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實(shí)用的習(xí)慣作文600字18篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的習(xí)慣作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)用的習(xí)慣作文600字 1
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此從小就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。
我每天每時(shí)都在嚴(yán)格要求自己，播種好自己的”習(xí)慣樹“。一年比一年茂盛，碩果累累，令人喜愛(ài)。都長(zhǎng)了哪些好的果實(shí)呢？讓我摘下來(lái)給大家展示展示。
勞動(dòng)果實(shí)：隨著年齡增長(zhǎng)，我再也不愿做”小皇帝“了。一洗完澡，順手把自己的衣服洗干凈。看見(jiàn)家里的地臟了，我就拿起拖把拖地，開(kāi)始拖得不好，拖把不聽(tīng)指揮，擦出來(lái)的`地是一道一道的； 后來(lái)我掌握了技巧，地板擦得油光瓦亮。
禮貌果實(shí)：有事外出時(shí)，向父母告知去向，不能不辭而別。對(duì)父母的忠告和教訓(xùn)，虛心接受，恭敬有禮。
體育果實(shí)：按計(jì)劃鍛煉身體。走步、打球、騎車是我的必備項(xiàng)目。我增強(qiáng)了體質(zhì)，掌握了技能。
最漂亮的一顆果實(shí)，是求知，要勤思、勤記、勤運(yùn)用。每讀到文章精彩處，養(yǎng)成了自己?jiǎn)栕约海喝绻贿@樣寫是不是不精彩了？起什么作用？比如：鍥而舍之，鍥而不舍的意思是什么，我就從詞典 一直查到辭海。養(yǎng)成一看書，就動(dòng)筆的好習(xí)慣。好腦子不如爛筆頭。像名篇、精彩片段都要背下來(lái)。在腦子里構(gòu)筑知識(shí)的殿堂。在閱讀中汲取的營(yíng)養(yǎng)要與寫作結(jié)合起來(lái)，讓閱讀和寫作比翼齊飛，良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使我們受益終生。
不健壯的果實(shí)也有些斑點(diǎn)，我要告誡自己：性格決定命運(yùn)，習(xí)慣是后天養(yǎng)成的，自己要行動(dòng)起來(lái)，讓它越來(lái)越成熟，越長(zhǎng)越香甜。
好習(xí)慣造就人的一生，讓我們從小埋下各種好習(xí)慣的種子，長(zhǎng)大后讓好習(xí)慣的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芬香、帶來(lái)香甜，讓好習(xí)慣伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
實(shí)用的習(xí)慣作文600字 2
我與同學(xué)一次次相約于夏季，許下同行的諾言，卻又一次次的違約，只留下那相逢的倩影。
由于種種原因，我轉(zhuǎn)了兩次校并且跳了一次級(jí)，我的同班同學(xué)換了一批又一批，隨著時(shí)間的推移，那些曾經(jīng)相識(shí)的同學(xué)已逐漸淡出我的腦海，只留下一些似曾相識(shí)的朦朧面孔，而他們卻早已將我刻在了心中，我不知道我是否要跟他們說(shuō)一聲“對(duì)不起”或者是“謝謝你”，但是每次話到了嘴邊都要咽下去，也許他們根本就沒(méi)想到我要向他們道歉或感謝。
曾經(jīng)好幾次，我與那些老同學(xué)在集市上相遇，他們每次都要熱情的向我打招呼，直呼我的名字，而我則相反，每次都要十分尷尬地問(wèn)：“你是？”也許，他們回到學(xué)校的時(shí)候會(huì)向大家高呼：“我昨天又看到了！”也許會(huì)失望的說(shuō)：“竟然不認(rèn)識(shí)我了”。但是畢竟至少他們還認(rèn)識(shí)我，這是值得我欣慰的。
過(guò)去的畢竟過(guò)去了，我只有珍惜今天與同學(xué)的每一天生活，才能不會(huì)等以后我再一次后悔。
幾天前，我看見(jiàn)初三的全體學(xué)生在樓門中送去上職專的同學(xué)，他們會(huì)后悔嗎？而三年后我們會(huì)后悔嗎？
我回到教室，仔細(xì)的把每一張面孔都看了一遍，想到三年后我們也將分離，這個(gè)承載著55個(gè)人夢(mèng)想的若大教室，畢竟不能容納每個(gè)人的'未來(lái)，我們也沒(méi)有必要祈禱我們永遠(yuǎn)在一起。三年后我們將各奔東西，那是不可能也是不現(xiàn)實(shí)的。時(shí)間匆匆，我們不必強(qiáng)求，我們現(xiàn)在最好的辦法就是珍惜現(xiàn)在，珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，從每一個(gè)學(xué)生、從每一秒鐘做起。
當(dāng)離別已變成習(xí)慣，我們將不再遙遠(yuǎn)……
曲散終告離別，最美的旋律是你我曾相聚過(guò)!
