習(xí)慣作文

時間：2021-11-06 09:26:17 習(xí)慣我要投稿

【精品】習(xí)慣作文合集八篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的習(xí)慣作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】習(xí)慣作文合集八篇

習(xí)慣作文篇1

　　每個人都有自己的習(xí)慣，這些習(xí)慣有好的也有壞的，當(dāng)然我也不例外，而且我覺得自身的習(xí)慣大部分都和家庭影響密不可分。

　　在我小時候，因為我住在姥姥家，任何事情姥姥都以我為中心，我可以為所欲為，任何東西都是我的，吃飯也要端到樓下邊吃邊玩...我就是姥姥家的“小公舉”！但是好景不長，當(dāng)我已經(jīng)習(xí)慣這種生活時，媽媽把我從姥姥家接了回來，為了我好習(xí)慣的養(yǎng)成，媽媽把我送進(jìn)了幼兒園，我的“噩夢”開始了：早上7點起床、8點開飯、12點睡午覺，學(xué)穿衣服、學(xué)系鞋帶、唱兒歌、背唐詩...慢慢的這些都成為我生活中的習(xí)慣。

　　人人都喜歡有禮貌的孩子，媽媽更是不例外，所以從小她就要求我很嚴(yán)：見人要問好；別人幫助我要說“謝謝”；玩具和好吃的都要和大家分享...久而久之，不論任何時候我都會主動向別人問好；在飯店吃飯時，服務(wù)員阿姨幫我服務(wù)后我會自然的向她道謝；任何東西我都愿意和大家一起分享；在公共場合我絕對不會把垃圾隨手亂扔。這些習(xí)慣的養(yǎng)成使我的朋友多的數(shù)也數(shù)不清，我也成了一個人見人愛的孩子！

　　我覺得習(xí)慣是一種偉大的力量，我們要用心去養(yǎng)成好的習(xí)慣，只有好的習(xí)慣才能使人進(jìn)步，讓我們繼續(xù)堅持養(yǎng)成好習(xí)慣吧！

習(xí)慣作文篇2

　　以前進(jìn)我家必須先敲門，每次只要有人敲門，就有一種驚天動地的響聲，每次都使我沒有心情去寫作業(yè)。現(xiàn)在好了，咱家裝了一個有門鈴的門，以后有人來咱家就不會有那種噪音了。

　　一天，我正在家里做作業(yè)，忽然間那種驚天動地的聲音又來了。我叫道：“是誰呀？”接著打開門一看，那個人竟是媽媽。我說道：“媽媽，你怎么不按門鈴呀？媽媽結(jié)結(jié)巴巴地說：“哦！我忘了按門鈴了，習(xí)慣了以前的敲門。”過了一會兒，門又響了，我打開門一看，那人竟是爸爸。我問道：“爸爸，你怎么也不按門鈴呀？他撓了撓頭說：“習(xí)慣了。”這樣可不行，于是我找來一張紙，在一面寫上“來客請按門鈴”六個字。突然一陣風(fēng)吹來，門關(guān)上了。我急得兩手拍門。爸爸媽媽打開門，望了望門上字，笑著問道：“你難道沒看到上面寫著‘來客請按門鈴’六個字嗎？”我不好意地?fù)狭藫项^說：“習(xí)慣了。”

　　哎！俗話說習(xí)慣成自然，看來習(xí)慣的力量是巨大的。我們要在老師和父母的幫助下養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。這是我家關(guān)于門鈴的故事，是不是挺有意思呢？

習(xí)慣作文篇3

　　依然習(xí)慣雨后的晴空，依然習(xí)慣風(fēng)起的葉落，依然習(xí)慣夢醒的脆弱，依然習(xí)慣喧鬧中無奈的沉默。

　　習(xí)慣于坐在一個角落里，悄悄地欣賞風(fēng)景。藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的樹，白白的云，嬉戲的小鳥，還有，來來往往的人。這像是一幅畫，一幅象征和諧的畫。我在疑惑，這幅畫只有我看到的景物，卻沒有我，我想，我就是那個作畫的人。

　　習(xí)慣于坐在一個角落里，靜靜地聆聽熟悉的聲音。啊，是河水流動的聲音，是百花開放的聲音，是喜鵲報喜的聲音，是孩子玩耍的聲音。正如一首曲子，一首沒有名字但聽起來卻百轉(zhuǎn)千回的曲子，曲子里交織著五味，單單沒有我，然而我應(yīng)當(dāng)相信，我就是那個譜曲的人。

