因為他重視細節；詩人文豪為何能將景物描寫的栩栩如生？因為他們抓住了細節；畫家為何能將畫畫的逼真傳神？因為他們領悟到了細節……
細節往往是容易讓人忽視有很重要的東西，抓住它，你就會成功，失去了只能迷茫的等待機會，卻不知但它已擦肩而過。
前不久，在網上看到這樣一個視頻：一群游客閑得無聊聽說公園的郁金香開得特別好看就約好一起去看郁金香，來到那對荷蘭的郁金香是喜愛有加，就奮不顧身的沖上草坪和郁金香一通狂拍，原本堅挺的小草經他們的摧殘都紛紛垂下了頭，拍完后累了的游客就在草坪上為了個圈坐了下來，拿著自己的相機欣賞著照片，角落里一個小女孩正在用自己的小手把那些被踩得倒在地上的小草扶起來，看著垂頭喪氣的小草，小女孩不僅掉下了眼淚，望著心滿意足的游客紛紛離去，只留下小女孩一個人在那里拯救那些可憐的小生命……
看到這一幕，我被小女孩感動了，這樣一個5 ，6歲的小孩倒知道要保護那些被忽視的小草，而那些只顧自己享受的我們呢？又有誰注意過美麗的郁金香旁邊的那些被忽視的孤獨的小草，又有誰注意到了在草坪上同樣被孤立的標語：“挽救一棵小草也就是拯救了地球，請大家愛護它們，它們也是生命。”
試問一下，小女孩默默彎腰的那個細節有誰注意過？又有誰做到了呢？地球只有一個啊，他是我們共同的家啊，不保護就算了，特沒必要這樣破壞它啊，它會疼的！我們就留給我們的后代一個傷痕累累，奄奄一息的地球？總有一天地球媽媽會哭的！
一個小小的細節卻是兩種截然不同的品格，同樣一個草坪，卻也揭露了一些人的自私，一些人的偉大，也正是小女孩的眼淚是的那些踐踏草坪的人顯得更可悲，那樣一個小孩都知道保護大自然，保護我們共同擁有的唯一家園，為我們的家出自己的一份力，而那些對標語熟視無睹的大人呢？想到這兒，不覺得為那些人心寒，為他們的品質而感到可恥……
這是一個同樣被郁金香的魅力吸引去得一個網友無意間拍到的，但看完這個視頻，我覺得郁金香的美麗被這位美麗的小天使遮住了，因為這美麗不是外表，而是那一顆美麗的心，一顆稚嫩純潔的心。正是如此，她才是最美麗的！
令人感動的細節就鎖定在這一刻，不止感動了我，也感動了許許多多得人。其實生活中這些令人感動細節無處不在，關鍵看你如何去發現它！
一個令人感動的細節，一個讓人感動的小故事，卻向我們詮釋了我們的不足，警示我們要抓住一個個細節，只有抓住了才會讓我們學到更多的知識，該會發現生活原來如此美好！
細節作文 篇4
一顆流星劃過深邃幽境的深藍色天幕。瞬即逝的細節，閃爍最亮的光點，短暫而永恒。我享受這短暫的美好。銀白色輕柔的氣息滲入心扉，是在細節中被感動的溫暖……
初三下學期時，家里的氣氛明顯緊張。我同往常一樣拖著疲憊的身軀回到家，吃完飯又拖著沉沉的書包走進臥室。放下書包，坐在桌前，抬頭看鐘已過8點。一切都那么平靜如常，只有秒鐘在井然有序的“嘀噠”聲……漸漸的。門外似乎有腳步聲一點點靠近，很小心地停下來，似乎想盡量保持這一刻的寧靜。于是，不動聲色的身后的門被一陣風的氣息輕輕帶上。這舉動雖然細微短暫，但仍被我所察覺，也僅僅因為這細節，我的心波動起來。回頭望望窄窄的過道前那扇剛被“封起”的門，就像將我與父母分隔在兩個不同的世界。那一刻，我充滿了不解。我一直以為自己在父母眼里長大了，是被充分信任的，能夠獨立，有自制力不會受外界影響，然而這一關門的細節，卻讓我真切地感覺到他們的不理解不信任。我困惑，失落，感傷……
