精選習(xí)慣作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的習(xí)慣作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
習(xí)慣作文 篇1
古希臘科學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò)|：“人的行為總是一再重復(fù)，因此，卓越不是單一的舉動(dòng)而是習(xí)慣。”重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)，一個(gè)單一的舉動(dòng)從此成為習(xí)慣。
習(xí)慣既能把你馱向成功，但也能把你推向失敗；習(xí)慣能成為你一飛沖天的羽翼，但也能成為你腳下的泥潭；習(xí)慣能變成一把開(kāi)門(mén)鎖，但也能成為一塊閉門(mén)磚。選擇一個(gè)習(xí)慣，也就選擇了一種人生。
我看過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：科學(xué)家把饑餓的鯊魚(yú)和幾條小魚(yú)一同放在水缸中，中間隔了厚厚的玻璃。鯊魚(yú)把自己撞得頭破血流也吃不到小魚(yú)。可當(dāng)撤去玻璃時(shí)，鯊魚(yú)對(duì)小魚(yú)熟視無(wú)睹，只當(dāng)它們是一幅會(huì)動(dòng)的畫(huà)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)帶給我的震撼就如爬山虎般無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須攀滿我的心靈，我可以想象那條鯊魚(yú)的悲哀，當(dāng)它要游過(guò)去捕食小魚(yú)是，習(xí)慣拉住它，“你忘了嗎？這里有塊玻璃啊！還想無(wú)功而返嗎？是什么阻止了它？是習(xí)慣。我不禁感嘆：習(xí)慣有時(shí)可以成為天使幫助你登上頂峰，有時(shí)候又是可怕的惡魔把你推下無(wú)盡的深谷。
我小時(shí)候是聽(tīng)著媽媽的故事入睡的，后來(lái)覺(jué)得不能滿足了，就自己找書(shū)看，不論天文地理抱著就看，不知不覺(jué)一個(gè)好習(xí)慣就跟我交上了朋友，只要空閑下來(lái)它就會(huì)提醒我“快，快，去看書(shū)啦。”雖說(shuō)至今也不能出口成章，但我可是家里的“百科全書(shū)”，從相對(duì)論到費(fèi)米勃論，從生物界的門(mén)、綱到微小的粒子，我也都了如指掌，爛熟于心。這個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣帶給我超乎想象的人生樂(lè)趣。
研究表明一個(gè)人一天中百分之九十五的行為受習(xí)慣控制，只有百分之五是自主舉動(dòng)。由此可見(jiàn)習(xí)慣就是一把雙刃劍，是用它披荊斬棘，還是割傷自己？握住它的柄，主動(dòng)權(quán)在你！相對(duì)論的創(chuàng)始人愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的聰明才智不重要，重要的是習(xí)慣。”一個(gè)做事“堅(jiān)持不懈”的好習(xí)慣，把小學(xué)時(shí)被老師稱(chēng)為“做什么都不會(huì)有作為的笨小孩”變成了舉世聞名的科學(xué)家。這就是習(xí)慣的力量啊！
心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格，收獲一種人生。從現(xiàn)在開(kāi)始在心靈的土地上種下一粒“好習(xí)慣”，相信在不久的將來(lái)，你定會(huì)收獲一個(gè)精彩人生！
習(xí)慣作文 篇2
我有一些壞習(xí)慣，我給大家講講吧！
有一天早晨，媽媽叫我起床，我起來(lái)，揉揉眼睛，坐在床上發(fā)呆了一會(huì)兒，才開(kāi)始穿衣服，小狗跳到我的腳邊，汪汪汪的叫，“快點(diǎn)穿，快點(diǎn)穿！”
過(guò)了一會(huì)兒，我開(kāi)始穿秋褲，哎呀！我把秋褲穿反了，我趕緊脫下來(lái)，把褲子翻正了，再穿進(jìn)去，我在開(kāi)始穿襪子，襪子跑到哪里去了？我看看床上，再看看衣柜，還是沒(méi)有，我再一看，啊！原來(lái)襪子在枕頭下面呢！鬧鐘在柜子上咚咚咚的響，“要遲到了，要遲到了！”
我連忙走出房間，抓起書(shū)包就往外走，我都已經(jīng)出門(mén)了，走了好幾十米，突然想起，今天有手工課，忘了帶剪刀和彩紙，我忽然感覺(jué)我的身上好冷，一看，哇!大衣沒(méi)有穿，圍巾也沒(méi)帶，這可怎么上學(xué)？
我連忙轉(zhuǎn)回身去，往家里走，戴上了手工課要用的東西，還穿上了大衣，媽媽對(duì)我說(shuō)：“學(xué)校都把早飯吃完了，要開(kāi)始上課了！”我一聽(tīng)，就趕緊背上書(shū)包往學(xué)校走，我到了學(xué)校，趕緊坐下，翻開(kāi)書(shū)包，哎呀！文具盒沒(méi)有帶，課本也拉家里了，這可怎么學(xué)知識(shí)，做題呢？我的壞習(xí)慣是：在睡覺(jué)前，沒(méi)有把該準(zhǔn)備的東西準(zhǔn)備好，這就是我的壞習(xí)慣，看來(lái)壞習(xí)慣真害人呀!
