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習(xí)慣的作文(14篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的習(xí)慣的作文，希望能夠幫助到大家。
習(xí)慣的作文 篇1
日記本仿佛是一位耐心傾聽的老朋友。我總是把學(xué)校里的、家里的各種事情全部告訴它。要是有一天我沒有向它傾訴，我就覺得渾身不自在，好像心中有塊大石頭一直壓得我喘不過氣來。直到我寫完日記后，那塊石頭便會消失得無影無蹤。
大提琴像一個會在我生氣時安慰我的好閨蜜。在剛接觸它時，我只會在我生氣時才會演奏它。可是，慢慢地我開始每天去拉它，不管我生不生氣，我都會在放學(xué)后，一進(jìn)家門那一刻，喊道：“爺爺，幫我拿一下椅子，我要拉大提琴！”然后享受拉大提琴的每一刻，享受著美妙悠揚的'音樂，享受著大提琴所帶來的輕松和快樂！
每一本書都如同一個小世界，每天晚上睡覺前，我總會在書的世界中探索一番，直到筋疲力盡才去睡覺。晚上不管多晚，我都會抽空去“冒險”，有時短則幾分鐘，有時長達(dá)數(shù)小時，要是哪天沒有看書，我就會失眠，再晚也要打開小夜燈看一會兒書。
我喜歡我的這些習(xí)慣，我享受著這些習(xí)慣，我也離不開這些習(xí)慣，因為它們帶給了我無限的遐想和快樂！
習(xí)慣的作文 篇2
從古至今，習(xí)慣都有好壞之分。下面讓我為大家講兩個習(xí)慣吧！
習(xí)慣一：懶
在我們班里，有一個出了名的懶羊羊。上課時從來沒認(rèn)真聽過講，更不必說去做什么作業(yè)，除了吃就是睡，可是，這樣不會無聊嗎？
我們在一次閑聊中，不知不覺提到了這件事，而他的回答卻令我大吃一驚。他說：“世界都要末日了，讀書還有什么意思呢？”
什么世界末日，我看那就是他偷懶的借口罷了吧！我才不相信有什么世界末日，地球至少再活個上百億年也沒問題，而且人類的科技又那么發(fā)達(dá)。
后來他輟學(xué)了。前幾天我還在校門口見到了他，他成了人人喊打的小偷。
此時我心想：“我可千萬不能學(xué)他。”
習(xí)慣二：勤奮樂學(xué)
在我們班上，有一個獨一無二的同學(xué)，他每天很早就起來學(xué)習(xí)。他不太喜歡說話，卻很喜歡唱歌，他的歌聲很動聽。
周末他經(jīng)常會回去，回校見到他時手上都起了泡，疼得不能寫字。而更令人吃驚的是，他忍著疼痛在寫字。我非常的敬佩他。他那知難而進(jìn)，堅持不懈的精神真令人佩服！
懶人因為沒有良好的行為習(xí)慣，而最終成了人人可恨的小偷，還會遭受別人的.歧視，他的人生從此不值一提。
而相反，勤奮樂學(xué)的人由于他的堅持不懈，最終創(chuàng)造了輝煌的人生。因此，我們都應(yīng)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，為自己的人生譜寫篇章！
習(xí)慣的作文 篇3
對數(shù)學(xué)情有獨鐘的我，有睡前做幾道難題的習(xí)慣。
上床睡覺前，我總要在課桌前翻開《數(shù)學(xué)思考題》、《五年級奧數(shù)1000道》之類的書，拿起鉛筆寫幾道，寫完后，就會心滿意足，一天的壓力緩解了許多，入睡也非常快。
有一天，要做的功課很多，寫完作業(yè)已經(jīng)10點了。我被媽媽逼上了床，那幾道題也就沒法做了。
那一夜，我一直沒睡好。到了半夜，我突然醒來，正準(zhǔn)備偷偷做幾道題，卻被她發(fā)現(xiàn)了。我急忙說：“我去上廁所！”回來后，已經(jīng)沒有困意了，我躺在床上，想著各種各樣的.算式、定理、數(shù)學(xué)家。想著想著，天就亮了。
這個習(xí)慣是從幼兒園大班開始的，每到睡前，媽媽就會拿起厚厚的《學(xué)前數(shù)學(xué)》，給我講著一道又一道的“難題”。剛開始，我還有些不情愿。后來，我對數(shù)學(xué)越來越感興趣，到了二年級，這就成了一個習(xí)慣，不做題就睡不著，做了題就會心滿意足。
