習慣作文

時間：2023-09-10 13:44:56 習慣我要投稿

習慣作文集合[15篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的習慣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

習慣作文集合[15篇]

習慣作文1

　　每個人都有習慣，習慣是你長期以來養成的。今天，我為大家講我的好習慣和我的壞習慣。

　　好習慣

　　上學期間，我每天早上6：30起床，從來不遲到。下午放學回家，放下書包就做作業。每個星期天，都幫媽媽做家務，有一次星期天，我剛上完奧數回家，就拿起拖把拖地，媽媽說：“不要干了。”我說：“我已經養成了習慣，改不了了。”媽媽點了點頭。這就是我的好習慣。

　　壞習慣

　　別提了，我的好習慣多，壞習慣也多。我動不動就要流眼淚，這已經成了我的習慣。一個星期天，我剛拖完地，媽媽就大吵大罵起來：“誰把我的'花瓶打碎了？”“哎呀，我又闖大禍了！”我心里自責。走到媽媽跟前，說：“是我打碎的。”媽媽罵到：“怎么這么不小心，我說不讓你拖地，你偏要拖，現在好了，把花瓶打碎了，真是的。”“嗚5嗚5……”我哭了起來。媽媽吵到：“哭什么哭，你只知道哭，你的眼淚一點兒也不值錢，這么輕而易舉就流了下來。要堅強。”我點了點頭。除了這哭的毛病，我還有粗心大意的壞習慣，每次把試卷一看，大多錯的都是做得到的題，全是粗心造成的。一次數學單元測驗，我考了97分，滿分是100分。又是計算題錯了，不是這道題沒寫“0”。就是那道題沒寫小數點。回到家，又被吵了一頓。哎，我現在真想改掉這些壞習慣。

　　人哪！有好也有壞。大自然中的事物都是有好也有壞。同學們，只要我們努力改掉我們的壞習慣，發揚自己的好習慣，那會更好的。因為習慣會注定你的命運，讓我們一起行動起來，加油！！

習慣作文2

　　弟子規，圣人訓。首孝弟，次謹信。泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。”這是孔圣人千年前就給我們總結出的為人子弟在家、外出、待人接物、求學應有的禮儀與規范，特別講述了家庭教育與生活教育。他教悔我們在日常生活中要孝順父母，友愛兄弟姐妹；其次在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。和大眾相處時要平等博愛，并且親近有仁德的人，這些都做了之后，還有多余的精力，就應該好好的'學習。這充分說明了家庭教育的重要性。

　　關于家庭教育，我覺得重點在于習慣的培養，一個穩定而健全的家庭對孩子的健康成長至關重要。俗話說：“言傳不如身教”，父母在家庭生活當中的言談舉止以及為人處事的方式都對孩子們有著潛移默化的影響，要是孩子們明白健康的生活方式，強健的體魄是我們做其它事情的基石。在日常生活當中做到早睡早起、適當鍛煉、合理膳食，這樣才能保持旺盛的精力。另外，像洗衣服、做飯、刷鍋洗碗、打掃房間這些看似簡單的事情，卻是將來孩子們獨立生活的必備技能，而這些都不是在學校、在書本上能夠學到的，做家長的應當盡量鼓勵孩子們做一些力所能及的事情。

　　培養孩子們的良好生活習慣絕不是一朝一夕的事情。習慣決定成敗，良好的習慣具有巨大的力量，好習慣終生受益。

習慣作文3

　　習慣源于我們生活中，在一點一滴的小時中養成，所以我們要學的習慣實在太多了。

　　正如我們在學校應當遵守就寢紀律；午休的時候要好好休息，不要打燃他人睡覺；在課堂上我們不要擾亂課堂紀律，在課余的時候不要拉幫結派等等，這些都是我們在學校應該遵守的，漸漸的就養成了習慣。如果我們把這些做好了，我們的成績就能有所進步。

　　午休紀律，更能表現出我們自覺學習，自覺遵守紀律的習慣。中午沒事的時候我們可以看看課外書增長一些課外知識。優勢感覺疲勞了，可以爬在課桌上睡覺。熱天睡午覺是一個兩全其美的好辦法，一是睡了之后，一下午都不會感到煩悶，上課也更有精神，二是大腦得到了適當的休息，思考問題也就更加的快了。

　　課內時我們我們應該自覺遵守紀律，如果不遵守紀律，插嘴的'話，老師就沒辦法上課了。我們應該自覺認真聽講，不開小差，這樣才能學會老師在課堂上給我們講的知識，做作業的時候就會容易的多了。

