有關人物細節描寫的作文（通用38篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的人物細節描寫的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
人物細節描寫的作文 1
烏黑的頭發中摻雜著幾根白發，臉色稍有點黑，一雙眼睛卻炯炯有神，那就是我的爸爸。
爸爸已經四十歲了，可還是童心未泯。
我上四年級時，在一個偶然的機會里我學會了玩溜溜球，便買了一個，回家寫完作業后便玩了起來。
這時，爸爸看見我玩得那么開心，居然也想試一試，便對我說：“兒子，借你老爹玩一玩。”于是，我把溜溜球遞給了爸爸。爸爸開始不會玩，球總是不聽使喚，甩了半天也沒學會。爸爸顯得很著急，我便對他說：“等溜溜球滑到底下，你再往上拉。”爸爸試了幾下就會了，還學會了“睡眠”、“溜狗”等好幾個花樣呢!
爸爸越玩越上癮，越玩越有興趣，一會兒都不想放下。媽媽看著爸爸的貪玩樣說：“都40歲了，兒子都快12歲了，卻還像個‘老頑童’!
“哈哈……”家里傳出一陣歡樂的笑聲。
爸爸不光有一顆童心，他對工作也十分認真。
前幾天，爸爸辦公室里安了一臺電腦，里面還裝了好多游戲呢!
我真想去玩個痛快。正好，今天爸爸要到辦公室去，我趕忙央求爸爸答應。沒想到他嚴厲地對我說：“你怎么小小年紀就學會了占公家的便宜，長大了還了得嗎?”我生氣地跑進自己的屋子里，“嘭”地一聲把門用力關上，沖著爸爸的背影罵了聲：“老頑固!
沒想到爸爸這一走就一直沒回來，我只好睡覺了。
半夜里，我醒來上廁所，看見書房的燈亮著，原來爸爸在寫材料，書桌旁的紙簍里已經被塞得滿滿的了，頭上汗津津的，他發現了我，用布滿血絲的'眼睛看著我，說：“快去睡吧，明天還要上課呢。”我知道爸爸的倔脾氣，只好說了句：“爸爸，你也趕快睡吧。”我便去睡了。
可是，我卻久久不能入睡。月亮，在天空中散著步，星星，在調皮地眨著眼睛，而爸爸卻還在寫著那份材料。
我為我有一個“老玩童”，辦事認真、公私分明的爸爸感到驕傲，感到自豪。
人物細節描寫的作文 2
他長出一副神采奕奕的大眼 ，一張大嘴巴在臉部分外醒目。他身高高，人體牢固，一雙大腳插件能夠像離弦的箭那般飛奔。我們是籃球俱樂部的工作人員，在賽事中他讓我明白：真心朋友是哪些的`。
這是一個晴空萬里的星期四，我倆相聚去打籃球，趕到籃球場地，但見寬闊的場上瀝瀝拉拉地站著幾個人，悠閑自在逛來逛去。此刻，老師來了，數了一下總數，說： 大家如今打大賽吧。你、你還有你打她們！
上場比賽了，我倆變成敵人 我防御他。但見他那雄健的影子在場上搖晃著，大家總算才進了2個球，她們卻早已進了七八個了。我不講道理，看到誰拿球，就瘋狂地沖上去，不顧一切成本想搶回球。
但是另一方顯而易見看得出了我的作用，就把球盡可能交給他的手上。終究他是她們隊的大神，她們自然要依靠他的能量來入球。我追著他，想搶到球，但是他左躲右閃，不僅沒有讓我將球搶到，反倒又進了一個。我一些生氣了，只是好朋友呢，真不夠意思，一點情面都不給！
因此，我全力追逐他，去搶他的球。可他也絕不相讓，也是左一閃右一躲。我急了，就朝他沖過來。但是想不到撲了一個空，剛剛想控住身體，可他卻把球往我這邊運，我站起不穩，一下子被他撞飛在地，眼巴巴地看見他提前準備投空籃
想不到，他立刻丟棄了手上的籃球賽，走回來將我攙扶，口中不了地說： 抱歉！我把你撞飛了。你傷著沒有？
望著他那擔憂的模樣，我心中覺得有一股暖流涌過。為什么說他不夠意思，這難道說并不是真心朋友嗎？
他，便是我最好的朋友沈翰揚。
人物細節描寫的作文 3
我的同桌是一個女生，一雙眼睛的眼皮都是一只內雙，一只外雙;水靈靈的眼睛下，有個非常挺的鼻子，鼻子下有著一張可愛的殷桃小嘴。小小的嘴巴;還有她的`頭發，把整個臉都可以包起來了。!而且她挺有趣，有些搞笑的同學。她“變臉”速度也蠻快的，她有時候不高興時就不理我，可不到十分鐘，臉上就掛滿了笑容!
她的學習成績不是很好，但還算上進吧!偶爾會把一道題目弄清楚，弄仔細。記得那天上數學課的時候，盧老師讓我們做一張試卷，做完后給我們評講。我們自己在下面拿著紅筆改，她有一題不會的時候，還問我怎么做，我后來跟她開始認真講這道題，并告訴他這道題為什么這么做。
后來我問她，為什么我跟你講題你都聽得懂，可考起試來卻不及格呢!?他說我認真聽講可以聽得懂，只是沒有耐心把一整節課聽完。她還說以后他聽不懂的題要我教他怎么做。
所以我覺得我的同桌心里只要想學，就能學好，就要看看她有沒有那樣的耐心咯!
這就是我的同桌!你們自己猜她是誰吧!
人物細節描寫的作文 4
天漸漸黑下來了。院子里的鞭炮聲噼里啪啦地響著，滿院子都是孩子們歡樂的笑聲。這正是全集團聚的時刻，除夕夜。明亮的燈光照著暖烘烘的屋子，可弟弟卻怎么也打不起精神來，滿桌香噴噴的飯菜一點兒都引不起他的食欲。媽媽一摸弟弟的頭，不由得驚叫起來：“好燙啊！”一試體溫，40度！媽媽什么都顧不得了，連忙去請醫生。
醫生請來了，是醫務室的董阿姨。
董阿姨先檢查了弟弟的心肺，又看了看嗓子，然后稍稍松了一口氣，說：“孩子上火了，是扁桃體發炎。”“那可怎么辦？”媽媽焦急地問。“沒關系，”董阿姨一邊甩著體溫表一邊說：“我家桌上有服中藥，見效很快，我這就去取來。”我連忙說了聲：“我去吧！”便向董阿姨家走去。一進董阿姨家，就看見董姥姥躺在床上，床前的小桌子上放著一服中藥。他頭上搭著濕毛巾。亞，董姥姥也病了。焦急不安的楊叔叔和他的'女兒在床邊，等著董阿姨回來為董姥姥看病，吃團圓飯。然而，她正為我弟弟的病忙碌著哩！
我快步走到董姥姥床前，給姥姥換了條毛巾。這時我望了一眼床頭前個那服中藥，我真不愿意去拿。楊叔叔看出了我的心思，把藥遞給了我。我用顫抖的手接過，匆匆地走了出去。我什么也沒說，因為我不知道該說什么好。
回到家里，看見董阿姨正給弟弟打針。弟弟一向怕打針，一個勁地往被窩里縮。“小東是個好孩子，阿姨打針是不疼的`，你說是嗎？”說著話，針已經打完了。隨后董阿姨又去幫媽媽煎藥。這中間，我好幾次想把媽媽拉到一邊，可是媽媽完全沒有理會。我實在忍不住了，硬把媽媽拉到小屋里，把情況告訴了媽媽。媽媽顯出很難為情的樣子說：“我是在家門外喊她的不知道董姥姥也病了。”媽媽回到大屋，一個勁兒地向董阿姨道謝。可董阿姨只是淡淡地一笑，說：“您別客氣了，這是我們醫生的職責呀！”
我看看東女阿姨，什么話也說不出來。在送董阿姨回家的途中，我不斷想著董阿姨所說的那句話：職責，職責啊！董阿姨，您真是個盡職盡責的好醫生。
董阿姨，真牛！
人物細節描寫的作文 5
很多同學都很崇拜歌星，明星之類的，可是我最喜歡的還是我的爸爸。
記得我八歲那年，爸爸帶我去公園玩，當時我還小，膽子比老鼠還小一萬倍，就連晚上廁所也要父母陪同，那時因為我看多了鬼故事。爸爸為了鍛煉我的膽量和意志，便讓我去滑筒形的滑滑梯。看著一圈又一圈共十圈圍的滑梯我膽戰心驚，要知道這個滑梯又黑又可怕，我可不敢去，可爸爸走了過來，把我抱上了上去。再那里，伸手不見五指。大約過了一兩分鐘，終于著落了。我害怕及了，下來時就像掉進了萬丈深淵。我嚇得便哭了起來：“不滑了不滑了，我再也不滑了！”出來時爸爸抱起了我，對我說：“真沒用，怎么哭了，應該像個男子漢嘛。”后來我長大了才知道爸爸這是在鍛煉我。
記得我四年級的時候我學習了書法剛幾天，我便回家炫耀，爸爸過來叫我寫個“詠”字，說：“練書法的人最喜歡寫‘詠’字，你寫寫。”我聽了便毫不猶豫地寫了起來。兩三筆寫完一看，呀！“一點”像流了湯的'雞蛋。“橫”像根尖尖的毛衣針，“撇”像個掉了帽的大釘子，歪七扭八，真難看，不對，應該是難看死了！爸爸走了過來，寫了個“詠”字，那才叫大師風范，可我卻說：“爸，你走過的橋比我走過的路還多，你當然比我寫的好！”爸爸親切說：“字不是一朝一夕就能練好的，雖然我比你大，但你看那些大人，寫的字不也很難看嗎？孩子，做事要有耐心，不能太急。”說完爸爸又教我怎么寫字。
在爸爸的培養下，我終于遇事不再膽小，逐漸變成堅強、勇敢的`人。我不再認為爸爸是冷酷的，而今他露出了欣慰的笑容。他所做的一切沒有白費，我要大聲說：“爸爸我愛你！”
人物細節描寫的作文 6
都不好意思說，我的爸爸竟然是“小摳”一族。說起爸爸的“小摳”歷史，我都覺得面紅耳赤。就拿我的早餐來說吧。我的早餐一般是一個煎蛋、一杯牛奶，外加一片面包。問題就出在煎蛋上。爸爸先磕開一個雞蛋，把蛋液倒入煎鍋中，要是媽媽來操作，下一個動作就是馬上把一分為二的蛋殼丟進垃圾簍里，可現在是爸爸在廚房里舞鍋弄鏟、“呼風喚雨”，他的下一個動作是這樣的：他一手捏牢半個蛋殼，用另一只手的食指沿著蛋殼內壁刮擦里面殘留的蛋液，把它們一點兒不剩地刮入煎鍋中，刮完一半，再刮另一半。自從我發現爸爸的這個惡心舉動后，我再也不吃爸爸煎的蛋了。
另一件事就是我嚴重懷疑爸爸的前世是個撿破爛的。為什么這么說呢？家里每每有喝空的易拉罐、酒瓶、空下來的牛奶紙箱或廢報紙之類的東西，爸爸都會以收集古董一樣的熱情，像存寶貝一樣把它們收集在一起，趕上某一天收廢品的.老頭兒在樓下吆喝一聲“收破爛啦——”爸爸像戰士聽到緊急集合的號角一般，拎著他的寶貝，噔噔噔地跑下樓去賣，一會兒回到樓上，他喜上眉梢地邊數著錢，邊炫耀般地對我和媽媽說：“又賣了三塊多……”
大家給評一評，說我爸爸“小摳”，一點兒都沒冤枉他吧？
別說還真冤！
