習(xí)慣作文

時間：2024-07-11 14:23:11 習(xí)慣我要投稿

習(xí)慣作文錦集【15篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的習(xí)慣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

習(xí)慣作文錦集【15篇】

習(xí)慣作文1

　　我的壞習(xí)慣可多了！最最壞的就是內(nèi)向了，我的腦袋是挺聰明的，每次老師提出了問題，我的腦袋里的答案都是對的，可是，因為我很內(nèi)向，想要舉起手來的時候，已經(jīng)有人回答了！

　　我有時做作業(yè)很細(xì)心，因為時間很多，別的'作業(yè)都做完了。有時卻因為粗心大意，因為那時候還有作業(yè)沒完成，時間也是下午，沒耐心檢查，就馬馬虎虎地上交了。

　　我也會懶惰，星期三的時候，媽媽叫我打掃小房間，到星期天的時候我才會打掃，而且每次看課外書，都要挖地兩尺寸會找得到，每次都把小房間搞得天翻地覆，亂七八糟。

　　看書的時，很忘我，因為書太精彩，這也不是很大的缺點(diǎn)。可是我的程度已經(jīng)無可救藥！從七點(diǎn)開始看，七點(diǎn)半媽媽叫我睡覺，我卻到十點(diǎn)整才睡，書已經(jīng)看完了，爸爸媽媽也睡覺了。我以后不知怎么才能改好它呢！

　　我還是個“電腦迷”，我非常非常喜歡它！有時叔叔不讓我玩，怕我戴眼鏡，我就跑到外婆家去玩。反正一個星期不玩一次我就不舒服，星期六一玩就玩到深夜，爸爸媽媽還經(jīng)常罵我呢！

　　我的缺點(diǎn)很多：內(nèi)向，作業(yè)太粗心，太懶惰，身體不健康，書看太多戴眼鏡，電腦玩太多也會戴眼鏡。我一定要把壞習(xí)慣改掉！要不然，就達(dá)不到我的要求了！

習(xí)慣作文2

　　每個人身上都有自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣。

　　下面我就來說一說我的好習(xí)慣和壞習(xí)慣吧。

　　我的好習(xí)慣有兩種：一種是生活上的好習(xí)慣，一種是學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣。

　　我生活中的好習(xí)慣有：愛活動、愛幫媽媽做事。

　　我學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣有：愛學(xué)習(xí)、愛惜學(xué)習(xí)用品、常常舉手發(fā)言、愛幫助有困難的同學(xué)。有一次，我的同桌忘了帶語文書，上課的`時候，我就和她合著看。

　　我的壞習(xí)慣只有一個：飯前經(jīng)常忘記洗手。

　　我要把壞習(xí)慣改掉，把好習(xí)慣保持下去。做一個人見人愛的好孩子。

習(xí)慣作文3

　　不知從什么時候起，我養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣——愛給別人起綽號。不管他是誰，我常能結(jié)合他的特點(diǎn)給他起不雅綽號。

　　我們班有個男生叫孟漫，他長得很高大結(jié)實(shí)，我看他的名字中的“漫”和“嫚”諧音，“嫚”不是女孩的意思？我就給它起了個“孟妞”，這和他的身材形成極大的反差，滑稽又可笑，就傳開了；慢慢的就又叫成了“蒙�！�；我們班長戴副眼鏡，我就給她起了個“四眼”、“大熊貓”，有一次她管我太嚴(yán)厲，我就干脆叫她“眼鏡蛇”、“四眼狼”；還有一位同學(xué)較胖，我就叫他“大狗熊”……總之，只要我想起，就能給他們起來綽號，不管他們心里是什么滋味，并且以此為樂。有一位女同學(xué)，長的瘦小，我給它起綽號“火柴棒”，一次她在轉(zhuǎn)呼啦圈，我說：“再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)就變成魚刺了！”她因此氣的痛哭流涕，找老師告狀，班主任老師把我叫到辦公室，語重心長的說：“你這樣給別人起綽號多不好，你這是把自己的.快樂建立在別人的痛苦之上，這樣，損害了別人的尊嚴(yán)……”可他說他的，我是一個耳朵進(jìn)，一個耳朵出，全沒把這當(dāng)成一回事。

