養成好習慣作文

時間：2025-06-03 08:59:01 習慣我要投稿

【精品】實用的養成好習慣作文8篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的養成好習慣作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】實用的養成好習慣作文8篇

養成好習慣作文篇1

　　放學了，我像往常一樣去接女兒回家。遠遠地看著若大的書包下幼小身體的女兒，第一次感觸女兒上學的不易。趕緊跑上前去接過女兒沉重的書包。都怪自己平日太多的時候花在工作上了，沒有仔細留意過。

　　回到家后，打開女兒的書包。真讓人吃驚，十分凌亂的一幕展現在眼前。卷角的教科書，折痕累累的試卷，散頁的課本紙，斷頭的鉛筆，黑黑的橡皮擦，臟臟的學生牌和舞蹈鞋，文具盒里還被尺子、數學教學工具鼓鼓地撐著，與學習無關的、女孩子們都喜歡的五毛錢買的折紙錢包和幾張破舊的毛票人民幣等等，還有就是兩個較重量級的東東：飯盒和飲水瓶。不過，這大概就是一年級小學生普遍現象吧。此時腦海里突然一想，應該要把這個壞習慣讓她給改掉。首先叫她把書包里所有東西都分類擺放在地上。女兒一口回答我不會，不知道怎么去擺。我便親切地告訴她，我相信你一定行的，你不是學過數學的幾何圖形嗎，就把相同大小形狀的先放在一起。也可以按類別來放，比如尺子，就把三角形尺、直角尺都放在一起；課本，就把拼音、數學課本都放在一起等等。女兒很聰明，我一定她就會了，分類放得很好。然后我又找來了自封塑料袋和塑料袋，分別把尺子和舞蹈鞋裝進一個自封袋和一個塑料袋里；找來了訂書機把散頁的課本紙和試卷都分別訂好。我還告訴她與學習無關的東西，比如折紙錢包和毛票人民幣就不要帶學校去，可以在家里玩玩沒關系，帶學校去會影響別的同學。壞的東西要整理出來，如果放在里面會很沉的，還會讓書包顯得很亂的。餐巾紙必須準備一包，有助于個人衛生習慣的.保持。最后，我們按形狀大小和使用方便，把所有的東西都裝回了書包。終于，經過好一陣子的整理后，書包整潔多了，最重要的是現在對于書包里的東西擺放位置也一清二楚了，我倆都開心地笑了。

　　從整理書包，讓女兒感受自己整理學習用品，養成分類擺放的習慣，進一步掌握整理物品的一些基本方法或原則，從小培養自己的事情自己做的良好的生活習慣，整潔的環境空間讓人學習更舒心。同時也鍛煉了條理性思維能力，有助于在學習中改掉粗心的毛病。

養成好習慣作文篇2

　　自從上小學的兩年來，我養成了愛學習的'好習慣。對學習充滿興趣，我十分希望能從老師身上學到更多的知識，所以，我很愛學習。

　　還有，我會經常看許多課外書。每到課間，我除了和同學玩以外，還會到圖書架上拿各種各樣的書看。放學回家，我每到完成作業，也會自覺地到自己的書柜上拿出自己心愛的圖書坐在燈下細心地閱讀。到了雙休日，我一有空，就會到少兒圖書館去借書，兩年來，書就成了我最好的朋友，它每天都伴隨著我的學習，我很愛看書。

養成好習慣作文篇3

　　一開始我很討厭寫摘抄，覺得真是既浪費時間，又起不到作用，便不愿寫。但老師沒有這么認為，還是把摘抄作為每天的作業！

　　回到家后，我準備了一本摘抄本。苦惱著該到哪里去找摘抄資料。“有了！”我拿來了一本成語詞典，“抄好詞就抄這個上面的了，好句就抄作文本上的！”我想好了便開始動筆。

　　每次寫摘抄我都覺得沒什么效果。

　　有一次作文比賽，我只考了91分，老師評價：“敘事還不錯，但是好詞好句太少！”以后的每次小練筆，我都要被扣掉5、6分。我拿著作文本跑去找老師：“老師、老師，為什么我每天都認真摘抄，但每次的小練筆都不怎么樣啊？”老師看了一遍我的作文，說“題材不錯，但你沒有詳細地寫出來，也少一些好的比喻，擬人句。雖然你每天都有摘抄，但肯定不是邊抄邊用腦子記下來吧！”