青海玉樹地震以后，我們學校開展“為玉樹災民獻愛心”的捐款活動，老師把這個號召在班里一說，我立刻愁眉苦臉起來。為啥？以我爸爸的“小摳”天性，他能給我幾大毛錢呢？我不敢想。我平時的零花錢早就買零食吃光了，咳，真是“錢到用時方恨少”啊！回到家，我硬著頭皮把這事跟老爸一說，讓我一萬個沒想到的是，一向“小摳”成性的爸爸竟然慷慨大方得令我懷疑他到底還是不是我爸爸。他立刻從兜里掏出100元錢遞給我，撫著我的'頭說：“天災無情人有情，一方有難八方支援，這是我們中華民族的優良傳統和美德……”與此前的他簡直是天壤之別、判若兩人。
我錯怪了爸爸，我的爸爸不是“小摳”，我爸爸心中有“大愛”。
這是一篇出色的寫人文章。小作者先抓住兩件典型事例，飽蘸筆墨，將爸爸摳門的性格特點表現得淋漓盡致，然后筆鋒一轉，著力描寫爸爸為災區捐款的無私大方。至此，我們恍然大悟，文章欲揚先抑，以爸爸對己的節儉來反襯他對人的慷慨，鮮明的人物形象躍然紙上。結尾點明題旨，水到渠成。
值得一提的是，小作者的遣詞造句頗具功力，尤其是動詞運用準確到位，比如煎蛋時的“捏”“刮”“擦”，賣廢品時的“拎”“跑”“數”，生動形象，為文章增色不少。
人物細節描寫的作文 7
熊太爺今年已經80多歲了，可依舊精神抖擻，走起路來健步如飛，眼不花耳不聾。更讓人欽佩的是熊太爺還是位見義勇為的英雄呢。
兩年前的一天，熊太爺徒手制服了兩個鬧事的小混混，被公安局表彰，并且還送來一塊匾，上面刻著四個大字：“人民英雄”。這大概是熊太爺有生以來唯一獲得的一次表彰。熊太爺那個得意呀，逢人就說起那塊匾，“你知道么？公安局表彰給咱……”開始，左鄰右舍都很好奇，紛紛圍過去聽熊太爺擺他的英雄事，熊太爺見聽眾甚多，講得更來勁兒了，臉漲得紅紅的，眼睛瞪得圓圓的，講到精彩處，唾沫星子四處飛濺。一連幾個星期，左鄰右舍都聽膩了，后來，一見到熊太爺紛紛躲開。熊太爺很是失落，沒有聽眾，再精彩的聲音也出不來啊！
于是，雙休日，逢上我放假在家，熊太爺便來串門，順便擺擺英雄事。這不，中午，剛吃完飯，我正要午休，聽得有人敲門：
“陽陽在家嗎？我熊太爺。”
出于對英雄的尊敬，我起來開門。
熊太爺剛進門，就開始擺英雄史了——
“你知道么？——”
“那塊匾是公安局表彰給你的”。我暗暗叫苦，于是搶著替他說出下一句。
“對呀，對呀……”
我不停地打著呵欠，好不容易聽熊太爺擺完了英雄事。暗暗好笑：熊太爺啊，您大概不知道，您見義勇為的那天，我也在場的啊。
那兩個小混混喝醉了酒，因為一點事鬧起不快，其中一個出手打倒了另一個，還在酒店里撒潑亂砸東西，店老板膽小怕事，其他客人看熱鬧的`看熱鬧，誰也不敢出手阻攔，任憑那個人又是砸又是扔。熊太爺剛好溜達到那里，隨手操起一把掃帚，不管三七二十一，朝著出手的.那個混混劈頭蓋臉一頓打，打得那個混混哭爹喊娘，最后連連向熊太爺求饒。店老板立即打電話報警，110將兩個混混帶走了。不久，熊太爺就榮獲一塊“見義勇為”大紅匾。
呵呵，這下熊太爺可出名了，老實說，我也挺佩服熊大爺的該出手時就出手，我和大伯當時也在場，可我們倆都縮在酒店一角看熱鬧。現在一提起那塊匾，大伯就滿腹遺憾：“唉，如果當時膽子大一些，那塊匾不就歸我們了么？”
時間久了，熊大爺也許感覺到了大家的膩煩，漸漸地也就不提起那塊匾了，偶爾，雙休日會到我家來擺擺英雄事，我照例聽著，笑著，間或驚嘆一兩聲。
人物細節描寫的作文 8
他恰似仲夏的盛陽，明亮炙熱
——題記
清晨的朝陽從窗簾的縫隙中透了進來，喚醒了睡覺的人。我從半夢半醒中從床上爬起，睜開眼就看見我哥，他像一位大爺似的躺在沙發上，身后倚著兩個抱忱，手里還抱著一個，他看了我一眼，把手機放到到一邊，指了指餐桌上的早點說：“劇完牙再吃。”接著又拿起手機玩了起來。我走過去看了兩眼，實在是沒有食欲了。“唉，我等會要出去，你個人在家好好待著。”他用腳踢了踢我說。“我有名字，還有，爸媽不是讓你照顧我的嗎？你怎么還自己跑出去玩了。”我也用腳還了他兩下說道。他用手將我的腳握住，跟我面對面坐著，語重心長的開口“這不是有事嗎？現在都11點多了，你就早餐午餐算一起，下午餓了吃一點零食，我再給你點錢，行嗎？祖宗。”他眨了眨那個大眼睛，哀求的模樣實在好笑，他看我笑了出來，快速的跑進了房間。
他換好衣服出了門，不知道什么時候會回來。
等我將作業都做完成后，他還沒有回家，我走到窗前從上往下看去，外面烈陽依舊，行人大多都帶著帽子，仲夏的'驕陽照在窗戶上，向對面的白墻照射，形成的光的形狀。當丁達爾效應出現時，光就有了形狀。
忽然門打開了聲音傳來，我跑到門前，看見他帶著一身暑氣，頭上掛著滴滴汗珠，手上還拿著一大袋零食。他將零食地給了我，轉身身去換了鞋，他習慣性的去拿腰拿鞋，卻發現鞋子被也放到了外面，我一下子就笑了出來，他轉身瞪著我，然后對去換鞋了。他剛帶上門，兜里的電活響了，他回房間后，我坐在外發上，一邊看電視一邊吃著他剛帶回來的零食。
到了快睡晚的`時候，媽媽發消息問我“你哥今天過生日了嗎？我看到消息后愣了好久，許久，我拿出新買的游戲機，躡手躡腳的走到他的房間前，輕輕地打開門，將游戲機放到了書桌上。那時，周圍寂靜無聲，他平穩的呼吸聲環繞在我耳畔。后來才知道，那是他的生日派對，但他卻在一半時離天，回來時，車壞了，他是走回來的。
仲夏的盛夜，空氣中依舊還有暑氣，使人難以入眠。
人物細節描寫的作文 9
走進初一(1)班的教室，氣氛與別的班是截然不同的。你會覺得你喜歡這個大家庭了。每個同學也如此，我們每天生活在這個教室里那種感情是別人所不能體會到的。
這里充滿了學習的空氣，思考的味道，但有時也會嗅到飯菜的味道。
我們幾個同學：趙亮、關超、韓婧、張春曉幾乎每天都要留在教室里吃飯，當然還有我。一到中午，這里沒有了上課的嚴肅氣氛，儼然成了同學們肆無忌憚的游戲場所。但令人道胃口的是，趙亮是個“天才”，居然在吃飯時提到屎這一類令人作嘔的詞，而他還自以為聰明的大口吃飯，待他吃完自己那份，仿佛還不解恨，反而“乞討”說：“給我一點兒飯，可憐可憐我這個可憐的窮孩子吧。”如果你給夾菜，他會以手相接，吃完后把手往衣服上一抹，揚長而去。我們兩只眼瞪兩只眼，驚奇的說不出話來。
如果說吃飯是第一個打擾者來，那么此人一定是大胖子胡泰寧，老穿著他那件黑衣服，他是在欣欣托管所吃飯，天知到他怎么吃的這么快，這里剛扒下三口飯菜，他已經吃完了。我們經常取笑問：“少管所里做了什么菜給勞改犯吃呀，你怎么吃的這么快?”他一聲也不回話。
有一次，“不常客”嚴龍也留在次享受美餐，他吃飯是不老實。只見他筷子一揮，“飛”上講臺，拿起黑板擦，把同學抄的練習題中的一句“壯士十年歸”的“歸”字擦掉，改為了“龜”。我哈哈大笑。胡泰寧說：“這又有什么?”于是黑板上出現了這樣一行字：“撞死千年龜”。
說到學校，說到班級，除了學生，還不能缺少老師。政治、數學、勞技、地理、書法、體育、生物這些合計共有十三門，任課老師只有十二位。為何?政治和書法為同一老師。老師是對師長的尊稱。可年老的老師該怎樣稱呼呢?姑且稱其為“老老師”。這位老老師是個老爺子，很老，但格外精神，同學們都很喜歡他，于是昵稱他為“老爺子”。老爺子上書法不講別的，只講故事，在故事里炫耀自己的淵博。這些故事大多不是真的'，都是一個字“吹”。他對我們講，胡建學曾為五馬市場提名，恰好他經過這里，見“馬”字寫歪了。于是他對胡建學說：“你寫歪了‘馬’字，你騎的`馬歪了，你也的栽下來。”結果，沒多長時間，胡建學就栽了。
你不說我不說，誰都不相信，初以上學期過了一半，就換了他當我們的政治老師，不會怎么怎么樣，上課他還是講誰也不會相信卻都愛聽的故事。
哎，我們的“老爺子”。
我愛我們與眾不同的家。
人物細節描寫的作文 10
對于我來說我的大部分友情都是從同桌開始的。因為我現在的好朋友原來都是我的同桌。同桌之間的情誼其實是和朋友一樣的，互相幫助一起成長。我現在的同桌便是我的好朋友。
有時候覺得友情就像是一條清澈而透明的小溪，即便是變渾濁了也會立即變得清澈起來。友情又像是一縷時時刻刻都溫暖我的陽光，像一首讓我心情愉悅的歌。而這些我都是從我的同桌那里感受到的。
有一次，下課了，我玩游戲時突然膝蓋劃傷了，這時康俊博領我到學校醫務室去做檢察，醫生說我的腿并無大礙，他的臉上露出了微微地笑容。
還有一次，考試中我忘記帶格尺，露出了焦急的神態，他看出了我的.心思，主動地將他的'格尺借給了我。窗外狂風像怒吼的獅子般咆哮著，襲卷著大地。鵝毛般的雪花像銀白色的蝴蝶在天空中上下舞動著。
路上的行人稀稀疏疏的。裹著衣服，縮著頭，在雪中堅難地行走著。我在溫暖的小屋里做著寒假作業。這時遇到了一道難題，于是就打了康俊博的電話對他說：“我有一道題不會你能教教我嗎?”他說：“好的我現在給你講解。”他在電話那頭一遍又一遍的講解。可我仍然還是沒有聽懂。他說：“我有一點急事，要離開一下。”他掛斷了電話。我想，他一定是不耐煩了給我講題，于是就找借口離開，對他很失望和生氣。
不一會兒，一陣急促的腳步聲，我家門鈴響了，我推開門看見了康俊博，裹著衣服，縮著頭，帽子上積了一些積雪，眉毛上還有薄薄的一層霜，身子哆哆嗦嗦地站在那里，還喘著粗氣。氣喘吁吁地對我說：在電話那頭你聽不懂我給你講解的題，我來到你家為你講題。
這時我感覺到了友情的純潔。我紅著臉對康俊博說：“快進屋。”他幫我講題，一遍又一遍，終于我弄懂了。康俊博還出了幾道類似的題讓我做，我把這些題做對之后，他帶著笑意默默地離開了。
友情在你困難時，會向你伸出援助之手。友情在你遇到難題時，他可以頂風冒雪為你講題。友情還是朋友與朋友之間的互相關愛。他讓我懂得了友情的可貴!
