習慣作文

時間：2024-05-02 09:57:58 習慣我要投稿

習慣作文【經典】

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的習慣作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

習慣作文【經典】

習慣作文篇1

　　“習慣”一詞對于我們來說是在熟悉不過了，可又有多少人真正養(yǎng)成了一個好的習慣？如果人人都有一個好習慣，那么將會給習慣涂上一抹光彩。

　　字典上說：習慣就是長期重復地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動。那好習慣，當然是長期以來重復做的好的活動，這好習慣是我們平時每時每刻播種“好行為”結成的“果實”。

　　有時候習慣就是你用筷子吃飯，是你用右手寫字。習慣重要，它可以有利于你一生，而你也有可能就因為它而苦惱不已。我們是不是應該養(yǎng)成一些有利于我們的習慣呢？俗話說得好：冰凍三尺，非一日之寒。

　　一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節(jié)中已有了答案。

　　我們可以看出，一個習慣是多么重要。雖然是一件小事，可體現(xiàn)出的`精神是值得我們學習。在現(xiàn)實生活中有很多人都沒有做到，如果人人都有這樣一個好習慣這個世界將會更加美好，不是嗎？

　　有這樣一個故事：很久以前，有個小和尚，想學會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發(fā)，當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。

　　究竟是什么原因讓小和尚好心辦了壞事。答案很簡單，那就是平時總是每次打水西冬瓜是總要把剃刀插到冬瓜上面。就因為這樣的一個小習慣，小和尚就成了殺人犯。

　　習慣對每個人來說都具有不同程度的影響，有時成功與失敗就在自己養(yǎng)成的習慣的一瞬間所做的事。任何一種習慣都不是天生的，而是后天逐漸養(yǎng)成的。只要我們養(yǎng)成了良好的學習習慣、生活習慣、自我反省的習慣、勤勞和珍惜時間的習慣……，一旦養(yǎng)成了這種好習慣，它將會常伴我們左右，為我們在習慣上添一份光彩，甜蜜也將住在我們心頭。

　　讓我們從小埋下“好習慣”的種子，讓“好習慣”的果實為我們的明天帶來芳香！讓“好習慣”成為我們的心靈之燈。這將會是最耀眼的一道光彩！

習慣作文篇2

　　在我的記憶里，小學生涯用得最多的詞大概就是“忘記”和“習慣”了。

　　一至四年級的時候，記性確實不太好，常常丟東西、忘東西。常常沒交作業(yè)，常常站起來對老師說：“忘記了。”常常把東西落在外面，常常尷尬地對媽媽說：“忘記了。”忘記可以說是我中、低年級時最常用最依賴的詞。

　　高年級了，被各科老師“突襲”的訓練下，可以幾分鐘內背出一段話。卻不知怎么的，或許是被太沉的任務壓得喘不過氣，或許是已經習慣了忘記，也或許是天性健忘，對于要做的事，一秒鐘前還在腦海里縈繞，一秒鐘后就忘得一干二凈。

　　記得小學的最后一個學期，學校的事情多不勝數。有意義的沒意義的，有用的沒用的，排練節(jié)目、捐書、做小報、制座右銘卡……大大小小的事情比老師的作業(yè)更恐怖。學校的活動更是百辦不厭，讀書展、校慶、捐書儀式……老師們整天在走廊上匆忙地走來走去，學生們一樣行色匆匆，師生問好成為一種無意義又浪費時間的事，無論是對老師還是學生。老師對我們從來都是怒氣沖沖，我們自己更煩不勝煩，當憤怒的老師與感到厭煩的學生相碰撞，無疑是更嚴厲的訓斥，更糟糕的紀律。已經習慣了整天過這種渾渾噩噩的日子，不知道太陽什么時候升起的，也不知道它什么時候落山的，游走于學校這些任務之間的次數比打開語文書的次數還多。

　　現(xiàn)在，同學沒交作業(yè)，或者其它需要交的東西時，問其理由，“忘記”仍然是最常用最實際的理由。只因為對這些東西習慣了忘記，習慣了說“忘記了”，也習慣了聽“忘記了”。排除掉一些差生的胡編亂造，我們的確是容易忘記。大腦畢竟不是電腦，沒有那么大的內存。然而我卻習慣了這些或重要或芝麻點大的任務，學會了“清理磁盤”。把舊的'東西“刪除”，每天“更新”系統(tǒng)。腦袋里對于前幾天的事幾乎是一片空白，除了上課與完成任務還做了什么呢？早餐吃了什么？上了什么課？回答過問題沒？完成了什么事情？睡午覺沒？……幾乎是沒有印象了。美好的回憶曾經對自己說永遠都不能忘，結果還是一樣被任務的海洋淹沒了。海洋里的潮水一浪一浪地向我撲來，習慣了拼命完成今天的任務，習慣了沒有多少睡眠的生活，永遠只有今天，沒有明天，更沒有昨天，因為這些都是大腦習慣于忘記的。

