習慣的作文

時間：2022-11-11 11:41:47 習慣我要投稿

習慣的作文(匯編15篇)

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的習慣的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

習慣的作文(匯編15篇)

習慣的作文1

　　這個人很自歡享受在自己的世界里面，好像什么事都不關他的事的樣子。

　　在寫字的時候她不喜歡拿正的寫，一定要把本子拿歪的字才會寫正，如果拿正的字就會寫歪。

　　在走路的時候不喜歡腳跟著地，喜歡先腳尖碰到地再往前走，所以走路常常發(fā)出很大的聲響。

　　看書的時候不喜歡吃東西，怕把書弄臟，不喜歡折書、撕書，因為他很愛書。書好像就是他的整個世界，沒有書，他就不知道閑暇時刻怎么度過。

　　雨天的時候，他喜歡走積水的地方，讓水花濺得高高的，就算腳濕了鞋子臟了也沒關系；他不喜歡撐傘，喜歡淋雨，更喜歡光著腳踩在泥濘的街道上，他喜歡這樣的感覺，和大自然親密的接觸。

　　不管有沒有時間，他總喜歡在看著天空發(fā)呆，看著天上的動物園，看著路上的人們，這個城市發(fā)生的每一個故事，他都好想要知道，他想要知道很多事情，他是個好奇寶寶。

　　在斑馬線上，他不喜歡踩到白色畫線的地方，走在磁磚路上也是，他都喜歡走顏色比較深的那邊，可能是個人喜好吧，他向來喜歡暗色系。

　　他喜歡在大熱天，打著赤腳，在球場甚至是瀝青上打球，不管是排球、籃球、或是躲避球，他不會覺燙，或者該說他覺得這樣才能動起來，不會呆站著納涼。

　　不管在哪里什么時刻，只要坐著他都想盤腿，不管是坐在椅子上、沙發(fā)上還是地上他都想要把腳盤起來，有的時候也會不自覺的，腳就盤腿坐得好好的了。

　　他總是照著自己的節(jié)奏走，沒有人能夠改變他的決定、行動，他總是活在自己的世界里面沒有人能夠改變他。

　　擁有這些怪習慣的人不是別人，就是這篇文章的作者我啊。

習慣的作文2

　　壞習慣不是最好的仆人，而是最壞的主人，這句話真的是一點都沒錯。在我上五年級的時候，遇到數(shù)學或語文難題就十分頭暈，甚至還要上網(wǎng)找答案，直到那一次，我才改掉了這個壞習慣。

　　有一次期末考試考砸了，可是我卻沒有努力奮斗，而是在家里繼續(xù)過上了以前的“小康生活”-------打電腦打到8點，看電視看到10點。直到暑假的最后一個禮拜，我才反應到要做作業(yè)了。我打算先做數(shù)學。數(shù)學題前面幾題十分容易，我扳扳手指就明白了答案，可是最后一題，我便百思不得其解。那一題雖然短小，可是要數(shù)據(jù)沒數(shù)據(jù)，要關鍵詞沒關鍵詞，令人一頭霧水。我便無奈地算了起來。十分鐘后，我十分生氣：“這道題怎樣會這么難，估計初中也沒有這種類型的題目！”不知怎的，我想出了一個壞的念頭---上網(wǎng)抄答案！“不行！”我果斷地喊了一聲。“那么又怎樣辦？這道題太難了，又豈是一般人能做出來的？！”“不管怎樣樣，我不能抄，因為這是老師精心布置的。”“老兄，別硬撐著，你也不是第一次抄了。”“就是因為這樣，我的大腦才會產(chǎn)生依靠性，不能自我去思考，所以，我必須要努力，不能讓大腦‘死機’！”我又拿起草稿本算了起來。果然，功夫不負有心人，我才讀了3遍題目，就找到了關鍵句，從而想到了答案。就是因為這樣，我以后做題目就不再上網(wǎng)找答案了，而是先自我思考，實在不行就請教爸爸或媽媽，我已經(jīng)養(yǎng)成了自我思考的習慣。有一次做題目就是一個很好的例子。