這就是我的好同桌。
人物細節描寫的作文 11
朱藝涵是我們班名副其實的“小辣椒”，因為她脾氣特別急躁，所以，我們都送她外號“小辣椒”！
她，常常梳著一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的。黑黑的皮膚，一口參差不齊的牙齒。她伶牙俐齒，說起話來好似竹筒倒豆子似的！她很愛笑，笑起來很可愛，總喜歡把她的大門牙露出來。可是，她的性格，卻和她樣貌相差太大了。
第一次感受到她的“辣”還是去年元旦。班里舉行元旦聯歡會，每人都要準備一個節目，她編了一個舞蹈，也邀請了我。我很高興，每天下課我們都去練。可是，有一個動作，我們怎么練，也練不好。這下，朱藝涵原來笑瞇瞇的眼睛瞪得圓圓的，她皺著眉，撇著嘴，指著我們，大聲說道：“你們怎么這么笨，這么簡單的一個動作你們都不會。你們的腦子去哪兒了？”
就在她的碎碎念當中，上課鈴響起了。唉，不僅動作沒練好，還受到了一頓批。真可憐，沒辦法，我們一個個垂頭喪氣地回教室了，從那以后，我對她可是“另眼相看”了，沒想到這小丫頭還挺辣。但是不久之后，又發生了一件事，改變了我對她的`看法。
有一天，學校舉行捐款的活動。老師抱來了一個箱子，上面寫著“捐款箱”。老師說：“你們不僅可以捐款，還可以捐書，希望大家能為偏遠地區小朋友獻上一片愛心。”話音剛落，大家便七嘴八舌地議論起來。
“我捐20元！”
“我捐30元！”
“我捐30本書！”
第二天，捐助活動正式開始。同學們都抱來了許許多多書，我看見朱藝涵什么也沒有帶，心想：平時這么神氣，關鍵時刻卻這樣小氣！她看到了我的表情，大概已經猜到我在想什么了，她沖我神秘地笑笑。
我們排成隊，一個個捐贈，到朱藝涵了，我見她不慌不忙地走上講臺，對老師說了幾句便走到門外，老師也和她一起走了出去。不一會兒，看見她們抬著一個大紙盒，走了進來，老師笑瞇瞇地對我們說：“這次捐書最多的是朱藝涵，她一共捐了40本書，而且，她還捐了100元。”我們全部驚呆了。原來這么火爆的.小辣椒，一點兒也不小氣。真不愧是“大氣，有魄力”的小辣椒風格啊！
雖然，她現在依然那么直率，但是，捐款這件事改變了我對她的看法，因為我看到了她那顆真誠無私，樂于助人的心。
人物細節描寫的作文 12
又是一年返校季。
還記得在上高中的第一天，母親帶我坐了半個小時的車，牽著我的手，穿過好幾條街，到現在我就讀的縣里的中學。八月末，學校周邊的攤點上擺滿了大大小小的水果。看我滿頭大汗，母親拿出坐車余下的零錢，買了幾個蘋果。她把其中的那個拿出來，認真擦了擦，遞給了我。然后又把剩下的.蘋果放進了我的書包，靜靜地等著我吃完。
當我和母親進入學校后，學校里面已經有很多很多的學生了。我發現他們大都沒有父母陪著，也許是本地的學生吧，這與我顯得格格不入。看著他們意氣風發的樣子，我心里很不是滋味，同時感到了一絲羞愧——都已經是上高中的人了，還要家長陪著報名。
于是我對母親說：“你讓我一個去報名吧。我可以做到的。”母親說：“你第一次來這里，還不熟悉，我陪著你，不然我不放心。”看到旁邊的人聽見了我說的話，更加覺得羞愧了。有些急躁和不安，說：“有什么不放心的啊，你快走了吧，在外面等著我。”母親本還想說什么，但看我急了，微微動了動唇也還是按我說的做了。
就在這時校園里的鈴聲突然就響了，頓時人影錯雜，奔往不同的方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我卻能無比清楚地看見母親的`背影。她拿著從家里帶來的洗的發白的小包往前走，但是她不斷地回頭。好像穿越一條無邊無際的時空長河，她的視線和我凝望的眼光隔空交會。
我看著母親瘦弱的背影消失在門里。
突然，我就明白自己做錯了。由于那可笑的虛榮心作祟，我傷害了母親的心。作為一個普通的農村婦女，母親做不了什么大事，她只是欣喜于家里能有個考得上縣里高中的孩子，于是想要陪著她一起去報個名而已。而我，卻就這樣打破了這場欣喜，留下了母親孤單的背影。
直到高一，也就是現在，度過了無數個想家的夜晚的我，才真正明白了那時候母親的深情與不舍。因為那時的不懂事，讓我無法懷著母親對我的感受去對待母親，無法體會母親對我的那純粹的愛，因此才犯下那樣的錯。
前些日子，我在網上看到一句話：世人都想拯救地球，卻沒有人幫自己母親洗碗。不得不說，看了這句話，我差點哭出聲來。
現在我每周都會回家看看母親，去陪陪她。我一直都覺得很慶幸，我有一個這樣的母親，她是天底下的母親；同時，我還想大聲地說，我愛我的母親！
人物細節描寫的作文 13
和我關系親密無間的表姐，不胖不瘦的身材，白皙如雪的肌膚，圓圓的臉蛋，清澈如水的眼睛上架著一副眼鏡，時常穿著黑白相間的衣服，給人以樸素之感。就是這樣的表姐令我捉摸不透，所以我就私下簡稱她為“另類”表姐了。為什么說這樣一位長相平平的.表姐“另類”呢？不要急，聽了她的故事，你自然就會“茅塞頓開”了。一天晚上，我正在房間津津有味地看書，門外一陣嘈雜的聲音傳入我的耳畔，格外刺耳。我走出房間，卻大吃一驚，原來已經18歲的表姐正在和年僅四歲的小弟弟打打鬧鬧呢！只見他們一會兒嘻嘻哈哈地跑過來跑過去，一會兒又為了個洋娃娃爭得“水火不相容”……哎這個“貪玩“的表姐。
剛才還玩得不亦說乎的表姐，不過一會兒就大汗淋漓地跑過來和我一塊兒看電視了。恰好，今天這部電視劇大結局，當演到姐姐的”偶像“身中數槍、口吐鮮血時，你猜怎么著？我那傻傻的表姐居然哭了！我偶然一回頭，就看見她一動不動地坐沙發上，眼圈紅紅的，一滴滴淚水順著她的臉頰滾滾而落，我一看，她的旁邊已經堆了一大堆紙巾了。可她還拿起一張又一張的紙巾往臉上擦拭……看吧，這可天真的表姐，明知電視里的一切都是不可信的，她卻還是淚如泉涌。
可是，你也別小看這個”貪玩“又天真的表姐喲！她呀，可是咱家的重點人物，表姐呀，今年的高考乃是穩坐了全縣第一的.”寶座“喲！全家人，以及我這個不輕易向別人低頭的”完美主義者“，都不得不對她佩服得五體投地。聽外婆說，表姐為了拿到這個第一的”寶座“，在高考前夕可是”走火入魔“了呢！在悶熱的如同大蒸籠似的書房，清心苦讀。復習了一沓又一沓的試卷，攻讀了一本又一本的書，練習了一道又一道的試題……連續十幾天就”浸泡“在那個非常悶熱的房間里”工作“，這一干起來就常常熬到夜深人靜時。這又是一個多么勤奮刻苦的表姐呀！
哎，你們說，我到底該怎樣”評價“這位表姐呢？說她貪玩吧，可她有那么勤奮刻苦，說她愛學習吧，可她又玩得那么忘乎所以，還有呀，她又是那樣天真，那樣傻得可愛……所以啊，我最最親愛的表姐，我只能稱你為”另類“表姐了。
人物細節描寫的作文 14
農民趕驢時，總將一根蘿卜懸在驢嘴邊，驢憨憨地前進，可到達目的地后，驢吃不吃得到蘿卜全看農夫的心情。
有時候，苦苦追逐的蘿卜只化為泡影。蘿卜就是可望不可即的希望，我們好不容易以為希望到手時，卻迎來了失望，就算人生是一根這樣的蘿卜，我們要告訴自己，追！在追的過程中煥發光芒。孔子的一生都在不斷地追“蘿卜”。施禮樂，行仁政，就是他的最高理想。很多時候，國君找他問政，他仿佛看到了希望。于是，他把自己的政治主張全說出來，希望能得到認可，可大多時候，國君們也只是吊了一根蘿卜，聽完后立即將其收回，孔子的理想便又淪為泡影。就算人生是一根根虛無的蘿卜，孔子沒有放棄，周游列國，傳播理想，就是他的追尋之路，就算最終也沒將蘿卜追到，但他已綻放出了奪目的`光輝。蘿卜是次要的，過程才是重要的。孔子的理想最終未能實現，但這對他的精神深深烙印在后人心中有妨礙嗎？袁崇煥也是如此，他鎮守遼東，捍衛大明，這就是他的蘿卜。他把一生的`心血全傾注在他的關錦防線上。昔日，努爾哈赤率精銳的女真鐵騎來襲，袁崇煥勢力孤危，但他奮力堅守，努爾哈赤的死亡讓袁崇煥離蘿卜近了一步。皇太極又一次次來襲，袁崇煥每將其擊退一步，便感覺夢想又近了一步。