　　“我……我……”

　　老師見我沒有說話，便微笑著說道：“既然以前沒有養成好的習慣，就從現在開始：多讀書，邊讀、邊記，摘抄完還要把它們背下來。你這樣每天堅持，作文水平肯定會提高的！”聽完后，我半信半疑地點了點頭。

　　以后每天放學回家，我都會抽出半個小時的時間，先完成摘抄，再把它們背下來。一開始，我還不能完全堅持下來，有的時候想偷懶，但想到“習慣成自然”，我便又堅持了下來。

　　功夫不負有心人，在一個月后的考試中，我的作文只扣了一分！老師評語：“作文流暢，細節描寫好，語言生動、優美！”

　　我的心里別提有多高興了！養成每天寫、記摘抄，真是一個好的`選擇！最近，我們換了語文老師，現在的老師，沒讓我們寫摘抄，但我已經養成了這個難以改變的習慣。現在，

　　我的作文成績在班上已經名列前茅了。

養成好習慣作文篇4

　　提到好習慣，我就很自豪，因為我養成了勤查字典的好習慣。

　　有一天放學，徐老師給我們布置了一個家庭作業——預習第17課《山谷中的謎底》，完成導學案的自主探學的學習任務。

　　放學回到家，我按照導學案的`自主探學的學習任務開始預習。首先，我拿出語文書讀課文。“加拿大的魁北克省有一條南北走向的山谷……”我讀得津津有味。可當我讀到一半時，有一個“攔路虎”難住了我。我心想“柏”到底是讀(bo)還是讀(bai)呢?我左思右想也不知道讀什么。嗨!說不定老師明天不會喊我讀課文呢，不如就放過這個“攔路虎”吧。

　　第二天，徐老師上課按照慣例首先檢查我們讀書的情況。此時，我的心情有點兒莫名的緊張，臉開始微微發燙，兩只手緊緊握住，腿也有點發抖，感覺坐在位置上如坐針氈。我心中默默祈禱：老天保佑我吧，保佑我吧，千萬別喊我讀書……

　　同學們紛紛舉起了手。“從湯中媛開始，每人一節開火車讀課文。”老師一本正經地說。我一聽，心就涼了半截，哎!怎么就喊到我們這組呢?我還有一個“柏”字沒讀準字音呢，這下肯定要出丑了。我擦了擦手心的汗，靜靜地坐在位置上準備讀書。不一會兒就輪到我了，當我讀到“柏”這個字時，吞吞吐吐，不知讀什么好。

　　自從出了洋相后，我就買了本《新華字典》，在學習時，它就一直默默地陪伴著我，像一位無聲的老師。從那以后，我養成了一個遇到不會讀的字就勤查字典的好習慣。

養成好習慣作文篇5

　　以前，我不愛運動，喜歡安靜地在家看課外書。日久天長，我身體越來越胖，行動也越來越笨拙，引發了許多尷尬的事。

　　記得有一次，我下樓到院子里與小朋友玩。大家一起玩“真假地雷”，因為我太胖，所以跑不快，總被他們抓住。小朋友們都嘲笑我，說我笨，說我胖，我感到十分難過，真想哭。可是輪到我抓別人了，我總是累得氣喘吁吁，滿頭大汗，可又抓不著別人。小朋友們都不愛和我玩了。

　　記得還有一次上體育課，老師要測50米短跑成績。我一聽，急得抓耳撓腮，不知所措，因為我最不喜歡跑步。因為我太胖了跑不快，用了9秒多，不達標。我心里很不服氣，平時學習上我樣樣出色，語文經常考全班第一、第二，數學就別提了，在人大華校一班名列第五，在華數尖子班300多人考試中我排名第二，而體育成績那么差。我不甘心，我要迎頭趕上。于是我決定每天練習跑步，讓身體瘦下去。