　　一次課堂練習，我碰到了一題比上次更難的題目，也是沒有頭緒，我剛想下筆，同桌就做好了，于是我就有了抄襲的心，可是抄又有什么意思呢？始終不是自我寫的，于是，我便開始奮筆疾書，5分鐘就做好了。

　　一個好習慣能夠成就一個人，一個壞習慣能夠毀滅一個人。此刻，勤于思考，善于鉆研，已經(jīng)成為了我的好習慣！

習慣的作文3

　　“抬起頭來，別離書本那么近。”哎，媽媽的嘮叨又來了。

　　“習慣”一個普通的名詞，但在我媽媽的嘴里似乎比吃飯還重要，她每次說的“習慣”似乎比念叨我的名字還要多。我雖知好習慣的重要性，但我卻怎么也做不到。

　　就在前幾天，因為我期中考試的成績有所下降，媽媽喋喋不休的嘮叨就開始了，各種各樣的“習慣”向我撲面而來。“你怎么又沒考好，一看就是學習習慣不好，我不是讓你每天早上起來讀英語單詞嗎？你看看你都干了些什么？光說考不好，沒這些好習慣你能做些什么？”哎，每天都“好習慣，好習慣”我頭都大了。

　　人們都常說一句古語“習慣成自然”，而我卻將這句話徹徹底底的給顛倒了。

　　記得那次，媽媽給我讀過一句名言并給我布置了一個任務，那句話的內(nèi)容是“當你想堅持一件事時，你可以先干5天休息一次，然后你再堅持10天，10天以后你可能發(fā)現(xiàn)這件事其實沒那么難，往后以此類推，當你堅持到90天時，你發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)忘不掉它了，它像把刀子刻在你心里，成為了你的一個“習慣”。布置的任務是從今往后每天堅持做一張試卷，媽媽相信每天比別人多學一點總會有收獲，并給我買了一大堆卷子。

　　從那以后我按照名言的內(nèi)容堅持不懈的開始做起了卷子，可是我給媽媽的答復卻不盡人意，但我做到第五天時，我已經(jīng)開始煩，當做到第十天時看著這些密密麻麻的題我就想吐。為什么名言在我身上不起效果呢？最后我直接撒手不干了。

　　通過這兩件事以后，“習慣”一詞在我的世界里已經(jīng)徹底不存在了，雖然看著那些有好習慣的同學只能是，“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”和十分的不甘心。

　　可是養(yǎng)成一個好習慣真的好難啊！

　　我還能堅持嗎？

習慣的作文4

　　愛表現(xiàn)，是每一個孩子的天性。但是，一但你表現(xiàn)過頭了，那就會引起一系列的“公憤”。如何控制你的愛表現(xiàn)，表現(xiàn)的地方不對，一直是本人的問題所在，多次被教育，一直都想改，但是卻有些“欲罷不能”。希望各位讀者能出出高招。

　　從小到大，我不管是在幼兒園還是小學，都很愛表現(xiàn)。在學校里組織的各項活動中，我積極參與，努力表現(xiàn)，取得了不小的成績。

　　說到這兒，你們肯定會說：“這樣沒什么不對嗎，在臺上應該要積極表現(xiàn)的呀！”可是，問題卻不在這兒。關鍵的是，我不僅在臺上表現(xiàn)，在下課時間也在控制不住地瞎表現(xiàn)！每一次都想讓大家開心，但都是不成功。

　　比如說那一次吧，那天正好刮大風，我呢，剛好有點瘋瘋癲癲的，就趁著刮大風，在大庭廣眾之下，在禮儀廣場上打起了滾，一邊滾，一邊嘴里頭還大叫：“肥胖的金警司被風吹跑了，肥胖的金警司被風吹跑了！”此動作持續(xù)了很久，但是我毫無停的意思，腦子里還想著：大家肯定會注意到我的，嘿嘿！”但是，結果沒有如愿——被張老師拎著上了樓，“痛斥”（其實是寫作文）了一頓。