當皇太極奮力繞過防線，直逼北京城，袁崇煥拼死追趕，進城，向皇上奏事，要是皇上準許部隊進城把守，蘿卜便到手了，可皇上無情地將他的蘿卜給扔了，你有造反之嫌！當袁崇煥背對著冰冷的城墻敗了人生中最后一站后，大臣彈劾，袁被處死。袁崇煥傻傻地追尋著，可到頭來收獲了什么呢？但他追尋的足跡，證明了他的光輝，沒有蘿卜，他依然是民族英雄。再看看今天的林書豪，湖人隊先前對他許諾，選秀時一定將他選來，這就在林書豪面前掛了一串蘿卜，真正選秀時又將蘿卜抽走，林書豪放棄了嗎？沒有，他依然為自己的籃球夢想不懈奮斗，期間勇士、火箭都對他玩了蘿卜游戲，但他從未退卻。當他連吹下湖人38分時，我們可以看到，他不僅摘來了蘿卜，還將農夫掀翻在地，倘若他當初因蘿卜化為泡影就一蹶不振，今天就刮不起“林來瘋”了。
努力，蘿卜終會到手！人生總愛和我們開玩笑，拿一串串蘿卜戲弄我們。若我們就此放棄，我們就真的連驢都不如。就算人生是蘿卜又何妨？我們要讓踩出的腳印中都留下奮斗的汗水，讓汗水反射耀眼的光輝！
人物細節描寫的作文 15
近期，我的舅媽又給我生了一個小妹妹，姓巴，名玥涵，小名果果。
這周星期五，我去就舅媽家，見到了四個多月大的果果。果果名副其實，臉紅紅的，白白的，胖胖的，真像個大蘋果。果果的臉上充滿了肉，粉嘟嘟，水靈靈的，讓人看后忍不住要使勁捏一把。果果正躺在床上，兩腿“撲蹬”個個不停。我爬到床上，趴在他的臉前欣喜的看她。果果立即笑了，露出了一副和我看到她時那樣喜出望外的表情，同時對我發出了幾聲“嘰嘰”的聲音，似乎是歡迎我呢。
我于是“啊，啊”的開始逗引果果，她也“哦，哦”的回應我，仿佛是在與我對話一般。可是只一會兒功夫，果果就把我拋到了一邊，開始專注的吃自己的小手了。只見她張大小嘴，把大拇指和食指同時塞進嘴里，“吧唧吧唧”的，一臉陶醉的樣子。我笑了，同時看她吃得享受的`樣子，我也餓了。我于是去拿來了一塊面包，就在果果的臉前，撕下一小塊，放進嘴里，故意裝出一副知足的`樣子。此時，果果停止了吃手，目不轉睛的注視著我的手，準確的說，是我手里的面包。
我不失時機的又撕下一小塊面包，放在果果的臉前晃來晃去。果果反應還挺快，急忙伸出小手，笨拙的想來搶。看果果張大的小嘴，眼巴巴的樣子，我狡黠的笑著，迅速的抽回手，把面包放進了自己的嘴里。果果則哭喪著臉，都快急哭了。我真后悔逗引她，因為舅媽說果果還小，不讓我們隨便喂她。
接著，我又開始和姐姐開始訓練起果果來。我先說：“果果，翻個白眼！”果果瞪大了眼睛，似乎就做到了。姐姐說：“果果，皺皺眉頭！”可是果果無法完成這一高難度的動作，我于是用手弄弄她的額頭，幫她皺了皺眉頭。我又說：“果果，斗雞眼！”當然，果果沒有完成，但是我們卻樂此不疲，一會說讓果果這樣做，一會兒讓果果那樣做。舅媽在旁邊聽了笑著說：“果果真像你們說的又是斗雞眼又是皺眉頭的，那還真了不得了。”
吃飯的時候，被單獨放在床上的果果一看沒人管她，抗議的哭了起來，宣泄著自己的不滿。舅媽急忙跑了過去，哄起了果果，果果見到媽媽，立即“咯咯”笑了起來。
吃晚飯，我和姐姐大聲說笑起來，可能是分貝有些高，果果當仁不讓的回報給我們凌厲的哭聲。舅媽說：“果果小，你們小聲點，她害怕！”我們吐吐舌頭，無奈地閉上了嘴巴。
過了一會兒，果果打了一個哈欠，舅媽給她唱起了催眠曲，果果很快就進入了夢鄉。呵呵，這真是個可愛的小妹妹。
人物細節描寫的作文 16
羅曼羅蘭盡力表現著的是一位受盡痛苦的折磨和精神上永遠無法感到舒適的英雄式的米開朗琪羅。
他一生都在工作著，似乎他生下來就是為了將他的天才為教皇們樹碑立傳，使他們的尊容得以流芳百世，令后來者膜拜。他的一生充滿了傳奇色彩和坎坷艱辛。他屢次逃亡，或因戰爭，或對教皇無休止的使役而反感。所幸，教皇并沒有小瞧他，沒有沖動而對他作出什么不可挽回的悲劇式的懲罰。他的敵人屢屢取得偉大的勝利和無比輝煌的榮耀，民眾捧奉他們，教皇信任他們，讓他們的才華無一保留地展現出驚人的杰作。而木開朗琪羅一點成就也沒有取得，但他不嫉妒，他是天才，不會嫉妒在他眼中顯得幼稚可笑的“偉大藝術家”。
他并不狂妄，他工作的時間幾乎是他在世時光的全部。他雖然很少取得成功，但這并不影響他天才的光芒照耀人間。他給人的印象絕非一生受盡折磨與苦難從而變得老練、洞察敏銳的堅強的人，而是一位說不出年齡、想象不了其樣貌的`可愛的人。“我不是雕塑家米開朗琪羅，而是米開朗琪羅·博蒂納羅蒂”就有這種感覺；他給侄子挑選媳婦時，對他說，你的容貌并不是佛羅倫薩最美的男子，那么只要她不是殘廢或者丑八怪就行了。從中，我能感受到米開朗琪羅透出的可愛的稚氣。如果他與貝多芬一樣高傲和冷峻，那么他就不會有如此有趣的.一面，這與他的懦弱性格相結合。二者不可說是誰造就了誰，但他們的確存在。
米開朗琪羅在一些方面也顯得目光遠大、有膽識，他高傲地回答了質疑他塑像不似本尊的挑釁者們：“一千年以后，誰知它像不像！”作為一位偉大的雕塑家，他有尊嚴與驕傲。他不容忍那些他所厭惡的人對他的作品指手畫腳，這是對他的不信任和庸俗表現。但是，每當他遇到不可擔負的重責或屈辱時，便想一逃了之。這是他對這個世界施加于他的枷鎖所打造的鑰匙，這一逃跑的形象又讓我們為他感到憐憫。
他的作品，皆是有偉大的氣息存在。因此，它們更加珍貴，也更加稀少。那裸體的《大衛》，面對世俗的指責，他是多么的氣勢磅礴，令人無言以對。《夜》被人們稱為可怕的，意大利詩人還因此寫下了一首詩。米開朗琪羅回應他的其中一句是：“因此，別叫醒我，啊！說話輕點兒。”現實的黑暗和恥辱，令這位天才只得以睡覺來逃避它所給他帶來的污穢與嫉憤。
他的一生是慘淡的，也是非常孤獨的；是苦難的枷鎖牢牢地鎖住了他，讓他的力量和智慧關在了身體里。讓我們向這一位偉大而孤獨的天才受難者，深深地致上敬意。
人物細節描寫的作文 17
昨天聽說爸爸被自家的騾子車碰著了，我的腦子“嗡”的一下，差點暈了。我不敢想象爸爸當時痛苦的樣子及驚心動魄的場面，眼前是爸爸瘦弱的身體和辛苦勞作的身影，我打了幾十個電話給我所有的`親戚和朋友，還有關系只是一般的一些人們(我怕家里人隱瞞實情)，詢問爸爸的情況，大家給予到答案一致是：爸爸沒事!只是皮外傷，無大礙。
提著的心仍不能平靜，今天中午終于聽到爸爸的聲音，我差點說不出話來。爸爸的聲音沒有變，一切好像很正常，爸爸自己也說他沒有事情，叫我不要惦記，安心工作好了。
以前我打電話回家時總喜歡找媽媽說話，與媽媽有說不完的`話。有的時候爸爸接電話時也不過簡單幾句，在好像沒有什么好說的了，還是會與媽媽說上十幾分鐘。爸爸不茍言笑，話比較少，只知道干活干活，總有干不完的活。
去年春節前夕好不容易請幾天假回家。我從北京帶了一個意大利批薩回去的，爸爸媽媽生活在農村，聽都沒聽說過，別說吃了。雖然經過十幾個小時的顛簸，批薩早已經不是原味了，但畢竟是新鮮玩意。我早上到家，下午一點也沒見爸爸的影子，媽媽告訴我說爸爸在村頭按碾子。我說都什么年代了按什么碾子呀，早都沒有人用了。媽媽說是沒人用了，村里人閑著沒事說要按一個碾子和一個磨當紀念，爸就去按了。我說累不累呀，快叫爸爸回來吃批薩，剛熱好的，涼了就不好吃了。沒等我們動身，爸爸的身影已經出現在了窗臺外面。我拉開窗子叫爸爸進來吃飯，爸爸好像很忙，直奔偏屋去了，說哪有時間吃飯，沒按完呢。我說吃完再按把，爸爸說那么多人在那里等著呢，你們先吃吧。我說村里那么多人非等你按呀，他們按去吧。爸爸卻說，他們都按不了(爸爸是村里的木匠)，你們先吃吧，別等我。我說我的老爸呀，是你按碾子重要，還是我們一年不見團聚重要呀，你看我給你們買的批薩熱好都涼了。爸爸說都重要，村里按碾子和磨這一輩子按幾回呀，可能也就這一回了，你不是一年回來一次么，團聚的時候多著呢。快按完了，一會兒我就回來了，餓就先吃吧，別等我。爸爸連屋都沒進，拿了工具扒在窗戶說幾句話就走了。
爸爸一直這樣，他不是不想我們，看見我們回去他的臉樂開了花，就知道他有多么希望我們回去。他一般的時候不說想我們，但他很想的我知道。這不，還在說我別惦記他呢，安心工作，什么事都沒有。
爸爸永遠是哪個爸爸，我很想回去看看他，即使他現在很好!