　　我們呢，要學的習慣很多，好的習慣會伴我們終生，是我們一輩子都受益，但是壞的習慣卻會讓我們誤入歧途，所以我們要養成好習慣，改掉壞習慣。

習慣作文4

　　昨晚，有點睡不著。躺在床上，想起前兩天在說ICE，老師不是那么好忽悠的。想想，自己當老師也有三年了。真的是很快。這三年來，自己的變化·······有些可能是自己沒有發覺到。職業習慣會讓老師在生活中，也不自覺地這般為人處事。

　　1、把問題講透。換句話說，習慣了說話不保留。（這樣其實挺不好的。）

　　2、想太多為什么，以及怎么會。這也就造成了我在醫院工作的同學說她們單位的人都覺得老師很啰嗦，非要問為什么......

　　3、提問完希望一定要有回答，不管是對是錯，滿意否。最受不了就是沉默啊沉默

　　4、雖然經常忽悠學生卻無法忍受被人忽悠。

　　5、老師待人，總是盡可能地真誠。這里指的是，因為老師要面對那么多的學生，其實有時對于某些學生，我們真的很不想理他·······可是，沒辦法。祖國的'花朵啊·······所以，老師，總會盡可能地真誠，這也正是某同學說老師很虛偽的一個原因。

　　6、師姐說，對于愛的人，老師會像寵著學生那樣，把他或是她當做小孩子，寵著，愛著。

習慣作文5

　　在成長過程中徘徊不定著——題記

　　有些人，有些事，是習慣了么？我們只是孩子，并未練就“不以物喜，不以己悲”的高深境界，我們只是在成長過程中徘徊不定。

　　媽媽，習慣了么？習慣了把我丟在這，一個電話，一條短信，撫平無奈和想念么？

　　爸爸，習慣了么？習慣了永遠的冷漠卻又不是真的冷漠，一句斥責，一個眼神，是不是關心了呢？

　　妹妹，習慣了么？習慣了與我的爭執與拌嘴，一抹淚痕，一時撒嬌，對這樣的姐姐有沒有怪罪呢？

　　弟弟，習慣了么？習慣了時不時粘著我給你買糖，一絲幼稚，一點單純，相隔兩邊惦記我了么？

　　好友，習慣了么？習慣了笑罵我不愛收拾，卻總是無條件替我整理，一絲無奈，一些疼愛，呵護有加會到永遠么？

　　老師，習慣了嗎？習慣了我的不懂事，上課時的“小打小鬧”，一絲憤怒，一些擔憂，會這樣拿我當壞孩子么？

　　同學，習慣了么？習慣了這么個時不時與你們嬉鬧的我，一些歡笑，一點依賴，是不是就離不開了呢？

　　有些點滴，你們已成習慣，可我卻未曾習慣。我要滿滿裝下你們，用愛裝飾彼此的心房。

　　習慣那些未曾習慣的'習慣吧！還在成長途中徘徊不定的自己啊！請別多想，留一些關懷寒夜溫暖自己，不管明天要面對多少傷痛和迷惘。請愛著那些還愛你的人吧，不必懷疑，彼此的好，心能領悟到。

習慣作文6

　　從古至今，習慣都有好壞之分。下面讓我為大家講兩個習慣吧！

　　習慣一：懶

　　在我們班里，有一個出了名的懶羊羊。上課時從來沒認真聽過講，更不必說去做什么作業，除了吃就是睡，可是，這樣不會無聊嗎？

　　我們在一次閑聊中，不知不覺提到了這件事，而他的回答卻令我大吃一驚。他說：“世界都要末日了，讀書還有什么意思呢？”

　　什么世界末日，我看那就是他偷懶的借口罷了吧！我才不相信有什么世界末日，地球至少再活個上百億年也沒問題，而且人類的科技又那么發達。

　　后來他輟學了。前幾天我還在校門口見到了他，他成了人人喊打的小偷。

　　此時我心想：“我可千萬不能學他。”

　　習慣二：勤奮樂學

　　在我們班上，有一個獨一無二的同學，他每天很早就起來學習。他不太喜歡說話，卻很喜歡唱歌，他的歌聲很動聽。

　　周末他經常會回去，回校見到他時手上都起了泡，疼得不能寫字。而更令人吃驚的是，他忍著疼痛在寫字。我非常的敬佩他。他那知難而進，堅持不懈的精神真令人佩服！

　　懶人因為沒有良好的行為習慣，而最終成了人人可恨的小偷，還會遭受別人的'歧視，他的人生從此不值一提。

　　而相反，勤奮樂學的人由于他的堅持不懈，最終創造了輝煌的人生。因此，我們都應培養良好的行為習慣，為自己的人生譜寫篇章！

習慣作文7

　　夏日的午后，溫燙的光線從萬尺高空中傾斜下來，四方體校園被曬得光彩奪目，反射的光暈把建筑物變得明晃晃的，迷眼又昏沉。婆娑的樹影映在漫反射的大地上，突兀卻又寧靜。

　　黑板上的粉筆字快速地增添著，凝聚的粉末形成永久的知識，溫柔地向我們展示著。我默然地凝望著，隨意地在書上寫時光幾筆接著又是一陣出游......