實(shí)用的習(xí)慣作文600字 3
人們常說(shuō)“二十一天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”，可以見(jiàn)得一個(gè)好習(xí)慣是多么的重要、多么容易就可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。
習(xí)慣也許微不足道，那怕每天彎腰撿起一片掉在地上的垃圾，每天見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，給她一個(gè)微笑、一聲上午好、下午好。
就拿我們班的第一名來(lái)說(shuō)吧。她每天上課認(rèn)真聽(tīng)講，晚上的作業(yè)字跡沒(méi)有一次寫得不干凈、漂亮。她每天還做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。我們都很羨慕她能考第一名。下課時(shí)，我去問(wèn)她她為什么學(xué)習(xí)著么好，她說(shuō)是出于習(xí)慣的.力量，我覺(jué)得她的習(xí)慣值得我學(xué)習(xí)！從那以后，我就以她為榜樣，養(yǎng)成了這種好習(xí)慣。我相信，只要我養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣我的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好。
所以，我們應(yīng)該向我們班的第一名那樣，養(yǎng)成種種好習(xí)慣。習(xí)慣是一種偉大而溫暖的力量，它能推進(jìn)每一個(gè)人的行為習(xí)慣，它能鍛煉出另外一種正能量！同學(xué)們，你們想，世界多么美好，就是因?yàn)橛辛朔N種好習(xí)慣。
還有我們班的“作文小明星”。她的作文，讓人聽(tīng)了她寫的作文，沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)好。每次周三下午的作文課上，老師讓在講臺(tái)上讀寫的好的作文，她的作文次次都有。可見(jiàn)，她是養(yǎng)成了每天堅(jiān)持讀課外書的好習(xí)慣。我也要像她一樣。
我又再次覺(jué)得習(xí)慣是一種偉大的力量，我覺(jué)得習(xí)慣出于自己的心，只要用心去養(yǎng)成，就能成功！習(xí)慣能使人溫暖，習(xí)慣能使人進(jìn)步，大家哪怕養(yǎng)成一個(gè)微不足道的好習(xí)慣，那就是進(jìn)步，那值得鼓勵(lì)，值得贊賞，不管別人怎么說(shuō)，就兩個(gè)字：堅(jiān)持！
讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加油！習(xí)慣是一種力量！
實(shí)用的習(xí)慣作文600字 4
說(shuō)起我的好習(xí)慣，還真有一些。但如果你問(wèn)他們給我?guī)?lái)了什么，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)，它們給我了好的作風(fēng)，讓我受到了別人的尊重。
我的好習(xí)慣有許多，但期中給我?guī)?lái)益處最多的是：細(xì)心和好讀書的習(xí)慣。“細(xì)心”這個(gè)好習(xí)慣在大家看來(lái)可能是微不足道的，但古人云：細(xì)節(jié)決定成敗。由此可見(jiàn)細(xì)節(jié)的重要性，但想要做好生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，就必須養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的`好習(xí)慣。這次月考數(shù)學(xué)，就讓我深切體會(huì)到了細(xì)心的重要性。這次數(shù)學(xué)題既難又碎，要不是我平時(shí)做題細(xì)心認(rèn)真，大概也逢此劫而難逃了。考完好，我得了一百分，當(dāng)時(shí)就有同學(xué)問(wèn)：“你是怎樣養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣的?我努力了許多次，卻還是不行。”我自豪地說(shuō)：“我平時(shí)做題認(rèn)真，先審題再圈重點(diǎn)詞，寫后再檢查一遍，這樣才能確保萬(wàn)無(wú)一失。正是因?yàn)槲议L(zhǎng)期嚴(yán)格要求自己，才漸漸養(yǎng)成了細(xì)心的習(xí)慣。”同學(xué)聽(tīng)后，敬佩不已。我想：這個(gè)習(xí)慣也許是讓我受益最多的吧!
然后就是我好讀書的習(xí)慣。我在二年級(jí)時(shí)就非常喜愛(ài)讀書，三、四年級(jí)時(shí)就開(kāi)始讀一些名家的散文。到五年級(jí)，我就開(kāi)始讀我國(guó)古代名著的原著，如《四大名著》、《封神榜》、《隋唐演義》、《岳飛傳》等等，書中許多字一開(kāi)始我都不認(rèn)識(shí)，于是認(rèn)真查字典。漸漸地，我不但養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣，還學(xué)到了許多字。正是因?yàn)槲易x了這么多書，才得以使我的寫作水平提升了一大步。許多次考試，作文我都拿了滿分。由此可見(jiàn)讀書這個(gè)習(xí)慣是多么重要啊!
總之，我認(rèn)為養(yǎng)成良好的習(xí)慣很重要，它會(huì)使我們受到別人的尊重，更會(huì)使我們走向成功的大門!
實(shí)用的習(xí)慣作文600字 5
倘使雛鷹習(xí)慣于待在溫暖的巢穴，那么天空中將不會(huì)有雄鷹翱翔的身影；倘使幼馬習(xí)慣于依偎在群馬的懷抱中，那么草原上將不會(huì)有萬(wàn)馬奔騰的壯烈；倘使一個(gè)人習(xí)慣于安逸無(wú)憂的生活等待他的只能是“死于安樂(lè)”了。
突破習(xí)慣其實(shí)是一種積極進(jìn)取的態(tài)度，而不是整月沉湎于往日的功勛與榮譽(yù)而無(wú)法自拔；突破習(xí)慣其實(shí)是一種勇于開(kāi)拓的精神，當(dāng)看遍高樓林立、喧鬧的都市后，又去到幽靜靜謐的鄉(xiāng)村去尋訪樂(lè)趣；突破習(xí)慣其實(shí)是一種尋求真理的過(guò)程，從無(wú)知愚昧到充滿智慧，撥開(kāi)濃濃密部的烏云，重見(jiàn)奪目的陽(yáng)光。
突破習(xí)慣是自我的完善與進(jìn)步，它是科學(xué)發(fā)展的推進(jìn)劑，它是贏得成功的必備條件。
當(dāng)沃爾瑪超市的貨架上同時(shí)擺出了啤酒和尿布的組合時(shí)，人們大惑不解，但兩種商品的銷售量卻直線上升，直到總經(jīng)理道出了其中的奧秘：美國(guó)男士在買自己喜愛(ài)的啤酒后還要為孩子買尿布，我們正是突破了人們習(xí)慣上認(rèn)為它們是風(fēng)馬牛不相及的傳統(tǒng)觀念。突破習(xí)慣有時(shí)需要一種智慧，它能帶來(lái)豐厚的'利潤(rùn)。
