【精華】習慣作文錦集10篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的習慣作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

習慣作文 篇1

　　“習慣”朋友圈里有一些”壞朋友”，現在我要向你們開戰，打出我的朋友圈。

　　我向第一個＂壞朋友＂——瞌睡蟲開戰。上語文課了，在老師的文字世界里，一陣睡意突然襲來，使本來神清氣爽的我一下子變得無精打采了。我在心里想：不行一定要打倒它！我就開始了第一戰術，精神對抗法。我開始在心底念叼，不能睡、不能睡……，可是不行，睡意越來越濃。我開始第二戰術，疼痛對抗法。我開始用筆去扎我的手，哦疼！睡意淡了一些。終于敖到下課了，可我的手以經變得通紅。這一戰，我嬴了！

　　我又向第二個＂壞朋友＂——開小差開戰了。開始做作業了，開小差這個＂壞朋友＂出來了，開始對我攻擊。一聲鳥叫轉來，我停下手中的筆，向窗外看，看了會兒，我想到我還要寫作業，就打了自己一下，開始寫。一聲狗叫傳來我又向窗外看去，看了一會，又想到了作業，又打了一下自己，開始寫。又是一陣笑聲傳來，我又停下筆去看……哎，這一戰，我敗了。

　　我又向第三個＂壞朋友＂貪玩君開戰。放假了，我下樓去玩。我開始邊玩邊看時間，可是到了后面，貪玩君好像把回家的念頭偷走了，我就一直在下面玩，玩到天要黑了，我才想起來我要回家了，一看時間六點了。我一下子跑

　　回了家。這一戰，我和貪玩打了一個平手。

　　還在的＂壞朋友＂們，你們聽好了，下次我向你們開戰時，你們就沒那么走運了！

習慣作文 篇2

　　“一個好習慣，可以讓我們終身受益，一個好習慣，會令我們受益匪淺，但一個好習慣往往緣于自己痛苦的經歷”。這是我總結出來的經驗。

　　上學伊始，我寫作業就有一個很不好的習慣。總是不考慮清楚，不仔細審題，提起筆就寫，錯了就再涂涂改改，卷面很不美觀。為此我吃盡了苦頭，被爸爸罰重抄作業呀，考試時被扣分呀等等。因為這個壞習慣，我苦惱過，也總結過，但一直在找一些外在的東西試圖幫助自己，比如：用可擦筆、改正帶、改正紙……可最終我還是敗了，而且敗得十分痛心。

　　那是一次思想品德考試，我怕卷子上涂涂改改老師看不清，于是就用可擦筆作答，自我感覺做得很完美，可讓我萬萬沒有想到的是，第二天試卷發下來，我竟然只考了三十多分!滿分一百分的試卷我只打了三十多分!也就是說，我沒有及格!而且離及格十分遙遠!我眼珠子都快要掉出來了!再仔細看看試卷，頓時讓我傻眼了：一頁試卷上的答案全沒了!我呆在那兒愣是半天沒說一句話。過了許久，我才緩過神來。后來通過了解才知道，原來，可擦筆的字跡一遇高溫就會消失。我們老師在電烤桌上檢查試卷，我的試卷又剛好壓在最底下，字跡當然會消失啦!

　　有了這次慘痛的教訓，我知道不能再找外在東西來幫助或掩飾自己的壞習慣了，必須真正下決心養成仔細讀題審題的好習慣了。從此以后，我放慢讀書的速度，寫字的速度，有意識地認真地和文字做朋友，盡管一段時間我作業做得有點慢，但認真看題目的習慣逐漸養成了，卷面基本不用涂改了，美觀多了。可擦筆早已丟得遠遠的啦，現在老師和爸媽都經常表揚我，我心里甭提有多高興了。為什么呢?因為我真正克服了自己的一個毛病，很有成就感呀!

習慣作文 篇3

　　英國哲學家艾蒙斯曾經說過，習慣不是最好的仆人，就是最壞的主人。養成了良好習慣，會使我們終生受益。

　　行為心理學研究表明，21天以上的重復會形成習慣，90天以上的重復會形成穩定的習慣。作為學生的我們，要盡早養成好習慣，如果一開始就養成了壞習慣，長大再改是很難的。就像練琴，一開始用錯指法，將來就總覺得正確的指法特別別扭，而一開始就用正確的指法，一但入門，進步便會飛快。

　　好習慣包括方方面面，好的學習習慣，好的生活習慣，好的做人習慣等。好的學習習慣包括這么幾點，認真聽講，做好筆記，課下復習，不找借口……等等等等。認真聽講是一個極為重要的的學習習慣，老師在給我們講課之前會認真備課，但我們只帶著耳朵來就夠了嗎?不，還不夠。我們要一邊聽一邊思考，注意老師的語調和語速，還有對知識點講解時的詳略度。語速慢的，講的細的也許是非常重要的內容，這時就得更加留心聽講了，很多重要知識老師會聲情并茂的講并在黑板上留下重要板書，這就又引出做筆記的話題。

