談習慣作文(5篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的談習慣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
談習慣作文1
子曰：“少成若天性，習慣成自然。”一個人的習慣決定一個人命運。習慣是我們?nèi)松飞系幕亯|成功的道路;習慣是我們?nèi)松酱系娘L帆，載著我們駛向成功的彼岸;習慣是我們?nèi)松缆飞系膶煟敢覀冏呦虺晒Φ牡钐谩Ｔ谖业娜松缆飞希性S多良師指引著我向成功靠攏。
讓學習成為一種習慣。
小時候，爸爸對我說：“你從小要養(yǎng)成一種好的`習慣。”這句話深深地印在了我的心里，我要發(fā)奮學習，不斷努力，把學習當成一種習慣，為今后的人生打好基礎。
讓自信成為一種習慣。
菲爾普斯相信自己的實力，一舉問鼎，成為奧運史上的奇跡。我相信正是他的自信，才讓他的每一步都獲得成功。有時候，姐姐對我說：“你要讓自信成為一種習慣。”以前的我，總不自信，即使有自己的見解也不愿意表達。后來，姐姐知道了，對我說：“無論什么時候，要相信自己，因為自信是成功的基石，自信就是動力，自信是一種好的習慣。
每當我不相信自己的時候，我總會想起姐姐對我說的話：“相信自己，勇敢面對。”不知不覺，自信在我的心里生根發(fā)芽了，在自信鼓動下，一步一步獲得進步。自信成為了我的習慣，為今后的人生打好了基礎。
習慣成就人生，好習慣是通向成功的基石。
談習慣作文2
習慣，能決定人一生的成敗，好習慣能使人終生受益。從小，我就養(yǎng)成了兩個好習慣。
好習慣之一：晨讀
一日之計在于晨，早晨往往是我最忙碌的時候，但又是我一天中最快樂的時候！看著第一縷霞光從海平線上升起，我會對著鏡子微笑著說：“早上好！”然后，開始我一天的晨讀。雖然有時候我還有點迷迷糊糊，但是一聽見復讀機里那流利的'英文，就會使我精神抖擻。不論是劍橋英語還是牛津英語；不論是新概念英語還是PEP，我都大聲地晨讀。晨讀使我的發(fā)音標準，使我開朗有自信。去年劍橋考級時，我在口語考試中十分輕松，就像在進行生活對話，輕而易舉地拿到了14個盾。這就是好習慣帶給我的好處吧！
好習慣之二：復習
每天背著書包回到家時，我第一件事情不是急著打開書包寫作業(yè)，而是靜靜地坐在書桌前回憶老師今天所教的內(nèi)容。孔圣人說：“溫故而知新，不亦樂乎？”遇到疑惑的地方我會再打開課本復習一下。如果有時間，我還會把有關的題目再做一遍。要是不這樣做，我心里就覺得不踏實，總覺得少了些什么，空空的。做完這些我才會拿出作業(yè)本認真地答題。就這樣，我久而久之就養(yǎng)成了這個好習慣，使我的成績在班中名列前茅。
好習慣伴我成長，好習慣使我終生受益，學習別人的好習慣，改正自己的不足，你就會更加出色、優(yōu)秀。
談習慣作文3
播種行為，可以收獲習慣；
播種習慣，可以收獲性格；
播種性格，可以收獲命運。
———薩克雷
蕭伯納曾說：“人喜歡習慣，因為它造的是自己。”佩利也曾說：“美德大多存在于良好的習慣中。”可見，好習慣的養(yǎng)成對我們成長的重要。
聞雞起舞
祖逖，東晉名將，他雖生活在一個動蕩不安的年代，卻立下：“祖逖不能清中原而復濟者，有如大江！”的誓言。后來，他果然成為一代名將。是什么造就了祖逖這樣的一個人才呢？是習慣，祖逖在做司州主薄時，夜里睡覺聽到雞叫的聲音，便起床練武，成就了祖逖這樣一代名將。
出口成章
北宋著名詩人梅堯臣，寫詩出口成章，落筆生花，寫得又快又好，可在這光鮮的背后，也有著不為人知的秘密。原來，梅堯臣習慣在身邊帶一個小口袋，把收集到的詞句寫好裝在口袋里，長時間以來，這個口袋就成了梅堯臣寫詩的.材料，這也是他出口成章，落筆生花的原因。因為有了好習慣，所以有了梅堯臣出口成章的美談。
霸王自刎
說起西楚霸王項羽大家都不陌生吧！項羽自小學習用心不一，念書沒多久就厭煩了，后來又學習劍法，沒多久，就又厭煩了。后來，求其叔父項梁傳授兵法，剛開始興致很高，后來就故技重施，又厭煩了。項羽小時養(yǎng)成這種用心不一的壞習慣在楚漢戰(zhàn)爭中起了決定作用。項羽在楚漢戰(zhàn)爭中敗北，心浮氣躁，恒心不足，謀略不足是主要原因。
祖逖聞雞起舞，終成一番事業(yè)；梅堯臣善于搜集材料，終成文學家；而項羽用心不一卻失去了天下，還不得拔劍自刎。可見好習慣的養(yǎng)成對我們成長的重要。
談習慣作文4
今天，我讀了一篇關于學習習慣的文章。讀完后，我深受啟發(fā)。原來，最近我的學習成績不理想，是一些壞習慣在作怪呀!
