西湖作文

時間：2021-10-16 19:04:36 西湖我要投稿

【實用】西湖作文8篇

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的西湖作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】西湖作文8篇

西湖作文篇1

　　有一句話：“上有天堂，下有蘇杭。”天堂杭州有一個美麗的地方—西湖。

　　春天，西湖邊翠綠的柳樹，把美麗的西湖裝點的更加絢麗多彩。小朋友在放各種各樣漂亮的風箏，有紅的、黃的、白的、綠的。五光十色，美麗極了！地面傳來了小朋友們嘻嘻哈哈的笑聲，他們可真快樂！他們的笑聲回蕩在西湖的天空中。

　　夏天，曲院風荷里的荷花欣然怒放。有低頭的荷花，像害羞的小姑娘；有半開的荷花，像一只兔子剛剛睡醒，正在伸懶腰呢；有全開的荷花，就像一位亭亭玉立的公主，站在西湖里，和游客們打招呼呢！

　　秋天，樹葉黃了，黃的賽金，紅的似火。有的樹葉在樹上飄飄搖搖，有的樹葉飄落下來，像一只只五彩斑斕的彩蝶，在天空盡情飛翔。菊花仙子戴著黃色、紫色的帽子趕來了，紅色、黃色、紫色，一望無際。真像一片“彩色的海洋”。小朋友在撿著各種各樣顏色的落葉當標本，真的是太好玩了！

　　冬天，有名的斷橋上積滿了一層厚厚的積雪，又松又軟，遠處有許多孩子在打雪仗。看，有一個孩子一不小心，被木樁絆了一下，摔倒了，摔了個仰面朝天。真的非常滑稽，逗得大家捧腹大笑：“哈哈哈哈哈哈。”

西湖作文篇2

　　《品西湖》

　　大年初四，我來到了杭州的西湖，這里陽光明媚，景色宜人。

　　一見到西湖，我被美麗的西湖愣住了，西湖三面環山，岸邊柳樹成行。

　　岸上游人如織，有小孩，有老人，還有一家老小。他們有的拍照留念，有的散著步，有的還唱著歌。岸邊柳樹的葉子雖然掉光了，但還是那么挺拔。

　　我們坐著船欣賞湖面的風光，西湖水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；西湖水真清呀，清得可以看見江底的沙石，在船上我看到了雷峰塔，雷峰塔有5層，塔尖金光閃閃，遠遠看到的雷峰塔非常壯觀。

　　看完西湖，我們到龍井村品嘗龍井茶。茶農阿姨一邊泡茶一邊介紹說：“西湖龍井不用洗，因為西湖龍井的茶葉表面有一層毛茸茸的東西叫茶多酚，它是茶葉里的軟黃金，對人體非常有益。而且泡茶的水不要用沸騰的水，只用80度就可以了。”茶農阿姨的話還沒說完，茶就端上來了，淡淡的茶香沁人心肺。我按照茶農阿姨的指導，用手圍成半圓擋住茶杯的一側，把眼睛湊過去。茶農阿姨說：“眼睛疲勞的時候熏一下會感覺很舒服。”茶農阿姨的話剛說完，我確實感到眼睛輕松多了。下一步是品茶，我小口小口品嘗著茶，茶的味道淡淡的，有一點苦，又有點淡淡的甜，令人齒間流芳，回味無窮。喝完茶，茶農阿姨說：“茶葉也可以吃，泡在酸奶里還可以減肥呢！

　　我們換個講法，當作是我在親自輔導孩子，進行一次現場示范。當然，前提是孩子的這篇作文，表達是通順的、清晰的，為的是引導孩子寫得更好、更貼切、更生動，這是一個目的；第二個目的，我們還要說明一個問題，好作文并非需要華美的詞藻。這兩天，講了《桂林山水》，也講了《海燕》，我們就結合這兩篇作文的一些技法，來輔導孩子。

　　剛才講到了，孩子的表達是沒有問題的。表達沒有問題，說明結構沒有問題。孩子對于結構的掌握是到位的，那我們現在就從技法上來講這篇作文。

　　先來看頭：

　　大年初四，我來到了杭州的西湖，這里陽光明媚，景色宜人。

　　“陽光明媚，景色宜人”從字句來講，是沒有問題的，用一個對稱詞，來說明天氣好、景色好。那么，我們要問孩子：陽光是怎樣的明媚呢？景色是怎樣的宜人呢？能不能寫實一些？重點引導孩子在陽光與景色上寫實。寫實了，就具體、生動了。