抬起頭，窗外一片漆黑，我茫然的像一個迷路的，不被理解的孩子，在這個看不到風景的房間，沒有月光沒有星光，如同一個小島在現實與期望的波濤中飄蕩。世界睡著了，遠處的一切都保持著熟睡的姿態，有風走來，用手撥弄我心頭的燈，忽閃忽滅……
不知不覺中，我發現這小小的細節竟成了他們的習慣。我一直不以為然，有時還憤憤不平，直到偶然間從書上看到這樣一段文字：“每一滴水都能折射出一個多彩的世界;每一雙眼睛都能找到一個完美的角度;每一點泛著清麗旋律的小溪都閃爍著愛的光芒。不要只站在自己的角度空嘆，用美麗的心來感受身邊多彩的愛，你會發現被溫暖包圍。”
釋然。站在父母的角度想想，關門的小小細節其實都是因為他們為我著想，為了不打擾到我學習，他們盡力地為我營造安靜的學習環境。流露其中的是濃濃的關愛，濃濃的真情。這單純美好的小幸福一直圍繞在我身邊，只是曾經得我不懂珍惜，甚至產生誤解。豁然開朗時，我真切地感到心里的每個角落都被溫暖著，被父母短暫而溫馨的細節溫暖著。
此時，窗外月光溫柔的灑在窗前，繁星點點，陣陣微風吹過，向母親的手撫過臉頰，暖暖的縈繞在心頭。
再次“聞”到他們小心翼翼來“行動”的氣息，我不由自主地回想起那段文字……閉上眼，眼前仿佛是父母關門的身影：斜著身子，緩緩地移動，充滿關愛的眼神，輕輕的一步步后退，滿懷溫情的戴上房間的門。這小小的細節讓我倍感溫暖。瞬間，我心中的一扇門為他們打開，那心房被愛的氣息填充著，被真情的溫暖感動著。瞬間，像劃過黑夜的流星，綻放最美最真的光芒，短暫而永恒，永恒而深刻。
細節中，我讀懂了父母心中那顆充滿愛的心，在我的天空熠熠閃光。
細節中，流露的是叫人永遠珍惜的幸福感覺，在我的心頭豐盈洋溢。
細節中，門里門外的瞬間，關不住相通的情感。父母用愛為我點亮心燈，我用愛充實繽紛美妙生活……
細節作文 篇5
晨曦為我心愛的鋼琴鍍上一層溫暖的金黃，我安靜地看著輪廓優美的黑白琴鍵，想起了一雙同樣優美的手。
第一次去上鋼琴課時，我躲在媽媽身后，驚恐地看著這位嚇人的老師。頭發像鋼針般毫無規則地豎立，又粗又濃的眉毛祈禱似的皺著，斜飛到頭發里。稍小的眼睛里放出實質一樣的光芒，從來不會柔波流轉，只是眼神像刀片一樣直來直去地變換方向。加上棱角分明的鼻嘴形狀，讓我害怕極了。
媽媽走后，他向我“友善”地做了個鬼臉，我嚇得趕緊低下頭。只見他的手臂在身體兩側突兀不自然地生硬拐動著，原來他坐到了鋼琴前，翻到我做了記號的《筷子》，彈奏起來。
剛開始是我熟知的簡單節奏，可后來竟被加入了協奏，變得非常生動活潑。我驚訝得忘了恐懼，被吸引得來到琴凳前——這是一雙多么美的手啊，我驚呆了。雖然手指不是很修長，但是白皙且細膩，手指敲下時給人干脆有力的跳躍感;手腕忽而又輕柔抬起，體現一種圓潤如意的和諧。我被這指尖的舞蹈和甜美的旋律深深吸引了，著迷一般地看著老師的手蜻蜓點水般地掠過琴鍵。本著兒童對美的本能追求，我愛上了音樂并在唐老師引導下走入音樂殿堂……
現在回想起來，唐老師那精心保養的雙手中包含了多少對藝術的熱愛與對學生的關懷啊!在我演奏時，那雙手總會打著節拍，出現一個錯音就略帶失落地微微停滯，精彩時再度飛揚地升起。比賽前緊張時，那雙手輕放在我肩頭，把溫暖和沉默的慈愛、無言的鼓勵一并傳遞給我。努力彈奏后，那雙手帶著淡淡的驕傲認可地鼓掌……