人物細節描寫的作文 18
白發蒼蒼，滿臉鄒紋，彎彎的眉毛，一雙慈祥、和諧的眼睛，盼望著家人回家，一張溫暖的嘴巴，總是提醒你：“天冷了，多穿衣服，別感冒了。”她就是我最愛的奶奶。
每次星期天，我都會回老家去看望我的'爺爺、奶奶，陪他們吃吃飯、聊聊天，到了該走的時候，心里總會有些不舍。一次，我對爸爸說：“爸爸，我們去把爺爺、奶奶接到我們家住一段時間吧!”爸爸說：“也好，他們年紀也大了，需要人照顧，那我們就把他們接來吧!”我高興的一蹦三尺高。
去接爺爺奶奶的`時候，奶奶“寧死不屈”，死活也不跟我們一起走，說不習慣住商品房。在我的努力勸說下，奶奶終于同意了。走在路上，我對媽媽說：“媽媽，我們家還有毛毯嗎?”誰知道，因為奶奶的耳朵有一點問題，聽不清別人說話，她搶先一步說：“有啊，我們家的雞下了好多蛋呢，你想吃就回去拿。”這句話把我們全車人逗得哄堂大笑，原來，奶奶把“毛毯”聽成“雞蛋”了。
還有一次，我在家里把電視開著，在看乒乓球比賽，媽媽叫我下樓買點東西，錯過了那場比賽。正好奶奶也在看，我回來時問奶奶：“奶奶，剛才的乒乓球比賽，誰贏了?”不料，奶奶把我說的“乒乓”聽成有人在敲門的聲音了，于是馬上起身去開門，把我笑的前俯后仰。奶奶還疑惑地問我：“你笑什么啊?”我急忙說：“沒事的，奶奶。”爸爸看見了，出于孝心，對奶奶說：“媽，我給您買個助聽器吧。”奶奶從小生活艱苦，很節儉，說“別買，別買，買了也是浪費。”
爺爺奶奶在我們家住了幾天，住不習慣，我還要上學，也沒人陪他們聊天，就要回老家了，因此我感到非常失望和依依不舍。
以后放假了，要多回去陪陪爺爺奶奶，讓他們不再感到孤單。爺爺，奶奶，祝你們長命百歲、福如東海。我愛你們!
人物細節描寫的作文 19
去年，我們和七班舉行了一場足球比賽，我們雖敗猶榮，但是我們并不氣壘，因為我們有這樣一位老師。
她是一位細心的老師。在比賽前，我們的準備工作都是她負責的。足球隊員的球服、啦啦隊員臉上的球迷貼、頭上的“必勝帶”、手上的瓶子、嘴上的“球迷號”、必勝的歌曲……當我們帶著這些“裝備”來到賽場，看見對方球隊羨慕的眼神時，我們感受到，我們擁有一位多么細心的老師啊！
她是一位可親的老師。在比賽時，隊員們奮力拼搏。她在賽場上一邊觀戰，一邊組織拉拉隊員加油助威。只見她高喊口號，又蹦又跳，忙得不可開交。當對方進球時，她唉聲嘆氣；當我們進球時，她歡呼雀躍。中場休息時，她一邊和隊員們商量戰術，一邊不斷地“滅他人威風，長自己志氣”。簡直就是一個大孩子。
她是一位令我終身難忘的.'老師。比賽結束后，我們回到教室里。一個個的臉上掛著悲傷，心情跌入低谷。有的在抹眼淚，有的在自己安慰，有的早已泣不成聲……等我們的心情漸漸平靜下來后，她走上講臺，深情地對我們說：“孩子們，雖然我們比賽輸了，但這并不能代表我們失敗了。因為我們努力過，我們奮斗過，我們收獲了團結的精神，頑強拼搏的毅力，我們已經成為最棒的了！其實，我們做每一件事的目的都是為了收獲，為了成長，而不是最后的結果。結果并不重要，最重要的是我們收獲到了什么，我們學到了什么。人的一生中不可能只有成功，沒有失敗。只有成功的人生是不完美的。因為有了失敗，我們才能成長；因為有了失敗我們才能成功。面對挫折，我們要堅強，從哪兒失敗的，就從哪兒重新開始。”
她的這番話猶如一縷陽光，照耀在我們失落的心靈上，我會永遠銘刻在心上，它將是我人生的財富，指引著我前進。
是啊，如果我們沒有失敗，就不知道老師的付出；如果我們沒有失敗，就沒有收獲；如果我們沒有失敗，就沒有這精彩的一課！
她就是我們班的班主任——鄧老師，一位可親可敬的好老師。
我會永遠記住您，老師。
人物細節描寫的作文 20
我的爸爸有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副寬邊的眼鏡，使他看起來斯文又博學。
“國”字形的臉，一撮微卷的頭發貼著寬寬的額頭，再配上一對“招搖”的大耳朵，一張不茍言笑的嘴，有點讓人“望而生畏”，太過嚴肅了；唯有嘴角上揚，眉開眼笑之時才會讓人“如沐春風”，身心愉悅。當然，我和媽媽看到的多數是這一面。
爸爸是個博學多才的人。在家里，我和媽媽凡有不懂的問題------上至天文，下至地理，從古至今，從文到武，只需一句“問問老爸”準會有答案，比如：我在學習中遇到的難題請教媽媽時，媽媽不會做了，可老爸卻能在兩三分鐘內幫我解決；講名人故事、唐詩宋詞信口一出、與我說教等總是讓我和媽媽津津有味的聽著，又心悅誠服的做著，爸爸在我心中是無所不能，他就是我的`偶像。
爸爸非常勤勞。每次上班總是提前半小時去，雖然爸爸每次去的很早，但也很晚才回家。
回家后還不知疲倦的檢查我的作業，雙休日一有時間就幫忙做家務。做飯時，媽媽有的菜不會做了，爸爸就會笑瞇瞇地對媽媽說：“我來吧！”洗衣服時爸爸也經常這樣說。
有時沒事做時，爸爸又會叫上我們把這里拖拖，那里抹抹，自己也把這里清清，那里弄弄。家里總被爸爸整的干凈又整潔。
爸爸有時還會積極來做一些手工制作，比如：用鞋盒、飲料箱做收納箱；用酒盒做成發票收藏盒等。爸爸總是忙得“不亦樂乎”。
爸爸更自信。爸爸從未學過畫畫，但每次我和爸爸比賽畫畫總是落敗，因為爸爸總能三兩下就畫出一副生動好看的.畫。
我問爸爸：“為什么能畫得這么好？”爸爸則是笑瞇瞇地對我說：“積極！只要你想做的，就積極去做，相信自己，就一定能做好！”是啊，相信自己，就一定能做好，我細心的體會著。這就是我的爸爸，博學又多才，勤勞又自信。
我愛我的爸爸。
人物細節描寫的作文 21
她曾受古代文人的喜愛，是一位“真君子”。是她鼓舞了我，讓我重拾信心。
那一天，我獨自在公園散步。由于前不久的1千米長跑成績不好，心里很郁悶，對四周的景色一點也沒興趣。一邊走，一邊嘆氣，不知不覺我就走到了荷花池邊。我伸手擦了擦在一旁的石凳便坐了下來。望著那片綠色的池塘，心中的郁悶頓時消散了許多。
池塘里的'荷葉一片挨著一片，結成一大片。忽然，一陣風掠過，一點粉紅色在那綠叢中隱隱約約閃現。我連忙站起身，向那個方向奔去。可是，那一點粉紅很快不見了。我停下腳步，仔細觀察，發現那一點粉紅確實不見了。心想也許是我的錯覺吧，現在這個時候怎么可能長出荷花呢？正當我返身準備離開時，發現在水中央有一座亭子，而剛才那粉紅的一點也正是在那個方向，也許那并不是荷花，就是那座亭子吧，我便向那亭子走去。走在路上，我心中的那一抹郁悶早已消失的無影無蹤，只有那迫切想找到剛才那點粉紅的愿望。走到亭中，幾行字映入眼簾，原來是周敦頤的`《愛蓮說》。我不由地低吟了起來。
我一遍遍吟著，一陣微風拂面而過，我頓了頓，回過神又想起了要尋找剛才那點粉紅。為什么我還是沒找到她？我不由地嘆了口氣，心想：唉，算了吧，也許真的只是錯覺……，正當我打算折回的時候，我又和她相遇了。真的是一朵粉紅色的荷花，她正靜靜在那里，像個隱士躲藏在綠葉中。她似乎是不想喧賓奪主，只是低調的自己欣賞，不想給綠葉帶來負擔。可是，我知道她是高于荷葉的。風又吹來了，荷葉都紛紛傾斜了，但是，只有她仍然紋絲不動地筆直的挺立著，仿佛在告訴世人：任何困難都不能將她倒。這一幕，讓我豁然開朗。我相信，下次我也肯定能行，“有志者事竟成”。
我知道在成長路上會有風雨，也會有彩虹，但是只要有了像荷一樣默默努力，堅持自己的精神，無論前方有多少困難，都可以勇往直前，直到成功。
人物細節描寫的作文 22
嗨 ，大家好！我是一只生活在大海里的寄居蟹！
你想不到吧，我們動物也有自己的鄰居呢！就說我的鄰居，那就是海洋里強大的植物——海葵小丁！說起我和海葵小丁，那還真是有一定的緣分呢，不信你可以來看看。
那天是蟹歷8888年8月8日，我遇到了海葵小丁。他對我說：“寄居蟹哥哥，我能依附到你的螺殼上么？”我想了想，出于心情比較高興，就答應了他。就這樣，海葵小丁來到了我的螺殼上。沒想到，這竟然給我們雙方帶來了很大的好處。先說說海葵小丁，它因為依附在我的螺殼上，擴大了覓食范圍，得到的`食物自然多了不少。
再看看我，現在天天悠閑至極。因為海葵小丁，我得到了很好的偽裝保護，許多敵人都認不出來我，自然也不來追我。就算偶爾有幾個視力好的'敵人發現了我，那也沒關系，因為我背上的海葵小丁可不是吃白飯的。他肯定會毫不猶豫的分泌毒液，趕走敵人，因為我們是鄰居么。
就說昨天早上吧，我正在外面找食物，順便讓海葵小丁也飽餐一頓。好不容易找到了個海蝸牛，正準備飽餐一頓。突然，一個大黑影罩了過來，想要吃掉我。我連忙逃跑，但是，卻跑不過章魚。看樣子我是必死無疑了，但是，別忘了，我還有秘密武器——海葵小丁。章魚發起了第一輪進攻，我奮力用鉗子抵擋，把它擋了回去。
但是，章魚馬上又發起了第二輪進攻，直接把我罩進了它的嘴里，想吃了我。現在，就該海葵小丁出場了。只見它一發力，上萬枚“小導彈”發射了出去，它們可是能夠引起劇痛的哦！果然，章魚慘叫一聲，逃跑了。估計他這輩子都不會忘記那種滋味，呵呵，讓你來惹我。
接下來，我和海葵小丁就繼續度過我們美妙的上午。這個上午，我可是吃了好幾個海蝸牛的呢，味道美極了！啊，不好，我的肚子又咕嚕咕嚕叫了。海葵小丁也餓了，在催我去覓食，啊，我要去捕獵了！