當(dāng)羅馬廣場(chǎng)上的熊熊大火燃燒時(shí)，布魯諾再一次對(duì)臺(tái)前執(zhí)迷不悟的教徒喊到：“太陽(yáng)才是宇宙的中心！”這位堅(jiān)持真理的科學(xué)家因?yàn)榉纯巩?dāng)時(shí)人們習(xí)慣于聽(tīng)從教會(huì)所宣傳的地心說(shuō)而獻(xiàn)出了不得寶貴的生命，但真實(shí)告訴世人布魯諾說(shuō)的對(duì)。突破習(xí)慣有時(shí)需要一種勇氣，它常常要為此付出代價(jià)，但這卻是值得的。
當(dāng)大禹接過(guò)父親手中的使命時(shí)，他考察地形地勢(shì)，制定了合理的治水計(jì)劃，變阻為通，改變了人們治水時(shí)習(xí)慣的攔圍阻截的方法，三過(guò)家門而不入，治水十三年，終獲成功。突破習(xí)慣有時(shí)需要一種毅力，在最困苦的時(shí)候仍能堅(jiān)持做下去。
突破習(xí)慣意味著改革與創(chuàng)新，它實(shí)現(xiàn)了生命中的轉(zhuǎn)折，迎接住了一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。
大海橫流，千帆競(jìng)發(fā)，惟有突破習(xí)慣的人，才能傲然于世。
云卷云舒，風(fēng)象萬(wàn)千，惟有突破習(xí)慣的人，方顯英雄本色。
突破習(xí)慣，贏得成功。
實(shí)用的習(xí)慣作文600字 6
轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)不懂事的小女孩，變成了五年級(jí)的大姑娘。五年的學(xué)習(xí)生活是我懂得了許多，也讓我養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待每一件事的好習(xí)慣。
以前我是一個(gè)粗心大意、丟三落四的小學(xué)生，有時(shí)看錯(cuò)了數(shù)，有時(shí)把字張冠李戴。一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我考完之后信心滿滿，以為一百分勝券在握。第二天，教師捧著一疊考卷進(jìn)了教室。我東張西望，好像同學(xué)們的心都跳得厲害，有的甚至全身發(fā)抖，我聳了聳肩，坦然的望著教師。教師快報(bào)到我的成績(jī)了，我的心也怦怦直跳起來(lái)。“楊宇涵，92分。”教師報(bào)到了我的'成績(jī)。“什么？”我心中出現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)，剛才的自信早已拋到了九霄云外，此刻我變得失落、慚愧、后悔……我接過(guò)考卷，真想看個(gè)究竟。看到錯(cuò)題時(shí)，我愣住了——計(jì)算錯(cuò)誤、小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了、豎位對(duì)錯(cuò)了，頓時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出考試時(shí)不認(rèn)真審題、答題的畫面，心中除了懊悔別無(wú)其他。“要化悲憤為力量”我記起了齊教師經(jīng)常說(shuō)的一句話。于是，我拿起筆把錯(cuò)題認(rèn)認(rèn)真真的訂正了一遍，每一天堅(jiān)持做數(shù)學(xué)題，練習(xí)正確率。
兩個(gè)星期一過(guò)，又該上“戰(zhàn)場(chǎng)”了。考試前，我認(rèn)真翻閱數(shù)學(xué)書和練習(xí)卷，一個(gè)個(gè)公式深深地印在了腦海里。考試時(shí)，我仔細(xì)審題，答題時(shí)字跡端正整齊，作完答卷，反復(fù)檢查，認(rèn)真演算。又過(guò)了一天，過(guò)不出我所料，我最終得了滿分。我接過(guò)考卷，看著試卷上一道道紅勾，欣慰的笑了。
我成功了，因?yàn)槲遗α耍J(rèn)真地對(duì)待了這次考試。“態(tài)度決定一切”我想這句話會(huì)使每個(gè)人都受益，我相信“認(rèn)真”這個(gè)好習(xí)慣將伴我茁壯成長(zhǎng)。
實(shí)用的習(xí)慣作文600字 7
習(xí)慣是什么？
你推我、擠我、和我搶電視、搶可口的飯餐？我，看不懂……
馬路上，你我并肩走著。突然，你把我狠狠向右推去，我左手邊一輛電瓶車疾馳著呼嘯而過(guò)。不過(guò)我只為理理凌亂的頭發(fā)，自然沒(méi)看見(jiàn)，反而像是個(gè)瞬間被點(diǎn)燃斗志的公雞，很快回推了你一下：“干什么呀你，神經(jīng)病！”你伸手狠狠彈了我的腦門兒：“以后只準(zhǔn)走在我右邊，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”我捋起袖子，叉著腰：“憑什么？”你卻吊兒郎當(dāng)?shù)鼗亓艘痪洌骸拔伊?xí)慣，你管得著啊？”說(shuō)完，便徑自走開(kāi)了。那一年，我七歲，之后的八年光陰，我的左手永遠(yuǎn)是桀傲欠扁的你，而你的左手卻是川流不息的車的海洋……
餐桌上，我大快朵頤著鮮美的東坡肉，然后，惡魔來(lái)了。你疾步走來(lái)，長(zhǎng)臂一撈，美味不見(jiàn)了，取而代之的是一盤小蔥拌豆腐。你笑著，無(wú)比奸詐：“妞兒，不是姐姐說(shuō)你，都這么胖了，還有功夫吃肉啊？倒不如好好向劉翔同志學(xué)習(xí)，把你的50米過(guò)了吧。”我拍案而起，怒極：“憑什么？”你扭扭腰，笑笑：“我習(xí)慣了吃肉，也能幫你減肥啊！”我不耐煩地吼道：“你哪兒來(lái)這么多習(xí)慣，討厭死了！”你瞬間收起了張狂的笑，冷冷的哼了一聲，走開(kāi)了。 從那以后，我便開(kāi)始清心寡欲地過(guò)上了和尚生活。可是不久后，我竟過(guò)了50米考試，更反常的是，那天習(xí)慣了吃肉的人主動(dòng)端走了我面前的.青菜、豆腐，把肉推到了我面前，如今還依稀記得耳畔明媚的笑聲：豬啊，賞你的，50米考試干的不錯(cuò)喲……
噢，想想，再讓我想想，親愛(ài)的姐姐，我好像有點(diǎn)兒明白了，是你把愛(ài)藏在了對(duì)我嬉笑怒罵中了嗎？
也許，所謂你的這些習(xí)慣，全都直指一點(diǎn)，那就是你習(xí)慣了愛(ài)我吧，然而也恰恰就是因?yàn)槟莻�(gè)習(xí)慣，漸漸與時(shí)光交融，著就我八年的出行無(wú)虞，考試無(wú)憂，安然如歌……
實(shí)用的習(xí)慣作文600字 8
以前認(rèn)為水不可能倒流，那是還沒(méi)有找到抽水機(jī)的方法；現(xiàn)在認(rèn)為太陽(yáng)不可能從西邊出來(lái)，這是還沒(méi)住到太陽(yáng)從西邊出來(lái)的星球上；如今的如今，我說(shuō)，習(xí)慣改變命運(yùn)，你信嗎?