　　“喂，他是新來的。”“他在寫作業嗎？”“用不著那么著急吧，現在才知識早上第一節下課呀，還有一天時間呢，這點作業可以慢慢寫。”“哇，他好厲害啊，才五分鐘就把數學作業寫好了。”......

　　我帶著陌生上完了新學期的第一節課，當下課鈴響時，我便習慣性地拿出該科的作業本寫了起來。第一大題，第二大題......最后一大題。思緒連鎖性的進行著，密密麻麻的答案不一會就布滿紙張。我不知我寫了多久，總覺得這只是很尋常的事。我不在意地寫著，只要是可以寫的。

　　寫完了。今天沒作業了？我抬頭望著窗外，心想應是過了很久了吧。可天依舊是清明，我痧時覺得有些奇怪，可再一想，現在只是第二節下課。我處在茫然之中，不知所措。

　　時間久了，我漸漸地習慣了，習慣了喧鬧的.教室，習慣了往日的不知所措，習慣了緩慢流動的旋律，習慣了下課時輕松地數著課數的悠閑。

　　刺耳的鈴聲響起，我習慣性得回過神來，當我又一次習慣性地數起課數是，我停住了。茫然圍住了我，似曾相識卻又有所不同。

　　我習慣了。習慣了今日的習慣，而對昨日的習慣，似乎又有些不習慣了......

習慣作文8

　　每個人都有自己的習慣，有的好，有的不好。在我，也是一樣，我最欣賞我自己的是喜歡讀書的習慣。

　　莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”中國諺語中說：“開卷有益。”我爸爸也曾告訴我說：“只有多看書，看好書，將來才有出息。”所以，我從小就在這樣的感染下喜歡上了讀書。

　　記得在我八歲的時候，爸爸說送我一個特別的生日禮物。到了那天早上，我很早就起來了，等啊等，覺得時間過得好慢慢，終于等到了中午，爸爸才回來。我看到爸爸把一個精致的`禮盒放在背后，我很好奇，好想知道里面裝著什么神奇。爸爸讓我猜，我猜遍了糖果都好吃的，最后還是不對。爸爸終于打開了他的神奇，原來是一本《安徒生童話》。我心里很不以為是，想：“這也算禮物？”我翻了翻，一首先映入眼前是一幅幅圖畫，那些生動的人物一下就絆住了我的眼，我很快被那些故事情節吸引了。從此以后，爸爸給我的生日禮物都是我喜歡看的各種書。到現在為止，我已經有幾十本名著了。

習慣作文9

　　媽呀，我的老天呀，真是太命苦啦！

　　這不，外號“大龍蝦”的體育劉老師又像催命似的尖叫，讓我們去田徑隊訓練，現在我都懷疑他是不是喝了過多的`“尖叫”運動飲料而讓他幾天就練成了這一驚天動地功夫――“獅吼功”。反正，我們這“癩蛤蟆功”是逃不過他的手掌心了，不如乖乖順從。

　　“田徑隊改造所”現在開始最輕度的改造，準備運動：練了一身輕工的我和同學們對這項“改造”成足在胸，簡直就是小Ks，不過也真夠煩人的，每天都做這些，不知要做到猴年馬月才能結束，就自認倒霉罷了！總算結束了，不過還有第二階段的強度訓練：這項“改造”倒是俺們最喜歡的，但是如果沒有做好，就要遭受“口水噴噴噴”的重擊，真是可憐沒人哎呀！

　　終于，能有一個休息時間，我們喝了大量的水，生怕等一下又要進行累人的訓練，不過累得還在后頭，讓我們進行更難的訓練。

　　天天都是累人的訓練，晚上回家就再也沒有力氣寫作業了，不過老師看到我們這樣也是一直鼓勵我們能堅持下去，聽了老師的鼓勵，我決定認真積極地參加訓練。

　　今天，我參加了廈門市12所重點小學的田徑比賽，榮獲了女子甲組400第一名，100米第二名。得了這些獎項，我將堅持不懈，不半途而廢。我也會把它當作一個很好的習慣，認真進行訓練。

習慣作文10

　　當你坐下的時候，是左腳放在右腳上面，還是右腳放在左腳上面，又或者恭恭敬敬的平放?無論你是哪一個，那就是你的習慣。一個好的習慣，可能會改變我們的一生，一個壞的習慣，也可能會改變我們的一生。不論是對個人來說還是對一個民族一個國家來說，有一個好的習慣必然會產生巨大的積極的影響。節儉，這一中華民族的傳統美德已經被人們逐漸遺忘，那么，那節儉成為一種習慣吧，讓這個好的習慣促進中華民族的更加進步!