朋友們，你們說，我和我的鄰居海葵小丁是不是誰也離不開誰呢？我們可是被評上“十大模范鄰居”之一呢。
人物細節描寫的作文 23
我，我是誰？我便是我，我不是那一去不復反的荊柯，亦不能為燕過拋頭顱，灑熱血；我也不是那流芳千古為萬人所敬仰的屈原，亦不能站在漓江江畔做出那悲壯的一舉。我不需要他們那樣，也不能像他們那樣，這不是那個腐朽的封建王朝，也不是烽火連天的戰亂時代，這是中國，是21世紀的新中國，沒有了殘害過無數生命的封建專制集權制度，有的只是新時代人名當家做主的民主制度。所以注定我不能像他們那樣。我愛祖國，我有自己的`方式，有這個21世紀所需要的方式。
我拿什么去報效祖國？拿什么去保護祖國的那大好河山。滄海日，赤誠霞，峨眉雪，巫山云，洞庭月，彭蠡煙，武夷峰，廬山瀑，看這諸般宇宙奇觀，你難道還忍心用那千百年來的武力去征服嗎？不，我要用知識，用一個偉大國家的知識去守衛，去報效我的祖國。
知識——一個耀眼的名詞，全世界掙搶著它，全人類擁護著它。幾百年前，可曾記得有這樣一個愚昧的國家。大門閉著，兩眼雙耳閉著，卻還洋洋得意，自認為是天朝大國，無所不有。這造就了什么？國人嚴重的缺乏新一代的知識，黃頭發，藍眼睛的一群群野獸大批大批的涌入，他們爭先恐后著，掠奪著，搶殺著。那千年來的智慧結晶，敦煌莫高窟——碎了；那象征世界輝煌的.圓明園——沒了；那大好的秀麗河山——支離破碎了。這是知識的懲罰，懲罰我們對知識的愚昧與無知。
我是一民新世紀的中國人，我需要那新世紀的知識。知識，一個振興民族的必需品；一個所有人都要擁有的必需品。我們現在需要報效祖國，不需要了那拋頭顱，灑熱血的一腔熱情；不需要那整日掛在嘴邊的我要報效祖國，我們只需要那實實在在的知識，只要我們的知識富有了，我們才能富有，只有我們富有了，祖國才會富有強大起來。
知識——這便是21世紀的我們報效祖國，為祖國做貢獻的最好物品了，我們需要知識，祖國更需要有知識的我們。
人物細節描寫的作文 24
在我心中，我哥就是一只煩人的一毛不拔的鐵！公！雞！我們倆是死對頭，從小斗到大，他時不時打我一下，我時不時罵他一句！
可是，這兩年我們卻相處的挺和睦，以至于還有人帶著好奇的眼光來問我倆為啥不打不鬧啦？
“妹妹！走不走街上去耍？”他這陰陽怪氣的問我，讓我懷疑指定沒好事兒。
“不去！”我果斷拒絕了他！
“哎呀！妹妹，走嘛，陪哥哥去嘛！”
“都多大了，還學人家小孩子撒嬌，你無不無聊啊！”
“去不去？”
“不去！”
“好嘛，本來還打算買點吃的哎，你不去算了哈。”
“吃的？我要去！”我哥臉上露出了一種得逞的笑容，但是誰管這個啊，我要吃的！
俗話說：干飯不積極，腦殼有問題，等量代換就是吃！吃都不積極，那就腦子有問題了。而且，我這也是為了陪他，絕對不是為了吃啊！相信我！哈哈哈！
“我要吃的，我要吃的，我要吃的，我要吃的……”一路走我一路念，我哥也一路回答：“你跳下去嘛，雖然這不是飛機，是摩托車，但是跳下去‘吃雞’應該也差不多！”
“然后明天你就會看到電視臺的新聞記者報道，咳咳！昨天，一女子被她哥哥誘騙，半路跳車‘吃雞’自盡！”說到這，我哥突然哄堂大笑，說道：“不可能，你不配！”
“請問您禮貌嗎？反正不管，我要吃的'。”
“好好好！等下給你買嘛，慌啥？”
“昂！”
我心里本想著他可能也就只會請問吃五角一顆的棒棒糖吧，再或者就是一元的.冰淇淋，或者薯片什么的！但萬萬沒想到的是他這鐵公雞，盡然豁達了許多，他拍拍胸膛說：“隨便選，隨便拿！”看到這是不是覺得他很好？很感動？
“只要不超過二十就好！超過二十就把你當在這兒。”
“哦…”
按照平時的零食他肯定會和我搶，但是現在他卻不會，這反到讓我渾身不自在！哈哈！不過也很nice呀，一個吃也很香哇！
人物細節描寫的作文 25
在我的生命中，除了爸爸媽媽，就屬爺爺對我最好了。
我的爺爺是個聰明的人，也是很慈祥的。爺爺以前長過一個癌，經過一系列手術和治療，已經治好了。別看我爺爺以前生過病，他現在身體可硬朗了。瞧，他又要去打麻將了。
每天，爺爺總是早早地起床，吃完早飯，騎著一輛三輪車，漫不經心地騎到茶室。當爺爺回來的時候，就是我最開心的時候。這是為什么呢？因為爺爺每次回來的時候，就是我最開心的時候。因為爺爺每次回來，總會帶一些吃的給我和弟弟，這就表示爺爺贏錢了。我不得不佩服爺爺的“聰明”了。
我呢，越長越大，可爺爺，越來越老了。看他的臉上已經爬滿了皺紋，頭發由黑變白，有些頭發已經開始脫落了。我經常看見爺爺拿著一塊生姜，往自己頭上沒頭發的地方擦。我為此感到不解，為什么要用生姜擦自己頭呢？爺爺笑著說：“這樣可以讓頭發防止脫落啊！”我恍然大悟，開玩笑的說了一句：“那我以后也涂這個，就一定會長的！”
爺爺是一個很能干的.人。他做家務最在行，什么都會，簡直是個“家庭主夫”了。我經常會請教他一些我不太懂的問題。有一次，我放學回家，看見爺爺在撿柴準備燒飯。我趕緊放下書包，去幫爺爺。我看著爺爺小心翼翼地走進柴堆，把一個鏟子放在旁邊，吃力地彎下腰來，小心地拿起一堆木柴，用衣服抱，以免讓自己受傷，放到鏟子里，再慢慢的.搬到屋里。我學著爺爺的樣子，但卻是隨便地拿起一堆木柴。突然，我“呀”的一聲把爺爺嚇住了。原來。那木柴旁邊尖利的木屑刺進我手指里了，我疼得哇哇直哭。卻跟我講：“這種事情我來就行了，你幫什么忙？！”我輕聲地喃喃自語道：“我是在幫你唉！反倒被你說！”心里十分委屈。后來爺爺還是忍不住細心地幫我把木屑一點一點地從手指里挖出來，
爺爺對我的好，我一直銘記在心！他的聰明，能干，慈祥深深地印在我的腦海里！我愛爺爺！
人物細節描寫的作文 26
清晨，大地剛剛睡醒，就看見一個熟悉的身影在絲瓜棚里忙著什么，他就是“絲瓜王”——王爺爺。
王爺爺今年七十持零，頭上的銀絲寥寥無幾，但卻格外精神，朝天豎著，硬朗的身子一刻也歇不下來。
按說，王爺爺是該享受天倫之樂的時候了，可他偏偏閑不住――種起了絲瓜。
瞧，王爺爺門前屋后都是整整齊齊的絲瓜棚，現在上面已爬滿了絲瓜藤，綠油油的.一片，開滿了淡黃色的小花，就像夜空里的星星一樣，分外惹眼。有的已打蔫了，長長的絲瓜向下掛著，有時看那整個瓜棚，就像一個巨大的奶酪，上面還有可口的咖啡豆，真棒!
看，王爺爺又在忙了。他瞇著眼睛，嘴角掛著笑容，好像天下的'喜事都給他碰上了。爺爺種絲瓜真是獨臂將軍——有一手。
我偶爾也到棚里去瞅瞅。王爺爺一眼就瞥見我了：“小二子，你又逃學了，今天怎么沒上課?”
我一咧嘴：“今天是星期天!”
“您的絲瓜為什么這么肥呀?”
“說起來，這還走了不少彎路呢?起先按我們這里的老辦法種瓜，可是，瓜又粗又晚，賣不出去，后來，看到《農技報》上介紹大棚育苗，采用嫁接稱栽的辦法，一試果然靈。現在種絲瓜上市早，又細又嫩，還是綠色無公害產品呢?明年我準備再擴種十畝”。
噢，我恍然大悟，“農業科技”是王爺爺的“堅強后盾”呀!
爺爺又在裝車了。他把一條條絲瓜放在籃子里，然后用布蓋上，掛在車子兩邊，晃晃悠悠趕向集鎮。爺爺去得特別早，像要和時間賽跑似的。兩邊的白楊樹也在向爺爺問好，不斷地搖擺著樹葉。爺爺裝著兩籃希望去了集市，又帶著一袋的歡喜回來了。
夕陽西下，落日的余暉格外鮮紅。爺爺倚著門檻，嘴里吸著“咕嚕咕嚕”的水煙，又想著明天的事了，嘴角還不時一笑，那樣子比吃了蜜還甜。
一瞬間，我仿佛明白了什么叫做“最美不過夕陽紅”。
人物細節描寫的作文 27
——那個在舞臺上的就是雅
從雅懂事開始，我和奶奶就陪著雅一起看芭蕾舞劇。也許，是看著那些演員在上穿著漂亮的衣服，在美輪美奐的場景中，隨著音樂跳起了芭蕾舞，雅和我就十分羨慕。呵，她的機會終于來了!在一年級的時候，雅就被選入小孔雀藝術團。從那時起，她便與芭蕾舞結下了不解之緣。
一個手、腳的位置，稍不標準，這個動作看起來就毫無生氣。一個動作要練上成百上千遍。我看到雅她從來也沒有放棄過學芭蕾，不管嚴寒還是酷暑，都能見到妹妹練功的情景。有的時候，我對她說，妹妹你還是別學了，放棄吧!她沒有說話只是微微地一笑。為了她的堅持，我決定和她一起學，可是我的耐心只維持了三周就放棄了。
每當芭蕾舞音樂響起時，雅仿佛是一只為芭蕾而生的小精靈，在云朵上、在花叢中，在湖水旁翩翩起舞。我知道她的.心正被芭蕾滋潤，她的腿正為芭蕾舞蹈。跳得時間不再流逝，跳得地球不再轉動……
考驗我們雅的時候到了，那是英國皇家芭蕾舞登記考試，每年一次對她進行測試。考官是一位英國知名度很高的`芭蕾舞專家，她和藹可親，讓人一見便有了一種親切感。
終于輪到雅跳舞了，雅站在教室中間。音樂響起，伴隨著那歡快的音樂節奏，
我見雅仿佛置身于音樂的童話中。她就是舞蹈中那個愛大自然的小姑娘。在茂密的森林中，如果我是蜻蜓，愿為她伴舞;如果我是小鳥，愿為她歌唱;如果我是蝴蝶，愿與她捉迷藏。她快樂的，好似與小動物們采著那朵朵野花和蘑菇，與它們盡情地嬉戲……
就這樣，她情感投入地跳完了整套舞蹈，當我看到她行禮時，考官給了她一個前所未有的微笑。我明白，她成功了!