　　是不是可以這樣：

　　大年初四，我來到了杭州的西湖。這一天陽光很明媚，照得西湖景色很暖和。

　　雖然，我們沒有用成語，但是“西湖景色很暖和”，是一個觸法。這樣寫出來的文字可以讓人體會得到，感覺得到，觸摸得到。如果按照原文的“陽光明媚，景色宜人。”只是八個字，沒有溫度，沒有自我的感覺在里面。

　　我們再來看下一句：

　　一見到西湖，我被美麗的西湖愣住了，西湖三面環山，岸邊柳樹成行。

　　在這里，作者講到了被美麗的西湖愣住了、迷住了。講了兩樣東西：一個是三面環山，一個是綠樹成行。這個意識是很好的，把“愣”字表達了出來，但這個“愣”字還不夠深入。我們就要問孩子：西湖是怎么樣的呢？三面環山是一個什么樣的感覺呢？綠樹成行給人的體會是什么樣的呢？要通過類似這樣的提問，讓孩子進一步的思考。

　　是不是可以這樣：

　　一見到西湖，我被美麗的西湖愣住了。西湖在陽光的照射下，像一面大大的鏡子，閃著溫暖的光。西湖三面環山，這些山就好像鏡子的框一樣。而沒有山的一面，就好像是鏡子的手柄。西湖岸邊柳樹成行，就好像是鏡框上的裝飾，顯得幽雅端莊。

　　（因為時間的原因，所以沒有具體地對文字進行修飾，而是提一個思路）

　　前面，我們講到了西湖是溫暖的，所以這里我們就呼應一下，說這面鏡子“閃著溫暖的光”。

　　我們再來看下一句：

　　岸上游人如織，有小孩，有老人，還有一家老小。他們有的拍照留念，有的散著步，有的還唱著歌。岸邊柳樹的葉子雖然掉光了，但還是那么挺拔。

　　剛才我們作了一個比喻，是把西湖比作鏡子，把陸地比作鏡框，再用張冠李“代”的借代用法來引導孩子（關于張冠李“代”的技法，我們會在以后細講）。

　　這一句可以這樣：

　　在“鏡框”上，游人如織，你來我往。有小孩在嬉跑，有老人在閑坐，還有一家人喊著叫著在拍照。三三兩兩的青年小伙，在春風的鼓勵下，情不自禁地唱起歌來。

　　這里沒有說岸邊，而是說鏡框上，這就讓文字生動了一層。既然講到了游人如織，那是不是可以引導孩子怎么“織”的？這個織，可以認為是一種動態，是相對于靜而言的。所以，我們就要用動來說明這個織，這樣就寫實了。

　　柳樹聽到歌聲，湊著熱鬧地吐出綠色的嫩芽。枝條在暖風的輕拂下，扭動身姿，仿佛要把鏡框打扮得更加漂亮。

　　這里的枝條打扮鏡框，也是為了說明“織”。

　　我們再來看下一段：

　　我們在這里可以看到《桂林山水》的味道，寫得很好！但還可以結合我們講的呼應的技法，寫得更生動、更緊湊。我們可以這樣問孩子：水很靜是沒錯，但是船在這樣的靜水中，是什么樣的感受呢？水很清，除了看到水底的東西，還有什么別的感受呢？看到了雷峰塔，還有什么樣的角度呢？今天我們講課時講到了反向思維，我們是不是可以提醒孩子，在水中看到的雷峰塔是一個什么樣的呢？老朋友應該記得，我們曾經講評過《話說故宮》這篇作文，文中沒有直接去寫真實的故宮，而是換了一個角度，去寫一個從水面上看到的故宮，這樣就會更有趣。

　　是不是可以這樣寫：

　　坐在船上游弋在西湖這面大鏡子中，會別有一番情趣。西湖水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。坐在船上，我們仿佛在平穩地滑動一樣。西湖的水真清呀，清得可以看到湖底的沙石，清得透著春陽的光亮，清得流出陣陣暖流。

　　同樣，在這里我們不再講湖，而是用借代的方法，直接講鏡子。為了把這個靜寫得更豐實，我們不僅要寫看到的靜，還可以用觸法來寫在船中感受到的靜。不是在“劃”船，而是在“滑”船。同時，湖水的清——我們用了三個對稱：一個是看到湖底的清；第二個是體會到湖面的清，在陽光照射下發著光的那種純的清；第三個是意識上的清，用驢頭不對馬嘴寫出來的句子。清得有暖意，這個暖并非是溫度的暖，是因為心情的暖，所以才感受到湖水的暖。

　　游動中，我還看到了雷峰塔。雷峰塔有5層，塔尖金光閃閃直沖云霄，非常壯觀。隨著船的滑動，雷峰塔好像邁著方正的步子，隨著我們前行。當我們的船拐彎抹角的時候，它又會扭動自己身姿，仿佛在展現自己雄健的體魄一般。當然，最有意思的還是細看水中雷峰塔的倒影，時而如影如幻，時而如真如實。