習(xí)慣是在習(xí)慣中培養(yǎng)的
普勞圖斯曾說(shuō):“習(xí)慣就是在習(xí)慣中養(yǎng)成的。”這句話不難理解。或許有時(shí)候，你會(huì)對(duì)一件事或一本書很感興趣，那么你肯定會(huì)想方設(shè)法地去完成。那么在每一天中，總會(huì)有許許多多的新鮮事吸引你，往往你可能不是很注意，但是習(xí)慣的卻在此種下了種子。久而久之，習(xí)慣就不知不覺(jué)在習(xí)慣中培養(yǎng)起來(lái)。
習(xí)慣依舊“時(shí)髦”
習(xí)慣雖看似不怎么起眼，就像服裝款式一樣，總有過(guò)時(shí)的一天。然而我卻認(rèn)為習(xí)慣依舊是時(shí)髦的。怎么說(shuō)呢？現(xiàn)代社會(huì)，很多家長(zhǎng)總會(huì)苦口婆心地教育孩子：你要怎么怎么樣，要多像被人學(xué)習(xí)你看人家的習(xí)慣多好呀，怎么就你一身壞毛病呢？或許，你也可能會(huì)覺(jué)得很好笑，同時(shí)又那么點(diǎn)無(wú)奈。但是，你發(fā)現(xiàn)了嗎？習(xí)慣確切是一個(gè)焦點(diǎn)。
習(xí)慣鑄就成功
古今中外，哪位成功的人士是離開(kāi)了良好的習(xí)慣的'？我想可能沒(méi)有。正如俄國(guó)有位作家契柯夫總是隨身帶著一個(gè)本子，稱之為“生活手冊(cè)”，隨手記錄下生活中聽(tīng)到的事情。又一次契柯夫聽(tīng)一位朋友講了一個(gè)笑話，他笑出了眼淚。他一邊笑著，一邊拿出“生活手冊(cè)”，懇求說(shuō):“你再講一遍吧，讓我把它記下來(lái)。”經(jīng)過(guò)日積月累的大量生活素材，成為了他小說(shuō)創(chuàng)作的不竭源泉。
那么現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)俅坞S我一同回眸觀看，在這熟悉的習(xí)慣，熟悉的路線，熟悉的日子里，永遠(yuǎn)不會(huì)有奇跡發(fā)生，只有改變思路，改變習(xí)慣，改變一種活的方式，才能創(chuàng)造無(wú)限。
所以，同學(xué)習(xí)慣改變命運(yùn)，這不是說(shuō)說(shuō)而已。事實(shí)表明，習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變了讓人的一生。
實(shí)用的習(xí)慣作文600字 9
“我習(xí)慣了。”由四個(gè)字組成的簡(jiǎn)單的一句話，本來(lái)沒(méi)有什么特別，但每當(dāng)想起這句話，就會(huì)勾起我幸福的回憶。
小時(shí)候，我很貪玩，總把玩具放在柜子里的最底下一層，每次都要低頭去取。有一次，我又想玩玩具了，剛要低頭去拿，正在看書的爸爸也蹲下來(lái)。我的頭伸進(jìn)柜子里的同時(shí)，爸爸的手也跟過(guò)來(lái)，放在我的頭上。我取完玩具，抬起頭來(lái)，爸爸的手才拿出來(lái)。開(kāi)始我還以為爸爸也在拿東西，就沒(méi)太在意，可以后，每當(dāng)我取東西時(shí)，爸爸溫暖的大手就會(huì)摸我的頭。
那次，我又在取東西，爸爸又伸出了他的手。我不禁奇怪地問(wèn)：“爸爸，你為什么在我取東西時(shí)，要摸我的頭呢？”爸爸先是愣了一下，然后笑了，溫和地說(shuō)：“我習(xí)慣了。”我心里很不解：難道爸爸有摸人腦袋的習(xí)慣？
有一次，爸爸恰巧也在那個(gè)柜子里取東西，調(diào)皮的我想和爸爸開(kāi)個(gè)玩笑。我悄悄地蹲下來(lái)。把手伸進(jìn)柜子里摸爸爸的腦袋。我原本以為很好玩，但我的'手卻卡在柜子的角上，很疼。沒(méi)辦法，只能等爸爸出來(lái)了。當(dāng)我的手拿出來(lái)時(shí)。手上磨出了深深的紅印。
那一刻，我突然明白了：原來(lái)爸爸是不想讓我腦袋碰到柜角，才把手放在我腦袋上。我心頭一熱，淚水模糊了眼睛。這些年來(lái)，爸爸一直這么做，那他的手得磨出多少紅印啊！當(dāng)我問(wèn)他時(shí)，他總是說(shuō)習(xí)慣了。他這個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣只是因?yàn)橐粋�(gè)字——愛(ài)！
誰(shuí)說(shuō)父愛(ài)不偉大？誰(shuí)說(shuō)父親沒(méi)有愛(ài)？只是父親不善于表達(dá)自己的愛(ài)。其實(shí)，父愛(ài)無(wú)處不在，有時(shí)是他不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)就是他的一個(gè)習(xí)慣……
實(shí)用的習(xí)慣作文600字 10
有報(bào)紙報(bào)道：車上一年輕人旁若無(wú)人地隨地吐痰，被人指出其行為不當(dāng)之后，毫無(wú)愧意，這件事情曝光之后，除了很多人指責(zé)年輕人行為缺乏教養(yǎng)，沒(méi)有公德心之外，也有人替他辯解說(shuō)；這只是一個(gè)習(xí)慣而已，沒(méi)必要上綱上線。
陋習(xí)這個(gè)東西，人人都有，這位年輕人隨地吐痰，想來(lái)肯定不是故意的要惡心撤離的人，他與那些乘客無(wú)冤無(wú)仇的，吐痰，可能真的就是個(gè)習(xí)慣，但是，“要吐痰本不是你的錯(cuò)，咳吐到大家眼前就是你的不對(duì)了。”習(xí)慣不應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)人妨礙公德的借口。
在車上隨地吐痰的小伙子，可能在自己家里也有這個(gè)習(xí)慣，但是到了公共場(chǎng)所，這個(gè)習(xí)慣就應(yīng)該改掉。可能會(huì)有人說(shuō)車你不是沒(méi)有痰盂嗎？不突出來(lái)還能怎么樣？說(shuō)這話的人還是給自己黑他人的錯(cuò)誤習(xí)慣找借口，沒(méi)有痰盂，難道口袋里就不能帶幾張紙嗎？