有人說，夢是虛無縹緲的，回顧這五年來雅走過的芭蕾之路，我卻覺得，芭蕾藝術是她一個最美的夢，可她又是實實在在的，相信她將伴隨她的一生……
人物細節描寫的作文 28
那個人，是個愛照片，愛看新聞，有些執拗但十分可愛的老頑童。
那個人，我叫他爺爺。
照片，記載著我們點點滴滴的歲月，消逝的時光像潺潺流水般怎么也抓不住，只要擁有了照片，那些回憶就能一直保存在我們的心底，柔軟而美好。
“吱——吱”的蟬叫聲充斥的街道，火辣辣的陽光透著榆樹葉在柏油馬路上跳躍晃動，鋪成閃爍的`光影。他拄著根拐杖，緩緩地走在樹蔭下，來到了衡山路一所軍政大學。“來來來，這門口給我拍一張!”他微微一笑，倚靠在一棵大樹旁，目光深邃而又平靜地注視著照相機。“咔嚓”一聲，畫面定格在那一瞬間。他又急急忙忙地坐到另一棵樹下的躺椅上，眼睛瞇成一條縫，說：“快再給我拍一張!手要放正，給我拍得年輕一點啊!”湛藍的天空中映著白云，如稀釋的蛋花湯一般慢慢向外擴散。涼爽的一陣風拂過他的幾縷銀發，陽光在他的'臉上留下星星點點的光斑，非常耀眼。
“哎呀，我說你要拍多少張啊!”我不耐煩地埋怨道。他卻眨巴著小鹿般水靈的雙眼，乞求道：“就再拍幾張當作紀念嘛!”我只好當回攝影師不斷地拍照、拍照，手也酸了腿也麻了，但望著他燦爛的笑容也不再說什么了。夏日就這樣一溜煙逃跑了。
他不僅愛照片，也還是一個忠實的新聞愛好者!
傍晚，家中的菜肴彌漫著香氣。我與家人圍坐在餐桌旁，他卻癡迷地守著電視機。當他沉浸到忘吃晚飯時，我氣急敗壞地關掉電視機，在他耳邊一字一頓地說：“吃晚飯啦!”他一把奪過遙控器又打開電視機，漲紅了臉;“干什么啊我還要看呢!”我只好將菜飯端給他，只見他目不轉睛地看著新聞，像個小孩子一樣。
晚飯后我走到窗臺邊仰望著墨藍的天幕，浮現出他的身影，不禁笑了起來。是那個人，教會了我如何熱愛生活，關心時政;是那個人，熏陶了我對生活的向往;是那個人，讓我體會了生活其實很美好。
如今的我，學會了珍惜那些回憶，愛上了拍照，也愛看新聞報道。我希望那個人能陪伴著我，與我共同享受生活中的幸福，去感受生活!
人物細節描寫的作文 29
他是一個非常神秘的人，如果你不去接近他，那么你就永遠別想了解他。
它的個子不算高，也不矮，長得很標準，析白的皮膚，南瓜形狀的臉上鑲著一雙不明亮而憂郁的眼睛，似乎在想著什么。
他的學習比較好，因為他是我們班前任的學習委員，每每的看見他，他總會寫著作業，或者是發呆，任何人都不知道他在想著什么。
他那么不被別人注意，他性格內向，不愛說話，也不會交往，之所以這樣他只有我一個朋友，他不愛獻慧自己，更不會自喻勉強，它屬于那種不說會干的人，每次考試，他總能取得好成績，而別人向他祝賀時，他就會向他人咧嘴勉強得一笑，接著就消失在人群中了。
他熱愛看武俠小說，每天他都會給我說一些脫離現實的故事，并且還要用樹立的武功招試和我“過招”雖然他那些三角貓的功夫只不過是半斤八兩，但是你瞧他那認真的'勁，和出拳的動作，還真象一個少年游俠。
他也是個爭強好勝的人，我們每次過招時，總是不分上下，他好勝心強， 打架的時候，他總是用他那堅硬的`指甲來攻擊別人，他自稱“龍抓虎抓”而嘗試過他那招的人，保證乖乖的認輸。
每次上體育課的時候，他總是一個人孤獨的在教學樓中轉悠，誰也不知道他在干什么，甚至有的時候，我――這個他最要好的朋友，也不知道他在干什么。
他總是別人靠玩笑的對象，就是因為它的皮膚白，而且說話聲音像女生，之所以這樣，別人都叫他“娘娘婆”。
可不知道為什么，他變了，學習每況愈下了，它的學習委員的烏紗帽也被摘了，我們的友誼也開始變質了，以前我們總是開個玩笑，對方都不計仇，可他現在，變得小肚雞腸了，心胸狹窄了，哎……為什么會這樣？
但愿我們的友誼地久天長。
詞語積累：小肚雞腸、心胸狹窄、每況愈下、爭強好勝、少年游俠、勉強、析白、勉強
人物細節描寫的作文 30
別看我平時動作那么粗魯，其實我很愛美。不信？我說件事你聽聽。
那是我七歲時的事了。那天好像是個天氣晴朗的日子。一大早，媽媽就把我從暖和的被窩里給拉了出來，她說：“今天有客人到我家做客，我要去買菜。”她還叫我起來趕快把作業寫好，等客人來，說完就提著菜籃出門了。
我正準備拿筆寫作業，突然有個念頭從我腦中閃過，連忙放下筆，忙乎起來。
我把媽媽化妝盒里的玩意兒一股腦兒搬了出來。先把頭發梳得高高的，噴上摩絲，然后擦上雪花膏，對著鏡子一照，真不錯！我實在有些控制不住自己了，拿上媽媽的口紅把嘴唇涂得血紅，可我覺得還不夠紅。我又有臉上擦了許多粉。再照鏡子，鏡子里出現了一個色彩鮮艷的“大美人兒”！我乘著興頭兒，又穿上媽媽的高跟鞋，背上媽媽的.小包，在家里走來走去。感覺太好了！不過，我還是覺得少了一樣東西似的，仔細想想，原來是首飾，連忙從抽屜里找出媽媽戴的戒指、項鏈，不管三七二十一，全身“武裝”起來，再模仿起電視里模特走的步子。啊，我成了世界上最美的`人啦！
不知什么時候，媽媽帶著客人進了家門。看了我這樣，大家哈哈大笑。有位阿姨說道：“王重，你這樣蠻像‘上海人’的嘛！”聽了這話，我高興得有點忘乎所以了，又免費表演起“貓步”來。媽媽看了這情景，沉下臉來說：“王重，別鬧了！快把這些東西都給我拿了，太難看了！”被媽這么一說，我像一個鼓足的氣球，一下子泄了氣。我不滿地瞪了媽媽一眼，撅著嘴回到房間，依依不舍地將這一身“漂亮”的裝飾給去了……
幾年時間一眨眼就過去了，現再想想那時傻乎乎的樣子，我情不自禁地笑出了聲來。
前不久，我讀到一句言：鳥美在羽毛，人美在學問。我覺得這句話有道理，我知道該怎樣續寫我的美少女之夢了。
人物細節描寫的作文 31
妹妹今年六歲了，大家都說她是個既勤快又大方的女孩子，可是作為她的“閨蜜”兼“死黨”的我卻不這樣認為。知道為什么嗎？快把耳朵豎起來，聽我悄悄給你說說她的“另一面”。
我覺得妹妹是個標準的“家懶外勤”的家伙。每當放學回家，我把書包一甩，就舒舒服服地躺在沙發上，伸伸懶腰休息一會兒。這時，我瞥見妹妹在看電視，就好言好語地說：“好妹妹，給姐姐倒杯水吧，姐姐累得都動不了了。”妹妹呢，總是把頭一扭，眼一瞪，大喊一句：“我不干，你自己有手有腳為什么不倒！”俺的媽呀，那架勢，好像我要是再多說一句話，她就要沖上來和我拼命似的。我咽了口唾沫，只好自己去倒茶喝了。記得暑假時，一家人出門痛痛快快地玩了25天。回到家里呀，上上下下、里里外外都是一層灰塵，于是，一家人要進行大掃除。爸爸拖地，媽媽掃地，我擦欄桿，都忙得不可開交；可是妹妹呢，大模大樣地坐那兒看電視，讓我氣得牙根直癢癢。可是如果在外面，她就像換了一個人似的。那一次我們去姑姑家，妹妹看到客廳茶幾的桌面是臟的'，就主動拿起抹布，擦了一遍又一遍。姑姑見了直夸她勤快懂事。我的乖乖，她真是“家里養懶，外面殷勤”的兩面派！
誰說我妹妹大方我跟誰急！有一次上學路上，我發現自己的紅領巾忘戴了，又不想讓值日生批評，就想著花五角錢再買一條。而妹妹正好帶了5元錢，我就問她借一元錢，你猜怎么著？她搖搖頭，一本正經地對我說：“我沒有借錢的習慣，因為我是戴紅領巾的好學生！”當時的我呀，不是看路上人多，我早就撲上去狠狠地咬她兩口。因為她對別人可不是這樣，誰忘帶什么了，她什么都會借的.。在我面前，她是個十足的“小氣鬼”啊！
這就是我妹妹的“另一面”。同學們，你的身邊有這樣的“另一面”嗎？快說來聽聽吧！
人物細節描寫的作文 32
我的媽媽有一頭烏黑的秀發，長著一張瓜子臉，大眼睛，笑起來時還有兩個酒窩，可好看了。
我的媽媽脾氣有時好有時壞，有時她會笑著對你說作業寫好了沒？有時她會生氣的對你說你上課一定不要開小差。
我的媽媽上得了廳堂，下得了廚房，能燒一手好菜，我聞著菜香味，口水就能垂涎三尺，每次我都能吃三大碗米飯。
我的媽媽在生活上幫助、教會我很多技能，比如拖地，媽媽說拖地之前一定要先掃邊邊角角不能有任何的臟東西，拖也是一樣的`……
有一次，我覺得媽媽每次拖地太累了，還要把腰彎下去拖，于是我就想幫媽媽拖地，我先掃地，我掃到一個角落時發現掃把太大了伸不進去，我就想既然是角落別人有看不到就不用拖了吧。結果媽媽回來后我開心地跑向媽媽對媽媽說媽媽我今天拖地啦！媽媽不慌不忙得說不急你先讓我檢查一下。媽媽左看右看指出了一個小角落，那正是我沒拖的`角落，“你這邊拖了嗎”？媽媽問既然媽媽知道了那我也不藏了，"我沒拖"我說道，"你為什么沒拖"媽媽問道。"我覺得小角落別人又看不到"我說道。媽媽很生氣的對我說″你們班級里檢查衛生是不是都會刻意的去檢查角落"我點了點頭。″正是因為是個角落才更要去打掃干凈"媽媽說道。我一聽立馬去拿了拖把和掃把，把它打掃干凈了。
我的媽媽會變魔術一般，只要我要什么東西媽媽立馬就能"變"出來。就好比如我要一根紅筆芯那么小的東西她卻能說"在你書桌第二個抽屜里″這神一般的操作使我很驚訝！因為這些東西都是我在上學時媽媽幫我準備好的。
我特別感謝我的媽媽，把我帶到這個世上而且還教我牙牙學語，長大了教我做人理事。
謝謝您媽媽！
感謝您不是超人，卻為我變成了萬能。
人物細節描寫的作文 33
過去日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。可有一件事讓我難以忘懷，時時縈繞在我腦海中，關愛我的那位數學老師——步老師，就這樣悄悄地感染了我。
就在四年級時，由于參加比賽，耽擱了學習的時間，讓我形成了懶惰的心理，不好好做練習。
紙總是包不住火的，一個偶然的機會，終于被步老師發現了。他讓我去辦公室，我想：完了，完了，等著挨批吧……想著想著心里也不由感到緊張，手心都出了汗。
到了辦公室，我站在步老師的面前，心“嘭、嘭”地亂跳，忐忑不安，不知如何是好。此時步老師拿出我的作業，沒有厲聲呵斥我，而是一道題一道題地為我重新講了一遍。但我當時有點緊張沒有聽明白，還是一臉茫然。于是老師又拿出筆和紙邊畫圖邊給我講解，還不時地問我聽懂了沒有，老師不厭其煩的給我講著。等我明白時，發現老師的額頭上已經冒出粒粒汗珠，但臉上卻露出了欣慰的笑容。他那孜孜不倦的工作態度和那顆愛學生的善心，使我心里感到無比的溫暖。
從那以后，我不僅感受到步老師對我的作業批改認真負責，還對我的課堂表現格外地關注，我的`座位被步老師排在第一排，盯得我死死的，數學課上我的'每一個細小的動作都逃不過老師的眼睛。每當步老師經過我這里，都會停下腳步，看看我寫的對不對，通過步老師對我的嚴格要求，我改掉了壞毛病，學習成績也提上去了。有一次考試，我竟然取得了從沒有過的高分——98分的好成績，那時候心里感到格外的甜蜜和自豪。從此，我對數學學習也是自信滿滿，一直保持著優秀的狀態。
