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好習慣的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的好習慣的作文，希望能夠幫助到大家。
好習慣的作文1
在這個春天，我“走進”了野百合的心田，因此，看到了這個世界上最美的百合花。
隨意閑翻，《心田上的百合花》靜靜把我卷入她的世界。在那里，我看到了她------守望，奮斗，堅持的好習慣。
孤獨·守望
在一個偏僻遙遠的山谷，斷崖邊長出了一棵小小的野百合，她誕生時，長得與野草相似。她知道她不是野草。面對孤獨與困苦，她別無選擇，選擇的唯一便是守望。靜靜的守望在貧瘠的山谷中。雖然她不知道在這里要多付出多少血與汗，但她毅然決然決定了一個堅強而美好的信念：我一定要開出最美的百合花！有這個了目標，她用盡一切力量吸收水分和養分，讓根深深地扎在土壤深處，筆直地挺立在那里。正是她的守望與奮斗，終于在一個清晨她用血與淚孕育出第一個花苞。守望是她的好習慣。
鄙夷·堅持
面對野草的嘲笑，她保持沉默。也太自不量力了！明明是一株野草，還裝什么高貴，那長得只是一個瘤罷了。她告訴自己一定要堅持，再堅持。她比以前更加努力了，傾入自己全部的能量。被風雨打得東倒西歪。但從來沒有想過放棄。在經歷了數百次的考驗后，她開出了第一朵美麗而驚艷的百合花。野草不再嘲笑她。她瘋狂地盛開著，一朵，兩朵。她自己也忘記開出了多少花。身上擁有晶瑩的水滴，那不是露珠，而是五味雜陳的淚水與汗水。堅持是她的好習慣。
純潔·奮斗
百合花努力開花，結籽。她的孩子隨風灑落到山谷的各個角落。幾年后，人們驚奇的發現了這個山谷中不可能有的百合花。在這里也能開出如此純潔美麗的百合花？人們印象中的百合是非常非常嬌貴的。在這山谷中還能欣賞到這么美的百合，真是奇跡。人們紛紛前來觀賞，看到了從未見過的美，感動落淚了，因為她觸動了人們純潔溫柔的心靈。而這里的百合花都努力盡情地盛開著，奮斗是她的好習慣。并且她們已經習慣了這里的守望，堅持，奮斗······并把這些好習慣一代一代傳承下來。
百合花是如此的簡單偉大！她擁有的不只是純潔和美麗，更可貴的是她已經形成習慣的高尚品質。她們是世界上最美的百合花！
寫后小記：不管你是雜草還是蒲公英，不管你是生活的寵兒還是逆境中的搏浪，當你選定自己的一方土地，一方天空時，你就要盡情地展示自己！
好習慣的作文2
好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇走向失敗敞開的大門。
我認為每個人都不可能一出生就明白所有的事，一年級時，我經常有題不會做，便放在那里不管了，后來，媽媽發現了這個問題，很生氣地對我說：“你怎么不去問呢？作為學生，不能讓不懂的問題過夜；否則，日積月累，一學期下來該有多少題不會呀？”我大致算了下，嚇了一大跳，再看看媽媽嚴厲的眼神，我暗暗的下了必須要改正的決心。而這也養成了我遇事遇題都愛刨根問底的習慣，同學們還給我起了一個響亮的外號“十萬個為什么”。我也得益于這個好習慣使成績一路攀升，至今仍名列前茅。而我也一直保持著這個好習慣。
合理的作息規律和拓展閱讀也是兩個重要的好習慣，小學生最佳睡眠時間為九個小時左右才能保證良好的腦力發育和精力充沛。但大多數小學生卻無法做到，而這又是為什么呢？原來，有些小學生做作業拖拖拉拉，一直要拖到很晚的時候才寫完，還有呢？那是因為電子產品的影響，有些同學會偷偷玩游戲、看視頻。因此會拖到很晚才睡，早上要起床時卻起不來。而我，就是一個正面的例子，我每天八點半準時睡覺，六點起床，睡前還會看半小時書，這習慣，不僅保證了我的睡眠時間，也提升了我的學習成績，可謂收益不淺。