　　我給自己定了一個標準：每天至少跑兩千米，然后跳10分鐘繩或滑10分鐘旱冰。

　　夏日傍晚，我冒著酷暑堅持鍛煉。我累得汗流浹背，氣喘吁吁，經常在汗衫上留下了白色汗花。因為我知道習慣是成年累月養成的`。

　　冬天的夜晚，我冒著刺骨的寒風在院子里鍛煉，一出屋門，就凍得我直哆嗦。我想：“天太冷了，干嘛要自找苦吃，在家看書多好。可這時小朋友們嘲笑我時的樣子又浮現在眼前。不行，如果不堅持鍛煉，體重也降不下來，也跑不快，體育就不能達標，也評不上三好生。小朋友也不愛和我玩……”我常常暗暗給自己鼓勁“要堅持!”

　　經過幾個月的刻苦鍛煉，我養成了愛運動的好習慣。天天跑步，能走路不坐車，能站著就不坐著，再好吃的盡量少吃。我的體重明顯降下來了。去年因胖不能穿的褲子，今年反倒能穿了。我也終于跑得快了。測四百米我竟然進入了全班前十名。小朋友也愛和我玩了。我很高興，因為我終于養成了好習慣。

養成好習慣作文篇6

　　每天都早八晚五的上班，每天都工作8個小時，不遲到、不早退、不開小差、領導讓做什么就做什么。可是，為什么有的人升職了，有的人漲薪了，有的人總得到表揚，有的人總是比別人學的東西多。反思一下，上面的好處你沒有，就是你的工作習慣不夠好，就是心態不夠積極罷了。優秀的員工，絕對不是踏著8點的鈴聲進單位，也不會5：00已到馬上收拾東西走人，上班不會提前超過5分鐘，下班5：01就能出公司大門了。這樣的員工，從內心深處對工作投入不深，每天不是想著到公司后需要做什么，而是到公司后再想做什么；不是將當天的工作做到一定的階段下班，而是時間到了馬上就走。

　　優秀的員工會提前到公司，將辦公室衛生打掃干凈，為正式工作做好準備；一般的員工會準點兒到公司，然后再打掃衛生(很多地方早來的員工已經打掃完了)，再想今天該干點兒什么。優秀的員工會向領導建議某事應該怎么做，會將做事的進度及時向領導回報，會將結果告訴領導，遇到復雜的事件，還會寫一個分析報告呈上；一般的員工會做領導交給的工作，領導不問不會回報，甚至遇到問題不能按進度進行時也不反饋，事件的結果需要領導追著問，甚至需要追問不止一次，也絕不會寫分析報告，甚至只有一句話“這件事做不了”，不會告訴你遇到了哪些困難，需要什么輔助條件等等。

　　優秀的員工會找事做，會想法使自己的崗位工作做的更好，時刻會考慮怎樣創新、怎樣提高效果；一般的員工等事做，領導要求到什么程度就做到什么程度，事實上絕大多數達不到領導要求的程度，什么創新、什么提高，永遠等領導做，等別人做。

　　優秀的員工會主動幫助他人，工作有一股熱情，從不計較是否屬于自己份內的事情，不計較個人得失，總是以公司的整體利益為標準做事；一般的員工只做自己份內的事情，只是做工作，沒有激情、沒有熱情，是否是自己的份內事分得很清楚，自己從不吃虧，只要自己的崗位不出事，公司是否損失、是否受影響不管我的事。

　　優秀的員工會動腦筋，任何的授權、任何的指令、任何的.請求，都不能將需要做事情的每個細節描述完整，優秀的員工會分析，會按照公司的整體利益、按照公司的常規標準或習慣，將關聯的細節都做好；一般的員工也許很聽話，但不動腦筋，決不考慮是否還有關聯的事情需要一起做。

　　優秀的員工會主動學習工作技能和相關知識，不止將公司要求的內容學好、練好；一般的員工只學領導要求的內容，練習領導要求的技能，甚至能偷懶就偷懶，絕不主動學習額外的知識，更別指望著他成為業務尖子、技能能手等等。