　　我知道這是一個不好的習慣，但是我就是改不了。老師已經(jīng)多次教育了我，但是可能是因為時間久了，這個“兩面派”的習慣已經(jīng)深深地扎了根，估計是很難把它個拔下來的。

　　由于這個習慣具有很大的“兩面性”——有好的地方、也有不好的地方。我很想“戒掉”其中壞的一面，但是一個人的力量估計不行，所以，請各位讀者出出高招，幫我一起改掉此習慣的“壞的一面”謝謝。

習慣的作文5

　　有一個上課必經(jīng)的十字路口，車不算多，行人不少，紅燈很長。每當經(jīng)過那里，總會見到忙碌的人群，總會遇到漫長的紅燈，總會看見提著大包小包的人們快速通過紅燈當頭的馬路。而我總是一個人扶著車，望著忙碌的人群，等待著綠燈的到來。

　　等待是枯燥、漫長而又令人十分不自在的。試想一下：當所有人都在向馬路對面快步走去時，你卻止步不動，呆板地等待著綠燈的到來。這種別人看來“固執(zhí)”而又“不靈活”的行為，怎么會給你帶來愉悅呢？漸漸的，我對于堅持等綠燈的立場產(chǎn)生了動搖。

　　有一次，兩個提著公文包的中年白領來到了這個路口。其中一位看了看紅綠燈，放慢了腳步。“怎么了，你？”“那個…燈…”“哎呀，沒事！快點吧！沒車就過唄，現(xiàn)在時間多寶貴呀，哪有時間……”接著，兩個人迅速地走到了馬路對面。等綠燈就是在浪費時間嗎？

　　過了一段時間，我看見幾個身穿校服的中學生走到這個路口前。“等會兒，還紅燈呢。”一位同學對他的同伴說。但其他人的話著實令我大吃一驚。“你還等綠燈吶，假不假呀你！”“咱不用裝啊，這沒別人。”“太虛偽了，我不行了…”隨后，那位同學無奈地陪著同伴們沖到了對面。等綠燈真的是一種虛偽的表現(xiàn)嗎？

　　還有一次，我看見一對母女來到這里。“媽媽，紅燈。咱等會兒再過吧。”“還磨蹭！別以為你東耗點時間西耗點時間就能不上鋼琴課，老師還等著呢。都幾點了，快走，又沒車。”見自己的把戲被母親看穿，小女孩唉聲嘆氣地跟在了媽媽身后。我又目送著一對母女走到對面。等綠燈難道還是一種逃避的方式嗎？

　　我接著又提出了無數(shù)個問題，回答都是那么的無可奈何。我還要繼續(xù)這么等下去嗎？不知道……我竟找不到了等下去的理由。正當我想一鼓作氣沖到馬路對面時，我突然看到了車前的一個小牌，這令我徹底打消了闖紅燈的念頭。我頓時感到無比的輕松，我堅信，我會一直等下去，以為此時我已經(jīng)有了充分的理由。

習慣的作文6

　　周日，我在爸爸媽媽的陪同下來到了小記者俱樂部，在這里聆聽了一場有關國學美德方面的講座，人們常講讓優(yōu)秀成為一種習慣，而我們的主講袁老師告訴我們讓感恩也成為一種習慣。

　　袁老師是位和藹可親的老師，她擲地有聲地告訴我們感恩是相互的，父母養(yǎng)育了我們，老師教會我們知識，農(nóng)民伯伯為我們耕種出糧食等等這些我們都不能認為是理所當然的。作為父母的孩子，我們要學會感謝父母的養(yǎng)育之恩；作為學生，我們要感恩老師的悉心教導，作為享用美食的我們不要忘記辛苦耕種的農(nóng)民伯伯……在生活中我們還要感恩曾經(jīng)幫助過我們的每一個人，袁老師教導我們“滴水之恩當涌泉相報”。這讓我想起了我家的家風，爺爺奶奶和爸爸媽媽也是這么教導我的，奶奶常念叨要牢記他人給我們的饋贈與幫助，生活中常懷感恩之心，這樣我們才能更加快樂地成長。