以前，不肯做題就會被批評，現(xiàn)在做太多題也會被批評，“都這么晚了，還不睡，這樣長不高的，腦子也會被動壞的！”很多同學(xué)都對我這個“自找苦吃”的習(xí)慣疑惑不解，我也回答不了，因為連我自己也不知道為什么會有這個習(xí)慣。
習(xí)慣的作文 篇4
我們從小要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的。
要學(xué)會使用禮貌用語。對長輩對老師要稱呼“您”，在請別人幫助時，要用商量的口吻說“請”，別人幫助了自己要說“謝謝”；當(dāng)別人向你道謝時要說“別客氣”或“沒關(guān)系”；當(dāng)你在公共汽車上不小心踩到了別人的腳，要說“對不起”，在路上遇到了老師、同學(xué)、或其他熟人要主動打招呼問好。要把最舒服的座位讓給老人……
這些都是講文明、懂禮貌的起碼要求，這些習(xí)慣不是天生就有的，所以我們必須從小就養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣。
中國是文明古國，有“禮儀之邦“的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國家、我們民族文明進(jìn)步的'表現(xiàn)。
讓我們繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到和氣、文雅、謙遜、不講粗話、臟話、不強詞奪理、不惡語傷人，從而使自己成為一個有教養(yǎng)的人，一個懂文明禮貌的人。以過人的風(fēng)度和美德樹起自己良好的形象，社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)、精神文明的建立，需要我們每一個人做出努力。
我們不能光說大話空話，要行動起來。從小事做起，凈化社會風(fēng)氣。讓禮儀之風(fēng)吹遍中華大地……
習(xí)慣的作文 篇5
已經(jīng)習(xí)慣了你的一切，習(xí)慣你的陪伴、習(xí)慣你的關(guān)心、你的氣息、你的問候。沒有想過要是你不在身邊我將會如何、沒有想過沒有你的日子我該如何適應(yīng)、沒有想過又要開始孤單的時候我會多么想你、
這種開始恐懼的念頭是什么時候突然產(chǎn)生的，我對自己有些擔(dān)心的問著，難道我對你的這種感情就是愛嗎？我不清楚，從開始的排拒，到無所為，再到慢慢的可以接受而慢慢習(xí)慣。這一切是來的那么順其自然，直到有時候你不在身邊會有不安的'感覺，然后想找到你的渴望沖上心頭，我開始擔(dān)心了，開始害怕了，開始發(fā)現(xiàn)這種情節(jié)總會涌上心頭。是的，我這才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不能失去你了。
因為自身的經(jīng)歷，我不敢在你面前表現(xiàn)我心中真實的欲望與情感，我總是裝作無所為，裝作豪不再乎的樣子面對著你給我的關(guān)心照顧。可是這時候我真的有些擔(dān)心你會不會在我早以習(xí)慣你的一切時忽然離去，讓我無所適從、讓我后悔莫急、讓我開始生活已經(jīng)不習(xí)慣的孤單生活呢？
我已經(jīng)習(xí)慣你在我生命中。
習(xí)慣的作文 篇6
習(xí)慣，你一定并不陌生，習(xí)慣是長期養(yǎng)成的不自覺的行為。習(xí)慣是人人都有的。有的人從日常生活中養(yǎng)成了好習(xí)慣，也有人養(yǎng)成了壞習(xí)慣。自從我們出生后的那一刻起，習(xí)慣形成了我們的.生活。習(xí)慣分成好和壞，人人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣會給你帶來好處，使你受益終身。而壞習(xí)慣呢！
會讓你貽害終身。就拿我來說吧，我身上有許多的好習(xí)慣，但是，我也有不少的壞習(xí)慣。我的好習(xí)慣就是每天一放學(xué)回家，馬上就做作業(yè)，從來不要父母的監(jiān)督下把作業(yè)完成。我只在父母回到家前就把作業(yè)完成了，這樣，就有了充足的時間來看電視或看課外書。我還有一個好習(xí)慣，就是做作業(yè)，做得速度很快，正常情況下，我只要用一個小時就完成了所有作業(yè)，不像有的同學(xué)，拖拖拉拉，一小時才做一項作業(yè)。