　　對于絕大多數同學來說，學習成績的好壞，雖然與智力因素有關，但與非智力因素的.關系更加密切。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要地位。古今中外在學術上有所建樹的人，無一不具有良好的學習習慣。如進化論的創始人達爾文說過：“我的生活過得像鐘表上的機器那樣有規律，當我的生命告終時，我就會停在某一處不動了。”達爾文所說的“規律”，就是指“良好的習慣”，當然也包括良好的學習習慣。就連智力超群的科大少年班的學生們，在談到自己成績優異的原因時，也都強調自己有良好的學習習慣。要養成好習慣，你得有堅韌的毅力。事實上，成功改掉壞習慣和養成好習慣的先決條件是你必須具備堅韌的品質。其實堅韌本身是一種習慣，是一種高度的自律。有了這種高度的自律，你才能養成好的習慣。

　　讓我們用頑強的毅力堅持做一個自律的人，牢記貴在堅持，難在堅持，成在堅持，使好習慣在堅持中養成。

習慣作文 篇4

　　高爾基曾經說過：”書是人類的階梯“。是呀，書是我們身邊最好的伙伴，才能讓我們走向知識的王國里去呢!

　　其實很多人一提到書就很不情愿，因為他們覺得很無趣和不好看，都愛看一些漫畫書。其實書是慢慢地看、仔細的讀，這樣就能讀出滋味來。

　　讀書其實還有許多好處：可以讓作文寫的很輕松、可以提高作文的水平、最重要的是可以記住好多好詞好句呢!

　　讓我們一起好讀書讀好書好讀書，讓我們一起與好書為伴養成讀書好習慣吧!

習慣作文 篇5

　　習慣形成性格，性格決定命運。——約·凱恩思

　　自幼與習慣結了緣，從自己記事開始就養成了寫字習慣，再進一步又養成了讀書的習慣，再進一步又養成了生活中的種種好習慣，再到今天養成了種種最好的習慣。為此而感到自豪！但是，我卻有一個比較孤僻的習慣，那就是即使在冬天，也要每隔4、5天就要洗一次澡，我不知道這是為什么，是不是從小就養成了呢？每次想到這個問題就會覺得自己是位“孤僻俠”。

　　冬天，寒冷刺骨的風在外面呼呼刮，出去一趟感覺自己像是被打入“冷宮”一樣，感覺超爽，可也不知為啥即使這么冷我還要去洗個澡。明知道冷還要洗，感覺自己有一點“二”，嘿嘿！可也不怨我呀！這是自己必不可少的習慣，改不了了！

　　記得有一次，在冬天的時候，自己不知咋了有點熱，身上有點黏糊糊的，所以向老媽“報告”了一聲，然后去洗澡了。不知怎回事噴水頭打不開了，怎么也弄不動了！這時我有些不耐煩了，像著了火的柴火一樣，火氣熊熊燃燒啊！于是，我“河東獅吼”般“吼”了一聲。老媽過來了，說：“叫什么叫都聽見了，”我說：“噴水頭打不開了，我要洗澡。”老媽又說：“洗什么呀，別傻了。”我說：“我就洗，就洗。”老媽被我的“撒嬌大法”征服了，就替我打開，也不知怎么，老媽竟然也打不開了！頓時，她急的像尾巴著了火的猴子——上竄下跳。老媽說：“別洗了，凍住了。”我頓時像從天堂降到地獄的雞蛋——破碎了。我說：“洗、洗……”媽說：“洗什么啊，再洗就感冒了，趕緊一邊去。”就這樣，因為一場普通的洗澡，吾母與我展開了“口水大戰”，我想：是不是我的習慣惹的禍呢？

　　自己與這位“孤僻俠”相處，是艱難的，心里有這位“孤僻俠”是害怕的，最害怕由此擦出火花，但相處久了又是快樂的……不管是害怕還是安心，這個“孤僻俠”又總會在身邊。

習慣作文 篇6

　　（習慣是個可怕的東西）

　　“把你的外套脫下來。”柯爍宸突然鎮重的看著她。

　　“干嘛？！”他不會……

　　“我冷了。”面前的男生表情嚴肅的回答。

　　“……”路小兔默默地把外套脫下來。

　　什么時候，她已經對他無理由的要求無條件服從了？

　　這真是個恐怖的習慣！！！

　　（他怎么了怎么了？）

　　柯爍宸感到有點郁悶。自己竟然叫小兔子陪自己看海！

　　這不科學！！！

　　這不符合自己的風格啊！！！

　　他靜靜地坐在書桌上，沉思著。

　　柯爍宸突然站起來，向小兔子房間走去。

　　……

　　小兔子正忙著給柯爍宸校隊，突然的敲門聲，把小兔子嚇了一跳。

　　柯爍宸看到小兔子打開門，似乎有些疲憊。

　　“哎，小兔子。”柯爍宸滿臉的不正經。“今晚我們吃個飯唄？”