許多人都羨慕國(guó)外的生活環(huán)境有多好，我不能否認(rèn)這一點(diǎn)，人家有些方面就是比我們強(qiáng)，比若說(shuō)買東西，候車，后繼排隊(duì)，比如說(shuō)在餐廳里都不大聲喧嘩，不征得周圍人同意就不吸煙等。正是個(gè)人習(xí)慣無(wú)條件服從社會(huì)公德而后大家都受益的文明結(jié)果，曾經(jīng)有慘痛的例子，一群乘客乘車擠呀擠呀，有人憑力氣得到了較好的位置，卻把身小力小的小學(xué)生擠到后面。
習(xí)慣，在一定程度上是個(gè)人的自由，但正如美國(guó)一個(gè)大法官說(shuō)的那樣：你戶無(wú)胳膊的自由，受制于你拳頭到我鼻子的距離，以給人的習(xí)慣，如果妨礙了其他人的'正常生活，或者給其他人帶來(lái)不好的影響的話，那么，個(gè)人的習(xí)慣就需要改一改、至少在公共場(chǎng)所，就應(yīng)該收斂一下。
一個(gè)人習(xí)慣于打嗓門但是在禁止喧嘩的地方，就應(yīng)該壓低聲音說(shuō)話，一個(gè)習(xí)慣吸煙的人，在禁止吸煙的地方就的控制自己。所以請(qǐng)?jiān)谝欢ǖ膱?chǎng)所、管好自己的“習(xí)慣”。
實(shí)用的習(xí)慣作文600字 11
我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是平時(shí)愛(ài)不按時(shí)完成作業(yè)，每次老師布置的作業(yè)，能拖就拖，能應(yīng)付就應(yīng)付。每天回家，把書包一甩，就出去瘋玩。反正爸爸也沒(méi)有在家，媽媽也忙，沒(méi)有功夫管我的學(xué)習(xí)。至于到學(xué)校嘛，我自有我的辦法。
可是我上三年級(jí)時(shí)，一件事讓我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
那是一個(gè)星期五，張老師布置了很多作業(yè)，放學(xué)后，我和往常一樣，到家把書包一甩，就準(zhǔn)備出去玩，媽媽問(wèn)：“作業(yè)做完沒(méi)有？”我就隨便說(shuō)道：“早做完了！”然后就急不可耐的出去玩了，星期天兩天，一晃而過(guò)。
轉(zhuǎn)眼到了星期一，第一節(jié)上課，張老師板著嚴(yán)肅的面孔走進(jìn)教室，開(kāi)始檢查周末作業(yè)，這時(shí)我才想起我的作業(yè)還沒(méi)有做呢！還好，老師讓組長(zhǎng)檢查，這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，就對(duì)組長(zhǎng)請(qǐng)假說(shuō)要去小便，組長(zhǎng)說(shuō)：“快點(diǎn)！”我就躲在廁所一直熬到上課，才走進(jìn)教室。誰(shuí)知這次張老師竟這么認(rèn)真，竟徑直走到我的旁邊要親自檢查我的作業(yè)，我只好假裝在書桌內(nèi)翻箱倒柜的找，心里急得像熱鍋上的螞蟻。精明的老師大概早就發(fā)現(xiàn)了我的破綻，就厲聲問(wèn)我是不是沒(méi)有做，我看隱瞞不過(guò)，只得承認(rèn)。老師大發(fā)雷霆，厲聲要我站到教室外面去，我就無(wú)奈的磨磨蹭蹭的站到了教室外面，任那么多老師用詫異而鄙視的眼光看著我。終于熬到下課，老師把我叫到辦公室，拿出手機(jī)說(shuō)：“給你媽媽打電話。”我只好無(wú)奈的撥通了媽媽的電話，老師向我媽媽詢問(wèn)了我在家的情況，并反映了我沒(méi)有做作業(yè)的'事實(shí)。
中午回到家里，媽媽鐵青著臉拿起衣裳撐子狠狠的打我，我又疼又羞，發(fā)誓再也不敢不寫作業(yè)了。
從此以后，我改掉了不按時(shí)完成作業(yè)的壞習(xí)慣。
現(xiàn)在想來(lái)，還真的感謝教學(xué)嚴(yán)肅認(rèn)真的張老師。
實(shí)用的習(xí)慣作文600字 12
有一個(gè)人把一只叫作蟑螂的東西帶到了他的新居，他很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，干凈的房子變成了它們的天下。它們的繁殖能力極為驚人，但是它們的危害還遠(yuǎn)不止于此，真正可怕的是蟑螂最喜歡臟東西，什么地方不干凈它就往什么地方去。即使是再干凈的地方，只要被它們爬過(guò)，也會(huì)變成細(xì)菌繁殖的場(chǎng)所。
這個(gè)人使用一些手段來(lái)企圖殺死蟑螂，比如蟑螂屋、蟑螂藥等現(xiàn)代化的`科學(xué)武器，但是他發(fā)覺(jué)蟑螂們也顯然進(jìn)入了現(xiàn)代化。無(wú)論何種手段，它們總是越戰(zhàn)越強(qiáng)，生生不息。它們的優(yōu)勢(shì)是無(wú)孔不入，只要有一點(diǎn)點(diǎn)藏身的地方，它們就可以安頓下來(lái)繁殖生養(yǎng)，然后出去傳播病毒和骯臟。所以他的衣服，他的箱子，他的柜子，他的床都變成了它們?yōu)t灑的舞臺(tái)。
后來(lái)這個(gè)人發(fā)現(xiàn)，把他們殺死的惟一的辦法就是：丟掉所有的衣服，所有的箱子，所有的柜子和床。
最后，這個(gè)人變得一無(wú)所有！
總結(jié)，其實(shí)，一個(gè)人身上的壞習(xí)慣又何嘗不像這些蟑螂呢？它可能由一只小小的蟑螂開(kāi)始但是最終卻形成了強(qiáng)大的力量。它們存在的個(gè)體雖然小，但是通過(guò)無(wú)數(shù)次的克隆和重復(fù)繁殖，它們獲得了巨大的破壞力量。甚至你想方設(shè)法采取一些先進(jìn)的方法都不能奏效，直到你丟掉你房間里的所有的東西。
有許多時(shí)候，我們經(jīng)常用“沒(méi)什么影響”、“微不足道”等此類的詞語(yǔ)來(lái)為自己的小錯(cuò)誤、小毛病開(kāi)脫，自認(rèn)為這點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有什么了不起，其實(shí)有了開(kāi)頭，就會(huì)有持續(xù)下去的慣性，終究會(huì)給你釀下難以下咽的苦果。
