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四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣（通用49篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 1
人們都說(shuō)習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的，那么習(xí)慣到底是怎樣養(yǎng)成的呢？下面我來(lái)講一個(gè)馴象員馴服大象的故事：在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。這就是習(xí)慣。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。從小的時(shí)候培養(yǎng)好的`習(xí)慣，長(zhǎng)大以后，當(dāng)別人養(yǎng)成壞習(xí)慣而你養(yǎng)成好習(xí)慣，你不覺(jué)得自豪嗎？
一個(gè)人的好習(xí)慣養(yǎng)成可能不需要花多長(zhǎng)時(shí)間，可是想要改掉一個(gè)壞習(xí)慣卻很困難，壞習(xí)慣經(jīng)過(guò)改正還可以養(yǎng)成好習(xí)慣呢。以前我在做數(shù)學(xué)題目的時(shí)候總是習(xí)慣不列式運(yùn)算，對(duì)自己的口算能力太過(guò)自信，記得在一年級(jí)第二學(xué)期期末考試中，我就是因?yàn)闆](méi)有列式運(yùn)算，只得了90分，當(dāng)時(shí)我的心里就非常的后悔，為什么我沒(méi)有列一下式計(jì)算呢，我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。可是，在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我還老是犯不列式運(yùn)算的毛病，每次看到紅紅的叉，我就要想起要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。經(jīng)過(guò)二年級(jí)、三年級(jí)，現(xiàn)在四年級(jí)的努力，我終于改掉了這個(gè)壞習(xí)慣了，現(xiàn)在我做數(shù)學(xué)題目已經(jīng)習(xí)慣列式運(yùn)算。
學(xué)習(xí)要養(yǎng)成好習(xí)慣，生活也要養(yǎng)成好習(xí)慣。就像我們每天早晨起床要刷牙洗臉，要問(wèn)候爸爸媽媽，這都是我們從小養(yǎng)成的好習(xí)慣。
習(xí)慣成自然，習(xí)慣的力量也是強(qiáng)大的，它可以改變我們的人生，我們要多養(yǎng)成好的習(xí)慣，改正壞的習(xí)慣。
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 2
習(xí)慣，剛開始可能需要家長(zhǎng)督促，但后來(lái)就會(huì)變成自己主動(dòng)去做。
每天晚上八點(diǎn)鐘，不管我作業(yè)有沒(méi)做完，媽媽都會(huì)讓我彈鋼琴。剛開始，我每天都要媽媽催，耳朵里收集到的都是什么學(xué)了都不練吧，曲子都沒(méi)彈熟吧，要么就是天天要人催吧……漸漸地，我不用媽媽催，自己就會(huì)很自覺(jué)地走向鋼琴。現(xiàn)在我覺(jué)得，每晚八點(diǎn)鐘彈鋼琴已經(jīng)是一個(gè)很自然的事了，好像這個(gè)點(diǎn)就應(yīng)該做這個(gè)事一樣。
每天，我都會(huì)帶上我的小天才手表，從不會(huì)忘記。有一次，我竟然沒(méi)帶！到學(xué)校，我想看一下時(shí)間，結(jié)果，我看向了我空空的手腕，頓時(shí)，我想我沒(méi)帶手表。這是一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是改不掉的`習(xí)慣，就算我知道我沒(méi)帶手表，我也會(huì)習(xí)慣性的看向手腕。現(xiàn)在，我已經(jīng)開始依賴手表了，這也已經(jīng)成了一個(gè)習(xí)慣了。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師讓我們每天錄音打卡，所以我就會(huì)打卡十至十五分鐘。久而久之，現(xiàn)在我每天不打卡都渾身難受，打完卡，錄完音才會(huì)覺(jué)得舒服。
我身上有著許多習(xí)慣，但對(duì)我來(lái)說(shuō)比較難改的一種習(xí)慣應(yīng)該還是壞習(xí)慣啦！
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 3
書是我們的智慧，書是我們的財(cái)富，書是我們的伙伴。剛開始上小學(xué)的時(shí)候，我不太喜歡讀書因?yàn)槲矣X(jué)得讀書比較煩，因?yàn)樽趾芏嗾J(rèn)不到，拼音也只會(huì)幾個(gè)，就覺(jué)得看書沒(méi)什么意思。
后來(lái)，語(yǔ)文老師教我們學(xué)拼音、識(shí)字，我學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)到的字越來(lái)越多，慢慢地也能看懂書里的內(nèi)容，我越來(lái)越喜歡讀書了。數(shù)學(xué)老師教我們加法，減法，乘法，除法。我們的計(jì)算能力越來(lái)越厲害了。
英語(yǔ)老師教我們學(xué)英語(yǔ)，可以看懂一些英文字，可以和外國(guó)人交流。科學(xué)老師教我們?nèi)祟惖纳眢w結(jié)構(gòu)，動(dòng)物怎樣繁衍，植物怎樣繁殖，人類一天所需要的'營(yíng)養(yǎng)……我們學(xué)的越多，知識(shí)也越來(lái)越多。漸漸地我從一個(gè)無(wú)知的女孩變成一個(gè)知識(shí)越來(lái)越多的女孩，有時(shí)上課時(shí)因?yàn)槟莒`活運(yùn)用從書中積累的知識(shí)而獲得老師的表?yè)P(yáng)。就這樣我每天都要讀書，雙休日的時(shí)候還常常會(huì)看到晚上十一二點(diǎn)。
語(yǔ)文老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“學(xué)到知識(shí)永遠(yuǎn)是我們自己的，誰(shuí)也偷不走！”我也非常贊同這一觀點(diǎn)，所以要好好讀書。通過(guò)讀書掌握更多知識(shí)，增強(qiáng)自己各方面的本領(lǐng)，讓我們一起努力把讀書成為一種習(xí)慣吧！
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 4
你知道嗎？每逢我過(guò)生日的時(shí)候，爺爺和奶奶都要送我世界名著的童話故事書。雖然我不懂什么是世界名著，但是里邊的故事內(nèi)容我十分喜歡。每次奶奶還要在首頁(yè)上寫上幾句寄語(yǔ)，讓我非常感動(dòng)。奶奶總想從小讓我養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，希望我能在知識(shí)的海洋里盡情的遨游，讓我分享故事情節(jié)帶給我的快樂(lè)，在我幼小的心靈里，種下“愛(ài)”的種子，讓我度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。
在這些故事里，我知道了白雪公主的美麗、善良；知道了王后的`狠毒、可惡；知道了賣火柴的小女孩她的不幸遭遇……，我很同情她，很想給她送件棉衣，可是我們沒(méi)有生活在同一個(gè)世界里。
現(xiàn)在，只要有時(shí)間，我就會(huì)坐在書桌前，看一會(huì)兒童話故事，這些故事仿佛帶我走進(jìn)了夢(mèng)幻世界，也讓我懂得了一些做人、做事的深刻道理，誠(chéng)實(shí)善良是美麗的，還要說(shuō)道做到，知錯(cuò)就改就是好孩子。我把書當(dāng)做我的好朋友，當(dāng)做我的好老師。奶奶說(shuō)：“好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴積累的，養(yǎng)成好習(xí)慣就要堅(jiān)持下去，會(huì)讓我終生收益的”讓好的習(xí)慣伴隨我成長(zhǎng)。
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 5
我有許多好習(xí)慣和一些壞習(xí)慣。
我的第一個(gè)好習(xí)慣就是：凡是遇到自己不會(huì)的問(wèn)題，先思考，多動(dòng)手，如果還弄不懂，再去問(wèn)別人，一直把它弄明白為止。比如：讀課外書，一句話不懂，先思考，實(shí)在不會(huì)再問(wèn)別人。
我的第二個(gè)好習(xí)慣就是：不懂的`字就查字典，弄懂讀音、意思和組詞。比如：我寫一篇日記，硬寫不出一個(gè)字：乞，我連忙去查字典，知道了這個(gè)字讀qi，筆劃，可以組詞乞丐、乞求。
另外我還養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣：就是自己的事情自己干，盡量不去麻煩他人。原來(lái)，我不會(huì)疊被子，起床穿好衣服后，就直接去刷牙、洗臉，都是家人疊被子。從5歲開始，姥爺教我疊被子。因?yàn)槔褷敭?dāng)過(guò)兵，他教我怎樣把被子疊成一個(gè)方塊，即整齊，又好看。現(xiàn)在，我每天都能熟練的疊被子。
但我還有個(gè)壞習(xí)慣，就是每天回家脫了衣服，把衣服扔的是東一件、西一件，沙發(fā)、床上、椅子上到處都是，弄得房子里亂七八糟的。
我今后要繼續(xù)保持我的好習(xí)慣，改正我的壞習(xí)慣，做一個(gè)人人都喜歡的好孩子。
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 6
生活中每個(gè)人都有好習(xí)慣，而好的習(xí)慣都是自己尋找或別人提醒的在學(xué)習(xí)好的習(xí)慣都會(huì)有些故事發(fā)生。
在學(xué)習(xí)里我就發(fā)生了很多關(guān)于習(xí)慣的故事。我是一個(gè)很愛(ài)看書的人，每天看書都是我必做的事情 ，有一件事，讓我深深的感受到樣成好習(xí)慣的樂(lè)趣，
在一個(gè)明朗的日子，我拿出我最喜歡的書《神奇的花園》來(lái)到充滿陽(yáng)光的小露臺(tái)坐下看了起來(lái)，我越看越好看，越看越入迷，正在這時(shí)，媽媽突然在我面前，把我嚇了一跳，把我從書里拉了回來(lái)，我想，我正看的入迷時(shí)，吵我干什么？媽媽對(duì)我說(shuō)：“看書要做筆記把好詞好句劃出來(lái)， 還要深刻的體會(huì)書中意思，和故事情節(jié)，而且看書不可以在陽(yáng)光強(qiáng)的地方看，會(huì)傷害眼睛的，喜歡看書是好事，但要掌握方法，更要保護(hù)眼睛，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，按照媽媽的'方法一一的去做，最后，我讀懂了這本 《神奇的花園 》書，還從中找到了樂(lè)趣，我真是太高興了。當(dāng)我再看這本書時(shí)，我那畫出來(lái)的好句好詞就特別的顯眼。