　　（請自己吃飯？）

　　柯爍宸請自己吃飯？

　　這很反常啊！他想干嘛。

　　他不會……路小兔想到了什么，小臉噌的紅了起來。

　　她怎么忘了，他是自己的男神啊！

　　（晚上，餐廳。）

　　路小兔認真的畫了妝，穿了一件漂亮的衣服。

　　柯爍宸看到了，眼睛睜的老大。

　　“哇！真看不出來你還可以這么漂亮。是不是本作者今天請你吃飯你就特地打扮的呀？”他陶侃道。

　　“才……才不是！”

　　“真的？”柯爍宸勾起一抹邪魅的笑。

　　路小兔不滿的瞪了他一眼。

　　“我今天送你個禮物。”

　　面前的男生變魔術一般拿出一個大盒子。

　　路小兔打開盒子，里面是一只做工粗糙，勉強能看出是只船的小木船。只有船底的簽名很漂亮。——柯爍宸。

　　路小兔驚訝的抬起頭。

　　“是你。”

習慣作文 篇7

　　沒有人能拒絕它，不經意間，也許你已經誠然接受了它。也許你怨恨它，但最終你還是不得不習慣它。

　　失落后，總是愿意將郁悶發泄于心中，讓心靈麻木。失落后，總是愿意將所有的快樂拋棄與腦后。其實，讓痛苦釋放。仔細品味它，也許還有一番別樣的味道。

　　郁悶會讓你失去耐心。孤獨者總是會默默地將它發泄于心底，不斷回味失落帶來的痛，他說：“痛就讓它痛，痛了之后才會明白其中的快樂。”和其余人一樣，他的話讓我似乎有一種百思不得其解的味道。后來，他告訴我，其實生活就是這樣，有太多的無奈，失落后你必須獨自承擔，沒有別人的傾聽。漸漸的你會學會忍耐，將失落轉化為快樂，將快樂化為生活的動力。

　　樂觀者總是笑著，跳著。長期的快樂是因為他有寬闊的胸懷。他不必失落，因為他不會失落。他說：“失落是什么？是快樂嗎？”也許他的回答讓所有人吃驚。但是，驚訝之余，也可以想一想。其實，他并非天生快樂，是一句話啟發了他，“每痛快的一笑會排除所有的憂愁。”于是，他學會了笑，笑讓他的生活之路暢通無阻。也不會再有失落。

　　現實者是將痛苦和快樂合為一體的那個人。失落只會讓他更多的總結經驗，雖然有時不會完美。他不會快樂，也不會憂愁，他只愿生活在淡淡的世界中。他一句話也沒有說，茫然的站著。但從他的神色可以看出，他不愿失落。

　　我見過許許多多的人，他們都曾經失落過，但他們也曾在內心中默默的堅強過。

習慣作文 篇8

　　慣性失眠，這個習慣大約已有七八年了，約略從高中就開始了，只是近來尤甚…習慣了半夢半醒，似乎老是做著一些不著邊際荒謬怪誕的夢，有些恐怖，總會夢著一些奇怪的人奇怪的事，等掙扎著醒來，已是一身冷汗，夢中情境也只依稀記得一些！衛階問夢，樂云是想！或不盡然，于是疑心，夢中所見是否是我所存在于另一個世界的種種？

　　于是掙扎起來，開燈，點煙，翻起笛卡兒和康德，看到“我雖則確知自己的存在，但我不知道自己是什么？”掩卷，不知所以然，著者之論述，無以解我之惑…上帝只是因為需要而存在，如此而已…又有些迷惘，無讀書心，匆匆幾頁，又將之束之高閣…抽出《圍城》，頗覺得此時自己的境遇就如圍城，有逃離之心，卻不知所之何處，只能在自己為自己建的城堡中顧影自憐！一時之間又有幾分傷感，只覺得這世間竟無什么東西能讓我產生執著心…習慣了將生活簡化，一直在告訴自己什么非我所需，臨了卻不知所需為何？生活似乎缺乏必要的前行目的，于是無所適從！誠為可憐？