　　在這里，是從三個角度來寫塔：一是相對靜止的、正面的角度；二是當船拐了彎、變了角度時塔的樣子；三是水中看到的雷峰塔。這樣就把這個變寫出來了，就寫得立體、生“動”了。這里所謂的生動，是產生動的意思，是把一個原本靜止的東西寫出動感來。

　　我們再來看最后一段：

　　這一段寫得很棒。記得我們在講評《游撫仙湖》的時候，就講過一個原理——寫實與寫虛的關系。如果說，寫景是一種寫虛的手法的話，那么記事就是一種寫實的手法。我們來比較一下《游撫仙湖》。

　　那是一個陽光燦爛的下午，我們來到了風景如畫，美如仙境的撫仙湖。撫仙湖在陽光的投射下，仿佛是天宮的一面鏡子，閃耀著明麗。曲折而行的沙灘，傍著一碧清澈如洗的湖面，好像藍天下的一抹云霞。灘上的沙子細細的、白白的，太陽一曬，暖暖的、柔柔的，閑步上面，仿佛置身于細風暖云之中。在“云”里，有各種各樣的小攤，還有穿著五彩奪目的泳衣的游人，黃的、綠的、紅的、粉的、便把沙灘染成了彩云。

　　撫仙湖的水，又清又藍，還有冰浮在水面上，像珍珠，也像瑪瑙。特別是稍遠處的一些冰塊，在陽光的照射下熠熠發光，就像天上灑下來的鉆石一樣，耀眼奪目。

　　撫仙湖的岸邊停靠著許多游船。在遠處，也零零散散地漂動著一些船，像放飛在天上的風箏在水里的投影；不時的，還會有一兩艘快艇劃過，拖著長長的尾，就像星空里的流星逝過。

　　我問媽媽：“撫仙湖的水是咸的嗎？”媽媽說：“撫仙湖的水如果是咸的，那周圍的人生活怎么辦？那就不是湖，而是海了。”撫仙湖的水很深，有位叔叔告訴我們，撫仙湖最深的地方有160米左右，一湖連三縣。我明白了，撫仙湖是博大沉厚的，她以自己的大度，不僅給我們帶來了湖光山色之美，還澆灌養育了周圍的一山一樹、一人一物。

　　江川有一池湖泊，叫撫仙湖。撫仙湖，它是美麗的湖，也是美麗的傳說。

　　大家看一下，前面的景與后面的事，就是這樣的一層關系。我們明白了這個道理，所以這一段的記事就好辦了。一是需要簡化；二是需要盡可能地保持文風的一致，盡可能地避免寫成說明文；三是這一段的寫實還要圍繞西湖這個焦點來寫。否則，西湖是西湖，龍井是龍井，就出現了兩個主題，就亂了、散了。

　　游了西湖，我們還順道來到了龍井村。茶農阿姨介紹說：“西湖龍井不用洗，因為龍井的表面有一層毛茸茸的東西叫茶多酚，它是茶葉里的軟黃金，對人體非常有益。”阿姨還熱情地為我們泡了茶。眼前的茶有股淡淡的、卻又是很執著的香，揮之不去。我學著大人的樣子，呷一小口，入口時有一點苦，隨即又變成了甜，接而又成了香。正飲間，有人突地冒了一句：“我怎么還嘗到了西湖的味道？”茶農阿姨回答說：“是的，喝龍井茶，需要用西湖的水來泡，才能泡得出真正的龍井味。”

　　在這里進行了簡化，講龍井的味除了淡，還有一份執著。為了說明這個執著的具體含意，我們補充了一句“揮之不去”，盡管很淡，不是那種刺人的撲鼻的香，但是很執著，執著得揮之不去。其二，是喝茶的三個環節：一是苦，二是甜，三是香。一層一層，這樣的體會是立體的、多樣的。正如吃蘋果一樣，大口一咬是甜的，但那不是品。品的時候，起先會感覺是甜，然后有酸，再后是澀。這個問題，在講六根六塵的時候就講過，這是縱向的觀察。讓人回味——這四個字，可以是雙關，既是對茶香的回味無窮，也是對西湖的回味無窮。