雖然我作業(yè)做得很快，但是我字寫得非常難看，被老師同學(xué)們稱作“鬼畫符”。我曾經(jīng)多次想改正這個毛病，可是從來沒成功過。可能是我的意志不堅強吧。我的壞毛病真不少，可是，我的好習(xí)慣也不是很多，我就不和你一一講了，總之，我要發(fā)揚我的好習(xí)慣，糾正我的一些壞習(xí)慣，做一個好學(xué)生、好孩子。
習(xí)慣的作文 篇7
美國著名科學(xué)家培根說過：“習(xí)慣有種頑強的巨大的力量可以主宰人生”。同學(xué)們，現(xiàn)在的你在學(xué)習(xí)上，勞動上，道德上有沒有養(yǎng)成更好的習(xí)慣呢？如果你的回答是，那么恭喜你，你是一個好學(xué)生，將來必定成才。
俗話說，多高的墻多深的基，根基不牢，地動山搖。建筑如此，做人更是如此。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是成功的保證。
慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，習(xí)慣一旦養(yǎng)成后，對人的影響就很大。在我們周圍，這樣的事例比比皆是。有的同學(xué)養(yǎng)成了勤于思考的好習(xí)慣，所以他的.學(xué)習(xí)成績名列前茅，長大以后大有所為；有的同學(xué)養(yǎng)成了運動的好習(xí)慣，他的身體一直棒棒的，傷風(fēng)感冒與他無緣；個別同學(xué)有愛撒謊的習(xí)慣，周邊的人都會避而遠(yuǎn)之；極個別的同學(xué)染上了網(wǎng)絡(luò)游戲的癮，上課無精打采，成績一落千丈，到最后毀了自己的一生。在這方面，我也深有體會。以前我不注意用眼衛(wèi)生，看書寫作業(yè)總是趴在桌上，打游戲時總愛跟電腦親密接觸，一次又一次漸漸養(yǎng)成了壞習(xí)慣。導(dǎo)致沒過幾個月就得了近視眼，以后我可能終生要與眼鏡為伴了，一些對眼睛有要求的職業(yè)，盡管我再喜歡，也與我無緣了。因此，我們一定要注意培養(yǎng)自己良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能夠讓學(xué)習(xí)變的輕松，甚至學(xué)得出類拔萃。
“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種好人生。”同學(xué)們，好的習(xí)慣決定我們的命運，為了我們的未來，養(yǎng)成好的習(xí)慣，成就我們的未來！！！！！
習(xí)慣的作文 篇8
昨晚，有點睡不著。躺在床上，想起前兩天在說ICE，老師不是那么好忽悠的。想想，自己當(dāng)老師也有三年了。真的是很快。這三年來，自己的變化·······有些可能是自己沒有發(fā)覺到。職業(yè)習(xí)慣會讓老師在生活中，也不自覺地這般為人處事。
1、把問題講透。換句話說，習(xí)慣了說話不保留。（這樣其實挺不好的。）
2、想太多為什么，以及怎么會。這也就造成了我在醫(yī)院工作的同學(xué)說她們單位的人都覺得老師很啰嗦，非要問 為什么......
3、提問完希望一定要有回答，不管是對是錯，滿意否。最受不了就是沉默啊沉默
4、雖然經(jīng)常忽悠學(xué)生卻無法忍受被人忽悠。
5、老師待人，總是盡可能地真誠。這里指的是，因為老師要面對那么多的學(xué)生，其實有時對于某些學(xué)生，我們真的'很不想理他·······可是，沒辦法。祖國的花朵啊·······所以，老師，總會盡可能地真誠，這也正是某同學(xué)說老師很虛偽的一個原因。
6、師姐說，對于愛的人，老師會像寵著學(xué)生那樣，把他或是她當(dāng)做小孩子，寵著，愛著。
習(xí)慣的作文 篇9