可是，人也不是十全十美的，我也有壞習慣。因為之前爸爸常駐外地不在家，而媽媽的教育理念又是那種“非黑即白”直通型，這也間接使我養成了遇事愛較真的習慣，而每次較真無果時，我就會躲在暗處偷偷委屈、生悶氣。直到四年級時，爸爸媽媽發現了我這個不好的習慣，和班主任謝老師溝通后家校聯手說服、“矯正”之下，我解開了自己給自己設置的“心結”，面對問題、思考問題、解決問題；如今這個壞習慣，已然與我漸行漸遠。
好的成績是一時的，而好習慣將會使人受益終生。明天的成功是今天的積累：珍惜現在，珍惜每一次學習的機會；從身邊的小事做起，堅持、積累愿我們都養成好習慣，讓成長路上的我們，每一步，都走的踏實、穩健而有力！
好習慣的作文3
“噼！啪！”空寂的體育館內傳出幾陣鞭打聲，撕破了靜謐的帷幕。
燈光下，一個身著運動服的小男孩大汗淋漓，從滑步到揮拍，在乒乓球臺前一招一式，一絲不茍地擊打著教練發來的球。
身后，手執長竹棍的陪練“虎視眈眈”，嘴里不停地喊著：“前腳掌著地，重心前移！”，目不轉睛地盯著那小男孩的腳，稍有后傾的苗頭便揮棍笞打，在那白晳的小腿上留下一道紅印。
那小男孩便是六年前的我。那時，我在市乒乓隊接受正規訓練。從俱樂部到正規軍，我付出了無數的汗淚，大小參賽不下數十次，也獲得過不少好名次。可長久以來，有一個問題一直困擾著我：我習慣于用后腳跟著地，俗稱“企鵝式”。這個壞習慣直接導致我動作拖沓，移動慢且體力消耗快，更令人憂心的是，這樣的走路方式讓我顯得毫無生機，從氣勢上敵不過那些生龍活虎的小運動員們。
為此，父母傷透了腦筋，好說歹說拿我全無辦法；為此，教練也傷透了腦筋，批評責罰也于事無補；為此我更是傷透了腦筋，總是因忍耐不了更正時的疼痛而遷就放棄。幾盡周折，早已怒發沖冠的父親痛下“殺”心，吼道：“教練，再不行，用竹棍抽他！”于是，如前文描繪的那般，我日日提心吊膽，強制自己重心前移，生怕教練手中的竹棍抽打于身。倔強的我剛開始強忍住疼痛，我行我素，總是放縱自我。教練手中的`竹棍似乎越來越重，我的腿受盡煎熬。漸漸的，“棒下出人才”，我開始用前腳掌觸地，重心低而靠前，橫縱向移動，跨步撤步顯得一氣呵成，動作如行云流水，干凈利索。教練的笞打少了，父母的責罵少了，我的抱怨與不情愿少了。半載光陰，我已養成了前腳著地，輕快行步的好習慣。整個人似脫胎換骨般，一掃萎靡不振的頹喪氣，拿出一副八面威風的精神氣。我的球鞋前腳掌甚至磨出了洞，“只要功夫深，鐵杵磨成針”。現在，無論是運動場上浴血奮拼搏，還是平日里行進邁步，我都顯得輕松爽快，毫無拖泥帶水之意。望著父母、教練綻開的笑臉，我沒有半點怨恨，我明白，好習慣是逼出來的……
如今黝黑高大的我早已習慣了“絕地反擊”的競爭方式。我總是尋找不同壓力來“逼”自己，從而激發無限的潛能。每當我不堪重負，難以喘息的時候，我注視著那幾雙前掌磨出洞來的運動鞋，我如釋重負。“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。”好習慣是逼出來的。
好習慣的作文4
在家庭中如何培養教育孩子養成好的行為習慣，這是我經常思考的問題。人們常說孩子的第一個老師是父母，那么家庭教育的好壞就會直接影響到孩子的發展和成長，家庭教育和學校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。
作為家長，在培養孩子的同時，自己必須努力學習，提高自身的思想素質，給孩子做個好榜樣。孩子從小到大，家長的一舉一動、一言一行都對孩子性格、品德形成，起著潛移默化的作用。對我們家長來說，要求孩子愛讀書，自己在家也常讀書；要求孩子懂禮貌，自己也能跟左鄰右舍友好相處；要求孩子愛整潔，自己也能跟孩子一起整理房間，打掃衛生。總之，只有嚴格要求自己，時時刻刻注重言傳身教，才能更好地培養教育好自己的孩子。