　　我們總是有做不完的事情做，于是就會忘記，老師就會不斷地訓斥責罵，對于這些斥責我們聽了六年已經麻木了、習慣了，因為習慣了所以會就又忘記了，然后老師再責罵，我們再麻木……如此的惡性循環(huán)，如此無奈的循環(huán)。

　　對于所有的忘記了，所有的習慣了，我都不想去埋怨。因為我明白，小學生活無論是歡笑也好，眼淚也罷，都是一篇有些甜有些澀有些酸有些苦的年少詩篇；都是我成長色彩中的一筆濃墨重彩。

習慣作文篇3

　　其實人的一生大部分都是由習慣來組成的，特別是學生的學習生涯往往是靠習慣來完成的。

　　學生，他應看的是學習習慣和生活習慣，若他有一個良好的學習，那他的學習生涯也許就會比雖人走得順多了，然而要擁有一個良好的學習習慣，卻不是一件容易的事，若他想要抓緊時間，那很多的'事都得他獨自去完成，因為別人與他的習慣往往是不同的，他不能讓事實說話別人去遷就他，他也可不以一味地遷就別人，所以他有時也會孤獨的去完成一些事，但是如果他不喜歡一個人做事，他也沒有選擇，他也只能讓自己的習慣一個人去做一些事情，便這種習慣的形成往往需要一定的時間和良好的心理，高中生的學習生活是很累的，時間也是很緊的，往往作業(yè)還沒完成，就結束了天在教室的生活，所以現(xiàn)實讓他回到寢室還得熬夜，因為一句話，所以他的睡眠時間也減少了，但第二天他還必須以全新的精神面貌去迎接新的一天學習生活，這些殘酷的現(xiàn)實就讓他不得不習慣熬夜，因為一但習慣，那第二天的精神狀態(tài)就會比沒習慣前好多了。

　　因為學生會經歷很我樂同的階段，所以他就必須去適應周圍的人，周圍的生活，去習慣不同的老師的不同的教學方法，這樣他才能盡早地進入學習態(tài)。

　　不同的學校會有不同的生活方式，有些學校的食堂飯菜并不可品，但是一但成為那所學校的學生，就必須去習慣那個學校的飯菜，因為這樣能才擁有良好的身體狀態(tài)，去奮斗于學習，因為是在學校，所以在很多的時候干任何事情都需要排隊，等候，因此他就必須去習慣等候。

　　一個學生，他必須擁有良好的學習習慣，生活習慣，良好的心態(tài)，但要擁有這些他就必須去學會習慣，因為很多事一但習慣了，那很多的問題就會解決了，所以要成為一個優(yōu)秀的學生，就必須擁有良好的心態(tài)去習慣很多事去適應很多事。

習慣作文篇4

　　俗話說：習慣形成性格，性格決定命運，好的習慣會使人終生受益，但我們也不能忽視我們身上的缺點，當面對壞習慣時，我們必須通過教育或其它手段來矯正。

　　“開飯啦！”媽媽剛把飯端上桌就開始叫喊。我和爸爸聞訊趕來。

　　望著桌上豐盛的午餐，我顧不得形象，抓起筷子就去夾菜，父母也紛紛動筷。我正咬著一塊肉呢，突然發(fā)覺左手刺痛，我下意識一縮，望向左邊，見爸爸手拈一根干凈的`牙簽，“干嘛戳我？”我問爸爸，“你的左手并沒有扶碗呢！”“這個嘛，不是能吃飯就好了嗎？左右手沒多大事。”我不以為然。“那可不是！左右手只有相互配合才行的。”爸爸搖搖頭：“左手扶碗是個好習慣，左右手配合很重要，打籃球時，球員可以得心應手地將球換至左右手不僅因為訓練，更有配合啊！你現(xiàn)在不扶碗，難道不覺得吃飯時碗的晃動會很麻煩嗎？”我低頭看看，好像有道理，我便乖乖地扶了碗。