習(xí)慣可以讓你的人生更好，它也可以讓我們受益一生，養(yǎng)好習(xí)慣的樂(lè)趣是快樂(lè)的，希望每個(gè)人，都一起來(lái)分享好習(xí)慣的樂(lè)趣。
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 7
我有一個(gè)好習(xí)慣，大家可能都想不到，那就是當(dāng)”換水工"。你們想知道我的好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的嗎？那就一起來(lái)聽我說(shuō)說(shuō)吧。
我們家的小魚缸是一個(gè)圓形帶花浪邊的`，里面養(yǎng)了六條”紅綠燈”。紅綠燈"是魚的一個(gè)品種，每次看到浴缸的水臟了，我就毫不猶豫地給魚缸換水。我還記得爸爸教我給魚缸換水的步驟：先把魚和魚缸里的水倒在一個(gè)盆子里，再把魚缸洗干凈，再把準(zhǔn)備好的清水到進(jìn)魚缸里，最后用魚網(wǎng)把”紅綠燈”撈進(jìn)清水魚缸中，換水就大功告成了。
有一次，爸爸看到我這樣喜歡當(dāng)"換水工"，就說(shuō)：“你既然這么喜歡小魚，就給你買個(gè)大魚缸吧？”我連忙說(shuō)：“好啊！好啊！”大魚缸買來(lái)以后爸爸又給我買了幾條大魚，但是大魚缸不用換水，只需要每星期清洗一次過(guò)濾器里的過(guò)濾棉就行了。
雖然，大魚缸不需要我換水了，但是小魚缸換水的工作我并沒(méi)有丟掉，它還需要我這個(gè)”換水工”來(lái)幫助。我把它們放在我房間的窗臺(tái)上，這樣，每天早上起床我都能看見它們，我就一整天都有活力了！
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 8
如今，我已習(xí)慣這樣的生活。
在苦中尋找快樂(lè)，在疲乏的精神世界中尋找振奮劑。
早上的時(shí)候，習(xí)慣讓媽媽叫我起床。
上學(xué)的時(shí)候，習(xí)慣與好友一起走路。
晚上的時(shí)候，習(xí)慣在爸爸喊我睡覺(jué)的怒吼中熟睡。
……
許多事，我已經(jīng)習(xí)慣。但我明白，天下沒(méi)有不散的宴席。有一天，他們都會(huì)離我而去，那些往日的習(xí)慣已變成回憶。偶爾，某一天，夕陽(yáng)西下，我會(huì)捧著一杯濃茶回憶過(guò)去。
但我真的害怕那一天會(huì)到來(lái)。我習(xí)慣在天氣晴朗的日子捧著書本去問(wèn)老師問(wèn)題。老師鼓勵(lì)的眼神總讓我感動(dòng)。我多么期待世界永遠(yuǎn)不要轉(zhuǎn)動(dòng)，我的老師可以永遠(yuǎn)年輕，而我永遠(yuǎn)是一個(gè)乖乖的小孩。父母在我失意時(shí)陪伴我，同學(xué)和我共分憂愁與歡樂(lè)。那樣的'日子，我已習(xí)慣，天天單純而美好。仰起頭看天空，俯下頭看花落，瞬間心中充滿著感動(dòng)。
或許，我現(xiàn)在還小，有很多事情想不通，對(duì)死亡，我還有著一段距離。但我真的很希望任何人都可以好好的活著，我無(wú)法承受親人離開的感覺(jué)。
我不怕死亡，但卻怕有一天我會(huì)不習(xí)慣沒(méi)有他們?cè)诘纳睢?/p>
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 9
每個(gè)人都有一些好習(xí)慣和一些壞習(xí)慣，而我呢，也不例外，也有一些好習(xí)慣和壞習(xí)慣。
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰一生，因此，我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。說(shuō)起我的習(xí)慣。還有一個(gè)故事呢，請(qǐng)聽：
記得我上三年級(jí)的時(shí)候，有一次我正在家里看書，不知不覺(jué)地我背書的.故事吸引住了，完全忘記了周圍的一切，媽媽卻再叫我：“李巖鑫，一會(huì)兒出來(lái)吃飯。”我說(shuō)：“哦！”可是過(guò)了一會(huì)兒，媽媽不見我出來(lái)，就又去叫我了。媽媽大聲的說(shuō)：“吃飯。”而我呢，卻在一旁說(shuō)‘笨蛋’，媽媽聽了哈哈大笑，說(shuō)：“我叫你吃飯，又沒(méi)說(shuō)你‘笨蛋’，你呦，連聲音都聽錯(cuò)了，真是一個(gè)小書迷。”
我好奇地說(shuō)：“媽媽，您對(duì)我說(shuō)不是笨蛋嘛，咋又改成吃飯了？”
媽媽聽后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了事情的經(jīng)過(guò)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，就繼續(xù)看書了。
同學(xué)們，你們看看我，把吃飯聽成‘笨蛋’是不是覺(jué)得可笑。想笑你就笑吧！不過(guò)我告訴你們，現(xiàn)在每到星期天，我都上書店里看書，遇上自己適合的書，還把它買回來(lái)讀呢！
同學(xué)們，讀書吧，讀書能讓你成為一個(gè)好學(xué)生，好孩子！
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 10
在幾年的學(xué)習(xí)生活中，我養(yǎng)成了不少的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其中之一就是愛(ài)看書。我在沒(méi)有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣之前，并沒(méi)有感覺(jué)書很好看。但我有是一個(gè)好靜的小女孩，喜歡一個(gè)人在家里，玩具玩膩了，爸爸媽媽又不準(zhǔn)看電視、玩電腦，自己又不學(xué)習(xí)。于是，自然就把目光轉(zhuǎn)移到看書上面了，我看了幾天書，就覺(jué)得書很好看。好在那里？因?yàn)闀o了我知識(shí)，書給了我力量，提高了我語(yǔ)文成績(jī)，告訴我什么是善于惡，什么是美和丑，什么是罪與信……有一次,我看《尼爾斯騎鵝旅行記》忘記了時(shí)間，晚上11點(diǎn)多了，我仍然聚精會(huì)神地看書。不好！
被媽媽發(fā)現(xiàn)了，“怎么這么晚還在看書？還不快去睡覺(jué)？”唉，母命難違啊！
我只好得令而去，睡在床上，我腦子里突然冒出一個(gè)“好”主意，于是我拽過(guò)一本書塞到衣服里，一邊捂著肚子，一邊假裝“哎呦，肚子不舒服，要上廁所了。”爸爸見我的痛苦狀，不但沒(méi)看出我的.陰謀，還催我快去，于是我當(dāng)晚就如愿以償?shù)乜赐炅诉@本書。不知不覺(jué)，六年過(guò)去了，我看書的速度越來(lái)越快，數(shù)量越來(lái)越多，《雙城記》《呼嘯山莊》《簡(jiǎn).愛(ài)》《飄》《唐.吉訶德》……我可以一天不吃飯,但不能一天不看書,讀書,是我養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣。
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 11
我的生活有一定的習(xí)慣。每當(dāng)我放學(xué)時(shí)就飛快的回到家，用拿美觀的書桌開始寫作業(yè)，作業(yè)寫完了，我開始玩玩具。吃完飯了，爸爸媽媽在大屋床上瘋，而我在廳里看他們，觀察爸爸媽媽的“作戰(zhàn)情況”。該睡覺(jué)了。我飛快的爬上床進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)了。“起床了!”媽媽的'獅吼功把我弄醒了，我下了床洗了臉吃完了飯穿上了衣服去上學(xué)了。沒(méi)有了早自習(xí)，我們的感覺(jué)很爽吧!至少不用上學(xué)起來(lái)的那嗎早，不那嗎早就開始吵鬧了。中午時(shí)雖然不上了可是玩那嗎長(zhǎng)一段時(shí)間怎么行呢?算了吧這也是學(xué)校的安排呀!下午第一節(jié)課是英語(yǔ)可是英語(yǔ)老師請(qǐng)假了，所以班主任代課。上個(gè)禮拜五的下午發(fā)生了這樣的一件事，我回到家時(shí)爸爸不在家媽媽說(shuō)：“你爸爸去沈陽(yáng)抓藥去了。”
我說(shuō)：“知道了!”“快點(diǎn)起床呀!你得快點(diǎn)上學(xué)去值日呀!”“哦。”我起了床上廳里去穿衣服時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“你快點(diǎn)兒。”急急忙忙的上了學(xué)校，到學(xué)校時(shí)我飛快的拿了一把拖布把走廊拖了一遍，然后拿塊抹布抹了起來(lái)。中午我又跑回來(lái)開始值日，中午的教室真安靜呀!下午值日我通常都習(xí)慣盡全力管好值日組員嗎，但是他們不聽。這就是我的習(xí)慣了。
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 12
媽媽不知說(shuō)了多少次，讓我改掉貪玩的壞習(xí)慣，可是，決心不知說(shuō)了多少回，我就是改不掉。平時(shí)，我寫作業(yè)時(shí)，總是把小時(shí)候的那些玩具全放在寫字臺(tái)上。寫上兩個(gè)字，我就要伸手摸摸小狗，再寫上兩個(gè)字，又敲敲小象。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，瞌睡蟲不知什么時(shí)候已經(jīng)爬到我眼皮上。我睜開眼一看，已經(jīng)不早了，于是就三兩下把作業(yè)匆匆做完，結(jié)果作業(yè)本上大部分是判了“死刑”的紅叉。
為此，爸爸媽媽責(zé)備我，老師批評(píng)我，我后悔極了，心想：今天晚上我一定不貪玩。下午放學(xué)后，我打開書，心里一再警告自己：一定要專心。我一口氣寫了三十個(gè)字，可不知怎么的`，我又不由自主地盯住了小瓷猴。奇怪，那只小猴今天怎么一個(gè)勁兒地朝我笑，我好奇地對(duì)著它那雙調(diào)皮的眼睛“嘿嘿”笑了兩聲。呀！不對(duì)，那只猴子好像在笑話我：沒(méi)毅力，沒(méi)志氣。我猛一抬頭，看見鬧鐘無(wú)情地走了一大段，貪玩的壞習(xí)慣害得我作業(yè)寫不好，成績(jī)上不去。我犯它恨它，下決心改掉它。從明天做起不，從今天做起，從現(xiàn)在做起。
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 13
老師常說(shuō)：習(xí)慣會(huì)影響人的一生，說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我就有過(guò)這樣的切身體會(huì)。