　　我們樓道里有位經(jīng)常為我們打掃衛(wèi)生的胡奶奶，她是物業(yè)請的臨時工，每次我們遇到她，媽媽都要我親切地慰問胡奶奶，起初我也不知道這是為什么，聽了袁老師的講座，我想這就是要我感恩，感恩胡奶奶每天認真地打掃，為我們提供了一個清潔的環(huán)境。有時她也會義務為我們撿拾一些東西，這也是她為大家服務的表現(xiàn)，而作為住戶，我們也應該感恩她的勤勞質(zhì)樸，為我們帶來了干凈的生活環(huán)境，她的熱心讓我們倍感生活的溫暖。

　　當然，袁老師的講座除了讓我們學會感恩之外，還讓我們懂得孝順、友愛、誠信等做人的優(yōu)秀品質(zhì)，我自己感覺收獲很大，讓我們在國學經(jīng)典中學會成長，讓感恩之心常伴我們！

習慣的作文7

　　俗話說得好，好借好還，再借不難！

　　在生活中，無論我們向別人借一些物品還是金錢，都應該學會及時的去還！當然，如果是金錢的話，有的人可能就覺得我最近手頭有點緊，不能夠及時的改，還給借給自己錢的人。但是一定要把還錢這件事記在心上，不能就像好多人說的那樣，借錢的時候說的特別的好，還錢的時候就成了大爺！

　　當然，生活中除了借錢，有的人還可能問別人借一些物品，雖然有的時候是一些不特別貴重的物品，但是也應該學會及時的去還，這樣子的話，下次如果再借的話，那么就會好借很多！

　　記得是在去年臘月的時候，自己有一次和某人去了朋友家，發(fā)現(xiàn)朋友家有一本書是自己特別喜歡看的類型，就是一本推理小說，因此，自己當季就問朋友說可不可以自己拿回家看一下？，朋友說可以的！

　　自己當時也就特別高興的把書拿回了家，并且確實在最短的時間內(nèi)把書看完了！

　　可是后來因為和朋友隔著異地，所以這本書就一直沒有還回去！直到現(xiàn)在還一直留在家里！

　　最近一段時間，因為朋友和某人有生意上的往來，所以就是見面的次數(shù)比較多，自己也就突然之間想起來，自己借朋友的那本書還沒有還，想一下也真的是有些愧疚了，這么長時間，書一直放在自己家里，卻也沒有想到說要去還這本書！

　　因此，自己就下定決心，一定要在明天來店里的時候，記得帶上朋友的這本書，把這本書還給朋友！

　　生活中好多人都習慣性的去健忘一些事情，尤其是一些可能感覺不重要的事情，一本書或者一個本子之類的，總覺得借了也就借了，沒有什么！

　　可生活中，無論是多么微小的物品，都應該做到好借好還！

習慣的作文8

　　習慣是人們長期養(yǎng)成的一種不易改變的思維和行為方式，好的習慣可以使人受益終生，而不良的習慣也將禍害無窮。良好的學習習慣對于我們的成長起著十分重要的作用，善于去獨立思考，科學的利用時間，正確處理學習與娛樂關系等，這些都是我們應當養(yǎng)成的良好習慣。

　　同樣的，不管是在學校還是家里，我們都應當養(yǎng)成在規(guī)定時間內(nèi)學習的習慣，如同周日至周四的每個晚自習一樣。而這樣做的目的是使我們形成在規(guī)定時間內(nèi)完成學習任務的良好習慣，定時定量，我們能否獨立自主地學習在未來實習的時候?qū)鸬疥P鍵的作用。在養(yǎng)成習慣的過程中，不斷提高學習效率，才能在今后的醫(yī)師考試當中順利通過，取得自己所想要的結果。

　　所以我認為，良好的習慣對人的一生具有深遠的影響，無論學習還是生活，做人或處事。它都會以一種潛移默化的方式影響著你生活中的每一個細枝末節(jié)。因此，可以毫不夸張的說，良好習慣的養(yǎng)成是一個人終身享用不盡的財富。從現(xiàn)在開始，我們都應該為自己的將來打好基礎，夯實專業(yè)理論知識，融會貫通，養(yǎng)成良好的習慣，將來才有資格成為一名合格的醫(yī)務人員，一名合格的醫(yī)生，承擔起讓病人康復的責任，養(yǎng)成良好習慣的重要性，不言而喻。