　　寫作業(yè)時，我仍把左手搭在腿上，任右手壓著半邊紙，讓筆隨著上下翻飛的紙一同起伏，正百般無聊時，又是一陣疼痛，來自左手，“嘶！”是媽媽！她那長長尖尖的指甲在我肉嘟嘟的手背上狠狠地掐了一下，“干嘛又掐我？”我不開心道，“真的很疼誒！”“我不弄疼你就不長記性，中午才講的，你忘了？”“我沒有哇！”我嘟囔道。“左手聯(lián)系右腦，右手聯(lián)系左腦！多活動雙手相互配合可以提升大腦很多功能，你只顧右手，讓左手懶惰，那右腦功能豈不會‘生銹’？”我默默點點頭。

　　此后，無論餐桌還是課桌，類似這種帶點疼的教育不再發(fā)生了，我也徹底改掉了這個“偏心”的壞習慣。

　　一個好習慣，可以讓人的一生充滿希望，而一個壞習慣，足以毀了人的一生。請體諒你的家長，接受帶點疼的教育，改掉壞的習慣吧！

習慣作文篇5

　　在愛的臂彎中長大，我愿意將這種愛延續(xù)為永恒的習慣。

　　——題記

　　小時候，爺爺天天騎自行車送我上學。

　　自行車不知換了多少輛，但每輛車的三角架橫梁上總會再安上一個座椅，那是爺爺特地為我備下的。

　　我習慣坐在爺爺自行車的前面。

　　夏天涼爽的風，呼呼直撲到臉上。冬天爺爺結實的雙臂就在兩旁護著，暖暖的。

　　不管什么季節(jié)什么天氣，在自行車上，看著爺爺護在兩旁的.手臂，就有一股安全感。

　　那是幼兒園時的事兒了。

　　升到小學，一天天長高了，對坐在前座有點不自在了。我仍習慣地由爺爺接送我上學放學，習慣地坐在自行車的前座。聽著身后爺爺呼呼喘氣，看著身旁兩根臂膀，總感覺自己像是被囚禁著的一只小鳥，想要掙脫。我心中不悅，卻沒有說出口。

　　有一天同學們問我：這么大了怎么還坐自行車前面啊？

　　我羞得臉發(fā)燙。放學時爺爺來接我，我看著同學們都輕盈地跳上家長的自行車后座，于是大聲對爺爺說：“爺爺，我要坐后面！”

　　爺爺愣了一下。

　　“不行，你坐在前面我習慣些，坐后面不放心。”

　　我仍不住糾纏。爺爺用手臂在我咯吱窩下一提，把我塞在車子前座上。接著一只手按住我，另一只手扶著車把手。我隱約感覺到了力量，于是停住了吵鬧。

　　后來每每上學放學，我既習慣又不情愿地捱上爺爺自行車的前座。

　　有一天爺爺生病了，由媽媽來接送我。我眼瞧著自行車沒前座，便一股機靈地蹬坐到車子后座上面，一改多年坐爺爺自行車的習慣。

　　“坐好了，我出發(fā)啦。”

　　隨著媽媽蹬動車子，車身慣性地向右側偏了一下，我一下子亂了手腳，緊緊抱著媽媽。車子轉彎時，全身僵硬的我止不住搖晃了。

　　這一刻我猛然發(fā)現(xiàn)，在爺爺雙臂的呵護下，是多么的溫暖可靠啊！

　　轉眼我上初中，再也不需要爺爺接送了，但爺爺載我的那些日子早已在我腦中沉淀，在心中蘊藏。

　　爺爺漸漸老了，現(xiàn)在我和爺爺一起外出，總習慣拽著爺爺的手，或是挽著他的臂膀，祖孫倆輕聲說著話，一如爺爺讓我坐在自行車前面的習慣。

習慣作文篇6

　　說要放棄，但何時，真的放棄過呢？——題記

　　放棄曾經的習慣，

　　或許是最好的選擇。

　　不要再習慣牽著朋友的小手；

　　不要再習慣別人叫自己“嘟嘟”；

　　不要再習慣放假朋友在樓底下大喊“嘿！小不點，姐帶你去游覽世界！”

　　不要再習慣生日時朋友拉住自己的手趴在耳邊說“小嘟嘟，生日快樂哦！”

　　不要再習慣在課堂上回答不來問題時朋友偷偷地塞一張紙條；

　　不要再習慣在哭泣時朋友默默地坐在旁邊說“別人都拋棄你，我們永遠是好朋友！”