習(xí)慣作文 篇3
嗨，大家好，我的名字叫辛芃毅，我有一個(gè)不能說(shuō)出的壞習(xí)慣：邊寫(xiě)作業(yè)邊玩。
有一回，我寫(xiě)著作業(yè)玩著，我想：“要是我寫(xiě)著作業(yè)玩著，那樣多好呀。”結(jié)果爸爸看了我的作業(yè)，“啪”的一聲，shan了我一巴掌。我的錯(cuò)題一大半。爸爸說(shuō)：“一邊寫(xiě)作業(yè)一邊玩，注意力不 集中，錯(cuò)題能不多嗎？就像小貓釣魚(yú)一樣，一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒捉蜻蜓，結(jié)果一條魚(yú)也diao不到。”
我想：“今后我一定要改掉這個(gè)讓人討厭的壞習(xí)慣”。
習(xí)慣作文 篇4
我有一個(gè)好習(xí)慣，你知道是什么嗎？聽(tīng)我慢慢告訴你。
四年級(jí)了，作業(yè)多了一些，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間也長(zhǎng)了，你們是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的呢？我的爸爸就對(duì)我說(shuō)過(guò)：“我們不要求你考多高的分?jǐn)?shù)，只要養(yǎng)成一個(gè)專(zhuān)注認(rèn)真，學(xué)習(xí)效率高的好習(xí)慣就行。”其實(shí)養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣并不難，我只需要上課專(zhuān)注聽(tīng)講，把該學(xué)的認(rèn)真學(xué)會(huì)，回到家后集中精力寫(xiě)作業(yè)，不走神，不被身邊的事情打擾，每天都這樣做，慢慢就養(yǎng)成了習(xí)慣。這樣，上課學(xué)習(xí)理解快，課后寫(xiě)作業(yè)也快，一會(huì)兒就能把作業(yè)寫(xiě)完了。
你知道這個(gè)好習(xí)慣能帶來(lái)哪些好處嗎？比如有一次下午放學(xué)后，語(yǔ)文作業(yè)是聽(tīng)寫(xiě)、抄生詞、一張考試卷，還有一篇作文。數(shù)學(xué)是一張大試卷，英語(yǔ)是寫(xiě)單詞、句子、默寫(xiě)課文，再加上一套復(fù)習(xí)卷，相當(dāng)于一個(gè)晚上進(jìn)行了三場(chǎng)考試，如果是你，你會(huì)不會(huì)很崩潰？
而我吃過(guò)晚飯后，馬上坐到學(xué)習(xí)桌前，拿起鋼筆，刷刷刷，揮筆如風(fēng)，只用了兩個(gè)多小時(shí)就做完了，早早地上床休息。
雖然沒(méi)有人要求我一定要考高分，但是我認(rèn)為只要學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)效率高，自然就會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)好，這是水到渠成的事。
你是不是也認(rèn)為我這個(gè)高效學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)變得更輕松了？
習(xí)慣作文 篇5
好習(xí)慣可以造福人生，壞習(xí)慣可以毀掉人生。我還聽(tīng)過(guò)英國(guó)有這樣的一句諺語(yǔ)：