　　至于壞習慣，在上課學習時，我總是習慣歪著身體，再不就是伏在桌面上看書，這些不好的習慣既會影響我們的學習效率，又會對我們的視力與身體健康造成損害。而這些壞習慣，都是我在不知不覺中養(yǎng)成的。

　　自開學到現(xiàn)在，我有些懶散的性格始終保持著，沒能真正緊張起來，全身心地投入到學習當中。身為一名在校醫(yī)學生，這就是不合格。當一個個足以對我造成相當危害的不良習慣漸漸暴露出來，我下定了決心要在最短時間內(nèi)解決掉身上所有的壞習慣。接下來，我將迅速調(diào)整好自身狀態(tài)，投入到學習當中，全方位提高自身的素質(zhì)。

　　以上便是我對自身的好習慣與壞習慣的總結，希望大家對我改正壞習慣的決心和行動拭目以待。

習慣的作文9

　　習慣左右命運。好習慣讓人終身受益，它會讓鮮花與掌聲送你走向成功的殿堂；而壞習慣會讓你終身受累，它會牽引你走向歧途。

　　我就有一個好習慣——喜愛看經(jīng)典的書籍。我愛書愛得癡狂，課余看、休息看、無事看，就連上廁所也捧著一本書孜孜不倦地讀著，我如饑似渴地汲取著書中的營養(yǎng)，好詞好句大口大口地往我肚子里鉆。別看我肚子大，這叫作滿腹經(jīng)綸！愛閱讀這個好習慣給我?guī)砹艘粋€重磅級的禮物——作文杠杠的！每次作文都在28分以上（滿分30分），媽媽笑得合不攏嘴。愛閱讀不僅提高了我的寫作水平，還讓我明白了人間真情，它激發(fā)了我的正能量，愉悅了我的心情，堅定了我的意志，提升了心里的平衡感，塑造了我對生命的熱愛……好習慣讓我獲益匪淺，在“雪花杯”全國作文大賽中獲二等獎、“新語文之友”全國作文大賽中獲三等獎呢！

　　壞習慣仿佛就是一根長馬尾繩，把我們從成功的殿堂拉向失敗的禁地。我就有一個致命的壞習慣——丟三落四。這不，前天上游泳課，到了游泳館才發(fā)現(xiàn)我做了一件“老天都不可饒恕，丟人現(xiàn)眼之事”——忘帶泳鏡了！我腦子嗡的一聲：完了！教練平常最痛恨不帶泳鏡了。我哆哆嗦嗦、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進去，教練發(fā)現(xiàn)平時落落大方的我今天怎么會那么怯生生的？就上前一步：“你這是怎么了？”我只有如實招來，只見教練臉色大變：“你小子又丟三落四！哼，有什么好說的，下水！游二十個來回。”哎喲，我的媽呀！使出了吃奶的力氣，好不容易才完成了，累得我上氣不接下氣。唉，自作自受哇！壞習慣不僅會給你帶來禍患、災患，還會讓你闖入惡魔之門。

　　其實，每個人都會有好習慣和壞習慣，并無一人是完美無缺的。努力地改正壞習慣，用汗水與艱辛抹去人生的斑點，讓我們?nèi)￠L補短，記錄時間，培養(yǎng)習慣，改變一生！

習慣的作文10

　　孔子曰：“少成若天性，習慣成自然。”一個人從小養(yǎng)成的習慣會伴隨他一生，而一個好的習慣又是一副良藥，能醫(yī)好我們身上很多毛病。養(yǎng)成好習慣就如同為夢想插上騰飛的翅膀，為成功打下堅定的基石。

