關(guān)于細(xì)節(jié)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的細(xì)節(jié)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
細(xì)節(jié)作文 篇1
在我們生活往往沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事，都是一些渺小的小事罷了，而正是這些微不足道的小事，才能給我們?nèi)松男掳l(fā)現(xiàn)。
盡小者大，慎微者著。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代名匠魯班，大家都很熟悉不過(guò)了。如果那一次他只是手指被劃破而沒(méi)有感到奇怪，更沒(méi)把草摘下細(xì)心觀察的話，他就不會(huì)發(fā)草葉的兩長(zhǎng)有許多小細(xì)齒，就不從中得到啟發(fā)，在鐵條邊緣打上細(xì)齒，從而造成鋸子。就是這樣一件事，而誕生了一項(xiàng)偉大的發(fā)明。
要善于在小事中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。人們常用水，可又有誰(shuí)曾發(fā)現(xiàn)過(guò)、探究過(guò)水流旋渦的方向？美國(guó)麻省理工學(xué)院工程系的謝皮羅教授卻敏銳的發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，并加以探索思考，最后他發(fā)表論文，認(rèn)為這旋窩與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)。在八年級(jí)下冊(cè)的思想品德課本上講到過(guò)，“善于觀察，見(jiàn)微知著，是產(chǎn)生創(chuàng)新思維的重要前提，只要善于觀察，留意生活中的種種現(xiàn)象，尋找他們的原因，我們也會(huì)有自己的發(fā)現(xiàn)。”能從司空見(jiàn)慣的生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律并用科學(xué)知識(shí)加以解釋?zhuān)渚袷请y得的，也正是我們青少年要學(xué)習(xí)的，所以我們?cè)偃蘸蟮纳钪幸J(rèn)真觀察，學(xué)以致用。
以上說(shuō)的都是小事情大人物大發(fā)明。在我們生活中還有更小的事情，但后果卻不小。據(jù)說(shuō)，清朝大臣李鴻章出使俄國(guó)時(shí)，在一個(gè)公共場(chǎng)所惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，結(jié)果被外國(guó)記者當(dāng)作笑料，大肆渲染，加以嘲弄，丟了中國(guó)人的臉。一口痰的后果，牽連到整個(gè)中國(guó)的尊嚴(yán)。這種惡習(xí)，在我們生活中已隨處可見(jiàn)，人們都習(xí)以為常。或許就因?yàn)檫@種行為，一個(gè)很好的機(jī)遇就會(huì)與你擦肩而過(guò)，因此我們要注意生活中的細(xì)節(jié)。細(xì)微茍不慎，堤潰自蟻穴。
總而言之，慎易以避難，敬細(xì)以遠(yuǎn)大。凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的，我們要多注意生活中的細(xì)節(jié)，有時(shí)候，細(xì)節(jié)決定你的成敗與否。
細(xì)節(jié)作文 篇2
生活中，吸引人們眼球的常常是一些驚天動(dòng)地的大事情，而那些平凡的小細(xì)節(jié)，卻往往最容易讓我們忽視。可就是那些熟視無(wú)睹的“小事”散發(fā)出燦爛的光輝，照耀我們的心靈，在平凡中孕育著感動(dòng)。
夏天里，驕陽(yáng)似火，一絲風(fēng)也沒(méi)有，樹(shù)都耷拉著腦袋，知了也只是偶爾有氣無(wú)力地唱幾句歌。我們躲在屋子里，吹著空調(diào)，吃著冰淇淋，炎熱被擋在了窗外。“沙沙，沙沙”，一陣掃地的'聲音從窗外傳來(lái)，我往樓下望去，只見(jiàn)一個(gè)渺小的身影在烈日下移動(dòng)。他衣著普通，干枯的雙手握著一把又長(zhǎng)又大的竹掃把，正賣(mài)力地清掃著地上的垃圾和落葉。豆大的汗珠從他黑黝黝的臉頰流下來(lái)，衣服早已被汗水浸透，這位老爺爺就是我們小區(qū)的清潔工。這么熱的天，為了小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，他還在與垃圾“作斗爭(zhēng)”。忽然，一個(gè)騎著車(chē)的青年路過(guò)，他不但沒(méi)有減速，反而當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)似的，加速?gòu)闹袥_了過(guò)去，把老爺爺剛掃好的一堆樹(shù)葉弄得到處都是。清潔工老爺爺看了看滿(mǎn)地的落葉，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，擦了擦頭上的汗水，拿起掃把，默默地重新打掃起來(lái)，“沙沙，沙沙”烈日下，那熟練的動(dòng)作，那熟悉的聲音詮釋著他對(duì)自己工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。一些人認(rèn)為，清潔工是一個(gè)卑下的工作，又臟又累。可我認(rèn)為，工作不分卑賤，只是分工不同。如果不是他們的辛勤付出，哪有我們干凈的居住環(huán)境？默默中，我眼前的老爺爺成了小區(qū)一道最美的風(fēng)景。
在平凡的崗位上獻(xiàn)出自己的熱情的人還有許許多多。在每一個(gè)十字路口，都會(huì)有管制交通的交警，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，他們都堅(jiān)守在自己的崗位上，全心全意做好自己的工作。記得那是一個(gè)陰天的下午，烏云壓得很低，讓人感覺(jué)很壓抑。我走在放學(xué)回家的路上，突然狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，緊接著一滴滴小石子般的雨點(diǎn)從天而降，“劈里啪啦”，打了路人一個(gè)措手不及。行人陸陸續(xù)續(xù)地打起傘，我也撐起傘繼續(xù)往家走，在經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口時(shí)，看見(jiàn)路中間醒目地站著一個(gè)人：一身藍(lán)色的制服，一頂藍(lán)色的帽子那是交警叔叔。可因?yàn)橛晗碌锰绷耍痪迨暹B雨衣都沒(méi)穿，雨傘也沒(méi)打，冒著雨，指揮著擁擠的車(chē)輛。他目視前方，揮動(dòng)雙手，標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作絲毫沒(méi)有因下雨而打亂。雨珠打在他的帽子上，順著臉頰流到衣服上，他滿(mǎn)臉都是水，也不知哪些是雨水，哪些是汗水。暴雨中，那熟悉的身影，那熟練的動(dòng)作，詮釋著交警對(duì)自己工作的熱愛(ài)，平凡中孕育著不平凡，他們是暴雨中最亮的風(fēng)景，是他們撐起了人民的安全。