　　偶爾于此時收到幾條好友短信，不禁欣然…失眠在古代大約也是一種高雅的行為，詩云窈窕淑女，寤寐求之，求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，輾轉反側。古人失眠，卻也事出有因，為著窈窕淑女，可以悠哉悠哉，也是一種雅興，可我湊合做甚？

習慣作文 篇9

　　10月23日，牛獻禮老師來到我校做課并演講。作為一名語文教師，很少聽數學課，今日聆聽牛老師的授課，發現數學課除了思維縝密嚴謹推理外，還可以講得那樣引人入勝，讓人陶醉。

　　在牛老師的授課及報告中，精彩點非常多。其中習慣培養給我留下深刻的印象。比如：課前請同學們把筆放入文具盒中，本子放在桌子左上角。上課集中精力，學會思考。課堂上講真話等。這些學習習慣的提醒，讓我感到人文的關懷，德育的點滴滲透。在隨后的演講報告中，牛老師的教育思想點亮了我們心中的一盞盞燈。他在課堂上對學生的發言讓我印象深刻：輪流發言時，不插話，看著對方，不隨便打斷別人的話聲音適中……其中一句話讓我印象深刻：“對學生的要求不僅能規范孩子在課堂上的言行，而且對他們將來走上社會都有益。”

　　一位哲學家說過這樣一段話：“播下行為的種子，你就會收獲習慣；播下習慣的種子，你就會收獲性格；播下性格的種子，你就會收獲一定的命運。”我們的學校教育教給學生什么，當他走出校門時，不會忘卻的是什么？我默默想著。

　　平時走在大街上，為人師者經常會遇到這樣情況：曾經教過的還很優秀的學生見到自己，不打招呼，低頭一側臉就過去了。以前心里很不是滋味，認為這些孩子忘恩負義。現在想一想，很大原因上是因為這些孩子在小學期間，父母、老師沒有幫孩子養成良好的禮貌習慣。這些孩子見到曾經的老師，從內心講不是不想打招呼，有的甚至很激動，是因為他沒有這個表達愛的習慣，所以，習慣成自然，在小學期間，我們對學生各種習慣的培養，會使他們受益終身。

　　牛老師的到來只有半天，但我會思索很久，讓習慣隨行，讓命運收獲。

習慣作文 篇10

　　窗外，又下雨了。雨絲慢慢地飄落下來，織成了一張溫柔恬靜的簾子。我的心，便也被這景致所感動，欣欣然走出戶外，再一次體味在雨中獨行的快樂。

　　是的，我的習慣便是這樣獨特。魯迅先生曾說：“不料積習從沉默中抬起頭來，于是寫下了上面的那些文字。”而我一遇見下雨天，那份執拗的積習便也會從心底不可遏制地滋生出來，從來不撐傘地走進雨的世界，領略那不可言說的妙處。

　　毛毛細雨的時候，我喜歡。我習慣于走在那少見行人的林陰道上，仰著臉，接受雨絲的愛撫；伸出手，接住上天的饋贈。偶爾有一騎飛車馳過，卻也似“鳥鳴林更幽”一樣又增添了幾分靜謐的神秘和賢良。于是有此地故作鄉愁地吟起了“亭無言，花無聲，只有族人獨自行”的詞句。可是忽然又笑笑：“我正青春芳華，愁什么呢？真是‘為賦新詞強說愁’了。”只是愛這雨中的氛圍和獨行的快樂，好固執呀。

　　傾盆大雨的時候，我喜歡。我習慣于站在門前，看著那白亮的水帶將這個世界好好清洗一番。那灰暗的天空，那有些陰沉悲涼的氣氛，偶爾也會令我聯想起“秋雨獨攬舟”的苦楚。可是雨過后，天空會更晴朗；那樹、那草都被沖洗得清新碧翠；便是那花吧，也都更添就一段含羞帶怯的風致了。我希冀的，便是這雨后的景觀，更為了那道七彩的虹橋呀。“不霽何虹”，若不是下雨，何處去尋覓這大自然的杰作？雨后的世界，更是顯得美麗清潔了許多，于是我常幻想：若是大雨能蕩滌這世上的不平和人心的不善，該是世間多么大的幸事！唉，真幼稚呀！

　　陣雨的時候，我更喜歡。我便拉著小妹一同跑進雨里，故意淋濕自己，享受一下從書桌前解脫出來的輕松和無拘。踩著水，噼噼啪啪地跑著，嘻嘻哈哈地笑看，重溫做小孩子時的快樂。比起那閨中弱女不勝溫柔的“聽雨高樓”，我更愛這份任性和自在呀！

　　哎，窗外的世界，又是屬于雨神的了。要去考試，媽媽在身后追著送出雨傘來，我趕緊跑進雨中，回首沖著愛我的母親嫣然一笑：“不，我習慣了。就愛這樣在雨里走呀！”