上學路上，我經常告訴她要講文明、懂禮貌、不亂丟果皮、垃圾要放到垃圾箱里；在學校里要尊敬老師、上課要認真聽講、不做小動作、同學之間要團結友愛、遵守學校紀律。在家里，我盡量讓她做到自己的事情自己做，比如掃地、洗手帕、洗杯子。現在她自己洗臉刷牙、穿衣穿鞋、整理書包文具都沒有問題。
做飯時，我會讓她幫忙，比如讓她洗洗黃瓜，擇擇韭菜。洗黃瓜她洗得又快又好，可是擇韭菜時，她剛擇幾棵就沒有耐心了。我夸獎她擇得特別認真，特別干凈。聽到我的鼓勵，她又細心地繼續擇下去。孩子剛做這些事情時，難免會出錯，這就要求我們家長要有耐心，因為你一但批評了她，她的積極性就可能會消失，應該先表揚她，再耐心地指出她不對的地方，接著幫助她去完成，只有這樣才能充分的調動她的積極性，讓孩子去做好每一件事情。
我每天都提醒她按時完成作業，養成預習和復習的好習慣，努力提高孩子的閱讀能力。放暑假，我鼓勵孩子認真背古詩，并給她錄音，提高她的興趣。我還每天讓孩子閱讀半小時的課外書。首先選擇有吸引力的故事讓孩子閱讀，漸漸地不用我說，她每天就會自覺主動進行閱讀。
言傳身教，堅持每天閱讀，幫父母做家務，這些好的做法讓我家的涵涵養成了好習慣，成為師生交口稱贊的好學生。
好習慣的作文5
在我們的平時生活當中，會有許多的大小習慣。有的同學一回家就寫作業；有的同學在墻上亂涂亂畫；有的同學亂扔垃圾；有的同學勤儉節約……這些行為，久而久之就行成了習慣。在這其中，有的是好習慣，有的是壞習慣。好習慣讓我們受益一生，壞習慣會毀掉一個人。巴金曾經說過：“孩子的教育成功，從好習慣培養開始。”
在我的成長過程中，我養成的好習慣就是能夠自覺完成作業。每天放學一回到家，我吃了飯之后就會開始認認真真的寫作業。我從小就愛玩，那是很平常的一天。一放學，我回到家，就沖向客廳，打開電視機，看電視。看好了，又和小朋友去玩，把作業的事早拋到九霄云外了。當我回來時已經很晚了，在媽媽的監督下，我才做起了作業，但做作業時可忙了，不是看電視就是聽大人說話，要不就是中途休息一會。一直到十點了，我還津津樂道的看著電視，媽媽對我說：“早早你該睡覺了”。我一扭頭，看見了我那沉甸甸的大書包。立刻想起一件“人命關天”的事：壞了！還沒有寫作文！眼前立即閃出自己上次因為沒寫作業，老師慈祥的面孔立刻“從晴轉陰”的事。我小聲地說：“媽媽，我……我還沒……沒寫起作業呢？”媽媽說：“你怎么是這樣的孩子，那你趕緊寫吧，我看你寫不起明天去了老師說你怎么辦。”結果，我一直寫到很晚，可把我可累壞了。從此以后我就下定決心一回家什么事都不干，先寫作業。
從那天起，我便堅持放學回家立刻寫作業。經過三個星期的努力，我終于改了過來。以后每天放學，回家就寫作業，小伙伴來找我玩，我對他說，我必須做完作業才能玩兒！晚上還要看課外書，不讓一分鐘溜走。好習慣越多，則生活越容易，抵抗引誘的力量也越強。
好習慣是一個人在社交場中所能穿著的服飾。起初我們造成習慣，后來是習慣造成我們。人類一生的工作，精巧還是粗劣，都由他每個習慣所養成。習慣是人類生活最有力的向導。中國有句諺語：習慣成自然。同時，希臘哲學家亞里士多德曾經說過：“習慣是一種優秀。”我想：我的習慣也是一種優秀吧！“
好習慣的作文6
習慣能改變人的一生。金無足赤，人無完人。人，總是有許多習慣，惡習，使人變得敗壞，而養成一個好的習慣，能使人在學習中受益匪淺，在生活中熟能生巧，那么，如何養成一個好習慣呢？
時間是習慣之父，行動是習慣之母。養成習慣需要時間，需要精力，更需要行動。我只是一個小學生，所以習慣很難養成。但是我還是有一些習慣的，而我最好的習慣就是寫數學作業的時候經常不會準備草稿紙。
寫數學作業的時候，經常遇到一個老對手，這個對手就是計算題。我上四年級的時候，數學老師經常給我們留10——20道數學計算題，比如什么豎式計算，脫式計算，算錯一道，罰抄題十遍！我那時很細心，所以很少出錯，那是因為我有一臺“計算器”！那就是我的大腦！有的同學在家用計算器檢驗，但是它也有出錯的時候——比如按錯鍵，把加號按成減號，計算器才不會提醒你：“主人，按錯了！”所以，有一部分同學會出錯。