　　不要再習慣對著同桌就是以往的表情撒嬌；

　　不要再習慣打架時朋友粗魯的拽住自己的手大叫“豬！怎么能少了你親愛的小巧！”

　　不要再習慣一起跟朋友們騎車飛奔；

　　不要再習慣與朋友們躺在一張床上共同訴說著曾經暗戀的男孩；

　　不要再習慣摔跤了有幾雙手爭先恐后的扶自己起來；

　　不要再習慣節(jié)日時收到漫天飛的.賀卡；

　　不要再習慣熱鬧時，自己小大人的說“咳咳，在干嘛捏？怎么能少了我這號人物！”

　　不要再習慣逛街時，吵著鬧著買連衣裙，因為穿著可愛；

　　不要再習慣。

　　習慣曾經不屬于自己的東西，

　　或許會更好。

　　習慣就一個人雙手插入口袋漫步于校園；

　　習慣身邊沒有一句“嘟嘟”的語言；

　　習慣放假時一個人趴在窗前望落葉離愁；

　　習慣生日時自己買一杯咖啡味奶茶坐蕩秋千鏈；

　　習慣在課堂上獨自思考問題，回答不來獨自倔強的站在座位；

　　習慣每每哭泣直到哭干眼淚，都沒有一聲安慰；

　　習慣面無表情的對待每一個人；

　　習慣打架時一個人速戰(zhàn)速決；

　　習慣自己在馬路上一個人騎車飛奔；

　　習慣摔倒了不期待幫助，頂著流血的心獨自爬起來；

　　習慣節(jié)日時，一個人呆呆的坐在草坪，不知在想什么；

　　習慣班級熱鬧時，一個人默默地退出班級，走出門檻；

　　習慣逛街時，無所謂的扯幾套運動服，沒有施舍一個眼神給可愛的連衣裙；

　　習慣一個人躺在床上，緊閉雙眼，留下兩行熱熱的，咸咸的，液體。

　　習慣了嗎？如果已經習慣，那就好了……

　　但，知道嗎？

　　很，很，很，很不習慣，

　　沒有朋友的日子，沒有歡樂的日子，沒有驕傲的日子。

習慣作文篇7

　　當歲月沉淀，回憶定格，習慣便悄無聲息地誕生，清晨荷葉上的露珠銘記了這一瞬間，于是，在露珠灑滿的晨昕我便愛上了這樣一種無以言表的習慣。

　　對于她，我想，一切的語言似乎都是多余的，她在某個生命的驛站滑進了我的生活，始料不及，恐怕不僅僅是一個所謂的“一見鐘情”就可以概括的，我們的相識相知相許，仿佛早已前世注定，那么些個熟悉的畫面在某個時間被刻意地塵封在孤單的街角，靜靜地任那歲月的河水流淌，然后，又在某個時間被懵懂無知的孩童無意間開啟。

　　該怎樣描述她呢？我怕笨拙的筆張顯不出她的優(yōu)雅、恬靜、惟美，就像是長久的不諳世事的一片世外桃源，哪怕一絲的俗氣也會驚擾了她的美麗。

　　一盞燈，一本書，一杯茶。她就是如此的簡單！在這個繁雜的世界里是這么的不協(xié)調！也許正因為這樣，我才在初次相遇的那一秒便被她深深吸引，心甘情愿地墜入那個屬于她的幽靜世界，她包裹著的那股單純，讓我忘記了自我，再也不愿重返那個嘈雜的世俗。

　　列夫·托爾斯泰，曾言：“沒有智慧的頭腦，就像沒有蠟燭的燈籠。”我不得不承認，在她的指引下，我于一方平心靜氣中品位著生活，更于不期然間點亮了我的頭腦。沒有什么比這更讓人受寵若驚了！從幼稚的.孩童時代第一個字母從我口中喊出時，我便與她相戀，此后，20載的風雨同舟，相濡以沫，什么樣的艱險都沒有將我擊潰，我始終堅強著，因為我知道在我的身后永遠有著她所給予的一方愛的晴空。于是，我漸漸由稚嫩走向成熟，許許多多的知識與經驗塞進了我的腦袋，我的技術也愈來愈熟練，知識海洋上，我的一葉片周漸行漸遠。

　　“使我懂得了人生的，并不是和人的接觸，而是和書接觸的結果”——弗朗士。

　　在我迷惘游離在崩潰邊緣時，淚，無聲地浸濕了我的眼角，劃進我的心里，每一滴滴落的聲音都是那樣的沉重，痛，穿透了我單薄的身軀，鮮血汩汩地流淌，蔓延，凝結，沉淀，風化。