行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，
習(xí)慣形成性格，
性格決定命運(yùn)。
我有一個(gè)做運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。有一次，鄭老師要我們做前滾翻，本來(lái)我還以為我會(huì)過(guò)關(guān)的，可是我滾不好。經(jīng)過(guò)這一次體驗(yàn)，我就越來(lái)越害怕體育課，有一次，我回家跟爺爺說(shuō)：“我不喜歡上體育課，因?yàn)槲也粫?huì)前滾翻。”爺爺說(shuō)：“這怎么行呢？你不去克服這個(gè)困難，你一輩子也不會(huì)前滾翻的”。聽(tīng)了爺爺這句話，我想一會(huì)兒才想到一個(gè)好辦法，后來(lái)，每個(gè)晚上我都練習(xí)前滾翻。在下一次的體育課我都順利地過(guò)關(guān)了。也在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候我都參加了好幾個(gè)項(xiàng)目，特別是跳繩我都得前幾名。做運(yùn)動(dòng)讓我強(qiáng)健了身體，更讓我懂得了做任何事都不能畏懼困難，要堅(jiān)持不懈。
請(qǐng)大家把壞習(xí)慣變成好習(xí)慣，把好習(xí)慣繼續(xù)保持下去。
習(xí)慣作文 篇6
當(dāng)淚水一滴一滴得落下來(lái)，延著發(fā)絲滲入血液，我面對(duì)著冰冷的電腦。想著一些話語(yǔ)，靜靜得，痛苦在蔓延，誰(shuí)比誰(shuí)更寂寞。常常得發(fā)呆，一個(gè)人流淚，懷抱著冰冷的語(yǔ)言想去觸摸那夢(mèng)的碎片。我始終還是學(xué)不會(huì)如何快樂(lè)得生活，一如我始終一錯(cuò)再錯(cuò)，不能救贖內(nèi)心凄涼的失落。
我如此這樣的生活方式，或許也能變成一種借口。拒絕任何交談，只求能夠卑微得活下去，對(duì)誰(shuí)付出過(guò)的感情我已不能感覺(jué)到什么!不是不曾愛(ài)過(guò)誰(shuí)，只是無(wú)辜的你我在對(duì)的時(shí)間遇見(jiàn)了錯(cuò)的人。我依然在犯錯(cuò)，不比與你在一起時(shí)更有進(jìn)步，我的文字亦不能更多的說(shuō)明我的成長(zhǎng)。不被理解的痛楚，不愿結(jié)束的膽怯，重疊的思念亦無(wú)法化做勇氣與力量!只是折磨著自己，折磨著記憶，在糾結(jié)的矛盾中生存下去!甚至連自己也無(wú)法犯錯(cuò)。我全心懺悔，但很多事情已經(jīng)于是無(wú)補(bǔ)。你所想到對(duì)我傳達(dá)的信息，都因?yàn)槲业娜涡远鴽](méi)能達(dá)到你所希望的那樣。但我現(xiàn)在也只能說(shuō)對(duì)不起對(duì)你，對(duì)我，對(duì)他，對(duì)很多人。我好累，是疲憊，好想就這么沉沉得睡去永遠(yuǎn)也不要腥過(guò)來(lái)，但是我知道自己依舊沒(méi)有比從前有更多的進(jìn)步。
在哪個(gè)世界都一樣。我在十字路口不斷得停住腳步，因?yàn)閮?nèi)心的膽怯，因?yàn)榭傁肴ヒ蕾?lài)著誰(shuí)所以現(xiàn)在我只能寂寞。我知道我是寂寞的，這并不可怕。因?yàn)楹芏嗳艘捕技拍膳碌氖俏覂?nèi)心中越來(lái)越明顯烙印著孤獨(dú)的痕跡.