　　優秀的員工凡事主動做，一般的員工基本上都是被動做事。優秀的員工將工作當樂趣，一般的員工將工作當負擔。成為優秀的員工很簡單，每天、每件事多做一點點、多想一點點、多學一點點、多溝通一點點、將工作當享受一點點。

養成好習慣作文篇7

　　老師常常教導我們，從身邊的一點一滴做起，養成良好的習慣，這樣我們才能做好任何一件事情……但是，我根本就沒有聽進去，還是像以往那樣忘東忘西、丟三落四。直到這個壞毛病給我帶來了不必要的麻煩時，我才知道，老師說的是對的，我應該要聽老師的話，把生活中的每一件事情，都認認真真的做好。

　　有一周的周末放學回到家里，我沒什么事情做，就只有去寫家庭作業了，我打開書包，找作業記錄本看看有什么作業。可是我找來找去就是找不到，心想：不會落在學校了吧，算了，反正作業在就行了。于是，我就回想著，有什么家庭作業呢？我努力的`想著，終于把語數英三科的作業都記起來，但是心里總有一種感覺，好像缺了什么似的。我管不了呢么多了，還是先把作業做了吧。周末過了，我回到學校，去班級里看看作業記錄本，不知道我的作業寫完沒。看完一遍后，我發現，語文還少了一篇作文沒寫。我在心里罵自己真笨，怎么會想不起來呢，真是煩死了！現在可是沒時間寫了呀，怎么辦呢？再不回宿舍老師又要罵了。我無奈了，只好在宿舍睡覺的時候寫了，如果關燈睡覺了的話，我自己已經帶了一個小電筒，現在派上用場！我在宿舍趴在床上寫作文，說是簡單，做是難。那個寫字姿勢呀，真難寫字，而且還壓得我肚子都疼了，甚至氣都難喘啊。我在心里默默哀怨道：我的命好苦啊，老天爺，我跟你又沒仇，為什么要這樣對我。嗚嗚嗚嗚嗚。過了不久，作文終于寫完了，終于能松一口氣啦！雖然我寫作文沒用多久時間，但對我來說真的真的好漫長啊！

　　經過了那件事情之后，我決心一定要改掉壞毛病，我再也不想受同樣的罪了，再也不想了！以后我要做個好學生，聽老師的話，做好每一件事情，絕對不要再犯一樣的錯誤，絕對！

養成好習慣作文篇8

　　我們現在已經是小學生了，我們要養成很好的習慣，自主能力也要強。我已經是六年紀的學生了，所以更要養成好習慣，要為以后更好的自主生活打好基礎。

　　養成好習慣是非常重要的，因為它可以決定我們學習的好壞，更決定了我們的`成敗!現在很多小學生對好習慣沒有正確的認識，所以就不能自主生活，自然學習成績也就比不上學習成績好的同學。在學習上，養成好習慣是：能自主完成作業后獨立檢查，在寫作業時要一絲不茍，還要有一個安靜的學習環境，使學習效率的提高;在生活上，我們也要養成好習慣：從衣著上說起，不能與其他同學進行攀比，文具不要太漂亮，這樣容易讓我們從學習上分散注意力，每天學完習后不要讓自己太過放縱，給自己規定睡覺得時間，要得以合理的休息。

　　說起養成好習慣，我自己卻做到的不多，只是生活上還做到了一些。

　　我最不喜歡的作業就是寫作文了，因為我沒有耐心思考，一說寫作文，屁股就像扎了釘似的，怎么也坐不住。那個星期天老師又留了作文。我回到家，思考這個作文就用了半個小時，我寫了題目，又停了下來，我跟媽媽說我要喝水，就又過去了10分鐘，我就這樣，寫一段，隔10分鐘，那篇作文只不過才2頁多，但我卻用了2個多小時。

　　我自己已經是六年級的學生了，所以我不能小看這些不起眼的小習慣，要認真對待好習慣，養成了好習慣，才能使我擁有自主能力，才能使我的學習更上一層樓，更主要的是能夠引領我順利的到達成功的彼岸!

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