我有一個(gè)好習(xí)慣—愛(ài)看書。每次放學(xué)回家，我扔下書包做的第一件事就是看課外書，有時(shí)看得都忘了吃飯。就連外出，我也會(huì)帶上一本課外書，躲進(jìn)爸爸的車?yán)锎虬l(fā)漫長(zhǎng)的旅途時(shí)光，雖然媽媽為此批評(píng)了我好幾次，但我還是我行我素。久而久之，我的詞匯就豐富了，寫作也比以前更得心應(yīng)手。以往干澀的作文漸漸變的有些生動(dòng)了，我還當(dāng)上了班上的習(xí)作之星呢。
人無(wú)完人，說(shuō)了好習(xí)慣，不得不提一下壞習(xí)慣。我最大的壞習(xí)慣就是做事有些疲沓拖拉，這種習(xí)慣很不好。晚上，我作業(yè)做遲了，第二天早上自然會(huì)起不來(lái)。風(fēng)風(fēng)火火地跑到學(xué)校也會(huì)落得個(gè)遲到的`“下場(chǎng)”，有一次我還受到了嚴(yán)厲的懲罰。事后我也在反省自己，如果以后我參加了工作，作為一名國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議，就算是遲到一分鐘，整個(gè)國(guó)家的形象都將因我而大受影響。
看來(lái)，好習(xí)慣讓人終身受益，壞習(xí)慣貽害無(wú)窮，從現(xiàn)在起，我一定要多培養(yǎng)點(diǎn)好習(xí)慣，堅(jiān)決糾正不良習(xí)慣！
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 14
我叫盧俊翰，今年十一歲了，是一名四年級(jí)小學(xué)生。我有許多好習(xí)慣：每天都堅(jiān)持鍛煉、自己的事情自己完成……。但我也有一個(gè)壞習(xí)慣：上課的時(shí)候老愛(ài)走神。
從上小學(xué)一年級(jí)開始，我就有了這個(gè)壞習(xí)慣，同學(xué)們還給我取了個(gè)“夢(mèng)游神”的綽號(hào)。這個(gè)壞習(xí)慣給我?guī)?lái)了許多麻煩，每次都是因?yàn)樗野牙蠋熒险n講的重點(diǎn)內(nèi)容給聽漏了，使得我很多次考試都與好成績(jī)擦肩而過(guò)。
有一次上語(yǔ)文課，我又走神了，一不小心就被老師抓了個(gè)正著。老師點(diǎn)名讓我把黑板上新教的生字詞讀一遍，一連叫了好幾遍我的`名字，我都沒(méi)有任何反應(yīng)，一直盯著窗外發(fā)呆，直到同桌輕輕碰了我一下，才慢慢回過(guò)神來(lái)。我立刻站起來(lái)，張口就讀“無(wú)夸”。頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑，老師的臉立刻由晴轉(zhuǎn)陰，瞪大眼睛，一聲不吭，滿臉一副無(wú)奈的表情。我低下頭，心想：糟糕，讀錯(cuò)了，只能接受懲罰了。果然，才過(guò)了幾秒鐘，老師就說(shuō)：“你給我站到后面去好好反省！”盡管我非常不愿意，但也只能唯命是從了，誰(shuí)讓我把“無(wú)奈”讀成“無(wú)夸”呢！
唉，我怎樣才能改掉這個(gè)愛(ài)走神的壞習(xí)慣呢？
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 15
每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有一些不好的壞習(xí)慣，我覺(jué)得我月考粗心大意，使我非常的懊悔，和我以前都很挑食，我愛(ài)吃的食物，我就暴飲暴食地吃，這是我最不滿意的習(xí)慣；今后，我要把它改掉，因?yàn)檫@樣會(huì)使我以后什么都不敢吃，如果把它改掉，我就可以什么都敢吃了。
從今天起，我決定要改變自己，我 一定要把自己過(guò)去不好的事都改掉。我曾經(jīng)做過(guò)挑食這件不好的事，我什么都不敢吃，我真后悔，同時(shí)心里有一個(gè)很好聽的聲音，告訴我：“珮瑜，你不能不去吃東 西，你一定要吃這個(gè)，不然你就什么都不吃了！”我聽完這一段話，我還是把苦瓜吃掉了！我會(huì)改變的原因是因?yàn)檫@段話，使我找到新的我，我好感謝這個(gè)聲音！
如果上天可以給我一個(gè)機(jī)會(huì)，并且要我一天改變，我都愿意，從今以后，我要找到新的自我，我一定會(huì)需要那個(gè)聲音的幫忙，我也要這輩子就把它改掉，而且我會(huì)很努力地把它這個(gè)壞東西改掉！
我覺(jué)得我的.每一個(gè)不好的習(xí)慣，都把它丟掉，不然我又會(huì)變回以前的那一位可怕的小女生，我還真恨以前的我，從今天起，我會(huì)更努力為自己的生命，揮灑著絢麗的色彩！
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 16
今天早上的時(shí)候我鍋拉頭吃地正香呢！突然媽媽問(wèn)我：“兒子，你刷牙是從左邊開始刷的，還是從右邊開始刷？”
“媽媽，你吃飯時(shí)間問(wèn)我這個(gè)干嘛？有貓膩！”我疑惑不解地問(wèn)。
“你這個(gè)人，怎么可以這樣嘍！我可是很嚴(yán)肅地！快點(diǎn)告訴我！”媽媽說(shuō)。
“我是從左邊先開始刷的，因?yàn)轫樠剑 蔽医Y(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)。
這時(shí)，媽媽不解：“你怎么可以從左邊開始刷了！媽媽告訴你，以后要從右邊開始刷哦。”
“為什么啦！我才不聽你的呢！誰(shuí)說(shuō)刷牙要從右邊開始刷了，都跟你說(shuō)了！從左邊開始刷順了”我惱火的說(shuō)。
媽媽怎么說(shuō)我都不信，最后媽媽只好使用她的大招了――給我看真實(shí)的視頻，里面有科學(xué)家說(shuō)道：“有97%的`人都不是左撇子，因?yàn)樗麄兌际菑淖筮呴_始的，而另外3%的人就有可能是從右邊開始刷的，還有就是從右邊開始刷的要比左邊開始刷的要健康。”
我終于肯相信媽媽了，沒(méi)想到這么一件小小的刷牙的事情也會(huì)要這么講究，看來(lái)以后我得注意了，要當(dāng)個(gè)保護(hù)好牙齒的人！
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 17
習(xí)慣是一種力量，我們每個(gè)人都必須有一個(gè)好的習(xí)慣。如果沒(méi)有一個(gè)好習(xí)慣，我們的惡夢(mèng)就會(huì)到來(lái)。
如果我們?nèi)祟惗加幸粋�(gè)很好的習(xí)慣，那我們的地球就會(huì)是最美麗最干凈的。如果我們?nèi)祟惗紱](méi)有好的習(xí)慣，我們的地球?qū)?huì)是一個(gè)垃圾的世界。我們的長(zhǎng)輩現(xiàn)在有很多成功的人。他們小時(shí)候沒(méi)有讀過(guò)多少書，因?yàn)槟菚r(shí)沒(méi)錢讀書，很小就要干活，他們長(zhǎng)大都很有錢，當(dāng)上大老板。你們知道他靠的是什么力量嗎？他們靠的都是小時(shí)候有一個(gè)好的'習(xí)慣，愛(ài)勞動(dòng)，干家務(wù)活。我舅爺小時(shí)候沒(méi)上過(guò)幾年學(xué)，現(xiàn)在是個(gè)大老板。我問(wèn)媽媽舅爺為什么小時(shí)候上學(xué)不多，現(xiàn)在那么有錢，當(dāng)大老板。媽媽告訴我，舅爺小時(shí)候愛(ài)干活，有一個(gè)好的習(xí)慣，家務(wù)活，地里的活他都干，從勞動(dòng)中有了很多的體會(huì)、想法，所以你舅爺現(xiàn)在當(dāng)老板了。我還看過(guò)一個(gè)動(dòng)畫片，有一個(gè)人的理想是把他們那座城市打掃干凈，給大家一個(gè)好的心情，最后打掃衛(wèi)生的那個(gè)人得到了國(guó)王的欣賞，給他發(fā)了獎(jiǎng)。
聽了這個(gè)故事，我懂得了許多，我以后一定要多做家務(wù)，做一個(gè)有用的人。
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 18
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵，書可以帶給我們很多知識(shí)。所以我們要認(rèn)認(rèn)真真地讀書，讓讀書成為一種習(xí)慣。
讀書可以提高自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀了各種各樣的書，積累了很多優(yōu)詞佳句，當(dāng)開始寫作文時(shí)腦海中就會(huì)蹦出好詞佳句，寫起作文來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手，作文好了，做閱讀理解的題目時(shí)就會(huì)輕松答題，這樣語(yǔ)文成績(jī)自然而然就會(huì)提高了。
讀書不但可以提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以讓我們汲取更多的.課外知識(shí)。比如看了有關(guān)防震救災(zāi)的書籍后，就知道地震是什么樣的，當(dāng)?shù)卣饋?lái)的時(shí)候，要馬上從兩邊從教室出去，并且要貓著腰，捂住口鼻，同時(shí)要到空曠的地方躲避災(zāi)難，這樣才可以安全逃離；又如看了一些有關(guān)交通的書籍后，知道不能酒后駕車，要遵守交通規(guī)則，就算看到別人是紅燈時(shí)還通過(guò)人行道時(shí)自己也得遵守交通規(guī)則，否則會(huì)害苦了自己。也許他們僥幸安全通過(guò)，但是生命是珍貴的，也是經(jīng)不起“折騰”的。
“博覽，開闊視野，讀書，遠(yuǎn)離平庸”，大家愛(ài)上讀書吧，讓讀書成為一種習(xí)慣！
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 19
以前進(jìn)我家必須先敲門，每次只要有人敲門，就有一種驚天動(dòng)地的響聲，每次都使我沒(méi)有心情去寫作業(yè)。現(xiàn)在好了，咱家裝了一個(gè)有門鈴的'門，以后有人來(lái)咱家就不會(huì)有那種噪音了。
一天，我正在家里做作業(yè)，忽然間那種驚天動(dòng)地的聲音又來(lái)了。我叫道：“是誰(shuí)呀？”接著打開門一看，那個(gè)人竟是媽媽。我說(shuō)道：“媽媽，你怎么不按門鈴呀？媽媽結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“哦！我忘了按門鈴了，習(xí)慣了以前的敲門。”過(guò)了一會(huì)兒，門又響了，我打開門一看，那人竟是爸爸。我問(wèn)道：“爸爸，你怎么也不按門鈴呀？他撓了撓頭說(shuō)：“習(xí)慣了。”這樣可不行，于是我找來(lái)一張紙，在一面寫上“來(lái)客請(qǐng)按門鈴”六個(gè)字。突然一陣風(fēng)吹來(lái)，門關(guān)上了。我急得兩手拍門。爸爸媽媽打開門，望了望門上字，笑著問(wèn)道：“你難道沒(méi)看到上面寫著‘來(lái)客請(qǐng)按門鈴’六個(gè)字嗎？”我不好意地?fù)狭藫项^說(shuō)：“習(xí)慣了。”