　　最后，我們用一段對話來結束：

　　茶農阿姨回答說：“是的，喝龍井茶，需要用西湖的水來泡，才能泡得出真正的龍井味。”——說明今天一天，看的是西湖的景，品的是西湖的味。

　　再次說明，今天講的只是一個大體的思路，沒有在字句上細細地推敲。

　　今天就講到這里。謝謝大家！

　　品西湖（非常老師修改版）

　　大年初四，我來到了杭州的西湖。這一天陽光很明媚，照得西湖景色很暖和。

　　在“鏡框”上，游人如織，你來我往。有小孩在嬉跑，有老人在閑坐，還有一家人喊著叫著在拍照。三三兩兩的青年小伙，在春風的鼓勵下，情不自禁地唱起歌來。柳樹聽到歌聲，湊著熱鬧地吐出綠色的嫩芽。枝條在暖風的輕拂下，扭動身姿，仿佛要把鏡框打扮得更加漂亮。

西湖作文篇3

　　“上有天堂，下有蘇杭”。我早就聽說了杭州西湖的美景。今年暑假，我有幸來到西湖游玩，領略了西湖的風光。

　　來到西湖，只見寬闊的湖面橫臥在眼前，湖水很清澈，成群結隊的魚兒在水里嬉戲。有的似乎在捉迷藏，有的好像在說悄悄話，還有的仿佛在打架。我們拿起面包投向水里，魚兒們立馬停止了嬉戲，爭先恐后地游過來，一眨眼，一大塊面包就消失地無影無蹤了，真是一群“貪吃鬼”。湖邊，綠樹成陰，柳樹在微風的吹拂下向我們招手。

　　聽說杭州西湖最美的那非莫屬荷花了。可是，走了這么久，卻沒有看見荷花，我心里不免有些心灰意冷。忽然，印入眼簾的是一大片荷花。它們長在波光粼粼的水面上，出淤泥而不染。只見荷花千姿百態，有的含苞欲放，像一個害羞的小姑娘；有的展開兩三片花瓣，像個亭亭玉立的少女；還有的欣然怒放，像個嫵媚的少婦。荷葉青翠玉滴，像一個碧綠的大圓盤。這些荷花似乎已融為一體，不仔細看，還真看不出來是荷花，倒像是一大片粉白相間的湖水呢！一陣微風吹過，一朵朵荷花就像一位位仙女跳起美麗的舞蹈。我仿佛也是一朵荷花在花叢中搖擺著身姿。這美麗的景色真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。接著，坐著小船，我們還瀏覽了蘇堤春曉、斷橋殘雪、花港觀魚、三潭映月……，真是美不勝收！

　　啊，美麗的西湖呀！你就是杭州大地上的一顆璀璨明珠，照耀著中華大地。

西湖作文篇4

　　從來談論西湖之勝景的，大抵注目于春夏兩季;而各地游客，也多于此時翩然來臨。──秋季游人已漸少，入冬后，則更形疏落了。這當中自然有以致其然的道理。春夏之間，氣溫和暖，湖上風物，應時佳勝，或“雜花生樹，群鶯亂飛”，或“浴晴鷗鷺爭飛，拂袂荷風薦爽”，都是要教人眷眷不易忘情的。于此時節，往來湖上，沉醉于柔媚芳馨的情味中，誰說不應該呢？但是春花固可愛，秋月不是也要使人銷一魂么？四時的煙景不同，而真賞者各能得其佳趣；不過，這未易以論于一般人罷了。高深父先生曾告訴過我們：“若能高朗其懷，曠達其意，超塵脫俗，別具天眼，攬景會心，便得真趣。”我們雖不成材，但對于先賢這種深于體驗的話，也忍只當做全無關系的耳邊風么？

　　自宋朝以來，平章西湖風景的，有所謂“西湖十景，錢塘十景”之說，雖里面也曾列入“斷橋殘雪”，“孤山霽雪”兩個名目，但實際上，真的會去賞玩這種清寒不很近情的景致的，怕沒有多少人吧。《四時幽賞錄》的'著者，在“冬時幽賞”門中，言及雪景的，幾占十分的七八，其名目有“雪霽策蹇尋梅”，“三茅山頂望江天雪霽”，“西溪道中玩雪”，“掃雪烹茶玩畫”，“雪夜煨芋談禪”，“山窗聽雪敲竹”，“雪后鎮海樓觀晚炊”等。其中大半所述景色*，讀了不禁移人神思，固不徒文字粹美而已。但他是一位瀟灑出塵的名士，所以能夠有此獨具心眼的幽賞；我們一方面自然佩服他心情的深湛，另方面卻也可以證出能領略此中奧味者之所以稀少的必然了。

　　西湖的雪景，我共玩了兩次。第一次是在此間初下雪的第三天。我于午前十點鐘時才出去。一個人從校門乘黃包車到湖濱下車，徒步走出錢塘門。經白堤，旋轉入孤山路。沿孤山西行，到西泠橋，折由大道回來。此次雪本不大，加以出去時間太遲，山野上蓋著的，大都已消去，所以沒有什么動人之處。現在我要細述的，是第二次的重游。