學(xué)語文階段是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的開始階段，打好堅實的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，會收到事半功倍的效果;再者，語文即生活，生活即語文，語文教學(xué)單靠每天的短短的幾十分鐘的教學(xué)是很難讓學(xué)生學(xué)好知識，提高能力的。所以說學(xué)好語文重在平時關(guān)注學(xué)生課外學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。結(jié)合我這幾年的教學(xué)，我認(rèn)為要重視以下習(xí)慣的養(yǎng)成。
一、閱讀的習(xí)慣 課堂上學(xué)習(xí)的課文畢竟有限，對于整個的文學(xué)來講，只是其中的一小部分，不能涵蓋豐富多彩的生活，只有引導(dǎo)學(xué)生帶著興趣，利用課余時間，廣泛的涉獵，汲取燦爛文化中的精華，才能夠讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識生活，以便以后學(xué)會生活，乃至反映生活。見多識廣，博聞強識，在閱讀中，學(xué)習(xí)知識，提高能力。當(dāng)然閱讀中也要注意閱讀興趣的培養(yǎng)，閱讀內(nèi)容的選擇，閱讀方法的指導(dǎo)等等。 二、積累的習(xí)慣
“好記性不如爛筆頭”，語文的學(xué)習(xí)在某種程度上講靠的'是積累，對于一般學(xué)生而言，短時記憶的能力畢竟有限，所以說引導(dǎo)學(xué)生在課外，針對自己的閱讀，針對自己的所見所聞，動手記下來，以便在以后的語文學(xué)習(xí)中更好的運用。積累也要分門別類，例如好詞的積累，好句的積累（包括名言、警句、俗語、詩句等等）等。并且要及時的翻閱、記憶、復(fù)習(xí)，化為己有。這些將為以后的寫作積累好的素材。
習(xí)慣的作文 篇10
"習(xí)慣成自然"就是能力。 什么是"成自然"呢？ 葉圣陶 先生認(rèn)為成自然就是"不必故意費什么心，仿佛本來就是那樣的意思"。
他舉例說，"走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。這兩種能力的形成是因為我們從小就習(xí)慣了，""成自然""了；無論哪一種能力，要達(dá)到習(xí)慣成自然的'地步，才算我們有了那種能力。如果不達(dá)到習(xí)慣成自然的程度，只是勉勉強強地做一做，就說明我們還不具有那種能力"。 他進(jìn)而指出，"通常說某人能力不強，就是說某人沒有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。比如說張三記憶力不強，就是張三沒有把看見的、聽見的一些事物好好記住的習(xí)慣。說李四表達(dá)能力不好，就是說李四沒有把自己的思想和感情說出來的習(xí)慣。
因此，習(xí)慣養(yǎng)成得越多，那個人的能力就越強。做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種的習(xí)慣"。
習(xí)慣的作文 篇11
習(xí)慣，是每一個人都有的。但是沒一個人的習(xí)慣截然不同。比如：有人習(xí)慣說“是”；有人習(xí)慣吃一點辣的東西；有人習(xí)慣左手做一些事情……我卻是喜歡咬手。
“你又咬手，給你說過多少次了，咬手有害健康，會感染的，你還咬。”喏，我咬手又被媽媽發(fā)現(xiàn)了。她總是對我咬手說三道四的.，讓我都不耐煩了。雖然我知道咬手的一些害處，可我還是情不自禁的去咬手。真沒辦法，習(xí)慣成自然嘛！
不僅我媽媽反對我咬手，很多人也反對我咬手，包括我小學(xué)老師也是如此。
有時，我的老師見到我咬手，就會給我媽媽打電話：“你的孩子在學(xué)校又咬手了，這樣多不衛(wèi)生呀！”我一回家，就面對媽媽的“槍林彈雨”。
也有的時候，我上課咬手，老師卻看成我在吃東西呢！結(jié)果呢？只好去一個“辦公室一日游”。有時因咬手而指甲太短，造成生活不便，比如剝橘子時，剝不開，媽媽總會說“誰叫你自己要咬手”，說完才幫我剝。也有時因為指甲短，取一些東西時，總?cè)〔怀鰜怼Ｕ孀屓藷o奈，可又有什么辦法呢！
不過，我知道這些“好處”之后，我有時上課吃東西，老師用眼神與我對峙時，我立刻裝作咬手，老師便沒說什么了，所以這也使我曾經(jīng)暗暗高興過好一陣子。