　　可上個星期天發(fā)生的一件事，使我改變了這種壞習(xí)慣。

　　星期天，我到公園玩，我來到健身器材旁邊，看到了雙杠，我也想上去玩一會兒，我雙手抓著雙杠，使盡全身力氣，雙腿盡力向上縮，可就是上不去。這時，我身后一個聲音道：“‘三寸釘’還想上雙杠？”我扭頭一看，是一個高個子男生正向我這里走來，這“三寸釘”不是嘲笑我個子矮嗎？我又惱又羞，可是沒有辦法，只好忍氣吞聲的退到一邊。

　　我悻悻的走回家里，我的內(nèi)心是多么痛苦，好像受到了天大的委屈，眼淚順著我的面頰流了下來，我也嘗到了被別人起綽號的痛苦。媽媽見了，就問我什么原因這么不高興，我流著淚說明了緣由，媽媽語重心長地說：“是呀！被別人起了不雅的綽號心里是多么難受！而給別人起綽號又是多么不好的習(xí)慣！可是你不也經(jīng)常給別人起不雅綽號嗎？今后可要改掉這個壞習(xí)慣！”是呀，我給別人起不雅的綽號，人家內(nèi)心是什么滋味呀？以后，我一定改掉這個壞習(xí)慣。

　　第二天，來到學(xué)校，我真誠的向我起過綽號的同學(xué)說了對不起，并堅決改掉這個壞習(xí)慣，

　　現(xiàn)在，我終于改掉了這個壞習(xí)慣

習(xí)慣作文4

　　用快樂，疊星星

　　——題記

　　今天的天氣很不好，向前望去，只是灰蒙蒙一片，根本不知道路在哪里。我倚在陽臺的欄桿上，心情沉重到近乎絕望�？荚囉挚荚�，難道我全力以赴的結(jié)果就是這樣？如果有天道，老天爺難道看不到我的努力嗎？世界上真能“一分耕耘，一分收獲”嗎？越想越傷心，還是去公園散步好了。

　　大概因為天氣不好，公交車上只有稀稀拉拉幾個人。我上車后，找了個旁邊沒有人的座位，低著頭繼續(xù)發(fā)呆。“同學(xué)，我可以坐這兒嗎？”似乎有人在問我話，我抬起頭，看見一個微笑著的'陌生女孩，大約十五六歲，身后背著一個造型奇怪的包，看不出里面裝的是什么。我隨意點(diǎn)了點(diǎn)頭，車?yán)^續(xù)向前開著，我繼續(xù)發(fā)呆�！澳阌行氖聠幔俊彼龁栁�，我仍舊點(diǎn)了點(diǎn)頭，未說話。她見我不搭理她，有些尷尬，愣了一下，又問：“和父母吵架了？你很喜歡的東西丟了？還是考試沒考好？”我抬起頭，盯著她，她見我愿意搭理她了，又微笑著安慰我：“事情過去了，就別難過了”。我扯了扯嘴角，點(diǎn)頭表示感謝。我們倆沉默地坐著，她隨手把那個包放到身邊，我瞟了一眼，好奇地問：“這是什么？”

　　“星星，一顆星星代表一份快樂，我每天都能遇到許多快樂的事，這樣我就把它們?nèi)坑涗浟讼聛怼薄Ｋ贿呎f著，一邊打開背包，拿出一張藍(lán)色紙條，刷刷刷幾下，一顆星星出現(xiàn)在她手中。“我在車上遇見了你，雖然以前是陌生人，但現(xiàn)在，我們已經(jīng)認(rèn)識了，我又多了一個朋友，這難道不是一件快樂的事嗎？”她神秘地看著手中的星星，“快樂好比沙丘里的黃金，只要你認(rèn)真尋找，就一定會找到，不僅如此，你還會發(fā)現(xiàn)，悲傷與快樂相比，實(shí)在是微不足道，你覺得呢？”她抬起頭，仍舊微笑著看著我。我心中一震，問道：“你能教我疊一顆嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我小心翼翼的完成每一個動作，盯著它，心里的郁悶早已煙消云散，充盈著快樂。不知不覺，公園到了，我輕輕向她說了聲“謝謝”，捧著星星，走下了車。抬頭看看四周，天不知何時已經(jīng)晴朗了，剛才那輛公交車迎著陽光向前駛著，處處生機(jī)勃勃。

　　別樣的人，有別樣的習(xí)慣。從那以后，每當(dāng)我感到傷心無助時，我都會疊一顆星星，掛在黑暗中，照亮了別人，也照亮了自己。

習(xí)慣作文5

　　有人曾提出這樣的問題：“是習(xí)慣駕馭人;還是人駕馭習(xí)慣?”但我堅信——怎樣的環(huán)境造就一個人怎樣的習(xí)慣!