　　那天是一月念四日。因為在床上感到意外冰冷之故，清晨初醒來時，我便預知昨宵是下了雪。果然，當我打開一房門一看時，對面房屋的瓦上全變成白色*了，天井中一株木樨花的枝葉上，也粘綴著一小堆一小堆的粉。詳細的看去，覺得比日前兩三回所下的都來得大些。因為以前的，雖然也鋪蓋了屋頂，但有些瓦溝上卻仍然是黑色*，這天卻一色*地白著，絕少鋪不勻的地方了。并且都厚厚的，約莫有一兩寸高的程度。日前的雪，雖然鋪滿了屋頂，但于木樨花樹，卻好像全無關系似的，此回它可不免受影響了，這也是雪落得比較大些的明證。

　　老李照例是起得很遲的，有時我上了兩課下來，才看見他在房里穿衣服，預備上辦公廳去。這天，我起來跑到他的房里，把他叫醒之后，他猶帶著幾分睡意的問我：“老鐘，今天外面有沒有下雪？”我回答他說：“不但有呢，并且頗大。”他起初懷疑著，直待我把窗內的白布幔拉開，讓他望見了屋頂才肯相信。“老鐘，我們今天到靈隱去耍子吧？”他很高興的說。我“哼”的應了一聲，便回到自己的房里來了。

　　我們在校門上車時，大約已九點鐘左右了。時小雨霏霏，冷風拂人如潑水。從車簾兩旁缺處望出去，路旁高起之地，和所有一切高低不平的屋頂，都撒著白面粉似的，又如鋪陳著新打好的棉被一般。街上的已大半變成雪泥，車子在上面碾過，不絕的發出唧唧的聲音，與車輪轉動時磨一擦著中間橫木的音響相雜。

　　我們到了湖濱，便換登汽車。往時這條路線的搭客是頗熱鬧的，現在卻很零落了。同車的不到十個人，為遨游而來的客人還怕沒有一半。當車駛過白堤時，我們向車外眺望內外湖風景，但見一片迷蒙的水氣彌漫著，對面的山峰，只有一個幾乎辨不清楚的薄影。葛嶺、寶石山這邊，因為距離比較密邇的緣故，山上的積雪和樹木，大略可以看得出來；但地位較高的保塔，便陷于朦朧中了。到西泠橋前近時，再回望湖中，見湖心亭四圍枯禿的樹干，好似怯寒般的在那里呆立著，我不禁聯想起《陶庵夢憶》中一段情詞懼幽絕的文字來：

　　崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭。天與云與水上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲，余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（《湖心亭看雪》）

　　不知這時的湖心亭上，尚有此種癡人否？心里不覺漠然了一會。車過西泠橋以后，車暫駛行于兩邊山嶺林木連接著的野道中。所有的山上，都堆積著很厚的雪塊，雖然不能如瓦屋上那樣鋪填得均勻普遍，那一片片清白的光彩，卻盡夠使我感到宇宙的清寒、壯曠與純潔！常綠樹的枝葉后所堆著的雪，和枯樹上的，很有差別。前者因為有葉子襯托著之故，雪上特別堆積得大塊點，遠遠望去，如開滿了白的山茶花，或吾鄉的水錦花。后者，則只有一小小塊的雪片能夠在上面粘著不墮一落下去，與剛著花的梅李樹絕地相似。實在，我初頭幾乎把那些近在路旁的幾株錯認了。野上半黃或全赤了的枯草，多壓在兩三寸厚的雪褥下面；有些枝條軟弱的樹，也被壓抑得欹欹倒倒的。路上行人很稀少。道旁野人的屋里，時見有衣飾破舊而笨重的老人、童子，在圍著火爐取暖。看了那種古樸清貧的情況，仿佛令我忘懷了我們所處時代的紛擾、繁遽了。

　　到了靈隱山門，我們便下車了。一走進去，空氣怪清冷的，不但沒有游客，往時那些賣念珠、古錢、天竺筷子的小販子也不見了。石道上鋪積著頗深的雪泥。飛來峰疏疏落落的著了許多雪塊，清冷亭及其它建筑物的頂面，一例的密蓋著純白色*的氈毯。一個拍照的，當我們剛進門時，便緊緊的跟在后面。因為老李的高興，我們便在清泠亭旁照了兩個影。