這個習(xí)慣真是一把雙刃劍啊！
最好你有一個好習(xí)慣，不要像我有一個這樣不好的習(xí)慣，雖說偶爾有一點好處，不過，上課吃東西畢竟也是一種壞習(xí)慣啊！
習(xí)慣的作文 篇12
早晨，又是一個陰沉沉的天氣，我的心在這一天的開始也隨之陰沉下來了。
起床，吃早飯，可當(dāng)我看到桌上食物的那一刻，我的心就從雷陣雨前的悶熱轉(zhuǎn)入電閃雷鳴的雷陣雨。搞什么呀？每天早上都吃泡飯雞蛋牛奶，就算每天吃山珍海味也會厭倦，更何況這個！我狠狠的朝椅子坐下，隨著那“咔吱”的巨大摩擦聲，我感到了一種無名的快感，接著，媽媽的'聲音隨即傳來。
隨著聲音的由遠(yuǎn)至近，媽媽也跑了過來，她看著我，再看看那桌上的早餐，似乎明白了八九分，她溫柔地對我說：“知道你不喜歡吃，但媽媽忘了幫你買早點，今天就先將就一下，明天再吃別的，好嗎？”我憤憤喊道：“你連女兒的事都會忘記，這就證明你心里根本沒有我這個女兒！”我甩下這一句話，就頭也不回的上學(xué)去了，不知背后有一雙悲傷的眼睛。
第二天，一起床，發(fā)現(xiàn)家中空空如也，桌上那難吃的早餐也沒擺上，我慌了，習(xí)慣了媽媽呵護(hù)的我一下子就流出了眼淚，“嗚······媽媽，你在哪里呀，你······我要吃你做的早餐！”這時門突然打開了，媽媽提著早飯驚訝的望著淚流滿面的我······
習(xí)慣了，爸爸媽媽對我們的愛，因為習(xí)慣，我們往往就會對這種愛不屑一顧，但是，只有失去過，才會懂得珍惜，那些曾經(jīng)愛過你的人······
習(xí)慣的作文 篇13
我愛我的習(xí)慣，因為我現(xiàn)在已無法離開她，她就像我的影子，另一個我，她已經(jīng)成為了我身體無法割舍的一部分。大家猜一猜是什么？我的習(xí)慣是看漫畫書，其實我認(rèn)為適當(dāng)看一下，放松一下，也很不錯！
那一天空氣清新，藍(lán)天白云悠悠的'來到了我的身邊。我坐在沙發(fā)上，靜靜地躺著，心想：這么無聊，又沒有人在家，沒人陪我玩，啊，煩死了。突然一陣優(yōu)美的樂聲讓我震耳欲聾（鈴聲什么時候變得這么大了，把我嚇?biāo)懒耍Ｎ业氖植蛔越啬闷鹆耸謾C，我按了接聽鍵，“喂，你好。”“你好，是陳瑞珊嗎？”“哦，有事嗎？”“快上Q”，我聽到沈沈說的非常急。我猶豫了一下，說“好，我現(xiàn)在上。”于是，我上Q了。剛一登錄，就看到群里在發(fā)東西，哇，都快100條信息。我好奇心起來了，就看一下他們在聊什么。原來他們在聊漫畫，看了幾張他們發(fā)的圖片，我就心動了，然后我就上BAIDU去搜索了一些漫畫。才看了一些，我就愛上看漫畫了。
我希望有更多人能愛上看漫畫，因為在漫畫的世界里有很多快樂等著你去收獲。我愛漫畫，我習(xí)慣了她的趣味。
習(xí)慣的作文 篇14
大人們總是教育我們：人要做到拾金不昧。雖然大人們口口聲聲地教育我，可是，他們呢？
今天中午，我和媽媽一起去門市上聽英語，我們一路上歡聲笑語。當(dāng)走到樓下時，我和媽媽同時發(fā)現(xiàn)地上有一元錢。媽媽看了看四周，又看了看我，示意我把錢撿起來。我俯下身子，伸出手，小心翼翼地把錢撿起來。媽媽看著我手中的錢，笑著說：“這一元錢拿給你用吧！”望著媽媽的笑臉，我苦笑了一會兒，用難堪的表情說：“哦！我知道了！”然后把錢放進(jìn)口袋里，但我又覺得很不安。我想：撿了別人的錢怎么能放在自己的口袋里呀！這是不首先的。我望了望后面，又望了望媽媽，希望不被媽媽看見。于是，我將那一元錢扔了出去。我心中的那塊大石頭一下子落下去了。
雖然我的良心受到了安慰，但是我還是在想：為什么大人口口聲聲地說：“你們一定要做拾金不昧的好孩子。”而他們卻做不到呢？我很不欣賞媽媽的做法，我真想對媽媽說一聲：“你不能這樣。”可是，我不敢。
媽媽，我真不明白，您的那種拾金不昧的`精神哪去了？如果有一天，您拾到了一個裝著一大筆錢的錢包，您還會這樣做嗎？自評：非常好，但語言最終還是太少了，有的地方細(xì)節(jié)不好。
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