習(xí)慣就是力量，有好也有懷。壞習(xí)慣就向一種慢性病，可能一開(kāi)始并不能引起你的注意，但是如果不能引起重視，發(fā)現(xiàn)得越晚，損失就越大。
實(shí)用的習(xí)慣作文600字 13
習(xí)慣很重要，因?yàn)橐粋�(gè)好的習(xí)慣可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。
啊，終于放歸宿假了，在學(xué)校里，我每天都是早起晚睡，現(xiàn)在好不容易放假，我可得好好地大睡一覺(jué)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”六點(diǎn)的鬧鐘響了，我無(wú)精打采地關(guān)掉鬧鐘，繼續(xù)睡我的覺(jué)。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“快起來(lái)啊，睡這么久，鬧鐘都響過(guò)了，還睡！”我半睜著眼睛，有氣無(wú)力地說(shuō)：“哎呀！好不容易放假了，你就讓人家多睡會(huì)兒嘛！”“不行，如果這幾天你一直這樣的話，回到學(xué)校里，你還起得來(lái)嗎？快起來(lái)，別磨蹭了，待會(huì)兒你老爸還要帶你去晨跑呢！”我的天啊，如來(lái)佛、耶穌、觀音菩薩、主啊！你們救救我吧！早起也就算了，外邊天兒這么黑，又這么冷，我還要去跑步，“不不不，我可以早起，只是不要讓我去外面跑步嘛！媽媽，外面天這么冷，你就忍心讓你的女兒出去吸冷氣？”我推辭道。
這時(shí)，爸爸進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)他穿著運(yùn)動(dòng)服，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“正是因?yàn)樘鞖饫洌艖?yīng)該多出去鍛煉鍛煉，快點(diǎn)，起來(lái)了！”老爸的命令，誰(shuí)敢不聽(tīng)？我極不情愿地?fù)Q好運(yùn)動(dòng)服，無(wú)精打采的，跟著老爸去跑步。外面可真冷啊，我不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。只見(jiàn)爸爸精神抖擻地一邊做著擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)一邊向前小跑著，好像一點(diǎn)都不冷似的。爸爸一邊跑一邊給我打氣叫我堅(jiān)持。在爸爸的'監(jiān)督下，我也只好學(xué)著他那樣跑起來(lái)。說(shuō)也奇怪，跑著跑著，原本被冷風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖的我，現(xiàn)在覺(jué)得渾身都暖和起來(lái)了。這時(shí)老爸說(shuō)：“你的習(xí)慣就不好，一個(gè)字：懶！”“我的習(xí)慣很好啊，多讀書，多看報(bào)，少吃零食，多睡覺(jué)。”我和老爸都開(kāi)心地笑了。
雖然我嘴上那么說(shuō)，但其實(shí)我知道，擁有一個(gè)好習(xí)慣，將有益一生。想要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，那就讓我們趁早養(yǎng)成不怕吃苦、持之以恒的好習(xí)慣吧！
實(shí)用的習(xí)慣作文600字 14
習(xí)慣決定命運(yùn)，習(xí)慣鑄就成功。 ————題記
我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活上，都應(yīng)該有很好的行為習(xí)慣。俗話說(shuō)：一分耕耘，一分收獲。有付出，自然而然就會(huì)有收獲。一，我們要懂得播種更多的良好的習(xí)慣，為我們未來(lái)播種習(xí)慣，為將來(lái)豐收更多的成功播種習(xí)慣。
如今我們播種多少習(xí)慣，將來(lái)將收獲多少成功。
習(xí)慣決定命運(yùn)
當(dāng)今社會(huì)，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是生活中，擁有好習(xí)慣對(duì)我們來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。習(xí)慣良好者就等同于成功者，在學(xué)習(xí)中，習(xí)慣好的同學(xué)，成績(jī)自然也差不到哪里去。在生活中，有良好的行為習(xí)慣的`人，獨(dú)立生活的能力當(dāng)然會(huì)非常強(qiáng)。走向工作崗位而習(xí)慣又好的人，找到的工作不用說(shuō)也是很不錯(cuò)的。只有行為習(xí)慣好的人，才是這個(gè)社會(huì)上的佼佼者，才能在這個(gè)社會(huì)上扎根立足。
反之，習(xí)慣差的人，將會(huì)一無(wú)是處，一無(wú)所有，什么都不會(huì)收獲。
所以說(shuō)，習(xí)慣決定命運(yùn)，不同的行為習(xí)慣決定不同的命運(yùn)。
習(xí)慣的重要
孔子說(shuō)過(guò)這樣一句話：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為，就會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。
習(xí)慣對(duì)于我們的生活、學(xué)習(xí)以至事業(yè)上的成功都非常重要。
習(xí)慣是我們未來(lái)能否成功的關(guān)鍵。播種習(xí)慣，將會(huì)收獲命運(yùn)，將會(huì)收獲成功。
我國(guó)教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累。”事實(shí)上，習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。
實(shí)用的習(xí)慣作文600字 15
在我的成長(zhǎng)歷程中，有很多好習(xí)慣伴隨著我...