　　好奇心打動著我，使我感覺到眼前所看到的之不滿足，而更向處境較幽深的韜光庵去。我幽悄地盡移著步向前走，老李也不聲張的跟著我。從靈隱寺到韜光庵的這條山徑，實際上雖不見怎樣的長；但頗深曲而饒于風致。這里的雪，要比城中和湖上各處的都大些。在徑上的雪塊，大約有半尺來厚，兩旁樹上的積雪，也比來路上所見的濃重。曾來游玩過的人，該不會忘記的吧，這條路上兩旁是怎樣的繁植著高高的綠竹。這時，竹枝和竹葉上，大都著滿了雪，向下低低地垂著。《四時幽賞錄》“山窗聽雪敲竹”條云：“飛雪有聲，惟在竹間最雅。山窗寒夜：時聽雪灑竹林；淅瀝蕭蕭，連翩瑟瑟，聲韻悠然，逸我清聽。忽爾回風交急，折竹一聲，使我寒氈增冷。”這種風味，可惜我沒有福分消受。

　　在冬天，本來是游客冷落的時候，何況這樣雨雪清冷的日子呢？所以當我們跑到庵里時，別的游人一個都沒有，──這在我們上山時看山徑上的足跡便可以曉得的──而僧人的眼色*里，并且也有一種覺得怪異的表示。我們一直跑上最后的觀海亭。那里石階上下都厚厚地堆滿了水沫似的雪，亭前的樹上，雪著得很重，在雪的下層并結了冰塊。旁邊有幾株山茶花，正在艷開著粉一紅色*的花朵。那花朵有些墮下來的，半掩在雪花里，紅白相映，色*彩燦然，使我們感到華而不俗，清而不寒；因而聯憶起那“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的美人兒來。

　　登上這亭，在平日是可以近瞰西湖，遠望浙江，甚而至于縹緲的滄海的，可是此刻卻不能了。離庵不遠的山嶺、僧房、竹樹，尚勉強可見，稍遠則封鎖在茫漠的煙霧里了。

　　空齋蹋壁臥，忽夢溪山好。朝騎禿尾驢，來尋雪中道。石壁引孤松，長空沒飛鳥。不見遠山橫，寒煙起林抄。（《雪中登黃山》）

　　我倚著亭柱，默默地在咀嚼著王漁洋這首五言詩的清妙；尤其是結尾兩句，更道破了雪景的三昧。但說不定許多沒有經驗的人，要妄笑它是無味的詩句呢。文藝的真賞鑒，本來是件不容易的事，這又何必咄咄見怪？自己解說了一番，心里也就釋然了。

　　本來擬在僧房里吃素面的，不知為什么，竟跑到山門前的酒樓喝酒了。老李不能多喝，我一個人也就無多興致干杯了。在那里，我把在山徑上帶下來的一一團一冷雪，放進在酒杯里混著喝。堂倌看了說：“這是頂上的冰淇淋呢。”

　　半因為等不到汽車，半因為想多玩一點雪景，我們決意步行到岳墳才叫劃子去游湖。一路上，雖然走的是來時汽車經過的故道，但在徒步觀賞中，不免覺得更有情味了。我們的革履，踏著一兩寸厚的雪泥前進，頻頻地發出一種清脆的聲音。有時路旁樹枝上的雪塊，忽然掉了下來，著在我們的外套一上，正前人所謂“玉墮冰柯，沾衣生濕”的情景。我遲回著我的步履，曠展著我的視域，油然有一脈濃重而靈秘的詩情，浮上我的心頭來，使我幽然意遠，漠然神凝。鄭綮答人家自己的詩思，在灞橋雪中，驢背上，真是怪懂得趣兒的說法！

　　當我們在岳王廟前登舟時，雪又紛紛的下起來了。湖里除了我們的一只小劃子以外，再看不到別的舟楫。平湖漠漠，一切都沉默無嘩。舟穿過西泠橋，緩泛里西湖中，孤山和對面諸山及上下的樓亭、房屋，都白了頭，在風雪中兀立著。山徑上，望不見一個人影；湖面連水鳥都沒有蹤跡，只有亂飄的雪花墮下時，微起些漣漪而已。柳宗元詩云：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”我想這時如果有一個漁翁在垂釣，它很可以借來說明眼前的景物呢。

　　舟將駛近斷橋的時候，雪花飛飄得更其凌一亂。我們向北一面的外套，差不多大半白而且濕了。風也似乎吹得格外緊勁些，我的臉不能向它吹來的方面望去。因為革履滲進了雪水的緣故，雙足尤冰凍得難忍。這時，從來不多開過口的舟子，忽然問我們說：“你們覺得此處比較寒冷么？”我們問他什么緣故。據說是寶石山一帶的雪山風吹過來的原因。我于是默默的興想到知識的范圍和它的獲得等重大的問題上去了。