　　習(xí)慣于坐在一個角落里，傻傻地嗅著季節(jié)的香氣。春天甜甜的，夏天郁郁的，秋天涼涼的，冬天淡淡的。恰似一句詩，只有一句卻蘊涵了人世間所有陶醉的芬芳。這詩里還是沒有我，轉(zhuǎn)念一想，我就是那個寫詩的人。

　　曾經(jīng)徘徊，寂寞；曾經(jīng)憂愁，苦楚；曾經(jīng)望而卻步，曾經(jīng)淚水連連。

　　下雨了，雨點猛烈地沖擊地面，噼噼啪啪，噼噼啪啪，瓢潑版的大雨，混著霹雷，伴著閃電，展開了蓄意已久的戰(zhàn)斗。一招一式猝不及防，刀光劍影針鋒相對，這個世界仿佛回到了歷史的世界大戰(zhàn)，天地間，一片狼藉。

　　我沒有驚奇。

　　因為暴風(fēng)雨隨時可能都會來臨，隨時隨地都會擾亂我的情緒。或者只有在“凄凄慘慘戚戚”中念道“人比黃花瘦”。或者只有在“夕陽西下”時念道“斷腸人在天涯”。或者我是那個惆悵的畫師，或者是憂傷的譜曲者，或者就是那個怨艾的詩人，或者永遠(yuǎn)惶惶不可終日。但是，暴風(fēng)雨終究會停止，那么，我還有等待彩虹的機(jī)會。

　　如果彩虹可以讓天空更加蔚藍(lán)，讓河水更加透明，讓小草更加青翠，那么，我的等待就有了意義。

　　如果彩虹能讓一切平庸的生命不再普通，那么，我會喜歡雨后的晴空，喜歡風(fēng)起的葉落，喜歡夢醒的脆弱，喜歡喧鬧中無奈的沉默……

習(xí)慣作文篇4

　　星星睡著了，月亮閉上了眼睛

　　遠(yuǎn)處的燈火，朦雨留下的印記

　　僅僅是習(xí)慣而已

　　微風(fēng)輕撫著，白云悠慢的漂浮

　　鳴蟬演奏者，寥寥落葉紛飄零

　　僅僅是習(xí)慣而已

　　漫長的跑道，遙遙無期的終點

　　點滴的汗水，伴隨飄飛的眼淚

　　僅僅是習(xí)慣而已

　　少許的任性，蘊含的無窮關(guān)心

　　冷漠的話語，括有的零丁淡切

　　僅僅是習(xí)慣而已

　　默默地等候，但只求一聲回復(fù)

　　熱情的祝福，不為任何的回報

　　僅僅是習(xí)慣而已

　　颯颯的風(fēng)吹啊吹

　　絲絲的雨落啊落

　　不需去看流星雨

　　只愿可以續(xù)傳說

　　屬于夏天的傳說

　　屬于你我的傳說

　　僅僅是習(xí)慣而已

習(xí)慣作文篇5

　　他的一句話，就如同往池塘里投了入一顆石子，總會攪亂安靜的課堂。

　　我本能地朝他的座位望去，卻看到一本數(shù)學(xué)書端端正正地立在那兒。莫非他金盆洗手，徹底改過自新啦？不過，看來是我想多了。

　　不一會，一個腦袋探了出來。只見他津津有味地數(shù)著手指，活像個算卦先生。他那雙小眼睛，賊溜溜地轉(zhuǎn)著，忽然間又閉上了，興致勃勃地啃著指甲。突然，他把頭扭了過來。發(fā)現(xiàn)我在望著他后，他又不安分了：只見他蹲在凳子上（真是少見），一臉無辜地看著我，攤了攤手：“我什么也沒干呀？”但是很快，我嘴角浮現(xiàn)出一抹不經(jīng)意的笑，意味深長地看著我。隨即，他那淡淡的眉毛輕輕往上一挑，然后“嘿嘿”傻笑起來，呆呆地看著我。

　　“真是不可救藥！”我想。“看來，上課拋媚眼已經(jīng)成為他的專利了。”

　　他在座位上蠢蠢欲動，東瞧瞧，西看看，湊到同桌的旁邊，“咣啷咣啷”地?fù)u著凳子。“走開，別煩我。”同桌不耐煩地沖他擺了擺手。他知趣地讓到了一邊。但很快，他又玩了起來。他“呯呯”地拍著桌子。唉，這家伙膽子賊大，也不怕被老師罵。“啊——”他長長地呼出一口氣，像是蓄了很久的力氣似的。周圍的同學(xué)都看著他，他卻不知羞恥地笑著，將腰板挺得筆直。