　　記得我三年級時，總是喜歡先玩了以后才寫作業(yè)，有時還邊寫作業(yè)邊吃東西；做作業(yè)時，還東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，態(tài)度很不端正。我媽媽也經(jīng)常糾正我這個毛病，可我就是不聽。自從有一次：作業(yè)剛布置下來以后，我還是照老樣子先玩再寫作業(yè)。我開始看起了電視，直到我眼睛已經(jīng)瞇成一條縫了，打了五六個哈欠了，掛鐘已經(jīng)敲了九、十下了，我才發(fā)現(xiàn)我還沒寫作業(yè)！我立即打開書包，拿出作業(yè)本，飛快地寫了起來。今天的作業(yè)真多啊！我不由的抱怨起來。我一會兒看一下本子，一會瞇了一下眼睛，就這樣，不知瞇了多少次，我才把作業(yè)做完。

　　第二天老師發(fā)下作業(yè)，我一看，大吃一驚：我居然得了個C，計算題基本全錯，老師還批了書寫潦草這幾個字，發(fā)下來叫我重寫。我那個冤啊……

　　自從那以后，我便努力地去糾正這個壞習慣。這壞習慣養(yǎng)成了還真難改啊！每當我作業(yè)沒寫完，就要去玩時，我就會想起我的決心，想起曾經(jīng)那次慘不忍睹的教訓。每當我寫得手酸時，想躺一下時，我就會對自己說：“任芋霖，別偷懶了，你是最棒的！”就這樣，經(jīng)過長達一個月的時間，我終于把這個壞習慣改掉了，養(yǎng)成了先做作業(yè)后玩的好習慣。自從養(yǎng)成這個好習慣以后，我就嘗到了先苦后甜的滋味：寫作業(yè)時累點、辛苦點，而發(fā)作業(yè)時，想到自己辛辛苦苦的結果，嘴角就不禁浮出一絲成功的笑容。這笑容是甜的，它蘊含了我們的汗水和智慧的結晶；這笑容是自然的，它是在我們不經(jīng)意之間流露出來的……

　　播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。讓我們一起來見證28天培養(yǎng)一個好習慣吧！

習慣的作文11

　　轉(zhuǎn)眼間，我從一個不懂事的小女孩，變成了五年級的大姑娘。五年的學習生活是我懂得了許多，也讓我養(yǎng)成了認真對待每一件事的好習慣。

　　以前我是一個粗心大意、丟三落四的小學生，有時看錯了數(shù)，有時把字張冠李戴。一次數(shù)學測試，我考完之后信心滿滿，以為一百分勝券在握。第二天，老師捧著一疊考卷進了教室。我東張西望，好像同學們的心都跳得厲害，有的甚至全身發(fā)抖，我聳了聳肩，坦然的望著老師。老師快報到我的成績了，我的心也怦怦直跳起來。“楊宇涵，92分。”老師報到了我的成績。“什么？”我心中出現(xiàn)了一個大問號，剛才的自信早已拋到了九霄云外，現(xiàn)在我變得失落、慚愧、后悔……我接過考卷，真想看個究竟。看到錯題時，我愣住了——計算錯誤、小數(shù)點點錯了、豎位對錯了，頓時，我眼前浮現(xiàn)出考試時不認真審題、答題的畫面，心中除了懊悔別無其他。“要化悲憤為力量”我記起了齊老師經(jīng)常說的一句話。于是，我拿起筆把錯題認認真真的訂正了一遍，每天堅持做數(shù)學題，練習正確率。

　　兩個星期一過，又該上“戰(zhàn)場”了。考試前，我認真翻閱數(shù)學書和練習卷，一個個公式深深地印在了腦海里。考試時，我仔細審題，答題時字跡端正整齊，作完答卷，反復檢查，認真演算。又過了一天，過不出我所料，我終于得了滿分。我接過考卷，看著試卷上一道道紅勾，欣慰的笑了。

　　我成功了，因為我努力了，認真地對待了這次考試。“態(tài)度決定一切”我想這句話會使每個人都受益，我相信“認真”這個好習慣將伴

　　我茁壯成長。

習慣的作文12

　　夏天，經(jīng)常停電。爸爸說，夏天是用電高峰期，電力不足，定期停電可以緩解用電緊張的`狀況。我問爸爸，是不是我們國家的人太多了，所以電力才不夠。爸爸說有道理，咱們國家人口眾多，資源不足，雖然現(xiàn)在生活條件好了，可我們還是要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，不能鋪張浪費。