拿草稿紙算，易錯；拿計算器算，易錯！那么，我的頭腦可不會出錯！“九九表”是爺爺告訴我的，在學前班時代，我就被數學吸引住了，“九九表”早已倒背如流。我的爺爺是一個計算能手，算盤打得十分熟，而我的爸爸是一個會計，他的計算能力和爺爺比起來，可以說是：“青出于藍而勝于藍”！我在一年級的時候學習了珠心算，這提高了我的心算能力，這為我不用草稿紙也能算準打下了基礎。進入了三四年級，科目變成了四科，而我的心算能力從頭腦中的“草式”變成了多位數相加減，我為什么會算準呢？這是因為我有一種“拓展訓練”。即自己先心算某一個式子，再筆算，看心算的結果是否與筆算的結果相同，如果不相同的話，我一定會捫心自問：“哪兒出錯了？是心算錯了，還是筆算錯了？”我都會把自己在計算的時候容易吃錯的地方記下來，這樣，我不用草稿紙也能算準了。
正是因為有了計算的優勢，我的數學成績幾乎一直是滿分。我長大后，一定會向更難的計算題挑戰，比如方程、分數乘法、分數除法、負數加減法……總之，養成好習慣需要幾年甚至十幾年！
好習慣的作文7
俗話說得好：“樹不修，長不直，人不學，沒知識。”所以好習慣對一個人來說非常重要。
有時候看見同學們蜂擁似的到食雜店里或小攤旁，迫不及待地把零用錢換成不衛生的食品或低劣的玩具時，我就會想起小時候的一件事。
那是我八歲時的一天，我和爺爺去公園玩。臨走前，媽媽給了我五元錢，讓我熱了的時候和爺爺買雪糕吃。可是，回來時我把錢都花光了，只有一袋玩套圈得到的小玩具和一些不衛生的零食。媽媽看見后生氣地說：“大人掙錢很辛苦，一分錢都舍不得花，要供你上學，給你買新衣服，你卻這么浪費，如果我也像你一樣，有多少錢花多少錢，那你還怎么上學？”我羞愧地低下了頭，恨不得鉆進地縫里。從那以后，我就開始學習攢錢：把媽媽買菜剩下的一角、五角錢和我打滿分爺爺和姥姥獎勵給我的五元、十元都攢到一起，等攢多了，我就把它們數好，再與賣菜的人那里由零換整。一年后，我打開爸爸送我的“小猴”一看，呀！我竟然攢下了二百多元錢，照這樣下去，我十年攢下一千元實在太容易了。開學我就用這些錢買學習用具，還有一些課外書。這些錢成了我的寶貝，我再也不亂花錢了。
我不僅有不亂花錢的好習慣，還有不浪費紙張的好習慣。
如果你仔細地往教室的角落里看，就會發現有很多碎紙片，這是為什么呢？這是因為大家都喜歡折紙，撕紙。有的紙被折成了小飛機，有的紙被揉成了紙團，還有的紙被撕成了條或片，而我卻從來不撕紙、折紙玩，因為我知道紙是用樹木制成的，地球上的森林并不多，我們可以想象一下：地球上如果沒有了樹木，只要一下滂沱大雨，土地上就會落出“骨頭”，田坎就成了黃湯，肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。呀，真嚇人！所以我們要珍惜紙張，這樣既能節約資源，又能保護環境。
同學們，讓我們都養成好習慣吧！因為好習慣不僅能使我們更善于管理自己，也能為我們那美好的“家園”環境盡一份力！
好習慣的作文8
在我成長的道路上，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，有坎坎坷坷，也有風風雨雨。我的成長有爸爸媽媽的關懷，有同學們的鼓勵，也有老師、親人的教育。奶奶曾經對我的一次教育，使我終生難忘，這也是我在成長道路上的一次錯誤。