哎！俗話說(shuō)習(xí)慣成自然，看來(lái)習(xí)慣的力量是巨大的。我們要在老師和父母的幫助下養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。這是我家關(guān)于門鈴的故事，是不是挺有意思呢？
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 20
窗外，細(xì)雨蒙蒙，暮色沉沉。幾天前的那幕場(chǎng)景又在我的腦海里閃現(xiàn)，久久難以忘懷。
那是一個(gè)煙雨濛濛的早晨，數(shù)學(xué)老師告訴我們，他今天要發(fā)一張?jiān)嚲砜伎即蠹摇Ｒ宦犝f(shuō)考試，教室里馬上安靜下來(lái)，大家都在擔(dān)心自己。
考試開始了，同學(xué)們都在認(rèn)真地答題，我也不例外。只不過(guò)我有一個(gè)習(xí)慣——每次一拿到題目想都沒(méi)想就做，做完一道，再檢查一兩遍，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)就拼命改正。就在我不斷改正的過(guò)程中，我答題的速度慢慢地落下來(lái)了。當(dāng)老師提醒我們快要下課時(shí)，我還有兩道題沒(méi)做。老天！我焦急萬(wàn)分，筆一刻也不停，心想：快點(diǎn)，再快點(diǎn)，快要下課了！可是，那該死的`下課鈴偏偏不等我，“鈴鈴”地響了起來(lái)。我只好無(wú)奈地把試卷交了上去，心里很不好受，怨恨自己速度太慢，擔(dān)心成績(jī)不理想。
第二天，老師發(fā)下試卷，我看看那刺眼的分?jǐn)?shù)，心里不是滋味。這時(shí)，老師走到我身邊，拍拍我的肩說(shuō)：“別泄氣，只要加快答題的速度，養(yǎng)成好的答題習(xí)慣，你就會(huì)進(jìn)步的，老師相信你，加油！”
窗外，雨停了，烏云散開了，一道彩虹橫跨在天邊，色彩斑斕。
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 21
相信大家都有過(guò)賴床的經(jīng)歷吧，賴床是一個(gè)很不好的習(xí)慣。上學(xué)時(shí)，如果你賴床的話，你就會(huì)因?yàn)樯蠈W(xué)遲到被老師批評(píng)。那么下面，我將用我的經(jīng)歷來(lái)讓你們知道賴床的習(xí)慣有多不好。
一天早上6點(diǎn)半的時(shí)候我睡得正香，突然一陣震耳欲聾的聲音，將我從夢(mèng)中吵醒：“啊，又是媽媽打來(lái)的`電話！”我不耐煩地接聽了：“陳博，該起床了！”“哦，知道了。”我掛斷了電話，倒頭又睡去了，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽打來(lái)電話：“陳博，你到哪兒啦？”我這才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)7點(diǎn)了。我支支吾吾地答道：“我、我現(xiàn)在還在家里。”“你怎么還在家里啊，再不走就要遲到了。”我連忙穿好衣服搞好書包后，趕緊走了。
在趕往學(xué)校的路上。旁邊的路人都用異樣的眼光看著我，有的甚至看著我哈哈大笑了起來(lái)。我也沒(méi)有太在意。因?yàn)槲业男睦镏挥幸粋�(gè)念頭就是快點(diǎn)到學(xué)校。
到了學(xué)校，我飛速趕往教室，我重重的腳步聲已經(jīng)被朗讀的聲音蓋過(guò)了，剛跑到教室，同學(xué)們和老師都看著我，有的人甚至捧著肚子大笑，我才發(fā)現(xiàn)頭發(fā)亂得像鳥巢似的，衣服和褲子都穿反了，我就像京劇里的丑角，放下書包后我先飛速交作業(yè)，再去了廁所，把身上的衣服都換了回來(lái)。
通過(guò)這次教訓(xùn)，我再也不敢賴床了。
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 22
“壞了，壞了，忘記帶紅領(lǐng)巾了，這怎么辦？”“慘了，慘了，忘記帶胸卡了，真急死人！”幾乎每天都有人在校門口嚷嚷這些話。每天早晨，我們學(xué)校都會(huì)讓幾位同學(xué)到校門口檢查同學(xué)們戴紅領(lǐng)巾的情況。所以，那些總是忘記戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)絞盡腦汁想了三種逃避檢查的方法。
第一：遮掩廬山真面目。學(xué)校門口總會(huì)有些車輛進(jìn)進(jìn)出出，躲到車的另一邊，就可以順利過(guò)關(guān)。第二：無(wú)中生有。讓戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)進(jìn)入校園后，把紅領(lǐng)巾扔到墻外，外邊的同學(xué)戴上后，就可以萬(wàn)事大吉。第三：移花接木。你光明正大的進(jìn)校，當(dāng)查到你時(shí)，不要說(shuō)出自己的真實(shí)所在班級(jí)就可以了。
這三種方法雖然可以幫助那些同學(xué)僥幸過(guò)關(guān)，可是屢次忘戴紅領(lǐng)巾，就是不遵守校規(guī)的'表現(xiàn)。長(zhǎng)此以往，就會(huì)養(yǎng)成依賴、撒謊和不遵守紀(jì)律等不良習(xí)慣，久而久之，總是馬馬虎虎，不管是對(duì)自己的成績(jī)，還是對(duì)班集的榮譽(yù)，都會(huì)造成很大不良影響。
俗話說(shuō)：“千里之堤，毀于蟻穴”。雖然經(jīng)常不戴紅領(lǐng)巾只是生活中的一個(gè)小錯(cuò)誤，但是日積月累，這些小錯(cuò)誤會(huì)釀成難以想象的后果，所以，我們要堅(jiān)決克服這些看似微不足道的小錯(cuò)誤，否則 ，會(huì)給我們今后的學(xué)習(xí)、工作、生活等帶來(lái)難以逾越的障礙。
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 23
多年來(lái)，我養(yǎng)成了不少好習(xí)慣與壞習(xí)慣，最讓我引以為豪的是我經(jīng)常翻閱工具書，平時(shí)一碰到不懂得生字、生詞就會(huì)去詢問(wèn)工具書老師。這個(gè)好習(xí)慣還是4年前養(yǎng)成的。
那天晚上，我寫完作業(yè)，覺(jué)得無(wú)事可干，便去翻翻作文書，一篇童話引起了我的`興趣，于是，我便津津有味地讀了起來(lái)，讀著，讀著，我碰到了幾個(gè)“攔路虎”，于是，我就去問(wèn)正在看報(bào)紙的爸爸，爸爸耐心的講給我聽。愈往后，“攔路虎”就愈多，爸爸被問(wèn)的不耐煩了，說(shuō)：“你也不小了，應(yīng)該學(xué)習(xí)使用工具書了。”于是，爸爸將查閱工具書的方法傳授給了我。于是，我碰到一個(gè)“攔路虎，”就“打倒”一個(gè)。那天晚上我的大腦里又添了幾個(gè)新字、詞。
那天起，我每次看書都會(huì)帶上工具書。記得在有一次的課堂上，我們剛好學(xué)了一篇新課文，碰到了一個(gè)未學(xué)過(guò)的字。老師有意考我們，問(wèn)：“有誰(shuí)會(huì)認(rèn)這個(gè)字？”我掃視了一下教室，只有我一個(gè)人自豪地舉起手，我答完后，老師直夸我認(rèn)識(shí)的字多。我聽了沾沾自喜，心想：多虧了字典老師！
打那時(shí)起，我就對(duì)學(xué)習(xí)的興趣更濃了，遇到“攔路虎”也不再找爸爸幫忙了，都是自己解決。
每當(dāng)有人提起好習(xí)慣。我都會(huì)自豪地想起那兩件事
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 24
“砰砰砰、砰砰砰。”門口傳來(lái)一陣猛烈的敲門聲，我無(wú)奈地停下手中的筆。我生氣地走出房間，開門一看，是媽媽，我嚴(yán)肅地說(shuō)道：“媽媽，請(qǐng)按門鈴！”“好，好……”媽媽漫不經(jīng)心說(shuō)道。唉！鈴聲多好聽呀，為什么沒(méi)人按門鈴呢？我琢磨著，便回房繼續(xù)寫起作業(yè)。
“砰砰砰、砰砰砰。”門口又傳來(lái)一陣猛烈的.敲門聲。我氣極了，沖出房門，用力拉開門，是爸爸！我既生氣又認(rèn)真地說(shuō)：“爸爸請(qǐng)按門鈴！”爸爸一愣，忙說(shuō)：“好，好……”真拿大人沒(méi)辦法！
我實(shí)在無(wú)奈，拿出一張紙，在上面工工整整地寫上四個(gè)大字——“請(qǐng)按門鈴”，并拿透明膠把它穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刭N在門中央。
這時(shí)，吹來(lái)一陣風(fēng)，吱的一聲，門關(guān)上了，我一急，拼命地敲門“砰砰砰、砰砰砰。”這次媽媽開了門，裝著嚴(yán)肅地神情對(duì)我說(shuō)：“還叫我們不敲門呢，自己不也敲？”我十分難堪，半天說(shuō)不出話來(lái)，打開門，將紙撕下……
晚上，我躺在床上琢磨：為什么我們寧可敲門，也不按門鈴呢？也許這就是習(xí)慣使然吧。
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 25
我家樓下是一個(gè)回收廢品的回收站，那噪音很響讓我總是感覺(jué)不厭其煩。
我考上少藝校之后，為了上學(xué)近，我就從江濱路那邊搬到了龜湖路這邊的小區(qū)住。我搬到了這家回收站邊的樓上，本來(lái)我應(yīng)該有一個(gè)安靜的環(huán)境寫作業(yè)，可樓下踩易拉罐的聲音卻總是打破安靜，即使我關(guān)上了窗戶和房門，屋里的“嘎啦嘎啦”聲也要有20-30分貝了吧！不夸張的說(shuō)，我每次作業(yè)寫到一半或者就快要寫完的時(shí)候，就是樓下踩易拉罐的“嘎啦”一聲，我的思路全斷了，前面的思考白費(fèi)了，這噪音讓我氣得起了一身的雞皮疙瘩！
一年、二年、三年……一開始我還要捂著耳朵，忍著噪聲，可現(xiàn)在我可以控制自己了，我覺(jué)得噪音也算不了什么，甚至有時(shí)沒(méi)了這噪聲還不太習(xí)慣。樓下雖然在如打雷似的響著腳踩易拉罐的'聲音，可我做作業(yè)的思路并不會(huì)斷。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)從前一直說(shuō)吵的爸爸媽媽也漸漸習(xí)慣了，他們好像對(duì)于樓下的“打雷”響不感興趣了。實(shí)際上，這“腳踩易拉罐”的聲音對(duì)于我是一種考驗(yàn)，至少我認(rèn)為這并不是件壞事情。
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 26
新的學(xué)期到了，我又來(lái)到了新的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校的名字叫柯北小學(xué)。柯北小學(xué)的環(huán)境很好，有許多綠化帶，還有很多高大挺拔的樹，這里的操場(chǎng)也很大，我非常喜歡這個(gè)學(xué)校。 他改掉了壞習(xí)慣 既然這是新的學(xué)期，有新的計(jì)劃，新計(jì)劃是要改掉寫字差的壞習(xí)慣和愛(ài)玩電腦習(xí)慣。