　　“你套馬桿的漢子你威武雄壯——”他帥氣地一甩頭。把頭昂得高高的。“天啊——”我倒吸了一口冷氣。“哈——”周圍的同學(xué)發(fā)出一陣哄笑。很快，這笑容一發(fā)不可收拾，他的歌聲淹沒在了笑聲之中……

　　唉，他——伍志行的表現(xiàn)欲還真強啊！不愧是個惹是生非的家伙。

習(xí)慣作文篇6

　　這一次，你考了班里第一名。你自問自答：我優(yōu)秀嗎？應(yīng)該挺優(yōu)秀的。

　　或者你沒有這么問過，也不是這樣回答。但當(dāng)你在放任自我的時候，或者說當(dāng)你不知不覺有放任自我的想法的時候。優(yōu)秀似乎成了一種負(fù)能量的東西：它讓你知道，我現(xiàn)在是優(yōu)秀的，我已經(jīng)很好了。

　　大學(xué)里說：“人之其所親愛而辟焉，之其所賤惡而辟焉。”我們是不是也可以這樣說呢：人之其所優(yōu)秀而辟焉。有一種人，他們放大甚至無限放大自己的優(yōu)秀，把優(yōu)秀當(dāng)作自己固有實則沒有的本能，他們把優(yōu)秀看作自己炫耀的資本、放任的憑仗；第二種人，他們把優(yōu)秀分成階段，把自己的優(yōu)秀在對比中縮小。把優(yōu)秀用來醒目而不是用來麻痹大腦、模糊雙眼。

　　如果你把優(yōu)秀當(dāng)成結(jié)果，把它當(dāng)成一種標(biāo)簽，認(rèn)為馬云是優(yōu)秀的、毛澤東是優(yōu)秀的、孔子是優(yōu)秀的，那你未免流于庸俗，甚至最后，連這種淺表的優(yōu)秀也不能夠維持了。不過，如果你能靜下心來想想優(yōu)秀的本質(zhì)，那我想你一定是個優(yōu)秀的人。什么叫優(yōu)秀的人？拙見是把優(yōu)秀當(dāng)成原因而不是看作結(jié)果的人。我現(xiàn)在成功了，有成就了，并不說明我是一個優(yōu)秀的人；我現(xiàn)在還沒成功，沒有榮耀，也不表明我不優(yōu)秀。評價人們是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是看他是否追求優(yōu)秀，是否把優(yōu)秀看作自己努力或是成功的正解。

　　然而這些并不是真正的問題，真正的問題是：你是否有一顆足夠清醒的頭腦、足夠堅定的內(nèi)心來落實進(jìn)行一場優(yōu)秀的長期追逐。心態(tài)的方面如上面所講，這個問題則是回答另一個方面；你的優(yōu)秀是否是或?qū)⑹菚簳r的。這似乎和上面的說法有所出入。一個沒有真正追求優(yōu)秀心態(tài)的人，他的優(yōu)秀是不會長久的呀。不錯，這里的優(yōu)秀是暫時的，我想說明的是懂得優(yōu)秀是什么樣的優(yōu)秀的人所存在的問題。也就是我們通常說的：道理大家都知道，難得方面有時候是不在于道理的。

　　物質(zhì)的世界過于喧嘩，往往使我們的精神受到這樣或那樣的污染。大多時候，我們內(nèi)心有正確價值觀的指引。但我們的美好的東西，會因與外界的形色接觸，逐漸扭曲。這種扭曲的大小，因人而異。（注一下，這里我不是提到性善論的問題，而是說，無論是本性的善，還是后天養(yǎng)成的善，都會受到世俗的影響。）我們自認(rèn)為的正確的優(yōu)秀也會發(fā)生變異。或是良性，或是惡性，不得不說決定權(quán)在主觀。盡管好惡都存在，但好的浸潤與壞的腐蝕，卻是你自己選擇進(jìn)入的。打一個并不恰當(dāng)?shù)谋确剑耗慵业淖詠硭镉幸恍┒舅兀欢憬?jīng)常選擇喝的是學(xué)校或是公司里的水。所以你得病的可能很小。你接受教育，喝的'心靈雞湯讓你的心態(tài)趨好，讓你的精力集中到優(yōu)秀上；你做了壞事，聽了惡言，則優(yōu)秀容易麻木，心態(tài)日漸變態(tài)。