和文中提到的壞習慣如出一轍，我最大的缺點就是學習馬虎，丟三落四。你看，前天沒帶橡皮，昨天沒帶尺子，今天又沒帶作業(yè)本;課本中明明是她
抄在作業(yè)本上就成了他草稿本上是做對了，卻在謄寫到試卷上時面目全非。為了這個，我可沒少挨父母和老師的批評。
我也因此嘗試到了壞習慣帶來的'惡果，期末考試中，因將大于號寫成了小于號，與一百分失之交臂。我下定決心，一定要把這個壞習慣改掉。
我的第二個壞習慣就是上課不專心，容易開小差，坐不住，尤其是快到下課時就更聽不進去了，心思早已飛到課后的娛樂當中。
有一次，我在上課時開小差，一個重點沒聽見，回家想了好幾天都沒想明白。這真是上課一分鐘，課后幾天功啊!讀了這篇文章后。
我明白了課堂35分鐘對我的學習是多么至關重要，老師是我們的指路人，如果課堂學習的重點、難點我們搞不明白，課后花幾倍的時間也不一定能補上。
我要痛改前非，努力改掉這個毛病。
我還有一個壞習慣就是學習不定時，不定量。學習時完全憑情緒，情緒好可以一直學到深夜，情緒不好的時候，就什么也干不了。
這樣饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網(wǎng)的，結果只能是事倍功半。這個毛病非改不可!
這三個壞習慣影響了我的成績，我一定要徹底地和它們說拜拜。媽媽說：有志者事竟成，我也相信自己一定能做到!
談習慣作文5
我有一個很不好的習慣，他就是馬虎。這個習慣可讓我苦惱了很久，把“太陽”看成“大陽”。把生雞蛋看成熟雞蛋。把“084”看成“684”。不知這樣的馬虎，讓我失去了多少個一百分。可是一不小心就會讓馬虎鉆了空子，我怎么都改不掉。
記得有一次，我的好朋友劉杰向我借了一支鉛筆，他是我的'好朋友。我便爽快地借給了他，第二天，我正要去打乒乓球。他剛好來還鉛筆，當時我只想打乒乓球，便隨便的扔在書包里。一上課，這事我就忘在九霄云外了。還以為他沒有還鉛筆。
一下課，我發(fā)現(xiàn)鉛筆不見了。草草的找了一遍，就斷定在劉杰那里。便找他要鉛筆，他說已經(jīng)還給我了，我當然不信，后來我們還吵了一架。放學后，我氣憤的抖了抖書包。卻發(fā)現(xiàn)鉛筆安靜地躺在書包了，霎時間，我后悔極了，明明是自己的錯，怎么還要怪別人呢？更何況他是我最好的朋友。
第二天，我向他道歉。他也對我表示友好，這場誤會就這樣解除了。可我和他的關系從沒在像以前好了，這個“馬虎”。可又讓他鉆了空子。
記得還有一次，那天正要放長假。數(shù)學老師留了一點作業(yè)，可我卻聽成了三十頁，讓我寫了好幾只筆，最后在同學口中才知道。唉“馬虎”又來了。
之后，我下決心要改掉這個壞習慣，媽媽說：“你要心里一直這么想才行。”我覺得對，便在我的桌子上貼上了“認真”二字。從此以后，我馬虎就很少了。
我一定會摘掉“馬虎”這頂帽子。
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