　　我們到湖濱登岸時，已是下午三點余鐘了。公園中各處都堆滿了雪，有些已變成泥濘。除了極少數在待生意的舟子和別的苦力之外，平日朝夕在此間舒舒地來往著的少男少女、老爺太太，此時大都密藏在“銷金帳中，低斟淺酌，飲羊羔美酒”，──至少也靠在騰著血焰的火爐旁，陪伴家人或摯友，無憂慮地在大談其閑天。──以享樂著他們幸福的時光，再不愿來風狂雪亂的水涯，消受貧窮人所應受的寒冷了！這次的薄游，雖然也給了我些牢騷和別的苦味，但我要用良心做擔保的說，它所給予我的心靈深處的歡一悅，是無窮地深遠的！可惜我的詩筆是鈍禿了。否則，我將如何超越了一切古詩人的狂一熱地歌詠了它呢！

　　好吧，容我在這兒誠心瀝情地說一聲，謝謝雪的西湖，謝謝西湖的雪！

西湖作文篇5

　　揚州好玩的地方可多了！有大明寺、個園、何園等。但我這個“小推薦員”偏偏推薦的是揚州的第一名：5A級風景區——瘦西湖。瘦西湖是揚州人的驕傲，千百年來，吸引了許許多多的中外旅客慕名而來。

　　春天，瘦西湖里繁花似錦，樹連樹、花連花，一派生機映眼簾。明媚的陽光下，朵朵淡黃色的迎春花泛起了點點金光，微風吹來，那花簾好似波浪一般，上下波動，我仿佛都能聽見花間傳來的歡聲笑語。

　　夏天，粉粉的荷花綻花瓣，碧綠的荷葉似圓盤。美麗的蜻蜓在天空中翩翩起舞，慢慢地落在金黃色的花蕊上，讓我想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美妙詩句。

　　秋天，菊花盛開，萬紫千紅，五彩繽紛。那一簇簇的菊花，紅得好像一團一團的小火球，粉得卻又像天邊的一抹晚霞，而橙色的菊花立刻讓我想起了冰心奶奶筆下的小桔燈，和那位勇敢堅強的小姑娘帶給我們的光明和希望。

　　冬天，小金山的梅花迎著寒風競相綻放，雪白的花朵越開越多，嬌小的花瓣雖然被雪打落在了地面上，卻依然有淡淡的芳香傳來，正應了那句：“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”

　　聽了我的介紹，你是不是也很動心呢？來，來，來，快來揚州旅游吧，我會帶你去逛一逛瘦西湖，保證讓你流連忘返。

西湖作文篇6

　　7月里的一天早晨，我們一家和外婆去走西湖，一起去的還有我的好朋友露露一家和豆豆父子。

　　來到蘇堤，那里已經人山人海，人們都趁著早上涼快，到西湖邊游玩。我們分為三隊，第一隊是爸爸隊，爸爸們穿著運動服，走在最前面，不一會兒就無影無蹤了。第二隊是走在中間的寶貝隊，寶貝們穿著短裝，努力追趕著爸爸們。媽媽隊落在最后面，媽媽們穿著裙子，走起路來一點都不方便。

　　小朋友和媽媽們沒走多遠就滿頭大汗，想找個地方休息一下。我們在西湖邊坐下，突然發現水里有個東西。它看起來像一塊石頭，又像一只烏龜。好奇的我們從地上找來一根樹枝，把一頭伸到“烏龜”的脖子上一碰，硬硬的，原來是一只石龜。

　　我們又走了一會兒，看到草叢中給花草澆水的龍頭正在噴霧水，霧氣中浮現出許多彩虹。它們在陽光中閃閃發光，七種顏色在霧氣中緩緩飄動。走著走著，突然，草叢中的霧氣里浮現出了雙彩虹，這奇跡般的現象真是難得一見。微風拂過，兩個彩虹輕輕地隨風飄動，就像兩個可愛的孩子在草坪上玩耍。我蹲到兩個彩虹的下面，咔嚓，我把那美麗的一瞬間留在了照片里。雖然身上淋了一些小水滴，但是涼快極了。

　　時間過得真快，我要回家了。以后每個周末的早晨，只要天氣晴朗，我都要到美麗的西湖邊去鍛煉身體。

西湖作文篇7

　　俗話說：上有天堂，下游蘇杭，今天，我們來到了四海文明的杭州欣賞美景。

　　我們來到了西湖，便被大自然的“杰作”給震撼住了。無數荷花像聽到花神的指揮全都齊齊開放，爭奇斗艷，好像為那淡妝的西湖抹上了口紅一般。荷花千姿百態，有的亭亭玉立仿佛在跟人們訴說自己的阿娜多姿，有的欣然怒放，如同一位驕傲的女王，俯視著自己富裕的國家；有的三三兩兩地聚集在一起，宛如再玩什么有趣的游戲；有的靠在荷葉上，好像一個依偎樹邊的心靈行人；還有的隨風翩翩起舞，如同一個在跳芭蕾的演員。這些荷花芬芳撲鼻，吸進一口，就好像一股甘泉沖進了五臟六腑，令人心曠神怡。再加上下了一場綿綿細雨，荷花就如同一個調皮的孩伸出手，接住雨露在手心兒玩呢！