都說眼睛是心靈的窗戶，我看唐老師的一切情感都體現在他的手上。所有唐老師的學生都不會記得他的其貌不揚和不善言辭，不茍言笑。因為正是那雙善解人意、溫柔慈愛的手扶持我們在學琴的道路上一路成長，在音樂的旅程中一路放歌。
我永遠忘不了這雙金色的手，我曾接受它的呵護像一個孩子接受父親的呵護;它曾給我帶來的一切美好情感和我決定高中放棄學琴時的微微顫抖。這雙金色的手是唐老師可怖外表下金色的靈魂，這雙金色的手從事著太陽下最燦爛的工作。唐老師，雖然教師節已過，但我對您的感謝時刻在心。在這里讓我對您說聲謝謝吧，只因我永遠忘不了您那金色的雙手。
細節作文 篇6
[教學設計理念]
我們知道記敘文的生命力在于細節描寫。我們學生在作文里缺少的不是把某件事寫完整的能力，而是缺少細節捕捉描寫的能力。這些缺失細節描寫的文章讀來生澀呆板，絲毫不見任何感染力。所以感到學生作文缺少感人的細節描寫實在是一個制約語文成績提高的瓶頸。
教學目標：
指導學生捕捉生活中的細節。學習細節描寫的方法及運用，學會運用典型細節來表現人物細膩的情感。
教學重點、難點：
1.重點：依據方法進行具體、生動的擴寫
2.難點：擴寫過程中學生的快速思維及快速想象力
過程與方法：
1.創設情境，幫助學生領會細節描寫的妙處。
2.例文引導，掌握細節描寫的方法。
3.寫作訓練，將細節描寫融入學生作文中。
情感態度與價值觀：
培養學生觀察生活，捕捉細節，有心而重情地感悟人生，做一個生活的有情有心人。
教學手段：多媒體課件，實物投影。
教學方法：情境法、范例法、比較歸納法
教學過程：
一、深情導入
同學們，人們都說：“一沙一世界，一草一天堂。”其實，大的生活，是由無數小的細節構成的。細節雖小，卻是美的源泉，情的聚焦。生活中的細節之美，看在眼里，便是風景;握在掌心，便是花朵;擁進懷中，便是溫暖;寫在筆端，便是精彩。今天，我們來一起用雙眼發現細節，用心靈感悟細節，用文字展現細節，讓我們作文中的人與事如生活中一般于細處見情，微處見妙。(板書課題)
二、細節描寫：概要
三、習作修改，歸納方法
1、出示習作片段，學生有感情地朗讀。
片斷一：可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。
……眼睛看著我，我分明地感覺她的目光在我的頭發上撫摸，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發了，她在回憶那逝去的歲月嗎?媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉動了幾下，她的目光便一如我兒時她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術品。……
歸納：方法一：細化動作、延長過程
[設計意圖：這個環節是打開學生的思路，尋找生活中熟悉的可以去寫作的人物形象，抓住人物的性格特點入手]
片斷二：可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。
……眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊!那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是秋夜月光對修竹的依戀，那是冬日里的朝陽與小草的交談!