我有早睡早起的好習(xí)慣，所以從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò)，并且在一年級(jí)時(shí)班主任趙教師還把我們班里的鑰匙交給了我，因?yàn)槲颐看味紒?lái)的`很早，所以直到三年級(jí)我一向擔(dān)任著我們班開(kāi)門的任務(wù)。
在我心中有一個(gè)信念——認(rèn)真做好每一件事，寫作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒(méi)寫好就重新寫，記得在一年級(jí)時(shí)我剛學(xué)會(huì)寫字，總是寫不好，我為這件事以往哭過(guò)，我就不信我寫不好，于是我就每一天放學(xué)回家就練字，果然，在一年級(jí)期末的操行評(píng)語(yǔ)上我被教師喻為“小書法家”，直到五年級(jí)，我這個(gè)好習(xí)慣一向堅(jiān)持著，每次劉教師留組詞的作業(yè)時(shí)，讓每個(gè)字組至少兩個(gè)詞，而我卻組二十個(gè)，在組詞的過(guò)程中不知不覺(jué)地積累了詞匯量。就因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣我每次考試都能考出一個(gè)夢(mèng)想的成績(jī)。
我的書包什么時(shí)候都很整齊，記得在一年級(jí)時(shí)，我總是找不著東西，并且有時(shí)的作業(yè)，因?yàn)闀珌y找不著，然后媽媽就教給了我一個(gè)方法，各種書籍分類放置，大書和大書放在一個(gè)地方，小書和小書放在一個(gè)地方，文具放在一個(gè)地方等等，自從媽媽教了我這個(gè)方法以后，我一向堅(jiān)持在此刻，所以找什么東西都得心應(yīng)手。
我所有的東西都都十分愛(ài)惜，不管是衣服、鞋子、還有書籍，我都十分愛(ài)惜，有一次我過(guò)9歲生日，媽媽送給我的一本書〈〈未解之謎〉〉，直到此刻那本書還是嶄新的，可是絕對(duì)不是沒(méi)有看呀，愛(ài)讀書，“書中自有顏如玉”的甜頭，我早就明白了。所有物品干凈、新新的，看著心里都舒服。
我期望這些好習(xí)慣能伴隨著我，直到中學(xué)、大學(xué)、工作…
實(shí)用的習(xí)慣作文600字 16
有一種東西，它無(wú)形無(wú)味，無(wú)聲無(wú)息，但它有一種神奇的魔力，可以成就一個(gè)人，也可能毀掉一個(gè)人。這就是“習(xí)慣”。
人人都有一個(gè)異于常人的習(xí)慣，而我也不例外，好遐想就是屬于我那獨(dú)特的習(xí)慣。因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣，讓我仿佛一直生活在夢(mèng)幻國(guó)度里。我這個(gè)好遐想的習(xí)慣總是體現(xiàn)在小說(shuō)方面。小時(shí)候，不知從何時(shí)開(kāi)始喜愛(ài)上了書本。稍大些，便開(kāi)始看作文書，再大些，就翻箱倒柜找父親買的小說(shuō)。
父親買的書大多是奇幻小說(shuō)和古代的江湖小說(shuō)，而我也喜愛(ài)這方面的小說(shuō)。假如我對(duì)其中一部小說(shuō)結(jié)局不滿意，就會(huì)對(duì)這部小說(shuō)里的人物進(jìn)行遐想。比如小說(shuō)里的男、女主人公如果沒(méi)有遇到某件事，之后的結(jié)局就會(huì)完全因我的遐想而改變，成為我喜歡的結(jié)局。或許，因?yàn)槲页料莸锰盍耍瑢?dǎo)致我走路也在想，睡覺(jué)也在想，連吃飯排個(gè)隊(duì)都會(huì)想。一部小說(shuō)被我想成了幾種，甚至十幾種結(jié)局。
當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，感到非常驚訝，可仿佛已經(jīng)抑制不了了，就只好讓：“它”繼續(xù)遐想下去。有時(shí)我還會(huì)把這部小說(shuō)里的人物加進(jìn)另一部小說(shuō)里去呢！那又會(huì)是一個(gè)有趣的結(jié)局。可能因?yàn)槲液缅谙耄屛蚁矏?ài)上了不符合實(shí)際的關(guān)于想象類的作品。比如神話故事、童話故事、奇幻小說(shuō)關(guān)于玄幻的漫畫等。
可能大家會(huì)認(rèn)為我整天不務(wù)正業(yè)，只知道沉溺于玄幻里吧。不！恰恰相反，我因?yàn)橄矏?ài)玄幻而有了豐富的想象力，想象作文、希臘神話等更是讓我加強(qiáng)了想象力。寫作文時(shí)，想象類的作為就成了我的最愛(ài)，也是我最擅長(zhǎng)的'。寫想象作文時(shí)，我總能寫得得心應(yīng)手，而且自己也很滿足。好遐想→奇特的想象→別樣的習(xí)慣，豐富了我的生活。會(huì)遐想，并不是一件壞事，只要不沉溺，它就會(huì)變成你攀登一個(gè)高點(diǎn)的階梯！
實(shí)用的習(xí)慣作文600字 17