　　過去，我是快樂的，習(xí)慣跟路上的小鳥打個招呼;習(xí)慣跟滿臉通紅的太陽道聲早安;習(xí)慣了回到家大喊一聲：“媽媽，我回來了!”……啊!這些習(xí)慣給予了我一個快樂的童年!童年，是我在駕馭習(xí)慣。

　　但是現(xiàn)在，我的習(xí)慣變了，過去的習(xí)慣已隨我的年齡煙消云散，取而代之的則是整天奔波，忙碌于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每當(dāng)我對現(xiàn)在的自己的習(xí)慣疑惑不解的時候，現(xiàn)實(shí)告訴我：“哎，習(xí)慣吧!”

　　星期一到五，東方破曉，早早到了學(xué)校，傍晚，乘著余光回到家，啊!終于結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)!可是，一看時間，到老師家補(bǔ)課的'時間又迫在眉睫，于是匆忙扒了幾口飯就趕向老師家。接近10點(diǎn)，又疲憊不堪回到家，想想現(xiàn)在早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)的人們，我只有對自己說：“哎，習(xí)慣吧!”

　　好不容易到了星期六星期天，心想終于可以好好休息了，但是，為了走進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的校門，只有又在題海里掙扎，時間一晃，又過了一天，嘆嘆氣，定定心，對自己說：“哎，習(xí)慣吧!”

　　每當(dāng)自己面臨一次又一次“模擬考”，“復(fù)習(xí)”，“月考”，面對著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，面對同學(xué)的壓力，面對老師的批評，面對父母的期望，我依然只有對自己說：“哎，習(xí)慣吧!”

　　現(xiàn)在，是習(xí)慣駕馭我。

　　啊!習(xí)慣，因環(huán)境而變!

習(xí)慣作文6

　　近日讀了文學(xué)大家梁實(shí)秋的《養(yǎng)成好習(xí)慣》這篇好文章，通過閱讀，我深刻認(rèn)識到養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，讓我對好習(xí)慣這一詞有了深切的理解。

　　美國心理家學(xué)威廉、詹姆斯說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一個性格；播下一種性格，成就一種命運(yùn)�！比说囊簧校瑫B(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你受用終生，而壞習(xí)慣卻讓你后悔一輩子。

　　俗話說：一日之計在于晨，一年之計在于春。清晨是青少年記憶的黃金時段，晨讀事半功倍。上了初中，我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣就是清晨早起。夏天對著東方的太陽道聲早安，冬天迎著寒風(fēng)高歌向?qū)W校進(jìn)發(fā)。校園的晨讀讓我的成績一步一步往上。而暑假一到，放松的心態(tài)讓我打亂了生物鐘，剛開始每天都睡到自然醒，這樣導(dǎo)致的后果是睡得晚，醒得遲，整個人每天都覺得精神不振。幸虧幾天后，媽媽讓我上了學(xué)習(xí)提高班后才又把生物鐘調(diào)回了正軌。深刻體會到習(xí)慣是一種堅持，一種持之以恒的行為。

　　孝道，是所有德行的根本。為人子弟者，有“出必告，返必面”等孝順父母的習(xí)慣，這是對父母長輩起碼的孝敬和尊重。離開家時我會和為我辛苦早起準(zhǔn)備早餐的媽媽說聲我上學(xué)了，回家亦如此。但處于青春期的我有時會對父母及長輩的關(guān)心漠不重視甚至語言頂撞，雖然我知道這樣會傷透了父母的心，但總是控制不了自我。所以接下來，我希望自己能改掉這些不良習(xí)慣，讓我在親情中健康成長。

　　晉朝時的車胤，由于家中貧苦，無錢買油點(diǎn)燈讀書，每晚抓些螢火蟲放在網(wǎng)袋中，利用一閃一閃的微弱螢光來讀書。還有一位名叫孫康每到夜晚則利用雪地上的反光來讀書，他們家雖窮苦，并沒有停止學(xué)習(xí)。隋朝的李密，小時平日為人放牛，卻仍一心向?qū)W，常常把書掛在牛角上苦讀。他們這些艱苦卓絕的求學(xué)奮發(fā)向上的'精神，是我們青少年的學(xué)習(xí)榜樣。學(xué)習(xí)條件好了，更要養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。必須摒棄沉迷游戲的不良網(wǎng)癮，把電腦、手機(jī)等先進(jìn)工具用到學(xué)習(xí)上，把有限的時間用在讀書及人格素質(zhì)的提高上。

