杭州西湖游記小學(xué)作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的杭州西湖游記小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
杭州西湖游記小學(xué)作文1
西湖是一個美麗的大池塘。
走上斷橋的那一刻，我就看見了許多正在開放的荷花。它們的清香讓人神清氣爽。再看看旁邊的一棵棵樟樹，它們正是壯年，之感的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，它們的香氣是那么的濃，好像噴了很多香水，讓人把煩惱都拋到腦后。
走過斷橋，我們就可以更清楚地看見西湖了。它靜得像一面鏡子，綠得像一塊玉盤，湖面上的游船、畫舫小的好像一條條小魚在水里游來游去，給了西湖一片生機(jī)。在西湖的中心有一座美麗的小島，名叫————小瀛洲。它就像玉盤上的一顆明珠，小瀛洲上面的花花草草數(shù)不勝數(shù)。在島上還有一個小池塘，我們可以清晰地看見73厘米下的小魚小蝦和小蟹。它們在小池塘里相互嬉戲呢！
在西湖的幾處地方有著數(shù)不勝數(shù)的花金魚和紅金魚。它們十分喜愛吃人們?nèi)酉碌男∶姘�，只見，游人們撕下了一粒粒小面包屑，金魚們立即游了過來。大家爭先恐后，便有了“百魚爭吃”的情景。
西湖的美景，是不能用語言來形容的，希望大家去細(xì)細(xì)地游覽。
杭州西湖游記小學(xué)作文2
今天天氣特別好，爸爸說要帶我去他單位開了很多花，要帶我去看看，我好期待，就跟著他去公交車站等車了。
車子經(jīng)過少年宮的時候，我跟爸爸說我想去玩一下，爸爸同意了，我高興極了，我們就下車去了少年宮。爸爸說只能玩3個項(xiàng)目，我就選了淘氣堡、游藝室和陶藝。陶藝館里，爸爸給我做了一座大橋，我好想把它帶走，可是阿姨說只有燒好的才能帶走，我只好把它丟下了。
少年宮玩好后，我跟爸爸繼續(xù)坐公交車，來到西湖邊他的單位，我看到了很多的櫻花，草地上還開滿了五顏六色的小花，漂亮極了�？赐炅嘶�，爸爸帶我來到一個湖邊，我看到了幾位老爺爺在釣魚，我就跑過去看，老爺爺把他釣的魚從水里拿上來給我看，哇，好多很大的魚。老爺爺還問我要不要，我笑著說謝謝不用了�？戳艘粫�，我跑到一塊草地上，那里有兩個秋千，爸爸使勁推我，我嚇得大叫起來。
玩了很久，爸爸說天快黑了，要回家了，可我還想再玩一會呢。我跟著爸爸沿著湖邊走到公交車站。今天真是快樂的一天。
杭州西湖游記小學(xué)作文3
昨天，我和媽媽、外婆還有舅舅全家去了杭州的西湖。
到杭州的時候都快11點(diǎn)了，我們決定先吃完午飯?jiān)俟湮骱�。我們來到了西湖邊上的西餐館，我們找了個湖邊的位置坐下，我們一邊吃著美食，一邊觀賞著西湖的美景，真舒服！吃完飯，我們沿著西湖慢慢的逛起來，我看見湖里的小魚正在水里歡快的嬉戲，還有幾只鴨子在湖中央快樂的覓食，岸邊的柳樹隨風(fēng)飄動，小魚們游過來了，好像在說：“你看呀！這些來自五湖四海的游客，都是來看我們的，他們一定覺得我們的西湖最美了。”接著我們來到了長堤，長堤上人流如潮，車水馬龍，交通都快要堵塞了。我們好不容易走了出去，來到了西湖邊上的孤山公園。我看到人們有的坐在西湖邊的椅子上邊觀賞風(fēng)景邊聊天，有的索性坐在椅子上打盹兒，還有的在草地上野餐，而更多的'人像我們一樣在拍照留念呢！
逛完西湖我們直奔靈隱寺，祈福拜神，接著我們就回家了�？墒牵疫�沒玩夠呢！不過沒關(guān)系，媽媽答應(yīng)我下次有空了，就帶我來多玩幾天。
杭州西湖游記小學(xué)作文4
爸爸媽媽馬上要帶我去西湖了，于是我就搜了一些關(guān)于西湖的資料：西湖這個名字最早始于唐代，宋代的詩人蘇東坡曾今用詩：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。贊美西湖所以西湖又有西子湖的名字。
第二天一早我們就出發(fā)，在路上我開心不已，一到西湖就看到湖邊的柳樹連一片，湖面上的游船一艘接著一艘，遠(yuǎn)處的山峰連綿起伏。當(dāng)天我們游玩了蘇堤、白堤、雷峰塔、三潭印月……我印象最深的就是雷峰塔了，它初建于公元975年，雷峰塔之名以西湖十景之一的“雷峰夕照”和“白蛇傳”中白娘子的故事而傳遍天下，現(xiàn)在我們看到的雷峰塔是xxxx年重建的，一共有五層，站在頂層走廊上看下去，眼前美不勝收的景色仿佛人間仙境。
雷峰塔內(nèi)的壁畫講述了白娘子的故事，一些出土文物向我們敘述了佛教的歷史，通過這次雷峰塔一游，我學(xué)到了許多新知識，也長了見識，使我深刻體會到了“讀萬卷書，不如行千里路”這句話的含義。