我漸漸開(kāi)始麻木。我漸漸開(kāi)始清醒，我不知道是否這就是成長(zhǎng)，但如果這就是我所謂的成長(zhǎng)的話，我寧愿這一切從來(lái)都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。忘記是一件可易可難的事我開(kāi)始麻木著忘記，包括那些珍貴的東西。你不想看到現(xiàn)在的我，只有這一點(diǎn)我可以肯定，因?yàn)橹挥熊|殼沒(méi)有火熱的內(nèi)心的東西，我想應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)喜歡吧。
所有的感情都開(kāi)始凍結(jié)，所有的聲音也開(kāi)始消失，一切都在封閉。我也不用掙扎，你也不用道歉。是這樣的嗎?我在遠(yuǎn)處看著你，不知為何我們還要擦肩而過(guò)但也只能什么都不說(shuō)，就這么錯(cuò)過(guò)。過(guò)錯(cuò)有太多，不能挽回，你可以盡情游戲，我卻已經(jīng)學(xué)會(huì)放棄。我已經(jīng)不會(huì)生氣了，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了你的所長(zhǎng)。我只能流淚，因?yàn)樵缭缥覀儽阋逊艞壍锰臁．?dāng)寂寞成為一種習(xí)慣，我的世界便已經(jīng)沒(méi)有了陽(yáng)光，一切都隱藏在陰暗的灰燼里，欲蓋彌彰。用謊言裝飾的美麗，我不需要，哪怕只是盡情呈現(xiàn)著的只有痛苦，只有彷徨，只有陰暗，我要真實(shí)的痛，不要虛偽的語(yǔ)言.
習(xí)慣作文 篇7
曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，叫《不抱怨的世界》，書(shū)上寫(xiě)道：“人形成一個(gè)習(xí)慣，需要連續(xù)的21天。”書(shū)內(nèi)附送了一個(gè)膠質(zhì)紫色手環(huán)，一看就很耐磨的那種。“每當(dāng)你抱怨一次時(shí)，就將手環(huán)換一只手戴上，當(dāng)它一直呆在你的一只手上連續(xù)21天，你就成功了。”
抱著好玩的心態(tài)，我開(kāi)始了21天的挑戰(zhàn)。
由于學(xué)校規(guī)定是不能帶手環(huán)的，所以我拿一枚硬幣代替。剛剛開(kāi)始第一天，我就發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣真是太可怕了。自上了初三后，老師們就開(kāi)始各種慘無(wú)人道，于是每天一邊趕作業(yè)一邊絮絮叨叨的抱怨上兩句已經(jīng)成為了家常便飯，有時(shí)甚至察覺(jué)不到自己正在抱怨。一枚硬幣被我不停的在左右荷包之間來(lái)回，數(shù)都數(shù)不清換了多少次了。自從有了這枚硬幣，我覺(jué)得自己身上怨氣忒重了，班上同學(xué)們?cè)箽庖膊惠p。
大家已經(jīng)習(xí)慣了充滿怨氣的生活，偶爾憤青一下甚至是議論老師們。習(xí)慣之后就很難改變，我每天都在努力的克制自己不要去想，但抱怨就像不受控制似地脫口而出。總而言之，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的改善，換硬幣的次數(shù)也勉勉強(qiáng)強(qiáng)的降到了個(gè)位數(shù)，而我也發(fā)現(xiàn)了一些改變。
我開(kāi)始習(xí)慣對(duì)某些煩心事忽略不計(jì)，也習(xí)慣了過(guò)濾掉班主任那些像耍脾氣似的惡言惡語(yǔ)，為了減少抱怨，我習(xí)慣了在學(xué)校寫(xiě)完作業(yè)，車(chē)上背書(shū)回家好好放松的生活模式，這樣不反輕松了許多，過(guò)濾掉那些討厭的東西也讓我心情愉快。
在習(xí)慣了這些之后，我再次審視以前的自己，發(fā)現(xiàn)“抱怨”是個(gè)既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力的事，低效不節(jié)能也不環(huán)保。
不得不說(shuō)，在各種環(huán)境下，我們已經(jīng)不知不覺(jué)的習(xí)慣了很多，有些習(xí)慣甚至是無(wú)意識(shí)的，有的習(xí)慣會(huì)帶來(lái)很重的負(fù)擔(dān)。如果我們有時(shí)間，就應(yīng)多審視自己的習(xí)慣，當(dāng)你習(xí)慣了改變生活，改善自己之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活可以很輕松，很簡(jiǎn)單。
習(xí)慣作文 篇8
我很善于交友，可是書(shū)本這些朋友，是爸爸媽媽媽折騰了好一陣子，才讓我喜歡上它們的。而這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我人生中一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變。
上幼兒園時(shí)，媽媽總給我讀繪本，和大多好動(dòng)寶寶一樣，我沒(méi)有耐心聽(tīng)；爸爸給我買(mǎi)了會(huì)講故事的玩具小狗，和大多小女孩一樣，我只喜歡用小狗過(guò)家家；父母合力，一邊讀故事，一邊用玩偶演話劇，我終于愛(ài)上了書(shū)。
從此，我的閱讀水平大大提高，詞匯量也大大增多。在幼兒園里講故事，掌聲總是最響亮的，寫(xiě)的小短文也令老師大吃一驚......