歸納：方法二：運用修辭，畫其神韻
[設計意圖：“善于運用修辭手法”，能使語言生動形象。恰到好處、靈活多樣、富有創意。從訓練層次的'把握和駕馭語境的能力、聯想和想象的思維能力入手，使“修辭手法”自然而然地服務于思想內容的表達，使學生的作文語言逐漸變得簡練、得體、連貫，形象、生動、具體，言近而旨遠，詞簡而意蘊深厚。]
片斷三：可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。
……眼睛楞楞地看著我，那是什么樣的眼神啊!我在這眼神的普照下，頓時有種異樣的感覺：我好象變成了一個襁褓中的嬰兒，在酣然入眠，感動得母親滿臉都是幸福;一會兒，我好象又變成了一朵俏麗的月季花，激動得母親綻開了笑顏;一會兒，我好象又變成了一副五彩的畫，陶醉得母親在那兒欣賞啊欣賞!
歸納：方法三：變換角度，增加層次
[設計意圖：學生之間存在著個體差異，我們要把他們的這種個體差異轉變為課堂中的教學資源，為己所用，填補老師可能預設不到的問題。所以，發展思維的最佳就是變換角度]
片斷四：可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。
……眼睛楞楞地看著我，那是什么樣的眼神啊!我曾在史鐵生的《我與地壇》里見過，那母親的眼神是一種無言的祝福;我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里見過，那母親的眼神是一種幸福的安詳;我曾在畢淑敏的《我的五樣》中見過，那母親的眼神是一種不能割舍的珍愛!
歸納：方法四：類比聯想，添其內涵
[設計意圖：有了上幾個環節對母親形象的具體認識，再這一環節中教者做適當點撥，讓學生透過母親具體形象挖掘其背后蘊涵的母親性格代給作者的“生命的教育”，體驗這種情感，突破重點可謂是水到渠成。我認為這樣設計既使學生在閱讀中加深感悟，體會了語文學科的人文性，又以”回讀”這一特定形式體現了語文課堂教學中的自主靈活性。]
小結。
四、自主訓練，鞏固運用
下面就讓我們拿起筆來，試著運用剛剛學到的方法在恰當位置增加或修改一處細節描寫，使你的人物更鮮明，故事更生動，更能喚起大家的情感共鳴。
“這天雷雨交加，我在校門口耐心地等媽媽，一輛輛車過去了，一個個人走過了，可是還不見媽媽的身影。眼看著人越來越少，天越來越黑，我還是堅定地站在那里，焦急地等啊，等啊……”
[設計意圖：設置本環節目的是讓學生由前面自此而積蓄到一定程度的情感有一個自然宣泄的突破口，這個環節不直接從上面片段寫作入手，而是要學生先寫寫人物的特點，要寫的這個具體事例，讓學生在作文前有一個整體的概念，再從片段著手寫，更有利于學生作文思路的完整性。]
五、細節的選材
寫作親情片斷
要求：
1.描寫一個親情場景片斷，運用一定的寫作技巧(細節選材和細節描寫)。
2.感動自己，更要感動別人。
學以致用
選擇以上方法：
1、以“情”為話題作文，要求用“細節選材”和“細節描寫”進行兩個板塊的書寫，字數不少于500字，題目自擬。
2、學生當堂修改作文，為作文增加細節。
3、展示學生作品，師生交流互評。
六、教師結語：
于微處見妙，于細處見情，細節的力量就是“潤物細無聲”。生命因為有了細節，才成就美麗。文章因為描寫細節，才創造精彩。讓我們用心去感受、品味那些動人的瞬間吧!讓細節之花在生命中綻放，在筆尖永駐芳華!