　　聽了爸爸的話，我決心做一個節(jié)約能源的小公民，我發(fā)現(xiàn)節(jié)約是可以從身邊的點滴做起的。

　　有一天早上我發(fā)現(xiàn)“敵情”，媽媽在刷牙，但是水龍頭里的水也跟著媽媽刷牙的節(jié)奏，在“嘩嘩”地流……，媽媽平時也算是提倡節(jié)約的人，例如：當我提到要訂報紙、雜志，買喜歡的動畫書時，媽媽總是潑我冷水，“要節(jié)約點！”這句話，總是掛在嘴邊，沒想到今天被活活“逮住”了！

　　“媽媽，你怎么刷牙時不關水！”我快步上前，關了水龍頭，“聲嚴厲色”地說，“水，是生命之源！我們應該節(jié)約，我們生活的地球，淡水資源本來就缺乏！”

　　媽媽一下子愣住了，手拿著牙刷，含著滿嘴的泡沫，心虛地望著我，含糊地說：“不會吧，我們會缺水！”

　　“新聞里經(jīng)常說的，我國是個水資源緊缺的國家，特別是淡水，很多地方還存在著供水不足的現(xiàn)象呢！”我老氣橫秋地說著。

　　“看來還是我們的寶寶懂得的事情多，寶寶真厲害啊！”爸爸贊許地摸了摸我的頭說，“媽媽是錯了，刷牙時不應該開著水，多浪費啊！”

　　媽媽不好意思地笑了，說：“對，對，對，我錯了，你們是父女同心，其利斷金。”

　　我拉著爸爸媽媽的手，高興地說：“我們是——全家同心，勤儉節(jié)約！”

　　爸爸媽媽一同望著我，笑了……

　　生活中每個人都應有節(jié)約的意識，以節(jié)約為榮，以浪費為恥。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。所以我節(jié)約，我快樂。

習慣的作文13

　　有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習慣；有什么樣的習慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運。習慣作文范本，請您賞析。

　　習慣作文范本：談習慣

　　一談到習慣，一些人立即會想到“飯前便后要洗手”這類人人皆知的習慣，他們并不了解習慣的真正含義。習慣是指人們自然而然地完成某些動作的行為方式。葉圣陶先生說過：“習慣不嫌其多，只有兩種習慣養(yǎng)成不得，一種是不養(yǎng)成什么習慣的習慣，又一種是妨害他人的習慣”。習慣是要分好壞的，壞的習慣正如葉老先生所說的兩種。包括一切的不好習慣在內(nèi)，我們應該堅決地加以唾棄。

　　我們是提倡大家發(fā)揚好的習慣而去改掉壞的習慣的。

　　然而，凡事都是說著比做著容易。高爾基曾經(jīng)談到：“把語言化為行動比把行動化為語言困難得多”。我們總說要改掉壞習慣又沒有恒心，習慣不是一會兒就有的，也得逐漸樣成。在沒有養(yǎng)成的時候多少是需要用一些強制性的措施來約束自己的行為。這就是我們同學的難處了——沒有毅力給自己長期施加一種強制力。然而壞習慣是不需要這種強制力的，所以養(yǎng)成一種壞習慣比養(yǎng)成一種好習慣容易得多。

　　但是如果我們有毅力，有恒心，時時警覺，時時克制自己。時間久了，習慣一經(jīng)養(yǎng)成就會自然而然的沿襲下去，這便是“習慣成自然”了。不用強制與警覺，也能行所無事的做去，這就養(yǎng)成了終生受用的好習慣了。

　　一但我們養(yǎng)成了壞習慣就會不益于身心健康，學習和工作的順利完成，不益于社會影響。對我們是有百害而無一益的。相反地，我們會終生受用于我們所養(yǎng)成的好習慣，就有助于我們的學習的進步，身心的健康，對我們是有所裨益的。