那是一個周六的早上，奶奶去買菜了，我一個人在家里寫作業，過了一會了，我遇到了一道難題，急得我團團轉。“不寫了，不寫了，氣死我了。”我把手中的筆一扔，玩起皮球來，忽然一只剛下過蛋的母雞從窩里跳出來，“咯咯咯”地叫。我更是心煩氣躁。“你這只該死的雞，我今天饒不了你。”說罷，便把球猛地砸向那只雞，還好，球從雞的身邊擦過，那只雞嚇得張開翅膀飛得老高，不好，球碰到墻壁反彈回來，飛到雞窩里去了。我跑過去一看，呀，雞蛋被球砸碎了，我頓時嚇得坐立不安，心想：這下完了，等奶奶回家不罵我一頓才怪呢。就這樣等著挨罵？不行，得想個辦法補救。我腦筋一轉，對“掉包計”。我先把窩里的蛋殼、蛋黃、蛋白清理掉，再走到廚房，隨手拿起一個蛋，把它放進雞窩。
奶奶買完菜回到家，我馬上匯報：“奶奶，今天雞又生了一個蛋。”奶奶說：“快把蛋拿來，奶奶煎荷包蛋給你吃。”我拿著蛋來到奶奶面前，說：“奶奶，你看蛋。”奶奶仔細端詳了一會兒，問我：“這真是雞生的蛋？”我說：“千真萬確。”奶奶立刻嚴肅起來，說：“你在撒謊，這明明是個鴨蛋。”哎呀，原來因為我剛才太急了，錯把鴨蛋當成了雞蛋，沒辦法
我只好把事情原原本本的說給奶奶聽，奶奶聽了，說：“千萬不要有撒謊的念頭，那樣會失信于人的。記住誠實最可貴。”聽了奶奶的話，我心想：您真是個好奶奶，及時教育了我。我一定記住您的話，永遠做個誠實的孩子。
在我成長的道路上，奶奶的教育使我終生難忘。她的話就像一盞引路燈，指引我往正確的方向前進。
好習慣的作文9
前一段時間，我讀了著名特級教師宋運來主編的《影響教師一生的100個好習慣》一書之后，明白了：優秀教師與普通教師的最大區別在于他們的習慣，身邊很多優秀教師都具備了書中所描述的若干個好習慣。這的確是一本帶給一線教師精神食糧的好書。它旨在提高教師良好習慣、造就和培養具有良好精神風貌的現代新型教師。這本書從培養教育習慣、教學習慣、學習習慣、生活習慣、行為習慣五大方面全面論述了影響教師成長的100個好習慣，正是這諸多好習慣，鑄造了許多優秀教師。
作為一名農村中學教師，我們一直在強調要培養孩子良好的習慣，看了《影響教師一生的100個好習慣》，方知，需要改變的首先是自己，自己在教育中也要形成良好的教育習慣。
習慣是在習慣中養成的，的確，在某一天，某一剎那，人是需要被提醒的。看著書中一個個好習慣，自己感到汗顏。習慣影響著教師的一生，好習慣必能有效促成自身的專業成長，并成為優秀教師成功的基石。陶行知先生說：“思想決定行動，行動養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。”的確，教師沒有養成良好習慣的思想和意識，不可能在日常生活中注意一些影響自己形象的細節。很多名師之所以能夠稱其為名師，關鍵就在于他們有這樣的思想高度，知道良好習慣對自己的作用，知道注意這些細節所能帶來的后果和影響。
《影響教師一生的100個好習慣》一書，作者就是通過這100個好習慣案例，引起我們廣大教師注重日常教育生活中的細節，注重教育生活中好習慣的培養，從而提升自我素養，超越自我。因此，閱讀本書，帶給我們的不僅僅是閱讀的享受，更多的則是生活的引領，智慧的傳遞，方法的教授。普通教師之所以不能成功，最關鍵的原因就在于沒有這些好習慣作為人生的翅膀，為自己放飛理想增強更大的助推力。從小事做起，從習慣養起。要想獲得成功，就要培養良好的習慣。培養良好的教育習慣，從閱讀《影響教師一生的100個好習慣》開始。
好習慣的作文10
99年的深秋我出生在中國第三大油田遼河油田，在遠離鬧市的石油礦區，作為石油人的父母，工作之余身感乏累之時，喜歡手捧一本好書，讀上幾頁，疲憊之身便會得以放松。這一習慣也深深的影響了我！
僅有幾個月大時，父母便用滿墻的畫報教我認識天上的飛鳥，地上的花草。慢慢地我也養成了看各種兒童圖畫報、兒童讀物等，入學前我已經看完兒童版的中國十大名著，以及各類科普讀物。現在上三年級，剛剛接觸到初步寫作，在許多同學還在為寫作文而苦惱時，我已經能夠很容易就寫完一篇作文，最重要的是廣泛的閱讀，我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長城的雄偉逶拖，領略了金字塔的莊嚴神秘……我居高臨下，歷史長河里的點點滴滴盡收眼底，人類社會的每一寸足跡一覽無余！