　　好習(xí)慣是邁向成功的翅膀，珍惜時間、孝道為先、換位思考、勤學(xué)苦讀這些好習(xí)慣的養(yǎng)成會讓我們有一個與眾不同的出彩人生。相信先天的聰明再加上后天的不懈努力，一定可以實(shí)現(xiàn)我們的理想，成就出彩的人生！

習(xí)慣作文7

　　不管是再善良，再有錢的人，都還是會有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；不論是大人還是小孩都一定有缺點(diǎn)，每一個人都不會十全十美，但是有一些缺點(diǎn)就可以改掉。

　　從今天起，我希望我可以把粗心、不專心、沒耐心的壞習(xí)慣丟掉。為什么我要把這些壞習(xí)慣丟掉呢？因為只要我把這一些不好的壞習(xí)慣甩掉，我的.考試，應(yīng)該就會考得很好；因為這一些壞習(xí)慣，害我的考試都沒有每次都拿到滿分，所以我才這么的希望，可以把這些不好的習(xí)慣甩掉。我雖然一直、一直想要把這些壞習(xí)慣甩掉，但是我試了又試，但我還是沒辦法把它們埋到土里，我想，應(yīng)該是我沒有那么在意它，還是我試錯了方法，但是我不知道我到底丟不丟得了。

　　如果可以丟掉的話，不管是多么困難的方法我也會去嘗試；因為只要埋掉我這一些缺點(diǎn)的話，我有可能可以拿到許多不同又特別的東西或是食物。

　　我覺得我甩掉這些缺點(diǎn)以后應(yīng)該會變成一個成績很好的小朋友，不但會變聰明，還會被老師或者是家人鼓勵，所以我希望我可以埋掉這一些缺點(diǎn)。

習(xí)慣作文8

　　星期一的早上，我在屋外跟朋友做游戲，媽媽叫我回家吃飯。一進(jìn)家門，一股香噴噴的飯菜撲進(jìn)我的.鼻子，我的肚子頓時發(fā)出“咕咕”的叫聲，我趕忙坐在桌

　　媽媽耐心的對我說：“玩耍后細(xì)菌會留在手上或藏在指甲縫里，如果用臟手拿東西吃，細(xì)菌就會隨著食物進(jìn)到肚子里，這樣就會得肝炎、痢疾等危害健康的疾病。如果沒有一個健康的身體，怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢？”聽了媽媽的話，我立刻跑到水池邊，用香皂把手洗的干干凈凈。

習(xí)慣作文9

　　站在路中央，回憶起過目的往事，才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的我已經(jīng)不是從前那個害怕黑夜的小孩子了，我已經(jīng)在日月的輪回中長大了，也漸漸習(xí)慣了孤單......

　　習(xí)慣孤單后，我又莫名其妙的.喜歡上冬天和冬天那潔白無暇的雪花﹡。雪花帶給人一種孤寂的感覺，顯得它那么無聊，用把自己降落來打發(fā)無聊。我最喜歡天上的雪阿姨，因為它每到冬天就會給我?guī)硌�。�?xí)慣孤單的我在孤單中也長大了......

　　以前，我有一個壞習(xí)慣，就是寫字的時候頭太低。如果經(jīng)常寫字頭太低的話，眼睛就會導(dǎo)致近視，帶眼鏡會很后悔，而且會駝背。在學(xué)校里，老師多次提醒我的寫字姿勢，回到家里，媽媽老是在做作業(yè)的時候?qū)ｉT提醒我，所以，媽媽給我買了一付握筆器。從此，我的握筆姿勢非常端正了，老師和爸爸媽媽專門表揚(yáng)我。

　　看了《文明美德伴我成長》這一本書后，我知道了一些知識。比如楊利偉、翟志剛這兩位叔叔的航天之旅以及中國的文化、名勝古跡。

　　讓我印象最深刻的是愛學(xué)習(xí)的居里夫人和錢學(xué)森，讓我知道了10種基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，告訴了我們主動學(xué)習(xí)是真正有效的學(xué)習(xí)，那樣才能獲得學(xué)習(xí)的快樂，又能學(xué)校真正的知識和本領(lǐng)。

習(xí)慣作文10

　　從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣是改變命運(yùn)的關(guān)鍵----這句話是讓我們知道好的習(xí)慣成就我們的人生，壞的習(xí)慣毀了我們的人生。由此我們應(yīng)該從小就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們的未來才能迎來美好的人生道路。