他改掉了壞習(xí)慣 不知道為什么我寫字老是很差，不論誰(shuí)怎么提醒我，我都沒(méi)辦法改掉這個(gè)壞習(xí)慣，有時(shí)候我只能堅(jiān)持一會(huì)兒，后面的.字又會(huì)變差，所以我一直都被這個(gè)問(wèn)題困擾著。直到有一天，因?yàn)槲覍懽痔畋焕蠋熍u(píng)了，結(jié)果被媽媽訓(xùn)了一頓，訓(xùn)完后我決定以后一定要把字寫好，可是后來(lái)我只改了一點(diǎn)點(diǎn)。
但是這次我會(huì)把這個(gè)壞習(xí)慣完完全全的改掉。 他改掉了壞習(xí)慣 還有就是我愛(ài)玩電腦的壞習(xí)慣。有幾次我甚至?xí)娴竭B開了空調(diào)都不知道的程度，不過(guò)現(xiàn)在媽媽已經(jīng)把我玩電腦的時(shí)間給控制住了，所以我相信我一定會(huì)把他給改掉的。
他改掉了壞習(xí)慣 上面都是我的大毛病，其實(shí)我還有愛(ài)做小動(dòng)作、愛(ài)看電視等小毛病。這學(xué)期我下決心要改掉它們。他改掉了壞習(xí)慣
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 27
習(xí)慣，你一定并不陌生，習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的不自覺(jué)的行為。習(xí)慣是人人都有的。有的人從日常生活中養(yǎng)成了好習(xí)慣，也有人養(yǎng)成了壞習(xí)慣。自從我們出生后的那一刻起，習(xí)慣形成了我們的.生活。習(xí)慣分成好和壞，人人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣會(huì)給你帶來(lái)好處，使你受益終身。而壞習(xí)慣呢！
會(huì)讓你貽害終身。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我身上有許多的好習(xí)慣，但是，我也有不少的壞習(xí)慣。我的好習(xí)慣就是每天一放學(xué)回家，馬上就做作業(yè)，從來(lái)不要父母的監(jiān)督下把作業(yè)完成。我只在父母回到家前就把作業(yè)完成了，這樣，就有了充足的時(shí)間來(lái)看電視或看課外書。我還有一個(gè)好習(xí)慣，就是做作業(yè)，做得速度很快，正常情況下，我只要用一個(gè)小時(shí)就完成了所有作業(yè)，不像有的同學(xué)，拖拖拉拉，一小時(shí)才做一項(xiàng)作業(yè)。
雖然我作業(yè)做得很快，但是我字寫得非常難看，被老師同學(xué)們稱作“鬼畫符”。我曾經(jīng)多次想改正這個(gè)毛病，可是從來(lái)沒(méi)成功過(guò)。可能是我的意志不堅(jiān)強(qiáng)吧。我的壞毛病真不少，可是，我的好習(xí)慣也不是很多，我就不和你一一講了，總之，我要發(fā)揚(yáng)我的好習(xí)慣，糾正我的一些壞習(xí)慣，做一個(gè)好學(xué)生、好孩子。
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 28
我有一個(gè)很怪的習(xí)慣，就讓我偷偷告訴你吧！
我很怪的習(xí)慣就是愛(ài)上廁所，有一次我去外面玩，喝了很多水，我就去上廁所，一上完，洗了個(gè)手，又怕還沒(méi)拉完又跑到廁所上，出了廁所沒(méi)過(guò)多久，覺(jué)得有小便又要往回跑，結(jié)果只有一點(diǎn)——哎，還真是白費(fèi)我跑了這么多趟。
有一次我去清華大學(xué)玩，在排隊(duì)的時(shí)候覺(jué)得有小便就和爸爸說(shuō)去遠(yuǎn)處的加油站上廁所，一去加油站的.廁所不能上，我心想：是不是在耍我？突然，我看見不遠(yuǎn)處有個(gè)廁所的標(biāo)志，上前一看還要走一千米的路，沒(méi)辦法只好去上了，等我上完廁所回到清華大學(xué)的門口，朋友們都玩好出來(lái)了。
每次睡覺(jué)前已經(jīng)上了一次了，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒……又去上了，不然心里覺(jué)得怪怪的少做了些什么。之后一關(guān)燈怕尿床，只好把最后一點(diǎn)尿拉完，早上一起床又有很多尿，只好去廁所了。
課間、睡覺(jué)、游玩，我都會(huì)上很多次廁所，每次都要跑來(lái)跑去累死了。真希望我能改掉這個(gè)毛病呀。哦，對(duì)了！我現(xiàn)在又要上廁所了。要不下次出門包里帶個(gè)尿不濕？
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 29
漸漸的，漸漸的習(xí)慣了，千斤的壓力早已習(xí)慣了。小學(xué)有壓力，中學(xué)更是無(wú)處不在，學(xué)習(xí)的壓力，親人的.壓力，同學(xué)的壓力，像一些甩不掉的衛(wèi)星圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
到了中學(xué)壓力漸漸加重了，讓你有時(shí)感到暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措。“下周要周考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，回去認(rèn)真復(fù)習(xí)”。星期五又聽見老師這句司空見慣的話語(yǔ)，于是壓力又隨之而來(lái)了，周末本該好好放松一下，可是想到老師的話語(yǔ)，我又情不自禁的投入到無(wú)邊的書海里，進(jìn)行知識(shí)的捕撈。就這樣，一上午的美好時(shí)光讓學(xué)習(xí)給擺布了，只好依承了這可怕的“殖民者”。家長(zhǎng)們也不斷地向我們輸入知識(shí)的好處，仿佛我們的童年如同就在書海遨游而度過(guò)，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子。
沒(méi)過(guò)幾天，那“理想”的成績(jī)出來(lái)了，我們又將坦然地面對(duì)家長(zhǎng)的風(fēng)雨或陽(yáng)光。它交雜著，搖擺不定。看著同班同學(xué)成績(jī)的不斷升高與下降，壓力就如溫度計(jì)一樣上升下降。
同學(xué)們?cè)噲D倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)，可命運(yùn)不幫助任何人。現(xiàn)在我們知道了，只能跟著知識(shí)隨波逐流，我們知道了依順，不再如此叛逆。因?yàn)椋覀冎皇瞧椒踩恕Ｓ钟卸嗌賯ゴ蟮娜四芨淖兠\(yùn)呢？
習(xí)慣了，習(xí)慣了，漸漸的在知識(shí)的涌動(dòng)下習(xí)慣了這難以抗拒的壓力。有壓力才有動(dòng)力，把壓力變?yōu)閯?dòng)力。
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 30
對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘的我，有睡前做幾道難題的習(xí)慣。
上床睡覺(jué)前，我總要在課桌前翻開《數(shù)學(xué)思考題》、《五年級(jí)奧數(shù)1000道》之類的'書，拿起鉛筆寫幾道，寫完后，就會(huì)心滿意足，一天的壓力緩解了許多，入睡也非常快。
有一天，要做的功課很多，寫完作業(yè)已經(jīng)10點(diǎn)了。我被媽媽逼上了床，那幾道題也就沒(méi)法做了。
那一夜，我一直沒(méi)睡好。到了半夜，我突然醒來(lái)，正準(zhǔn)備偷偷做幾道題，卻被她發(fā)現(xiàn)了。我急忙說(shuō)：“我去上廁所！”回來(lái)后，已經(jīng)沒(méi)有困意了，我躺在床上，想著各種各樣的算式、定理、數(shù)學(xué)家。想著想著，天就亮了。
這個(gè)習(xí)慣是從幼兒園大班開始的，每到睡前，媽媽就會(huì)拿起厚厚的《學(xué)前數(shù)學(xué)》，給我講著一道又一道的“難題”。剛開始，我還有些不情愿。后來(lái)，我對(duì)數(shù)學(xué)越來(lái)越感興趣，到了二年級(jí)，這就成了一個(gè)習(xí)慣，不做題就睡不著，做了題就會(huì)心滿意足。
以前，不肯做題就會(huì)被批評(píng)，現(xiàn)在做太多題也會(huì)被批評(píng)，“都這么晚了，還不睡，這樣長(zhǎng)不高的，腦子也會(huì)被動(dòng)壞的！”很多同學(xué)都對(duì)我這個(gè)“自找苦吃”的習(xí)慣疑惑不解，我也回答不了，因?yàn)檫B我自己也不知道為什么會(huì)有這個(gè)習(xí)慣。
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 31
說(shuō)到好習(xí)慣，我苦思冥想了好一陣，好象沒(méi)有，覺(jué)得好習(xí)慣跟我搭不上邊，別人也這么認(rèn)為，對(duì)此，我內(nèi)心深感慚愧。
就拿今天來(lái)說(shuō)吧，我去參加“蒲公英”鋼琴比賽，臨近比賽的時(shí)間到了，我和選手們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入了賽場(chǎng)。由于這幾天我練琴練得不扎實(shí)，導(dǎo)致我過(guò)度緊張，連自己的心跳聲都聽見了，上臺(tái)后，我有好幾處都彈錯(cuò)了。
你看吧！這就是我平時(shí)練琴不認(rèn)真，對(duì)老師和媽媽指出的`錯(cuò)誤屢教不改，才造成今天這種失敗的結(jié)果。這時(shí)，我難過(guò)極了，一個(gè)能讓我充分展示的機(jī)會(huì)就這樣從我身邊溜走了。哎！多么可惜呀！
通過(guò)今天這件事，我終于領(lǐng)悟到平時(shí)我有多少壞習(xí)慣了，比如：做事拖拖拉拉，不認(rèn)真；課間愛(ài)瘋跑；當(dāng)同學(xué)、老師和家長(zhǎng)幫我指出錯(cuò)誤時(shí)，我沒(méi)有虛心接受，真是一錯(cuò)再錯(cuò)。
難道，我真的一點(diǎn)好習(xí)慣都沒(méi)有嗎？我想，不是的。愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、上課認(rèn)真聽講……這些，不也是我的好習(xí)慣嗎？
從現(xiàn)在起，我要痛改前非，逐步改正壞習(xí)慣，一點(diǎn)一點(diǎn)儲(chǔ)存好的習(xí)慣，讓好的習(xí)慣伴隨著我成長(zhǎng)！
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 32