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動。一路走來，山高水遠，我對好書始終保持著一種綿綿不盡的情感。每至夜闌人靜，握一書在手頓感思緒萬千。我拜讀過古今中外燦爛的長卷，翻閱過人世千般氣象的紙頁。觸摸書中故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，品悟書中文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，頃刻間喚醒了我的心靈。有好書陪伴的日子，我充實，快樂、振奮！被蕩滌過的心靈在書香的浸潤中閃光，炫彩，歌唱！
擁有了書，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富。然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態度，使人價值純粹；一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！而這些能力的獲得，只能信賴于書！只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤讀書人求知若渴的心田；也只有讀書，我們才能引領更多的人多讀書，讀好書，我愛讀書。
今后，我依然會繼續保留讀書的習慣！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，讓你高揚理想的風帆，駛向人生的旅程！
好習慣的作文11
書，是人類進步的階梯，是人類前進的指南針，是人類知識的源泉。暑假里，我有幸讀了《媽媽不是我的傭人》這本好書，覺得受益匪淺。
全書主要敘述了一個名叫阿章的小男孩本是一個標準的都市男孩，做什么都要媽媽幫忙。轉到鄉下讀書以后，他盡力了許多事情，知道了好的習慣可以幫助自己一輩子，還知道媽媽不是自己的傭人，應該學會自己的事情應該學著自己去完成。
書中有這樣一個小故事帶給我很多感受。阿章因為忘帶數學筆記本被老師罰站在教室門口。他心想：我在首爾時從沒忘帶數學本，怎么到了這里才幾個星期，就忘帶作業本呢？后來，他一想，原來在首爾時媽媽每天都會檢查一遍自己的書包，現在離開媽媽了，自己就忘帶作業本了。他下決心要改掉這個壞毛病！后來，他真的成功了！
讀到這里，我就想起了自己，也有好多壞習慣，嚴重影響了自己的生活和學習。比如我也會像阿章一樣丟三落四，這不，我要寫作文了，發現自己的小練筆怎么也不見了，只好自己先找個本子寫起來，開學還要跟張老師解釋；還有，我不是很勤快，做什么都喜歡拖拉，吹笛要還課了，才會拿出來應付著吹上幾遍，否則，無論媽媽怎么叫我，我都要磨蹭好長時間才吹上幾分鐘，而且總要和媽媽斤斤計較幾分幾秒；還有每一次考試，我總是往后面看還有多少人比我差，從來不往上看有多少人比我好，有時媽媽批評我，我還不服氣……因為有了這些壞習慣，所以，我無論學什么，都是馬馬虎虎，做事情也顯得很不干脆、利索。
寫到這里，我又想起了我的同學王心語，因為懂得自律，習慣好，做什么都是輕輕松松，卻總是一流得好。我親眼看到她學游泳時一絲不茍，嚴格按照教練的要求認真練習，什么自由泳、蛙泳、仰泳都游得很棒，一直得到教練的贊賞。媽媽也說：你看，好的習慣伴王心語成長，她學游泳也這么上進，真是不容易！你要好好向她學習呀！
讀著阿章的故事，想著優秀的王心語，再比比自己，我越加看清了自己的不足，也更加領悟到了好習慣的重要！我相信，只要我努力，我會慢慢改掉身上的壞毛病，會培養起好的習慣。有了好習慣的陪伴，我會在成長的道路上收獲很多！讀一本好書，讓小作者看到了自己的不足，也讓小作者從此改掉了壞習慣。讓我們都愛讀書吧。