曾經(jīng)一直天真的以為，無(wú)論如何，媽媽一直會(huì)處處考慮我的感受和想法，但是，隨著歲月的流逝、年齡的增長(zhǎng)，這已經(jīng)不怎么可能了，留下的只有我無(wú)奈的嘆氣聲……
每一年我的生日，我都會(huì)央求爸爸媽媽給我買一套衣服，今年的生日，媽媽什么也沒(méi)有說(shuō)，只是看了我一眼。軍訓(xùn)即將到的時(shí)候，媽媽讓我自己收拾東西，坐在車上的時(shí)候，看著別人在媽媽的暖暖的目光下離開(kāi)，我真的很想哭出來(lái)……
媽媽請(qǐng)別人幫忙干活，請(qǐng)他們吃了頓晚飯，媽媽知道我不喜歡人多的，我也請(qǐng)求她讓我到里屋去吃，但她不讓，說(shuō)了一堆我不懂禮貌的話，我不是喜歡反駁的人，只是輕輕地嘆了一口氣。
我比較要強(qiáng)，在什么地方，總想得第一，學(xué)習(xí)上，我成功了；內(nèi)務(wù)，我也行；舞蹈，我總是跳的最美的，歌喉，我也很棒……可是，親情，我似乎永遠(yuǎn)得不到最幸福，每當(dāng)同學(xué)們談起自己的父母時(shí)，我總是找借口避開(kāi)……
在同學(xué)們的面前，我永遠(yuǎn)充滿活力，永遠(yuǎn)充滿朝氣，每一時(shí)每一刻，總是以歡笑為主題性格。在家里，我是一個(gè)難得開(kāi)口的人，整天憂郁，悲傷……
放學(xué)后，如果下雨的話，我不會(huì)再在學(xué)校的`門口努力尋找那個(gè)身影，習(xí)慣了孤獨(dú)，習(xí)慣了寂寞，總是看也不看天空，冒雨行走……有時(shí)同學(xué)、朋友看我在雨中走，總會(huì)伸出援助之手，無(wú)論是男是女……
曾經(jīng)一直天真的以為，無(wú)論如何，媽媽一直會(huì)處處考慮我的感受和想法，但是，隨著歲月的流逝、年齡的增長(zhǎng)，這已經(jīng)不怎么可能了，留下的只有我無(wú)奈的嘆氣聲……現(xiàn)在我習(xí)慣了孤獨(dú)，習(xí)慣了寂寞……
這一篇大家給多少分，我無(wú)所謂，2年來(lái)，我有心事一直傾訴于查字典，查字典才是我的摯友！荷友，不知面貌，卻先知心靈
實(shí)用的習(xí)慣作文600字 18
一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。說(shuō)明了一年中最好的時(shí)候是春天，一天中最好的時(shí)間是早晨。所以我們要充分利用好這兩個(gè)時(shí)間段。
剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，老師就對(duì)我們說(shuō)——要我們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，那就是晨讀。因?yàn)樵谠绯縿偲饋?lái)，周圍的空氣清新，人的大腦經(jīng)過(guò)一夜的休息，此時(shí)也是最清醒的。對(duì)于所聽(tīng)、所見(jiàn)，記得最是快，也記得久。所以成績(jī)好的學(xué)生，大多都有晨讀、晨寫的習(xí)慣。
當(dāng)時(shí)并不在意，有句話說(shuō)“沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”。從一年級(jí)到三年級(jí)，我都沒(méi)有做老師交待的.“晨讀”。即使做了一兩回，那也是臨時(shí)抱佛腳，因?yàn)槔蠋熞诘谝还?jié)課抽查背誦課文。但每次查到我，我都是支支吾吾背不全。其后果是可想而知。
從四年級(jí)開(kāi)始，不僅老師在重復(fù)晨讀的必要，就連我的父親也開(kāi)始監(jiān)督我了。就為了督促我每天的晨讀，父親放棄了許多早晨要做的事情。堅(jiān)持每天和我同起，看著我讀書直到上學(xué)時(shí)間到了，才讓我去學(xué)校。
日子過(guò)的很快，四年級(jí)上學(xué)期眼看就要結(jié)束。老師在一次班會(huì)上說(shuō)起了我，問(wèn)我用了什么方法，從這學(xué)期開(kāi)始到現(xiàn)在，為什么每次背誦都能及時(shí)完成？我一時(shí)也懵了。
細(xì)想了一下，我才頓悟，原來(lái)都是父親每天督促我晨讀的結(jié)果。而且最近一段父親早晨沒(méi)有看著我，我還是堅(jiān)持自覺(jué)地在晨讀。我就如實(shí)對(duì)老師說(shuō)了，老師說(shuō)我已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣——晨讀！
我才真正理解了習(xí)慣，知道了習(xí)慣的重要，畢竟晨讀是個(gè)好習(xí)慣。事情都有兩方面性。習(xí)慣也是一樣，希望大家多養(yǎng)成好的習(xí)慣，堅(jiān)決反對(duì)壞習(xí)慣，想法戒除壞習(xí)慣。讓自己充實(shí)、強(qiáng)大起來(lái)。
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