七、板書設計
細 細處見情，微處見妙
節 細化動作，延長過程
描 運用修辭，畫其神韻
寫 變換角度，增加層次
李準曾經說過：“沒有細節就不可能有藝術作品。真實的細節描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。”
細節描寫是抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。正確運用細節描寫，對表現人物，記敘事件，再現環境有著極其重要的作用。因此，在文章中，為了使人物形象更加鮮明，使作品更具有感染力，就應該學會對細節進行描寫。
1、選用典型細節。細節描寫要能抓住典型細節，這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。于是我設計了“可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。”目的是讓學生能夠在細節描寫中可以達到細化動作、延長過程，使文章具體生動。
2、細致觀察事物。要使得描寫生動形象，在觀察事物過程中，我們要調動自己的各種感官，對事物作非常細致的觀察。既然是觀察，學生之間肯定存在著個體差異，我們要把他們的這種個體差異轉變為課堂中的教學資源，為己所用，填補老師可能預設不到的問題。所以，發展思維的最佳就是變換角度，基于此我增加了“變換角度，增加層次”的環節，目的是讓學生發展個性，激活文章的個性寬度。
3、精心錘煉詞語，在細節描寫中，我們要選擇恰當的詞語，以期以少勝多，乃至一字傳神。所以巧妙運用修辭可以達到，運用比喻、擬人、夸張等修辭格，可以增強語言的生動性，變抽象為具體，使無形變為有形。因而在環節中我總結了“運用修辭，畫其神韻”的方法。使學生的作文語言逐漸變得簡練、得體、連貫，形象、生動、具體，言近而旨遠，詞簡而意蘊深厚。
我想：細節描寫將同學們身邊不經意的事和人寫活了，讓他們感覺到平淡的生活其實是那樣的富有情趣，也讓他們找到了打開話匣子的鑰匙，在細節描寫的訓練中，肯定可以讓他們嘗到作文成功的樂趣。激發學生寫作興趣，是提高學生寫作水平的行之有效的方法。
細節作文 篇7
我聽過這樣一個故事：在一個戰爭的時代，有3個淘金者外出探險，他們三個人都淘到了1000枚金幣，但是他們對待金幣的方式一點兒也不相同。
他們分別來到了3個不同的城市里，剛開始他們的想法都差不多，只想做一名普通的工人，于是他們分別進入了3個不同的工廠當中做工。
第一個人，雖然成了一名工人，但是他安于享樂，每天花天酒地，不計損失的花自己的金幣，就連自己的本職也沒有做好，不久他就花光了錢，而且被工廠開除，離開了花天酒地的生活后，他淪為一個流落街頭的流落漢。
第二個人，他也成為了一名普通的工人，他有著夢想，想要成為一個有錢人，他非常賣力的完成這自己的工作，得到了上級的賞識，職位有所提升。他又用自己的金幣去為自己鋪路，收買別人為自己做事，久而久之，他就成為了工廠主，再然后，他用自己獨特的經商方法，成為了附近最有錢的人。
第三個人，他和前兩位的起點一樣，但是他有一顆博大的心，他有著更加遠大的理想。但當時正逢戰爭時代，人民生活在水深火熱當中，雖說他隨處的城市沒有受到戰爭的危害，但當地的工人普遍很貧窮，所得的工錢僅能維持自身的生計。這個人他不顧自身利益，講自己所得的金幣一枚一枚的分給了工人們，底層的工人非常信任并且尊重他。
不久之后，戰爭襲來，第一個人流落失所，不知去往何處，被卷進戰爭的漩渦中死掉了。第二個人他看到了商機，于是他更加努力的經商，從戰爭中攫取了大量的利益，成為了一個資本家。第三個人面臨戰爭時，聯合了所有的工人，在戰爭中站穩了腳跟，并且守護住了自己的家園，成為了一名偉大的政治家。