好習慣的作文12
在小學時代我的成績名列前茅，天天都有大把的時間玩游戲。可是到了中學，我用同樣的方法學習，在小學總是年級前三的我，“唰”的一下滑到十名以外，我卻心不在焉。
媽媽看在眼里急在心里，天天催我“改習慣!”“改習慣!”我卻我行我素。這學期換了一種“管理”我的對策――“物質激勵法”：目標是年級前三名，物質呢?就是一部智能手機!這部手機是我在店里看上的，粉紅色的外殼，正正方方的機身，齊全的功能，讓我愛不釋手。媽媽一眼就看出了我的心思：“想要啊?”我點點頭，期望媽媽答應我的要求。可是媽媽的話像一盆冷水潑在我的頭上：“期中考試名列年級前三，我就給你買!”“啊――”我嘴張得大大的，驚訝得叫出聲來。“啊什么，啊?走吧!”媽媽說。我還賴在那，雖然只隔著一個薄薄的玻璃櫥窗，好似觸手可及，但是又好似隔著銅墻鐵壁，永恒也得不到它。
從此，我就為了我那心儀的手機，立下了當學霸的志向。我發了瘋似的學習，回家后立即做作業再也不上QQ上微信玩游戲聽音樂了。數學的練習全對多了，英語的默寫成績100也多了，連語文的隨筆本上也多了許多“優”。可是，不久，我又回到了老樣子。上QQ與人聊天，還在群里轉發家長看來是“反動”的語言。譬如把朱自清的[春]改成“期望著，期望著，考試來了，死神的腳步近了”等等。老習慣“復辟”了，習慣真是太難纏了，唉!
那天，讀了徐向東老師的新作《習慣--闖紅燈》，頗受啟發：“只要下狠心，壞習慣是可以徹底改變的!”經過不斷努力，中學的許多良好的學習方法最終替代了小學時代的不良習慣，在最近的一次月考中，我擠進了前三名，享受了成功的滋味。我正在前期中考試進發，前三名!志在必得!
看來，要改掉一個壞習慣，得付出比別人多的努力啊。
好習慣的作文13
每人都有自己的好習慣，比如喜歡堅持鍛煉、寫日記、打掃衛生等等。我的好習慣卻比較特別，說起來很平常，但是很有用，它就是“靜靜地思考”。
從小學開始，我就有這個好習慣，它帶給我許多歡樂，不少啟迪，引導我走進知識的海洋。
曾經有過那么一回，在數學競賽輔導后，老師布置了幾道練習題。前幾道題很快就被我解出來，唯有最后一題，我們討論了好一陣子還是無路可走。放學回家后，我按照原來的習慣，靜靜地思考。起初，那紛繁的幾何圖形真是搞得我眼花繚亂，頭昏腦脹，讓我不知從何下手。以后，我靜靜地思考著，思考著，漸漸地，越思考越“柳暗花明”，原先那些圖形開始變得有規律了，可以分清它們之間哪些有聯系，哪些沒有聯系。接著，我在那些沒有聯系的地方添上了輔助線。在此基礎上，我又靜靜地思考、再思考，花了九牛二虎之力，才把這道題嚴密地證明出來。這時我的歡悅是不言而喻的，高興得跳了起來，高聲歡呼：“成功了，成功了！”弄得正在做飯的媽媽莫名其妙，以為發生了什么事情，急匆匆地跑出來問個究竟。我真是從心底里感謝它——我的好習慣。
記得還有一次，我作文之前在腦海里拼命尋找素材。由于兩節課后要交作文，我慌得腦子里幾乎一片空白。這時，我告誡自己：別慌，靜下心來，慢慢思索，只有這樣，才能找到好的素材。果然，不出五分鐘，我找到了好素材，并很快地寫好作文。幾天后，發下作文本，成績還真不錯哩！當時，我更喜歡它，更感謝它——我的好習慣。
現在，我更加深切地體會到，只有“靜靜地思考”，才能使你從煩惱中解脫出來；只有“靜靜地思考”，才能使你在荊棘面前開出一條道路；只有“靜靜地思考”，才能使你得到真正的快樂。我喜歡靜靜地思考，我深信這個好習慣將會使我終身受益。
好習慣的作文14
在這個世界上，習慣有好多。諸如：對父母有孝心、用完東西放回原地、從公共場所回來洗手、讀書姿勢正確，這些都是好的習慣;隨地吐痰、不遵守公共秩序、不愛護公共財物等等，這些都是壞習慣。我的好習慣很多，但讓我我最引以為豪的好習慣是——愛讀書，喜歡閱讀。