為了養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，我決定先從習(xí)字冊(cè)做起。以前我寫習(xí)字冊(cè)總是我行我素、草草了事，字寫得龍飛鳳舞。先在我決定寫字時(shí)一筆一劃，起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆。我一筆一劃按照例字用心臨摹，不放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)，不敢有半點(diǎn)馬虎。哈哈！“羽”字寫成了！右半邊的“習(xí)”比左半邊的“習(xí)”略大一點(diǎn)。橫折鉤，點(diǎn)，提，每一個(gè)筆畫都是那么完美！又開始寫“錄”了，瞧，筆畫都向中心聚，挺直腰桿多精神！就這樣，一個(gè)字，兩個(gè)字……一頁(yè)，兩頁(yè)……一天，兩天……現(xiàn)在，我的字進(jìn)步越來(lái)越大。除了習(xí)字冊(cè)，我還把寫字總結(jié)出的心得用在了我的練筆本、小作本上，甚至自備本、草稿本上。只要一寫字，我便以練字的要求來(lái)要求自己，每個(gè)字都寫得端正平穩(wěn)、漂亮整潔，像是鋼板刻出來(lái)的一樣。現(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真寫好每一個(gè)字的'習(xí)慣，老師也夸我字寫得好看。在三月份的書法比賽中，我還得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。我一定要再接再厲，更上一層樓！
“讀好書，寫好字，做好人。”就讓我們養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣。從寫好每一個(gè)字，讀好每一本書做起，讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 33
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣將伴隨我們終生，但壞習(xí)慣也將影響我們終生。可見，一個(gè)人的習(xí)慣是多么重要呀！成績(jī)要想好，首先，你要先養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)人要想知道他平時(shí)學(xué)習(xí)是否認(rèn)真、仔細(xì)，第一步先看他的態(tài)度端正了沒(méi)有。所謂的學(xué)習(xí)態(tài)度。其實(shí)就是一個(gè)人怎么去對(duì)待學(xué)習(xí)的。我覺(jué)得我們應(yīng)該以積極主動(dòng)的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)。態(tài)度，決定了你的學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、上課認(rèn)真聽講。把握住上課的40分鐘，一切思維跟著老師走，能掌握重點(diǎn)和作者想要告訴我們什么。千萬(wàn)不能走神，只要這40分鐘抓住了，其他時(shí)間就以可以痛痛快快地玩了。
三、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。我們不光要學(xué)習(xí)，還要復(fù)習(xí)，不能把學(xué)過(guò)的`知識(shí)都還給老師了！當(dāng)你學(xué)習(xí)第2課時(shí)，第1課也要復(fù)習(xí)一下。把第1課學(xué)到的東西，在腦海里回憶一下，有哪些是老師強(qiáng)調(diào)的， 有哪些是需要注意的……然后翻開書，看自己記的對(duì)不對(duì)，如是不對(duì)，那你可要加油了！前階段我的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，為此，爺爺規(guī)定我每天練一練，并出好題目讓我練習(xí)，這樣做提高很快。
最后我想對(duì)大家說(shuō)：“做一件事，必須將全部精力傾注在此事上，堅(jiān)持不懈，不可見異思遷。”養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是如此。
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 34
我家新裝了一個(gè)門鈴。以前的敲門聲震的讓人心煩，現(xiàn)在好了，有人來(lái)了，“丁零丁零”的.門鈴聲，非常悅耳。
星期六下午，我正在家專心致志地做作業(yè)，忽然傳來(lái)“咚咚咚”的敲門聲，我以為家中來(lái)客人了呢！誰(shuí)知打開門一看，卻是爸爸。
我不禁問(wèn)到：“爸爸，家里裝了門鈴，為什么不用？”
爸爸撓撓頭說(shuō)：“哎，我習(xí)慣了。”
我剛回到座位上，“咚咚咚”，又是一陣敲門聲。放下筆，去開門一看，原來(lái)是媽媽。
我有些生氣了，對(duì)媽媽說(shuō)；“你怎么和爸爸一樣不敲門？”
媽媽笑著說(shuō)：“我敲門敲習(xí)慣了，忘記家中有門鈴了。”
我忽然想出一個(gè)好辦法。拿了一張雪白的紙，用毛筆方方正正的寫上：“請(qǐng)按門鈴！”然后，極認(rèn)真地把紙貼在門邊上。
我一回頭，才發(fā)現(xiàn)出來(lái)時(shí)隨手把門帶上了。我急了，連忙敲門喊：“媽媽，我進(jìn)不來(lái)了，快開門啊！”
媽媽打開門，指指門上的紙，問(wèn)道：“為什么不按門鈴？”
我看看這四個(gè)字，無(wú)可奈何的搖搖頭。
看來(lái)，改變舊習(xí)慣真是一件難辦的事啊！
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 35
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格。
——題記 行為來(lái)自于生活，一種行為多了就會(huì)形成一種習(xí)慣然后就是一種性格，性格會(huì)決定人的一生。 生活中的行為 在我的身邊，我的一個(gè)朋友，她的性格開朗長(zhǎng)得乖巧，所以在她身邊的人都是很喜歡她的。她的行為經(jīng)常被身邊的人影響。現(xiàn)在她挨著以行為很不好的一個(gè)男生坐，她呢從一個(gè)斯文乖巧的變成了一個(gè)出口成臟的`人了。我不喜歡她了，所以就漸漸疏遠(yuǎn)了她。她的行為她的行為她的習(xí)慣將會(huì)影響她的一生。 我看過(guò)一部電視劇的一個(gè)橋段，一個(gè)學(xué)生去面式剛要進(jìn)公司的時(shí)候，看見了一個(gè)掃把倒在地上，于是他就把它撿起來(lái)，然后去面試了，老板就直接叫他明天到公司上班。
這充分說(shuō)明了，往往是一些小事就能看出一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。這也是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題你如果在私生活中都能對(duì)這些小事很在意，愿意彎一下腰，那說(shuō)明你在工作中也能認(rèn)真對(duì)待，小事能反映出很多東西，我們要養(yǎng)成好習(xí)慣。 學(xué)習(xí)中的習(xí)慣 在學(xué)習(xí)中最典型的習(xí)慣就是寫作業(yè)，讀書看書和書寫。只要做到細(xì)心認(rèn)真，考試就可能會(huì)獲得高的分?jǐn)?shù)，就會(huì)決定你的將來(lái) 這說(shuō)明了，我們要養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣。
播種習(xí)慣，就有一個(gè)好的未來(lái)。
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 36
表姐告訴我，播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。雖然我聽得有些懵懂，但是我好像隱約又明白了那么一些。
現(xiàn)在我讀三年級(jí)了，多了一門功課，英語(yǔ)。我每天都會(huì)在早上坐在陽(yáng)臺(tái)大聲朗讀英語(yǔ)，甚至是自己跟自己對(duì)話，以前的我很怕英語(yǔ)總認(rèn)為自己會(huì)學(xué)不好，于是我采取了這么一種方法，結(jié)果現(xiàn)在我不怕英語(yǔ)了，而且對(duì)英語(yǔ)也是越來(lái)越有興趣，上課老師提問(wèn)的時(shí)候總是很積極參與，與同學(xué)與老師面對(duì)面交流英語(yǔ)，那種感覺(jué)很好。我在想這就是表姐說(shuō)的習(xí)慣吧？養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣真的很好，它能散發(fā)無(wú)窮無(wú)盡的魅力。所以我要養(yǎng)成很好很好的習(xí)慣。
在做作業(yè)的`時(shí)候以前總會(huì)一邊做一邊玩，或者看看電視，或者聽聽音樂(lè)，現(xiàn)在真的要改掉這種不良的習(xí)慣，做作業(yè)邊看電視邊聽音樂(lè)簡(jiǎn)直就是慢性吸煙，有害身體健康也對(duì)學(xué)習(xí)不利的，會(huì)犯粗心大意的毛病。當(dāng)我把這個(gè)想法告訴表姐的時(shí)候，表姐豎起大拇指直夸我真懂事，表姐還告訴我什么才是好習(xí)慣的，我聽得很有收獲，心里暗暗下定決心一定要改掉不好的習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，來(lái)創(chuàng)造更加美好的明天。
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 37
在我還未上尖子班的時(shí)候我的成績(jī)?cè)诎嗫墒菙?shù)一數(shù)二的，在尖子班后我發(fā)現(xiàn)我以前的成績(jī)跟他們比起來(lái)還有一步之遙，真是天外有天，人外有人啊。
在上小學(xué)開始我的成績(jī)可是很好的哦，同學(xué)們有什么不懂的都找我替他們解答，剛開始的時(shí)候我還有些耐心替他們解答，漸漸地我覺(jué)得不耐煩了，什么題都找我解答。我心情好的時(shí)候就幫他們，心情不好就沒(méi)得談。有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)我這個(gè)習(xí)慣后就拍我的馬屁。說(shuō)什么我的學(xué)習(xí)是最好的，天下間沒(méi)人比得上。我以后要上清華北大還不是手到擒來(lái)。漸漸地我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡聽這些話，他們一說(shuō)這話我就很開心地替他們解題。也驕傲起來(lái)了變得目空一切。覺(jué)得班里的同學(xué)都是廢物，我跟他們同班簡(jiǎn)直是侮辱了我，把自己看得高人一等。