　　她踱著輕盈的步子，悄然走進我的悲傷，她告訴我關于陽光的秘密，“每一縷陽光縱然被濃厚的云層遮蔽了雙眼，羈絆了雙腳，它仍會微笑著感謝云層給了它短暫的休憩。”這是怎樣的一種豁達！相比之下，我的脆弱是多么得讓我無地自容！原來，以一顆包容寬敞的心來靜候生命所賜予的一切，也是一種幸福，不管會將承受著怎樣的壓擠，終有一天，微笑會感動所有！

　　我是幸福的！因為高爾基曾經說過“不知道明天該做些什么的人是不幸的！”。但，我知道我的明天在哪里！我今天所有的一切，每一分每一秒都是屬于我的，我會讓它們都消逝得那樣有價值，心里有陽光的人縱然身處幽黑的夜也不會孤單害怕，我會努力把周圍朋友心里某個角落隱藏著的陽光覓尋，發(fā)散。

　　明天，是個未知數，但明天的明天……縱然來生，我也不會改變對她的那份癡戀！一盞燈，一本書，一杯茶，環(huán)繞著清幽的香氣早已將我的心占據，這是一種習慣，一種早已習慣了的習慣，不可或缺……

習慣作文篇8

　　習慣形成性格，性格決定命運。——約·凱恩思

　　自幼與習慣結了緣，從自己記事開始就養(yǎng)成了寫字習慣，再進一步又養(yǎng)成了讀書的習慣，再進一步又養(yǎng)成了生活中的種種好習慣，再到今天養(yǎng)成了種種最好的習慣。為此而感到自豪！但是，我卻有一個比較孤僻的習慣，那就是即使在冬天，也要每隔4、5天就要洗一次澡，我不知道這是為什么，是不是從小就養(yǎng)成了呢？每次想到這個問題就會覺得自己是位“孤僻俠”。

　　冬天，寒冷刺骨的風在外面呼呼刮，出去一趟感覺自己像是被打入“冷宮”一樣，感覺超爽，可也不知為啥即使這么冷我還要去洗個澡。明知道冷還要洗，感覺自己有一點“二”，嘿嘿！可也不怨我呀！這是自己必不可少的習慣，改不了了！

　　記得有一次，在冬天的時候，自己不知咋了有點熱，身上有點黏糊糊的，所以向老媽“報告”了一聲，然后去洗澡了。不知怎回事噴水頭打不開了，怎么也弄不動了！這時我有些不耐煩了，像著了火的柴火一樣，火氣熊熊燃燒啊！于是，我“河東獅吼”般“吼”了一聲。老媽過來了，說：“叫什么叫都聽見了，”我說：“噴水頭打不開了，我要洗澡。”老媽又說：“洗什么呀，別傻了。”我說：“我就洗，就洗。”老媽被我的“撒嬌大法”征服了，就替我打開，也不知怎么，老媽竟然也打不開了！頓時，她急的像尾巴著了火的猴子——上竄下跳。老媽說：“別洗了，凍住了。”我頓時像從天堂降到地獄的雞蛋——破碎了。我說：“洗、洗……”媽說：“洗什么啊，再洗就感冒了，趕緊一邊去。”就這樣，因為一場普通的洗澡，吾母與我展開了“口水大戰(zhàn)”，我想：是不是我的.習慣惹的禍呢？

　　自己與這位“孤僻俠”相處，是艱難的，心里有這位“孤僻俠”是害怕的，最害怕由此擦出火花，但相處久了又是快樂的……不管是害怕還是安心，這個“孤僻俠”又總會在身邊。

習慣作文篇9

　　星期一，班會課上，老師組織小組里討論自己的壞習慣。

　　明明首先站起來說：“同學們發(fā)言時，我老是插話，這是不好的習慣。”紅紅接著說：“我要改掉寫字時咬鉛筆的'習慣。”剛剛也發(fā)言說：“我愛挑食，我想請媽媽提醒我改正。”蘭蘭一個手扶著下巴，另一個手放在桌子上說:“我做事老丟三落四的，想改正，可是不知怎么辦？”亮亮走過來說：“記下我們自己的壞習慣，放在醒目的地方，提醒自己改正，這樣也許不錯喲！”

　　這節(jié)班會課，我們大家都給“壞習慣”說拜拜。

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