　　既然如此，我們又何樂而不為呢？

習慣的作文14

　　習慣？習慣是什么？習慣是每一個人習慣如何去做好一件事。一個人的習慣是否好壞，就要從一個人的平時行為上看，就知道這個人的習慣是否好壞。

　　從我們踏進中學大門的那一刻起，我們作為一名初中生就應該去學會如何做好平時行為習慣。初中三年都是在給予我們重新學好個人習慣的機會。初中三年每一個無論是在學習上還是在生活上的種種難關都是在考驗我們個人的行為習慣。如果一個人的行為習慣不好的話，往往只要踏錯一步，那就會在你的學習生涯上，留下一項不良的記錄。所以在初中生涯里，我們要做好每一步，走好每一步，不要讓自己以后悔~~

　　我記得有一次，我回到學校時，重新見到了我的小學老師，簡老師，我很興奮。便與簡老師聊著聊才知道了一件，另我不太敢相信的事。以前我有一位很聰明，成績總能排前十，這讓我感到驕傲。可是.....我看這老師的臉，不經(jīng)意的發(fā)覺，眼角的皺紋比以前多的，白發(fā)也比以前多了。老師有點不想提起傷心事，可是她還是說了下去。老師說：雖然學習好，但是個人行為習慣不好也沒用。我又點不理解便問：您不是比較看重個人的行為習慣嗎？老師回答：是啊！但是這位學生卻不肯聽我的勸說，改正自己的行為習慣，結果就誤路歧途。這令我很失望，也很痛苦。我不解的問：犯了什么事？犯了偷竊罪我心想老師肯定心都碎了，教出了一名品學不能兼優(yōu)的學生。老師對我說了一句話：你一定要把自己的行為習慣學好啊！要做到品學兼優(yōu)，不要誤入歧途。我會的我嚴肅的對老師說。看著老師離去的背影好瘦啊！我驚嘆了一聲。看來一個人的行為習慣，真的很重要。

　　一個人就算學習不好，也沒關系。但是個人品質(zhì)，個人上的行為習慣，不能差。如果學習好，行為習慣不好也沒有作用，當然最好的事品學兼優(yōu)~~

習慣的作文15

　　大家好，我叫左城煒，今年9歲了。別看我年紀小，已經(jīng)養(yǎng)成了好多好習慣了，像吃飯不挑食、愛運動、不偷懶、上下樓梯靠右走、按時完成作業(yè)、按時睡覺、認真書寫閱讀課外書等。我這一身的好習慣，你們知道是怎樣養(yǎng)成的嗎？讓我細細道來。

　　上下樓梯靠右走是我們在學校養(yǎng)成的好習慣，好幾百個學生集中在一棟樓上，安全很重要，老師從早到晚地囑咐，現(xiàn)在，我們大部分同學都能注意上下樓梯靠右走。

　　書寫姿勢端正的好習慣是我在作業(yè)中養(yǎng)成的。寫字時，我堅持做到“三個一”，胸離桌一拳，眼離本一尺，手離筆一寸。剛開始時，很別扭，時間一長，你就會體驗到快樂。原來我的字總是寫不好，我也不知道是什么原因，現(xiàn)在我明白了：姿勢正確了，字也就自然寫得端正了。這可是我的一個秘密吆，要不，你也試一試。字一端正，同學們夸獎我，老師也對我更欣賞了，這不，還讓我出黑板報呢。

　　好習慣也可以幫助我們在學習上有更出色的表現(xiàn)，增強我們的自信心。比如課外閱讀可以增加我們的知識，面對老師的提問，我才能應答如流；細心檢查能讓我們作業(yè)全對，考試得一百分。看到作業(yè)本上到處是鉤鉤，你不開心嗎？

　　當然，我還有些很多習慣需要改進。比如，有時粗心大意，有時貪玩，有時驕傲自滿，但我一直在努力改正，

　　養(yǎng)成良好的習慣對我們幫助太大了，它讓我們收獲了更多的輕松和快樂。讓我們從現(xiàn)在做起，從改變細小的壞習慣做起，從遵守小學生日常行為規(guī)范做起，從小埋下好習慣的種子，讓好習慣伴我們快樂成長。

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