在我們身邊，還有許許多多默默付出的人們。他們都是平凡的人，也是最可敬可愛(ài)的人，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)微的小事中托起了祖國(guó)的明天。
細(xì)節(jié)作文 篇3
拜讀了汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)，感觸頗深，受益匪淺。在此書(shū)中，汪先生列舉了大量真實(shí)的案例，從思想觀念出發(fā)，到細(xì)節(jié)造成的差距，忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)，由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累。深入淺出，清清楚楚，淋漓盡致的向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念，從做人，做事，做管理，到處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。
書(shū)已讀完，但其中的一個(gè)個(gè)的重要事例常常浮現(xiàn)于腦海之中：加加林的一個(gè)看似微小的動(dòng)作——脫鞋穿襪走入飛船，表現(xiàn)了他的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，成就了太空飛行的第一人。一位優(yōu)秀的青年卻由于一個(gè)簡(jiǎn)歷的失誤，失去了一個(gè)極佳的工作的機(jī)會(huì)，藥廠廠長(zhǎng)的一口痰結(jié)束了一次外商合作的機(jī)會(huì)。“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美”。
我是一名人民教師，正所謂“學(xué)高為師，身正為范”我深深地知道：老師的一個(gè)笑容，一句話語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)作，都被學(xué)生看在眼中，記在心里，對(duì)他們的言行產(chǎn)生潛移默化的影響。從踏入校門(mén)，站在三尺講臺(tái)的那一刻起，我時(shí)時(shí)注意自己的一言一行，力求做好每件小事，給學(xué)生施以積極的正面影響。我想：言傳身教遠(yuǎn)勝于喋喋不休地說(shuō)教，所以我時(shí)刻提醒自己“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，“己所不欲，勿施于人”。教書(shū)育人，特別是面對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子，他們特別喜歡模仿老師的一言一行，一舉一動(dòng)，我更應(yīng)該注意自己的言談舉止，也許，一個(gè)細(xì)節(jié)也會(huì)影響學(xué)生的一生。
從對(duì)老師自身的要求來(lái)看，老師首先要嚴(yán)格要求自己，把教育教學(xué)過(guò)程中的一切細(xì)節(jié)問(wèn)題當(dāng)作一件大事來(lái)做，花大力氣做，把小事做細(xì)、做全面，真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。比如備課中的問(wèn)題設(shè)計(jì)，問(wèn)什么問(wèn)題？怎樣問(wèn)？何時(shí)問(wèn)？甚至問(wèn)題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇，爭(zhēng)取使每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)得有價(jià)值，有針對(duì)性。另外。老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高，因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響有著舉足輕重的地位。所以老師應(yīng)時(shí)刻注意自己的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生施以正面影響。最后，老師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來(lái)教育管理學(xué)生。只有了解自己教育的對(duì)象，才能對(duì)其進(jìn)行正確有效的教育和引導(dǎo)。這就要求教師在平時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生的言行等細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)，了解他們各自的心理特點(diǎn)，因材施教。
成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)問(wèn)題的重要性由此可見(jiàn)。我作為一老師，雖然沒(méi)有完全讀完這本書(shū)但對(duì)今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。作者所強(qiáng)調(diào)的注重細(xì)節(jié)的理念對(duì)于我們的教育教學(xué)工作分明有著十分重大的借鑒意義。
教書(shū)育人的工作決不能等同于工廠制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了可以報(bào)廢，而針對(duì)人的教育如果失敗了，損失卻是無(wú)法用數(shù)字來(lái)衡量的。
目光要關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，首先關(guān)注的應(yīng)是身邊小事，學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)節(jié)就是由這些小事構(gòu)成的，學(xué)生發(fā)展的任何事都要求教師用心對(duì)待，千萬(wàn)不可小視之。
浩瀚的大海是由一滴滴水融合而成，茂密森林適于千百顆樹(shù)連接而成，驕傲的成績(jī)更是由無(wú)數(shù)小的成功凝聚而成。讓我們把我生命中的細(xì)節(jié)，在過(guò)程中完善及細(xì)節(jié)之美，只有這樣才會(huì)取得成功，讓我們的教育事業(yè)進(jìn)入另外一個(gè)春天。
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