　　當(dāng)你已經(jīng)被腐蝕，結(jié)果是：你在玩著游戲、刷著空間、看著電視劇，并且自認(rèn)為我要追求優(yōu)秀。更多的人，習(xí)慣把優(yōu)秀推遲到以后。父母、老師勸導(dǎo)的時候，往往就會有一種自我的意識：別急，我懂得，還用你們說？想想的話，真是不得不說，一個悟字有多可貴。

　　成功與不成功，就是看你在那一路上是否堅持走向優(yōu)秀，或者說，你在那選擇的一霎那，是否堅持優(yōu)秀。

　　“你優(yōu)秀的人比你還努力，那你努力有啥用？”你被這句話腐蝕掉了嗎？

　　你的努力不是給他人看的，你的優(yōu)秀最終目的也不是向他人顯露。請做那個追秀優(yōu)秀的人，不要流于世俗，最后跟大家分享一句話：

　　“最怕你一生碌碌無為，卻還安慰自己平凡可貴。”

　　一片小文，略書拙見。

習(xí)慣作文篇7

　　培根以往說過：習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它能夠主宰人的一生。教師常常教導(dǎo)我們：“要從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。”

　　壞習(xí)慣不利于人的成長，甚至能夠影響到我們一生的成敗；相反，好習(xí)慣會讓我們終身受益，成就我們完美的人生。翹首回望，自我十一年來成長的足跡，伴隨我一路走來的都有哪些好習(xí)慣呢？

　　我想在生活方面，首先，我不挑食。從小到大，我都異常喜歡吃各種蔬菜，從來不偏食。這也是我媽媽最以我為傲的地方，當(dāng)看到別的孩子因為挑食而不吃飯或者不吃菜的時候，媽媽總是要忍不住地夸贊我：“看我家童童多乖啊，吃飯從不挑食。”媽媽的話讓我聽了心里甜滋滋的，別的媽媽聽到了不知要有多羨慕呢！

　　除了不挑食，我還有一個很好的生活習(xí)慣，那就是早睡早起。媽媽說：“小學(xué)生正在長身體，所以必須要保證足夠的睡眠時間。”所以我從來不會熬夜上網(wǎng)、看電視。即便是在周末，我也是要求自我在十點以前入睡，早上也從不賴床，小鬧鐘一響，我就會自覺地起床。我可不愿讓我的年少好時光都浪費在床上！

　　在學(xué)習(xí)方面，我也有一些比較好的習(xí)慣，比如對待作業(yè)一絲不茍。每一天，教師布置的作業(yè)我都要保質(zhì)、保量地完成，字體也十分工整，一筆一劃，清清楚楚，從不寫連筆字。就連我的摘抄本也是如此。每次我在摘抄的時候媽媽總是埋怨我寫的太多了，密密麻麻的，整張紙沒有一點空白的余地，還說我寫得太過工整，讓我練隨手字。可我總不聽媽媽的，總是振振有詞地說：“字如其人，像我長得這么漂亮的人，哪兒能寫丑字呢？”所以，我會一向堅持用最漂亮的字來書寫。

　　在學(xué)習(xí)上，我的另外一個好習(xí)慣就是每學(xué)期都會準(zhǔn)備一個“錯題本”，把作業(yè)里面出現(xiàn)的錯題和遇到的難題都記錄在這個本子上，不僅僅如此我還會在每道題的旁邊寫上錯題分析，然后把正確的答案寫在后面。到了學(xué)期末，我只拿出這個錯題本復(fù)習(xí)就行了。這樣不僅僅能查漏補缺，還能更好地幫忙我鞏固知識，提高了我的學(xué)習(xí)效率。

　　在禮貌禮儀方面，我覺得自我做得比較好的就是無論何時何地都講普通話。這學(xué)期，學(xué)校開展了“禮貌禮儀進(jìn)學(xué)校”的活動，倡導(dǎo)大家在學(xué)校、在家里都要說普通話。開始我有點不好意思，覺得下課了還說普通話有點別扭，可是看大家都在說普通話，自我也就自然地用普通話與同學(xué)交流。慢慢地，我開始喜歡說普通話，覺得說普通話是件高雅的事情，甚至在家里與爸爸媽媽說話用的也是普通話。此刻，我認(rèn)為說普通話不僅僅能夠提高一個人的修養(yǎng)，還能夠在不知不覺中鍛煉自我的語感，不是嗎？

　　播種行為，能夠收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，能夠收獲性格；播種性格，能夠收獲命運。所以，我們青少年應(yīng)當(dāng)從小為自我播種下一粒粒良好習(xí)慣的種子，讓它們和我們一齊成長，結(jié)出一個個堅實的果實，讓我們收獲一個完美而幸福的人生！