在我很小的時候，我就迷上了聽故事。《安徒生童話》、《格林童話》、《綠野仙蹤》、《西游記》……這些我都百聽不厭。當我在幼兒園大班學習拼音后，媽媽就不給我讀書了，她總是讓我自己用拼音來拼讀，正是她這種方式，讓我慢慢地認識了許多字，為我以后自主閱讀打下了良好的基礎。
讀書，大大豐富了我的知識面。從《說唐全傳》、《史記連環畫》、《中國通史》中，我學到了很多的歷史知識，你如果問清朝有幾位皇帝，我會給你講個遍，連上初一的俊俊哥哥都說我的歷史知識達到了初中生的水平;從《希利爾講世界地理》、《萬物起源》等書中，我好似瀏覽了整個地球，對地球生物的發展過程有了深刻的認識，對一些國家的首都我也是隨口而出;從小說中，我了解了這個世界里人們的悲歡離合。記得我讀媽媽給我買的《夏洛的網》中“蜘蛛夏洛死了”那段，我哭了有半個多小時;讀《波普先生的企鵝》、《我和小姐姐克拉拉》時，我又不時捧腹大笑。最讓我高興的是通過閱讀，使我的作文能力有了很大的提高，上學期我的作文《到首都看升旗》被出版發行，我寫的作文也經常被老師在課堂范讀，這些都歸功于我平時讀書。
讀書，讓我變得非常善良。每當我看到外面那些做小生意的人站在凜冽的寒風中辛苦地忙碌著，我深深地感覺到他們是多么地辛苦!于是，媽媽在買他們的東西時，我就不讓媽媽去討價還價;對一些身有殘疾的人，每次我經過他們的身邊時，都要給一點零花錢。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”比爾·蓋茨說：“比起哈佛大學的畢業證書，良好的讀書習慣更重要。”這兩句話我看后并深深地記在腦子里。你是想出去旅行還是被關在牢里?你一定會說：“出去旅行!”那是當然的啦。看書是心靈的旅行，不看書的人，就好像一輩子被關在牢里，生活無滋無味。所以，我們要從小做起，多多讀書，多多積累知識，這可是令我們終身受益的好習慣啊!
好習慣的作文15
每個人都有自己的好習慣和壞習慣，我也不例外，人們常說“好習慣能成就一個人，壞習慣能毀掉一個人”，今天，我就要向大家介紹一下我的好習慣。
我的好習慣是讀書。在五六歲時，我并不喜歡讀書，但喜歡買書，有一次，我在書店看到了一本《王子童話》，由于這個名字很吸引人，我就請求媽媽把它買下，可一回家，還是對往常的書一樣，看一兩三眼就去玩了。在我玩了回家時，看見爸爸在說媽媽：“她不喜歡看書，你給她買書干嘛。”（后來我才知道，這是爸爸的激將法）媽媽回答：“她喜歡，我就給她買了。”聽到這兒，我心里很不是滋味，就下定決心，好好讀書，為媽媽爭一口氣。我打開了書的第一頁，是一個王子與聰明姑娘的故事，情節曲折又驚險，讓我回味無窮，于是，我又翻到第二個故事，這是一個王子為救自己的父親，去找神水的故事，也很精彩。我翻了一頁又一頁，很快就看完了。看完之后，我還嫌不夠，又看了一遍，直到現在，我還在看。爸爸發現了我的進步，于是給我買了《我要成為優秀女孩》一套書。剛開始看時，我根本看不懂，這本書居然不帶拼音，于是我就一個字一個字地查，哪句話不懂了，就去問爸爸。看了一遍又一遍，現在沒事時，也拿出來看看。我感覺每次讀書時，都好像進入了書中的那個世界，眼前浮現出書中描繪的情景，和主角一起探險，一起笑，一起哭。在書的世界里，又能學到知識，又能來一趟奇妙的旅行，這真是世界上最幸福的事情。
后來，爸爸媽媽給我買了許多的書，讓我愛不釋手。《城南舊事》和《夏洛的網》讓我淚如雨下，《水滸傳》讓我感受到古代英雄的豪氣，《西游記》使我浮想聯翩，《三國演義》讓我知道了許多計策，《紅樓夢》讓我了解到當時的封建社會……漸漸地，讀書成了我無法割舍的愛好，也成了我最喜歡的好習慣。
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