　　古人有云："儉，德之共也;侈，惡之大也"，縱觀歷史，那么多的君王都印證了一個道理：成由勤儉破由奢。勤儉節約是中國人的一種傳統美德，是中華民族的優良傳統。一個人、一個家庭、一個國家，乃至整個人類，要想生存，要想發展，都必須養成勤儉節約的習慣。“勤儉是咱們的傳家寶，社會主義離不了。不管是一寸鋼、一粒米、一尺布、一分錢，咱們都要用得巧。好鋼用在刀刃上，千日打柴不能一日燒”。這是改革初期的一首歌。那時候，人們的生活水平還不像現在這么高，人們所以很多人節約，可是現在，很多人變得奢侈浪費，因為生活水平提高了，因為人們把勤儉節約的'習慣弄丟了。

　　一個好的習慣，我們是不應該丟掉和遺忘的。勤儉節約的習慣，是所有的中國人都應該永遠記得并養成的。讓我們一起，從現在開始，將節儉變成一種習慣。

習慣作文11

　　我有一個壞習慣，由于這個習慣，我發現了爸爸媽媽飽含著愛的習慣。

　　我生活在農村，家里也不太富裕。可我卻有個奢侈的習慣——特愛吃一種蘋果，而且這種蘋果只有在相隔幾十里山路的城里大超市才有，價格還挺貴。但無論有多貴，只要是對我有好處的，爸媽都會無條件地滿足我，所以爸爸每次下城都會給我買蘋果。

　　可是，爸爸每次都會因為買回來的蘋果被媽媽臭罵一頓，原因是買回來的蘋果里總有五六個是被碰壞了的.。最后總是好的由我吃，因為我習慣只吃好的；壞的當然是由媽媽吃，因為媽媽習慣只吃壞的。

　　慢慢的我開始疑惑，爸爸又不笨，為什么買回來的蘋果總有那么幾個是被碰壞了的呢？

　　一次偶然的機會，我知道了爸爸的秘密。爸爸買回來的蘋果每一個都是又大又紅，他卻偷偷地故意碰壞幾個。我想原因只有一個：他不僅愛我，也還深深地愛著媽媽。媽媽還被蒙在鼓里，她如往常一樣一邊將壞的蘋果選出來，一邊數落老爸。我呆呆地看著老爸老媽，很想說點什么，卻又有些不知所措，心里既酸又甜，原來爸爸是這樣愛我和媽媽的。

　　又大又紅的好蘋果當然令人饞涎欲滴，如果都是好的，結果就全都由我吃，有了壞蘋果的出現，媽媽才會吃。我有些感動，又有些自責，于是決定改掉這個奢侈的壞習慣，我應該學會如何去愛我的爸爸、媽媽，愛所有愛我的人。

　　我們因為愛才會有所習慣，又因為有了無數愛的習慣，我們的生活才會如此美好、幸福。

習慣作文12

　　這學期，我養成了一個習慣，那就是只帶作業回家，其他書一律不帶。

　　這件事，得從換座位時說起。我不想和孔某人坐了，老師就把朱同學和我一起坐。直到那天，我看見他整理書包時，瞥見了他那整潔的書包，我不禁問他，“你的書包怎么這么輕？”“因為......”他停了一下，“因為我把不是作業的書全放學校里，再加上一個鉛筆盒，書包就輕了。”我“哦”了一聲，心想：什么時候會我也要把我的柜子整理一下，把不是作業的書全部放在學校里，這樣，爸爸就不會天天說我的書包太重了。

　　到了第二天，我和值日生說了一聲，我要留下來整理柜子。于是我把廢紙全部扔掉，其他的`紙張摞成了一沓，再對照家庭學校聯系本，把作業和有關作業的書留在書包里，其他書統統整齊的放在桌子里。這樣，一個整潔的柜子和輕便的書包就產生了。

　　因為每天的作業不同，我必須每天整理柜子。每天一直循環著這個動作，于是就堅持著與同桌學習，一直整理柜子。有了這個習慣，也改變了我“丟三落四”的壞毛病，而且我的書包也不再像從前那樣重了。

　　所以，我愛我的這個習慣！