雖然他們三個人的起點相同，但是他們三個人對于一千枚金幣的做法不相同，致使了流浪漢、資本家、政治家的產生，第一個只能隨波逐流，連自己的命運都無法決定;第二個人他看透了波浪的流向，學會了順流而行，但對百姓毫無作為，第三個人他鞏固了工人的地位，贏得了戰爭的主動權，逐漸為百姓帶來了復興。就是因為對于細節的掌握，細節雖小，卻能決定不一樣的偉大。
這個故事給我的啟示很大，我們學生就像這三類人，許多都不懂得掌握細節，每天游手好閑，學習成績非常差;一部分人掌握了一定的技巧，在學習上有所收獲;還有少部分人，懂得海納百川，是真正的學霸。多年之后，我們或許就會想這三個淘金者一樣分層了。
大部分人都不會重視細節，但是小小的細節卻能引起巨大的差距。深思熟慮，而后澤善從之，做自己心中認為正確的事，不要被自己的惰性所影響從而忽視這些細節。
細節作文 篇8
曾經當流星劃過星空，我錯過了許愿的細節;當海浪拍打巖石，我錯過了祈禱的細節;當你講述故事，我錯過了聆聽的細節。但我不會再錯過，我要抓住細節，等待生命的奇跡。
細節是母親手中的縫衣針，一針一線里飽含著摯愛，母親用它點燃希望的火焰;細節是機器上一顆細小的螺絲釘，鉆到最需要它的地方去，機器有了它才運轉自如;細節是浩瀚星空中一顆耀眼的小星星，指引我們走向成功的殿堂。細節用它的魅力吸引著無數的眼球。
生命因為有了細節，才充滿了驚喜!畫家用彩筆所生活中的細節描繪成畫，作家用心靈感受細節，體驗細節，并用它們創造最誘人的篇章;攝影師捕捉細節，讓無數令人回味的細節，散發出無與倫比的沁人心香。
魯迅的細節在“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”的路上，他用他的熱情與執著俯拾細節，開辟了人生成功的道路;朱自清的細節在“背影”中若隱若現。“亂花漸欲迷人眼”，可細節偏偏躲藏其中，親情在“每逢佳節倍思親”中隱藏，友情在細節里播種開花，愛情在細節中孕育……
學習中積累點滴細節，工作中重視點滴細節，你的人生將更充實，更完美。
不要漠視細節，如果把它放在一邊，你就放棄了成功的開端;成功的細節你應好好把握。任時光流逝，點滴細節在你的日記本里，翻開那里有你的辛勤汗水，有你的酸甜苦辣，原來你一直在努力，努力尋找著你的奇跡，努力點燃著你的希望。
輕輕撿起路上的一片楓葉，只是一片細小的楓葉，卻記載著人生的點滴過往。抓住人生的細節，成功的路上有了細節的陪伴，你就有了前進的動力，有了希望的指明燈。哪一天，當你驀然回首，你會欣喜地發現，周圍那么多的細節鋪就了人生之路。解剖細節，你就汲取了生命的養料。
抓住細節，體味生命的奇跡吧!
細節作文 篇9
你能否做好一件事，很重要的因素之一就是：細節。
大家都聽說過這樣的故事，應聘的時候，上級總是故意將掃把橫放在地上，然后暗地里觀察是否有應聘者將它拾起。就是這樣一個小細節，影響了公司是否錄用員工的結果。
再者，想要做好料理，就必須考慮到細節，就比如說調味料的量。美譽度較高的餐廳廚房都是這樣的規模，標準化的量匙，量杯，不同稱量的工具，都有準確的劃分。要知道，在餐飲業，差一點點，就會差很多！鹽多放了一點點，咸了；醋多撒了一點點，酸了；水少量了一點點，干了……諸如此類的，所以，餐飲業的禁忌就是粗心！
粗心是大忌，不管在哪個行業，沒有注意到細節，結果就很有可能往相反方向去。會計行業中，小數點的位置也是很重要的，點錯了，極有可能造成公司的損失，所以，細節是關鍵的吧！
對人處事也是一樣的道理！想得到更好的成果，多加點心思進去吧，你會收獲意想不到的成果！
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