在我上尖子班以前我覺(jué)得我的成績(jī)可以在尖子班里當(dāng)老大。誰(shuí)知道上了以后卻是另一種情況，真是莫大的.諷刺。在尖子班里我的成績(jī)只能算是中下，平時(shí)看到同班圍在成績(jī)好的身邊時(shí)，我心里想：你們真是墻頭草隨風(fēng)倒，
誰(shuí)的成績(jī)好就跟誰(shuí)在一起，我從心里鄙視你們。自己也不想一想你以前也是這樣，你這是妒忌人家。
在這里我提醒你們一下，不要被那些拍馬屁的話迷惑了。可不要象我一樣哦。
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 38
每個(gè)人都有好習(xí)慣，但同時(shí)也都有一些壞習(xí)慣，我們家也不例外。
我們家有四口人，爸爸是一家之主，卻有一個(gè)大大的壞習(xí)慣---太節(jié)儉。一次，爸爸從奶奶家回來(lái)時(shí)，帶回了許多南瓜，因?yàn)槭悄棠逃H自種的綠色食品，我們剛開始吃時(shí)很開心，于是我家的菜譜就成了：早餐南瓜絲，中午南瓜塊，晚上就蒸南瓜，于是時(shí)間長(zhǎng)了，我們就開始厭煩起這吃不完的'南瓜，可爸爸說(shuō)還是吃完吧，要不扔了多可惜呀！
媽媽愛(ài)買東西。記得前不久，媽媽剛發(fā)工資，就想買幾件衣服，結(jié)果購(gòu)物回來(lái)時(shí)，竟然買了幾大包，真是個(gè)購(gòu)物狂啊！
弟弟說(shuō)話聲音總是那么小，以至于讓別人聽不清楚。記得有一次，睡覺(jué)前。我問(wèn)弟弟冷不冷，由于弟弟說(shuō)話聲音太小，本來(lái)說(shuō)的是不冷，我卻聽成了冷，于是我抓緊給其再拿被子，好不容易找到被子時(shí)卻得知真相，真是讓我哭笑不得啊！
而我的壞習(xí)慣卻是說(shuō)話聲音太大了，以至于別人都說(shuō)我在吵架，為此。爸媽都就此毛病說(shuō)了我好幾次了，可還是改不了。如果我與弟弟在此方面互相均衡一下就好了。
雖然每個(gè)人都有壞習(xí)慣，可也有可愛(ài)之處，我們一家人和和睦睦，快快樂(lè)樂(lè)，我非常開心。
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 39
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。這是美國(guó)的哲學(xué)家、心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)的。這句話說(shuō)明習(xí)慣對(duì)一個(gè)人命運(yùn)的重要。
習(xí)慣的前提是一個(gè)行動(dòng)，習(xí)慣的結(jié)果是一種命運(yùn)。
如果你每天都堅(jiān)持做一件事，那么不久以后你就會(huì)收獲一種習(xí)慣，就像你今天沒(méi)有做這件事，你就會(huì)覺(jué)得心里缺了點(diǎn)什么似的。有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，如果你想培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，在這個(gè)習(xí)慣的一至九天時(shí)會(huì)覺(jué)得不自然，但過(guò)了二十一天以后就會(huì)自然了，在九十天之后這個(gè)習(xí)慣就穩(wěn)定了，就會(huì)出現(xiàn)一天不做就感到空蕩蕩的這種情況。因此，習(xí)慣的前提是一個(gè)行動(dòng)。
如果你養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，那么在不久之后你就會(huì)收獲有關(guān)這個(gè)習(xí)慣相關(guān)的命運(yùn)。如果你養(yǎng)成的`是一個(gè)良好習(xí)慣，那么在收獲命運(yùn)時(shí)你就會(huì)為這個(gè)習(xí)慣感到驕傲。但是你養(yǎng)成的是一個(gè)壞習(xí)慣，那你在收獲命運(yùn)時(shí)，就會(huì)為這個(gè)習(xí)慣感到懊悔。據(jù)我所知，俄國(guó)大文豪高爾基，在輪船上為別人打下手時(shí)，每天都閱讀大量書籍，這個(gè)習(xí)慣讓他后來(lái)成為文學(xué)家。
因此，播下一個(gè)實(shí)在的行動(dòng)，收獲一個(gè)良好習(xí)慣；播下一個(gè)良好習(xí)慣，收獲一種良好性格；播下一個(gè)良好性格，收獲一種好命運(yùn)。
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 40
開學(xué)以來(lái)，我一直肩負(fù)著一個(gè)重任——擔(dān)任組長(zhǎng)。
組長(zhǎng)嘛，就是一組之長(zhǎng)，也就是這一組的什么事都由我決定。組長(zhǎng)的主要職責(zé)有：監(jiān)督組員背書；定期檢查、批改組員的練習(xí)冊(cè)；輪到本組值日時(shí)，分配組員打掃清潔……唉，真是事務(wù)纏身呀。
一直以來(lái)，我都認(rèn)為組長(zhǎng)是無(wú)論如何也不會(huì)“下崗”的，可以說(shuō)是“鐵飯碗”；而且當(dāng)組長(zhǎng)沒(méi)有當(dāng)班長(zhǎng)那么大的壓力（班長(zhǎng)的成績(jī)必須名列前茅），所以我既享受著做“九品芝麻官”的快樂(lè)和滿足，又工作得毫無(wú)壓力。
可惜好景不長(zhǎng)，上周單元測(cè)驗(yàn)，我因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，只考了個(gè)79分，始料未及地被無(wú)情的班主任給“炒魷魚”了……
起初，我裝出一副若無(wú)其事的樣子，可誰(shuí)知道接下來(lái)的`事就亂了套。昨天又該我們小組值日了，放學(xué)后，我習(xí)慣性地站起來(lái)替組員分配工作，那叫一個(gè)熟練啊。說(shuō)著說(shuō)著，我發(fā)現(xiàn)全體組員看著我的表情都怪怪的，尤其是其中一個(gè)，眼里簡(jiǎn)直都要噴出火來(lái)了。仔細(xì)一看，呀，那不是新組長(zhǎng)嗎？我這才想起來(lái)，我已經(jīng)被降為“平民”了……我那個(gè)羞呀，真是沒(méi)臉見人了！唉，都是“職業(yè)習(xí)慣”惹的禍！
為了一雪恥辱、東山再起，我決定要臥薪嘗膽、奮起直追，把成績(jī)趕上去。我一定要再次奪回組長(zhǎng)的職務(wù)！
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 41
習(xí)慣，是很重要的，它在每個(gè)人身上，你要好好培育它，它才能變成一個(gè)好習(xí)慣。
我曾經(jīng)聽過(guò)一個(gè)故事，大概是這樣的：在印度，一個(gè)馴獸師發(fā)現(xiàn)了印度人有趣的事：一根細(xì)細(xì)的桿子居然把一頭力大無(wú)比的大象給困住了，多虧了當(dāng)?shù)厝私忉尳o他，原來(lái)，大象小時(shí)候，人們就這樣綁住它，年幼的大象并沒(méi)有多大力氣，無(wú)論它怎么努力，都不能擺脫木棍的困擾，它只好知趣地不逃跑，安安靜靜地吃飯。長(zhǎng)大了，雖然力量有加，可是它逃不出去早已成為一種習(xí)慣，這種可怕的習(xí)慣令一只奇大無(wú)比的`大象在輕而易舉地逃脫面前膽怯了。馴獸師得到啟示，讓老虎不吃葷，只吃素，果然，老虎變得溫順地像只貓。可是，馴獸師卻讓老虎不經(jīng)意添了血，從此，老虎便偷偷摸摸地吃肉，膽大包天，最后在馬戲團(tuán)里表演馴獸師與老虎時(shí)，馴獸師被一口吃掉了。這些習(xí)慣讓人們死亡（老虎不吃人對(duì)馴獸師來(lái)說(shuō)已經(jīng)是習(xí)慣了）。
習(xí)慣，開始它只是一粒種子，它會(huì)是壞的，也會(huì)是好的。我們要做的就是找一顆好的種子，好好培育它，讓它開花，并結(jié)出生命中最完美的果實(shí)。
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 42
每一個(gè)人都會(huì)有自己的獨(dú)特習(xí)慣，這是由于我們?cè)陂L(zhǎng)期生活中養(yǎng)成的，這或許就是我們的一個(gè)標(biāo)志！
我的高中班主任就會(huì)有一些獨(dú)特之處，說(shuō)話的時(shí)候喜歡一只手摸令一只手，而且語(yǔ)氣很不一樣，喜歡說(shuō)話的'時(shí)候加一句，“從心理學(xué)角度來(lái)看”，這就導(dǎo)致我的同學(xué)們爭(zhēng)相模仿！
有的時(shí)候，我的同學(xué)的一些做法與我們不相同，就好象系鞋帶這件事情，有一些人的方法與普通人不一樣，這時(shí)候別人就會(huì)問(wèn)道：“你怎么會(huì)這樣系鞋帶？”我就會(huì)插一句話說(shuō)：“這都是自己的習(xí)慣！”
習(xí)慣，在我們的生活中很難改正！我有一個(gè)姐姐她不喜歡吃蔥，所以我媽媽給她每一次做飯的時(shí)候都會(huì)注意這些事情，假如有一次不小心把蔥放進(jìn)食物中，姐姐就會(huì)很不高興，甚至今天這一次不會(huì)吃飯。直至她高中畢業(yè)之時(shí)也沒(méi)有改變自己的這個(gè)習(xí)慣！
習(xí)慣，有時(shí)候我們會(huì)很容易改變！我的這個(gè)姐姐到了大學(xué)以后，廚師不會(huì)像我們的大人一樣注意這一些事情，但是吃飯是必須的，一個(gè)學(xué)期結(jié)束之后，再次回到家里，這個(gè)習(xí)慣就被改變了！
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 43
我的朋友小z有一個(gè)壞習(xí)慣，喜歡咬指甲，把手指含在嘴里用牙齒咬著，甚至有時(shí)還會(huì)扯下一小塊指甲。
她經(jīng)常把指甲留得很長(zhǎng)，以方便自己隨時(shí)咬。小z考試的時(shí)候，當(dāng)遇到了一道難題時(shí)，絞盡腦汁也不得其解的時(shí)候，她的手就會(huì)不自覺(jué)的抬起來(lái)，伸出一根手指，咬一咬，居然就有了解題思路。
一次，她在考試的前一天，上了一堂琵琶課，小z的老師發(fā)現(xiàn)小z的指甲已經(jīng)很長(zhǎng)了，不方便再佩戴塑料指甲，可不戴指甲會(huì)彈不出聲音，只好操起剪刀，強(qiáng)迫小z剪去了指甲。
第二天考試，當(dāng)她要抬起手來(lái)，正想咬咬指甲時(shí)，由于指甲太短了。再咬就會(huì)露出血肉，所以她只好放下了手，用另一只手使勁敲著腦殼，盼望著能有一個(gè)答案出現(xiàn)，可實(shí)在沒(méi)有效果，只好交上了卷。結(jié)果，考試成績(jī)不用說(shuō)都知道十分差勁，滿眼的紅叉叉。不能咬指甲，小z考試就會(huì)落敗？這也太不可思議了。