我最喜歡的'是畫(huà)書(shū)。
一年級(jí)時(shí)，我讓媽媽把幾張A4紙裝釘在一起，我把第一頁(yè)裝鈽得五彩繽紛，再在第二頁(yè)畫(huà)上可愛(ài)人物，留出一大塊地方寫(xiě)故事，用上平時(shí)積累的詞句，把文章寫(xiě)得栩如生。每一頁(yè)上都有一篇小文章，再加上豐富的圖畫(huà)，一本書(shū)就成了一本繪本集。我一畫(huà)就是幾個(gè)鐘頭，甚至?xí)浰X(jué)、吃飯。讀書(shū)帶給我的最大轉(zhuǎn)變就是_____我愛(ài)上了創(chuàng)作。
書(shū)，改變了我，如果不是書(shū)，我今天的愛(ài)好就不是寫(xiě)作；如果不是書(shū)，我那一大疊＂自創(chuàng)繪本＂就不會(huì)出現(xiàn)；如果不是書(shū)，我的生活就不會(huì)如此豐富多彩。
我不是之前的我了，書(shū)，改變了我的習(xí)慣；書(shū)，它改變了我的一切。
習(xí)慣作文 篇9
就是因?yàn)槟莻�(gè)習(xí)慣，我聽(tīng)到了許多，也感受到了許多。
小時(shí)候，我便喜歡上了聽(tīng)別人腳步的聲音。
當(dāng)那初春的陽(yáng)光灑滿窗臺(tái)時(shí)，鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼叫，而我感受不到“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的意境，唯有哀求它不要再叫了，我只想再小憩一會(huì)兒。“嗒嗒嗒嗒”，是拖鞋的聲音，我恍然豎起了耳朵。是誰(shuí)呢？我凝神靜聽(tīng)。那鞋聲絲毫不拖拉，匆忙中略帶些節(jié)奏感。當(dāng)鞋跟與大地相接觸時(shí)，發(fā)出了清脆的響聲，有如一滴準(zhǔn)備充分的水滴，干脆地滴落到石頭上，迸濺出來(lái)的水花，發(fā)出了些許余音。那余音纏繞著我的耳朵，穿過(guò)了我的發(fā)隙。是媽媽?zhuān)∥覕喽ǎ驗(yàn)槲衣?tīng)到了媽媽為這個(gè)家忙碌的聲音，我聽(tīng)到了媽媽對(duì)這個(gè)家愛(ài)的聲音。
可惜的是，初三學(xué)業(yè)繁忙，這種機(jī)會(huì)顯得更稀罕，而睡夢(mèng)中恍惚聽(tīng)到的腳步聲也是極妙的，大概是因?yàn)槟莻�(gè)習(xí)慣吧，即使是睡覺(jué)，那腳步聲也是毫不吝嗇地穿過(guò)我的耳膜，印入我的腦海。每個(gè)夜晚，我都能聽(tīng)到那飄飄然的腳步聲，雖房間是用地板的，可那聲音卻是極輕的，極細(xì)切的。是怕驚醒桌上熟睡著的書(shū)包嗎？只聽(tīng)得那聲音近了，我感覺(jué)到掉落的被子如初地鋪蓋在了我的身上。然后那聲音頓了頓，最后伴隨著我的呼吸聲，愈來(lái)愈遠(yuǎn)，消失了……我感受到了盈盈愛(ài)意溢出被子，遍布全身。
感謝那個(gè)習(xí)慣，就是因?yàn)樗铱梢约?xì)數(shù)家人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用耳朵傾聽(tīng)幸福的聲音，愛(ài)的聲音。也是因?yàn)樗也趴梢云较⒆约耗菬┰旰筒紳M“叛逆”字眼的心。愿我年邁時(shí)，還可以豎起耳朵，靜聽(tīng)這扣人心弦的聲音。