　　我們無論是誰，每一個人，每一個學(xué)生都要勤奮學(xué)習(xí)才能有秋天的收獲。例如：六年級時我們班有一位同學(xué)，他的家住在呷戈村，每天早晨，天色茫茫他就從家來到學(xué)校，他在學(xué)校里很勤學(xué)，刻苦，專心，每一節(jié)課后都要復(fù)習(xí)知識，當(dāng)在下午五點(diǎn)吃飯時，他都顧不上吃，都在學(xué)習(xí)，到了晚自習(xí)下課時已夜色茫茫，可是他的朋友只有一個----電筒。他走到家時，有些人家已經(jīng)睡了。可是付出一定有回報，果真他考了一個優(yōu)異的成績。

　　沒有刻苦勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么能收獲自己的人生呢？我們班有一個同學(xué)，光吃不學(xué)，吃飯時在，學(xué)習(xí)的時候就不在；他的家離校只要十多分鐘就能到，可他星期天都不回家，在街上游玩，最后是被自己言行毀了，沒上學(xué)了。我上星期看見他了，可他已經(jīng)不像是一個學(xué)生，像一個社會上的小混混，真是太惋惜。

　　在我們?nèi)松飞�，學(xué)習(xí)路上成敗是常事，跌倒不要傷心，站起來再刻苦，再學(xué)習(xí)，最終會成功。就像他人所說的：“失敗乃成功之母�！�

　　良好的習(xí)慣是人生的起點(diǎn)，成功的.人是因為播種良好的習(xí)慣，那碌碌無為的人，因為不播種良好的習(xí)慣，最終一事無成，只有匆忙的生命在徘徊，所以說播種良好的習(xí)慣是收獲命運(yùn)的前提條件，沒有播種良好的習(xí)慣便不會擁有成功的人生，沒有良好的播種就不會迎來生命的春天，這些話說明了沒有良好的習(xí)慣就沒有成功，讓我知曉了懂得：“小時候養(yǎng)成不刻苦，不勤奮的習(xí)慣，長大就沒有美好的人生道路�！�

　　由此，讓我明白了，播種良好的習(xí)慣是收獲命運(yùn)的前提條件，播種良好的習(xí)慣是一個人的人生起點(diǎn)，收獲是一個人付出的勞動回報，現(xiàn)在不播種良好的習(xí)慣，長大將一無所獲。

　　從小養(yǎng)成播種良好的習(xí)慣是收獲命運(yùn)的關(guān)鍵。播種良好的習(xí)慣，是成就人生目標(biāo)的基石！

習(xí)慣作文11

　　我們班時有亂丟垃圾的現(xiàn)象發(fā)生，所以老師今天用了整整一節(jié)課來講如何丟垃圾。也許你會不以為然，我們都這么大個人了，還不會丟垃圾嗎？

　　說準(zhǔn)確一點(diǎn)，我們只會拋垃圾，不會正確丟垃圾。有時候，同學(xué)們因為嫌麻煩，想省幾步路，就在自己的座位上或在垃圾桶兩米開外的地方，把垃圾揉成一團(tuán)，用手大力一拋就完事了。即使他們發(fā)現(xiàn)垃圾沒有拋進(jìn)去，也視而不見。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這樣拋垃圾的習(xí)慣就慢慢養(yǎng)成了。

　　因此，我們班常常出現(xiàn)這樣的怪事：垃圾桶空空如也，旁邊倒有許多紙團(tuán)。老師先叫葉威把垃圾桶旁的.垃圾撿起來，辨認(rèn)一下是誰扔的，然后進(jìn)行針對性教育，讓扔垃圾的同學(xué)說說被稱為“垃圾蟲”的感受。我們班上的詩人鐘文越是“垃圾蟲”，他又開始念詩了……

　　最后，老師讓同學(xué)們示范丟垃圾，看誰丟得最好。通過這次教育，同學(xué)們改掉了拋垃圾的壞習(xí)慣。

習(xí)慣作文12

　　把自己的壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉，這是我們共同的愿望，沒有哪一個人一生下來就沒有壞習(xí)慣，我是一個有許多壞習(xí)慣的人，我也想都改掉，可是我其中遇到了挫折。

　　有一次，我在改正早上忘刷牙的壞習(xí)慣。那天，我從床上起來。我就想起來要刷牙。我記呀記，吃完飯了上了車就走了，才想起來還有這件事沒做成。我就想：“唉！今天的改掉毛病的.計劃失敗了�！钡诙�，我迅速的起床，飛快地跑去刷牙。我生怕忘了要刷牙。此后，我都一直斷斷續(xù)續(xù)地刷牙，又變成偶爾不刷牙，最后，我改掉了這個毛病。