我也勸過(guò)她：“別再咬指甲了，指甲里有一種可以使人變笨的.物質(zhì)，難道你想變蠢嗎？”小z不服氣的叫道：“那我這么喜歡咬指甲還當(dāng)了三條杠，還得了好幾個(gè)一百分呢！”對(duì)她的態(tài)度，我也表示很無(wú)奈。
咬指甲的習(xí)慣不好，希望她趕緊改掉這個(gè)習(xí)慣吧！
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 44
我們從小要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的。
要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。對(duì)長(zhǎng)輩對(duì)老師要稱呼“您”，在請(qǐng)別人幫助時(shí)，要用商量的口吻說(shuō)“請(qǐng)”，別人幫助了自己要說(shuō)“謝謝”；當(dāng)別人向你道謝時(shí)要說(shuō)“別客氣”或“沒(méi)關(guān)系”；當(dāng)你在公共汽車上不小心踩到了別人的腳，要說(shuō)“對(duì)不起”，在路上遇到了老師、同學(xué)、或其他熟人要主動(dòng)打招呼問(wèn)好。要把最舒服的座位讓給老人……
這些都是講文明、懂禮貌的起碼要求，這些習(xí)慣不是天生就有的，所以我們必須從小就養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣。
中國(guó)是文明古國(guó)，有“禮儀之邦“的`美稱。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國(guó)家、我們民族文明進(jìn)步的表現(xiàn)。
讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到和氣、文雅、謙遜、不講粗話、臟話、不強(qiáng)詞奪理、不惡語(yǔ)傷人，從而使自己成為一個(gè)有教養(yǎng)的人，一個(gè)懂文明禮貌的人。以過(guò)人的風(fēng)度和美德樹起自己良好的形象，社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)、精神文明的建立，需要我們每一個(gè)人做出努力。
我們不能光說(shuō)大話空話，要行動(dòng)起來(lái)。從小事做起，凈化社會(huì)風(fēng)氣。讓禮儀之風(fēng)吹遍中華大地……
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 45
在幾年的學(xué)習(xí)生活中，我養(yǎng)成了不少的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其中之一就是愛(ài)看書。
我在沒(méi)有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣之前，并沒(méi)有感覺(jué)書很好看。但我有是一個(gè)好靜的小女孩，喜歡一個(gè)人在家里，玩具玩膩了，爸爸媽媽又不準(zhǔn)看電視、玩電腦，自己又不學(xué)習(xí)。于是，自然就把目光轉(zhuǎn)移到看書上面了，我看了幾天書，就覺(jué)得書很好看。好在那里？因?yàn)闀o了我知識(shí)，書給了我力量，提高了我語(yǔ)文成績(jī)，告訴我什么是善于惡，什么是美和丑，什么是罪與信……有一次，我看《尼爾斯騎鵝旅行記》忘記了時(shí)間，晚上11點(diǎn)多了，我仍然聚精會(huì)神地看書。
不好！被媽媽發(fā)現(xiàn)了，“怎么這么晚還在看書？還不快去睡覺(jué)？”唉，母命難違啊！我只好得令而去，睡在床上，我腦子里突然冒出一個(gè)“好”主意，于是我拽過(guò)一本書塞到衣服里，一邊捂著肚子，一邊假裝“哎呦，肚子不舒服，要上廁所了。”爸爸見我的痛苦狀，不但沒(méi)看出我的.陰謀，還催我快去，于是我當(dāng)晚就如愿以償?shù)乜赐炅诉@本書。
不知不覺(jué)，六年過(guò)去了，我看書的速度越來(lái)越快，數(shù)量越來(lái)越多，《雙城記》《呼嘯山莊》《簡(jiǎn)愛(ài)》《飄》《唐。吉訶德》……我可以一天不吃飯，但不能一天不看書，讀書，是我養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣。
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 46
“習(xí)慣成自然”這句話想來(lái)大家都不陌生。可有許多人并不知道如何去養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣！
大家可能都有早起時(shí)候在某個(gè)地方，或廣場(chǎng)、或河邊、或樓下的空地......有那么一個(gè)或兩個(gè)人，每天都在這里出現(xiàn)，且做著同樣的事情。以前你可能沒(méi)有在意，認(rèn)為這都與自己無(wú)關(guān)。那么從明天起，你再去留意他們，他們個(gè)個(gè)身體健康、強(qiáng)壯，整個(gè)人都充滿活力。為什么會(huì)這樣，那是因?yàn)樗麄兌加袀�(gè)良好的習(xí)慣！
晉代的祖逖，相信很多人都知道吧。他的事跡大家可能講不全面，可對(duì)于“聞雞起舞”一詞不陌生吧。這說(shuō)的就是祖逖。這不僅是讓大家向他學(xué)習(xí)要早起、要勤奮，同時(shí)也告訴我們要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。
還有大家大概也看過(guò)電視節(jié)目《中國(guó)達(dá)人秀》，這個(gè)節(jié)目里，有許多能人異士。他們?yōu)槭裁磿?huì)成為達(dá)人，相信只有一個(gè)答案——他們都有一個(gè)習(xí)慣，一個(gè)能讓自己成為達(dá)人的習(xí)慣。就如同中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的.一篇文言文《賣油翁》，其中說(shuō)到油從錢孔入而錢不沾油，不是他有超人的能力，而是“唯手熟而"!說(shuō)的也是習(xí)慣成自然，正是這種自然成就了他們的人生。
說(shuō)是這么多，就只有一點(diǎn)，那就是告訴大家養(yǎng)成習(xí)慣的重要，同時(shí)習(xí)慣能成自然的道理。
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 47
人人都會(huì)有一個(gè)好習(xí)慣，而我的好習(xí)慣就是——讀書。
讀書能陶冶我們的情操，讓我們感受文字的奇妙；讀書能開闊我們的眼界，讓我們獲取更多的知識(shí)。在書里我能“看”到寬廣的碧綠草原，能“看”到一望無(wú)垠的湛藍(lán)大海，能“看”到各種美麗的景色；在書里，我能“聽”到悅耳的鳥鳴，能“聽”到叮咚的水聲，能“聽”到各種美妙的聲音；在書里，我能感受到溫暖的親情，能感受到純真的友情，能感受到各種美好的情誼。
正是因?yàn)樽x書的種種好處，媽媽給我辦了圖書證。當(dāng)我挑選出心怡的'書籍，翻開帶著濃濃墨香的書頁(yè)，仔細(xì)閱讀、體會(huì)優(yōu)美的文字時(shí)，我的心中充滿了前所未有的喜悅。從此，我廣泛閱讀，收獲了不少的知識(shí)。從“沈石溪”的動(dòng)物小說(shuō)中，我讀懂了動(dòng)物的智慧和大自然的神奇，也看到了人類不好的一面（肆意捕殺）；從《小小姐》系列圖書中，我品味了女生的友誼和成長(zhǎng)的酸甜；從……
讀書提高了我的閱讀速度，使我能在極短的時(shí)間內(nèi)將一本書看完。因此，媽媽給我辦了兩個(gè)圖書證，給我買了大量的好書，我也書不離手，一有空就讀，漸漸地便養(yǎng)成了這讀書的好習(xí)慣。
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 48
這學(xué)期，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，那就是只帶作業(yè)回家，其他書一律不帶。
這件事，得從換座位時(shí)說(shuō)起。我不想和孔某人坐了，老師就把朱同學(xué)和我一起坐。直到那天，我看見他整理書包時(shí)，瞥見了他那整潔的書包，我不禁問(wèn)他，“你的書包怎么這么輕？”“因?yàn)?.....”他停了一下，“因?yàn)槲野巡皇亲鳂I(yè)的書全放學(xué)校里，再加上一個(gè)鉛筆盒，書包就輕了。”我“哦”了一聲，心想：什么時(shí)候會(huì)我也要把我的柜子整理一下，把不是作業(yè)的書全部放在學(xué)校里，這樣，爸爸就不會(huì)天天說(shuō)我的書包太重了。
到了第二天，我和值日生說(shuō)了一聲，我要留下來(lái)整理柜子。于是我把廢紙全部扔掉，其他的.紙張摞成了一沓，再對(duì)照家庭學(xué)校聯(lián)系本，把作業(yè)和有關(guān)作業(yè)的書留在書包里，其他書統(tǒng)統(tǒng)整齊的放在桌子里。這樣，一個(gè)整潔的柜子和輕便的書包就產(chǎn)生了。
因?yàn)槊刻斓淖鳂I(yè)不同，我必須每天整理柜子。每天一直循環(huán)著這個(gè)動(dòng)作，于是就堅(jiān)持著與同桌學(xué)習(xí)，一直整理柜子。有了這個(gè)習(xí)慣，也改變了我“丟三落四”的壞毛病，而且我的書包也不再像從前那樣重了。
所以，我愛(ài)我的這個(gè)習(xí)慣！
四年級(jí)寒假作文：習(xí)慣 49
我的媽媽有個(gè)讓我叫苦不迭的習(xí)慣——在大街上和我并肩同行時(shí)，總是下意識(shí)地朝我這邊擠來(lái)。我沒(méi)少抱怨，為此常和媽媽擦出火花。直到這一次——
這天傍晚，媽媽又像往常一樣來(lái)接我。走到了大街上時(shí)，媽媽又繼續(xù)她的老習(xí)慣了。她使勁兒向我這里擠過(guò)來(lái)，我又向她那邊擠去，可她就像一堵墻似的一動(dòng)不動(dòng)。遇到濕淋淋的草叢，她也沒(méi)有放松。草叢伸出的'枝條在我的衣服上留下了紀(jì)念；一根根小草在我的衣服上留下了彎彎曲曲的痕跡，像一條條彎曲的小蛇。水滴在我的手掌心里，又落到地上，像是在玩跳傘，使我非常難受。即時(shí)是走到了臭烘烘的的垃圾堆，她也還是把我牢牢地鎮(zhèn)壓在里面。
我剛要抱怨幾句，就看見媽媽的臉上帶著奇怪的焦慮的表情，仿佛是要和我作對(duì)一般，硬是想讓我乖乖的跟著她。
突然，一輛電動(dòng)車擦肩而過(guò)，把走在外面的媽媽擦傷了。媽媽立刻痛得叫了起來(lái)。我一時(shí)不知所措，與媽媽的目光對(duì)視，可她卻極力低著頭，刻意躲避我的目光。一陣酸澀涌上心頭，我忍不住哭了起來(lái)。原來(lái)，媽媽是為了保護(hù)我呀！我錯(cuò)怪了她！我不應(yīng)該這樣對(duì)待她！
媽媽的習(xí)慣還有很多，可我知道，媽媽的每個(gè)習(xí)慣都飽含了她對(duì)我深深的愛(ài)意。媽媽，您辛苦了！
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