　　真是美不勝收啊！

　　鮮花沒有綠葉的襯托也會黯淡下來，那兒的荷葉更是千姿百態，一片連著一片；真所謂：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

　　然后，我們又去游覽了雷峰塔，那兒真是名不虛傳，每一個角落都金碧輝煌，仿佛是用金子裝飾成的一般。又如同雷電把他那所有耀眼的金光全獻給了雷峰塔，雷峰塔的名字就由此而來。登上了頂樓往下看去，啊！

　　人就如同螞蟻一樣，汽車就宛如甲蟲一般，使我情不自禁地贊嘆道那些建造師的鬼斧神工。

　　啊，西湖，你真是一顆鑲嵌在杭州璀璨的寶石。

西湖作文篇8

　　我最喜歡西湖“上有天堂，下有蘇杭。”俗語說得真不錯，如果杭州是一片綠地，那么西湖就是最鮮艷的一朵紅花；如果杭州是一片天地，那么西湖就是鑲在天地之中的一顆最璀璨的明珠。

　　早春，柳絮輕撫，西湖醒了，憋了一個冬天的花朵終于忍不住了，個個爭奇斗艷。桃花匆匆穿上節日的盛裝，抹上粉紅的胭脂，站在枝頭接受人們的注目禮；梨花是不食人間煙火的仙子，她也穿著雪白的婚紗降臨人間；柳樹也不甘示弱，將自己的秀發綴上鮮綠的發卡，側著頭驕傲地將頭發展示給人們迎得一聲又一聲的稱贊；路旁野花雖不那么妖嬈動人，卻也是清新可人，穿上了樸素的衣裙，從石縫中探出頭來；小草跟隨著野花調皮地伸出了小腦袋，顯出濃濃的春意……春天的西湖，是美的。

　　盛夏，曲院風蓮。西湖的蓮花一展身手，她們碧綠的莖挺著一個個花苞，亭亭玉立，用不了幾天，花朵便綻開了，先把鮮粉的嘴兒裂開一點兒，像一個好奇寶寶探出了頭，接著又綻開了一點，卻還沒有完全開，像里面有什么秘密似的，最后完全開了，花尖兒是嫩粉的越往里越白，到最后透明了，甚至能看見里面的汗水在靜靜地流動，好看極了。花朵的正中央有個蓮蓬，是嫩黃色的，好像是一位王子，花瓣就是他的侍從。旁邊是蓮葉，幾顆雨珠在茶葉上滾動，就像一個碧盤中盛著幾顆寶石。蓮葉和蓮花交相輝映，美麗得無與倫比，難怪楊萬里留下詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日蓮花別樣紅。”夏天的西湖，是美的。

　　金秋，層林盡染，從春到夏，樹的葉子們只有一種顏色——綠。要么嫩綠，要么翠綠，要么濃綠……現在，金秋送爽，葉子們可不甘寂寞，它們都換上了的黃色衣裙。有的在風中翩翩起舞，猶如一只只漂亮的蝴蝶；有的迫不及待地投入大地的懷抱，給大地穿上一件嶄新的衣服；有的還孤零零地垂在樹枝上，只有根邊在樹枝尖上，像幾只本息的小鳥。眾多的黃葉組成了一幅圖畫。許多樹叢堆在一起，那景象頗壯觀，深深淺淺的黃渲染著山林，遠看，像一片全黃的海洋。秋天的西湖，是美的。

　　嚴冬，斷橋殘雪，樹脫下了五彩的衣裙，換上了樸素而淡雅的禮服，個個銀裝素裹，偶爾的陽光照在積雪上，閃射出五顏六色的光環，好看極了，最不可思的是在斷橋上的積雪仿佛活了一般，紛紛從兩邊讓開，旁邊白雪皚皚，中間卻光禿禿的，沒有一絲雜質。遠遠望去，斷橋仿佛是斷了一樣，斷橋也因此得名，一旁的枝丫上已積了厚厚一層積雪，仿佛開滿了梨花，真是”忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”冬天的西湖，是美的。

　　一年四季，西湖都是美的。西湖，我最喜歡你！

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