　　我以后一定會改掉更多的毛病，加油！

習(xí)慣作文13

　　大家好，我叫王紫琳今天的說寫題目是《我的好習(xí)慣》。

　　每個人都自己的好習(xí)慣，我的`好習(xí)慣是愛讀書，愛干凈。讀書，每天晚上都和媽媽一起共度一本課外書籍。這幾天我迷上了《三毛流浪記》，每天晚上我都要和媽媽津津有味讀上幾頁。

　　我還有個習(xí)慣就是講衛(wèi)生愛干凈。這是我是從小養(yǎng)成的好習(xí)慣。

　　我有一個淘氣的哥哥，他常常把自己弄得臟兮兮的，挨了媽媽不少罵，我每天都會把自己收拾得干干凈凈，刷牙洗臉也很自覺，而我自然而然的就成了媽媽夸獎的對象，為此也受到了哥哥不少白眼。

　　不過我依然堅持著自己的好習(xí)慣，相信只要我們把自己的好習(xí)慣堅持的做下去也一定會影響到身邊的人。小朋友們，你們身上又會有哪些好習(xí)慣呢？那就快點(diǎn)分享給大家吧！

習(xí)慣作文14

　　“夜，那么寧靜，那么凄涼。孤獨(dú)的心在外界徘徊，何時可以回到從前。天堂在召喚我，到那神圣的地方，永遠(yuǎn)不會有傷心�？奁⒈撑选Ｎ业降子惺裁村e，為什么都這樣對我？散落的花瓣，飛舞，為何看不到它的美麗，聞不到它的芳香？飛舞的'樹葉飄落，為何看不到她的容顏，聞不到他的清香。世界難道都在變嗎？人沒變，心以變。也許，他永遠(yuǎn)也不知道真相的也許，我也不希望他知道真相。不知道

習(xí)慣作文15

　　初中生活就像一桌大餐，天天不缺。天上飛的，地下跑的，水里游的，樣樣具備。每一個初中學(xué)生都有權(quán)利分享這一桌大餐。食客，請先看“菜譜”吧！

　　第一道菜——美味語文

　　主要原料：基礎(chǔ)知識、閱讀、詩歌誦讀、口語交際、寫作、綜合性學(xué)習(xí)和文言文。

　　輔料：課外閱讀

　　烹制過程：先將基礎(chǔ)知識下鍋，炒到半熟，再將閱讀材料和習(xí)題一起用小火翻炒，再加入詩歌誦讀，盛起。鍋放在火上，再把口語交際、寫作用大火爆炒，將原來的閱讀，詩歌誦讀加入，用小火燉一個小時，最后把這道菜盛在一個最大的盤子里面，把綜合性學(xué)習(xí)圍在炒好的菜周圍，圍成花樣裝飾。

　　菜品特色：營養(yǎng)豐富，具有古典風(fēng)格，能幫助人上下五千年，任意馳騁，把生活和語文融合，從而理解人生哲理。

　　第二道菜——甜味英語

　　主要材料：對話、詞組、聽力訓(xùn)練、閱讀。

　　烹制過程：先用大火燉對話，加入1/3詞組，接著加入聽力，用大火爆炒，再倒入閱讀文章，小火慢燉，中途加入剩下的2/3的詞組，最后盛在一個在盤子裝起。

　　菜品特色：香甜可口，吃了一次，回味無窮，充滿異國情調(diào)，能幫助我們提高記憶，拓展視野。

　　第三道菜——麻辣數(shù)學(xué)

　　主要材料：習(xí)題、例題、公式、概念。

　　烹制過程：小燉概念，再加公式，加入例題，最后加入習(xí)題，作料要根據(jù)自己的'口味來加。

　　菜品特色：又麻又辣，地道的四川風(fēng)味，能加快大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)，使思維靈活而縝密。

　　第四道菜——香辣物理

　　這道菜的做法要點(diǎn)和數(shù)學(xué)差不多，也是我們初步學(xué)習(xí)的的香辣物理，這一道比數(shù)學(xué)還要爽口一些，它的辣味要淡一點(diǎn)。

　　初中的菜譜，除了這四道以外，還有地理、歷史、生物等小吃。此外還有地方教材、勞技科技等甜點(diǎn)。