我永遠忘不了，關愛我的步老師。步老師，謝謝您！是您，在學習的道路上引領我前行；是您，在數學的世界里找到樂趣。在教師節來臨之際，衷心地祝您節日快樂，身體健康！步老師，您就是我眼中最美的老師！
人物細節描寫的作文 34
每當讀到李白所寫的《贈汪倫》時，我便會情不自禁的想起我昔日的朋友。關于他的記憶還得回到四年前的那個要放假的時候。他是我的同桌，他雖然沒有我這么高，力氣沒有我這么大，但他的成績卻比我好。他在學習中對我不離不棄，悉心關照，正因為這樣我們相處的十分融洽。我們就像一對形影不離的兄弟，親密無間。
小學的生活過得十分輕松，愉快。我們整天暢游在快樂的海洋中，像那小魚在水中自由自在的.嬉戲。忘記了學習的煩惱與不快。我是一個做事粗心、急躁的人，做起事總是虎頭蛇尾，每當遇到難題時，他總會不厭其煩的啟發我。記得那是期末考試的前幾天的晚自習，我們都在埋頭苦干，準備沖刺期末考試。那時有做不完的題目，但大多數都很是很容易。
但我還是遇到一道難題，我不由自主的想起了他，我轉眼望了他一下，發現了他正在專心致志地低頭做著作業，而他似乎沒發現我。我有點不忍心喊他，就放下手中的筆，這時他轉過頭，但有幾分遲鈍。我便把題目遞給了他，他很快做出了那道題目，但在講給我的過程中出了問題。因為我在剛開始的時候，就把自己的解題思路繞進了一個小圈中，就像進入了一個迷宮，怎么也擺脫不了那錯誤的思維。他不厭其煩講了一遍又一遍，我還是沒有明白。這時，他對我說：“你先冷靜一下，自己想一想，放棄剛才的解題思路，換個角度去思考。”
經過他這樣的提醒，我恍然大悟，終于做出了這道題。解完題后，他默默地注視著我，好久沒有講話，正在我為他這種怪怪的神情感到奇怪的時候，他對我說：“我爸要給我轉學了。”這時我的`心猛的一顫，眼淚在眼里打轉，我發現他早已眼里充滿了淚水。好久我們相對無語······如今，每當我讀到；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”的詩句時，我的思緒就會再次回到那朝夕相處的日子里。我就會默默地祈禱：遠方的朋友，愿你的明天更美好！
人物細節描寫的作文 35
我記得老師那天說過，上學時期沒有朋友。在我個人來說不贊成這句話，因為這些陪在我們身邊的人，就是朋友。有了他們的支持我的生活才真的變得豐富多彩。回想起小學六年也不過白駒過隙，我從幼稚到懵懂到成熟，離不開他們的陪伴。初中已經過去了將近一半多了，三年時間飛逝而過，這些相處了三年的同學又將離開，也許我能記得的人真的不多，但是一起走過的路依然記得。李白的《贈汪倫》中寫到：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
我記得有一次我們因為一件很小的事情吵架，在學校也冷著臉誰也不理誰，不過那種心理少了什么的感覺也只有我們兩個能體會得到吧。想說對不起卻又拉不下臉，最后還是她說的和好，后來我們兩個回憶的時候她告訴我剛跟我吵完之后就后悔了只不過沒辦法開口。如果沒有這些喜怒哀樂，也不算朋友。我記得她說過的讓我最感動的一句話就是“沒有機會同甘，共苦還是可以的。”雖然只是無心的.一句話卻真的讓我很感動。畢業那天，我們一起折星星，我到現在還沒告訴他，我這的每一顆星星里面都寫著一句話……我很想跟他們說一句謝謝，因為有他們在我傷心的時候快樂的時候和我在一起，所以并不覺得孤單。他們說，我永遠不會是一個人。
那天是我10歲的`生日，我還記得你跑來我們家買了蛋糕給我過生日，嘿嘿很多時候我想跟你說謝謝，不過呢你看我像說謝謝的人么你懂的就好啦。我們都喜歡唱歌，還記得那次軍訓因為覺得太辛苦所以我哭了，你把我拉到外邊來坐在夕陽下你唱著我最喜歡的歌給我聽，我抹干臉上的眼淚，笑了。你呢，還記不記得那時候我們背靠背唱的歌？6年的時光，我沒辦法僅僅在這一張紙上全部提筆寫下，不過相信，沙漏記得我們遺忘的時光。轉眼我們都大了呢，陶淵明說：未言心相醉，不再接杯酒
《漢樂府》也有一句話：衣不如新，人不如故。朋友，就永遠是朋友，雖然可能有爭吵，但是又怎樣。永遠的，朋友。
人物細節描寫的作文 36
他，個子高高的，沒有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。他就是我的同桌—劉鑫。
這學期開學的第二天，老師讓我和他做同桌。
第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎么辦？
早讀課，我佇立在課堂前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什么，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎么了？”就當匯報思想。“沒什么，語文書丟了！”“沒什么？”對方現出驚訝的神情。接著，他拿起課本又放下，反反復復，鬼知道葫蘆里賣的什么藥。他稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你，以后可別毛手毛腳的'。”什么，給我？我簡直不敢相信我的耳朵，我一貫瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什···什么，給我，你可怎···怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。“不要緊，我有辦法。”“那今天怎么辦？”“那就合看。”于是我倆便認真地開始早讀。
上完最后一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，她在讀著一本舊書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。上課后，我拿新書和她交換，但她不同意。
中午時，我發現他在桌上抄些什么。奇怪，上午沒作業呀？他凈干鬼事。我走了過去，呀，他正在那兒抄那兩篇掉了頁的課文，他往書上看一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳里的是“沙沙”的'寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，他便甩甩胳膊，然后又聚精會神地抄起來。我有點兒過意不去，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好后，他拿出糨糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
“丁零零···”上課了，她他起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。
人物細節描寫的作文 37
我們隊父親是那樣的熟悉，又是那樣的陌生，陌生的許多做兒女的全然不理解父親那顆熾熱心。我常聽身邊的老人說:父母對兒女們的感情是百分之百的，而兒女對父母卻總要大打折扣。
我和父親一直有一段距離，從小到大。
上幼兒園的時候，父親常常把我送到離幼兒園門口一百米的地方便停下了腳步，父親說:"你自己進去吧!"我說:"爸爸，都已經到這里啦!你就送我到班級吧!好嗎?"爸爸聽到了這里，馬上變的厲聲歷色:"自己走進去!"我無法反抗，轉過身，走向幼兒園。當時我距離門口雖然只有一百米的`距離，但總覺得很長很長，如果沒有父親帶領著我走，我怕我會跌倒或遇到什么可怕的事情。所以那段路程剛走到一半的時候，我就回頭看一眼父親，然后沖著這他大喊:"爸爸，你離我近一點好嗎?"爸爸對我的請求毫不理睬，依然站在原地。我我并不知道他的視線從未離開過我，直至我讀小學。
從那一刻起，就奠定了我和父親之間的'距離，不僅僅是路途上的距離，而加深的是彼此心靈上的距離。我一直以為我失去了父愛，所以對父親也是不理不踩，像是某種疾病的后遺癥，或許更多的是不敢接近他吧。
前不久媽媽出差，家里只剩下我和父親。對我來說，這是種很尷尬的狀況。又一日，我出門上學，在樓道里碰見了買早點歸來的父親，我對父親說:"爸爸，我上學去了!"父親回答說:"不吃點早餐了嗎?路上小心點。"我說:"你也是啊!"于是我便下樓了，取車子的時候，突然先起來我們已經一個星期沒有說話了啊!第二天，我半睡半醒時，隱約聽到廚房有聲響，我知道，那是父親在為我準備早餐，突然有了一種幸福感，或許河陽聲音常常想起，只是我沒有發現罷了。
人物細節描寫的作文 38
沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強;沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷;沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。
老師，您是不滅的火種，點燃學子心中的理想和希望;老師，您是穩固的石階，承受著我們一步步踏實向上地攀登;老師，您是領航的海燕，引領我們到達目的地;老師，您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像;您是一流的演員，三尺講臺是發揮的陣地。
老師，您是輕輕吹拂的.柔風，喚醒了一片又一片的小樹小草;老師，您是一棵挺拔的`樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥;
老師，您是燦爛的太陽，我們的閃耀全靠您輸送的縷縷陽光;老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭;
每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。三尺講臺，揮灑了您多少汗水;悠悠歲月，消磨了您寶貴的青春。而您卻無怨無悔，幾度風雨，幾度春秋，一切都將遠去，只有您無言的佇立著，撐起一片清淡高遠的天空。
是您，用拼音字母把我帶入知識的殿堂，讓我盡情地吮吸知識的甘露;是您，用一句句生動的話語把我引入了文學的海洋，讓我像魚兒一樣在大海里暢游;是您，為我們插上了藝術的翅膀，任我在湛藍的晴空下自由地飛翔，那芳飛的感覺讓我永生難忘;是您，告訴我要用眼睛去觀察世界，要用耳朵去聆聽世界，要積極去體驗人生的生活。
您用蠟燭的風尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起我們新的希望!
老師，一座永遠的豐碑!
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人物細節描寫的作文三篇06-19