習(xí)慣作文 篇10
習(xí)慣決定命運(yùn)，人人都有自己的好習(xí)慣，我的好習(xí)慣也不少，我最欣賞自己寫(xiě)日記的習(xí)慣，現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)日記吧。
寫(xiě)日記也像寫(xiě)作文，它不分長(zhǎng)短，也不分內(nèi)容的種類(lèi)，就是把自己當(dāng)天所經(jīng)歷的、印象最深的事情記下來(lái)，或者向日記本訴說(shuō)一下自己今天的感受和不想告訴別人的心里話。我們把這些記錄在日記本上，快樂(lè)有人分享，憂愁一起分擔(dān)。總的來(lái)說(shuō)，可以把自己的喜怒哀樂(lè)都寫(xiě)成日記，盡情地在日記本上發(fā)揮我們的文采。時(shí)間長(zhǎng)了，翻出來(lái)認(rèn)真看一看，是很有意思的。
記得我剛開(kāi)始寫(xiě)日記的時(shí)候，還沒(méi)上小學(xué)，是在姑姑家里學(xué)會(huì)寫(xiě)日記的。那時(shí)表哥常常帶我去采一些小植物，還給了我一本日記本，教我寫(xiě)日記。因?yàn)槟菚r(shí)我還不認(rèn)識(shí)太多的字，所以日記寫(xiě)得很短，每天常常只有一句話，表哥帶我采植物的事我就記了下來(lái)。“今天我摘一片松樹(shù)葉。”“今天我摘一朵大紅花。”“今天我摘一朵太陽(yáng)花。”“今天我摘兩朵蘑菇。”這樣簡(jiǎn)單地記錄著。隨著年齡的增長(zhǎng)，日記的內(nèi)容也逐漸增多，但現(xiàn)在翻出來(lái)看看，真是忍不住哈哈大笑，那真是名副其實(shí)的“流水賬”啊！
看著以前的那些日記，我心中不禁又涌起一股慚愧之情，自己的毅力確實(shí)不如從前了。想想當(dāng)初，我把寫(xiě)日記當(dāng)成每天都要完成的任務(wù)，不管晚上有多累，都要寫(xiě)上一段內(nèi)容。第一次乘火車(chē)去旅游時(shí)，我竟然還蹲在臥鋪上寫(xiě)；在家里沒(méi)有電時(shí)，就點(diǎn)著蠟燭，在燭光下寫(xiě)......而現(xiàn)在卻常常拖到第二天都沒(méi)有完成，被爸爸成為“回憶錄”。
雖然以前的日記寫(xiě)得亂七八糟，但是它為我現(xiàn)在的作文水平打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。打開(kāi)書(shū)柜看到我那些大大小小的日記本，總會(huì)掀起我對(duì)往事的回憶。我要感謝它們，讓我不會(huì)畏懼作文，讓我在寫(xiě)作的時(shí)候輕松自如；我要珍惜它們，它們記錄著我不同年齡段的酸甜苦辣。
其實(shí)寫(xiě)日記用不了多長(zhǎng)時(shí)間，我們把看電視和玩的時(shí)間抽出一點(diǎn)來(lái)，就能完成一篇日記了，以后打開(kāi)來(lái)讀一讀，能感受到無(wú)窮的樂(lè)趣。往后，我還會(huì)繼續(xù)寫(xiě)日記，把這個(gè)好習(xí)慣延續(xù)下去，在紙上記錄下我的人生歷程。
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